我的語(yǔ)文生活作文（通用46篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的語(yǔ)文生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語(yǔ)文生活作文 1
放假了，隨著(zhù)下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開(kāi)始了。
放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書(shū)本打交道了。
第二天，我與暑假作業(yè)展開(kāi)了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏(yíng)了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話(huà)，日記，我不斷地寫(xiě)，我終于過(guò)五關(guān)斬六將的完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫(xiě)作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時(shí)候，有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什么時(shí)候起，每當我睜開(kāi)朦朧的'睡眼時(shí)，奶奶那“高音喇叭”就開(kāi)工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無(wú)奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個(gè)叔叔望著(zhù)我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧，笑得如此開(kāi)心。我向叔叔問(wèn)早上好，叔叔指了指我的衣服說(shuō)：“軒軒，你怎么一夜之間就長(cháng)大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來(lái)穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個(gè)redapple,扭頭就大步流星的往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理，做任何事情都應該要一絲不茍。
我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務(wù)，例如，刨土豆，洗碗，掃地，拖地……小朋友們，不僅要愛(ài)學(xué)習，也要熱愛(ài)勞動(dòng)。
這就是我的暑假生活，你呢?
我的語(yǔ)文生活作文 2
在小學(xué)，我最喜歡的科目便是語(yǔ)文，雖然成績(jì)不能很97、98的同學(xué)比，但因為上課十分專(zhuān)心，筆記很全，所以從不擔心語(yǔ)文考試。
上了初中后，我明顯感覺(jué)語(yǔ)文變了許多，比如試卷上熟悉的身影越來(lái)越少，跟多的知識都偏向課外，上課時(shí)，老師不會(huì )再讓你記一大堆筆記，靠記憶得分，最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個(gè)人的演講，更多的時(shí)候，老師都會(huì )將問(wèn)題留給我們，讓我們去思考，去體會(huì )作者的情感和主人公的思想。這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得是在學(xué)習方法吧，一種學(xué)習語(yǔ)文的方法，因為只有掌握了方法，你才有足夠的能力去招架課外的閱讀理解。
所以我認為課上與老師的互動(dòng)尤為重要。
語(yǔ)文課上，老師總是會(huì )用各種方法渲染氣氛，讓我們更好的融入課堂。例如講一些關(guān)于作者的小故事，或用PPT為我們介紹文章的寫(xiě)作背景，又或者在學(xué)習詩(shī)歌時(shí)，找伴奏讓我們富有情感的朗讀......這一切，都使我們的語(yǔ)文課別樣生動(dòng)。
其實(shí)語(yǔ)文是一門(mén)讓人又愛(ài)又怕的科目。在課堂上你最驕傲的`時(shí)刻便是你與作者的思路相接軌，你完全可以感受到他內心的情感變化以及他所想表達的東西。怕的是你在讀完一篇文章時(shí)，完全體會(huì )不到任何東西，思路陷入瓶頸......
思路卡殼的次數和閱讀量是成正比的。
閱讀是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，而語(yǔ)文又是學(xué)習其他科目的前提。大量的閱讀會(huì )使你的理解能力比同齡人強。所以，坐下來(lái)讀一本好書(shū)把。
歸結起來(lái)，我的語(yǔ)文生活是一個(gè)不斷積累，學(xué)習的過(guò)程。我也在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中尋找著(zhù)樂(lè )趣，尋找一個(gè)我從未踏足過(guò)的文學(xué)世界。
我的語(yǔ)文生活作文 3
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是日常生活中必不可少的。語(yǔ)言的優(yōu)美、文字的寫(xiě)法都來(lái)源于語(yǔ)文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來(lái)中國學(xué)習語(yǔ)文，可見(jiàn)語(yǔ)文的魅力有多大。生活處處有語(yǔ)文，我在生活中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語(yǔ)言交流，這都是語(yǔ)文。在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞象一個(gè)個(gè)天真、快樂(lè )的小精靈，圍著(zhù)你團團轉，讓你感到語(yǔ)文所帶來(lái)的.樂(lè )趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話(huà)中的語(yǔ)文魅力無(wú)可挑剔，它往往把你帶到一個(gè)神秘美妙的童話(huà)世界中，與小矮人游戲，快樂(lè )無(wú)邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極??主人公傷心，我為他流淚；主人公高興，我為他歡呼；主人公身處困境，我為他出謀劃策，排憂(yōu)解難??我從童話(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語(yǔ)改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫(xiě)西讀”，還有“默默無(wú)聞”，被蚊香店轉化為“默默無(wú)蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被改成“衣衣不舍”??這些“成語(yǔ)”如果被人們看見(jiàn)并記住，必定會(huì )被用錯、寫(xiě)錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語(yǔ)文正確的被大家學(xué)習與運用。雖然要消滅這些假“成語(yǔ)”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語(yǔ)文等待我們去學(xué)習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著(zhù)許多大道理。生活中處處有語(yǔ)文在等待我們去挖掘。
漫游語(yǔ)文世界，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，感覺(jué)真美妙！
我的語(yǔ)文生活作文 4
我現在已經(jīng)是六年級了，再過(guò)幾個(gè)月就要步入初中，但是，我覺(jué)得六年小學(xué)生活如白駒過(guò)隙。光陰似箭，一轉眼就要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)們了，實(shí)在是舍不得，而那些和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光即將成為快樂(lè )的回憶。一張張照片，都是我們成長(cháng)的腳印。我逝去的將是歡笑，而擁有和迎來(lái)的將是一個(gè)個(gè)更大的難關(guān)；一個(gè)個(gè)更大的挑戰；一個(gè)個(gè)更大的“戰斗”。但在悲傷之余，我的六年小學(xué)生活也充滿(mǎn)著(zhù)收獲。從中，令我感覺(jué)收獲最大的是——語(yǔ)文。
我從小學(xué)一年級開(kāi)始就懼怕語(yǔ)文，在我的印象中，語(yǔ)文是一個(gè)惡魔，非�？膳�。到了四年級，我最怕寫(xiě)作文，但是因為一件事改變了我的看法，使我收獲甚多。
四年級時(shí)的一個(gè)星期二，張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本，反正我本身就寫(xiě)得很差，是什么等級也勿所謂，能混過(guò)去就行了。我在心里默默地想著(zhù)，一發(fā)到周記本，我也抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度，慢慢地翻了開(kāi)來(lái)，和預期的差不多，稍微好了點(diǎn)，但是，下面寫(xiě)著(zhù)一排紅紅的批字：寫(xiě)得真實(shí)，但還需努力。這一行字，使我受到了鼓勵。從此以后，我在作文方面就非�？炭�，作文水平也在漸漸提高�，F在，“優(yōu)”已不在話(huà)下，就連“優(yōu)五角星”也有好幾個(gè)，校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導后幫我發(fā)上去的`幾篇文章。
現在，作文已經(jīng)不是我恐懼的對象，這全歸功于我敬愛(ài)的周老師，沒(méi)有她的鼓勵，我的作文不會(huì )有那么多欣喜，也就不會(huì )有那么多的收獲。
我的語(yǔ)文生活作文 5
“這樣下去你怎么會(huì )成大器��！”父親皺著(zhù)眉頭。坐在桌子另一端。手邊是上一次考試的成績(jì)報告單，那單子上門(mén)門(mén)科目掛紅燈，末了還有一排鮮紅的評語(yǔ)“學(xué)習態(tài)度極度被動(dòng)，自主性差！”我低下頭，一生不吱�！斑B自己都主宰不了，你說(shuō)還有誰(shuí)能幫你？”父親起身離開(kāi)，留下一個(gè)背影和一句話(huà)。
晚上，我躺在床上，望著(zhù)天花板出神。夜，如此寂靜。而我腦海中卻并不寧靜，“連自己都主宰不了！”這句話(huà)在不斷在耳畔清晰的重復。我自嘲的撇了撇嘴，你真行！十幾歲了連自己都主宰不了。我煩躁的甩了甩手臂，試圖將這聲音驅逐出我的腦海絲毫不起作用。仿佛有無(wú)數個(gè)聲音在叫囂“你難道連自己都主宰不了？”“不，我能！”我猛然起身沖著(zhù)空空的房間大吼一句，“我能！”
心中突然竄起一簇火苗，帶著(zhù)光和熱，向那些質(zhì)疑的聲音沖去。又將他們燃成灰燼。繼續向四肢蔓延。燃至心頭。我即將踏上戰場(chǎng)，對手不是別人，正是我自己。
第二天，我破天荒的起了個(gè)早。洗漱完畢之后，捧起語(yǔ)文書(shū)。迎著(zhù)清晨最初的仍低著(zhù)幾絲涼意的陽(yáng)光，背誦著(zhù)近幾天所學(xué)的重點(diǎn)課文。
來(lái)到學(xué)校，我又開(kāi)始了新一天的學(xué)習�，F將黑板上新一天的.課表抄下，再拿出課本細細預習起來(lái)，在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，以備上課能夠有目標的聽(tīng)課。
課堂上，我一改往日的得過(guò)且過(guò)，數著(zhù)分秒下課的態(tài)度。嘗試將精力集中。但因為之前的落后，疑問(wèn)重重�？菰餆o(wú)味的課令我昏昏欲睡，眼皮不住向下掉。剛激起的熱情隨著(zhù)分秒流逝漸漸冷卻。突然，耳邊又響起了那挑釁的聲音，如一盆冷水從頭澆下，讓我清醒。
日子一天一天過(guò)去，我的進(jìn)步一天天明顯�，F在我可以自豪的宣布：“我的生活我主宰！”
我的語(yǔ)文生活作文 6
語(yǔ)文是甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮;語(yǔ)文是廣闊無(wú)際的大海，讓人盡情遨游;語(yǔ)文是五彩繽紛的畫(huà)卷，使人心馳神往。語(yǔ)文就是那么善變，但又那么真實(shí)。
“爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！彪S著(zhù)鞭炮的陣陣聲響，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，過(guò)年怎么能少的了傳統的文化習俗呢?
過(guò)年，就要拜年，不管是親朋好友之間，還是父母與子女之間，見(jiàn)了面，都要送祝福。像“吉祥如意、福壽安康、和和睦睦”等，不但都是吉祥話(huà)，也體現了中華傳統文化，這就是語(yǔ)文的運用。
還有一種習俗，那就是貼春聯(lián)了。這可是過(guò)年必須做的事情了，鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著(zhù)光的紅紙上翩翩起舞，顯得那樣充滿(mǎn)活力，寓意著(zhù)生活紅紅火火，多么幸福的象征啊!當然，每一副春聯(lián)都是中華傳統文化的結晶，讓人大為贊嘆，這也是語(yǔ)文。
除夕夜，千萬(wàn)家燈火通明，就連在外求學(xué)的'游子，出門(mén)打工的父母都會(huì )回來(lái)和家人團聚，他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，高高興興地在一起吃團圓飯，過(guò)一個(gè)美好的除夕夜，這也印證了一個(gè)成語(yǔ)——團團圓圓!
語(yǔ)文無(wú)處不在，它可以是一次守候，一聲祝福，也可以是一副春聯(lián)，一次團圓，它蘊藏在生活的方方面面。
我心中的語(yǔ)文，很簡(jiǎn)單，就像生活，每一天都是新鮮的，每一天都會(huì )帶來(lái)不同的驚喜，會(huì )有不同的感受，這就是生活，這就是語(yǔ)文!
