學(xué)校生活作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校生活作文1
一天中午吃飯時(shí)，負責抬飯桶的同學(xué)發(fā)現比之前多了一個(gè)鐵盤(pán)，打開(kāi)一看，竟然是糖葫蘆，于是就在班里喊了一聲：“今天吃糖葫蘆！”
他話(huà)音剛落，原本安靜的教室一下子就沸騰起來(lái)了！有的同學(xué)不信，跑到門(mén)口去看；有的同學(xué)在下面交頭接耳；有的同學(xué)興高采烈地喊“吃糖葫蘆嘍，太好了！”有的同學(xué)高興地手舞足蹈，在座位上扭起了大秧歌……胡小欣問(wèn)我：“你說(shuō)這是咱們昨天摘的山楂嗎？怪不得昨天摘完又要上交學(xué)校呢！”“一定是的！”我肯定地回答道。前一天，我們六年級全體師生在學(xué)校的萃星苑采摘了山楂。據說(shuō)，這是六年級專(zhuān)有的福利，也是我們畢業(yè)課程的一部分。只是令人沒(méi)想到的是，食堂的叔叔阿姨竟然把它們做成了糖葫蘆！
老師跟我們說(shuō)吃完飯再吃糖葫蘆，要先合影留念。李飛吃飯最快，吃完后就眼睛直勾勾地盯著(zhù)飯盒里的糖葫蘆，饞得口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”了！
剛拍完合影，李飛就迫不及待地開(kāi)動(dòng)了，同學(xué)們也都津津有味地吃了起來(lái)。再看張卓新，更是厲害，他左腮幫子一個(gè)山楂，右腮幫子一個(gè)山楂，特別像演雜技的小丑，要是再在鼻子上頂一個(gè)山楂，當作小丑的紅鼻頭，就更像了！
看著(zhù)餐盤(pán)里像紅寶石一樣晶瑩剔透的糖葫蘆，剛開(kāi)始我還舍不得吃，但看同學(xué)們吃得那么香，我也趕緊吃了一個(gè)：新鮮的山楂酸酸的，外面裹著(zhù)一層糖漿，還有芝麻，酸、甜、香結合，一口下去，讓人回味無(wú)窮……
我覺(jué)得，這是我吃過(guò)的最好吃的糖葫蘆，因為里面融入了我們摘山楂時(shí)的快樂(lè )和付出，融入了老師對我們的愛(ài)，融入了食堂叔叔阿姨的高超廚藝和心意！我想，這一定是我以后對小學(xué)生活最美好的回憶！
學(xué)校生活作文2
每當炎熱的夏天來(lái)臨，就意味著(zhù)要分離。從五年級的調皮無(wú)知，到六年級的成熟懂事，我們一路上收獲著(zhù)許多……
每當老師的身影出現在三尺講臺上，向我們侃侃而談：從動(dòng)物的進(jìn)化論到“哆”“瑞”“咪”“發(fā)”“梭”“拉”“西”；從浩瀚的宇宙到遠古時(shí)期的恐龍；從祖國的大江南北到書(shū)中的秘境桃源……我們如初生的嬰孩般不斷地汲取來(lái)自母親的甘醇的乳汁，漸漸變得更加強大。
每當最美好的課間到來(lái)時(shí)�？�！男生們你追我趕地在操場(chǎng)奔跑，女生們成群結隊地談天說(shuō)地，有的同學(xué)在向老師請教問(wèn)題……一片片的笑聲歡語(yǔ)譜成一曲美妙的樂(lè )章！
我們早晨誦讀名家名篇；我們夜里溫習白天的課程知識點(diǎn)；我們課余時(shí)間閱讀書(shū)籍；我們課堂上認真聽(tīng)取知識……我們一切又一切的努力都是為了迎接小學(xué)階段最重要的一次考試——畢業(yè)考。
林海音奶奶曾說(shuō)過(guò)：“人生難得是相聚，唯有離別多�！蓖醪f(shuō)過(guò)：“海內存知己，天涯若比鄰�！币灿腥苏f(shuō)過(guò)：“離別只是為了下一次更好地重逢
我相信此時(shí)此刻同學(xué)們的心情都十分地沉重：有一部分原因是因為畢業(yè)考對于我們的重要性以及父母給我們施加的壓力；而另一部分原因就是在一起生活了、朝夕相處的同學(xué)們就要分離了……
還記得初入校園的那一刻，我們就不是一個(gè)人在戰斗，我們是一個(gè)集體，是共同進(jìn)退的一群人，面對一張張陌生的面孔和陌生的校園，我們都十分膽怯，是老師——辛勤的園丁，把我們引領(lǐng)到這個(gè)大集體，與朋友交往……而現在，我們就要離開(kāi)這群好伙伴，離開(kāi)了這個(gè)我們生活了六年的校園了……這里的一花一草一木都是那么地熟悉，所有不舍得情愫在我們心里堆集、迸發(fā)。
小學(xué)生活呵，你是那么地令我難忘、不舍！
學(xué)校生活作文3
同學(xué)們，在我們的學(xué)校生活中，每天都發(fā)生著(zhù)許多事情。這些事情中，一定有令人快樂(lè )的，也有令人委屈甚至痛苦的。下面我就說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校生活吧。
