傾聽(tīng)生活作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的傾聽(tīng)生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傾聽(tīng)生活作文1
匆匆的腳步湮滅了對美的體現；繁華的世界讓人感到陌生；嘈雜的聲音使人失去了傾聽(tīng)中的相互理解取而代之的是敷衍的微笑。
有時(shí)候真的想一個(gè)人靜靜地傾聽(tīng)有時(shí)也很需要別人的傾訴，哪怕是陌生人是過(guò)路人。彼此之間心與心的交流匯成了理解。所傾訴的又何嘗不是那心底最柔弱最溫暖的湖泊那？
有時(shí)也真想一個(gè)人向他人傾訴，有的時(shí)候也需要別人的理解；也很需要別人鼓勵；也很想得到別人的安慰。世界上沒(méi)有天生堅強的人每個(gè)人都有最艱苦的時(shí)候，傾聽(tīng)的出現就是為撫平時(shí)間的怨恨；撫平人們心間的瘡疤，引領(lǐng)著(zhù)人們等待初升的太陽(yáng)看見(jiàn)朝陽(yáng)的光輝。
傾聽(tīng)不需要你有太多的語(yǔ)言，靜靜地聽(tīng)著(zhù)就是對他人最大幫助；一個(gè)不會(huì )傾聽(tīng)的人是不會(huì )理解別人的艱難與困苦是不會(huì )明白傾聽(tīng)這種偉大的神力是如何幫助人的；更不會(huì )明白人世間這種最真摯最無(wú)私最偉大的情感的。
傾聽(tīng)是愛(ài)的前提，因為有了陽(yáng)光，才有了世間的千姿百態(tài)。因為有了海洋無(wú)邊無(wú)際，才有了魚(yú)翔淺底的自由。因為有了浩渺的天空，才有了鷹擊長(cháng)空的報復。世間因為有了傾聽(tīng)，才有使人前進(jìn)前進(jìn)無(wú)形力量的支持。傾聽(tīng)是無(wú)聲的愛(ài)；是滋潤大地的甘露，是籠中鳥(niǎo)兒向往的天空。
傾聽(tīng)是黑暗中迷失方向時(shí)偶得的一個(gè)火把；是身在大漠滴水未飲人的甘泉；是漫天大雪中人的避難所。擁有了傾聽(tīng)就擁有了前進(jìn)的勇氣與執著(zhù)失去了傾聽(tīng)就失去了愛(ài)就是去了理解生活真諦機會(huì )。
也許我們的生活中真的缺一些傾聽(tīng)者真的缺少一個(gè)靜靜聽(tīng)著(zhù)的人.傾聽(tīng)讓生活變得更加美好。
傾聽(tīng)是世間最美好的無(wú)聲的語(yǔ)言。
傾聽(tīng)生活作文2
傾聽(tīng)一下吧，那是父母的淳淳教導；傾聽(tīng)一下吧，那是同學(xué)老師的提醒；傾聽(tīng)一下吧，那是自己心中的想法；傾聽(tīng)一下吧，那是對你的一聲贊美……
考試的一次失利，使我生氣、懊惱。這時(shí)的沮喪已經(jīng)沖破了我的冷靜，讓我喪失了一次自我反省、檢討的機會(huì )。老師的話(huà)在我的耳邊響起：“不要太對自己失望，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)，要好好分析一下跌倒的原因�！蔽医K于明白了，慢慢冷靜下來(lái)，好好分析。
回到家中，父母拿著(zhù)那張試卷，反復看了幾遍，最后跟我說(shuō)了幾個(gè)馬虎的壞處的事例，并且指出我不應該出錯的地方。我低著(zhù)頭，一言不發(fā)，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
后來(lái)，我回到了房間，伏在桌子上，注視著(zhù)那張試卷。漸漸地，我閉上了眼睛。心中又響起了一種聲音：“每一次，都不應該粗心。有問(wèn)題不會(huì )，應該請教同學(xué)。仔細認真，應該時(shí)時(shí)保持，尤其在做作業(yè)和考試的時(shí)候。多聽(tīng)聽(tīng)一下別人的提醒，下次要注意�！甭曇敉Ｖ沽�，我也睜開(kāi)了眼睛。再一次望了望那張試卷，又重新做了一遍。
第二天到了學(xué)校，老師開(kāi)始講解試卷。我拿出了那張密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字的試卷，仔細聽(tīng)著(zhù)老師的講解。當老師讓我回答試卷上的題目的時(shí)候，我的手緊緊握著(zhù)試卷的兩端，手心早已滲滿(mǎn)了汗珠，心也在“嘭嘭”直跳。我深呼了一口氣，盡量地讓自己能夠平靜下來(lái)，用帶著(zhù)有點(diǎn)兒顫抖的聲音回答。當我心驚膽戰地回答完問(wèn)題后，得到的是老師的贊美和同學(xué)的掌聲。那一字一句的贊美如泉水一般流入我的心田，那一個(gè)個(gè)掌聲如歌聲一般，在我的'耳畔徘徊。
我們的生活離不開(kāi)傾聽(tīng)，那些聲響都是我們的良藥。當我們遇到困難時(shí)，傾聽(tīng)一下他人的話(huà)，會(huì )使你受益良多。