我的語(yǔ)文生活作文 7
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻谏钪袑ふ艺胬�；“黑夜給了我黑眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”詩(shī)人尋找前途的光明；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢(mèng)想，有人尋求成功有人尋求幸�！瓱o(wú)數次在心底問(wèn)自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發(fā)覺(jué)，我尋找的是和大多是學(xué)生一樣的——前途。
十年寒窗，只為日后“春風(fēng)得意”，有朝一日能看盡“長(cháng)安花”。一個(gè)暑假的努力，我尋到了什么？是知識？是經(jīng)驗？是方法？應該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺(jué)，只要運用得當，也不曾見(jiàn)得是虛度光陰，也可以是一種學(xué)習，因為床也可以是一個(gè)書(shū)房。
“十年磨一劍，今日把示君�！币粋�(gè)暑假的時(shí)間，我覺(jué)得我也學(xué)到了不少，《四書(shū)五經(jīng)》里領(lǐng)略中華五千年的文化學(xué)術(shù)，《石頭記》里品嘗大觀(guān)園中的慘慘戚戚，《千家詩(shī)》里飽覽詩(shī)律音韻，《最后一課》、《紅與黑》、《戰爭與和平》、《飄》……里了解海外風(fēng)情。一副副對聯(lián)蘊藏著(zhù)人文藝術(shù)，一篇篇詩(shī)詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學(xué)感到驚嘆！
能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學(xué)習了一個(gè)暑假，知道的'越來(lái)越多了，不懂的越來(lái)越少了，何虧之有？閑暇時(shí)活動(dòng)活動(dòng)，批發(fā)是畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，也很快樂(lè )。雖然沒(méi)做很多的練習，沒(méi)有寫(xiě)很多很多的作文，現在覺(jué)得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點(diǎn)點(diǎn)收獲就是好的。
阿姆斯特朗說(shuō)：“我邁出的一小步，是人類(lèi)歷史上跨出的一大步�！庇迷谶@里也是一樣的，每天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲，便是日后成功的一大步。語(yǔ)文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書(shū)，感覺(jué)對寫(xiě)作有了很多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺(jué)“百家之長(cháng)”還是可取的。
“魚(yú)和熊掌不可兼得�！钡珚蕵�(lè )和學(xué)習可以兼得，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假我才悟到“學(xué)習本身就是一個(gè)娛樂(lè )的過(guò)程�！彪m然得道甚晚，但亡羊補牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習慣。
士別三日，令當刮目相看，都別六十日了，怎能不變？
我的語(yǔ)文生活作文 8
語(yǔ)文，是一門(mén)無(wú)處不在的學(xué)問(wèn)，它像一杯濃濃的奶茶，讓人回味無(wú)窮，又似一杯香醇的咖啡，讓人難以忘懷。俗話(huà)說(shuō)得好：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著(zhù)塌地，我趕快跑到一個(gè)廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時(shí)候，突然看見(jiàn)了幾個(gè)醒目的大字“千萬(wàn)不要賣(mài)掉你的黃金，除非找到合適的買(mǎi)主�！钡紫碌氖鹈恰败奋方鸬辍�，咦，這不就是專(zhuān)門(mén)收購黃金的金店嗎？
說(shuō)來(lái)也怪，自己要收購黃金，當然希望別人賣(mài)掉，可這則廣告的第一句卻是“千萬(wàn)不要賣(mài)掉你的黃金”。店主站在對方的立場(chǎng)，為買(mǎi)家著(zhù)想，豈不是砸了自己的飯碗？然而當我想到后面一句是，不禁為之驚嘆�！俺钦业胶线m的買(mǎi)主”仔細想想，就感到了他的高明之處。真正的含義就是：黃金自然是要賣(mài)掉的，可是也要找一個(gè)很好的買(mǎi)主，而這個(gè)很好的買(mǎi)主，不言而喻，自然是“芊芊金店”了。
這則廣告先是巧妙的.設置懸念，以便吸引觀(guān)眾，最后才給人們一個(gè)答案，不得不說(shuō)，這種手法真是讓我嘆為觀(guān)止。
再比如說(shuō)，電風(fēng)扇中有一則廣告這樣寫(xiě)道“我們的名聲是吹出來(lái)的”，假如人們不知道在宣傳什么的情況下打眼一看，絕對會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )。因為每個(gè)廠(chǎng)家都在夸自己的產(chǎn)品有多好，名氣有多大，而這條廣告卻說(shuō)“我們的名聲是吹出來(lái)的”，令人迷惑不解。但是只要一看“電風(fēng)扇”這三個(gè)字，便會(huì )恍然大悟，而且還會(huì )讓人拍手叫好。
這幾條廣告語(yǔ)中，都附有語(yǔ)文的色彩，藝術(shù)的美妙。他將語(yǔ)文的美充分的展現給了人們，是人讀后布滿(mǎn)美感，回味無(wú)窮。
語(yǔ)文就是這樣，廣告中的語(yǔ)文，聊天中的語(yǔ)文，游戲中的語(yǔ)文，報刊中的語(yǔ)文。我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，正如魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們善于發(fā)現語(yǔ)文，讓語(yǔ)文的足跡點(diǎn)亮生活的每一個(gè)角落吧！
我的語(yǔ)文生活作文 9
在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們隨時(shí)都會(huì )用到語(yǔ)文，并在每時(shí)每刻學(xué)習語(yǔ)文。
記得一次數學(xué)考試中，一道文字題里有這樣一句話(huà)“八的四分之三除二等于多少？”，我當時(shí)沒(méi)有仔細看題目，誤以為是”八的四分之三除’以’二等于多少？‘’可想而知，我的計算結果與正確答案相差甚遠。但卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)得好：“千里之提，潰于蟻穴�！边@一個(gè)字就如“蟻穴”，若有疏忽，就會(huì )毀掉一道文字題這個(gè)“大提”。經(jīng)過(guò)這次教訓，我在以后審題時(shí)都很仔細了。
語(yǔ)文不僅在學(xué)習生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
有一次，我在《漫畫(huà)大王》上的交友欄上看到了許多來(lái)自各地的人的小檔案，雖然有QQ，但我很久以后就想像姐姐一樣交一個(gè)筆友了，正好利用這次機會(huì )，來(lái)實(shí)現我的這一愿望，將自己的檔案一清二楚的寫(xiě)下來(lái)，并在當天就讓爸爸幫我寄出去�？梢粋�(gè)星期，兩個(gè)星期過(guò)去了，沒(méi)見(jiàn)一封信像我飛來(lái)，爸爸媽媽也在詢(xún)問(wèn)我的交友的情況。一天，我終于忍不住，問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)：你把你寫(xiě)的檔案給我瞧瞧你。我找出了原稿，交給了爸爸，誰(shuí)知爸爸看著(zhù)看著(zhù)突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)道：”你笑什么？“爸爸指著(zhù)檔案說(shuō)：”這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫(xiě)的這么嚴肅、無(wú)趣，難怪沒(méi)有人和你交朋友�！蔽衣�(tīng)后紅著(zhù)臉低下了頭。爸爸止住了笑，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄氣，我來(lái)幫你�！庇谑�，在爸爸的'幫助下，我又重寫(xiě)了一份檔案，整個(gè)檔案看起來(lái)就像一片抒情散文檔案扥出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了朋友。
正如我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習和運用的天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中已深深體會(huì )到。然而語(yǔ)文有是博大精深的，僅滿(mǎn)足于一知半解是不夠的，我們應在生活中不斷的學(xué)習語(yǔ)文并正確的運用語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文生活作文 10
在我們周?chē)�，有許多人認為只有“數理化”三門(mén)才重要，而歷史、語(yǔ)文等科目并不重要。這些人把“枯燥乏味”、“死記硬背”當作語(yǔ)文的形象大使。而事實(shí)上并不是這樣，感到枯燥乏味是沒(méi)有真正認識語(yǔ)文，一味死記硬背是不會(huì )真正享受語(yǔ)文。語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，所以我也從生活中學(xué)到了語(yǔ)文。
聽(tīng)
我的耳邊每時(shí)每刻都會(huì )傳來(lái)人說(shuō)話(huà)的聲音。別人說(shuō)的話(huà)，我總是很認真地去聽(tīng)，因為從中我受益匪淺�，F在，我越來(lái)越發(fā)現，每天周?chē)娜硕颊f(shuō)了一些十分經(jīng)典的話(huà)，只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了。記得有一次我剛買(mǎi)的'零食被來(lái)家里的客人發(fā)現的時(shí)候，我本來(lái)想拿開(kāi)，不讓他吃，可媽媽趁人不注意給我說(shuō)：“大讓小才能好”，自古以來(lái)都是這樣，快去把零食分給小弟弟些。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，如夢(mèng)初醒，馬上按媽媽的話(huà)去做了。事后，“大讓小，才能好”時(shí)時(shí)浮現在我的腦際，像這些短小精煉的俗語(yǔ)，多么有意思呀，短短六字卻蘊含著(zhù)哲理。所以說(shuō)，生活中處處是語(yǔ)文。
說(shuō)
我每天都在和別人說(shuō)話(huà)，說(shuō)，是語(yǔ)文中重要的一部分，相當于口語(yǔ)交際，這些全來(lái)自生活。因此，我便常常與人交流，平時(shí)買(mǎi)東西我幾乎都是自己去的，在商店，挑好東西，來(lái)到柜臺，面對服務(wù)員，在一場(chǎng)激烈的“唇槍舌戰”，討價(jià)還價(jià)中，以便宜的價(jià)格買(mǎi)下東西。有人會(huì )說(shuō)何必如此，多掏幾塊不就完了，何必如此費口舌？其實(shí)，我是一舉兩得，從討價(jià)還價(jià)中，既能省下幾塊錢(qián)，又能練成“三伏不爛之舌”，提高語(yǔ)文成績(jì)。所以說(shuō)，生活中處處是語(yǔ)文。
讀
我十分喜歡讀書(shū)，每當我站在書(shū)架前，眼前仿佛出現了一個(gè)廣闊的世界。課余時(shí)間，別人去玩，我卻會(huì )捧上幾本書(shū)樂(lè )此不疲地讀，在課下不斷閱讀當中，積累了豐富的知識，并因此取得了優(yōu)異的成績(jì)。記得五年級的讀寫(xiě)競賽中，由于出的是課外閱讀題，許多同學(xué)一籌莫展，而我卻不停地寫(xiě)，暢通無(wú)阻，所以取得了一等獎。所以說(shuō)，生活中處處是語(yǔ)文。
寫(xiě)
其實(shí)，生活中許多時(shí)候都用上了寫(xiě)，像寫(xiě)信，寫(xiě)欠條中等。而我，則是每天準時(shí)無(wú)誤地寫(xiě)日記，每天認真對待，所以使寫(xiě)作水平一步一步提高，使成績(jì)越來(lái)越好。所以說(shuō)，生活中處處是語(yǔ)文。
正是因為生活中處處是語(yǔ)文，所以，我便從生活中學(xué)到了語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文生活作文 11
夜晚如水般涼爽。燈光很暗。深夜，我坐在書(shū)桌旁寫(xiě)字。旁邊是一杯溫水。我不困，因為我明白。我生活在幸福之中。正如風(fēng)可以吹倒大樹(shù)，但不能吹倒蝴蝶，因為生命在于堅持，而不是順從。我做到了。我生活在幸福之中。
幸福是每個(gè)人都想追求的東西。但是很多人不想用他們火熱的心擁抱身邊的幸福，而是經(jīng)常抱怨。事實(shí)上，幸福已經(jīng)來(lái)到你的心中，但你不想敞開(kāi)心扉，讓幸福擁抱你。一位法國作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不知道；幸福是個(gè)謎。如果你讓一千人回答，就會(huì )有一千個(gè)答案。
我生活在幸福中。我有我愛(ài)的同學(xué)。每天我上學(xué)的時(shí)候，我總是和班上的學(xué)生打招呼。他們也熱情地回應我。每當我們早上聚在操場(chǎng)上，我們就會(huì )一起玩，一起玩游戲。我們汗流浹背地在操場(chǎng)上疾馳。那一刻，我過(guò)著(zhù)幸福的生活。
我生活在幸福之中。我有我愛(ài)的朋友。每當我輸了，總有幾個(gè)人什么也不說(shuō)，默默忍受我的脾氣和臉。每當我在樓梯入口處的樓梯上發(fā)呆地看著(zhù)窗外的風(fēng)景時(shí)，總會(huì )有幾個(gè)人。靜靜地坐在我身邊，和我一起看風(fēng)景。每當我與團體分離，當我獨自生活在角落里�？偸钦f(shuō)浩君，你怎么了？
我生活在幸福之中。我有我喜歡的老師。老師就像我的朋友。除了我的`父母，他們第一次發(fā)現我的缺點(diǎn)，耐心地教我改正，讓我越來(lái)越好。每當我犯錯誤時(shí)，老師就像一個(gè)善良的老人，給我提建議，告訴我這件事的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。那一刻，我過(guò)著(zhù)幸福的生活。
幸福也可以很簡(jiǎn)單。它是父母疲憊時(shí)的一杯茶，朋友失落時(shí)的一個(gè)擁抱，操場(chǎng)上的汗水，或者一個(gè)簡(jiǎn)單的鼓勵。只要你這樣做，你就會(huì )發(fā)現，事實(shí)上，你已經(jīng)擁有了幸福。
我的語(yǔ)文生活作文 12
也許從每個(gè)人的第一聲啼哭開(kāi)始，也許從每個(gè)人第一次睜開(kāi)眼看世界時(shí)，你便會(huì )驚嘆于大自然的鬼斧神工，驚嘆于人類(lèi)的智慧。語(yǔ)文也是如此，擁有無(wú)窮的韻味，每品味一下它，你就會(huì )有一份的感受。語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，因此當你漫步在生活的大道中時(shí)，你何不多細心觀(guān)察，留意語(yǔ)文的魅力呢？
