我們的生活作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我們的生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的生活作文1
和諧的社會(huì )，美好的生活，是我們每一個(gè)中國人都向往的。
我們居住在江南古城小鎮——張浦，這里道路寬敞，路兩旁整整齊齊的綠化帶郁郁蔥蔥，一片綠色，還有朵朵小花：紅的，黃的，紫的……讓我們心情無(wú)比歡樂(lè )。道路旁，有許多高樓拔地而起。你看，那一片片工業(yè)園、一排排整齊的廠(chǎng)房，這里可是產(chǎn)業(yè)基地，也是經(jīng)濟騰飛的棟梁。生態(tài)園里，一片片瓜果成熟的景象：早春紅玉雖不大，卻很甜；一串串葡萄掛在藤上，晶瑩透亮……
在我們美麗的校園里，有許多天真無(wú)邪的孩子在學(xué)習。每天早上，都能傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。班級里，白板變成了黑板，老師們再也不用去洗手了。桌椅也都整齊的排放著(zhù)。目前，我們學(xué)校擴建了一座教學(xué)大樓，里面的樣子：有許多教師，教室里有許多嶄新的課桌；每個(gè)教室里還有一臺電腦、多媒體攝影機。還有著(zhù)圖書(shū)館、音樂(lè )室、電腦房……每次在升國旗、奏國歌時(shí)，我心里無(wú)比激動(dòng)，感謝我們的祖先，為我們創(chuàng )造美好的生活，我們也要在學(xué)校里好好學(xué)習，將來(lái)為我們國家創(chuàng )造美好的幸福生活。美麗的小區里，許多輛汽車(chē)停放著(zhù)，滑滑梯上，許多孩子在上面玩著(zhù)，老人們在樓下談笑風(fēng)生。在大樹(shù)下，草坪上開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，好看極了！有的花上還有幾只蝴蝶在翩翩起舞。環(huán)境很優(yōu)美，人們都很開(kāi)心。
我們是祖國的花朵，祖國因我們才美麗，我長(cháng)大后一定要為祖國做貢獻！
我們的生活作文2
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來(lái)，看到他很累。我問(wèn)爸爸是為什么？爸爸說(shuō)：“是因為水壓的問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)得一頭霧水。爸爸看見(jiàn)，我一副丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子，就說(shuō)：“讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”
爸爸讓我找來(lái)了：1個(gè)2升的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。
我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個(gè)空封住，將膠布撕開(kāi)。我瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)，你知道出現什么現象了嗎？三個(gè)孔的有什么不同嗎？只見(jiàn)，離底部2厘米流出的水噴射的最遠，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會(huì )這樣呢？我疑惑不解地盯著(zhù)爸爸。
爸爸說(shuō)：“這證實(shí)了誰(shuí)的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠，離瓶底10厘米的小孔射得最近�！�
