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記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文（通用29篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 1
20xx年7月15日，我小學(xué)生活的最后一天。那天，我們沒(méi)有上課，而是舉行了一場(chǎng)告別活動(dòng)。
教室里，氣球和彩帶掛在墻上，黑板上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字：畢業(yè)了。
每一個(gè)座位都是空的，而教室的前面卻擁擠不堪，同學(xué)們都圍著(zhù)老師和她聊天、簽名，所有人都希望多看她一眼。就這樣，兩節課的時(shí)間過(guò)去了。眼看著(zhù)時(shí)鐘不停地轉動(dòng)，一股不舍的情緒在同學(xué)中蔓延。
接著(zhù)，老師要求同學(xué)們都回座位上，用親切而又略帶悲傷的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們，請閉上你們的眼睛，回顧一下六年的美好時(shí)光�！遍]上眼睛，六年的快樂(lè )時(shí)光歷歷在目。六年來(lái)，我從一無(wú)所知到現在懂得許多道理，是老師手把手教我們做事、學(xué)習。那一聲聲的教誨、批評、表?yè)P都在腦海中回蕩。是她在我們感到困惑時(shí)開(kāi)導我們，是她在我們失敗是安慰我們，是她在我們最需要幫助時(shí)向我們伸出援手。從她的身上，我們學(xué)會(huì )了誠實(shí)、友愛(ài)，學(xué)會(huì )了刻苦努力，學(xué)會(huì )了自強不息。這些，將令我們受用終生。老師教導了我們六年，可是我們又怎樣回報？
老師輕輕地走過(guò)每一個(gè)座位，我感覺(jué)到她放下了幾樣東西。
睜開(kāi)眼睛，呈現在眼前的是一本畢業(yè)紀念冊，一個(gè)精致地刻著(zhù)“有愛(ài)·有光”四個(gè)字的U盤(pán)，老師站在講臺上，微笑著(zhù)，“親愛(ài)的同學(xué)們，你們馬上就要上初中了，老師祝福你們都能在初中取得較好的成就”她努力地回避著(zhù)分別這一話(huà)題。我看到她的眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚光，她說(shuō)“孩子們，我們還剩幾十分鐘就要分別了……要記住老師以前說(shuō)過(guò)的話(huà)，好好努力。孩子們，我愛(ài)你們……”
老師的.眼淚流了出來(lái)，我們再也控制不住激動(dòng)的情緒，沖到老師身邊和她擁抱，那一刻，我真希望時(shí)間靜止，能多和老師待一會(huì )……
可是，放學(xué)的鈴聲響了。
我們都一反常態(tài)，慢吞吞地收拾東西。走在通往校門(mén)的路上，再回頭看一眼老師，看一眼教學(xué)樓，看一眼操場(chǎng)……
別了，親愛(ài)的學(xué)校！別了，敬愛(ài)的老師！別了，我的小學(xué)生活！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 2
上了六年級，我一直為自己要升入中學(xué)而感到興奮不已�？墒窃诋厴I(yè)前夕，想到朝夕相處的好朋友們，就要各奔東西了。這又讓我感到十分傷感。
那一天，我們在學(xué)校上完了最后一節課，有同學(xué)問(wèn)我，初中會(huì )去哪個(gè)學(xué)校讀？我便告訴了他。這時(shí)，其他同學(xué)也開(kāi)始互相詢(xún)問(wèn)起來(lái)，大家七嘴八舌的說(shuō)著(zhù)，有的去這里，有的去那里。有的'甚至去了外省市。突然間，教室從剛才的喧嘩一下子變得很沉悶，同學(xué)們都意識到即將分離，坐在自己的位置上，都十分難過(guò)。
不一會(huì )兒，大部分女同學(xué)開(kāi)始嚶嚶地哭起來(lái)，一定是為六年相處的同學(xué)一下子要分離而傷心吧！不久，班上的幾個(gè)男生也控制不了自己的情緒。眼淚如泉涌，一般流了下來(lái)。
這時(shí)，老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們都在哭，老師的眼圈也紅了，老師也舍不得我們離開(kāi)，和我們一起回憶起了以前快樂(lè )的時(shí)光，比如體育課上一起追逐、嬉戲；比如語(yǔ)文課上一起朗讀課文；比如有什么好玩的事情，大家一起分享……回憶越是美好，分別就越是傷心！我們各自留下了電話(huà)號碼，還有的同學(xué)特意買(mǎi)了同學(xué)錄，記下了全班同學(xué)的留言，作為紀念……
終于該來(lái)的還是來(lái)了，放學(xué)鈴打響，我們各自收拾書(shū)包終備回家，突然間一個(gè)女孩抱住老師，然后大家愣了一下后不約而同的一起跑到老師身旁緊緊的抱住老師放聲大哭起來(lái)……
升入中學(xué)后我常常想起那一天，就算上了高中，上了大學(xué)，我也不會(huì )忘記那一天的��！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 3
今天是小學(xué)的最后一天，我有許多的感觸......
