我們的生活作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的我們的生活作文,歡迎閱讀與收藏。
我們的生活作文1
和諧的社會(huì ),美好的生活,是我們每一個(gè)中國人都向往的。
我們居住在江南古城小鎮——張浦,這里道路寬敞,路兩旁整整齊齊的綠化帶郁郁蔥蔥,一片綠色,還有朵朵小花:紅的,黃的,紫的……讓我們心情無(wú)比歡樂(lè )。道路旁,有許多高樓拔地而起。你看,那一片片工業(yè)園、一排排整齊的廠(chǎng)房,這里可是產(chǎn)業(yè)基地,也是經(jīng)濟騰飛的棟梁。生態(tài)園里,一片片瓜果成熟的景象:早春紅玉雖不大,卻很甜;一串串葡萄掛在藤上,晶瑩透亮……
在我們美麗的校園里,有許多天真無(wú)邪的孩子在學(xué)習。每天早上,都能傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。班級里,白板變成了黑板,老師們再也不用去洗手了。桌椅也都整齊的排放著(zhù)。目前,我們學(xué)校擴建了一座教學(xué)大樓,里面的樣子:有許多教師,教室里有許多嶄新的課桌;每個(gè)教室里還有一臺電腦、多媒體攝影機。還有著(zhù)圖書(shū)館、音樂(lè )室、電腦房……每次在升國旗、奏國歌時(shí),我心里無(wú)比激動(dòng),感謝我們的祖先,為我們創(chuàng )造美好的生活,我們也要在學(xué)校里好好學(xué)習,將來(lái)為我們國家創(chuàng )造美好的幸福生活。美麗的小區里,許多輛汽車(chē)停放著(zhù),滑滑梯上,許多孩子在上面玩著(zhù),老人們在樓下談笑風(fēng)生。在大樹(shù)下,草坪上開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵,好看極了!有的花上還有幾只蝴蝶在翩翩起舞。環(huán)境很優(yōu)美,人們都很開(kāi)心。
我們是祖國的花朵,祖國因我們才美麗,我長(cháng)大后一定要為祖國做貢獻!
我們的生活作文2
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來(lái),看到他很累。我問(wèn)爸爸是為什么?爸爸說(shuō):“是因為水壓的問(wèn)題!蔽衣(tīng)得一頭霧水。爸爸看見(jiàn),我一副丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子,就說(shuō):“讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧!”
爸爸讓我找來(lái)了:1個(gè)2升的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。
我放好汽水罐,用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個(gè)空封住,將膠布撕開(kāi)。我瞪大了眼睛,目不轉睛地盯著(zhù),你知道出現什么現象了嗎?三個(gè)孔的有什么不同嗎?只見(jiàn),離底部2厘米流出的水噴射的最遠,其次是離底部4厘米的水,噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會(huì )這樣呢?我疑惑不解地盯著(zhù)爸爸。
爸爸說(shuō):“這證實(shí)了誰(shuí)的深度不同,水的壓力不同。水越深,壓力就越大;水越淺,壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠,離瓶底10厘米的小孔射得最近!