先說(shuō)我感覺(jué)快樂(lè )的事情吧。在學(xué)校里我最喜歡的課要算體育課了，這不，我們剛剛組建了足球隊，我算新手入門(mén)，不知道具體做些什么。于是，隊長(cháng)先讓我來(lái)當后衛，并且趁別的隊員練球的時(shí)候抓緊給我講了一些后衛知識：如果對手把球運到我們球門(mén)五十米范圍之內，我就要立刻前去堵球，同時(shí)也要注意保護自己，而且要耳聽(tīng)八方，眼觀(guān)六路，守好球門(mén)。聽(tīng)完這些，我心里一亮：明白了！就在這時(shí)，球來(lái)了！我立刻沖上前，瞅準目標，一腳踢飛了球！隊長(cháng)在后面拍手叫好：好樣的！
再說(shuō)一下委屈的事兒吧。有一次，我和我的好朋友一起玩游戲，我贏(yíng)得了他的很多卡片，我非常高興，這些正好是我夢(mèng)寐以求的�；氐郊�，我迫不及待的把我贏(yíng)的卡片給媽媽看，媽媽卻用審視的眼光看著(zhù)我，然后嚴肅的說(shuō):說(shuō)實(shí)話(huà)，這些卡片到底是怎么來(lái)的?是不是你拿的人家的？我竭盡全力的給媽媽解釋著(zhù)，心情糟透了，真是委屈��！不過(guò)，最后媽媽還是相信了我。但那一刻，和小伙伴一起玩的那高興勁一掃而光，冤枉呢！
這就是我的學(xué)校生活，豐富多彩，酸甜苦辣，什么都有，你們的學(xué)校生活是什么樣的呀？告訴我吧！
學(xué)校生活作文4
“咻——！”一顆大火球朝林芮榆飛去，她一閃身就躲掉了，砸到笨手笨腳的李本榆，他痛得哇哇大叫：“什么東西打到我的頭？很疼欸！”搞得大家捧腹大笑，笑彎了腰，七手八腳把他送出場(chǎng)外。這次換我們這隊進(jìn)攻了，力大無(wú)窮的范義宸丟出一顆快速球，但一個(gè)人也沒(méi)打到，換我丟時(shí)，我神氣活現的走向前，“啊——！”鄧雅云慘叫一聲，就被我擊中了，出局！。正當我們玩得高興時(shí)，“當！當！當！……”下課鐘聲響了，大家都說(shuō)自己如何技高一籌擊中對方，說(shuō)得口沫橫飛。這是我喜歡的體育課！
接下來(lái)要上我最喜歡的——語(yǔ)文課，因為老師會(huì )講一些成語(yǔ)故事或者講解成語(yǔ)的意思，我總是聽(tīng)得津津有味！不過(guò)這一節語(yǔ)文課是要寫(xiě)作文，當我寫(xiě)一段時(shí)就要給老師看，因為老師這樣才知道我們分段有沒(méi)有分錯，才能開(kāi)始寫(xiě)下面的故事。我一直努力的寫(xiě)，絞盡腦汁，拼命的擠出優(yōu)美的詞句。但是有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了整篇文章，可見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)字的速度比我快太多了，而我卻還在“格子”里東奔西跑，“爬格子”真是不簡(jiǎn)單。老師叫我慢慢來(lái)，她說(shuō)這樣是“苦中作樂(lè )”，完成了，也就“苦盡甘來(lái)”！
終于皇天不負苦心人，作文在不知不覺(jué)中寫(xiě)完了，下課鐘聲剛好響起，大家都飛奔出教室，玩著(zhù)各種游戲，像鬼抓人、紅綠燈、大白鯊……等等。玩歸玩，但我的心思卻還在作文簿的格子上打轉！
我覺(jué)得上學(xué)非常有趣，可以學(xué)到許多的新知識又可以樂(lè )在其中，真是一舉兩得！而體育課和語(yǔ)文課都是我的最?lèi)?ài)，這兩門(mén)課，可以使我文武兼備，身強體壯、才思敏捷�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！闭f(shuō)不定有一天，我真的會(huì )是祖國的小棟梁！
學(xué)校生活作文5
記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校，興奮的心情難以形容，那時(shí)的學(xué)校給我的感覺(jué)就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。
而今，當我在這里度過(guò)年后，我才又重新的認識了我的學(xué)校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了
