寫(xiě)生活的作文（通用35篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)生活的作文 篇1
校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……
日復一日，年復一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的校園生活，其實(shí)同樣充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的精彩。接下來(lái)，就讓我帶大家去品嘗它味道。
酸
記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語(yǔ)課代表的我，要布置英語(yǔ)作業(yè)。因為班主任老師擔心學(xué)生們在校園久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業(yè)。因此，我十分著(zhù)急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)責備的面容，我心好酸。
甜
有一回做數學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動(dòng)，讀題，畫(huà)圖，聯(lián)系，計算，終于，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，做出了這道題�？粗�(zhù)白花花的紙被我畫(huà)得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。
苦
說(shuō)到上學(xué)，誰(shuí)都說(shuō)苦。早晨早早到了校園，經(jīng)過(guò)了9節課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時(shí)間就到了10點(diǎn)，一天就這么過(guò)去了。
辣
“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒(méi)考上，其中就有…”哎，我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數學(xué)老師生氣地對我說(shuō)：“如果下次還不考到90多分就要罰10個(gè)本子再罰一天的站�！�
頓時(shí)，我臉上火辣辣的，后悔當時(shí)沒(méi)有好好檢查，導致考試成績(jì)下降，當時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉下去，羞死了。
我在校園生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì )。
我愛(ài)我的校園生活，我愛(ài)我的校園！
寫(xiě)生活的作文 篇2
這個(gè)暑假我過(guò)得豐富多彩，不但游覽了普陀的普陀山，溫州的南麂島，奉化的蔣介石故居，還有鄰國日本。其中印象最深刻的，要算是日本的迪斯尼樂(lè )園了。
經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的迪斯尼樂(lè )園。剛進(jìn)入公園大門(mén)，首先映入眼簾的是一座藍白相間的迪斯尼城堡，里面人潮涌動(dòng)，有的人在用水槍嬉水，有的人戴著(zhù)米老鼠耳朵的帽子互相追逐打鬧，更多的人則是在各項游樂(lè )項目門(mén)口排起了長(cháng)龍，整個(gè)游樂(lè )場(chǎng)真是熱鬧非凡。
第一個(gè)吸引我眼球的是加勒比海盜船，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的隊伍，終于輪到我上船了。一艘船上坐10個(gè)人，當我和媽媽坐在船上時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。船只是用木頭雕刻而成，開(kāi)始緩緩地在小溪里淌著(zhù)。兩旁的岸上站著(zhù)形態(tài)各異的海盜們，其中一個(gè)張牙咧嘴地站在石頭上喝酒，還有一群穿著(zhù)怪異的海盜蹲在小溪里玩水，口中還不停地吆喝著(zhù)……因為這個(gè)游樂(lè )項目是建在山洞里的，環(huán)境又窄又暗，小船一會(huì )兒急流勇進(jìn)，掀起一陣陣浪花；一會(huì )兒又左搖右晃地顛簸，盡管我雙手緊抓著(zhù)扶手，可還是心驚肉跳的。
接下來(lái)是巨雷山。巨雷山山如其名，高高地聳立著(zhù)，山上有一列火車(chē)盤(pán)旋地從山頂開(kāi)下來(lái)，就像過(guò)山車(chē)一樣。它快的時(shí)候如一支離弦的箭，一非常驚險刺激，整個(gè)過(guò)程大家都在尖叫和歡呼。
最讓我難忘的地方，當然是鬼屋了。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)年青人的畫(huà)像慢慢地變成了一具骨架，大家都嚇了一跳，有的人甚至哭了。接著(zhù)我們坐在椅子上游覽了墓地，正當大家屏住呼吸，四處張望的時(shí)候，突然看見(jiàn)有兩只手用力地推著(zhù)一旁的棺材蓋，試圖掙脫出棺材。還有一座墓牌后面突然冒出一具骷髏，把我嚇的大呼小叫。后來(lái)，我們來(lái)到一面鏡子前面，只見(jiàn)鏡子里有個(gè)人影坐在我身上，我旁邊的人看見(jiàn)了，想把他趕走，結果卻一直打在我身上。后來(lái)我們才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)那個(gè)人影只是鏡子的折射而已。我們就這樣一路驚心動(dòng)魄地游覽完了鬼屋，出門(mén)時(shí)，天色已漸漸暗了下來(lái)．大家這才依依不舍地離開(kāi)了迪斯尼樂(lè )園。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè )，充實(shí)的暑假，我將更精神飽滿(mǎn)地投入到新的學(xué)期，迎接新的學(xué)習和挑戰。
寫(xiě)生活的作文 篇3
寒假已經(jīng)過(guò)去了，可我沉浸在寒假的生活里，寒假中有許多值得我難忘的事，最難望的，就屬學(xué)自行車(chē)的事。
上個(gè)暑假的時(shí)候，爸爸就買(mǎi)了一輛嶄新的山地車(chē)。那時(shí)我還不會(huì )騎，每當我看見(jiàn)別人騎著(zhù)車(chē)在馬路上飛馳的時(shí)候，就很羨慕。所以，寒假的時(shí)候，我就暗暗立下里一個(gè)目標——學(xué)會(huì )自行車(chē)。
寒假每天都很冷，爸爸說(shuō)等天氣暖和了再教我，但我等不及了，就天天催著(zhù)，爸爸又經(jīng)不住我軟磨硬泡，終于答應了。
第二天，我們來(lái)到家旁邊的一個(gè)廣場(chǎng)，推著(zhù)車(chē)走到一個(gè)平滑的路面，這是一個(gè)學(xué)車(chē)的最佳場(chǎng)地。那天天有點(diǎn)冷，爸爸讓我熱熱身，看他騎一圈。
爸爸飛身一下就跨上了車(chē)，然后飛快的蹬起來(lái)。
我邊熱身邊注視著(zhù)爸爸的一舉一動(dòng)。爸爸下來(lái)車(chē)，我就迫不及待的想上車(chē)試一試，爸爸卻說(shuō)：“你現在自己上車(chē)還不行，我現推你一圈�！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“這有什么難？不就是上車(chē)嘛，誰(shuí)不會(huì )！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“那好，那你就自己上吧！然后就走到了一邊。
看起來(lái)容易，做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單。因為車(chē)有點(diǎn)高，我上車(chē)時(shí)有點(diǎn)吃力，好不容易跨上了車(chē)，可接下來(lái)不知該怎么辦了，感覺(jué)好像腳一離地，就會(huì )摔倒。果然，我腳下一滑，差點(diǎn)連人帶車(chē)一起摔倒，幸虧爸爸在一旁及時(shí)地扶住了。
“怎么樣，我說(shuō)沒(méi)那么簡(jiǎn)單吧�！卑职终f(shuō)。我這才服了氣�！皝�(lái)，還是我先扶著(zhù)你騎一圈！”爸爸接著(zhù)說(shuō)。我有上了車(chē)，爸爸扶著(zhù)車(chē)把，不時(shí)地提醒我轉彎打直。漸漸地，我有了感覺(jué)，騎得快一些了。這時(shí)，我一邊全神貫注地盯著(zhù)前方，一邊說(shuō)：“好了，現在可以放開(kāi)一點(diǎn)了！”爸爸一邊跑，手一邊慢慢放松，等完全放開(kāi)時(shí)，我發(fā)現自己可以騎了！我又騎了一段，然后慢慢開(kāi)始練習停車(chē)，第一次停車(chē)的卻有點(diǎn)生疏，又差一點(diǎn)摔倒。爸爸又說(shuō)：“剎車(chē)的時(shí)候速度要漸漸減慢，然后兩腳蹬地，再跨下來(lái)。今天就練到這里，明天再來(lái)�！庇谑�，我懷著(zhù)成功的喜悅回了家。第二天練習時(shí)，明顯比昨天有了進(jìn)步，可以自己上車(chē)、下車(chē)了。到了第三天，這些動(dòng)作差不多都練熟了，不過(guò)就是沒(méi)學(xué)上飛車(chē)，因為目前還沒(méi)這么高。所以我下一個(gè)目標，就是再長(cháng)高一點(diǎn)
寫(xiě)生活的作文 篇4
輕輕地，門(mén)推開(kāi)了，我走了進(jìn)去……
一張張陌生的面孔展現在我的眼前，興奮、浮燥、好奇……
噢，高二了。
高一時(shí)，我們還是那樣的無(wú)知，不知道高二的徬徨，更不知道高三的緊張，不知道天有多高地有多厚，只知一味兒地玩，一味兒地浪費時(shí)間。
今天，是新的一天，也是高二的第一天，新的教室、新的同學(xué)，新的書(shū)本……腦中一片空白。面對這一切，心里突然想到，到底是進(jìn)了這個(gè)班了。我的選擇是正確的嗎？我不知道。就這樣迷迷糊糊地，高二開(kāi)始了。
那一刻開(kāi)始，我感到了徬徨，感到了無(wú)助，仿佛置身于黑暗的森林中一樣，失去了方向。
上課精神不集中，我對自己說(shuō)：可能是因為不開(kāi)心吧，所以沒(méi)聽(tīng)好；作業(yè)完成的不好，我對自己說(shuō)：可能是因為作業(yè)太多了，所以做不好……這一切一切我都給自己一個(gè)堂皇的借口，總以為下一次會(huì )做好，下一次再重新開(kāi)始過(guò)�？墒�，這是一個(gè)多么大的魔鬼，它充斥著(zhù)我的思想，就象細菌一樣，鉆滿(mǎn)了每一個(gè)空子。很快地，我的人生道路上出現了歧路，我變得不知所措了。從老師眼中，我仿佛看到了他們對我的否認，我是否就這樣跌進(jìn)深淵了呢？我是否就這樣一真滑下去呢？我告訴自己，不能。
前面的歧路消失了，原來(lái)這只是一個(gè)幻覺(jué)，一個(gè)人只要既定自己的目標，便再沒(méi)有任何是能抵擋得住他，再沒(méi)有任何事能動(dòng)搖他的信念。