傾聽(tīng)生活作文3
內心
一個(gè)人為什么會(huì )喪失信賴(lài)的能力？答案往往不在他的遭遇，而在他的內心。心就像一面鏡子，當心是污濁的，他看到的世界是污濁的；當心是猜忌的，他看到的世界是猜忌的�！愇能�
幸福
幸福不會(huì )憑空消失，它通常都是一點(diǎn)一滴地逝去；幸福也不會(huì )突然地降臨，它往往是一點(diǎn)一滴地累積。失與得之間的感悟，也是一點(diǎn)一滴地品嘗�！斓掠�
追求
人不應該是插在花瓶里供人觀(guān)賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律，生命不是安排，而是追求，人的意義也許永遠沒(méi)有答案，但也要盡情感受這種沒(méi)有答案的人生�！ゼ醽啞の闋�
樂(lè )趣
那些不和別人比較，專(zhuān)注于自己世界的人們是幸福的。他們熱愛(ài)自己的學(xué)習，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的生命。生命的本質(zhì)在于生命的樂(lè )趣，這一樂(lè )趣是持久而寧靜的，不是轉瞬即逝的。因此這一樂(lè )趣必須來(lái)自心靈，而不是來(lái)自現實(shí)世界對于物質(zhì)的擁有。和物質(zhì)的滿(mǎn)足相比，心靈的富足是真正快樂(lè )的源泉�！崦艉�
人生
人的一生，無(wú)疑是個(gè)大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫(xiě)成一篇宏偉的文章。我只能把它寫(xiě)成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目�！獙O犁
擁有
執者失之。我想當一個(gè)詩(shī)人的時(shí)候，我就失去了詩(shī)，我想當一個(gè)人的時(shí)候，我就失去了我自己。在你什么也不想要的時(shí)候，一切如期而來(lái)�！櫝�
感恩
我們國家的節日很多，唯獨缺少一個(gè)感恩節，我們也可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬(wàn)里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團聚的熱鬧總是多于感恩�！团d
生命
你接收了生命們從萌生到穩健成熟的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨xx哀傷，你也容納了它們的歡樂(lè )、得意、勝利、收獲和頌贊。你告訴我：生命的過(guò)程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡。一切情緒上的激蕩終會(huì )過(guò)去，一切色彩喧嘩終會(huì )消隱。如果你愛(ài)生命，你該不怕去體嘗�！_蘭
傾聽(tīng)生活作文4
我愛(ài)傾聽(tīng)大自然的一切聲音，更喜歡陶醉其中，感受生活之美。
春天里，自然界的一切都充滿(mǎn)著(zhù)生命力，給人以新的希望。小溪“嘩––嘩”的在為勤勞的小蜜蜂唱歌呢，小蜜蜂正“嗡嗡”地叫著(zhù)，一邊工作，一邊傾吐著(zhù)春天的美好。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，正在與大樹(shù)交談那些城南舊事呢。
夏天，青蛙在池塘里“呱呱”地叫著(zhù)，蜻蜓也從遠處趕來(lái)，翅膀“嗡嗡”的在幫青蛙伴奏呢！不知是那個(gè)淘氣的小男孩，往池塘里丟了一塊石頭，頓時(shí)，整個(gè)池塘鴉雀無(wú)聲，只留下那波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)去。街道上車(chē)水馬龍，到處都是汽車(chē)鳴笛的聲音。這時(shí)，雷公公用隨身攜帶的大鼓敲擊起來(lái)，嚇得人們抱頭鼠竄。帶著(zhù)雨傘的人淡定地走在路上，而那些沒(méi)傘的則慌慌張張地飛奔回家。雨妹妹，雖然姍姍來(lái)遲，但為了補償，就演奏了一場(chǎng)優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )�！颁罏r瀝，淅瀝瀝”如縷如絲，飄向大地。
聽(tīng)，那愉快的腳步聲，是秋姑娘來(lái)了。樹(shù)葉如天女散花般紛紛落下，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。田野里，一陣風(fēng)吹過(guò)，“呼”麥子都隨風(fēng)舞蹈，發(fā)出“沙沙”的聲音，像一片金色的波浪�！稗Z，轟”聽(tīng)這是什么聲音？哦。原來(lái)是農民伯伯開(kāi)動(dòng)著(zhù)收割機正收割著(zhù)他們一年辛勤勞動(dòng)的成果呢，這就是農民伯伯的歌謠。