為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗：我用一根吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時(shí)，紙盒的底部裂開(kāi)了多次試驗，結果都是一樣。原來(lái)，水壓的重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受的重量大，因此承受的水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開(kāi)了�？吹竭@里，我恍然大悟，爸爸又對我說(shuō)：“水壓，在我們的生活中無(wú)處不在，比如說(shuō)“鍋爐”。爸爸一說(shuō)完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機……”
確實(shí)水壓無(wú)處不在，人類(lèi)也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來(lái)水水壓控制儀、物業(yè)管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說(shuō)水壓對我們人類(lèi)也作出了許多貢獻。
六年級:鄭婧怡
我們的生活作文3
暑假，我跟著(zhù)爸爸媽媽一起回鄉村老家。
早晨，一片一片的大霧從山頂慢慢地飄下來(lái)圍繞在鄉村間，整個(gè)鄉村宛如仙境般神秘。這時(shí)爺爺家的公雞發(fā)出了響亮的叫聲，正在提醒人們該起床了。不一會(huì )兒，勤勞的農民伯伯扛著(zhù)鋤頭，在田地間干起了活。接著(zhù)瓦片上的煙囪，升出一縷縷的煙，正是婦女正在做早餐，頓時(shí)整個(gè)村莊熱鬧了起來(lái)。
中午，太陽(yáng)當空照，勤勞的農民們該回家吃飯了。吃完飯我站在樓頂上，眺望著(zhù)家鄉的美麗風(fēng)景。近處，幾十間高矮不一的瓦片房排列開(kāi)來(lái)，錯落有致。遠處看，一大片的麥田，郁郁蔥蔥，其間還夾雜著(zhù)一片綠油油的菜地，它們仿佛就像一塊金與黃相間的布。更遠處是一個(gè)山坡，山坡上種著(zhù)數不勝數、五顏六色的花朵，有白色的、有黃色的、還有粉色的�；ǖ闹�?chē)鷩@著(zhù)幾顆高大茁壯的樹(shù)，它們就像是花朵天使的守護精靈。因此這個(gè)美麗的山坡吸引了許多蝴蝶和游客到此游玩。往最遠處看，幾座此起彼伏的高山橫臥在天際之邊，太陽(yáng)倒映在高山前的小溪上，閃閃爍爍的，很是美麗。
下午，微風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)左搖右擺，像是正在跳著(zhù)搖擺舞，柳樹(shù)姐姐正在河邊梳理著(zhù)自己又細又長(cháng)的長(cháng)發(fā)。孩子們正在操場(chǎng)邊打籃球、跳皮筋；爺爺們在樹(shù)底下下棋；奶奶們在聊天，談?wù)撝?zhù)今年的收成，多么和諧的畫(huà)面��！
傍晚，大家吃完飯，在操場(chǎng)上跳起廣場(chǎng)舞。我時(shí)而抬頭看看天際明亮的月亮；時(shí)而聽(tīng)聽(tīng)那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；時(shí)而看看她們的臉上歡快的笑容，一切都是那么愜意。
這就是平凡而快樂(lè )的農村生活，我愛(ài)我的家鄉，也愛(ài)家鄉的美景！
我們的生活作文4
“叮鈴鈴”下課鈴響了，學(xué)校就像打翻了的汽水瓶，噴出了快樂(lè )的氣泡！
書(shū)香部落
瞧，同學(xué)們一窩蜂地沖向了圖書(shū)室，讓圖書(shū)室的管理員們措手不及，一個(gè)人說(shuō)要這本，一個(gè)人又說(shuō)要那本，圖書(shū)室像菜市場(chǎng)一樣，熱鬧極了。過(guò)了一會(huì )兒，自己心心念念的書(shū)到手了，大家才安靜下來(lái)。而忙得不可開(kāi)交的圖書(shū)管理員們甩了幾把汗水，跌跌撞撞地走了出去�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，大家卻置若罔聞，仍然沉浸在扣人心弦的情節里。這個(gè)部落溢滿(mǎn)了書(shū)香的氣息。
干飯部落