一步一步地，我就堅定了我的信念。沒(méi)有了徬徨，掙脫了無(wú)助，我變得充滿(mǎn)信心。
高二，是一個(gè)多么關(guān)鍵的過(guò)程，就像是堵住洪水的那一段堤壩，稍一不慎就會(huì )造成洪水泛濫。唯一的辦法，就是加固堤壩，找出那致命的蟻穴，便能安然無(wú)恙，便能讓自己穩步走進(jìn)高三。
慢慢地，我的工作得到了老師的肯定，同學(xué)的贊許。我看見(jiàn)了老師對我的希望。
輕輕地，門(mén)推開(kāi)了，我走了出去，空氣是那么的清新。高二，現在才是真正地開(kāi)始……
寫(xiě)生活的作文 篇5
把生活喻為一棵樹(shù)，人文為樹(shù)根，科學(xué)為樹(shù)冠。
人文為根
中國自古是崇尚"仁"的國度，悲天憫人的情懷是我國璀璨奪目的中華文化的根源，是博大精深的歷史的濫觴。儒門(mén)圣賢孔子的仁者無(wú)憂(yōu)、仁者愛(ài)人，孟子的以德服人、民貴君輕告訴我們以人為本的人文情懷是治國的根本；高淑珍，一個(gè)普通的農村婦女收容了包括自己兒子在內的幾百名殘疾兒童，她用淳樸和率真告訴我們扶助弱者是快樂(lè )的根源；花季女孩何玥，在彌留之際卻決定把自己的器官無(wú)償捐獻給需要的人、給他們生的希望。她用12歲的年齡告訴我們，"愛(ài)人"的人文情懷是高尚的源頭。愛(ài)別人，也被別人愛(ài)。相互愛(ài)護、幫助的人文情懷是生活的根基。
科學(xué)為冠
在日新月異的現代世界，我國搭上了第三次科技革命的末班車(chē)，在全球化的革命浪潮中，我國科技迅速發(fā)展，如春天的樹(shù)冠散發(fā)蓬勃生氣。鄧小平說(shuō)："科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。"從東方紅一號到神舟系列飛船，從環(huán)繞地球到繞月工程，科技的發(fā)展帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟的發(fā)展，更有國家的富強。關(guān)注未來(lái)、開(kāi)拓創(chuàng )新、造福人類(lèi)的科學(xué)是引領(lǐng)者中國不斷生長(cháng)強壯的樹(shù)冠，生機盎然。
生活為樹(shù)
人文情懷是根基，科學(xué)精神做樹(shù)冠，他們是生活之樹(shù)的重要部分，他們統一且不能分離。樹(shù)冠依靠根基方能獲取養料、蓬勃向上；根基依靠樹(shù)冠方能展現傲人風(fēng)姿。偉大科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)："科學(xué)是無(wú)國界的，但科學(xué)家是有祖國的。"正是靠著(zhù)對祖國的一腔熱愛(ài)，憑著(zhù)自己要報國的人文情懷，錢(qián)學(xué)森潛心研究，終于讓我國科技向世界先列邁進(jìn)。"兩彈元勛"鄧稼先憑著(zhù)一腔熱血報祖國的心愿，用要讓自己國家富強的人文情懷終讓碩大的蘑菇云震驚世界。林俊德院士的一生都獻給了祖國的核事業(yè)。他的生命和精力都獻給了祖國。他對祖國的愛(ài)是奮斗的根源。這些偉大的科學(xué)家們告訴我們，人文情懷與科技不是獨立存在的，它們是統一且不能分離的。
生活是一株參天大樹(shù)，人文情懷是滲入大地的根，而關(guān)注未來(lái)的科學(xué)精神是散發(fā)蓬勃生機的樹(shù)冠，人文樹(shù)根和科學(xué)樹(shù)冠相互統一于生活的大樹(shù)，使大樹(shù)雄偉挺拔。
寫(xiě)生活的作文 篇6
暑假生活是豐富的，是多彩的。我去過(guò)美麗的雙桂堂，也去過(guò)好玩的利川，還去過(guò)熱鬧的洋人街，但最令我難以忘懷的，還是去風(fēng)景名勝——青龍瀑布。
媽媽對我說(shuō)：“今天我們去青龍瀑布玩兒�！薄昂�!”其實(shí)，我向往青龍瀑布，因為那里十分美麗：翠綠的柳樹(shù)在春風(fēng)吹拂下飄擺著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)，深綠的松樹(shù)把腰挺得直直的，真像個(gè)狂風(fēng)暴雨都嚇不倒的戰士，翠綠的小草上掛著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像翠綠的地毯上鑲嵌著(zhù)的閃亮寶石。
我們順著(zhù)一路的好風(fēng)景，一路的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感到十分的愜意。漸漸的，一塊巨大、雪白的“布”呈現在我的眼前。風(fēng)姐姐把瀑布飛彈出去的細小雨珠輕輕地打在我的臉上，舒服極了。
我們繼續向前行走著(zhù)，來(lái)到了瀑布的后面，叫做“水簾洞”，我一路穿了過(guò)去，瀑布強大的水勢沖打在繁多的巖石上，發(fā)出“啪啪”的巨大聲響，濺在我的身上。剛開(kāi)始我覺(jué)得十分舒服，可后來(lái)水像發(fā)了飆一樣，變得越來(lái)越大，越來(lái)越多，把我的衣服、褲子全拍濕了。我只得拿起一把雨傘，邊沖邊叫：“啊，救命啊!太濕了啊!”出了水簾洞，我和媽媽都成了“落湯雞”，我們望著(zhù)對方，哈哈地笑了。
我們沿著(zhù)路往下走，發(fā)現了一個(gè)劃船的好地方，我和媽媽租了一艘船，往青龍瀑布的正前方劃去。媽媽在前面掌舵，我在后面用槳劃船。船一步一步的前進(jìn)著(zhù)，像一個(gè)害羞的少女，膽怯的、輕輕的走著(zhù)……
“瀑布真是太有氣勢了!”我來(lái)到青龍瀑布的正前方，開(kāi)心的說(shuō)著(zhù)。細小而繁多的雨珠滴在臉上，像按摩一樣，真是愜意!
在不知不覺(jué)中，一天很快過(guò)去了，我們要回家了。夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山落下，在告別這美好的一天，同時(shí)也在等待著(zhù)新一天的到來(lái)�！鞍莅�!”我依依不舍的說(shuō)著(zhù)，“我還會(huì )來(lái)玩兒的!”
我的暑假，是不是很好玩兒呢?那你的暑假好玩兒?jiǎn)?
寫(xiě)生活的作文 篇7
古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復地做著(zhù)，這些動(dòng)作平�？雌饋�(lái)非常簡(jiǎn)單的，而現在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對動(dòng)作的準確性要求的非常嚴格，對學(xué)員們也充滿(mǎn)很高的期望。不積滴水，無(wú)以成江海。在軍訓時(shí)，偶爾一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人沒(méi)有做好，教官就接二連三的強化訓練，直到我們動(dòng)作協(xié)調一致，并符合標準。這需要我們樹(shù)立一種團隊精神，如果你一人做得不好，就是整個(gè)班沒(méi)有做好。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。當我們把自己融在一個(gè)大集體時(shí)，個(gè)人的得失就顯得微不足道，顯現出的是一個(gè)團隊的作用和力量。我想如果沒(méi)有這種集體意識和集體榮譽(yù)感，我們軍訓的效果也不會(huì )這樣好。
寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)。這次軍訓就是要培養我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。難忘的軍訓，教會(huì )了我太多、太多。自信、奉獻，尊重、感恩``````這些都是財富，一筆寶貴的財富。首先，我進(jìn)一步明確了解遵守紀律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話(huà)就好，而是要把紀律放在心上，要有責任感，對自己所做的事負責任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習慣，我會(huì )朝著(zhù)那個(gè)標準努力，讓自己擁有良好的習慣。最后，要努力訓練專(zhuān)業(yè)技能提高個(gè)人綜合素質(zhì)同樣可以成為大家的工作榜樣。在以后的工作中，我要時(shí)時(shí)刻刻保持軍訓時(shí)候的那份堅韌不拔的毅力、堅強的意志，遇到挫折時(shí)，要勇敢地面對，積極尋求解決辦法，迎接更大的挑戰。
原來(lái)，軍訓帶給我們的實(shí)質(zhì)上是一份磨礪，一份經(jīng)驗，一份人生中不可缺少的能少。不畏艱辛地向前才可以戰勝工作上的挫折，戰勝人生的困難;團結合作才可以成就一番大的事業(yè);集體生活的擁堵教會(huì )我們謙讓與互助，才能有未來(lái)更好的秩序。
寫(xiě)生活的作文 篇8
轉眼間，六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，暮然回首往事回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
在這六年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè )。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來(lái)補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
此時(shí)，在母校里的一些往事浮現在我的腦海之中。
記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我疼不疼，又扶我到醫務(wù)室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過(guò)了一些天，我又回到教室上課，同學(xué)們見(jiàn)了我，都噓寒問(wèn)暖，使我感動(dòng)不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我，我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心，我遇到難題時(shí)，同學(xué)們又伸出這雙友誼的手………是啊!已六年了，友誼使我沒(méi)有孤獨，沒(méi)有悲傷。
還有一次，我不會(huì )做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學(xué)不會(huì )，老師不氣妥，直到把我教會(huì )。母校啊!是你匯集了知識深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟梁，讓祖國的明天更加繁榮。母校你是成千上萬(wàn)小學(xué)生的家庭。您猶如一個(gè)知識的海洋，而我就是其中一個(gè)小小的浪花;您仿佛一棵茂盛的大樹(shù)，而我就是其中一片小小的樹(shù)葉;您好像一個(gè)神秘莫測的宇宙，我則是一個(gè)小小的星球。母校啊母校，您將成為我生命中一個(gè)快樂(lè )的回憶。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠不會(huì )忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠不會(huì )忘記和你們在一起的每一天……