秋姑娘剛走，冬婆婆就來(lái)了。冬婆婆還帶來(lái)了凜冽的冬風(fēng)，光禿禿的大樹(shù)，冬風(fēng)刮過(guò)不時(shí)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，小草無(wú)精打采的垂著(zhù)腦袋，冬風(fēng)刮過(guò)發(fā)出“沙沙”的聲音。馬路上的清潔工阿姨們，手中的掃把在不停地忙碌著(zhù)發(fā)出“刷，刷”的聲音，因為有他們馬路才會(huì )變得如此干凈�！肮�！”是誰(shuí)在愉快的大笑？原來(lái)是那些后院里玩耍的孩子們，他們正在打雪仗，只見(jiàn)那孩子的雪球砸向另一個(gè)孩子，“啪”一聲被孩子手臂擋住了，笑聲隨著(zhù)雪花飄向遠方……
感受音響之美，請從傾聽(tīng)開(kāi)始！
傾聽(tīng)生活作文5
也許，我們常在追求那“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴更幽”的意境，尋找那高山流水的絕唱，渴望讓那些聲音在耳膜間來(lái)回穿梭，不曾褪去。但只要你回回頭，就會(huì )發(fā)現生活中其實(shí)有平凡但引人深思的聲音。
河面上，一漁者緩緩走來(lái)，夕陽(yáng)將他的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)。也許你會(huì )笑他那空空的魚(yú)簍，但其實(shí)，那里面正是裝了自己一天收集到的聲音。那如鞭響似的放線(xiàn)，河面上不時(shí)掠過(guò)的微風(fēng)，還有風(fēng)吹兩岸楊柳時(shí)它們的輕聲細語(yǔ)，把那個(gè)魚(yú)簍撐的好鼓好鼓，從那木片的縫隙里鉆出，留下一路芳香。若是幸運釣得幾條鱸魚(yú)，那就又裝下它們的輕聲哀求。這極其平淡的聲音來(lái)回交織，織出了生活的清新與質(zhì)樸。
河岸邊，兩位老者竹下品茗對弈。請不要笑他們一下午還未分勝負。其實(shí)，勝負早已置之度外，他們在靜靜享受這一下午的聲音。樹(shù)上蟬兒的聒噪，棋子相撞時(shí)清脆的響聲，以及老人那開(kāi)心、爽朗的笑聲。偶有路人經(jīng)過(guò)，好奇地坐下端詳。老人不語(yǔ)，只是沏上一壺好茶，叫那人自己去品味其中的意境。這時(shí)的聲音，更包含了一種對生活的熱愛(ài)。
江面上，一船兒徐徐飄過(guò)，透過(guò)幾點(diǎn)零星的燭光，隱約可見(jiàn)一女子在彈琴。悠揚的琴聲融入了江水，也氤氳在空氣中，那聲音使整個(gè)江面變得分外開(kāi)闊，水中的魚(yú)兒也不時(shí)鉆出水面又“呼啦”一下變得無(wú)影無(wú)蹤。偶爾見(jiàn)那人出來(lái)，用那纖細的手指輕輕撥動(dòng)平靜的水面，濺起圈圈漣漪，好似那動(dòng)人的琴聲一圈又一圈的擴散開(kāi)來(lái)，縱然有美如畫(huà)的好景，也蓋不住那優(yōu)美綿長(cháng)的琴聲。
在陽(yáng)光燦爛的午后，我休閑的坐在陽(yáng)臺上，傾聽(tīng)著(zhù)生活的樂(lè )章，寫(xiě)下這樣的話(huà)。
傾聽(tīng)生活作文6
生活，好似一瓶白開(kāi)水，平淡無(wú)奇。水的表面偶爾浮著(zhù)些許氣泡，像極了生活中零散的小事。我們總是覺(jué)得水枯燥無(wú)味，嘗試去尋找果汁或者汽水的新奇。但當我們口渴時(shí)，誰(shuí)都又離不開(kāi)它，它變成了最清甜可口的甘露。
學(xué)業(yè)的加重不禁使我有些厭煩。初一愉悅的初中生活早已離我遠去，而我不得不面對現實(shí)。每天在學(xué)校里認真聽(tīng)課，及時(shí)記筆記，回家按時(shí)復習功課。本以為成績(jì)會(huì )有所提高，可一張張試卷又將我拉回現實(shí)。我只好在試題中“走迷宮”，聽(tīng)老師上課也越發(fā)像是天方夜譚。
或許，這時(shí)我需要放慢腳步，與生活來(lái)一次心與心的交流。我傾聽(tīng)，他說(shuō)話(huà)。在他面前，我是個(gè)迷茫的小女孩，而這位智者，正告訴我要靠自己。
我細想，真是這樣。于是在往后的日子里，內心世界的那個(gè)我便時(shí)常與我“并肩作戰”。當我準備向老師和同學(xué)請教問(wèn)題卻遲遲不肯邁步時(shí)，它為我加油鼓勵;當我面對難題想著(zhù)退縮時(shí)，它幫助我迎刃而解;當我在生活中遇到種種陷阱時(shí)，它帶領(lǐng)我披荊斬棘……是我自己陪伴著(zhù)我，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：別放棄!