為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗:我用一根吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時(shí),紙盒的底部裂開(kāi)了多次試驗,結果都是一樣。原來(lái),水壓的重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受的重量大,因此承受的水壓也就是最大,所以紙盒的底部裂開(kāi)了?吹竭@里,我恍然大悟,爸爸又對我說(shuō):“水壓,在我們的生活中無(wú)處不在,比如說(shuō)“鍋爐”。爸爸一說(shuō)完,我馬上接口道:“還有熱水器、洗衣機……”
確實(shí)水壓無(wú)處不在,人類(lèi)也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來(lái)水水壓控制儀、物業(yè)管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說(shuō)水壓對我們人類(lèi)也作出了許多貢獻。
六年級:鄭婧怡
我們的生活作文3
暑假,我跟著(zhù)爸爸媽媽一起回鄉村老家。
早晨,一片一片的大霧從山頂慢慢地飄下來(lái)圍繞在鄉村間,整個(gè)鄉村宛如仙境般神秘。這時(shí)爺爺家的公雞發(fā)出了響亮的叫聲,正在提醒人們該起床了。不一會(huì )兒,勤勞的農民伯伯扛著(zhù)鋤頭,在田地間干起了活。接著(zhù)瓦片上的煙囪,升出一縷縷的煙,正是婦女正在做早餐,頓時(shí)整個(gè)村莊熱鬧了起來(lái)。
中午,太陽(yáng)當空照,勤勞的農民們該回家吃飯了。吃完飯我站在樓頂上,眺望著(zhù)家鄉的美麗風(fēng)景。近處,幾十間高矮不一的瓦片房排列開(kāi)來(lái),錯落有致。遠處看,一大片的麥田,郁郁蔥蔥,其間還夾雜著(zhù)一片綠油油的菜地,它們仿佛就像一塊金與黃相間的布。更遠處是一個(gè)山坡,山坡上種著(zhù)數不勝數、五顏六色的花朵,有白色的、有黃色的、還有粉色的;ǖ闹?chē)鷩@著(zhù)幾顆高大茁壯的樹(shù),它們就像是花朵天使的守護精靈。因此這個(gè)美麗的山坡吸引了許多蝴蝶和游客到此游玩。往最遠處看,幾座此起彼伏的高山橫臥在天際之邊,太陽(yáng)倒映在高山前的小溪上,閃閃爍爍的,很是美麗。
下午,微風(fēng)吹過(guò),大樹(shù)左搖右擺,像是正在跳著(zhù)搖擺舞,柳樹(shù)姐姐正在河邊梳理著(zhù)自己又細又長(cháng)的長(cháng)發(fā)。孩子們正在操場(chǎng)邊打籃球、跳皮筋;爺爺們在樹(shù)底下下棋;奶奶們在聊天,談?wù)撝?zhù)今年的收成,多么和諧的畫(huà)面!
傍晚,大家吃完飯,在操場(chǎng)上跳起廣場(chǎng)舞。我時(shí)而抬頭看看天際明亮的月亮;時(shí)而聽(tīng)聽(tīng)那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );時(shí)而看看她們的臉上歡快的笑容,一切都是那么愜意。