學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓，科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì )被現代的科技所感染，整體的設計不僅僅是在于外表，更多的是在內在，如果要使形容的話(huà)，它可是秀外惠中，教師都有相當好的設備。在進(jìn)此學(xué)校前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，對于宿舍那可是充滿(mǎn)了向往，宿舍的環(huán)境很好，有熱水器，隨時(shí)可以喝到熱水，冬天外面寒風(fēng)凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著(zhù)熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅趕暑氣，也許還有一些不足，可對于我們來(lái)說(shuō)，這里是我們另一個(gè)家，一個(gè)有很多兄弟姐妹的家，也學(xué)等我們都畢業(yè)了，離開(kāi)這里，我想我們對于宿舍的記憶都會(huì )是清晰的，永恒的，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的。
食堂每天都是人滿(mǎn)為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時(shí)候，我們也會(huì )抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調，等我們到了別的學(xué)校食堂菜真的發(fā)現，還是自己校的好，要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。我想我還會(huì )和他理論一番，這是才發(fā)現，原來(lái)。我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤(pán)，這種親切感是無(wú)法替代的吧。
學(xué)校生活作文6
懷著(zhù)對小學(xué)母校的回憶，隨著(zhù)對中學(xué)的好奇，我來(lái)到了通�？h第八中學(xué)。新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，新的生活為我進(jìn)入中學(xué)拉開(kāi)了帷幕。
學(xué)校離家不遠，所以不用騎自行車(chē)，也不用住校。記得開(kāi)學(xué)那天，我背上媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包自己來(lái)到了學(xué)校，校園里很熱鬧，人山人海，把沉睡了一個(gè)月的校園重新從夢(mèng)中驚醒。學(xué)校很大，我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的門(mén)口，學(xué)校里的教學(xué)樓，宿舍，食堂和操場(chǎng)，比小學(xué)學(xué)校大多了，寬敞的教室，高大的教學(xué)樓，廣闊的操場(chǎng)，這就是我夢(mèng)想的學(xué)校。
我的教室在初一(10)班，和一位小學(xué)同學(xué)坐在第一張桌子，還清楚的記得，在教室里，我不認識其他同學(xué)，其他同學(xué)也不認識我，我們都一樣懷著(zhù)好奇的心態(tài)，沉默的等待班主任譚老師的到來(lái)。新書(shū)發(fā)了許多課本，除了小學(xué)的語(yǔ)文和數學(xué)，還增加了英語(yǔ)、歷史、地理等科目，同學(xué)們都感覺(jué)到學(xué)習上有一些壓力，老師鼓勵我們說(shuō)：“雖然科目增多，但如果調整好心態(tài)，建立信心，快速適應新生活，就不會(huì )覺(jué)得壓力大了”。
在新學(xué)校里，大家一定認真學(xué)習，團結協(xié)作，努力建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕](méi)有同學(xué)之間的團結協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。
在中學(xué)生活中，休息時(shí)間減少了，但提高了我們的學(xué)習能力;同學(xué)增多了，但認識了更多新朋友;老師負責多了，豐富了我們更多的知識;學(xué)校變大了，但給了我們足夠的娛樂(lè )天地，中學(xué)生活豐富多彩，五顏六色。新學(xué)校，新生活，新集體，初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在同一條起跑線(xiàn)上，讓我們珍惜這個(gè)新的起點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，體驗中學(xué)生活的快樂(lè )吧!