說(shuō)到“腦白金”也許大家都不陌生吧！“今年過(guò)節不收禮呀，收禮只收腦白金�！币苍S一則簡(jiǎn)短的廣告日久天長(cháng)也留給了人們一定的印象�？蛇@看似簡(jiǎn)單的一則廣告每一個(gè)字眼都會(huì )成為人們關(guān)注的對象。這個(gè)“只”字就引起了其他廠(chǎng)商的'不滿(mǎn)，認為“只”字太過(guò)于肯定，而就否定了其他廠(chǎng)商。因此他們便改了這則廣告，改為“今年過(guò)節不收禮，收禮就收腦白金�！庇纱丝芍恳粋�(gè)字眼都會(huì )影響廠(chǎng)家的聲譽(yù)，也可知語(yǔ)文的趣味是存在于世間每一個(gè)微妙的地方。
走在大街上，每一個(gè)小小的招牌都會(huì )引起我的關(guān)注。不過(guò)我的眼角總會(huì )停留在一個(gè)招牌上細細品味。那是一個(gè)很大的招牌：足下風(fēng)情�！白恪贝媪恕澳_”字，使整個(gè)句子優(yōu)雅。足下風(fēng)情優(yōu)雅又不失風(fēng)度，告訴了我們它的本意，一家鞋店�！帮L(fēng)情”二字體現了奔放的熱情，同時(shí)也體現了家的溫暖。從整個(gè)招牌來(lái)說(shuō)，它又體現了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融為一體的招牌吧！
從每個(gè)人的第一次啼哭，到每個(gè)人最后一次呼吸世界的氣息，你會(huì )發(fā)現其實(shí)生活的每一處細節無(wú)不透露著(zhù)語(yǔ)文的氣息，無(wú)不透露著(zhù)語(yǔ)文的深奧。只要你仔細觀(guān)察，也許在生活中下一個(gè)發(fā)現語(yǔ)文的就是你。
我的語(yǔ)文生活作文 13
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文。是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗；是語(yǔ)文這輪普照萬(wàn)世的太陽(yáng)把生活照耀得更加溫暖；是語(yǔ)文這團轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語(yǔ)文是充滿(mǎn)魅力的，語(yǔ)文是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，所以，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)的。
語(yǔ)文在生活中扮演著(zhù)無(wú)比重要的角色，它的身影隨處可見(jiàn)：招牌、廣告詞、對聯(lián)、流行語(yǔ)、標語(yǔ)等。還有人們的交流、通訊中，各種報紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中……語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示它的.魅力。
走進(jìn)音像店，聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，看到樣式各異的光盤(pán)，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng )出如此悅耳的歌曲？
來(lái)到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能有如此獨特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？
觀(guān)看辯論會(huì )時(shí)，享受著(zhù)他們的唇槍舌劍，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，大家哪能進(jìn)行交流？哪還會(huì )有如此激烈的辯論會(huì )？
是呀，語(yǔ)文對我們是多么的重要！它是我們的母語(yǔ)，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語(yǔ)文，還要在日常生活中處處留心觀(guān)察，在樂(lè )趣中學(xué)到語(yǔ)文，在充滿(mǎn)語(yǔ)文色彩的生活中學(xué)到語(yǔ)文！
我的語(yǔ)文生活作文 14
生活中處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的！學(xué)校、家庭哪一處沒(méi)用到語(yǔ)文。過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)那喜氣洋洋的春聯(lián)、校園里那風(fēng)趣的標語(yǔ)牌、各式各樣的報刊雜志都是語(yǔ)文家族的“棲息地”，在小小的世界里，無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現。
記得有一回，我們一家四口去東莞舅舅家玩，當晚，我和舅媽、媽媽、表弟和弟弟去逛街，一路上歡歡喜喜的，有說(shuō)有笑忽然，我們來(lái)到一家服裝店，剛要進(jìn)去，“哈哈哈……”一陣笑聲，咦，弟弟和表弟笑了起來(lái)，怎么了？哦！原來(lái)是服裝店的.店名。把“一鳴驚人”寫(xiě)成“衣名驚人”，我說(shuō)：“今天我真是大開(kāi)眼界了�！痹�(huà)音剛落，媽媽也捧腹大笑起來(lái)！我原本以為母子一定是心有靈犀呢！想法一致，沒(méi)想到是聰明的媽媽在嘲笑我咧！媽媽說(shuō)：“你的理解想歪了，廣告上沒(méi)有錯別字，而是它蘊含兩意呢！就是商店名借用成語(yǔ)，使人們容易記住它！這就是語(yǔ)文的藝術(shù)。沒(méi)想到，逛街也能學(xué)到語(yǔ)文��！
媽媽這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)是我對語(yǔ)文有了新的認識。一看，蚊香廣告：把“默默無(wú)聞”Look！買(mǎi)相機的廣告：“用第三只眼看世界”。還有買(mǎi)空調廣告：家有三洋，冬暖夏（三洋牌空調）。哦！差點(diǎn)忘了，還有一個(gè)房地產(chǎn)的廣告語(yǔ)！“金窩銀窩，不如自己的安樂(lè )窩�！闭娴�，非常生動(dòng)形象，看吧！這么多廣告語(yǔ)，都是語(yǔ)文的藝術(shù)呀！難道，不是嗎？
這樣不但有號召力，也是許多人記住了它，不是嗎？
世界就是因為有了語(yǔ)文而精彩。生活也因為有了語(yǔ)文而更加多姿多彩。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文，就讓我們來(lái)學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文，讓它永遠煥發(fā)光彩！
我的語(yǔ)文生活作文 15
我從小到大已經(jīng)學(xué)了十二本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文在我身邊，我從語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)文，從語(yǔ)文學(xué)生活，從生活學(xué)語(yǔ)文。
曾記得我還是不懂事的孩子，是她，語(yǔ)文，引著(zhù)我去感悟，去成長(cháng)，去憧憬一切。
我從語(yǔ)文中學(xué)到了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的'母愛(ài)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友情”，“生當為人杰，死亦為鬼雄”的愛(ài)國情……
走進(jìn)生活，語(yǔ)文與我是如影相隨形，在老家，我的姑媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，也不識字，我與姑媽走在一起，看見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)新芽了，便說(shuō)：“你看，姑媽柳樹(shù)吐新芽了，”說(shuō)完，得意的看著(zhù)姑媽?zhuān)笆前�！爆青了”姑媽說(shuō)。呀！爆青比吐芽好多了，我真是驚奇，姑媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，怎么……！姑媽見(jiàn)我這樣驚奇，就告訴我，其實(shí)在生活中也可以學(xué)語(yǔ)文。春天的早晨，“曉看紅濕處，花重錦官城”。夏天的六月，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！鼻锶丈叫�，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。冬天的梅花，“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”……
我的語(yǔ)文生活作文 16
語(yǔ)文和我們的生活密切相關(guān)。在社會(huì )的某一個(gè)角落，常常會(huì )有語(yǔ)文的影子。如：在各種食品包裝袋上會(huì )印有生產(chǎn)日期、配料等字體；還有許許多多商店的名稱(chēng)；各式各樣衣服的牌子。
在逛街時(shí)，偶爾會(huì )發(fā)現一些由成語(yǔ)轉換來(lái)的店名。比方說(shuō)：“小菜一碟”“我行我素”這樣命名既簡(jiǎn)潔又含義深刻，又含有藝術(shù)性。從中不也體現出語(yǔ)文的趣味性嗎？再比方說(shuō)在電視、車(chē)站的廣告中也會(huì )發(fā)現一些極為經(jīng)典的廣告詞。例如：“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)�！边@則廣告運用了頂真的修辭手法，含蓄贊美了豐田車(chē)的優(yōu)越性。此外在報刊、游戲、影視甚至公共汽車(chē)上我們也可以找到語(yǔ)文的腳印。
記得在一次省公共汽車(chē)的時(shí)候，烈日炎炎，我熱的連話(huà)都不想說(shuō)，過(guò)了一會(huì )有兩個(gè)看起來(lái)才剛上二年級的小朋友走了過(guò)來(lái)，他們兩個(gè)的'講話(huà)吸引了我的注意力。他們雖然年紀不大，但肚子里的語(yǔ)文知識可真不少。一個(gè)小孩說(shuō)：“年‘qing’的‘qing’是輕重的輕�！绷硪粋�(gè)卻說(shuō)：“應當是‘青出于藍勝于藍’的青�！薄安粚�，我在字典中查過(guò)了是年輕的輕�！倍硪粋�(gè)又說(shuō)了：“我們兩個(gè)的知識還不夠好，既然想的都不一樣，看來(lái)我們還是去請教老師吧�！�。
聽(tīng)了他們的對話(huà)，作為中學(xué)生的我非常羞愧，我從中找到了語(yǔ)文的足跡。
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水的道理是一樣的。讓我們彼此從生活中發(fā)現語(yǔ)文和學(xué)習語(yǔ)文，讓語(yǔ)文知識點(diǎn)亮世界上的每一個(gè)角落，讓語(yǔ)文的種子在天空中飛揚吧！
我的語(yǔ)文生活作文 17
什么是幸福？幸福是在寒冷的冬夜有人給你一杯溫水。幸福是黑暗中的燈籠。幸福是一種安慰，當你孤獨的時(shí)候，在幸福的滲透中，我總能感受到我家庭的困難。我父親總是和祥子很像，但我父親沒(méi)有祥子窮。但爸爸工作很努力，精神上也不亞于祥子。當時(shí)，在房子和汽車(chē)之間，父親非常果斷地選擇了汽車(chē)。爸爸喜歡這輛車(chē)。每次他從車(chē)里回來(lái)，爸爸都會(huì )非常小心地照看這輛車(chē)。對它進(jìn)行全面檢查。如果你只是回家睡覺(jué)然后出去，有時(shí)甚至會(huì )吃一口米飯然后開(kāi)車(chē)出去。
我對此感到內疚。我的幸福來(lái)自父親的辛勤工作和家人的'辛勤工作。就為了這一身汗，我為什么要浪費食物，留下一半的鋼筆？我們不應該為我們的家庭盡我們所能嗎？這時(shí)，我突然明白，幸福不僅僅是一種盲目的獲得，更是一種對生活真理的更好的理解。它使我想起海倫小姐。海倫小姐是一個(gè)非常不幸的人。雖然她很不幸，但她仍然熱心幫助別人。生活在幸福中，我自然想熱心幫助別人，讓他們感受到生活的完美。
現在我終于明白了幸福是我父親每次回來(lái)都帶給我的美味佳肴。幸福是媽媽為我做的美味佳肴。幸福是幫助別人的樂(lè )趣。幸福是完美的源泉。我很高興我能生活在幸福之中。我生活在一個(gè)幸福的家庭里。我有讓我快樂(lè )的父母。
勤勞的父母用智慧的雙手打造我們幸福的家園。他們努力工作，得到他們想要的。雖然家里并不富裕，但一家人每天都快樂(lè )地工作和學(xué)習。
我的語(yǔ)文生活作文 18
語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在。聽(tīng)一首歌，逛一次街，旅一次游，玩一個(gè)游戲，都可以從中找到語(yǔ)文的身影。它就像一個(gè)淘氣的小孩，笑嘻嘻地拉著(zhù)你到處游玩。
“十一”黃金周，我去了西安的秦始皇陵兵馬俑。在那里，我領(lǐng)悟到了李白的“秦王掃六合，虎視何雄哉”的磅礴氣勢。一排排兵馬俑手拿兵器隨時(shí)恭候秦王命令，一冊?xún)允窌?shū)記載滅六國的'血腥場(chǎng)面。秦始皇于221年滅掉六國，建立秦朝，從此統一天下，真可謂是一陣雄風(fēng)。李白借此詩(shī)贊揚了秦始皇完成統一大業(yè)的功勞，同時(shí)也抒發(fā)了自己豪放的情懷。俗話(huà)說(shuō)得好，“文史不分家”，我在旅游中不僅學(xué)到了歷史，還學(xué)到了那一段語(yǔ)文。
語(yǔ)文從旅游中跑到了電視里。我打開(kāi)電視，正好看到于丹在講王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，我終于明白了“茱萸”的含義。詩(shī)人借“茱萸”這種植物抒發(fā)了自己思念家鄉親人的感情。我不禁又聯(lián)想到另一首詩(shī)“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，這兩首詩(shī)都表現出漂泊天涯的游子思鄉之情。讓我不禁也傷感流淚。當我落淚時(shí)，語(yǔ)文也在陪著(zhù)我落淚。我又從電視中學(xué)到了語(yǔ)文。
語(yǔ)文還跑到了街頭廣告里。我在一家服裝店中看到一則“百依百順”的廣告，雖然這是錯別字，正確的應該是“白依百順”，但我明白了語(yǔ)文還可以這樣運用。這樣的廣告有新意，可以吸引顧客眼球，這不也得益于語(yǔ)文的幫助嗎？這讓我懂得：語(yǔ)文不只需要死記硬背，更需要靈活運用。讓更多的語(yǔ)文知識出現在生活中的每一個(gè)角落。
在微博中，我能學(xué)到語(yǔ)文；在車(chē)牌上，我學(xué)到了語(yǔ)文；在路旁草地的標語(yǔ)中，我也學(xué)到了語(yǔ)文。生活因語(yǔ)文而多姿多彩，因為有語(yǔ)文而樂(lè )趣無(wú)窮。
如果把生活比作是一本厚厚的音樂(lè )譜，語(yǔ)文就是樂(lè )譜上一顆顆跳動(dòng)的音符，積累生活中的每一處語(yǔ)文，使它們交織在一起，奏出生活的動(dòng)人樂(lè )章。
誰(shuí)能否認語(yǔ)文是無(wú)處不在的呢？
我的語(yǔ)文生活作文 19
語(yǔ)文，它無(wú)處不在，躲在人山人海的街頭，游戲在廣闊無(wú)邊的大海里，隱身在豐富多彩的影視中。生活的每一個(gè)角落都有語(yǔ)文的`足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現。
音樂(lè )里藏語(yǔ)文
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，在音樂(lè )里也藏著(zhù)語(yǔ)文。在聽(tīng)音樂(lè )的過(guò)程中我認識了夙（su）字，認識了泠（ling），還知道了它的意思（形容流水的聲音），并且深刻地記住了菌這個(gè)字。在《生僻字》里，更是了解到了大中華文化的精深，水、沝、淼、燚你又認得幾個(gè)？音樂(lè )的歌詞通常不太平凡。像《男兒當自強》、《少先隊員隊歌》里又表達出了我們是國家的主人，祖國對我們殷切的期望。
在QQ里學(xué)語(yǔ)文
QQ、微信是小學(xué)生的最?lèi)?ài)，在這里出了很多網(wǎng)絡(luò )新秀。你聽(tīng)過(guò)這句歌詞嗎？你是魔鬼的秀兒？秀兒乃QQ看點(diǎn)的寵兒，通過(guò)評論特牛逼的人物，沒(méi)有之二，猴哥和雷神見(jiàn)了都得退讓三分，大氣不敢出。你聽(tīng)過(guò)這幾句話(huà)嗎？北大還行撒貝寧，不知妻美劉強東，不知家富王思聰。都多次在評論區躺槍。以上這些乃語(yǔ)文新詞。