寫(xiě)生活的作文 篇9
生活，文明，文明是從生活中的每一個(gè)細節中體現出來(lái)的。文明無(wú)處不在，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它會(huì )使我們這個(gè)社會(huì )越來(lái)越和諧。
一個(gè)星期天，我出去玩。突然看到一個(gè)摩托車(chē)司機咳嗽了一聲，順口往地上吐了一口痰，我狠狠的瞪了他一眼，他卻不以為然，依舊和其他人有說(shuō)有笑。朋友，你吐在地的是一口痰，但它像一面鏡子，照出了你的丑陋。
一些值日生值日時(shí)總是大吵大鬧，拿著(zhù)掃把玩樂(lè )。不久新買(mǎi)來(lái)的掃把就遍體鱗傷。當有人指責時(shí)，他們會(huì )說(shuō)：“不就是一把掃把嗎？有什么大不了，我賠了�！薄耙涣Ｉ匙右�(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情�！币话褣甙训拿\在一定程度上成為我們當代中學(xué)生靈魂的一面鏡子——文明的缺失。
文明，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì )進(jìn)步的標志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這兩個(gè)字。2008年，我們將迎接五湖四海的賓客，培養良好的行為習慣就成為當務(wù)之急。中國素以“文明古國”“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，但是僅憑先人給我們留下的這些名聲，不足以撐起這面奧運大旗。一個(gè)人如果不在乎文明，大的會(huì )影響國家榮譽(yù)，小的會(huì )影響自身形象。清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，隨地吐了一口痰，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
其實(shí)想要成為一名文明之人并不難，關(guān)鍵是要從小事做起，從自身做起。中央電視臺曾播過(guò)一則廣告：一個(gè)晨練的少年，一邊跑步，還把路邊的垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，還幫助一名費力上坡的三輪車(chē)老人推車(chē)，好事做了一路，快樂(lè )了別人也滿(mǎn)意了自己。只要你肯低下頭、彎下腰把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，只要你不從小草上走過(guò)，只要你吐痰時(shí)拿出一張紙，只要你不說(shuō)臟話(huà)……你就是一個(gè)文明之人了。
讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的行為習慣，做文明學(xué)生，文明公民，共建文明城市。
寫(xiě)生活的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，我們上學(xué)已經(jīng)六年了，在今年九月有份我們就要成為一名中學(xué)生了。六年的小學(xué)生活別說(shuō)彈指一揮間，但那也是不易從記憶中抹去的。六年的小學(xué)生活，有酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )……現在，我擷取幾雜小學(xué)生活中的浪花，回味那難忘的過(guò)去。
記得我上一年級的時(shí)候，當時(shí)我很膽小，一進(jìn)到校園我就膽顫心驚，在爸爸媽媽的陪同下，我終于走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，我先向老師報了到，找個(gè)好位置坐了下來(lái)。等人數滿(mǎn)了后，老師就站在講臺上自我介紹：“大家好，從今天開(kāi)始，我們就是一個(gè)集體了，我姓唐，你們以后可以叫我唐老師……”我一開(kāi)始還是一無(wú)所知，是老師你，教會(huì )我們a o e I u ǖ……是數學(xué)老師一個(gè)個(gè)數字教我們，讓我們認識了1 2 3 4 5 6……老師，你這么精心地培育我們，我們又怎能把你遺忘？
我們不知不覺(jué)地長(cháng)大了，班上獲得了許多榮譽(yù)，不知有多少面流動(dòng)紅旗長(cháng)“住”在我們教室，在一次跑步比賽中，運動(dòng)員當聽(tīng)見(jiàn)槍聲一響，就像離弦的箭，飛奔出去，我們六（一）班遙遙領(lǐng)先，明顯占了上風(fēng)，其它班的運動(dòng)員也不甘示弱，有兩個(gè)班的運動(dòng)員好像快超過(guò)我們班的運動(dòng)員了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。我們班的運動(dòng)員見(jiàn)此狀，一路狂奔，風(fēng)馳電掣，一馬當先，沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。我終于松了一口氣，懸著(zhù)的心，也終于放了下來(lái)。最后，我們班得了第一名�；氐浇淌�，我們都歡呼雀躍，每個(gè)人都顯然表達了一個(gè)心迅捷，六（一）班是最棒的！
當然，有成功的喜悅，也有失敗的悲傷
一次，學(xué)校進(jìn)行衛生檢查，我們班以前次次都是第一名，相信這次也不例外，我們認真打掃，卻疏忽了一點(diǎn)——窗戶(hù)沒(méi)擦。最后果然排名第一——“倒數第一”。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣、像打了敗仗的將軍，沒(méi)精打采，有的還掉下了豆大的眼淚。
如今，我是這樣的興奮和留戀，興奮的是我即將成為名副其實(shí)的中學(xué)生；留戀的是小學(xué)生活的美好。忘不了，我心心相印的伙伴；忘不了，我和藹可親的老師；忘不了，我金色快樂(lè )的童年。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我還想聽(tīng)一聽(tīng)老師的教誨，我還想聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲。
寫(xiě)生活的作文 篇11
臨近小學(xué)畢業(yè)，回想起幼兒時(shí)期，記憶多少有些模糊，其他事我都已淡忘，唯獨那紫得發(fā)幽的冰糖楊梅時(shí)常閃入我的腦際，冰涼冰涼的。
從我記事起，外婆便一直把我的手緊緊攥在她的手心里，那時(shí)我正讀幼兒園，一放學(xué)，出了教室門(mén)踮起腳尖，便一定能瞅見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影。我大步奔過(guò)去，“放學(xué)啦？”外婆一把把書(shū)包從我肩上扒下來(lái)，“嗯�！蔽业皖^玩弄著(zhù)自己做的玩具，“那就走吧！”外婆便抓起我的手帶我回家，經(jīng)過(guò)小店時(shí)，她問(wèn)道：“熱吧？嗯？”
“熱，想吃冰的東西�！�
“那就進(jìn)去吧！”她拉著(zhù)我的，走進(jìn)小店，和老板娘打了聲招呼，再看看冰柜：“你自己挑一個(gè)吧！”
我巡視了半天，目光鎖定在一個(gè)漂亮的包裝袋上，就用手指著(zhù)：“我要這個(gè)�！�
外婆打開(kāi)柜子，把手伸進(jìn)去，卻拿起了另一個(gè)：“剛剛那個(gè)太大了，你吃完會(huì )肚子痛，要不就這個(gè)？”
我乖乖點(diǎn)點(diǎn)頭。外婆付了錢(qián)，把袋子拆開(kāi)，遞給我：“吃吧�！蔽业皖^一看，原來(lái)是冰糖楊梅。我輕輕拈起一顆，舉起瞧了瞧，深紫色的楊梅冒著(zhù)冷氣，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。我輕輕一舔，酸溜溜的，再送進(jìn)口中，冰爽極了，接著(zhù)慢慢地吸吮，一點(diǎn)一點(diǎn)地把果肉吃完，卻舍不得把核吐掉，就一直含在嘴里。此時(shí)，外婆又把我的手緊緊地攥在手心，牽我回家。
“你餓不餓呀？要不要吃飯？”
“嗯，不吃飯�！�
“真不吃呀！”
“不想吃�！�
“那就待會(huì )兒再吃飯……楊梅好吃嗎？”
“嗯�！�
“能不能給外婆一顆呀？”
“外婆你吃嘛，自己拿�！�
“嘻，外婆哄你哩！外婆吃了牙齒都會(huì )酸掉的，你自己好好吃吧，��？”
“噢……”
冰糖楊梅冰涼冰涼的，而外婆的手暖暖的。夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在一老一小的身上，老的背著(zhù)啪噠直響的小書(shū)包，小的吃著(zhù)冰糖楊梅，霞光把她們的背影拉得越來(lái)越長(cháng)。
現在的小店早就不再賣(mài)冰糖楊梅了，我早就不上幼兒園了，外婆也早就不再接我放學(xué)了，但至今我仍能回憶出冰糖楊梅那酸酸甜甜、冰冰爽爽的滋味。多想再?lài)L一回記憶中的那份冰糖楊梅……
寫(xiě)生活的作文 篇12
樹(shù)蔭下的游戲、操場(chǎng)間的歡聲笑語(yǔ)，還有那國旗下鮮艷的紅領(lǐng)巾。這些都是我對小學(xué)最美好的記憶的一部分�？上乱呀�(jīng)不復，我們在這里待了六年，學(xué)了六年，也玩了六年，這里是我們除家以外最熟悉的地方！在這六年里我看著(zhù)我們學(xué)下發(fā)生了許多的變化，卻也有許多的人依舊在那。學(xué)校大門(mén)的保安還是那位叔叔，但是大門(mén)卻換了幾次模樣。校門(mén)口最熟悉的小賣(mài)部老板雖然還是那位阿姨，但是周?chē)鷧s多出了其他許多新的店鋪。我們教室的老師依然還是您，但是以后坐在教室里的學(xué)生們，就不會(huì )再是我們了。
回想起我們的過(guò)往，每天早早的收拾書(shū)包，對著(zhù)鏡子戴好紅領(lǐng)巾，吃完早飯后匆匆的從家里感到學(xué)校，邊交作業(yè)邊慶幸著(zhù)自己昨天已經(jīng)寫(xiě)完了所有的題目，在下課的時(shí)候和同學(xué)們聚在一起游戲或者是討論著(zhù)昨天的游戲和動(dòng)畫(huà)，歡快的一天就會(huì )這樣過(guò)去。我本以為這樣的日子會(huì )一直持續下去，但是時(shí)間卻從來(lái)不會(huì )為了我們的愿望而停下它的腳步，就在這樣簡(jiǎn)單卻快樂(lè )的日子里，我們長(cháng)大了，畢業(yè)了！