學(xué)校生活作文7
今天媽媽送我去學(xué)校的時(shí)候給我買(mǎi)了兩個(gè)跳繩，一個(gè)是小的，帶扶手的，還有一個(gè)是不帶扶手的，我拿了小的。
我旁邊的人吳太太太，他的扶手跟我的一樣，不過(guò)他的繩子的顏色不跟我一樣，我的是彩色的，他的是紫色的。
跳繩的時(shí)候，我跳的還是大繩子，因為我的小繩子會(huì )碰到人家的跳繩，‘啪嗒’一聲，兩人都跳不了。只有人家不動(dòng)的時(shí)候，我才能跳�？墒侨思也粍�(dòng)的時(shí)候，我也不動(dòng)。人家動(dòng)的時(shí)候，其實(shí)我也能跳，因為我是往旁邊的，如果人家晃來(lái)晃去的話(huà)，我就會(huì )打到人家。人家講話(huà)的時(shí)候，我就偷偷的跳了幾個(gè)，他跳的時(shí)候，我再跳了一下，就‘哐當’‘啪嗒’絆住了，誰(shuí)都跳不了。他的繩子掉在地上，‘啪嗒’我的繩子也掉在了地上。我撿起來(lái)，再跳，還是撞到他了。不過(guò)，他說(shuō)話(huà)越說(shuō)越多了，我的跳繩運氣也好了起來(lái)，我越跳越多了。我跳得是蠻多的，不過(guò)還是沒(méi)有我們的領(lǐng)隊女孩多，她跟任何人比賽，都是她贏(yíng)。我也想跟她挑戰挑戰，結果，她跟別人比，不跟我比。她還跟吳太太太一起呢。不過(guò)，這樣我就可以自己跳了，前面后面左面右面都在說(shuō)話(huà)，只是偶爾跳幾個(gè)，我就可以跳了。不過(guò)還是跳得不太多，以后還要努力。
英語(yǔ)課我得了兩個(gè)章，上次我得了三個(gè)章。上次有兩個(gè)同學(xué)下去倒水，我也跟著(zhù)去倒水，老師讓我站住，說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)可以去倒水我不能去，我不知道，所以我也去被老師給叫住了，我只好把瓶子放回去。今天我得了兩個(gè)章，受到了老師的表?yè)P，老師說(shuō)得到10個(gè)章就可以換獎品，我想得到10個(gè)20個(gè)，我一定會(huì )努力的。
今天上的課比較短，只上了五節課。
學(xué)校生活作文8
9月1日是我正式的一天，這一天的早晨是我媽開(kāi)車(chē)送我的，到校門(mén)口的時(shí)候，我便下了車(chē)。迎著(zhù)早晨燦爛的陽(yáng)光，我背著(zhù)書(shū)包從大門(mén)口走進(jìn)了。在走進(jìn)的那一刻我感覺(jué)自己長(cháng)大了，我還聞到了校園里花花草草的香味和書(shū)本傳來(lái)的油墨香味。在校園里我看到了許許多多的運動(dòng)場(chǎng)，遇到了和善可親的和活潑開(kāi)朗的，干凈整齊的教室，一切都是這么的美好。
首先走進(jìn)我的新班初一(7)班看見(jiàn)一大堆新面孔讓我好興奮,又可以交好多新啦,我找到一個(gè)位置做下來(lái),不一會(huì )就和旁邊的同學(xué)聊上了,雖然上初中了,但我感覺(jué)還是和小學(xué)沒(méi)多大差別嘛,嘿嘿.班上很吵鬧,讓我覺(jué)得很輕松. 。早上我們先開(kāi)始了我們的早讀，我們的的聲音十分的響亮。下課了我們看見(jiàn)了這些初2初3的大大，感覺(jué)自己也要像他們一樣，不能再貪玩了，要好好學(xué)習。
第二天,我按時(shí)來(lái)到,早上有班主任的課,今天似乎和昨天不太一樣,班主任有點(diǎn)嚴肅,她告訴我們整個(gè)初中的任務(wù),是好好學(xué)習,我也感受到了學(xué)習的壓力,由于小學(xué)沒(méi)很用功,所以我下定決心要好好學(xué)習,學(xué)習才是我主要的事情�，F在的班主任楊老師比以前的楊老師更嚴厲了，所以我要更加努力的學(xué)習