這就是平凡而快樂(lè )的農村生活,我愛(ài)我的家鄉,也愛(ài)家鄉的美景!
我們的生活作文4
“叮鈴鈴”下課鈴響了,學(xué)校就像打翻了的汽水瓶,噴出了快樂(lè )的氣泡!
書(shū)香部落
瞧,同學(xué)們一窩蜂地沖向了圖書(shū)室,讓圖書(shū)室的管理員們措手不及,一個(gè)人說(shuō)要這本,一個(gè)人又說(shuō)要那本,圖書(shū)室像菜市場(chǎng)一樣,熱鬧極了。過(guò)了一會(huì )兒,自己心心念念的書(shū)到手了,大家才安靜下來(lái)。而忙得不可開(kāi)交的圖書(shū)管理員們甩了幾把汗水,跌跌撞撞地走了出去!岸b忊彙,上課鈴響了,大家卻置若罔聞,仍然沉浸在扣人心弦的情節里。這個(gè)部落溢滿(mǎn)了書(shū)香的氣息。
干飯部落
“大家去干飯吧!”只聽(tīng)老師話(huà)音剛落,“耶!”一聲嘈雜聲過(guò)后,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,教室里瞬間就沒(méi)有幾個(gè)人啦!有的同學(xué)在外面喊:“干飯人,干飯魂,干飯就是人上人!贝蠹叶酥(zhù)餐盤(pán)進(jìn)入教室,只聽(tīng)見(jiàn)勺子觸碰到鐵碗,迸發(fā)出清脆悅耳的“干飯背景樂(lè )”,有的胃口大的同學(xué)拿了幾碗飯放在桌上,端起一碗就開(kāi)始大快朵頤,不知為何,這些家常飯菜在他嘴中變得格外美味。這還不夠,同學(xué)們邊吃邊有說(shuō)有笑地聊著(zhù),就這樣,教室里彌漫著(zhù)飯菜的香味和我們干飯部落的歡聲笑語(yǔ)。
偵察部落
我們班有幾個(gè)“偵察兵”,每次有老師從辦公室回來(lái),他就會(huì )對我們大喊:“老師來(lái)啦!”我們一聽(tīng),立刻收起零食和卡片,作正襟危坐狀,拿起書(shū)開(kāi)始預習起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)說(shuō):“不錯!你們終于不帶零食了,值得鼓勵!”我們的眼睛都笑得要瞇成縫了。
上課鈴響了,我們懷著(zhù)戀戀不舍的心情走進(jìn)教室,渾身充滿(mǎn)了干勁。
我們的生活作文5
要說(shuō)我的童年呀,基本上的時(shí)間都花在看書(shū)上,我是一個(gè)從小就養成了時(shí)時(shí)刻刻讀書(shū)的好習慣的小男孩。
教育部推薦的八年級下課外讀書(shū)的書(shū)目《傅雷家書(shū)》我現在就在看,因為我深知,時(shí)間不等人。即使我們八年級有時(shí)間的話(huà),我們還是應該向著(zhù)更高的目標去前進(jìn)!在我眼里,我們要做到不偏科,文科和理科都應齊頭并進(jìn),我的目標是小學(xué)的時(shí)候學(xué)初中的,爭取在小學(xué)的時(shí)候、有時(shí)間的時(shí)候多多充實(shí)自己。在我的心中,不時(shí)會(huì )想起“時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命”等語(yǔ)句在警示自己:“不要有想玩的念頭,要多多充實(shí)自己,加油好好讀書(shū)!”