在一開(kāi)始我們還沒(méi)有理解到畢業(yè)的意義，以為只是一場(chǎng)普通的假期，以為在期末考試完后等著(zhù)我們的是一場(chǎng)快樂(lè )的暑假，但是卻不想我先迎來(lái)的卻是一場(chǎng)悲傷的離別。那天我們知道了自己將會(huì )分離，看著(zhù)已經(jīng)坐了好幾年的位置，看著(zhù)旁邊已經(jīng)成為密友的同桌，看著(zhù)我們的教室。我實(shí)在是萬(wàn)分的不舍。本來(lái)開(kāi)心的在每個(gè)新的年級就將教室往上搬一樓，卻不想到了最頂樓的時(shí)候，雖然能在這里看到全校的風(fēng)景，但是卻也是最后的風(fēng)景了。我們在畢業(yè)前的最后一天，都去了自己最習慣的“地盤(pán)”，和自己最熟悉的同學(xué)做了最后的離別。但我就待在教室里，和我最好的朋友聊著(zhù)天，玩著(zhù)游戲，就像我們只不過(guò)是普通的放學(xué)回家，就像我們在假期回來(lái)后還會(huì )再回到這里一樣。但是我們都知道那是不會(huì )發(fā)生的了。我最后才走，看著(zhù)空蕩蕩的教室，覺(jué)得自己的心也一樣空蕩蕩的，再次站在教學(xué)樓的最高處看了一眼我們的學(xué)校，我摘下了已經(jīng)戴了六年的紅領(lǐng)巾，在今后，我就不再需要戴著(zhù)它了，我，已經(jīng)畢業(yè)了！
寫(xiě)生活的作文 篇13
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，高中三年生活已接近尾聲。在這三年里，我體會(huì )到了老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，也感受到了學(xué)習的壓力，考試失利后的失落，回顧這三年的生活，留戀之情油然而生。
高一入學(xué)時(shí)的好奇和驚喜之感，現在已經(jīng)蕩然無(wú)存了。取而代之的是成熟和穩健。學(xué)校不僅是一個(gè)教書(shū)育人的地方，也是我們走向社會(huì )的一個(gè)起點(diǎn)，在這三年，我學(xué)到了很多為人處世的道理，也擁有了面對困難的勇氣，這一切，都將會(huì )幫助我成為生活中的強者。
再想想同學(xué)之間的友誼，我想這段友誼將會(huì )成為我最寶貴的財富，這三年，我們一起歡笑，一起哭泣，一起學(xué)習，一起面對困難，在這個(gè)溫暖的班集體中，我們就像一家人，互幫互助，團結友愛(ài)，這些朋友將會(huì )永遠記在我心里。
在這三年，老師就像父母一樣照顧我們，一天絕大多數時(shí)間，我們都是和老師在一起度過(guò)的，老師無(wú)微不至的呵護陪我度過(guò)了這生命中頗為重要的三年。有一天晚上下雨，我沒(méi)有帶傘，父母也沒(méi)有來(lái)接我，我正站在教學(xué)樓里不知所措時(shí)，遇到了班主任，了解了我的情況后，她主動(dòng)要求送我回家。一路上，我們聊了許多關(guān)于學(xué)習方面的事。我比較內向，從未與老師談過(guò)心，這次談話(huà)我從中得到了許多收獲。到家后，我才發(fā)現老師的一個(gè)肩膀已經(jīng)濕透了，可老師卻笑著(zhù)離去了，望著(zhù)老師的背影，感激之情油然而生。滴水之恩當涌泉相報，感謝老師對我的辛苦付出！
高中生活就要結束，高考的緊張感也一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)襲，不斷加強的學(xué)習強度，不斷增多的學(xué)習任務(wù)，使我感到了莫大的壓力。這時(shí)侯，一個(gè)人的心理素質(zhì)的好壞才真正決定了你成績(jì)的優(yōu)差�？紙�(chǎng)上緊張在所難免，但懂得如何將這壓力轉化為動(dòng)力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，才能在考場(chǎng)上立于不敗之地，發(fā)揮出最好的水平。
三年的生活充實(shí)而緊張，充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣，但這三年我一定會(huì )銘記于心，永不忘記，最后祝愿我們都能考上一個(gè)好的大學(xué)，為母校爭光添彩！
寫(xiě)生活的作文 篇14
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有些事常常會(huì )被我想起。
記得有一次，爸爸和媽媽都去上班了。我和妹妹就看起了電視，屏幕上播放的內容是時(shí)裝秀。只見(jiàn)T形臺上的時(shí)裝扭著(zhù)*模特，高雅地走著(zhù)貓步，眼神是那么高傲，衣服是那么漂亮�？粗�(zhù)她們伴隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲在舞臺上走來(lái)走去，還時(shí)不時(shí)地擺出各種好看的造型，我和妹妹沉醉在其中了。
看完了電視，我們意猶未盡，忍不住也模仿模特走起了貓步。妹妹說(shuō)：“光這么走來(lái)走去的，沒(méi)意思，干脆咱們也穿上媽媽的時(shí)裝表演吧？”我一聽(tīng)，對啊，迫不及待地打開(kāi)了媽媽的衣櫥，我穿上媽媽的紅色連衣裙，然后打開(kāi)音響，伴隨著(zhù)樂(lè )曲，我在屋子里來(lái)回走著(zhù)，扭著(zhù)，還擺出各種酷酷的表情，把妹妹逗得哈哈大笑！妹妹也不示弱，她穿上媽媽的黑色大衣。但是大衣實(shí)在太大了，妹妹穿著(zhù)像個(gè)大袍子，還拖在了地上。她還戴上墨鏡，頭上圍著(zhù)白色的紗巾，邊走邊做出酷酷的手勢和表情，給人一種神秘高貴的感覺(jué)。我看著(zhù)妹妹的精彩表演，樂(lè )得直拍手！她真的有模特的樣子呢。我們又依次穿了媽媽的旗袍、風(fēng)衣等上場(chǎng)。
直到玩累了，我們才停下來(lái)。地上，沙發(fā)上到處都是媽媽的衣服。我不安地對妹妹說(shuō)：“咱們趕快整理一下，別讓媽媽回來(lái)發(fā)現了�！币粫�(huì )兒，我們就把衣服都放回了衣櫥里。
真是老天爺開(kāi)眼，我們收拾完房間，剛坐在桌前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就聽(tīng)到鑰匙就在鎖孔里轉動(dòng)了，是媽媽回來(lái)了。媽媽進(jìn)屋沒(méi)有發(fā)現什么異�，F象，反而夸我們姐妹倆很乖，不用大人督促就知道學(xué)習了。
我和妹妹聽(tīng)了媽媽的話(huà)，不約而同地都給對方做了一個(gè)鬼臉，吐了吐舌頭，好象心照不宣地說(shuō)：“幸虧收拾得及時(shí)，要不媽媽現在不是夸我們，而是罵我們了�！�
這次家庭時(shí)裝表演，雖然演員和觀(guān)眾都是我們姐妹二人，但是我們仍然玩得十分盡興。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，但它給我們留下了難忘的印象。
這件事情是我們成長(cháng)過(guò)程中的一件趣事。
寫(xiě)生活的作文 篇15
今天的生活就是看書(shū)，我喜歡靜靜的只有一個(gè)人的地方看書(shū)，看累了就閉上眼睛……
在那里自由的呼吸，想著(zhù)一些奇妙的想法，有趣味兒的畫(huà)面，動(dòng)容的情節。期盼著(zhù)美妙事物的到來(lái)，也能讓我走在流云，凌駕在高空，俯視這片大地的魅力。喜歡看著(zhù)綠色的葉子，各色的花兒，喜歡大自然，想暢游在只有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林里，想向大自然自由的呼喊。
但是我活在城市里，這里只有喧鬧的生活、快節奏，有時(shí)總會(huì )跟不上這個(gè)節奏的腳步，很累了，還要拖著(zhù)疲乏前行。太壓抑了，我想停下，我要去尋找一個(gè)靜止的空間，我想我瘋了，時(shí)間怎么可能能靜止呢。22歲的我，也許這個(gè)年齡段正是迷茫的時(shí)候，欲望無(wú)節制的年齡，看著(zhù)很多功名利祿、教你怎樣成功的書(shū)籍，希望能賺大錢(qián)，然后再過(guò)著(zhù)富裕的日子，不用再勞累的工作，想必大家都一樣吧。我的好多同學(xué)朋友，每次聊天的時(shí)候都會(huì )聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)著(zhù)對現在郁悶的事，而我又變成了一個(gè)開(kāi)導的人物。其實(shí)我也郁悶啊，但我不能像他們一樣，只會(huì )對他人訴說(shuō)，時(shí)間長(cháng)了更壓抑了，我受不住了，自己一個(gè)人走了出去，走在公園里，躺在涼亭的長(cháng)椅上，什么也不想，靜靜的，心里也靜靜的，只有呼吸的頻率。瞬間發(fā)現人變得很輕松自在了，脫去了往日的緊繃著(zhù)的心態(tài)，我明白了過(guò)來(lái)，這就是我想要過(guò)的生活“自在”，心里的自在，而不是行動(dòng)上的自在。
只有心靜才能找到我要的答案，慢慢的我會(huì )去一些清靜的地方，拿著(zhù)一本閑適的雜文或是一本描情的故事書(shū)，去解說(shuō)生活的意義……
閉上眼睛，深深地呼吸，讓自己的心態(tài)放慢。偶爾會(huì )拾起筆寫(xiě)上兩句詞，在紙上亂畫(huà)著(zhù)，不求那是個(gè)怎樣的作品，是我的心意就夠了，不需要得到他人的贊賞，我能明白那里面的意思，能讓我把心中不愉吐盡就好了。
亂糟糟的世界，我不能亂了我的心，我要走出去，去感受大自然給我的生活，聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)葉枝的聲音，聽(tīng)雨落的聲音，聽(tīng)萬(wàn)物呼吸的聲音，聽(tīng)我的自己的聲音……
寫(xiě)生活的作文 篇16
在暑假里發(fā)生的事情，宛如天上的星星，數都數不清，而只有一顆星星深深映在我的腦海中。
那是一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)親吻著(zhù)晚霞，我和媽媽一起去了原來(lái)的市場(chǎng)，原來(lái)我的學(xué)校在那兒，我在學(xué)校附近轉悠，路上很臟，廢墟很多。我靜靜的站在那，耳邊回響著(zhù)小時(shí)候的喧鬧，眼前浮現出小時(shí)候嬉戲的情景……走過(guò)的那每一條路都有我小時(shí)候的回憶，那的每一寸土地都認識我……想到這兒我的淚水就在眼眶里打轉，朦朦朧朧中的世界好像變得不認識、不熟悉、甚至還有一點(diǎn)陌生，眨了一下眼睛，淚水就像斷了線(xiàn)的珍珠一般淌著(zhù)……
“敏敏”隨著(zhù)媽媽的一聲呼喊，我從這夢(mèng)境般的世界中掙脫了出來(lái)，我回應了一聲“哎！來(lái)了”急忙跑了過(guò)去，“我們回家吧”媽媽說(shuō)，我應道：“好啊”在路上我又想起了快樂(lè )的事，心情又轉悲為喜了。想起時(shí)間就如太陽(yáng)和淚水一般，雖然明天還會(huì )有太陽(yáng)，下次還會(huì )哭，但今天的太陽(yáng)和這次哭的淚水卻消失了，變得無(wú)影無(wú)蹤，變成了永久的回憶再也不會(huì )回來(lái)了，永遠的離我而去，離我而去……
寫(xiě)生活的作文 篇17
一蓑青雨煙，調弦弄劍，欲上重霄赤松游，問(wèn)道尋仙不辭遠，千山踏遍，素燭戲幽焰。笑嘆塵間，浮名功祿終作土，雄杰英豪一時(shí)間，何必執念?