我依舊在傾聽(tīng)生活，他告訴我不必為他人的成績(jì)而眼紅，要不斷戰勝自己。自上學(xué)期期中考試后，我便開(kāi)始不斷刷新自己的紀錄。從年級74名，進(jìn)步到年級44名;再從年級44名，縱身一躍到年級11名!手捧著(zhù)自己的考試卷，一個(gè)個(gè)鮮紅的勾倒映在我的眼里。我滿(mǎn)心的喜悅迸發(fā)出耀眼的火花，生活，你看到了嗎?
我在傾聽(tīng)生活，生活也回饋給了我。是啊，雖然我從沒(méi)想著(zhù)星星和月亮會(huì )向我奔來(lái)，但生活卻已悄然將它們贈送與我。
傾聽(tīng)生活作文7
在我看來(lái)，傾聽(tīng)是生活的最高境界。生活是傾聽(tīng)出來(lái)的，我善于傾聽(tīng)。
一 聽(tīng)雨
每當窗外下起雨時(shí)，我總愛(ài)坐在窗下傾聽(tīng)雨聲。我愛(ài)聽(tīng)大雨的“嘩嘩” 聲，這是激情與熱烈的象征。每當我聽(tīng)到這種聲音，心中頓覺(jué)有一種無(wú)名的力量，渾身總覺(jué)著(zhù)有股子猛勁，生活需要熱情，生命需要沖刺。
我也愛(ài)聽(tīng)中雨的聲音，打在窗戶(hù)上，發(fā)出“啪啪”的響聲，慢慢順著(zhù)玻璃往下流，那種聲音持續并且富有節奏，有著(zhù)極強的韻律。這使我想到了有時(shí)要用平靜來(lái)對待生活，生活中很多時(shí)候，例如成功、失敗，甚至極度懊惱、沮喪，都應有一顆平常的心去對待，把它們都看得平平淡淡，不被這些所左右。
我甚至能聽(tīng)到蒙蒙細雨的聲音，它們發(fā)出一種只有用心才能感受到的“沙沙”聲，彌漫與天地之間。他們無(wú)聲中透露出巨響，沉沒(méi)中透露出勃勃生機。正如剛破土而出的嫩芽，嫩綠中又有生機之聲的隆隆巨響。這些都是生命的象征，它們有無(wú)窮的生命力和美好的前景。聽(tīng)細雨使我懂得了，沉默不是無(wú)能，沉默是為了能夠更好的爆發(fā)。
二 聽(tīng)訴
我亦喜歡聽(tīng)詩(shī)人、作家的訴說(shuō)。
讀了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的傾訴，我看見(jiàn)了一個(gè)滿(mǎn)心關(guān)心國家、民族前途、命運和人民生活的偉大詩(shī)人；讀到了李賀“男兒何不帶吳鉤、收取關(guān)山五十州”的呼喊，我看見(jiàn)了一位滿(mǎn)懷抱負，欲報國家，為國效力卻沒(méi)有門(mén)路的無(wú)奈與不滿(mǎn)的詩(shī)人；讀了陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的告誡，我看到了一個(gè)關(guān)心人民和國家山河的偉大詩(shī)人……
傾聽(tīng)，使我更了解生活，使我更會(huì )生活，我在傾聽(tīng)中學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了處世……傾聽(tīng)使我成熟，使我快樂(lè )。
用心去傾聽(tīng)生活，我相信你也會(huì )有很多收獲和心靈的體驗。
窗外，又下起了雨，我又拿起了古詩(shī)集。
傾聽(tīng)生活作文8
茫茫人海，相遇便是緣，流年似水， 往事不堪回首，繁花落盡，誰(shuí)與我共 寫(xiě)回憶的點(diǎn)滴，側耳傾聽(tīng)，耳旁響徹 輪回的梵唱。 曾記否？那年微風(fēng)輕拂，你的長(cháng)發(fā)隨 風(fēng)飄動(dòng)。你笑了，笑的如此迷人，我 笑了，只因我看到了你的笑，微風(fēng)來(lái) 了，吹走了你的笑容，它徘徊，徘徊 于足球場(chǎng)，在呼吸之間，進(jìn)入了我的 肺，又到我的心。只不過(guò)，在那時(shí)， 你還是你，我還是我，你不認識我， 我不認識你，你在某班，我在這個(gè) 班，而我們僅僅只是相遇，卻未曾相 識。 曾憶否？那日你的打扮一如往日，長(cháng) 長(cháng)的頭發(fā)，披散于肩頭，卻未及腰，這是我第一次細細的觀(guān)察你，此時(shí)， 沒(méi)有微風(fēng)輕拂，只是窗外朦朦朧朧的飄 著(zhù)細雨，你抬起頭，望了望窗外，又 站起了身，緩緩，從我身邊走過(guò)，漸 漸遠了，遠了，，留下的只有你的淡 淡的香，久久未散，而我，則閉上了 眼眸，久久未睜，只不過(guò)，在那時(shí)， 你依舊是你，我依舊是我，你不認識 我，我卻認識了你，你在那個(gè)班，我 在這個(gè)班。 