“大家去干飯吧！”只聽(tīng)老師話(huà)音剛落，“耶！”一聲嘈雜聲過(guò)后，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，教室里瞬間就沒(méi)有幾個(gè)人啦！有的同學(xué)在外面喊：“干飯人，干飯魂，干飯就是人上人�！贝蠹叶酥�(zhù)餐盤(pán)進(jìn)入教室，只聽(tīng)見(jiàn)勺子觸碰到鐵碗，迸發(fā)出清脆悅耳的“干飯背景樂(lè )”，有的胃口大的同學(xué)拿了幾碗飯放在桌上，端起一碗就開(kāi)始大快朵頤，不知為何，這些家常飯菜在他嘴中變得格外美味。這還不夠，同學(xué)們邊吃邊有說(shuō)有笑地聊著(zhù)，就這樣，教室里彌漫著(zhù)飯菜的香味和我們干飯部落的歡聲笑語(yǔ)。
偵察部落
我們班有幾個(gè)“偵察兵”，每次有老師從辦公室回來(lái)，他就會(huì )對我們大喊：“老師來(lái)啦！”我們一聽(tīng)，立刻收起零食和卡片，作正襟危坐狀，拿起書(shū)開(kāi)始預習起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“不錯��！你們終于不帶零食了，值得鼓勵！”我們的眼睛都笑得要瞇成縫了。
上課鈴響了，我們懷著(zhù)戀戀不舍的心情走進(jìn)教室，渾身充滿(mǎn)了干勁。
我們的生活作文5
要說(shuō)我的童年呀，基本上的時(shí)間都花在看書(shū)上，我是一個(gè)從小就養成了時(shí)時(shí)刻刻讀書(shū)的好習慣的小男孩。
教育部推薦的八年級下課外讀書(shū)的書(shū)目《傅雷家書(shū)》我現在就在看，因為我深知，時(shí)間不等人。即使我們八年級有時(shí)間的話(huà)，我們還是應該向著(zhù)更高的目標去前進(jìn)！在我眼里，我們要做到不偏科，文科和理科都應齊頭并進(jìn)，我的目標是小學(xué)的時(shí)候學(xué)初中的，爭取在小學(xué)的時(shí)候、有時(shí)間的時(shí)候多多充實(shí)自己。在我的心中，不時(shí)會(huì )想起“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”等語(yǔ)句在警示自己：“不要有想玩的念頭，要多多充實(shí)自己，加油好好讀書(shū)！”
自從溫儒敏發(fā)表聲明（溫儒敏的聲明大意是：以后高考大致字數會(huì )達到9000+）以后，我看書(shū)的節奏就越來(lái)越快。我認為，讀書(shū)是讀給我自己的。在讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )拿起筆這兒劃劃，那兒劃劃，不時(shí)地寫(xiě)寫(xiě)隨記。當有人問(wèn)我為什么要這么做的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫地向他們回答：“讀書(shū)是讀給自己的。我認為，這樣有助于我的理解；我認為如果這在中考里是判斷或選擇題，我可以從那選項里選出重要的信息，在大腦里進(jìn)行搜索，提高正確率；我認為，如果是閱讀題，可以從隨記里回憶出這句話(huà)的意思；我還認為？”總之好處不勝枚舉。我堅信，在童年看書(shū)可以改變人的一生！
在我的理解中，人的一生是有童年的，但童年不應該是用來(lái)?yè)]霍的。我們應該在年少氣盛的時(shí)候多多充實(shí)自己，規劃好自己的一生，這恐怕就是人為什么會(huì )有童年的原因了。童年是打好人一生的基礎，而不是用來(lái)浪費的。正所謂“一年之計在于春，一日之計在于晨”。
這就是我的童年，一個(gè)有了書(shū)陪伴的童年！
我們的生活作文6
盡情在紙上揮灑墨水，隨著(zhù)流暢的筆跡將塵封在心底的話(huà)語(yǔ)傾瀉而出，一筆一畫(huà)勾勒著(zhù)澎湃的情感；拿著(zhù)毛筆順勢拉扯，寬大的線(xiàn)條卻絲毫奪不去對眼前美景的激動(dòng)，一點(diǎn)一頓在細節中找到自適的美意。這是一張張自由的天堂，我無(wú)法想像世界遺失了“紙”的面貌。