自從溫儒敏發(fā)表聲明(溫儒敏的聲明大意是:以后高考大致字數會(huì )達到9000+)以后,我看書(shū)的節奏就越來(lái)越快。我認為,讀書(shū)是讀給我自己的。在讀書(shū)的時(shí)候,我總會(huì )拿起筆這兒劃劃,那兒劃劃,不時(shí)地寫(xiě)寫(xiě)隨記。當有人問(wèn)我為什么要這么做的時(shí)候,我會(huì )毫不猶豫地向他們回答:“讀書(shū)是讀給自己的。我認為,這樣有助于我的理解;我認為如果這在中考里是判斷或選擇題,我可以從那選項里選出重要的信息,在大腦里進(jìn)行搜索,提高正確率;我認為,如果是閱讀題,可以從隨記里回憶出這句話(huà)的意思;我還認為?”總之好處不勝枚舉。我堅信,在童年看書(shū)可以改變人的一生!
在我的理解中,人的一生是有童年的,但童年不應該是用來(lái)?yè)]霍的。我們應該在年少氣盛的時(shí)候多多充實(shí)自己,規劃好自己的一生,這恐怕就是人為什么會(huì )有童年的原因了。童年是打好人一生的基礎,而不是用來(lái)浪費的。正所謂“一年之計在于春,一日之計在于晨”。
這就是我的童年,一個(gè)有了書(shū)陪伴的童年!
我們的生活作文6
盡情在紙上揮灑墨水,隨著(zhù)流暢的筆跡將塵封在心底的話(huà)語(yǔ)傾瀉而出,一筆一畫(huà)勾勒著(zhù)澎湃的情感;拿著(zhù)毛筆順勢拉扯,寬大的線(xiàn)條卻絲毫奪不去對眼前美景的激動(dòng),一點(diǎn)一頓在細節中找到自適的美意。這是一張張自由的天堂,我無(wú)法想像世界遺失了“紙”的面貌。
傷心時(shí),在紙上寫(xiě)下悲傷,看著(zhù)筆觸與紙的交會(huì ),把淚水毫不保留的刻畫(huà)在眼前的白紙上,像一封對自己泣訴的信,讓自己漸漸了解內心真正吶喊,吼出了秘密,無(wú)聲地吼出不敢說(shuō)的心情。如果紙從沒(méi)出現,又會(huì )有多少記載著(zhù)磅礡情感的文章會(huì )被時(shí)間抹滅,驚世的研究又有多少給沉積灰塵遺失在科學(xué)家的心中,無(wú)法宣告世人。沒(méi)有了紙,沒(méi)有真摯的心靈交流;沒(méi)有了紙,就沒(méi)有邁向進(jìn)步的階梯。
但隨著(zhù)時(shí)光的推移,紙卻慢慢地走下曾經(jīng)輝煌的舞臺,用手提筆所刻畫(huà)出的作品已漸漸被取代,被一面屏幕、一臺主機、一格格按鍵和一顆逐漸冰冷的心。雖然在環(huán)保意識抬頭的現在,紙本不再是主流,但曾有作家在文章中寫(xiě)道:“一本小說(shuō)珍貴的地方不在內容的華美,而是在那翻開(kāi)書(shū)頁(yè)后,那真誠的感情,那種“書(shū)香”不是電腦打得出來(lái)的!敝灰H手感受著(zhù)書(shū)頁(yè)在手中輕撫而過(guò)的感覺(jué),曾聞到文字的“香味”,我無(wú)法想像世界被電子全數吞噬的未來(lái)。
輕輕摸著(zhù)眼前這張白紙,我感覺(jué)到從自然中獲得的恩惠,高大聳天的樹(shù)將自己奉獻成一張張白紙。從古至今,使人們孤伶的心有所依靠,心情可以覓一個(gè)恣意發(fā)泄的場(chǎng)所,若是古時(shí)沒(méi)有人發(fā)明紙,我無(wú)法想像,那白皙的面容,或是誠真的文字,遺失在時(shí)光的洪流中。
我們的生活作文7
今夜的風(fēng)越吹越?jīng)鏊,越吹越讓人舒服,中午還酷熱難耐,現在卻涼爽襲人,變化得真快!可是,這一點(diǎn)也比不上社區生活變化的快。比如說(shuō)建筑吧!以前的房子是又破又矮,而且電話(huà)沒(méi)有,電腦沒(méi)有,電冰箱沒(méi)有,電視機沒(méi)有……但現在不一樣了,經(jīng)濟發(fā)達了,電話(huà)、電冰箱、電視機等都有了,房子也變得又高又漂亮了,而且城市變得干凈美麗了,高樓大廈亭亭玉立,看上去仿佛是一個(gè)個(gè)訓練有素的士兵,站得筆直。再說(shuō)說(shuō)生活吧!
社區里人們的家庭條件好了,人們穿得好了,夏天穿著(zhù)美麗的中褲,漂亮的裙子,冬天穿著(zhù)時(shí)髦的棉襖,春秋穿著(zhù)好看的襯衫,以前,只能穿些破衣服,人們現在吃得也好了,每天吃魚(yú)吃肉,早上一杯牛奶,一兩只雞蛋,還要幾片面包,休息時(shí),有水果,什么蘋(píng)果、梨、西瓜……真是應有盡有?墒,最讓人感到快樂(lè )的還不止這些呢!我們的社區還劃出了許多的綠化帶,地表披上了地毯般的.青青草坪,還稀稀落落地植著(zhù)月季、桂花,每到金秋時(shí)節,總有陣陣清香飄散開(kāi)來(lái),吸引我們去嬉戲,也放慢了不少行人的步伐。我們的生活水平越來(lái)越好了,可是,我還有一點(diǎn)小小的愿望:
像我們住在高樓里,只想著(zhù)我明天穿什么,要什么,不知道農民伯伯辛不辛苦,累不累,農民伯伯吃的是什么,我希望祖國更加的繁榮昌盛,出現更多像我們這樣的社區,讓大家的日子都越過(guò)越好。
我們的生活作文8
在我們的生活中處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光,這陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)我們,即使是失敗了也能在那里得到安慰。
我就生活在這片無(wú)比溫暖的陽(yáng)光中,有很長(cháng)一段時(shí)間,我曾忽視了這一點(diǎn),只到2個(gè)月前的一件事,才讓我發(fā)現它。
那天天空陰沉沉的,布滿(mǎn)了烏云,使人感到心境很壓抑,而我又在一次重大考試中失敗了,我的心境更是一落千丈,感到天旋地。我垂頭喪氣地回到家中,一下子躺在床上久久不愿挪動(dòng)。我正在苦苦嘆息,綽號叫陽(yáng)光小子的好朋友王亮來(lái)看我,我便把心里的苦惱一股腦地向他傾訴出來(lái)。王亮十分耐心地聽(tīng)我說(shuō)完,然后他對我說(shuō):“你剛才對我說(shuō)了這么多,無(wú)非是在說(shuō)你有多么地后悔這次失敗,說(shuō)自我是多么多么地不應當,可是你難道僅有這一次機會(huì )嗎?不要忘記在后面還有許許多多考驗在等著(zhù)你,為了換一個(gè)簡(jiǎn)便的心境來(lái)迎接下一場(chǎng)考驗,咱們一齊出去玩會(huì )吧!闭f(shuō)完,王亮就拉著(zhù)我的手,把我帶到了外邊,我們一齊在外邊打羽毛球,打得大汗淋漓,可是心里卻感到無(wú)比地痛快,仿佛天空也正在逐漸放晴,露出了一輪溫暖的太陽(yáng),讓我忘卻了自我的煩惱。
自從這輪太陽(yáng)在我的心中升起,就一向沒(méi)有落下,我的身邊自此多了一片陽(yáng)光,在這片陽(yáng)光的照耀下,我的心不再沮喪,一向樂(lè )觀(guān)地應對生活,努力地應對學(xué)習,更是少了一分苦惱,多了一分歡樂(lè )。也是在這種精神的推動(dòng)下,我的學(xué)習成績(jì)變得越來(lái)越好,學(xué)習勁頭也是越來(lái)越大。
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,不要被自我那一時(shí)的過(guò)錯而蒙蔽了自我的心靈,因而錯失了本來(lái)就在自我身邊的陽(yáng)光。讓自我的生活中充滿(mǎn)陽(yáng)光,活出一個(gè)新自我。
我們的生活作文9
我今年十歲,是五年級的一個(gè)小學(xué)生。說(shuō)起廣州辦亞運會(huì ),我還真要豎起大拇指,因為周?chē)h(huán)境發(fā)生的變化簡(jiǎn)直令人不可思議,感覺(jué)像在做夢(mèng)。
以前,在我家樓下,總是一片“荒涼”,沒(méi)有樹(shù)木、花草,夏天出門(mén),連個(gè)避暑的地方也沒(méi)有,搞不好會(huì )中暑呢!冬天,寒風(fēng)凜冽,建筑物一兩個(gè)手指就數得完,想擋個(gè)風(fēng)也不行,常把我的鼻子吹到“爆擦”,疼得要命。
現在,廣州要辦亞運會(huì ),我們這邊也進(jìn)行了一系列的改造,種植了大量的花草樹(shù)木,還重點(diǎn)整治了附近的珠江水,讓它成為真正的“海景”。此外,馬路兩旁的房屋外墻被重新粉刷一新,份外美麗,像是披上了五彩繽紛的新衣裳,讓人賞心悅目。
在我家的樓下,正在興建洲頭咀隧道,將有效減輕珠江隧道的塞車(chē)現象,大大地節約了居住芳村區居民的出行時(shí)間。而菜市場(chǎng)更是不用說(shuō)了,以前的菜市場(chǎng)少得可憐,而且大都是以露天經(jīng)營(yíng)為主,既臟又亂,F在經(jīng)過(guò)升級改造,基本上都變成了入室經(jīng)營(yíng)了,環(huán)境變得干凈整潔,還將經(jīng)營(yíng)的品種劃分得整整有條,方便我們選購,F在,每次我與媽媽一起買(mǎi)菜,都是興高采烈地滿(mǎn)載而歸。
現在,還有10多天,亞運“圣火”將在海心沙點(diǎn)燃,而我們的城市——廣州,正在一天天地變美變靚,水將更清、天將更藍、路將更暢、城將更美。亞運,改變了廣州,改變了我們的生活。我企盼著(zhù)這個(gè)激情盛會(huì ),祝愿亞運會(huì )辦得更好,更成功。讓我們“一起來(lái),更精彩”。