自從我走進(jìn)了初中的生活一切自然都變了.好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世界.在學(xué)校小事自己解決.學(xué)校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時(shí)候,,也不太管了.因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué).在家里,現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小王子”了.什么事情都要自己拿注意,因為他們說(shuō)長(cháng)大了,要有主見(jiàn).所以現在我開(kāi)始了，在學(xué)�？菰锓ξ兜膶W(xué)習生活，但是我還是很開(kāi)心的，因為有同學(xué)陪伴著(zhù)我。
學(xué)校生活作文9
我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)味――在學(xué)校，每天過(guò)著(zhù)3點(diǎn)3線(xiàn)的生活（宿舍、教室、食堂），其中有70％的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對著(zhù)班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業(yè)，它把我們壓在山底，就像五行山壓著(zhù)猴子，我們的“唐僧”去哪了？有些老師吃飽了沒(méi)事
干，竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（兩個(gè)班）�，F在這些老師怎么都不怕累��？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過(guò)著(zhù)心驚膽戰的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂(lè )的生活一去無(wú)影蹤，帶來(lái)的只有無(wú)味、苦澀的生活。
我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)色――上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來(lái)越深，老師說(shuō)，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂(lè )課吧，看不到往日的色彩、聽(tīng)不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！老師曾振振有詞的說(shuō)過(guò)，學(xué)習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書(shū)。
學(xué)校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里��！我的學(xué)校生活像面團一樣變形――學(xué)校生活總是神不可測，說(shuō)不定這堂課被老師表?yè)P，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作，那么，老師便會(huì )有n種猜測，直到說(shuō)到你臉為止。犯個(gè)小錯誤老師會(huì )塞給你一大堆的“大”道理：不好好學(xué)習，將來(lái)只有種田哦。在我的人生字典里快樂(lè )、甜蜜早已消失，修訂后的字典里有的只是苦澀、傷心。
我們的快樂(lè )在哪里？5年之后，答案揭曉哦！
學(xué)校生活作文10
我是一名三年級的學(xué)生，我喜歡玩耍，在課堂上總是笑，總是發(fā)呆，但是誰(shuí)知道學(xué)習不需要老老實(shí)實(shí)坐在那里學(xué)習！上課是關(guān)于興趣的`，坐著(zhù)也是坐著(zhù)如果你不感興趣，最好開(kāi)心地學(xué)習。
我愛(ài)我的學(xué)校生活。雖然我說(shuō)話(huà)了，但我還是很開(kāi)心。在我感受到很多幸福和快樂(lè )的地方，我感受到了它的快樂(lè )。
體育考試是三年級的必修課。雖然這實(shí)際上是一門(mén)意味著(zhù)體育鍛煉的課程，但在訓練中很難避免一些顛簸。我記得這種訓練叫做投擲障礙。跳遠非常有趣。體育老師說(shuō)如果你能跳不遠，你就能一步一步地跳。體育老師的話(huà)會(huì )嚴重傷害我。只要我跳，我就會(huì )跌倒。