游戲中有新意
游戲中那可就不得了了，語(yǔ)文歌詞新意思，新亮點(diǎn)全部集中在這里了。小學(xué)生：專(zhuān)指游戲玩得特渣的一群人，還有一種隊友，他們是玩，對他們本身就是一個(gè)坑。還有一種叫帶你飛，指大神帶著(zhù)小學(xué)生們玩。
語(yǔ)文創(chuàng )新，在這個(gè)社會(huì )上無(wú)處不在，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )新詞也接踵而至。網(wǎng)絡(luò )中有語(yǔ)文，生活中有語(yǔ)文，語(yǔ)文，你好！我的朋友。
我的語(yǔ)文生活作文 20
我的暑期語(yǔ)文生活，那可謂是多姿多彩，因為有蘇軾一路相陪，有詩(shī)詞一路相伴……
蘇軾，不用多說(shuō)，人人皆知的大文豪。他的詩(shī)詞主要以豪放派為主，一生悠閑灑脫，不顧名利�？赡阒恢捞K軾的生平坎坷頗多，卻一次又一次都能迎刃而解呢？這，恐怕不是每個(gè)人都知道的吧。當我無(wú)意中看電視時(shí)，恰逢有一位語(yǔ)文老師在講關(guān)于蘇軾的故事，我便很有興致地聽(tīng)了起來(lái)。
蘇軾來(lái)杭州之前，就是宋神宗那年，正逢“王安石變法”的時(shí)候。因“王安石變法”這一措施的改革失敗，蘇軾認為是王安石不妥，便向宋神宗皇帝進(jìn)言，并且連進(jìn)了兩次，寫(xiě)成了《上神宗皇帝書(shū)》和《再上黃帝書(shū)》，令我為他的忠心所折服�？墒�，宋神宗皇帝他知道改革失敗并不怪王安石，而是有人沒(méi)有做好分內之事，所以沒(méi)有聽(tīng)取蘇軾的建議，此事作罷。蘇軾卻以為皇帝固執，便自求外放，去了杭州。
泛舟于杭州西湖時(shí)，蘇軾憶起了自己的“男神”—白居易。一聊起白居易，自然而然《錢(qián)塘湖春行》便會(huì )在你的腦海里閃現。蘇軾也就模仿白居易，寫(xiě)了第一首《飲湖上初晴后雨》，覺(jué)得不太滿(mǎn)意。于是，蘇軾興致高昂，詩(shī)意濃密，創(chuàng )作了第二首《飲湖上初晴后雨》，從此成為了名垂千古的佳作，且瞧：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜�！笔茁�(lián)和頷聯(lián)總寫(xiě)當天的天氣和西湖周?chē)乃馍缴�；頸聯(lián)跟尾聯(lián)運用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了西湖之美，手法高超，技巧非凡，這也成為了“西湖之絕唱”，源遠流長(cháng)。
不管是“唐宋八大家”之一的蘇軾，還是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人李白等諸多詩(shī)人，他們都背負盛名，名揚千古，都是值得我們學(xué)習的`古人前輩，為中國古詩(shī)詞文化做出貢獻的偉大人物，崇敬的心早已照亮前方的路！
詩(shī)詞是語(yǔ)文的一部分，很重要又很珍奇。因有詩(shī)詞相伴，璀璨了語(yǔ)文的夜空，豐富了我的整個(gè)暑假……
我的語(yǔ)文生活作文 21
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是日常生活中必不可少的。語(yǔ)言的優(yōu)美、文字的寫(xiě)法都來(lái)源于語(yǔ)文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來(lái)中國學(xué)習語(yǔ)文，可見(jiàn)語(yǔ)文的魅力有多大。生活處處有語(yǔ)文，我在生活中學(xué)到了很多語(yǔ)文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語(yǔ)言交流，這都是語(yǔ)文。
在報刊里，許很多多優(yōu)美的詞句，新穎的`字詞接象一個(gè)個(gè)天真、快樂(lè )的小精靈，圍著(zhù)你團團轉，讓你感到語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè )趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話(huà)中語(yǔ)文魅力無(wú)可挑剔，它往往把你帶如一個(gè)神秘美妙的童話(huà)世界中，與小矮人游戲，快樂(lè )無(wú)邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著(zhù)語(yǔ)文，一些至理名言，優(yōu)美的詩(shī)句都令我賞心悅目。我在影視中學(xué)到了語(yǔ)文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語(yǔ)創(chuàng )改了。例如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫(xiě)西讀”，還有“默默無(wú)聞”，被蚊香店轉化為“默默無(wú)蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被包裝成“衣衣不舍”……這些“成語(yǔ)”如果被人們看見(jiàn)并記住，必定會(huì )被用錯、寫(xiě)錯，從而鬧出大亂子。因此我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語(yǔ)文正確的被大家學(xué)習與利用。
雖然要消滅這些假“成語(yǔ)”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語(yǔ)文等待我們去學(xué)習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著(zhù)很多大道理。生活中處處有語(yǔ)文在等待我們去挖掘。
漫游語(yǔ)文世界，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，感覺(jué)真美妙！
我的語(yǔ)文生活作文 22
語(yǔ)文，多么熟悉的一個(gè)詞語(yǔ)，從小學(xué)開(kāi)始，將一直陪伴我們到初中、高中、大學(xué)……整個(gè)學(xué)習生涯。那道我們就只能從課本上學(xué)習語(yǔ)文嗎？不！在我看來(lái)，生活中，語(yǔ)文隨處可見(jiàn)，隨時(shí)可學(xué)。
閑暇時(shí)，我愛(ài)看電視�！吨袊鴿h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，使我見(jiàn)到了許多見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的漢字，讓我深深地感受到中國漢字的博大精深、漢字是語(yǔ)文的基礎，更是不可獲缺的一部分。也因此，我把13期的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )全部看完了，并把每一個(gè)陌生的字記牢，這為我參加語(yǔ)文競賽打下了基礎。在上學(xué)期學(xué)校組織的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽上，遇到的許多詞都是我從電視中學(xué)習的，并順利地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。
除此之外，《一站到底》欄目也是我的最?lèi)?ài)，使我接觸到了許多不知道的知識，讓我感受到了別樣的語(yǔ)文。還有《百家講壇》、《讀書(shū)》等欄目，讓我暢游在古今中外文學(xué)的海洋中。
有時(shí)間了，就會(huì )捧一本書(shū)，靜倚窗邊，愜意地品味那一個(gè)個(gè)神秘莫測的字符，徜徉于一片語(yǔ)文的海洋中，每一本書(shū)都散發(fā)著(zhù)沁人心脾的墨香。閱讀《童年》，我為主人公阿瘳沙不幸的兒時(shí)、灰色的童年，感到十分同情；《霧都孤兒》讓我隨著(zhù)奧利弗悲苦的經(jīng)歷而憤憤不平，恨不能穿越到那時(shí)的倫敦，打倒所有的.壞人，拯救所有可憐的孤兒；拜讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，魯濱遜那不向命運屈服，不向困境低頭的頑強精神和創(chuàng )造力令我欽佩；還有《培根隨筆》那一篇篇帶有哲理性的文章，一句句精煉深刻的話(huà)語(yǔ)，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)的真理；品讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，仿佛與那些可愛(ài)的小昆蟲(chóng)一同嬉戲于草叢間、花朵中，一起探索著(zhù)大自然的奧秘；沉醉于《中華上下五千年》，讓我隨著(zhù)古人的步伐，行走在各朝各代的更替輪回間，提前學(xué)習了語(yǔ)文課本上的歷史典故。還有一些精美的詩(shī)歌、散文，百轉千回，令我愛(ài)不釋手。讀書(shū)，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了學(xué)識，讓我受益匪淺。正是有了大量閱讀的積累，讓我的文學(xué)水平和寫(xiě)作技巧不斷提高，一篇篇精美的作文孕育而生。
今年春節，陪媽媽逛街買(mǎi)春聯(lián)，看著(zhù)紅紅的紙上一個(gè)個(gè)熠熠生輝的字，我不禁被人們無(wú)盡的才華所折服�！吧呶杓檗o舊歲，萬(wàn)馬奔騰迎新來(lái)”、“新春送來(lái)四季福，好運迎進(jìn)八方財”。噢，語(yǔ)文真是無(wú)處不在。貼春聯(lián)，是中國古代傳承至今的一個(gè)習俗，但又有多少人會(huì )留意這與我們近在咫尺的語(yǔ)文呢？小小的春聯(lián)，讓我看到中華民族五千年的悠悠文化歷史，感受到了漢字的精妙絕倫，更從中學(xué)會(huì )了什么是對偶句，我還試著(zhù)寫(xiě)了一幅對聯(lián)“天道酬勤喜豐盈，勵志揚鞭奮馬年”。怎么樣，讀起來(lái)還不錯吧？
語(yǔ)文，中華民族五千年的文化結晶。學(xué)好了語(yǔ)文，你會(huì )領(lǐng)略到一片別樣的天空。生活中，語(yǔ)文真的是無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現語(yǔ)文的眼睛。
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語(yǔ)文是一個(gè)淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿(mǎn)是他留下的身影。
我找到語(yǔ)文了，他就藏在爸爸的報紙里。我每天都見(jiàn)爸爸拿著(zhù)報紙看個(gè)不停，這似乎已經(jīng)成了一種“看報紙癮”，于是我就好奇：這幾張報紙里到底藏著(zhù)什么“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來(lái)，如獲至寶地讀著(zhù)。原來(lái)報紙里有這么多語(yǔ)文知識呀！這篇作文寫(xiě)得多么精彩，語(yǔ)言既生動(dòng)又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會(huì )主義墻角的人們無(wú)地自容。我要好好品味一下。瞧！那里還有一道趣味語(yǔ)文題呢！和我們平時(shí)做的`截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺(jué)。報紙里的語(yǔ)文可真不少，看來(lái)我今后也要養成多看報紙的習慣，因為報紙中有一個(gè)神秘的語(yǔ)文王國。
我找到語(yǔ)文了，他就躲在種種告示牌上。食堂里，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄袄速M的是剩飯，流走的是血汗�！边@些難道不是利用語(yǔ)文中的詩(shī)句、格言，從而令我們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？草坪上，“小草也會(huì )疼”不也運用了語(yǔ)文中的擬人修辭，讓我們產(chǎn)生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠�！备菍⒄Z(yǔ)文中的成語(yǔ)改動(dòng)，成為這一條條言簡(jiǎn)義豐的公益宣傳語(yǔ)。旅游景點(diǎn)中，“你留下了名字，失去了公德�！币廊皇沁\用語(yǔ)文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語(yǔ)文，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一顆善于發(fā)現的心。��！語(yǔ)文那個(gè)淘氣的小家伙就在你身邊呢！你發(fā)現他了嗎？
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如果把生活比作一片藍天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課上的語(yǔ)文是主角，但也不能忽視生活中的語(yǔ)文：對聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)、現代語(yǔ)。語(yǔ)文是無(wú)止境的，語(yǔ)文是淵博的，沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，你就會(huì )從生活中學(xué)到語(yǔ)文，體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣。
走過(guò)音像店，聽(tīng)見(jiàn)周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，那就沒(méi)有那么好的歌詞，就沒(méi)有周杰倫《發(fā)如雪》那么動(dòng)聽(tīng)的歌。所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
走過(guò)小攤，聽(tīng)到小販的吆喝聲，讓我想到語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文，人們無(wú)法溝通，只能干瞪眼看著(zhù)對方，用手語(yǔ)比劃，這樣不好表達自己的想法。
“賣(mài)對聯(lián)了，買(mǎi)對聯(lián)了!”“我的對聯(lián)最好，我的對聯(lián)最吸引人”打開(kāi)一看：殘云隨雪逝，美景應春來(lái)。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著(zhù)胡子應聲說(shuō)“我買(mǎi)了”對聯(lián)給春節增加了幾分辭舊迎新的.喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
走進(jìn)小區，發(fā)現兩旁修剪整齊，小草坪上面立著(zhù)一塊警示牌“小草青青，足下留情”;垃圾桶旁立著(zhù)一個(gè)牌子“居高不要臨下”。是啊，語(yǔ)文在生活中處處存在，它能告誡人們愛(ài)護草坪，不要隨意踐踏。講究衛生，不要隨地亂扔。如果沒(méi)有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀(guān)。這個(gè)小區就可能垃圾漫天。語(yǔ)文知識時(shí)刻提醒人們，注意環(huán)保，保護我們美麗的家園。
是的，生活中處處有語(yǔ)文的存在，沒(méi)有語(yǔ)文，就像藍天沒(méi)有白云，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無(wú)止境，只要細心觀(guān)察，更多的知識還等著(zhù)我們去探險開(kāi)發(fā)…
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語(yǔ)文不僅僅在書(shū)本上，更在生活中。