我們的生活作文10
迎著(zhù)金色的朝陽(yáng),踏著(zhù)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌聲進(jìn)入校園,一天的校園生活就將開(kāi)始了。
早讀課的鈴聲響起,走過(guò)布置精美的走廊,你將聽(tīng)到朗朗讀書(shū)聲。第一節課,老師繪聲繪色地講著(zhù)課,同學(xué)們專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)著(zhù)。每周一第一節課下,將舉行神圣的升旗儀式。同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍,踏著(zhù)輕快的步伐進(jìn)入操場(chǎng)。學(xué)校的國旗隊舉著(zhù)鮮艷的五星紅旗,伴著(zhù)響亮的國歌,敬禮!國旗下講話(huà)開(kāi)始了。都說(shuō)胸前的紅領(lǐng)巾是老一輩革命家的鮮血染成的,三角形的紅領(lǐng)巾代表人民的利益高于一切。作為一名合格的少先隊員,我們要做好自己的職責。
下午,來(lái)到學(xué)校,少年號角廣播臺又響起了,伴隨著(zhù)一聲聲悅耳的歌聲,和播音員優(yōu)美的廣播聲進(jìn)入教室。同學(xué)們拿著(zhù)一把把掃帚和簸箕在各班包干區掃著(zhù)。走在干凈的地上,坐在干凈的教室里上課,心情也變得十分舒暢。有時(shí)下午學(xué)校安排我們去階梯教室聽(tīng)專(zhuān)家講座,來(lái)給我們做心理輔導,樹(shù)立遠大的理想,好好學(xué)習,長(cháng)大后好好報效祖國。前幾天下午,我們還舉行了廣播操比賽,大家喊著(zhù)堅定有力的口號,隨著(zhù)“七彩陽(yáng)光”的音樂(lè )聲響起,青春陽(yáng)光的同學(xué)們律動(dòng)著(zhù),擺動(dòng)著(zhù)。在主席臺上觀(guān)看,十分整齊。仿佛一朵朵太陽(yáng)花綻放自己的笑臉,展現自己的風(fēng)采。傍晚,伴著(zhù)一抹緋紅晚霞灑下的余暉,一張張紅彤彤的臉出現在大家面前,這種感覺(jué)使我喜歡上了這座學(xué)校。
我們胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚,期望未來(lái)高考的勝利。
我們的生活作文11
桃桃姐,我想此時(shí)的你,心情一定很復雜吧。桃桃姐,你又重新成為特聘,作為你的朋友,我感到很高興,因為桃桃姐又能為小荷做事了。
桃桃姐,前天你給我發(fā)了個(gè)紙條問(wèn)道:“你反對我當特聘么?說(shuō)實(shí)話(huà)!碑敃r(shí)接到這個(gè)紙條,我很吃驚,心里一怔,桃桃姐怎么會(huì )這樣問(wèn)呢?我立即向你回了個(gè)紙條,你又說(shuō)道作文論壇里有人反對你當特聘,現向ROOT老師說(shuō),而你已經(jīng)向ROOT老師反映了,還向他申請降級處理,你還說(shuō)你不想因為你自己而影響了小荷。我當時(shí)聽(tīng)了,好感動(dòng),小荷里有你這么一個(gè)會(huì )員而感到驕傲!
桃桃姐,現在論壇里的帖子都有針對你,而你也不要因為他們的話(huà)而破壞了自己的好心情,不值得的。不是但丁有句話(huà)說(shuō)得好:“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”不要太在乎大家對你的意見(jiàn)。論壇里有人說(shuō)你囂張,而你從來(lái)沒(méi)有囂張過(guò),你一直默默地為小荷做事,他們沒(méi)理由反對你,我們身正不怕影子斜,不用在乎他人的意見(jiàn)的!
桃桃姐,開(kāi)心點(diǎn),笑一笑吧,沒(méi)什么事情過(guò)不了的。
桃桃姐,在小荷里,有好多人反對你,同時(shí),又有好多人支持你。作為你的好朋友,我們會(huì )支持你的,我們會(huì )在背后一直默默支持你的,我,田鵬、秋兒姐(銀夢(mèng)紫蕓)、靈兒姐(冰雪水靈兒)……好多好多朋友都支持你,不要因為他人的意見(jiàn)而傷了心情,向ROOT老師說(shuō)下,向大家說(shuō)下,要不,論壇真的要鬧翻了。
桃桃姐,不要太在意,開(kāi)心點(diǎn),笑一笑,記住還有朋友在背后默默支持你,桃桃姐!
