高中生活里的那些事記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文根據寫(xiě)作內容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復雜的記敘文。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的高中生活里的那些事記敘文，希望對大家有所幫助。
高中生活里的那些事記敘文1
光陰荏苒，日月如梭，還有不到半年的時(shí)間就要高考了，我的高中生活也即將結束，回首曾經(jīng)走過(guò)的高中生活，里面擁有樂(lè )趣，擁有欣慰的淚水，擁有真摯無(wú)暇的友誼，還擁有父母默默的支持以及老師細心的教導，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
20xx年9月，我心中對高中充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬，踏入了高中的學(xué)校大門(mén)。在這之前，我已經(jīng)從網(wǎng)上和鄰家的大姐姐大哥哥口中了解到，高中生活很辛苦、很枯燥，不但要面對每天繁重的學(xué)習生活，還要面臨著(zhù)三年后高考的巨大壓力。對此，我內心充滿(mǎn)了忐忑，不知道自己能否適應高中生活，還好，在經(jīng)過(guò)短暫的調整，我漸漸習慣了高中生活的節奏，每天自己像一塊海綿在知識的海洋中不斷的汲取知識，感覺(jué)生活很充實(shí)，偶爾有些懈怠，但看到周?chē)耐瑢W(xué)埋頭學(xué)習，也連忙整理自己的狀態(tài)，趕快進(jìn)入緊張的學(xué)習中。
往事歷歷在目，曾記得，第一次下晚自習后，母親站在昏黃的路燈下接我回家時(shí)的第一句話(huà)是“困嗎？等回家吃你最喜歡的'西瓜”，回到家后，看著(zhù)我狼吞虎咽的吃著(zhù)西瓜，母親眼角流下了關(guān)愛(ài)的淚水。
曾記得，第一次拿著(zhù)期末考試的成績(jì)單回到家，父親對我說(shuō)“好小子，這一次進(jìn)步很大，千萬(wàn)不要驕傲，繼續努力”，然后就看著(zhù)父親給爺爺奶奶打電話(huà)報喜，客廳中傳來(lái)父親開(kāi)心的笑聲。
曾記得，第一次去辦公室問(wèn)數學(xué)老師題時(shí)的緊張，隨著(zhù)老師耐心細致的講解，我漸漸平復了心情，還主動(dòng)向老師提出了另一種解題方法，受到了老師的表?yè)P，同時(shí)也更堅定了我多向老師問(wèn)問(wèn)題的信心。
曾記得，第一次放暑假和同學(xué)一起去爬山時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景，我們手拉手沿著(zhù)蜿蜒的小路來(lái)到山頂，迎著(zhù)山風(fēng)，內心充滿(mǎn)對大學(xué)的憧憬，大聲喊著(zhù)“_加油”，大山張開(kāi)雄偉的懷抱，擁抱我們美好的大學(xué)夢(mèng)。
我的高中生活，充滿(mǎn)了父母的關(guān)愛(ài)和老師的指導，讓我獲益匪淺，我學(xué)會(huì )了體貼，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了拼搏，學(xué)會(huì )了感恩，為今后走向更大的舞臺打下了堅實(shí)的基礎，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師！我將永遠懷念高中生活，因為它承載著(zhù)我追逐夢(mèng)想的奮斗歷程。
高中生活里的那些事記敘文2
考試總是讓人歡喜讓人愁。中考已成為歷史，不知落榜酸楚的學(xué)子們聚到了一起，我也是其中的一員。我的分數讓人倒，可我還是來(lái)了。我該歡喜還是該愁。
領(lǐng)導說(shuō)，進(jìn)入高中就喲接受軍訓的洗禮，洗去我們以前的幼稚�？晌也⒉贿@么認為。這只是高中生活中的第一件不平事。給別人錢(qián)，讓人來(lái)教訓自己！在我們這個(gè)山高皇帝遠的地方，我并認為軍訓可以達到所希望的目的，只是一種形式而已。我也因此而吃了不少教官的苦頭！
軍訓啊軍訓，奪走了我對高中生活的大部分美好憧憬。而那僅剩的一點(diǎn)也讓那個(gè)“唯分數是真理”的老師個(gè)抹殺了。但她個(gè)給了我高一大部分情感。
我喜歡海子滄月那些寫(xiě)極端的文字，于是我以一篇緬懷初戀情人的文章讓同學(xué)們對我刮目相看。都說(shuō)我是受了80年代萌芽的影響。也是因此她肯定地認為我是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的登徒浪子。她經(jīng)常和我單獨交流說(shuō)，別學(xué)賈寶玉，男兒應該有志氣，整日讓姑娘圍著(zhù)不會(huì )有出息的�；蛘哒f(shuō)你們這個(gè)年齡的萌動(dòng)我是能理解的。這些我都一笑而過(guò)了，因為我相信，她根本不了解我。
后來(lái)，我為了張揚個(gè)性，保持我行我素的原則，將她的責罵當作自然的清風(fēng)，依舊違紀。我知道他是不會(huì )個(gè)像我這樣的差生第二次機會(huì )，可后來(lái)我也不知道我有了幾次機會(huì )，她很徹底的放棄了我。我并沒(méi)有因此而感傷，文字在我心中的地位不是代替著(zhù)某個(gè)老師，更不會(huì )是她。但她肯定了我唯一的優(yōu)點(diǎn)，就是話(huà)少。
又是一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始，我在日記里道“或許，17歲的天空不應該有太多的細雨，難道我真的是無(wú)病呻吟嗎？”之前我將我所有的煩悶都放到了我的作文里，起先她很欣賞，可日子久了，她就開(kāi)始反感了。評語(yǔ)越來(lái)越少，最后少到3篇共用一個(gè)查了。我開(kāi)始反思了，這不是她的過(guò)失，也不是我的失誤，正如我一篇文章中寫(xiě)的“我們?yōu)槭裁磿?huì )寂寞，因為沒(méi)有人能讀懂我們，我們真的很難懂么？
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