傷心時(shí)，在紙上寫(xiě)下悲傷，看著(zhù)筆觸與紙的交會(huì )，把淚水毫不保留的刻畫(huà)在眼前的白紙上，像一封對自己泣訴的信，讓自己漸漸了解內心真正吶喊，吼出了秘密，無(wú)聲地吼出不敢說(shuō)的心情。如果紙從沒(méi)出現，又會(huì )有多少記載著(zhù)磅礡情感的文章會(huì )被時(shí)間抹滅，驚世的研究又有多少給沉積灰塵遺失在科學(xué)家的心中，無(wú)法宣告世人。沒(méi)有了紙，沒(méi)有真摯的心靈交流；沒(méi)有了紙，就沒(méi)有邁向進(jìn)步的階梯。
但隨著(zhù)時(shí)光的推移，紙卻慢慢地走下曾經(jīng)輝煌的舞臺，用手提筆所刻畫(huà)出的作品已漸漸被取代，被一面屏幕、一臺主機、一格格按鍵和一顆逐漸冰冷的心。雖然在環(huán)保意識抬頭的現在，紙本不再是主流，但曾有作家在文章中寫(xiě)道：“一本小說(shuō)珍貴的地方不在內容的華美，而是在那翻開(kāi)書(shū)頁(yè)后，那真誠的感情，那種“書(shū)香”不是電腦打得出來(lái)的�！敝灰H手感受著(zhù)書(shū)頁(yè)在手中輕撫而過(guò)的感覺(jué)，曾聞到文字的“香味”，我無(wú)法想像世界被電子全數吞噬的未來(lái)。
輕輕摸著(zhù)眼前這張白紙，我感覺(jué)到從自然中獲得的恩惠，高大聳天的樹(shù)將自己奉獻成一張張白紙。從古至今，使人們孤伶的心有所依靠，心情可以覓一個(gè)恣意發(fā)泄的場(chǎng)所，若是古時(shí)沒(méi)有人發(fā)明紙，我無(wú)法想像，那白皙的面容，或是誠真的文字，遺失在時(shí)光的洪流中。
我們的生活作文7
今夜的風(fēng)越吹越?jīng)鏊�，越吹越讓人舒服，中午還酷熱難耐，現在卻涼爽襲人，變化得真快！可是，這一點(diǎn)也比不上社區生活變化的快。比如說(shuō)建筑吧！以前的房子是又破又矮，而且電話(huà)沒(méi)有，電腦沒(méi)有，電冰箱沒(méi)有，電視機沒(méi)有……但現在不一樣了，經(jīng)濟發(fā)達了，電話(huà)、電冰箱、電視機等都有了，房子也變得又高又漂亮了，而且城市變得干凈美麗了，高樓大廈亭亭玉立，看上去仿佛是一個(gè)個(gè)訓練有素的士兵，站得筆直。再說(shuō)說(shuō)生活吧！
社區里人們的家庭條件好了，人們穿得好了，夏天穿著(zhù)美麗的中褲，漂亮的裙子，冬天穿著(zhù)時(shí)髦的棉襖，春秋穿著(zhù)好看的襯衫，以前，只能穿些破衣服，人們現在吃得也好了，每天吃魚(yú)吃肉，早上一杯牛奶，一兩只雞蛋，還要幾片面包，休息時(shí)，有水果，什么蘋(píng)果、梨、西瓜……真是應有盡有�？墒�，最讓人感到快樂(lè )的還不止這些呢！我們的社區還劃出了許多的綠化帶，地表披上了地毯般的.青青草坪，還稀稀落落地植著(zhù)月季、桂花，每到金秋時(shí)節，總有陣陣清香飄散開(kāi)來(lái)，吸引我們去嬉戲，也放慢了不少行人的步伐。我們的生活水平越來(lái)越好了，可是，我還有一點(diǎn)小小的愿望：
像我們住在高樓里，只想著(zhù)我明天穿什么，要什么，不知道農民伯伯辛不辛苦，累不累，農民伯伯吃的是什么，我希望祖國更加的繁榮昌盛，出現更多像我們這樣的社區，讓大家的日子都越過(guò)越好。
我們的生活作文8
在我們的生活中處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光，這陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)我們，即使是失敗了也能在那里得到安慰。
我就生活在這片無(wú)比溫暖的陽(yáng)光中，有很長(cháng)一段時(shí)間，我曾忽視了這一點(diǎn)，只到2個(gè)月前的一件事，才讓我發(fā)現它。