——題記
一壺濁酒，幾闋輕吟。月在梅枝間倚立著(zhù)，似乎也醉在這詩(shī)意中了。夢(mèng)一般的夜晚，獨醒著(zhù)的，大概只有樹(shù)下那位微嘆著(zhù)的男子，青蓮。
世人皆道他風(fēng)流瀟灑�？捎钟袔兹四芨惺艿侥氰铗埧穹诺耐獗硐码[藏的痛苦?酒入豪腸，卻是多了幾分苦澀啊。曾幾何時(shí)，他也是萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)，門(mén)庭若市的上位者，躊躇揚志，敢使貴妃磨墨，力士脫靴�？蛇@權力的戰場(chǎng)，終不是他的歸宿�！肮虝r(shí)俗之工巧兮，緬規矩而改錯。背繩墨以追曲兮，竟周容以為度�！睘榱说匚�，為了權勢，有人可悲的放棄了尊嚴，在欲望的泥潭中沾沾自喜，甚至嘲笑他不懂吹捧迎和。呵，他哪里是不懂?是不屑啊!他太傲，執著(zhù)的追求真我，不肯低頭，注定只能在金錢(qián)和權力的大門(mén)前頭破血流。終于，他醒了，他要掙脫束縛，他要追尋自己的生活�！叭松谑啦环Q(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”。人生一世，便是為了夢(mèng)想存在。成，又何歡?敗，又何妨?
夜風(fēng)襲來(lái)，幾分愁意驟然破碎，化作飛舞的流螢，散了，遠了。寒風(fēng)中他負手而立，凝視著(zhù)無(wú)際的星空，明眸中星光燦燦，毫不為黑暗所侵染。他要戰斗，選擇孤獨自由，解下華麗的光環(huán)，他是普通人。素衫似雪，衣袂翻飛，再不會(huì )有衣食無(wú)憂(yōu)的生活�？伤缓蠡�，仗劍江湖，四海為家，遍訪(fǎng)五岳，追尋天道，他要破繭羽化，沖破俗世的禁錮。千金散盡，錦衣玉食的浮華已是過(guò)眼云煙。用一世疲憊換取那指間流沙，太過(guò)可笑，真正的自由絕不會(huì )被金銀困住。他邂逅岱宗日出，偶遇三峽月影，懷擁廬山云霧，求訪(fǎng)青城秀色，癡狂的追尋自然的贈予，用至真至美滌蕩靈魂中的虛偽，在混沌的俗世中，找到了心靈的歸宿。他在酒中清醒，在詩(shī)中沉醉，這才是他真正夢(mèng)寐以求的生活。他云游世間奇境，品味人生百態(tài)，以萬(wàn)物生靈為經(jīng)，以秀美山川為緯，以瓊漿玉液為媒，用清靈的生命繡出一幅幅傳世畫(huà)卷，成就了一個(gè)詩(shī)畫(huà)般的人生——詩(shī)仙。
夜，深了。酒，也涼了。淡然一笑，緩步回去。走的那樣安詳，甚至沒(méi)有驚動(dòng)葉上的新霜。 生活，就是為了不斷的追尋真我，證明生命的意義，彰顯鮮活生命的存在。比起那些在黑暗中作繭自縛，苦苦掙扎的可悲之人，這樣的生活不是更值得追求么……
寫(xiě)生活的作文 篇18
讀了《身殘志堅的張海迪》這個(gè)故事，我覺(jué)得張海迪阿姨真的生活得非常有價(jià)值，雖然她得了脊髓病，胸部以下全部癱瘓，但是她身殘志不殘。張海迪阿姨在病床上的那一段時(shí)間里，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，后來(lái)又開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)。她給自己立下一條規定：每天背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠地咬幾下自己的.手指。因此她的英語(yǔ)進(jìn)步得非�？�，漸漸地，她開(kāi)始替有關(guān)單位翻譯英語(yǔ)資料。有一次她翻譯了一部長(cháng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當她捧著(zhù)厚厚的翻譯稿來(lái)到出版社時(shí)，老編輯被深深感動(dòng)了，他親自為張海迪書(shū)寫(xiě)了序，題目是：路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸。
讀到這里，我不禁感嘆到：張海迪阿姨，我真佩服您！您那頑強的毅力和堅強的決心，您那持之以恒的學(xué)習態(tài)度，您那勇敢地和疾病作斗爭的精神，真了不起。如果是換作我，得了您那樣的病，我可能早已失去了生活下去的勇氣。我可能不會(huì )像您那樣在殘酷的命運前做到不沮喪不沉淪。我作為一個(gè)身體健康的人，在困難面前有時(shí)還經(jīng)受不住考驗，有時(shí)顯得畏縮甚至退卻，這是多么的不應該呀！
讀了她的故事，使我想起了我平時(shí)的學(xué)習，有時(shí)候遇到了難題，我也不去靜心思考，也不敢去問(wèn)老師，有時(shí)竟空著(zhù)不做。今天想起來(lái)，真的很慚愧！
我決心從今以后，一定要像張海迪阿姨那樣堅強，在困難面前永不低頭，做一個(gè)有知識、一個(gè)對國家和人民有用的人。
寫(xiě)生活的作文 篇19
海倫凱勒——又瞎、又聾、又啞。但她卻向所有人表示：“我發(fā)現生命是多么美好！”她對生命的理解是多么高尚��！海倫凱勒，她雖然殘疾，但是她對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，她沒(méi)有因為自己殘疾而抱怨上天的不公，并為此感到悲哀。恰恰相反，她對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對自己充滿(mǎn)了信心，她總是微笑著(zhù)面對自己的生活。因此，在人們眼中，海倫凱勒是一個(gè)真正健康的人！
老師常常開(kāi)導我們：一個(gè)人的心胸是否開(kāi)闊，一個(gè)人的意志是否堅強，一個(gè)人對自己是否有信心，一個(gè)人如何看待生活等等，都與自己的心理健康大有關(guān)系。如果一個(gè)人每天都能夠保持快樂(lè )、平常的心態(tài)，始終對自己充滿(mǎn)信心，那么這個(gè)人一定生活得很愉快、沒(méi)有煩惱。當然，能做到始終心情愉快、無(wú)煩惱也并非容易。該如何做到這一點(diǎn)呢？生活，就像是一枚青橄欖、就像是一杯濃咖啡。
開(kāi)始，入口是苦苦的、澀澀的味道。但是，只要你細細品味，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，苦澀之后會(huì )品出絲絲甘甜，令人回味無(wú)窮。在生活中，我們難免會(huì )碰到一些挫折，面對挫折時(shí)我們不能氣餒，應該鼓起勇氣去面對，要以堅韌不拔的意志去克服困難，當我們面對困難，或者面對不順心的事時(shí)，我們要充滿(mǎn)自信地告訴自己：“這對我來(lái)說(shuō)根本就不算什么！”“這一點(diǎn)難不倒我！”我能行……笑一笑、挺過(guò)去，憑著(zhù)自己堅強的毅力、以樂(lè )觀(guān)的心情去咀嚼那枚橄欖、去品啜那杯濃咖啡，然后理所當然地去享受那苦味與澀味后的甜味——那種沒(méi)有被挫折打倒的成功滋味！每天早晨起來(lái)，對鏡子中的自己笑一笑，對自己說(shuō)：“我是最棒的！”每天碰到熟悉的人時(shí)，也給予他們一個(gè)燦爛而又自信的微笑。
為自己的每一個(gè)進(jìn)步而感到快樂(lè )，為自己的每一點(diǎn)成功而喝彩！要讓充滿(mǎn)自信的自己永遠擁有快樂(lè )的心情，擁有堅強的毅力，這樣，你就會(huì )對生活充滿(mǎn)熱情，你就會(huì )是一個(gè)健康的人！生活是充滿(mǎn)色彩的，而且生活中應該有挫折，只有當你勇敢地去面對挫折、戰勝困難，才能真正體會(huì )到生活的魅力、體會(huì )到生活的真諦。那時(shí)侯，你就會(huì )像海倫凱勒一樣，情不自禁地感嘆：“生活，她是如此美麗��！”
寫(xiě)生活的作文 篇20
現在，社會(huì )上流行一句話(huà)“今天，你低碳了嗎？”我聽(tīng)了以后，卻總是一頭霧水。到底什么才是“低碳生活”呢？近來(lái)，我在網(wǎng)上查閱了資料，才明白：“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。而低碳生活對于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種生活的態(tài)度，我們應該積極提倡，并去實(shí)踐低碳生活，生活中應該注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。原來(lái)，這就是所謂的“低碳生活”。
今天，我看見(jiàn)老媽在衛生間洗衣服，便湊過(guò)去看熱鬧，“哎呀，老媽你怎么用強檔洗衣服��！這樣多浪費電啊，洗衣服用弱檔就行了嘛。難道老媽你不知道現在正在實(shí)施‘低碳生活’嗎？”我用嘲笑的目光看向老媽。誰(shuí)知，老媽卻“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我被老媽的笑聲搞得莫名其妙，難道我哪里說(shuō)錯了嗎？正當我百思不得其解的時(shí)候，老媽開(kāi)話(huà)了“你個(gè)小笨蛋，竟敢教訓起你老媽了。讓我來(lái)告訴你吧，洗衣機在同樣長(cháng)的洗滌時(shí)間里，弱檔工作時(shí)，電動(dòng)機啟動(dòng)次數較多，也就是說(shuō)，使用強檔其實(shí)比弱檔省電，且可延長(cháng)洗衣機的壽命�！甭�(tīng)了老媽的話(huà)我的臉上是一陣紅，一陣綠，恨不得找個(gè)地洞鉆下去，其實(shí)自己根本只懂一些皮毛，卻裝出一副什么都知道的樣子，現在被老媽揭穿了，真是……