語(yǔ)文在言語(yǔ)中，沒(méi)有語(yǔ)文知識，你會(huì )表達不清楚，別人不清楚你的意思；沒(méi)有語(yǔ)文知識，你會(huì )寫(xiě)不出好文章來(lái)。在QQ上與別人聊天時(shí)，你需要打字，那么你的知道那個(gè)字的拼音，你才能快速地打出來(lái)。
語(yǔ)文在對聯(lián)中。如“花開(kāi)富貴，竹報平安”這幅對聯(lián)運用了對偶的手法，而且短短八個(gè)字，包含了人們的期望——富貴，平安。誰(shuí)說(shuō)不妙呢？
語(yǔ)文在廣告詞里�！拔业拿麣馐谴党鰜�(lái)的�！边@是某品牌電風(fēng)扇的廣告詞。這句廣告詞表面好像是吹出來(lái)的，但仔細一想，電風(fēng)扇不就是吹來(lái)給人們涼快的'嗎？還有中國聯(lián)通的廣告詞“情系中國結，聯(lián)通四海心”。聯(lián)通的標志是一個(gè)中國結的形象，本身就充滿(mǎn)了親和力。而聯(lián)通把自己的標志和名牌名稱(chēng)自然地融入到廣告詞，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業(yè)的精神理念。你瞧，這些廣告詞是不是把語(yǔ)文融入進(jìn)去了？
再看看一些有趣的店名：“時(shí)尚先生”“好夢(mèng)來(lái)家紡”等�！皶r(shí)尚先生”不難看出是一家男裝店，言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)約時(shí)尚；而“好夢(mèng)來(lái)家紡”，以床上上用品命名，這實(shí)是棒極了！而“衣衣不舍”“樂(lè )在騎中”這些地名，店名擅自改動(dòng)成語(yǔ)中的字，這既是對成語(yǔ)的不尊重，又是讓那些辨析能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導。所以說(shuō)成語(yǔ)不是可以隨隨便便就可以進(jìn)行改動(dòng)的。
誰(shuí)說(shuō)生活中不可以學(xué)到語(yǔ)文的，我就學(xué)到了！
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她從遠古走來(lái)，知識蕩滌著(zhù)塵埃；她向未來(lái)奔去，悠久文化回蕩天外。她便是——語(yǔ)文。
語(yǔ)文作為每個(gè)國家文化的基礎，已經(jīng)在中華上下五千年中為我們大中華打下了牢固的文化底蘊。語(yǔ)文就如一位母親，她無(wú)處不在，從古至今、街頭巷尾都有她關(guān)懷的身影。
古時(shí)候，人們喜歡飲酒作詩(shī)，當作平時(shí)無(wú)聊時(shí)分的游戲。隨著(zhù)時(shí)代的更迭，詩(shī)句卻成了語(yǔ)文的代表。例如：在登山時(shí)，詩(shī)句如同攝像機，為人們拍出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！钡恼掌�；在戰爭時(shí)，詩(shī)句如一面鏡子，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！狈瓷涑霎敃r(shí)舊社會(huì )給人們帶來(lái)的痛苦以及戍邊士卒的荒涼境遇；在告別時(shí)，詩(shī)句又如一位畫(huà)家，繪出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄奥尻�(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！辫蜩蛉缟膫ゴ螽�(huà)卷……語(yǔ)文從古代帶來(lái)的詩(shī)句生動(dòng)地刻畫(huà)了古時(shí)的風(fēng)土人情。
時(shí)光匆匆，歲月荏苒。到了現代，語(yǔ)文又在各種歌詞流行詞匯中有所體現。像現在流行歌曲《生僻字》中，作詞人把大家平時(shí)不用的字編成詞唱出來(lái)，受到了廣大民眾的喜愛(ài)，充分體現了中華文化的.博大精深、淵源流長(cháng)。再如現在流行詞匯的“錦鯉”，意思是幸運的人，因為中國通常把錦鯉當作萬(wàn)事如意的代表物，所以我們把幸運兒叫作“錦鯉”，蘊藏了中華人民對美好的向往。
在飲食文化中也藏有語(yǔ)文。如：著(zhù)名陜西小吃肉夾饃，明明是兩個(gè)饃夾肉，怎么叫“肉夾饃”呢？這就要從語(yǔ)言方面說(shuō)起了，因為關(guān)中那里方言把“饃”讀成“沒(méi)”，如果叫作“饃夾肉”，那聽(tīng)起來(lái)就像“沒(méi)夾肉”似的，讓人毫無(wú)食欲，所以自熱而然改成了“肉夾饃”。
中國的語(yǔ)文就如一條巨龍，不斷翱翔在這片土地的上方，我們作為炎黃子孫應當永遠傳承這文化，讓語(yǔ)文流淌在我們的血液中。
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語(yǔ)文像春天，學(xué)習語(yǔ)文就像在春天賞花，萬(wàn)紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂�；▋旱拈_(kāi)放是不會(huì )有局限性的，因此，生活中處處有語(yǔ)文。
書(shū)是人們學(xué)習語(yǔ)文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬(wàn)象，令人留戀忘返。當然在報紙、影視，甚至可以在游戲、聊天中輕輕松松地學(xué)到語(yǔ)文，它的影子無(wú)處不在。 生活中，語(yǔ)文早已滲透在每一個(gè)角落。
在校園中，每一句“老師好！”，“同學(xué)們好！”；在家中每一句“爸爸好！”“媽媽好！”。無(wú)不說(shuō)明語(yǔ)文早在人們心中扎下了深根。
校園中的文藝節目中的演說(shuō)詞，那流利的臺詞，優(yōu)美的語(yǔ)調，讓人聽(tīng)了無(wú)疑是一種享受，這更加說(shuō)明了語(yǔ)文的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。
不知大家有沒(méi)有注意到在公園的草地上，曾經(jīng)出現過(guò)這樣的告示牌：“小草在成長(cháng)，請勿打擾！”擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”古詩(shī)也進(jìn)了食堂。旅游勝地的告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的，什么都別帶走！”，讓人讀了回味無(wú)窮。
隨著(zhù)時(shí)代的高速發(fā)展，物品的'廣告詞也婉轉含蓄多了。像某電扇商打出的廣告：“我們的名聲是吹出來(lái)的�！闭�(tīng)之下覺(jué)得這東西不是靠質(zhì)量，而是吹牛吹出來(lái)的，但仔細想一想，電扇的確靠“吹”出來(lái)的，電扇只有風(fēng)大才能吸引顧客，沒(méi)錯啊�！�
語(yǔ)文確實(shí)博大精深，令人向往，不怪有些外國人說(shuō)：“中國的語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言�！�
生活處處有語(yǔ)文，生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中，我們每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文的存在，這種感覺(jué)無(wú)處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)文，我們要善于從生活中學(xué)習語(yǔ)文。
幾乎人人都說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文，應該是學(xué)校的事，應該是老師的事，應該是學(xué)生的事。只有在語(yǔ)文課上，才是學(xué)語(yǔ)文，只有打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，才是學(xué)語(yǔ)文。其實(shí)，語(yǔ)文與生活緊緊相連，是生活給予了語(yǔ)文生命。如果沒(méi)有生活，當然也無(wú)須有語(yǔ)文。當我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到能夠說(shuō)出令人忍俊不禁的成熟話(huà)語(yǔ)，在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)學(xué)過(guò)語(yǔ)文？誰(shuí)有語(yǔ)文老師？沒(méi)有“語(yǔ)文書(shū)”，可是誰(shuí)沒(méi)有學(xué)語(yǔ)文？誰(shuí)沒(méi)有語(yǔ)文老師？誰(shuí)又沒(méi)有打開(kāi)“語(yǔ)文書(shū)”？當我們在復述一個(gè)幽默故事時(shí)，當我們聚在一起大談一個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，當我們悉心傾聽(tīng)一個(gè)人的幽幽訴說(shuō)時(shí)，當我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時(shí)，當我們認真地閱讀一本小說(shuō)時(shí)，難道我們不是在學(xué)語(yǔ)文嗎？
語(yǔ)文的學(xué)習內容應該是生活的，也必須是生活的；語(yǔ)文的學(xué)習形式應該是生活的，也必須是生活的。語(yǔ)文如果離開(kāi)了生活，就會(huì )失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語(yǔ)文，至少不是一種活的語(yǔ)文。
語(yǔ)文離不開(kāi)生活，只有在生活中更好的學(xué)習語(yǔ)文。
我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文
語(yǔ)文無(wú)處不在，有人認為語(yǔ)文是枯燥的，因為那只是限于書(shū)本之中，那的確有幾分枯燥，其實(shí)語(yǔ)文是撒滿(mǎn)大地的，如果去找，你會(huì )發(fā)現，那是非常有趣的。
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如果把生活比作一片大海，那語(yǔ)文就是那必不可少的一滴水；如果把生活比作一棵大樹(shù)，那語(yǔ)文就是那必不可少的一片樹(shù)葉；如果把生活比作一條珍珠項鏈，語(yǔ)文就是一顆璀璨的珍珠……生活處處有語(yǔ)文，有語(yǔ)文的點(diǎn)綴，生活才會(huì )變得豐富多彩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是詩(shī)人李商隱用來(lái)贊頌無(wú)私奉獻的老師。如果沒(méi)有了語(yǔ)文，就沒(méi)有優(yōu)美的詞句，更不能表達詩(shī)人豪邁熱情的氣概，抒發(fā)內心的感受，讓人們明白自己內心急切的話(huà)語(yǔ)，想與人分享的一份愉悅。所以說(shuō)，生活處處有語(yǔ)文做伴侶。
走在繁華的大街上，眼前頓時(shí)目不暇接——一條條新穎獨特的廣告標語(yǔ)呈現在眼前，“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧�！斑@是一條眼鏡廣告，營(yíng)業(yè)員們用新鮮獨特的語(yǔ)言創(chuàng )作一條條廣告來(lái)吸引客人的眼球，來(lái)推廣自己的.品牌，給人一種新的體驗。如果沒(méi)有了這么新穎獨特的文字，就沒(méi)有這么惹人喜歡的品牌了，所以說(shuō)，生活離不開(kāi)新穎獨特的文字。
悠閑的時(shí)候，打開(kāi)播放器，一首首優(yōu)美的歌曲跳入耳畔，仿佛自己身臨其境一般，伴隨著(zhù)跳動(dòng)的音符跳起了歡快的舞蹈，伴隨著(zhù)優(yōu)美的旋律唱起了愉悅的歌曲。正是這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，正是這一個(gè)個(gè)跳躍的文字，才有了這么優(yōu)美的音樂(lè )篇章，所以說(shuō)，生活總會(huì )有語(yǔ)文精美的裝飾。
語(yǔ)文就像一條無(wú)窮無(wú)盡的長(cháng)廊，愿你能走到盡頭；語(yǔ)文就像一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，愿你能找到它的彼岸；語(yǔ)文就像一片高深莫測的天空，愿你能摸著(zhù)它的最高境界……總而言之，語(yǔ)文就是一門(mén)能說(shuō)會(huì )道的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )它，你將走遍全天下；擁有它，你將擁有一筆價(jià)值連城的財富；搓摸它，你將有更高的本領(lǐng)；思考它，你將更上一層樓；運用它，你將變得更加靈活。語(yǔ)文是一杯美酒，久釀醇香；語(yǔ)文更是生活中溝通的橋梁，讓你結識更多新朋友！
因為有博大精深的語(yǔ)文，我們的生活才更加精彩；因為有新鮮風(fēng)趣的語(yǔ)文，我們的生活才更加富有樂(lè )趣；因為有語(yǔ)文鞭策著(zhù)我們，我們的生活才過(guò)得充實(shí)，美妙。因為有語(yǔ)文，我們才活得精彩！
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生活若如一片藍天，語(yǔ)文則如幾朵白云，生活若如一頓佳肴，語(yǔ)文則是必不可少的調料，語(yǔ)文就藏在生活中的一點(diǎn)一滴中，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能發(fā)現它的美麗。
記得有一次看電視劇《水滸傳》，有一段是吳用拜見(jiàn)宋江的父親，吳用對他說(shuō)：“小人吳用特來(lái)拜見(jiàn)令尊大人�！惫艜r(shí)，令尊是指對方的父親，這樣一來(lái)，吳用不就是拜見(jiàn)宋江父親的父親了嗎？顯然不是這個(gè)意思，是編導和演員誤把令尊當成宋江父親的稱(chēng)呼了�？梢�(jiàn)，如果對語(yǔ)文知識不了解，會(huì )鬧出大笑話(huà)的。
還有一次，我走在大街上，眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見(jiàn)到一家飯店的廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“食全食美”。我心中產(chǎn)生了一絲疑惑：這個(gè)成語(yǔ)不是這么寫(xiě)的吧！應該是“十全十美”。啊，我明白了！商家改了成語(yǔ)，是為了吸引顧客的眼球，以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語(yǔ)文是我國悠久歷史的.見(jiàn)證，是五千年文化的結晶，我們怎能隨便亂改呢？我們要尊重語(yǔ)文，愛(ài)護語(yǔ)文。
有一天路過(guò)一家酒店，只見(jiàn)酒店門(mén)前有一個(gè)大木桶，上面還立了塊牌子，寫(xiě)著(zhù)“不許偷看！”我的好奇心一下被提了起來(lái)，心想：那桶里是什么呀，還不讓人看！我一定要去看看！想著(zhù)，我走到木桶前，低頭一看，��！里面寫(xiě)著(zhù)：“牛肉面3元一碗，歡迎光臨！”我不由得被商家的創(chuàng )意所折服。比起前面亂改成語(yǔ)的商家，這樣不是好多了！看來(lái)，只要運用好成語(yǔ)就會(huì )產(chǎn)生美妙的結果。
若我們了解語(yǔ)文，尊重語(yǔ)文、愛(ài)護語(yǔ)文，運用好語(yǔ)文，則會(huì )覺(jué)得生活如一片藍天，語(yǔ)文如幾朵白云，我們在在云上玩耍，在云中暢游，在云下飛翔！生活中處處有語(yǔ)文！
我的語(yǔ)文生活作文 30
媽媽說(shuō)：“鄉下的外婆雖然小時(shí)候沒(méi)有念過(guò)多少書(shū)，但是說(shuō)起話(huà)來(lái)‘語(yǔ)文味’濃著(zhù)呢！”聽(tīng)后，我真想有機會(huì )去見(jiàn)識一下。