那天天空陰沉沉的，布滿(mǎn)了烏云，使人感到心境很壓抑，而我又在一次重大考試中失敗了，我的心境更是一落千丈，感到天旋地。我垂頭喪氣地回到家中，一下子躺在床上久久不愿挪動(dòng)。我正在苦苦嘆息，綽號叫陽(yáng)光小子的好朋友王亮來(lái)看我，我便把心里的苦惱一股腦地向他傾訴出來(lái)。王亮十分耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，然后他對我說(shuō)：“你剛才對我說(shuō)了這么多，無(wú)非是在說(shuō)你有多么地后悔這次失敗，說(shuō)自我是多么多么地不應當，可是你難道僅有這一次機會(huì )嗎？不要忘記在后面還有許許多多考驗在等著(zhù)你，為了換一個(gè)簡(jiǎn)便的心境來(lái)迎接下一場(chǎng)考驗，咱們一齊出去玩會(huì )吧�！闭f(shuō)完，王亮就拉著(zhù)我的手，把我帶到了外邊，我們一齊在外邊打羽毛球，打得大汗淋漓，可是心里卻感到無(wú)比地痛快，仿佛天空也正在逐漸放晴，露出了一輪溫暖的太陽(yáng)，讓我忘卻了自我的煩惱。
自從這輪太陽(yáng)在我的心中升起，就一向沒(méi)有落下，我的身邊自此多了一片陽(yáng)光，在這片陽(yáng)光的照耀下，我的心不再沮喪，一向樂(lè )觀(guān)地應對生活，努力地應對學(xué)習，更是少了一分苦惱，多了一分歡樂(lè )。也是在這種精神的推動(dòng)下，我的學(xué)習成績(jì)變得越來(lái)越好，學(xué)習勁頭也是越來(lái)越大。
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，不要被自我那一時(shí)的過(guò)錯而蒙蔽了自我的心靈，因而錯失了本來(lái)就在自我身邊的陽(yáng)光。讓自我的生活中充滿(mǎn)陽(yáng)光，活出一個(gè)新自我。
我們的生活作文9
我今年十歲，是五年級的一個(gè)小學(xué)生。說(shuō)起廣州辦亞運會(huì )，我還真要豎起大拇指，因為周?chē)h(huán)境發(fā)生的變化簡(jiǎn)直令人不可思議，感覺(jué)像在做夢(mèng)。
以前，在我家樓下，總是一片“荒涼”，沒(méi)有樹(shù)木、花草，夏天出門(mén)，連個(gè)避暑的地方也沒(méi)有，搞不好會(huì )中暑呢！冬天，寒風(fēng)凜冽，建筑物一兩個(gè)手指就數得完，想擋個(gè)風(fēng)也不行，常把我的鼻子吹到“爆擦”，疼得要命。
現在，廣州要辦亞運會(huì )，我們這邊也進(jìn)行了一系列的改造，種植了大量的花草樹(shù)木，還重點(diǎn)整治了附近的珠江水，讓它成為真正的“海景”。此外，馬路兩旁的房屋外墻被重新粉刷一新，份外美麗，像是披上了五彩繽紛的新衣裳，讓人賞心悅目。
在我家的樓下，正在興建洲頭咀隧道，將有效減輕珠江隧道的塞車(chē)現象，大大地節約了居住芳村區居民的出行時(shí)間。而菜市場(chǎng)更是不用說(shuō)了，以前的菜市場(chǎng)少得可憐，而且大都是以露天經(jīng)營(yíng)為主，既臟又亂�，F在經(jīng)過(guò)升級改造，基本上都變成了入室經(jīng)營(yíng)了，環(huán)境變得干凈整潔，還將經(jīng)營(yíng)的品種劃分得整整有條，方便我們選購�，F在，每次我與媽媽一起買(mǎi)菜，都是興高采烈地滿(mǎn)載而歸。
現在，還有10多天，亞運“圣火”將在海心沙點(diǎn)燃，而我們的城市——廣州，正在一天天地變美變靚，水將更清、天將更藍、路將更暢、城將更美。亞運，改變了廣州，改變了我們的生活。我企盼著(zhù)這個(gè)激情盛會(huì )，祝愿亞運會(huì )辦得更好，更成功。讓我們“一起來(lái)，更精彩”。
我們的生活作文10
迎著(zhù)金色的朝陽(yáng)，踏著(zhù)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌聲進(jìn)入校園，一天的校園生活就將開(kāi)始了。