“老爸，我們出去練自行車(chē)吧�！薄昂煤�，等我把計算機睡眠后就陪你去�！薄坝玫弥�(zhù)那么麻煩嗎？開(kāi)在那邊不行嗎？”“不行，要知道短時(shí)間不使用，啟用電腦的‘睡眠’模式可以，能耗可下降50%呢，這豈不是一舉兩得的好事嗎？”“哦，原來(lái)老爸也懂低碳��！”“這當然，俗話(huà)說(shuō)得好‘風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心’嗎？這等大事，在我們這政府工作的人哪能不知道��！”“好啦好啦，你也就別羅嗦了，再這樣下去，太陽(yáng)都快下山了�！薄澳阈∽�，教育起你老爸來(lái)了，要知道你老爸可是大學(xué)畢業(yè)哦······”
“奶奶，我回來(lái)了�！薄斑�，奶奶你在燒什么菜��？好香��！”“當然是給小皇帝的貢品——糖醋鯉魚(yú)嘍�！薄巴�，看來(lái)今天能一飽口福了。對了，奶奶你怎么用大火燒��！這樣多浪費燃氣��！”“NoNo和你說(shuō)得恰恰相反，用大火比小火烹調時(shí)間短，可以減少熱量散失。但也不宜讓火超出鍋底，以免浪費燃氣�！薄鞍�，原來(lái)奶奶對這方面還蠻有研究的嗎�？磥�(lái)我還得跟奶奶好好學(xué)習學(xué)習啊�！�
哈哈……看，“低碳生活”已經(jīng)進(jìn)駐我家，相信，低碳，會(huì )讓我們的生活更美麗。朋友們，讓我們一起在這個(gè)充滿(mǎn)“低碳”的社會(huì )上一起做一個(gè)“低碳人”。
寫(xiě)生活的作文 篇21
城市的街道總會(huì )看見(jiàn)一位位佝僂的身影在養護著(zhù)大街，他們就像愛(ài)護自己孩子一樣細心照顧著(zhù)我們生活的環(huán)境，使我們的城市美麗、干凈、和諧。
那天，我走在整潔、明亮的馬路上，正欣賞著(zhù)周?chē)沫h(huán)境時(shí)，忽然，一位身材矮小，穿著(zhù)“黃馬褂”的清潔工人進(jìn)入了我的眼簾，他正彎著(zhù)腰，一手拿笤帚，一手拿簸箕認真的打掃水坑邊的垃圾，突然，一輛黑色的轎車(chē)飛馳而過(guò)，車(chē)輪碾過(guò)了水坑濺起四散的污水，清潔工人被這突如其來(lái)的瞬間嚇呆了，滿(mǎn)腿的污水好似“天女散花”，那垃圾兵又一步步侵犯了我們干凈、美麗的馬路。
周?chē)屏嫉娜藗儜嵟目粗?zhù)遠去的車(chē)影，清潔工人無(wú)奈而又無(wú)怨無(wú)悔的重新打掃起了垃圾，又小心地裝進(jìn)了垃圾箱。我的心開(kāi)始不平靜了，可恨的人什么時(shí)候才能夠認識到自己的錯誤呢？什么時(shí)候才能夠學(xué)會(huì )尊重別人的勞動(dòng)成果呢？看啊，又一個(gè)飲料瓶向箭一樣狂笑著(zhù)飛了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一位穿著(zhù)時(shí)尚的青年仍的。他還毫不在乎，嬉笑著(zhù)說(shuō)：“這叫投石問(wèn)路�！倍嗫尚Π�，做了壞事的人往往還要給自己穿一件虛假的偽裝。只見(jiàn)那清潔工人又一次撿起垃圾投入垃圾箱。他沒(méi)有怨言嗎？還是他麻木了嗎？他是在用自己無(wú)言的肢體語(yǔ)言感化著(zhù)這個(gè)城市的人們，他是在堅守著(zhù)自己工作的責任，他是忍受著(zhù)心靈的創(chuàng )傷在呵護著(zhù)自己的“孩子”，他是在為我們這個(gè)城市的美麗默默奉獻著(zhù)。那位青年頭也不回的走了。
我的心理翻起了波浪，我真不明白這些人都是怎么想的，這難道不是他們生活的家嗎？他們就怎么忍心肆意的破壞呢？我們到底缺失了什么呢？拷問(wèn)心靈，我們如何面對未來(lái)和維護城市美麗的守護者。我看見(jiàn)那位清潔工人打掃完垃圾，久久地站在路邊，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆——不知他是以什么樣的心情在總結自己的勞動(dòng)成果，也許只有天知道。我見(jiàn)到了，見(jiàn)到了這世界上最無(wú)私的奉獻。他滿(mǎn)身泥土，可他是最干凈的；他身材矮小，可他是最偉大的。
他是文明天使，他是美麗的化身。他那依然是佝僂的身影慢慢消失在了人來(lái)人往的街道上，可我的心卻珍藏了一份感動(dòng)：我明白了奉獻比索取更快樂(lè )，付出比得到更有價(jià)值。
寫(xiě)生活的作文 篇22
生活中許多小竅門(mén)無(wú)處不在，然而我卻用一個(gè)小竅門(mén)省了佷多時(shí)間。
有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)奶奶家的冰箱打開(kāi)著(zhù)，里面冒出一股冷氣，搞得我直哆嗦，急忙大叫：“奶奶，冰箱門(mén)忘關(guān)了！”說(shuō)完連忙關(guān)上冰箱，奶奶在廚房不慌不忙地說(shuō)：“不用了，冰箱結冰了，開(kāi)始讓它融化，等化了點(diǎn)兒就來(lái)鏟�！�
這時(shí)阿姨披頭散發(fā)的拿著(zhù)吹風(fēng)機從衛生間出來(lái)，我目不轉睛的盯著(zhù)吹風(fēng)機，我便向她借了吹風(fēng)機，斷了冰箱的電源，把插頭插在離冰箱不遠的插座上，認真地吹了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，冰從冰箱掉下來(lái)，我連忙關(guān)掉吹風(fēng)機，拿起桌上的鏟子，鏟一鏟，"啪！"一塊巨大的冰掉下來(lái)，接著(zhù)，我用鏟子連續鏟掉了好幾塊大冰，統統放入桶中。
這時(shí)，奶奶從房間拿出一把鏟子，對我說(shuō)："讓一下，我要把冰給鏟了！"我笑嘻嘻地說(shuō)："奶奶，我把冰鏟了！"奶奶說(shuō)："你真是個(gè)聰明的孩子！"
今天真高興，做出了一件有意義的亊。
寫(xiě)生活的作文 篇23
以前的時(shí)候我們在學(xué)校里生活，總感覺(jué)太多的問(wèn)題無(wú)法兼顧，總是感覺(jué)學(xué)校里雖然有小伙伴們在陪伴著(zhù)我們，可是還是不如在家里能夠放松大膽的去玩耍，做自己想做的事情。
也許我們總是要在一條路上才能夠看得懂，那個(gè)時(shí)候大家確定的思想觀(guān)念其實(shí)都不一定在一個(gè)地方作為茍延殘喘的理由，也許我們一直都在想象著(zhù)生活到底是什么模樣，它給我們賜予的饋贈又是什么樣的。
只是那時(shí)的我們尚且卑微，不明白這些道理，也不懂得自己該如何去為人處世。
也許每一次我們都要看到一個(gè)真正屬于自己的機會(huì )，才能夠懂得到底什么才是自己所擁有的。以前我們看著(zhù)漫天星光，總是影響著(zhù)未來(lái)，要想著(zhù)歲月，那些更骨延長(cháng)，其實(shí)對于我們來(lái)講沒(méi)有太大的差距。
只不過(guò)我們眼中的歷史總是顯得有些卑微罷了，在自己眼中看起來(lái)也是比較狹隘的。如果有一天我們真的能用全面的眼光去看待所有的問(wèn)題，也許這一切從來(lái)都不是真正的問(wèn)題擺在你身邊，擺在你面前都顯得如此坦蕩。
以前的時(shí)候我們也曾經(jīng)滿(mǎn)心歡喜地把所有的問(wèn)題都放在一起，我們想走在一起，去解決那些問(wèn)題才是最好的打算，最好的結果，可是后來(lái)才發(fā)現，其實(shí)我們并不是一條路上的人，正所謂，道不同而不相為謀。
可是當時(shí)我卻從來(lái)都沒(méi)有想明白這些問(wèn)題過(guò)，我只是想著(zhù)我沒(méi)有那么多的時(shí)間可以去經(jīng)歷，我沒(méi)有那么多的問(wèn)題可以去慢慢的解決，畢竟時(shí)間還長(cháng)，人生還有很長(cháng)的路，慢慢要走。
可是我卻忘記了那個(gè)時(shí)候的自己已經(jīng)只能在這里待兩年的時(shí)間了，兩年之后我就要回到家鄉，回到自己工作的城市，也許這些就已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系了，分道揚鑣，各奔東西，早已注定好了的。
我們都不想承認，但我們必須要知道這就是生活。
寫(xiě)生活的作文 篇24
有一個(gè)盲人在街上走路，旁邊人問(wèn)他：“你這個(gè)盲人出來(lái)干什么，撞到人怎么辦�！泵と瞬换挪幻Φ慕忉尩溃骸艾F在科技發(fā)達了，我手上的東西就是根據蝙蝠的超聲波發(fā)明的�！迸匀寺�(tīng)了恍然大悟。
蝙蝠是個(gè)瞎子，可在一間擺著(zhù)橫七豎八的繩子上有許多鈴鐺的屋子里，讓蝙蝠飛，鈴鐺一聲也沒(méi)想，經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復的研究，得到了結果，原來(lái)蝙蝠飛行，靠的不是眼，而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。