我們的生活作文12
清晨,輕輕推開(kāi)窗戶(hù),一縷縷陽(yáng)光金燦燦地灑遍小屋,歡快而又明朗;窗外,繁花似錦,綠草如茵,萬(wàn)物在和煦的陽(yáng)光下滋長(cháng)。這,是自然的陽(yáng)光。
騎車(chē)穿過(guò)人群,一聲聲關(guān)切的問(wèn)候似陽(yáng)光溫暖的陽(yáng)光。這,是人與人之間和善的陽(yáng)光。
步入校園,同學(xué)們一個(gè)個(gè)友善的微笑傳達著(zhù)友好的信息。這,是純真友誼的陽(yáng)光。
傍晚,背著(zhù)書(shū)包回到家中,爸爸媽媽端上精心準備的熱騰騰的“營(yíng)養大餐”,我們將可口的菜肴送入口中。這,是真摯的親情的陽(yáng)光。
我們用雙眼捕捉生活中美好的陽(yáng)光,但有些人卻會(huì )用心靈找尋陽(yáng)光的溫暖與希望。
他,叫楊光,但他卻從未真正見(jiàn)過(guò)燦爛的陽(yáng)光。因為他先天性視力低下,幾近失明?墒,從他的臉上我們永遠找不到憂(yōu)傷和沮喪。他不屈服于命運的不公,從小就自己學(xué)著(zhù)將耳朵貼近收音機,用完好的聽(tīng)力感受聲音的魅力。日復一日,年復一年,他將眾多名家的聲音變?yōu)樽约汉碇械囊舴。你若要他模仿某位相聲大師的片段,他便能逼真的再現出來(lái)。假如不在現場(chǎng),你也許真以為某位大師來(lái)到了呢!這,便是堅強的楊光,他用自己的心靈找尋人生的美妙,從此忘記了自己的缺陷。
明媚的日子里有陽(yáng)光,黑夜的籠罩下,我們依然可以感受到陽(yáng)光的溫暖。
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光!有時(shí)候,一聲問(wèn)候、一句囑托、一個(gè)微笑都會(huì )讓我們感受到陽(yáng)光的存在。這陽(yáng)光,是友愛(ài),是親情,是堅強,是希望,是它使我們的未來(lái)之路一片光明!
我們的生活作文13
“同學(xué)們下課了,讓我們出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!”!終于解放了,學(xué)了40分鐘,腦袋終于能放松放松了。哦耶!還等什么,趕緊來(lái)樂(lè )一樂(lè )吧!
棋盤(pán)大對決
課間生活豐富多彩,可我覺(jué)得智力游戲最好玩,下棋就是不二的選擇。
開(kāi)始下五子棋了,我和劉洋相互對戰。我一步她一子,我們兩個(gè)不相上下。不好!劉洋走了一步棋,不但把我辛辛苦苦布置的局面給封鎖了,而且她自己也馬上贏(yíng)了!“哈哈哈!你認輸吧!”劉洋眼睛瞇成一條縫得意洋洋地說(shuō)!昂!我不服!”我堅定地說(shuō)。我眉頭緊鎖,眼珠目不轉睛地盯著(zhù)棋盤(pán)心想:我沖一沖也許能沖出一條活路!說(shuō)干就干,我發(fā)了瘋似的沖,劉洋被我的氣勢弄得手忙腳亂,慌亂中我點(diǎn)中了劉洋的要害!把!我贏(yíng)了!”劉洋像漏了氣的氣球一樣,焉了!哈哈!圍觀(guān)的同學(xué)都拍手叫好,為我喝彩呢!
故事大空間
課間也是看書(shū)的好時(shí)間,同學(xué)們歡歡喜喜地拿起書(shū)看,“哈哈哈!”我可被書(shū)里的情節給逗笑了!“小偷在下雨天開(kāi)車(chē)去郊外,可路上腦門(mén)被石頭碰了個(gè)‘大紅包’,他哇哇大叫!蔽铱戳艘院笮Σ砹藲。同學(xué)們看完書(shū)的表情也是多種多樣,有的笑痛了肚子,有的被感動(dòng)地流淚,有的在微笑著(zhù)靜靜回味……在這個(gè)空間中,充滿(mǎn)了書(shū)香味兒。
美食大天地
班上有些貪吃鬼,每次都帶零食充實(shí)課間。辣條、薯片、果子……食物多得數不清。一下課他們就狂吃一頓,代郎最有趣,她把辣條撕成一小條一小條的,挑一根塞進(jìn)嘴里,不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“不錯,不錯,就是咸了點(diǎn)!”她那滑稽的聲音和動(dòng)作逗得我們哈哈大笑!還有的同學(xué)吃得一把鼻涕一把淚,大家都笑翻了天!
課間的生活豐富多彩,讓我們小小的心是那么快活!