早讀課的鈴聲響起，走過(guò)布置精美的走廊，你將聽(tīng)到朗朗讀書(shū)聲。第一節課，老師繪聲繪色地講著(zhù)課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)著(zhù)。每周一第一節課下，將舉行神圣的升旗儀式。同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，踏著(zhù)輕快的步伐進(jìn)入操場(chǎng)。學(xué)校的國旗隊舉著(zhù)鮮艷的五星紅旗，伴著(zhù)響亮的國歌，敬禮！國旗下講話(huà)開(kāi)始了。都說(shuō)胸前的紅領(lǐng)巾是老一輩革命家的鮮血染成的，三角形的紅領(lǐng)巾代表人民的利益高于一切。作為一名合格的少先隊員，我們要做好自己的職責。
下午，來(lái)到學(xué)校，少年號角廣播臺又響起了，伴隨著(zhù)一聲聲悅耳的歌聲，和播音員優(yōu)美的廣播聲進(jìn)入教室。同學(xué)們拿著(zhù)一把把掃帚和簸箕在各班包干區掃著(zhù)。走在干凈的地上，坐在干凈的教室里上課，心情也變得十分舒暢。有時(shí)下午學(xué)校安排我們去階梯教室聽(tīng)專(zhuān)家講座，來(lái)給我們做心理輔導，樹(shù)立遠大的理想，好好學(xué)習，長(cháng)大后好好報效祖國。前幾天下午，我們還舉行了廣播操比賽，大家喊著(zhù)堅定有力的口號，隨著(zhù)“七彩陽(yáng)光”的音樂(lè )聲響起，青春陽(yáng)光的同學(xué)們律動(dòng)著(zhù)，擺動(dòng)著(zhù)。在主席臺上觀(guān)看，十分整齊。仿佛一朵朵太陽(yáng)花綻放自己的笑臉，展現自己的風(fēng)采。傍晚，伴著(zhù)一抹緋紅晚霞灑下的余暉，一張張紅彤彤的臉出現在大家面前，這種感覺(jué)使我喜歡上了這座學(xué)校。
我們胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚，期望未來(lái)高考的勝利。
我們的生活作文11
桃桃姐，我想此時(shí)的你，心情一定很復雜吧。桃桃姐，你又重新成為特聘，作為你的朋友，我感到很高興，因為桃桃姐又能為小荷做事了。
桃桃姐，前天你給我發(fā)了個(gè)紙條問(wèn)道：“你反對我當特聘么？說(shuō)實(shí)話(huà)�！碑敃r(shí)接到這個(gè)紙條，我很吃驚，心里一怔，桃桃姐怎么會(huì )這樣問(wèn)呢？我立即向你回了個(gè)紙條，你又說(shuō)道作文論壇里有人反對你當特聘，現向ROOT老師說(shuō)，而你已經(jīng)向ROOT老師反映了，還向他申請降級處理，你還說(shuō)你不想因為你自己而影響了小荷。我當時(shí)聽(tīng)了，好感動(dòng)，小荷里有你這么一個(gè)會(huì )員而感到驕傲��！
桃桃姐，現在論壇里的帖子都有針對你，而你也不要因為他們的話(huà)而破壞了自己的好心情，不值得的。不是但丁有句話(huà)說(shuō)得好：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”不要太在乎大家對你的意見(jiàn)。論壇里有人說(shuō)你囂張，而你從來(lái)沒(méi)有囂張過(guò)，你一直默默地為小荷做事，他們沒(méi)理由反對你，我們身正不怕影子斜，不用在乎他人的意見(jiàn)的！
桃桃姐，開(kāi)心點(diǎn)，笑一笑吧，沒(méi)什么事情過(guò)不了的。
桃桃姐，在小荷里，有好多人反對你，同時(shí)，又有好多人支持你。作為你的好朋友，我們會(huì )支持你的，我們會(huì )在背后一直默默支持你的，我，田鵬、秋兒姐（銀夢(mèng)紫蕓）、靈兒姐（冰雪水靈兒）……好多好多朋友都支持你，不要因為他人的意見(jiàn)而傷了心情，向ROOT老師說(shuō)下，向大家說(shuō)下，要不，論壇真的要鬧翻了。
桃桃姐，不要太在意，開(kāi)心點(diǎn)，笑一笑，記住還有朋友在背后默默支持你，桃桃姐！
我們的生活作文12
清晨，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，一縷縷陽(yáng)光金燦燦地灑遍小屋，歡快而又明朗;窗外，繁花似錦，綠草如茵，萬(wàn)物在和煦的陽(yáng)光下滋長(cháng)。這，是自然的陽(yáng)光。