可惜，昔日已逝，今朝卻未曾相逢， 如何不教人心懷惆悵。 每夜，閉眼之前，腦海中總是浮現你 的身影，在你的身影中，我漸漸醉入 了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)中，與你相逢，你依舊 那么美，勝似寒冬梅花，酷夏菊花。 你看見(jiàn)了我，我看見(jiàn)了你，轉身，漸 漸走近，相視，微笑。我伸出我的手，與你十 指相扣，慢慢走著(zhù)，直到生命的盡頭。 輪回的梵唱漸漸響起，你我放開(kāi)了手， 說(shuō)好下輩子繼續牽手……只是，皎潔的 月光穿透了夢(mèng)，打醒了我。 抬頭望去， 窗外月光如衣，披于大地，沒(méi)有微風(fēng)輕拂，也沒(méi)有細雨綿綿，閉上眼，亦 嗅不到你淡淡的香，使人不禁感嘆， 四月的夜，好靜，好美，美的讓人心 醉。點(diǎn)起煙，坐立于床頭，想起了 你，忘卻了四月。
傾聽(tīng)生活作文9
姐姐說(shuō)，離開(kāi)病床，去走走吧，春天快到了。我走進(jìn)了一片土地，卻是一片毫無(wú)生機的土地，一片焦黑中夾雜著(zhù)枯黃的草根。這里，沒(méi)有一絲生命的跡象。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我卻分明聽(tīng)到了地下躍躍欲出的生命!他們使勁向上沖，往上冒，想要打破這死亡的寂靜，我聽(tīng)到了它們對生命的呼喚：我要出去!我要生長(cháng)!我要沐浴陽(yáng)光!幾天后，焦黑中零星地擠出幾點(diǎn)嫩綠，綠的鮮明而生意盎然，沖擊著(zhù)我的心房，我不由得肅然起敬。如此強烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動(dòng)!
轉身，又走近一只蝶，一直掙扎著(zhù)想要獲得重生的碟�；颐擅傻脑埔殉脸恋貕毫讼聛�(lái)，風(fēng)愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動(dòng)，可是她恍若未聞、未見(jiàn)，只是拼盡全身的力氣拍打著(zhù)一直已經(jīng)獲得自由的翅膀，我聽(tīng)得到她喃喃的堅強：我一定可以飛翔，舞動(dòng)出生命華美的色彩!在大自然中如此無(wú)力的翅膀，在生命面前卻如此強勁!可是，風(fēng)更大了，空氣中開(kāi)始盛開(kāi)潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢?你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑，裹緊衣服，轉身想要離開(kāi)。一瞬間，我卻聽(tīng)到了背后“嘩”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉過(guò)身，我詫異又驚喜地看著(zhù)在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，如陽(yáng)光般一點(diǎn)點(diǎn)驅散我心底的絕望。如此充滿(mǎn)希望!
走近汶川大地震，震在人們心上、痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩!可是，誰(shuí)又會(huì )放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天!有誰(shuí)放棄過(guò)?我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對生命的渴望：我在這兒!我要活下去!這片充斥著(zhù)死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無(wú)法阻斷對生命的無(wú)線(xiàn)關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對生命執著(zhù)的愛(ài)!
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