下午課間再次訓練的時(shí)間到了，這次是真的倒霉！不管我是站還是走，我都會(huì )四肢著(zhù)地摔倒，但我的摔跤仍然很有成效。當我跌倒時(shí)，每個(gè)人都會(huì )幫助我。那一刻，我的心是溫暖的，我以前也感到悲傷。壞事會(huì )過(guò)去的。我非常喜歡我的學(xué)校。
很久以前，我為“朋友”努力工作，試圖畫(huà)一幅畫(huà)。美麗的照片�！芭笥选北涞脑�(huà)語(yǔ)在那一刻凍結了畫(huà)面。我用深藍色和白色畫(huà)出帶有溫暖意境的修復輪廓。我用刺眼的白色填滿(mǎn)了黑暗，淚水雖然“手繪”沒(méi)有意境。雖然很凄涼，但還是很快樂(lè )。
學(xué)校的生活有時(shí)美好，有時(shí)黯淡，但在我看來(lái)，無(wú)論學(xué)校發(fā)生什么，我都會(huì )平靜地面對，一切都是美好的。我永遠不會(huì )忘記我美麗的校園生活。
學(xué)校生活作文11
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們已經(jīng)在淮河路小學(xué)度過(guò)了四年的美好時(shí)光。
站在校門(mén)旁邊，映入眼簾的是一塊塊櫥窗。它有時(shí)候張貼了“陽(yáng)光杯”作文擂臺賽擂主和擂手的名單；有時(shí)候是學(xué)科競賽獲勝者者的大名；有時(shí)候是宣傳衛生、安全、健康方面的小常識。無(wú)論是學(xué)生，還是家長(cháng)，都愛(ài)在此逗留，流連忘返。
來(lái)到大門(mén)口，銅陵市淮河路小學(xué)幾個(gè)大字瀟灑飄逸。門(mén)檐的反面有周恩來(lái)爺爺的名言——————為中華之崛起而讀書(shū)。
步入校園，里面豁然開(kāi)朗，辦公樓和教學(xué)樓南北相向。各種各樣的花草樹(shù)木三五成群，有的還綻放著(zhù)鮮艷的花兒，散發(fā)著(zhù)誘人的芳香。蒼松翠柏加上假山，仿佛令人置身于江南園林之中。學(xué)校的墻壁也別具特色。院墻上優(yōu)美的古詩(shī)眾多，走廊和教室里還懸掛著(zhù)許多名人的肖像，還有他們的至理名言。
請跟隨我的步伐去看看教室。第一間教室里一位數學(xué)老師正在苦口婆心地給同學(xué)們講解難題，同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)，不時(shí)還心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)著(zhù)頭；另一間教室語(yǔ)文老師一邊教，一邊將重要的知識點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們在下面“嘩嘩”地認真記筆記……
如果把校園比作一架古箏，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲就是古箏上彈奏出的悅耳音符。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )在假山上矗立一座青銅雕像。一個(gè)同學(xué)翻看著(zhù)一本書(shū)，登著(zhù)書(shū)山，暢游在知識的海洋。
同學(xué)們一邊愉快地相處，一邊開(kāi)心地學(xué)習。我從一個(gè)目不識丁的幼兒園孩子，變成掌握了幾千字的小學(xué)生，還能寫(xiě)出幾百字的作文。另外還掌握許多數學(xué)、英語(yǔ)、電腦等文化知識。這些都和老師的辛勤教誨密不可分，我感受到自己明顯的進(jìn)步，非常感謝敬愛(ài)的老師們。
校園里的一草一木、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )給我留下深刻的印象，成為我今后人生旅途中美好的回憶。
學(xué)校生活作文12
光陰似箭,日月如梭.一轉眼,難忘的小學(xué)生活就要結束了.我們又將邁入一個(gè)新的階段,但是小學(xué)生涯中發(fā)生的一件又一件事就像一顆又一顆珍珠串起了我多彩的童年.