騎車(chē)穿過(guò)人群，一聲聲關(guān)切的問(wèn)候似陽(yáng)光溫暖的陽(yáng)光。這，是人與人之間和善的陽(yáng)光。
步入校園，同學(xué)們一個(gè)個(gè)友善的微笑傳達著(zhù)友好的信息。這，是純真友誼的陽(yáng)光。
傍晚，背著(zhù)書(shū)包回到家中，爸爸媽媽端上精心準備的熱騰騰的“營(yíng)養大餐”，我們將可口的菜肴送入口中。這，是真摯的親情的陽(yáng)光。
我們用雙眼捕捉生活中美好的陽(yáng)光，但有些人卻會(huì )用心靈找尋陽(yáng)光的溫暖與希望。
他，叫楊光，但他卻從未真正見(jiàn)過(guò)燦爛的陽(yáng)光。因為他先天性視力低下，幾近失明�？墒�，從他的臉上我們永遠找不到憂(yōu)傷和沮喪。他不屈服于命運的不公，從小就自己學(xué)著(zhù)將耳朵貼近收音機，用完好的聽(tīng)力感受聲音的魅力。日復一日，年復一年，他將眾多名家的聲音變?yōu)樽约汉碇械囊舴�。你若要他模仿某位相聲大師的片段，他便能逼真的再現出來(lái)。假如不在現場(chǎng)，你也許真以為某位大師來(lái)到了呢!這，便是堅強的楊光，他用自己的心靈找尋人生的美妙，從此忘記了自己的缺陷。
明媚的日子里有陽(yáng)光，黑夜的籠罩下，我們依然可以感受到陽(yáng)光的溫暖。
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光!有時(shí)候，一聲問(wèn)候、一句囑托、一個(gè)微笑都會(huì )讓我們感受到陽(yáng)光的存在。這陽(yáng)光，是友愛(ài)，是親情，是堅強，是希望，是它使我們的未來(lái)之路一片光明!
我們的生活作文13
“同學(xué)們下課了，讓我們出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”��！終于解放了，學(xué)了40分鐘，腦袋終于能放松放松了。哦耶！還等什么，趕緊來(lái)樂(lè )一樂(lè )吧！
棋盤(pán)大對決
課間生活豐富多彩，可我覺(jué)得智力游戲最好玩，下棋就是不二的選擇。
開(kāi)始下五子棋了，我和劉洋相互對戰。我一步她一子，我們兩個(gè)不相上下。不好！劉洋走了一步棋，不但把我辛辛苦苦布置的局面給封鎖了，而且她自己也馬上贏(yíng)了！“哈哈哈！你認輸吧！”劉洋眼睛瞇成一條縫得意洋洋地說(shuō)�！昂�！我不服！”我堅定地說(shuō)。我眉頭緊鎖，眼珠目不轉睛地盯著(zhù)棋盤(pán)心想：我沖一沖也許能沖出一條活路！說(shuō)干就干，我發(fā)了瘋似的沖，劉洋被我的氣勢弄得手忙腳亂，慌亂中我點(diǎn)中了劉洋的要害�！把�！我贏(yíng)了！”劉洋像漏了氣的氣球一樣，焉了！哈哈！圍觀(guān)的同學(xué)都拍手叫好，為我喝彩呢！
故事大空間
課間也是看書(shū)的好時(shí)間，同學(xué)們歡歡喜喜地拿起書(shū)看，“哈哈哈！”我可被書(shū)里的情節給逗笑了！“小偷在下雨天開(kāi)車(chē)去郊外，可路上腦門(mén)被石頭碰了個(gè)‘大紅包’，他哇哇大叫�！蔽铱戳艘院笮Σ砹藲�。同學(xué)們看完書(shū)的表情也是多種多樣，有的笑痛了肚子，有的被感動(dòng)地流淚，有的在微笑著(zhù)靜靜回味……在這個(gè)空間中，充滿(mǎn)了書(shū)香味兒。
美食大天地
班上有些貪吃鬼，每次都帶零食充實(shí)課間。辣條、薯片、果子……食物多得數不清。一下課他們就狂吃一頓，代郎最有趣，她把辣條撕成一小條一小條的，挑一根塞進(jìn)嘴里，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯，不錯，就是咸了點(diǎn)！”她那滑稽的聲音和動(dòng)作逗得我們哈哈大笑！還有的同學(xué)吃得一把鼻涕一把淚，大家都笑翻了天！
課間的生活豐富多彩，讓我們小小的心是那么快活！
我們的生活作文14