那年暑假，我回到鄉下，和外婆一起生活了兩個(gè)星期，之后我發(fā)現，媽媽的話(huà)是對的。
外婆家種有四五畝地，干農活是外婆每天的主要工作，來(lái)鄉下體驗生活的我，當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農村人鄰里關(guān)系特別好，見(jiàn)了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉親們說(shuō)著(zhù)話(huà)，每遇到一個(gè)人，還要拉過(guò)我介紹一番：“這是我的寶貝孫子�！辈⒆屛议_(kāi)口叫人，什么四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見(jiàn)我眉頭皺了起來(lái)，外婆語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個(gè)滾�！币宦�(tīng)這一句話(huà)，我一下子來(lái)了勁頭。這話(huà)不僅順口，好像也比較押韻，比語(yǔ)文書(shū)上的那些育人的話(huà)要生動(dòng)多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的.時(shí)候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎咽，吃得津津有味。
可飯還沒(méi)吃完，外婆便笑呵呵的發(fā)話(huà)了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上�！蔽易屑氁豢�，剛才吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見(jiàn)外婆走過(guò)來(lái)，把那些米粒一一撿起，全吃進(jìn)了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子，說(shuō)道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費糧食是要遭雷打的�！�
碌碡我見(jiàn)過(guò)，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說(shuō)是古代人用來(lái)軋谷物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的夸張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽(tīng)外婆一席話(huà)，勝過(guò)上好多語(yǔ)文課！看來(lái)，豐富的生活才是真正的語(yǔ)文課堂。
我的語(yǔ)文生活作文 31
語(yǔ)文無(wú)處不在，像空氣一般藏在生活中。小至平常的交談，大至史書(shū)的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。
在廣告中就有語(yǔ)文。比如“我的名聲是吹出來(lái)的”（吹風(fēng)機廣告），“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”（某香煙廣告）……這就說(shuō)明廣告與我們的生活息息相關(guān)。
在標語(yǔ)中也有語(yǔ)文。上次我看到了這樣的一句標語(yǔ)：本景區馬路上限時(shí)速為三十公里。在三十公里以?xún)�，你可以游覽美麗的風(fēng)景；超過(guò)六十公里，請到法院里去做客；超過(guò)九十公里，請到我們這設備最好的新醫院；超過(guò)一百二十公里，就請君安息吧！我剛看到這就笑了起來(lái)，幽默詼諧，道出飆車(chē)的危害，這也是語(yǔ)文的妙處之一。
在對話(huà)中也有語(yǔ)文。比如這道題：一天，小紅在樓上的陽(yáng)臺給自己的花澆水，水淋到了樓下王阿姨剛晾曬的被子上了。王阿姨對小紅說(shuō)：“小紅，你真愛(ài)美��！我剛晾的被子也錦上添花了�！币痪溆哪饬嗣�，也讓小紅難堪受教育，這也體現了語(yǔ)文的奇特之處。
在錯別字中也有語(yǔ)文。比如有的大廳里“候車(chē)廳”的“候”被寫(xiě)成了“侯”；眼鏡廣告上的“隱形眼鏡”中的“形”被寫(xiě)成了“行”，這說(shuō)明了我們做事應一心一意，不應三心二意。
在汽車(chē)上也有語(yǔ)文，比如汽車(chē)尾部上寫(xiě)著(zhù)“請不要撞我”。有一次，我看了一個(gè)視頻，有一個(gè)人把自己的.車(chē)牌號的五個(gè)字母定為“13544”意思是“你撞我試試”。而在第二天，就被別的車(chē)撞了一下，他對那個(gè)人說(shuō)：“你沒(méi)看到我的車(chē)牌嗎？你撞我試試”。那個(gè)人說(shuō)：“你沒(méi)看到我的車(chē)牌嗎？44944，試試就試試”�？赐旰笪揖托α似饋�(lái)。這，不也正是語(yǔ)文的妙處嗎？
其實(shí)，生活中到處都是語(yǔ)文，只是人們沒(méi)有發(fā)現，所以，就讓我們一起去發(fā)現語(yǔ)文的魅力吧！
我的語(yǔ)文生活作文 32
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語(yǔ)文有像一位明星，在生活的平臺上展現光線(xiàn)，成為人們所崇拜的對象。她是充滿(mǎn)魅力的。她和生活息息相關(guān)。
語(yǔ)文在生活中扮演著(zhù)重要的角色，是隨處可見(jiàn)的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語(yǔ)中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語(yǔ)文都向我們展示她的魅力。
由此可見(jiàn)，語(yǔ)文對我們多么重要，我們一定要學(xué)會(huì )這門(mén)科目，這門(mén)科目是我們學(xué)習各門(mén)科目必備的基礎。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)習語(yǔ)文，還要在日常生活中多留心觀(guān)察，學(xué)習那些充滿(mǎn)趣味，充滿(mǎn)語(yǔ)文色彩的知識，并學(xué)會(huì )運用。這樣就能從生活中學(xué)到語(yǔ)文。
我們可以從報刊中學(xué)到語(yǔ)文，書(shū)里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著(zhù)語(yǔ)文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語(yǔ)文，比如熒屏上的'廣告用語(yǔ)，使人回味無(wú)窮。有一條廣告：車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。這則廣告改用了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明有一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)潔，內涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車(chē)的適應性強，三是表現出很有自信心，給人可以信賴(lài)的感覺(jué)。廣告采用頂真的修辭手法，讀起來(lái)瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。
我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語(yǔ)文。就像我們玩的“成語(yǔ)接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語(yǔ)文�？梢宰屛覀冋莆崭嗟某烧Z(yǔ)，更透徹，更牢固地地學(xué)習它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語(yǔ)，鬧出笑話(huà)，也可以另一個(gè)角度理解成學(xué)好語(yǔ)文的重要性，懂得成語(yǔ)怎樣正確運用的方法。
在日常生活中，語(yǔ)文知識應用這么廣泛。大至社會(huì )交流，小至生活細節，無(wú)不需要語(yǔ)文。人們也都利用了語(yǔ)文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習語(yǔ)文，也要在生活中努力學(xué)習語(yǔ)文，這樣才能步上時(shí)代的潮流，才不會(huì )被充滿(mǎn)競爭的社會(huì )淘汰。
我的語(yǔ)文生活作文 33
你是行走于歲月河畔的纖夫，有著(zhù)自己對生命的詮釋。
你輕輕地、輕輕地從我們身邊走過(guò)。于是，歷史給了你一個(gè)美麗的名字。
你藏身于古典文學(xué)里。從“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”里，我感到了屈原心中交織著(zhù)的生與義的苦痛；從“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的贊美詩(shī)句里，我感受到了項羽的豪爽與壯氣；從“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)“里，我感受到了陶淵明那詩(shī)意的人生。在《西游記》里，我感受到了孫悟空的機智勇敢、懲惡揚善和唐僧的慈悲善良；在《紅樓夢(mèng)》里，我感受到了林黛玉一生的凄涼悲苦和寶玉的癡情；在《水滸傳》里，我感受到了宋江等人的英雄氣概，但也看到一場(chǎng)聲勢浩大的農民起義必將走向失��；在《三國演義》里，我感受到了諸葛亮的足智多謀，也知道了曹操石破天驚的壯語(yǔ)：“寧教我負天下人，休教天下人負我？”
你藏身于文人筆下的名勝古跡里。萬(wàn)里長(cháng)城，展現了古代勞動(dòng)人民的智慧與勤勞；黃河，有“奔騰到海不復還”的氣概；長(cháng)江三峽，哺育千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女，她有著(zhù)母親一般的`慈祥；北京故宮，多么的富麗堂皇，金碧輝煌！
你和我的生活緊密相連。游走于大街小巷時(shí)，你就會(huì )藏在那大大小小的招牌里，化身為一句句廣告詞。在賣(mài)飲料的店鋪門(mén)口，掛著(zhù)“百事可樂(lè )，萬(wàn)事通達”的字樣；在藥材店的門(mén)口，掛著(zhù)“藥材好，藥才好”的廣告語(yǔ)；在電影院門(mén)口，豎著(zhù)“心有多大，舞臺就有多大”的招牌；在專(zhuān)賣(mài)窗簾的店鋪門(mén)口，掛著(zhù)“珠簾壁合”的廣告語(yǔ)……
曾徜徉在那意境迷離的字行里，陶醉在瑰麗的影視作品中，置身于青山綠水之間。這時(shí)才知道，原來(lái)你就是那看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的生命磁場(chǎng)。
美麗的回憶和美麗的諾言被定格在一張張泛黃的紙頁(yè)上，你的名字叫——語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文生活作文 34
語(yǔ)文在生活中就像空氣般無(wú)處不在。
我的媽媽是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，沒(méi)事閑聊的時(shí)候，她就會(huì )給我講一些文學(xué)故事。從媽媽的故事里我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識。媽媽的老家在樟樹(shù)，有一次，她給我講了她兒時(shí)上學(xué)時(shí)老師給她們講的一個(gè)家鄉絕對：樟樹(shù)臨江，魚(yú)游枝頭，鳥(niǎo)宿水底。這副對聯(lián)妙就妙在把樟樹(shù)和臨江兩個(gè)地名都嵌在里面了。接著(zhù)問(wèn)我你知道怎么對嗎？我說(shuō)：“你都對不出我哪可能對得上！而且又是千古絕對，你這不是廢話(huà)嗎？”我們就上網(wǎng)查了一下，雖然很難，還是有人對出來(lái)了，如：鷹潭弋陽(yáng)，天沉潭底，云泊水岸。真是對得天衣無(wú)縫��！ 嘻地拉著(zhù)你到處游玩。
“十一”黃金周，我去了西安的秦始皇陵兵馬俑。在那里，我領(lǐng)悟到了李白的“秦王掃六合，虎視何雄哉”的磅礴氣勢。一排排兵馬俑手拿兵器隨時(shí)恭候秦王命令，一冊?xún)允窌?shū)記載滅六國的血腥場(chǎng)面。秦始皇于221年滅掉六國，建立秦朝，從此統一天下，真可謂是一陣雄風(fēng)。李白借此詩(shī)贊揚了秦始皇完成統一大業(yè)的功勞，同時(shí)也抒發(fā)了自己豪放的情懷。俗話(huà)說(shuō)得好，“文史不分家”，我在旅游中不僅學(xué)到了歷史，還學(xué)到了那一段語(yǔ)文。
語(yǔ)文從旅游中跑到了電視里。我打開(kāi)電視，正好看到于丹在講王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，我終于明白了“茱萸”的含義。詩(shī)人借“茱萸”這種植物抒發(fā)了自己思念家鄉親人的感情。我不禁又聯(lián)想到另一首詩(shī)“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，這兩首詩(shī)都表現出漂泊天涯的游子思鄉之情。讓我不禁也傷感流淚。當我落淚時(shí)，語(yǔ)文也在陪著(zhù)我落淚。我又從電視中學(xué)到了語(yǔ)文。
語(yǔ)文還跑到了街頭廣告里。我在一家服裝店中看到一則“百依百順”的廣告，雖然這是錯別字，正確的應該是“白依百順”，但我明白了語(yǔ)文還可以這樣運用。這樣的廣告有新意，可以吸引顧客眼球，這不也得益于語(yǔ)文的幫助嗎？這讓我懂得：語(yǔ)文不只需要死記硬背，更需要靈活運用。讓更多的語(yǔ)文知識出現在生活中的.每一個(gè)角落。
在微博中，我能學(xué)到語(yǔ)文；在車(chē)牌上，我學(xué)到了語(yǔ)文；在路旁草地的標語(yǔ)中，我也學(xué)到了語(yǔ)文。生活因語(yǔ)文而多姿多彩，因為有語(yǔ)文而樂(lè )趣無(wú)窮。
如果把生活比作是一本厚厚的音樂(lè )譜，語(yǔ)文就是樂(lè )譜上一顆顆跳動(dòng)的音符，積累生活中的每一處語(yǔ)文，使它們交織在一起，奏出生活的動(dòng)人樂(lè )章。
誰(shuí)能否認語(yǔ)文是無(wú)處不在的呢？
我的語(yǔ)文生活作文 35
尋覓春天的蹤跡，泛舟科學(xué)的海洋，采集民風(fēng)民俗，漫步古代詩(shī)苑。語(yǔ)文總是給我們無(wú)限的驚喜，無(wú)論是在生活中還是在書(shū)籍里，我們總能看見(jiàn)它的身影。
語(yǔ)文無(wú)處不在，世界有多大語(yǔ)文就有多大。語(yǔ)文的世界也有著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光。在我們的日常生活中，語(yǔ)文隨處可見(jiàn)。近到我們每天都要翻開(kāi)的課本，遠到邊各種各樣的詞，無(wú)不向我們展示著(zhù)語(yǔ)文本身獨有的魅力。
走在嘈雜的.街道上，大廈的，大甩賣(mài)的，電線(xiàn)桿上各種各樣的招聘，又或是人們在上派發(fā)的上，我們都能看見(jiàn)語(yǔ)文輕盈的身影。
默默無(wú)聞？不，是默默無(wú)蚊！某知名品牌蚊香的，只是單單一個(gè)字的區別，卻有了本質(zhì)上的區別。這就是語(yǔ)文的魅力，而我也在生活當中學(xué)到了語(yǔ)文。每當我們生病感冒時(shí)，媽媽總會(huì )從藥店買(mǎi)來(lái)幾盒藥，里面都會(huì )有一張紙，寫(xiě)有吃這個(gè)藥的注意事項，這時(shí)我們就要應用語(yǔ)文去理解的內容，否則我們可能會(huì )因而使病情更加嚴重。然而不僅僅是說(shuō)明書(shū)，就連在餐廳吃飯點(diǎn)菜時(shí)，語(yǔ)文也隨處可見(jiàn)。紅燒獅子頭，難道是吃獅子的頭嗎？不，這只是個(gè)魚(yú)。一道道普通無(wú)常的菜，卻因語(yǔ)文而變得更加有趣，吸引著(zhù)人們品嘗這道“獨特”的菜肴。