每一份友情都值得珍惜.當我剛開(kāi)始小學(xué)生涯時(shí),就擁有了一個(gè)又一個(gè)摯友.在這六年中,我哭時(shí),他們會(huì )安慰我;我高興時(shí),他們會(huì )與我一同歡樂(lè ).朋友之間,擁有著(zhù)最純真的友誼.
記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午,太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地,讓我們覺(jué)得好像在一個(gè)大火爐里待著(zhù).就在這時(shí),我們忽然想起了書(shū)包里的噴霧器.有人提議道:"天氣這么熱,那咱們來(lái)打水仗吧!""好呀,好呀!"我們齊聲應和著(zhù).于是我們開(kāi)始分組.我,劉心怡,周宇杰為一組,洪瑤函,范詩(shī)怡,祁雅婷為一組.
"預備,開(kāi)始!"隨著(zhù)這一聲響起,激烈的水仗開(kāi)始了!只見(jiàn)所有人一起開(kāi)打,像云霧一般的水從這里噴出,又從對方噴來(lái),水霧撞到一起,撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白花."呀呀"的叫喊聲,水霧的噴發(fā)聲,亂成一片.其他同學(xué)也被我們感染了,也開(kāi)始打起了水仗.兩條戰線(xiàn)越逼越近,最后混成一團,搞不清誰(shuí)和誰(shuí)是一隊的啦.只是閉著(zhù)眼,緊咬嘴唇,使勁往外噴水.到后來(lái),我們互相站到一起時(shí),便停止了擊水,開(kāi)始哈哈大笑起來(lái).到處沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中.
我喜愛(ài)我的童年,它給我留下了許多美好的回憶.回憶我童年時(shí)的快樂(lè ),回憶父母,老師,同學(xué)等關(guān)心愛(ài)護我的人.童年是成熟的過(guò)渡期,過(guò)了童年就長(cháng)大了.珍惜美好的童年,珍惜難忘的小學(xué)生活,會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè ).
學(xué)校生活作文13
陽(yáng)光燦爛的日子，懷揣著(zhù)對醫學(xué)的夢(mèng)想，我步入了河北醫科大學(xué)這個(gè)神圣的殿堂，開(kāi)始了嶄新又令人期盼的大學(xué)生活。
宿舍6個(gè)好姐妹親如一家人，那樣溫暖安撫了我遠離家鄉思念父母的心�？崾钍⑾�，桌上的一杯涼好的白開(kāi)水；半夜踹被，臨床的姐妹輕手輕腳為你蓋好被子；情緒低落，她們一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)鬼臉逗你破涕而笑……
大學(xué)，我嘗到了第一滋味：溫暖！
嚴緊而充實(shí)的軍訓后，我正式融入了大學(xué)的生活方式。熱愛(ài)音樂(lè )與舞蹈的我加入了舞協(xié)，用舞蹈來(lái)充實(shí)自己的課余生活。記得那時(shí)，透過(guò)一個(gè)月用心的排練，我們的第一個(gè)舞蹈《印巴熱舞》最后完成了。首演時(shí)，當緊張而又激動(dòng)的我聽(tīng)到臺下同學(xué)們熱烈的掌聲響起時(shí)，心里有說(shuō)不出的興奮與滿(mǎn)足。
大學(xué)，我嘗到了第二個(gè)滋味：興奮！
臨上大學(xué)，就有朋友跟我說(shuō)，學(xué)醫是要甘愿付出辛苦的。真正應對時(shí)，才真的體會(huì )到這一點(diǎn)。每一天晚上教室里埋頭思考學(xué)習的同學(xué)，幾個(gè)夜晚熬夜背誦的知識點(diǎn)，校園小徑上手捧面包匆忙的學(xué)長(cháng)們，一切都證明了那句話(huà)的正確。而我也快樂(lè )的成為他們當中的一員。
大學(xué)，我嘗到了第三個(gè)滋味：努力！
當然，走出校園，也是我們大學(xué)生就應嘗試的而走出校園奉獻愛(ài)心，更能體現我們大學(xué)生的精神風(fēng)貌。所以，我踴躍的加入了中國青年志愿者的隊伍。在每一個(gè)留下我們完美足跡，播撒愛(ài)心的地方，用相機留下了最燦爛的笑臉。