校園就像一座象牙塔，到處沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光。我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍，催人奮進(jìn)的校園。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是我們學(xué)校的七彩長(cháng)廊，上面貼著(zhù)許多同學(xué)的藝
術(shù)作品，有畫(huà)畫(huà)的、剪紙的、手工制作的……都是些精美的圖畫(huà)。在學(xué)校樓梯
兩旁的墻壁和廁所前的墻壁上都掛滿(mǎn)了畫(huà)框，里面展示著(zhù)一張張水彩畫(huà)、素描畫(huà)、
國畫(huà)等，連教室外的走廊的柱子上也貼滿(mǎn)了同學(xué)們的藝術(shù)品，走進(jìn)校園，就像徜徉于一幅幅美妙的山水畫(huà)中。讓人流連忘返。
每層樓的柱子上還掛著(zhù)一楨楨精美的古詩(shī)。下課時(shí)，同學(xué)們三五成群，比賽背詩(shī)，誦讀經(jīng)典，熏陶德行。
在我們學(xué)校前操場(chǎng)那里有三塊黑板，上面貼著(zhù)我校一些小“星星”的名字，大家一定會(huì )問(wèn)，究竟是什么小“星星”？讓我來(lái)告訴大家吧，那就是——“文明之星”、“學(xué)習之星”和“進(jìn)步之星”。這些閃爍的“星星”既是對這些取得好成績(jì)的同學(xué)的一種鞭策，更讓那些榜上沒(méi)名的同學(xué)心生羨慕，努力趕上，爭取下回也讓自己榜上有名。從這個(gè)地方可以看出我們校園重視激勵作用，弘揚正氣、催人奮進(jìn)的教育理念。
你看，我們的校園是多么獨特，那濃濃的學(xué)習氛圍不斷激勵著(zhù)我們前進(jìn)，為我們的學(xué)習創(chuàng )造出優(yōu)越的條件。這豐富多彩的校園生活滋潤著(zhù)我們。我喜歡這育人的環(huán)境；喜歡這里的一草一木；更喜歡與我們朝夕相處、親密無(wú)間的同學(xué)和老師們！
我們的生活作文15
“叮鈴鈴”，下課鈴一響，同學(xué)們就如離弦之箭一樣飛了出去，劃分成了幾個(gè)陣營(yíng)。
告密分隊
“集合！”只見(jiàn)大隊委一聲令下，班上所有的班干部整齊地排成一條隊，大隊委左手拿了一份“黑名單”，右手拿了一支筆，昂首挺胸地帶著(zhù)一群班干部，浩浩蕩蕩地走向語(yǔ)文辦公室，后面還跟著(zhù)一些被“上帝選中”的倒霉鬼。這些同學(xué)要不就是頭冒冷汗，要不就是雙腿發(fā)抖，總之，不能僅僅用“害怕”兩個(gè)字來(lái)形容。要知道進(jìn)入了辦公室，就是進(jìn)了“十八層地獄”，想想都不寒而栗�？烧l(shuí)叫他們上課不好好聽(tīng)講呢？
游蕩分子
與“告密分隊”截然相反的是優(yōu)哉游哉的“游蕩分子”，下課的時(shí)候總是無(wú)所事事，散步似的在學(xué)校里游蕩。這些人有的在走廊里轉悠，氣定神閑地欣賞墻壁上的畫(huà)；有的不知是在減肥還是閑得沒(méi)事干，在樓道里進(jìn)行爬樓運動(dòng)，邊爬邊嘴里還嘀嘀咕咕地念經(jīng)：“床前明月光，疑是地上霜……”像個(gè)和尚一樣；還有的在教室里玩起了賽場(chǎng)接力，一會(huì )兒從教室這頭走到那頭，一會(huì )兒又從那頭走到這頭……真是繞得人頭都暈了。
安靜書(shū)迷
雖然有很多同學(xué)喜歡下課打鬧，但班上還有孜孜不倦、認真閱讀的同學(xué)。比如說(shuō)王蕓喆，別看她上課挺活躍的，但是一下課就變得沉默寡言，每次都會(huì )全神貫注地坐在書(shū)桌前看書(shū)，像換了個(gè)人似的。除了她，班上還有好多同學(xué)喜歡看書(shū)，一下課就抱著(zhù)一本課外書(shū)看得如癡如醉：《湯姆索亞》、《愛(ài)麗絲》、《寄小讀者》……這些書(shū)都讀得滾瓜爛熟了。
每個(gè)課間，班級都會(huì )形成一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，而這些風(fēng)景就構成了我們班豐富多彩的課間生活。
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