即使足不出戶(hù)，悶在家中我們也同樣能夠學(xué)到語(yǔ)文。每當我們看到媽媽做出來(lái)的色香俱全的美味佳肴時(shí)，腦海中是蹦出——口水飛流直下三千尺！還有媽媽在小時(shí)候睡覺(jué)之前的小故事——從白雪公主身上，我學(xué)到了善良純真；從拇指姑娘身上，我學(xué)到了堅強；從花木蘭身上，我學(xué)到了勇敢無(wú)畏；同樣在《木偶歷險記》當中，我學(xué)到了誠實(shí)。這就是語(yǔ)文帶給我的知識，這也是語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文的世界處處都是精彩。語(yǔ)文就像是一杯卡布奇諾，初品之時(shí)略有些苦澀，但細細品嘗過(guò)后便能?chē)L到其中的甜味；語(yǔ)文就像是一杯茉莉花茶，味淡而不濃，但卻泌脾；語(yǔ)文就像是五彩繽紛的花朵，為世界增添魅力和色彩。
語(yǔ)文的世界多姿多彩，語(yǔ)文的世界豐富美麗。生活當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)到了語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文生活作文 36
我的目光不由得停在了書(shū)柜里那一本本學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本上。
我從當年那個(gè)什么都不懂，從不知道語(yǔ)文的奧妙，更不懂語(yǔ)文會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣的黃毛丫頭，轉眼間變成了懂得如何運用語(yǔ)文詞匯的初中生。而細細回想起來(lái)，我的語(yǔ)文知識卻不完全來(lái)自于語(yǔ)文課本的，其中相當一部分源自于我們的日常生活。
生活中處處都有語(yǔ)文，語(yǔ)文使我們的生活更精彩，更有趣，更有活力。
生活中的語(yǔ)文隨處可見(jiàn)，比如報刊、雜志、影視、廣告都需要用語(yǔ)言文字的魅力去感染讀者或觀(guān)眾，去博取廣大消費者對這些事物的熱情與喜愛(ài)。語(yǔ)文帶給人們的.好處是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，一副好的對聯(lián)就可以讓一家飯館或商店人山人海生意興隆，相反，一副蹩足乏味的對聯(lián)也可以使這家飯館、商店門(mén)可羅雀冷冷清清。這就是語(yǔ)文的魅力。
犀利的語(yǔ)言讓人透不過(guò)氣，諷刺的語(yǔ)言讓人如坐針氈，幽默的語(yǔ)言讓人輕松愉悅，優(yōu)美的語(yǔ)言讓人心曠神怡，鼓勵的語(yǔ)言讓人奮發(fā)向上。
語(yǔ)文教會(huì )了我如何運用語(yǔ)言去擊敗對手，讓我知道有時(shí)語(yǔ)言的力量比武器更有威力。生活中的語(yǔ)文教會(huì )了我如何做人，如何面對挫折與坎坷，讓我樹(shù)立了專(zhuān)屬于我自己的人生觀(guān)沒(méi)有挫折的人生并不完美；教會(huì )了我如何微笑著(zhù)面對人群，讓我知道了微笑能給自己帶來(lái)至高無(wú)上的友情與真心關(guān)愛(ài)；知道一個(gè)成語(yǔ)就能包攬我的人生與現況。我想語(yǔ)文看似樸素、簡(jiǎn)單，但是你如果懂得如何正確地利用它，那么它就會(huì )產(chǎn)生超出你想象的威力。
忽然，我好像明白了什么，速速地離開(kāi)了我的小書(shū)柜。
我的語(yǔ)文生活作文 37
在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們隨時(shí)都會(huì )用到語(yǔ)文，并在每時(shí)每刻學(xué)習語(yǔ)文。
記得一次物理考試時(shí)，一道應用題里有這樣一句話(huà)：“溫度升高到30攝氏度，”我當時(shí)沒(méi)有看仔細，誤以為是“溫度升高了30攝氏度”，可想而知，我的計算結果與正確答案相差甚遠，老師還因此批評了我。雖然只有一字之差，但卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)得好：“千里之堤，潰于蟻穴�！边@一個(gè)字就如“蟻穴”，若有疏忽，就會(huì )毀掉一道應用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓，我在以后審題時(shí)都很仔細了。
語(yǔ)文不僅在學(xué)習生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
一口，我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的板塊，上面登若許多人的小檔案。我在很久以前就想交個(gè)筆友了，于是，我決定利用這個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)現我的心愿。我很快就把自己的檔案寫(xiě)好了，并寄往了該雜志的出版社�？蓴悼谶^(guò)去了，仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信，我越等越沮喪，終口愁眉苦臉。爸爸發(fā)現了我的異狀，問(wèn)我有什么心事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫(xiě)的檔案給我看一看�！蔽艺页鲈�，遞給了他。誰(shuí)知爸爸肴著(zhù)肴著(zhù)突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)：“你笑什么?”他指著(zhù)檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫(xiě)得這么嚴肅、無(wú)趣，難怪沒(méi)人愿和你交朋友�！蔽衣�(tīng)后紅著(zhù)臉低下了頭。爸爸止住笑，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄產(chǎn)(：我來(lái)幫你�！庇谑�，在爸爸的幫助卜，我又重寫(xiě)了一份檔案，整個(gè)檔案肴起來(lái)就像一篇抒情散文。檔案登出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了筆友。
正如我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要�！钡�.確，語(yǔ)文學(xué)習和運用的天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中己深深體會(huì )到。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿(mǎn)足于一知半解是不夠的，我們應在生活中不斷地學(xué)習語(yǔ)文，并正確地運用語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文生活作文 38
生活處處皆語(yǔ)文，我在生活中學(xué)到了不少語(yǔ)文知識，不信的話(huà)，你看——
小時(shí)候，別人都夸我的記性好，說(shuō)我很會(huì )認字，媽媽說(shuō)這得感謝電視，是它讓我學(xué)到了許多漢字。聽(tīng)說(shuō)二歲的時(shí)候，我經(jīng)常和爺爺一起看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播過(guò)后就是天氣預報。我天天看，竟然把每個(gè)地方的名字都記住了。直到有一天，我能在看上一個(gè)地方的時(shí)候說(shuō)出下一個(gè)地方的名字時(shí)，爸爸媽媽才驚奇地發(fā)現。為了考查我是背得還是會(huì )認字，于是媽媽寫(xiě)了許多電視上出現的地名考我，而我，也能準確地認出來(lái)，樂(lè )得一家人都夸我呢！
媽媽見(jiàn)我從電視上學(xué)到了不少字，于是走到哪兒，就教我認字。記得上幼兒園的時(shí)候，每次和她上街玩，她都會(huì )指著(zhù)廣告上的字叫我認。隨著(zhù)年齡地增長(cháng)，我也從廣告中學(xué)到了不少知識：我從豐田車(chē)的廣告中知道了“車(chē)到山前必有路”；我從步步高的廣告中知道了“沒(méi)有最好，只有更好”我從安踏的廣告中知道了“永不止步”；我從李寧的廣告中知道了“一切皆有可能”……我在享受廣告大餐同時(shí)，也積累了不少的語(yǔ)文知識，更讓我積累了豐富的精神食糧。
我喜歡語(yǔ)文，所以也特別愛(ài)看書(shū)。上小學(xué)的時(shí)候，別人都夸我是小書(shū)迷了。記得有一次，我看見(jiàn)媽媽在煎豆腐，于是我馬上想到了我在書(shū)上看到的'“刀子嘴，豆腐心”。我脫口而出：“我的媽媽是刀子嘴，豆腐心�！眿寢屢�(jiàn)我說(shuō)了一個(gè)好句子，眼睛笑得瞇成了一條縫，她接著(zhù)問(wèn)我：“什么叫刀子嘴，豆腐心呀？”我得意地說(shuō)：“媽媽你的嘴像刀子，心像豆腐呀！”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽笑得已喘不過(guò)氣來(lái)。笑過(guò)之后，她給我講了這句話(huà)的意思。從此以后，我不僅愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡結合生活實(shí)際用我所學(xué)的語(yǔ)文知識呢！
轉眼，到了收獲的季節，我隨著(zhù)這季節里的稻香踏進(jìn)了長(cháng)江中學(xué)，也讓我徜徉在古詩(shī)詞美好的境界里。你看，“格物致知，止于至善”的校訓讓我明白了要不斷地探求知識；“上善若水”讓我知道了最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭名利；“三省居”讓我明白了每個(gè)人每天要三省吾身……我的學(xué)�！L(cháng)江中學(xué)，用這些無(wú)聲的語(yǔ)言，讓我們走進(jìn)了中國的古文化，感受中國古文化的神奇魅力，也讓我們明白做人的道理。
生活處處皆語(yǔ)文。只要你用心地去聆聽(tīng)、仔細地去觀(guān)察。
我的語(yǔ)文生活作文 39
在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們每時(shí)每刻都在學(xué)習語(yǔ)文。
記得有一次考試，一道應用題里有這樣一句話(huà)：“溫度升高到30攝氏度�！蔽耶敃r(shí)沒(méi)有看仔細，誤以為是：“溫度升高了30攝氏度�！笨上攵�，我的計算結果與正確答案相差甚遠，老師還因此批評了我。雖然只有一字之差，卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)的好：“千里之堤，愧于蟻穴�！边@一字就如“蟻穴”若有疏忽，就會(huì )毀掉一道應用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓，我以后審題都很仔細了。
語(yǔ)文不僅僅在學(xué)習生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
一日，我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的版塊，上面登著(zhù)許多人的小檔案。我在很就以前就想交一個(gè)筆友了，于是我決定利用這個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)現我的心愿。我很快就把自己的檔案寫(xiě)好了，并寄往該雜志社的在出版社�？蓴等者^(guò)去了，仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信，我越等越沮喪，終日愁眉苦臉。爸爸發(fā)現了我的異狀，問(wèn)我有什么事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫(xiě)的檔案給我看一看�！蔽艺页鲈�，遞給了他。誰(shuí)知爸爸看著(zhù)看著(zhù)突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)：“您笑什么？”他指著(zhù)檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫(xiě)的這么嚴肅，無(wú)趣，難怪沒(méi)人愿意跟你交朋友。我聽(tīng)后紅著(zhù)臉低下了頭，爸爸忍住笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，我來(lái)幫你�！庇谑�，在爸爸的幫助下，我又重寫(xiě)了一份檔案，其中把我的特征和愛(ài)好寫(xiě)的生動(dòng)，鮮明，再加上爸爸為我取了一個(gè)極富詩(shī)意的筆名，整個(gè)檔案看起來(lái)就像是一篇抒情的散文。檔案登出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩，生動(dòng)活潑，才語(yǔ)文吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了朋友。
正如我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習和運用的`天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中已深深體會(huì )到了。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿(mǎn)足于一知半解是不夠的，我們應在生活中不斷的學(xué)習語(yǔ)文，并正確地運用語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文生活作文 40
生活與語(yǔ)文是緊密聯(lián)系在一起的。生活是道很難解開(kāi)的方程，而語(yǔ)文是一把解開(kāi)這道難題的鑰匙，所以說(shuō)語(yǔ)文與生活是緊密聯(lián)系的。
生活中處處都離不開(kāi)語(yǔ)文，平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的語(yǔ)文都是基礎的。因為生活中的語(yǔ)文是廣闊的，沒(méi)有盡頭的，生活中言談舉止都離不開(kāi)語(yǔ)文的。如果想寫(xiě)一篇好文章就得有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，這就用上了語(yǔ)文不是嗎？
語(yǔ)文無(wú)處不在，我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言是無(wú)邊無(wú)際的。但人的一生是不可能把語(yǔ)文的知識學(xué)盡的，但生活給人的知識是無(wú)限的.，我在課堂上生活中學(xué)到的語(yǔ)言是理解她人。在生活中，看電視也能學(xué)到語(yǔ)文知識。觀(guān)察與人交流都能從中學(xué)到語(yǔ)文知識。語(yǔ)文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。
我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言有很多。比如在家中看開(kāi)心100時(shí)，那里的問(wèn)題很開(kāi)發(fā)智力，在回答問(wèn)題的過(guò)程中就能學(xué)到語(yǔ)文知識。還有在家看字典、詞典時(shí)都能從中得到無(wú)窮的知識，在生活中語(yǔ)文處處都有。
語(yǔ)文在五大主課中，還占有相當高的位置，如果不會(huì )語(yǔ)文就等于不會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，所以學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵的所在。語(yǔ)文是淵博的，是無(wú)窮無(wú)盡的。所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文這一課目。