蝙蝠的嘴發(fā)出超聲波，這種超聲波只有蝙蝠能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波一遇到物體就馬上反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。盲人的探路儀也一樣，里面裝有超聲波發(fā)射器，盲人帶著(zhù)它可以發(fā)現電桿、臺階、橋上的人等。
寫(xiě)生活的作文 篇25
六年的小學(xué)生活六年的小學(xué)生活多么難忘，許多事給我留下了深刻的印象。那些事就好像海灘的邊上的“貝殼”，怎么撿也撿不完，這些“貝殼”有的光彩照人，有的卻黯然失色。其中，有一件事我怎么也忘不掉，因為那畢竟是一件傻事呀！現在想起來(lái)我不禁哈哈大笑。
記得在三年級的國慶節的時(shí)候，放了一個(gè)星期的假，學(xué)校組織我們去麗江的玉龍雪山。當我知道要去的時(shí)候，我高興得一蹦三尺，因為我們南方只是偶爾下了幾場(chǎng)雪，第二天就融化掉了，這次可以看到好多的雪，所以我們特別高興！
我們去玉龍雪山時(shí)，我們先坐在汽車(chē)上開(kāi)到昆明，然后用火車(chē)把我們運往麗江，我們坐了兩天兩夜的時(shí)間的火車(chē)才到麗江，最后我們住在旅館里。我聽(tīng)說(shuō)一天后才去，可真掃興呀，可我又聽(tīng)說(shuō)這里可以看到玉龍雪山時(shí)，我們便興高采烈地拿出望遠鏡來(lái)看，我的朋友也來(lái)看了，我們真想一下子就到玉龍雪山上玩。
可讓我等到了去玉龍雪山的時(shí)候，我們已經(jīng)在玉龍雪山的山腳下了，可是這里已是人山人海了，好不容易才到了玉龍雪山上，我看雪那么白，心想：這樣的雪是不是可以裝進(jìn)去。我就把爸爸的一個(gè)瓶子拿來(lái)，用雪把瓶子裝滿(mǎn)。
回來(lái)的時(shí)候，我把裝雪的瓶子打開(kāi)，一看：“��！我裝的雪不見(jiàn)了﹖”我大叫起來(lái)。這話(huà)把爸爸嚇了一跳，說(shuō)：“是怎么回事﹖”我把事情說(shuō)給了爸爸，爸爸：“哈哈！”大笑地說(shuō)：“雪到一定的溫度就會(huì )融化了�！保骸霸瓉�(lái)是這樣！”我說(shuō)道。
現在回想起來(lái)，我總是：“哈哈哈哈……”因為那是一件傻事呀！
寫(xiě)生活的作文 篇26
我的課余生活豐富多彩，有游泳、書(shū)法、打羽毛球……
其中我最喜歡書(shū)法。剛學(xué)書(shū)法時(shí)，老師讓我去選一枝筆，剛好有一個(gè)學(xué)生也來(lái)選筆，他拿一枝筆要用水寫(xiě)一寫(xiě)，我也照他樣子，用用“宣和春”筆，試試“迎春”筆……幾乎所有的筆都被我試過(guò)了，突然，一枝叫“小京提”的筆被我看中了。
一試，毛很軟，非常好用。我拿著(zhù)筆，走到桌前，蘸了點(diǎn)墨，拉出了第一根線(xiàn)條，拉到一半，手一抖，一提，一根歪歪扭扭的線(xiàn)就出爐了……幾堂課后，老師讓我寫(xiě)“石”字，我看著(zhù)字帖，寫(xiě)了一橫，再在橫的下面寫(xiě)了一撇，最后在撇的旁邊寫(xiě)了一個(gè)口子，寫(xiě)完后，我比較我和字帖的區別，發(fā)現字帖橫長(cháng)，我的橫短，字帖撇短，我的撇長(cháng)，字帖的口大，我的口小等等一系列問(wèn)題，原來(lái)學(xué)書(shū)法這么難��！
暑假，老師叫我寫(xiě)作品，我寫(xiě)了一張“行之茍，有恒久”，老師還給它裱起來(lái)了，當我拿到這張處女作時(shí)，心里比喝了蜜還甜。我感受到了書(shū)法的樂(lè )趣，書(shū)法也成了我最喜歡的科目之一。
寫(xiě)生活的作文 篇27
我沒(méi)有用尖銳的語(yǔ)言回擊她，而是付之一笑。果然，挑別人的毛病，別人也會(huì )挑你的毛病。何不用欣賞的目光對待他人？又一次數學(xué)考試，我照樣得了滿(mǎn)分，瞿梅得了95分。我微笑著(zhù)說(shuō)：“考得不錯，比上一次有進(jìn)步！”“謝謝，考得不太好，讓你見(jiàn)笑了，還請多指教�！彼⑿χ�(zhù)輕輕地說(shuō)。我也非常高興，心情也特別愉快。其實(shí)，欣賞別人有什么不好呢？
幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神，哪怕是一個(gè)微笑也可以。別人會(huì )從你的微笑中得到自我的肯定，還有歡樂(lè )、信心和力量。通過(guò)和瞿梅的幾次交往，我認識到：欣賞的力量是神奇的。
我們欣賞別人，別人也會(huì )欣賞我們。生活會(huì )正因為有了欣賞，而更加美麗！
寫(xiě)生活的作文 篇28
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！睂�，只要我們多看書(shū)，書(shū)就會(huì )像營(yíng)養品一樣，幫助我們健康成長(cháng)。
我就是吮吸著(zhù)書(shū)的營(yíng)養長(cháng)大的女孩，書(shū)就像一個(gè)流光溢彩的世界，深深吸引著(zhù)我。
第一次看書(shū)，是看圖多字少的幼兒書(shū)，里面的圖片經(jīng)常吸引著(zhù)我。雖然文字很少，一面只有3、4幾句話(huà)，但有很多篇，不過(guò)加起來(lái)也只有二十多頁(yè)。
慢慢我長(cháng)大了，幼兒書(shū)已經(jīng)不適合我七歲的年齡，我便改為看生動(dòng)有趣、多姿多彩的童話(huà)書(shū)。在看的過(guò)程，我完全投入在故事其中，會(huì )隨著(zhù)情節，為他/她高興，為他/她憤怒，為他/她傷心……我還會(huì )浮想聯(lián)翩，在腦海中繼續編故事。
現在，我對童話(huà)的興趣漸漸減弱，對兒童文學(xué)名著(zhù)感興趣�！度龂萘x》，《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》等，里面的故事經(jīng)常使我牽腸掛肚，而且我還讀得津津有味，如癡如醉。
我還看了許多書(shū)，并且從書(shū)中悟到了另一點(diǎn)道理：書(shū)，也是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，第一步最需要的便是書(shū)。
寫(xiě)生活的作文 篇29
我生活在一個(gè)幸福的家庭，家里有爸爸、媽媽和我。
爸爸上班比較遠。他雖然熱愛(ài)自己的工作，但更愛(ài)媽媽和我。一有時(shí)間，爸爸就陪我一起做作業(yè)。他是我的好爸爸。
我的媽媽心靈手巧，非常善良，每天洗衣做飯，很辛苦。她還經(jīng)常抽出時(shí)間輔導我的功課。她是我的好媽媽?zhuān)俏业暮美蠋煛?/p>
爸爸、媽媽很愛(ài)我，也非常孝順爺爺奶奶，是我學(xué)習的好榜樣。
我愛(ài)我的家!我更愛(ài)我的爸爸和媽媽。
寫(xiě)生活的作文 篇30
金風(fēng)送爽，秋色宜人，在這樣的季節中，我們度過(guò)了一天又一天的幸福生活。然而，你可知道幸福是什么？是和睦，幸福。從古至今，每一個(gè)人都要度過(guò)幸福生活，那我們就來(lái)看看真正的幸福是什么？
我們每天需要爸爸媽媽給我們幸福。就從我一天的安排來(lái)說(shuō)吧。早晨，媽媽一大早就起床燒早飯，爸爸不管風(fēng)吹雨打，送我去上學(xué)又接我放學(xué)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)爸爸滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)衣服都濕透了。晚上媽媽燒可口的飯菜，幫我復習功課，又弄我洗澡，睡覺(jué)等等。從中我們看到爸爸媽媽每天的辛勤勞動(dòng)，就給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )和幸福�？墒�，有些同學(xué)認為爸爸媽媽不管他們是自由快樂(lè )幸福的，不幫他們弄作業(yè)是幸福，自己玩是幸福。我可以告訴同學(xué)們，你們錯了。我指的幸福是每一天爸爸媽媽的辛勤勞動(dòng)，所帶給我們許多的快樂(lè )，幸福。而不是爸爸媽媽不管我們的幸福。
說(shuō)了這些，你一定知道幸福是無(wú)處不在的，只要你留心觀(guān)察生活，幸福永遠在你的身邊。
寫(xiě)生活的作文 篇31
天終于晴了，嚴冬在陽(yáng)光的照耀下似乎要銷(xiāo)聲匿跡啦！春呢？要來(lái)了吧！我趴在陽(yáng)臺的窗口向外看，早晨最新鮮的陽(yáng)光已經(jīng)普照了每個(gè)角落，到處是最刺眼的金色，暖融融的。
我拎起書(shū)包，飛奔下樓，迫不及待的接受初春的洗禮。沐浴在陽(yáng)光下，我輕快地往學(xué)�！帮w”去。誰(shuí)能想象此時(shí)我的心情有多么的好！我哼著(zhù)歌，和著(zhù)旋律，加快了腳步。此時(shí)，我所看到的事物都和我的心情一樣，陽(yáng)光燦爛！原來(lái)天氣也影響著(zhù)人們的心情啊，擁抱陽(yáng)光，這種感覺(jué)，真的很幸福。