我們的生活作文14
校園就像一座象牙塔,到處沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光。我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍,催人奮進(jìn)的校園。
一進(jìn)校園,首先映入眼簾的是我們學(xué)校的七彩長(cháng)廊,上面貼著(zhù)許多同學(xué)的藝
術(shù)作品,有畫(huà)畫(huà)的、剪紙的、手工制作的……都是些精美的圖畫(huà)。在學(xué)校樓梯
兩旁的墻壁和廁所前的墻壁上都掛滿(mǎn)了畫(huà)框,里面展示著(zhù)一張張水彩畫(huà)、素描畫(huà)、
國畫(huà)等,連教室外的走廊的柱子上也貼滿(mǎn)了同學(xué)們的藝術(shù)品,走進(jìn)校園,就像徜徉于一幅幅美妙的山水畫(huà)中。讓人流連忘返。
每層樓的柱子上還掛著(zhù)一楨楨精美的古詩(shī)。下課時(shí),同學(xué)們三五成群,比賽背詩(shī),誦讀經(jīng)典,熏陶德行。
在我們學(xué)校前操場(chǎng)那里有三塊黑板,上面貼著(zhù)我校一些小“星星”的名字,大家一定會(huì )問(wèn),究竟是什么小“星星”?讓我來(lái)告訴大家吧,那就是——“文明之星”、“學(xué)習之星”和“進(jìn)步之星”。這些閃爍的“星星”既是對這些取得好成績(jì)的同學(xué)的一種鞭策,更讓那些榜上沒(méi)名的同學(xué)心生羨慕,努力趕上,爭取下回也讓自己榜上有名。從這個(gè)地方可以看出我們校園重視激勵作用,弘揚正氣、催人奮進(jìn)的教育理念。
你看,我們的校園是多么獨特,那濃濃的學(xué)習氛圍不斷激勵著(zhù)我們前進(jìn),為我們的學(xué)習創(chuàng )造出優(yōu)越的條件。這豐富多彩的校園生活滋潤著(zhù)我們。我喜歡這育人的環(huán)境;喜歡這里的一草一木;更喜歡與我們朝夕相處、親密無(wú)間的同學(xué)和老師們!
我們的生活作文15
“叮鈴鈴”,下課鈴一響,同學(xué)們就如離弦之箭一樣飛了出去,劃分成了幾個(gè)陣營(yíng)。
告密分隊
“集合!”只見(jiàn)大隊委一聲令下,班上所有的班干部整齊地排成一條隊,大隊委左手拿了一份“黑名單”,右手拿了一支筆,昂首挺胸地帶著(zhù)一群班干部,浩浩蕩蕩地走向語(yǔ)文辦公室,后面還跟著(zhù)一些被“上帝選中”的倒霉鬼。這些同學(xué)要不就是頭冒冷汗,要不就是雙腿發(fā)抖,總之,不能僅僅用“害怕”兩個(gè)字來(lái)形容。要知道進(jìn)入了辦公室,就是進(jìn)了“十八層地獄”,想想都不寒而栗?烧l(shuí)叫他們上課不好好聽(tīng)講呢?
游蕩分子
與“告密分隊”截然相反的是優(yōu)哉游哉的“游蕩分子”,下課的時(shí)候總是無(wú)所事事,散步似的在學(xué)校里游蕩。這些人有的在走廊里轉悠,氣定神閑地欣賞墻壁上的畫(huà);有的不知是在減肥還是閑得沒(méi)事干,在樓道里進(jìn)行爬樓運動(dòng),邊爬邊嘴里還嘀嘀咕咕地念經(jīng):“床前明月光,疑是地上霜……”像個(gè)和尚一樣;還有的在教室里玩起了賽場(chǎng)接力,一會(huì )兒從教室這頭走到那頭,一會(huì )兒又從那頭走到這頭……真是繞得人頭都暈了。
安靜書(shū)迷
雖然有很多同學(xué)喜歡下課打鬧,但班上還有孜孜不倦、認真閱讀的同學(xué)。比如說(shuō)王蕓喆,別看她上課挺活躍的,但是一下課就變得沉默寡言,每次都會(huì )全神貫注地坐在書(shū)桌前看書(shū),像換了個(gè)人似的。除了她,班上還有好多同學(xué)喜歡看書(shū),一下課就抱著(zhù)一本課外書(shū)看得如癡如醉:《湯姆索亞》、《愛(ài)麗絲》、《寄小讀者》……這些書(shū)都讀得滾瓜爛熟了。
每個(gè)課間,班級都會(huì )形成一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),而這些風(fēng)景就構成了我們班豐富多彩的課間生活。
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