生活是永遠與語(yǔ)文聯(lián)系在一起的，讓我們用語(yǔ)文這把金鑰匙去打開(kāi)生活的大門(mén)。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語(yǔ)文知識，讓我們把生活和語(yǔ)文聯(lián)系在一起吧！這樣我們的國家才會(huì )有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來(lái)吧。
我的語(yǔ)文生活作文 41
生活，是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，回蕩在天空中。而這首歌中夾雜著(zhù)許多音符，每一個(gè)音符就是一件事，就構成了生活中的篇章。
生活中有風(fēng)雨，但我總相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我都會(huì )去堅強的面對，等待陽(yáng)光的出現。因此我學(xué)到了堅強。
我學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文是無(wú)處不在的。無(wú)論是在生活，報刊。都能學(xué)到語(yǔ)文，令我印象最深的就是從廣告語(yǔ)中學(xué)到了語(yǔ)文。
默默無(wú)蚊（聞）的奉獻，某蚊香的廣告。騎（其）樂(lè )無(wú)窮，某摩托車(chē)的廣告。趁早下斑，請勿痘留，某化妝品的廣告。這些都是有成語(yǔ)組成的廣告語(yǔ)。設計人巧妙的運用了諧音，把讀音相同的字帶到成語(yǔ)中來(lái)。這種思想更生動(dòng)形象的表現了產(chǎn)品的特點(diǎn)，讓人印象深刻。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請為您的窗戶(hù)安上玻璃，某眼鏡廣告。趁早下斑，請勿痘留是某化妝品的廣告，這些廣告雖然較短，但用簡(jiǎn)單精煉的字，突出了商品的特點(diǎn)，用比喻的修辭手法，吸引人們。
情系中國結，聯(lián)通四海心，這是中國聯(lián)通，聯(lián)通是一個(gè)中國結形象，對于中國人來(lái)說(shuō)，本身就充滿(mǎn)了親和力，把自己的標志和品牌名稱(chēng)自然的`融入到廣告語(yǔ)中，從外表到精神作了統一。
只溶在口，不容在手，某個(gè)巧克力的廣告，這個(gè)廣告語(yǔ)非常經(jīng)典，僅用8個(gè)字就清晰的表達出的意思，又暗示巧克力的好吃，以至于我們不愿意巧克力在手中停留片刻。
以上的廣告語(yǔ)，雖然較短，但個(gè)個(gè)都抓住事物的本質(zhì)，巧妙的運用了精美文字，是各個(gè)句子生動(dòng)形象，給人一種親切、獨特的感受。
原來(lái)，語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù)，它是美的，獨特的美，現代的美，古典的美。漢字是博大精深的，是奇妙的，它告訴我們語(yǔ)文與我們的生活息息相關(guān)的，我們只有細心觀(guān)察，才能發(fā)現它的奇妙之處。
我的語(yǔ)文生活作文 42
根據葉圣陶爺爺的解釋?zhuān)Z(yǔ)文就是語(yǔ)言和文學(xué)的總稱(chēng)。生活中可能沒(méi)有文學(xué)，但一定有語(yǔ)言，因此我們也就可以從生活中學(xué)到語(yǔ)文了。
就說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言吧。我們小學(xué)時(shí)做過(guò)一些修改病句的練習，可千萬(wàn)不要以為這些病句只有在練習上才能見(jiàn)到。其實(shí)在生活中也是隨處可見(jiàn)的。比如，A對B說(shuō)：“博物館展出了幾千年前剛出土的文物，我們去窺視窺視吧�！边@一句話(huà)有兩處錯誤，一是語(yǔ)序不當，二是詞語(yǔ)誤用。在生活中多注意這一類(lèi)句子，找出它們出錯的地方，就可以提高修改病句的能力，從而學(xué)到語(yǔ)文。
再說(shuō)說(shuō)文學(xué)，文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想；比花開(kāi)得還美的情感；比星閃得還亮的'智慧。那么語(yǔ)文究竟在哪兒呢？它隨處可見(jiàn)，過(guò)年時(shí)，你家門(mén)上的春聯(lián)有它的影子：旅游時(shí)，古跡上名人題的字有它的笑容；就連一本不起眼的書(shū)里，也有它的足跡。所以在生活中處處都有文學(xué)，只是你沒(méi)有注意罷了。
生活中，很多人愿意學(xué)習英語(yǔ)，可是除了漢語(yǔ)，哪種語(yǔ)言經(jīng)受住了歷史的考驗！現在，很多人爭相閱讀外國名著(zhù)，可是中國文學(xué)的悠久歷史是哪個(gè)國家能比的呢？如果你同意我的觀(guān)念的話(huà)，就請好好學(xué)習語(yǔ)文知識吧。
我的語(yǔ)文生活作文 43
又是芳草連天群鶯亂舞的日子。偷偷約了伙伴，騎著(zhù)單車(chē)，來(lái)到一片流翠瀉玉的山林中。我們的闖入打破了山林的寂靜，無(wú)數的鳥(niǎo)鳴響徹耳畔，帶來(lái)無(wú)法言說(shuō)的愉悅。我只感覺(jué)到，我的心貼近了自然！
曾經(jīng)無(wú)數次悶坐在令人窒息的教室里，望著(zhù)窗外吐著(zhù)黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫(xiě)婉轉的鳥(niǎo)鳴�？晌夷睦镏�，這里的天籟之音是絕不能描摹真切的，哪怕是從名家的文章里體驗到的。曾經(jīng)無(wú)數次抒寫(xiě)潺潺的流水，用裝著(zhù)感傷的'心懷抒寫(xiě)凋零的紅花，哪知山林中柔軟的泥土里總有這樣一個(gè)聲音：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！痹�(jīng)無(wú)數次為自由而歌，為幸福為頌，卻從未如此細心地聆聽(tīng)自然。鳥(niǎo)雀歸巢時(shí)，母親喂雛鳥(niǎo)流露出的溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運食物，表現出的頑強與團結；樹(shù)木草藤創(chuàng )造出的盤(pán)根錯節……一切的一切，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地從課本中領(lǐng)會(huì )得到的？即使是生花的妙筆，也未必能詮釋透這神奇的自然的奧秘。
如果沒(méi)有那一次出游，那一次“膽大包天”的舉動(dòng)，我不會(huì )如此興奮、如此快慰地用行云般的文筆寫(xiě)出讓我自己激動(dòng)不已的文字，不會(huì )憑借這夸我自己，我驕傲而又忠實(shí)地說(shuō)：“在莽莽山林中，我與大自然貼切的相處中，我發(fā)現了許多，領(lǐng)悟了許多，我用最純凈的心領(lǐng)悟了這句名言：?語(yǔ)文的內涵與生活的外延相等。?”
我的語(yǔ)文生活作文 44
如果把生活比作一片藍天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云；如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文：對聯(lián)、公司名、廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)……語(yǔ)文是無(wú)止境的、語(yǔ)文是淵博的、沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，留心觀(guān)察，你就會(huì )從生活中得到語(yǔ)文，體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣。
走在街上，聽(tīng)見(jiàn)薩頂頂的《萬(wàn)物生》，讓我想到，如果沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有這么好的詞，這么動(dòng)聽(tīng)的歌。所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
春節前夕，我們總能聽(tīng)到這樣的吆喝聲“賣(mài)對聯(lián)咯，賣(mài)對聯(lián)咯，我這的對聯(lián)最好！”打開(kāi)一看“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”“這不是王安石的《元日》嗎？不錯，不錯！”一位老爺爺買(mǎi)了下來(lái)。對聯(lián)給春帶來(lái)了幾份辭舊迎新的喜慶。它不僅讓我們增長(cháng)了知識，還讓我們對中華文化有了更多的了解。
走進(jìn)公園，總會(huì )發(fā)現有牌子上寫(xiě)著(zhù)：小草青青，足下留情。河邊的牌子上寫(xiě)著(zhù)；除了你的.腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。這些告訴我們不要踩踏草坪，不要亂人垃圾。
是��！生活中處處有語(yǔ)文的存在。沒(méi)有了語(yǔ)文就像藍天沒(méi)有了白云；小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。我從生活中學(xué)到了許許多多的語(yǔ)文，但是學(xué)無(wú)止境。只要你細心觀(guān)察，繼續遨游語(yǔ)文的王國，就會(huì )學(xué)到更多，了解更多……
我的語(yǔ)文生活作文 45
語(yǔ)文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語(yǔ)文不僅在我們的課本中，語(yǔ)文也在我們的生活中。語(yǔ)文是無(wú)所不在的。
語(yǔ)文，不是單純的語(yǔ)，不是空洞的文。那語(yǔ)言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹(shù)；那文字，是一種放飛的渴望，是一個(gè)輝煌的傳說(shuō)！
語(yǔ)文是顏料，繪出無(wú)瑕的瑞雪；語(yǔ)文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語(yǔ)文是喜悅，點(diǎn)綴乏味的人生；語(yǔ)文是人生，裝滿(mǎn)未知的精彩！
語(yǔ)文，能使你感受社會(huì )文化；語(yǔ)文能使你熏陶情意、人格的和諧共振；語(yǔ)文能培養你的道德情操。
詭異的事物猶如稍縱即逝的流星，曇花一現；恰似奔騰不休的瀑布，洶涌澎湃……時(shí)常會(huì )使人情不自禁地深陷其中！生活中，當我們在復述一個(gè)幽默故事時(shí)，當我們聚在一起大談一個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，當我們悉心傾聽(tīng)一個(gè)人的訴說(shuō)時(shí)，當我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的'演講時(shí)，當我們認真地閱讀一本小說(shuō)時(shí)，難道我們不是在學(xué)習語(yǔ)文嗎？
仔細觀(guān)察生活，春天生機勃勃，夏天驕陽(yáng)似火，秋天碩果累累，冬天寒風(fēng)凜冽。除了四季的美，動(dòng)植物之間也有美，螞蟻共同搬運食物，表現出的頑強與團結，小飛蟲(chóng)的那股強烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來(lái)；母鳥(niǎo)喂小鳥(niǎo)吃東西時(shí)注露出的溫馨……一切的一切，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能從課文中領(lǐng)得到？
走出校門(mén)，走進(jìn)生活，感受語(yǔ)文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車(chē)載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。廣告已與人們結下了不解之緣，廣告用語(yǔ)中，大多數都是運用了一些成語(yǔ)的諧音，或是一些名言或成語(yǔ)的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無(wú)愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請為您的窗戶(hù)安上玻璃�！钡�。這使我從中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領(lǐng)會(huì )生活中的奧妙，就要靠探索。我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文！真的，我不僅僅是學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言文化，我還學(xué)會(huì )了用心去領(lǐng)悟生活中的美。
我的語(yǔ)文生活作文 46
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是日常生活中必不可少的。語(yǔ)言的優(yōu)美、文字的寫(xiě)法都來(lái)源于語(yǔ)文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來(lái)中國學(xué)習語(yǔ)文，可見(jiàn)語(yǔ)文的魅力有多大。生活處處有語(yǔ)文，我在生活中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語(yǔ)言交流，這都是語(yǔ)文。
在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞接象一個(gè)個(gè)天真、快樂(lè )的'小精靈，圍著(zhù)你團團轉，讓你感到語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè )趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話(huà)中語(yǔ)文魅力無(wú)可挑剔，它往往把你帶如一個(gè)神秘美妙的童話(huà)世界中，與小矮人游戲，快樂(lè )無(wú)邊;看匹諾曹冒險，受益匪淺;看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣;主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著(zhù)語(yǔ)文，一些至理名言，優(yōu)美的詩(shī)句都令我賞心悅目。我在影視中學(xué)到了語(yǔ)文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語(yǔ)創(chuàng )改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫(xiě)西讀”，還有“默默無(wú)聞”，被蚊香店轉化為“默默無(wú)蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被包裝成“衣衣不舍”……這些“成語(yǔ)”如果被人們看見(jiàn)并記住，必定會(huì )被用錯、寫(xiě)錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語(yǔ)文正確的被大家學(xué)習與運用。
雖然要消滅這些假“成語(yǔ)”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語(yǔ)文等待我們去學(xué)習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著(zhù)許多大道理。生活中處處有語(yǔ)文在等待我們去挖掘。
漫游語(yǔ)文世界，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，感覺(jué)真美妙!
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