發(fā)現，了解了生活，其實(shí)并不神秘，有許多時(shí)候，無(wú)數的情景會(huì )交織為一種感覺(jué)，就是——幸福。
寫(xiě)生活的作文 篇32
看著(zhù)那可惡的昏暗漸漸啃噬著(zhù)陽(yáng)光，我卻無(wú)可奈何，我知道老天要下雨了，風(fēng)的使者從我身邊掠過(guò)，心底感覺(jué)到一絲絲寒意，打了個(gè)寒噤。此刻，我從幻想中醒過(guò)來(lái)，跑向前方尋覓那米陽(yáng)光，因為我懂得了生活需要陽(yáng)光。
那一刻，我跌倒在生活的道路上，那是因為老天下雨了，路滑。我撲在路上，很想哭，因為我跌得很痛，我感到失落，我開(kāi)始彷徨，我不知所措，開(kāi)始茫然，我感覺(jué)太累了、太困了，我想就這樣躺著(zhù)，好好休息一下。但心中的使命迫使我要爬起來(lái)，因為我要繼續尋覓那米陽(yáng)光。我爬起來(lái)了！拭干了淚水！是那米陽(yáng)光給予的勇氣。別再失落，停止彷徨，不要難過(guò)，遠離茫然。我咧開(kāi)了嘴，莫明其妙地笑了。走吧！尋覓你那米陽(yáng)光吧！因為生活需要陽(yáng)光。
雨點(diǎn)狠狠地打落在我的臉蛋上，用手一摸，冰涼的，我想，這就是磨練吧！回想以往，我跌倒過(guò)多少次，我失敗過(guò)多少次，我掉進(jìn)那心靈黑暗的旋渦中多少次？我掙扎！我忍耐！我?jiàn)^起！我要像向日葵一樣，面向太陽(yáng)，尋覓陽(yáng)光。因為我懂得只有面向太陽(yáng)，尋覓陽(yáng)光，才會(huì )一次次掉入心靈黑暗的深淵，才不會(huì )一次次失去自我，塵封自我，才不會(huì )一次次徘徊在憂(yōu)郁的哭泣中才步會(huì )。我在心底默念著(zhù)，面向太陽(yáng)，尋覓那米陽(yáng)光，因為生活需要陽(yáng)光。
雨點(diǎn)開(kāi)始稀疏了，我知道雨快要停了，因為這往往是預兆。果然，雨點(diǎn)逐漸沒(méi)有了。天地之間彌漫著(zhù)一縷縷清新空氣，一切塵埃洗刷掉了，一片一片蔥綠撲向眼簾，愉悅著(zhù)我的心�？�！是那米陽(yáng)光！我大聲吶喊著(zhù)，那米陽(yáng)光沖破了昏暗的牢籠，穿透厚厚的云，照射在大地，照到了我的身上。我沐浴著(zhù)我尋覓已久的陽(yáng)光，心中百感交集。我與陽(yáng)光又一次在雨后邂逅了，沒(méi)有抑郁，沒(méi)有痛，只有陽(yáng)光！
生活需要陽(yáng)光！
朋友們，讓我們手牽手一并去尋覓那米生活需要的陽(yáng)光吧！
寫(xiě)生活的作文 篇33
有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
有心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
生活包容了世間的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣。如果把生活比作是大海，那么挫折便是這茫茫大海中扣擊生活之岸的浪花。
河蚌承受了沙石藏身之苦，終于孕育出了璀璨耀眼的珍珠。梅花經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，終于釋放出沁人心脾的芳香。寶劍忍受了烈火錘煉的苦楚，終于露出了锃亮的刀鋒。
《圣經(jīng)》上說(shuō)：“人生來(lái)便是要受苦的”天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。在生活這所大學(xué)里，挫折是位嚴厲的教師，可面對挫折，我們不能退卻，因為只有直面挫折，方能成功。
在我剛上三年級時(shí)，我第一次接觸到英語(yǔ)這門(mén)外語(yǔ)，對此一竅不通不說(shuō)，還很討厭這個(gè)科目。原本數學(xué)、語(yǔ)文都很不賴(lài)的我總是因為英語(yǔ)給拉了分，所以名次一直止步不前，為此我十分煩惱，對英語(yǔ)也漸漸失去了信心和耐心總是敷衍了事，成績(jì)總在六七十分徘徊。
進(jìn)入六年級畢業(yè)班了，我欠英語(yǔ)的帳單卻越來(lái)越多，父母更是著(zhù)急上火。對我百般好言相勸。于是，在外，我開(kāi)始去參加各處辦的英語(yǔ)培訓班。在家，我放棄了星期天的課余時(shí)間，請來(lái)家教補習英語(yǔ)。在學(xué)校，我有意向老師多請教問(wèn)題，多和英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)交談，上英語(yǔ)課格外認真聽(tīng)講，絲毫不敢懈怠。
功夫不負有心人，在小學(xué)畢業(yè)班考試上，我的英語(yǔ)成績(jì)達到了九十五分，另老師刮目相看，學(xué)生們也是目瞪口呆。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而它當初的芽浸透了奮斗的泉水，撒遍了犧牲的雪雨。
挫折是生活中的一朵浪花，亦是成功的“尖兵”，直面挫折，成功便在不遠處等著(zhù)你的到來(lái)。
寫(xiě)生活的作文 篇34
我是水，純凈的水，不被污染的水，生活中處處需要的水。
自從我從遠古走來(lái)，就一直在這大地上奔流飛瀉著(zhù)，我為地球上的生命帶來(lái)希望。所以說(shuō)，生活需要我。
當我來(lái)到小溪時(shí)，小溪中的魚(yú)兒跟我打招呼，我好高興��！它們自由自在地游泳，這正是“如魚(yú)得水”吧！當我來(lái)到湖泊時(shí)，四周的水鳥(niǎo)都來(lái)迎接我，它們透過(guò)我透明的身子來(lái)捕魚(yú)，我的臉上映著(zhù)它們玲瓏的身影；當我來(lái)到長(cháng)河時(shí)，一座座水利發(fā)電站攔著(zhù)我的去路，我怎能屈服，還要高喊著(zhù)闖過(guò)去。
就是因為我是水，純凈的水，透明的水，生活中處處需要的水。
我也有哭泣的時(shí)候，當我看到泛著(zhù)白沫的黑水注入我體內時(shí)，我好痛苦，我用力地掙扎，我大喊大叫，但沒(méi)人理會(huì )我。他們只會(huì )在岸邊邊聊天邊吸煙，那樣悠閑自得，最后還要把煙頭扔在我身上。我決定離去，去找我的可愛(ài)的魚(yú)寶貝和乖巧的鳥(niǎo)朋友。
可是我發(fā)現我錯了，我把黑水帶到了他們那兒，我更加傷心了。我那透明的血漸漸地滴出來(lái)，我撫摸了一下傷口，我決定了，就讓它這樣流盡吧！我知道，在它們漸漸消失的時(shí)候，我的意志也將跟著(zhù)模糊，直到消失。
突然，我在黑夜的旅程中發(fā)現了一絲光亮，對，在黃河邊我終于鼓起了勇氣，去看個(gè)究竟，那里有好多人��！“保護母親河，保護水資源”幾個(gè)字一下子撫慰了我的心，看著(zhù)他們眼中的淚花，我再一次哭泣了。這一次不同，我是被感動(dòng)哭了，我發(fā)現他們依然很愛(ài)我，很需要我。
我又下了一次決定，我要為他們而好好地活下去，畢竟這個(gè)星球上還有那么多可愛(ài)的人，還有無(wú)數的生命在等著(zhù)我，他們要生活，生活需要我。
如果說(shuō)綠葉的歸宿是根系，小鳥(niǎo)的歸宿是山林，嚴冬的歸宿是春天，那么，我要說(shuō)，我的歸宿是這片充滿(mǎn)生機的大地！因為那些生物渴望生存，而生活需要我——水。
寫(xiě)生活的作文 篇35
我端坐在書(shū)桌旁手里捧著(zhù)《假如給我三天光明》這本書(shū)。一字不漏地看了一遍。突然感到鼻子酸酸的視野也模糊起來(lái)。是什么打動(dòng)了我海倫悲慘的命運還是她頑強的毅力和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)？
海倫從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音�？墒沁@位美國孩子在老師的幫助下很快振作了起來(lái)憑著(zhù)超人的毅力不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字；憑著(zhù)一顆不屈不撓的心她考上了哈佛大學(xué)并成功畢業(yè)；她活到88歲卻有87年是在無(wú)光無(wú)聲的時(shí)間里度過(guò)！
這本書(shū)海倫用自己樂(lè )觀(guān)積極進(jìn)取的生活態(tài)度向大家揭示了一個(gè)道理：人，最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上永不言敗的精神！有了這種精神就能在黑暗中看到光明在坎坷中不斷前進(jìn)從而戰勝不幸的命運�？墒窃谖覀兩钪忻咳諔袘械厣顟袘械毓ぷ饔龅揭稽c(diǎn)困難就怨天尤人他們并不像盲人珍惜視力一樣珍惜他們的生命讓大好時(shí)光白白流逝。如果我們每個(gè)人都能像海倫一樣正確地對待困難始終保持樂(lè )觀(guān)的良好心態(tài)盡力去做好每一件事那么我們的生命也會(huì )變得更有價(jià)值。
失去才會(huì )懂得珍惜這又何苦呢？讓我們珍惜生命中的每一天去充實(shí)生命享受生活！
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