大學(xué)，我嘗到了第五個(gè)滋味：完美！
…………
若要我用一個(gè)詞來(lái)形容我的大學(xué)校園生活的話(huà)，我想那肯定是“充實(shí)”。
展望未來(lái)，我將昂著(zhù)頭，微笑著(zhù)迎接每一天的完美。
學(xué)校生活作文14
我們的生活中，常常需要我們去做許許多多的事情。但是有的事情可以做，而有的事情卻不能做。有時(shí)是因為有的事情很危險，不能做，但是有的事情是因為良心迫使我們不這樣做。
記得在小學(xué)五年級時(shí)，我當過(guò)一個(gè)月的組長(cháng)。一天，我還像以前那樣收作業(yè)，快上課了。這時(shí)，我的好朋友張斌偷偷跑過(guò)來(lái)找我，我好奇地問(wèn)他：“有什么是嗎？”他笑笑，乘別人不注意，以掩人耳目之勢把一小包零食塞給了我，他還小聲的告訴我：“我昨天作業(yè)本忘帶了，丟在了學(xué)校，你別和課代表說(shuō)！”說(shuō)著(zhù)，好指了指那一小包零食。這時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)小人在打架：一個(gè)叫良心，他說(shuō)：“不要收，收了就是-賄，要對得起自己的良心！”還有一個(gè)小人叫貪心，他說(shuō)：“就收了唄，反正同學(xué)和老師又不知道！”經(jīng)過(guò)一番猶豫，我的良心占了上方。我義正言辭地對他說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做就沒(méi)做，別找借口！”把零食塞給他，就要轉身離開(kāi)時(shí)，他又找我，對我說(shuō)：“不會(huì )有第三人知道的！”我回答道：“天知地知你知我知，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有第三人知道？”說(shuō)完就義憤填襟地告訴了課代表。
雖然這事已過(guò)去了不少時(shí)間，但它一直銘記在我的心中，因為我知道：做事要對得起自己的良心，違背自己良心的事不可以做，因為良心是做人之本。若沒(méi)了良心，社會(huì )不知將會(huì )變得多么混亂不堪呀！
學(xué)校生活作文15
學(xué)校生活枯燥乏味，每天都是如此�！}記
早晨，起床鈴響，整棟樓的人應鈴而起。然后是一系列的緊張作業(yè)——穿衣、疊被、刷牙、洗臉……這一系列事處理完后跑到操場(chǎng)集合跑操。一圈、兩圈、三圈……一分、兩分、三分跑完去教室上自習。
回到教室，拖著(zhù)疲憊的身體讀書(shū)，背書(shū)。下課鈴響倦意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，每個(gè)人都拿著(zhù)飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時(shí)間過(guò)后，上課鈴打響，坐好，老師走進(jìn)教室，講著(zhù)那些所謂的重點(diǎn)知識，一節一節的課上完，又到午飯時(shí)間然后是午自習。
午自習過(guò)后，又是一節節“理論”課，實(shí)在是讓人受不了。晚飯過(guò)后的晚自習經(jīng)常是亂得不可開(kāi)交，值班老師來(lái)了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來(lái)了”！頃刻間全靜了下來(lái)，不一發(fā)現是騙局，又沸騰起來(lái)了，唉，真讓人受不了。第三節晚自習也是最后一節，英語(yǔ)老師拿著(zhù)教材在講著(zhù)那些語(yǔ)法，單詞，必考點(diǎn)而疲憊不堪的我們早已無(wú)心聽(tīng)講，心兒早已飛進(jìn)宿舍了。好不容易快到下課，拿著(zhù)表數秒倒計時(shí)，下課鈴響，全然不顧老師，飛奔回宿舍�；氐剿奚�，洗漱完畢，拖著(zhù)疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們早已適應，早已厭倦……
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