在學(xué)校的2190天的日子里，你是我的童年；你是我的笑聲；你是我考試時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；你就是我的母校！
在最后的一天，我想對老師說(shuō)：老師您辛苦了，您頭上的白發(fā)由我們而生，老師謝謝您，感謝您這六年來(lái)對我們的愛(ài)護和和藹......千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師謝謝您。我想對我的同學(xué)說(shuō)：謝謝你，要不是你和我明爭暗斗，我的成績(jì)不會(huì )有這么大的`進(jìn)步，謝謝你。冤家，我想對你說(shuō)：我們之所以成為冤家，一定是上輩子的緣分。
感謝你，我的母校。再見(jiàn)了，我的母校。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 4
那天，我們畢業(yè)了……
回憶在我們畢業(yè)的那一天，母校的操場(chǎng)上，雖然大家看似在歡笑交談，可透過(guò)他們的神情，還是能捕捉到一絲憂(yōu)傷。
雖大家都在交談，可聲量與平常相比卻是小了許多，往昔的喧鬧在這一天不復存在。
或許這一切都是被我們離開(kāi)這所學(xué)校的步伐短暫帶走了。
回憶學(xué)校食堂的菜，還記得當時(shí)被我們罵了整整六年的難吃飯菜，此刻卻讓我們對它充滿(mǎn)留念，現在再回想起來(lái)，真是有點(diǎn)懷念呢......
回憶小學(xué)的教室，不知原本貼在黑板上的座位表是否被某一個(gè)同學(xué)或是老師收藏呢？教室角落的厚厚的書(shū)架，埋葬了我們多少夢(mèng)想和美好記憶。
想起那些空蕩蕩的桌椅，帶走了我們多少的思念，或許，現在不是空蕩蕩的了，當我們走后，它們會(huì )迎來(lái)新的一批學(xué)生。
畢竟那里的`桌椅，終究不是特別為我們一批人而制。
伴著(zhù)我走過(guò)這匆匆六年的老同學(xué)，當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)撫平，屬于他們留下的痕跡越來(lái)越少，一點(diǎn)點(diǎn)漂白，你們是否還會(huì )在多年以后記起我。
當我們再次相見(jiàn)之日，你們還是否可以一口喊出我的名字，我又是否可以呢？
就在踏出了學(xué)校門(mén)口的那一刻，風(fēng)起了，卷起片片殘葉，層層疊起蓋在陸地，遮蓋了這一條小路，埋葬了屬于我們的回憶。
心中縱是有千言萬(wàn)語(yǔ)想與身旁相伴六年的好朋友及同學(xué)們說(shuō)。我可以看出，他們心中也是如此想的，但話(huà)到嘴邊，我們都是默不出聲，即便說(shuō)出一個(gè)字，也在下一秒戛然而止。
我們不知道前路上會(huì )發(fā)生什么，我們是否能再相遇，那天我們也許都不該悲傷，因為我們都在成長(cháng)......
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 5
灰蒙蒙的天空，一座空無(wú)一人的城市，漫天飛舞的粉塵，廢棄在馬路上一排排的汽車(chē)，一張被風(fēng)卷起的報紙在空中旋轉著(zhù)忽高忽低，終于這張報紙貼在了一家商店的櫥窗上，上面的頭條便為“世界末日”
北京城，一片死寂，公路上已是雜亂不堪，死尸、汽車(chē)碎片、石塊，散發(fā)著(zhù)特殊的氣味。樹(shù)，正在燃燒著(zhù)熊熊烈火；房，早已“碎尸萬(wàn)段”散落在地；云，被烈風(fēng)吹得不知所蹤。不光是這里，世界各地也都迎來(lái)了自己的末日，地球上幸存的人不上一百個(gè)，他們癡癡地望著(zhù)遠方慢慢襲來(lái)的龍卷風(fēng)，流下了最后一滴悔恨的眼淚，呆呆地坐在地上，靜靜地等待著(zhù)死神的到來(lái)。使人類(lèi)毀滅的正是我們自己��！
隨著(zhù)科技的日益發(fā)達，人們對生活的所需也提高了不少，雖然節能產(chǎn)品不斷問(wèn)世，可還是無(wú)法阻止地球資源的飛速枯竭。工廠(chǎng)多了，黑心廠(chǎng)家不斷地排放污水；人口多了，綠化帶被一個(gè)一個(gè)踐踏，叢林被一次次地焚燒、砍伐；汽車(chē)多了，它們的尾氣污染著(zhù)臭氣層。終于，國家的資源枯竭了，人民無(wú)法生存，被逼無(wú)奈，世界大戰相繼爆發(fā)，民不聊生。不少的小國都成為了擱板上的羊肉，相繼毀滅。污水把水資源弄的一塌糊涂，水庫也早已干枯，河水發(fā)黑、發(fā)臭，地下水也用盡了，光是每天渴死的'人就達上千個(gè)。汽車(chē)尾氣的污染把臭氧層破壞了，太陽(yáng)的紫外線(xiàn)加強了百倍之多！人們成天躲在家中，生怕被照射到。隨著(zhù)過(guò)度的砍伐，大片大片的森林從地圖上消失，動(dòng)物們無(wú)家可歸，只能奮起反抗，不斷襲擊人類(lèi)。這樣還是無(wú)濟于事，人們卻變本加厲，一個(gè)個(gè)熱帶雨林毀在了人類(lèi)的手中，這下使沙塵有了可乘之機，不少的城市已被荒漠化，不僅缺水，還要經(jīng)受這沙塵暴瘋狂襲擊�？諝鉁啙岵豢�，“溫室效”應使大量冰山融化，海平面升高，海嘯常常席卷而來(lái)，死傷無(wú)數。不光是人類(lèi)，動(dòng)物們也難逃此難。山林的樹(shù)木減少，狂風(fēng)暴雨一但來(lái)襲，便能輕易引發(fā)泥石流，洪災借著(zhù)山勢向下飛奔，猶如咆哮的猛虎，勢不可當，動(dòng)物們是多么憎恨人類(lèi)啊，是我們把它們那美好的家園毀滅了。緊接著(zhù)，地殼運動(dòng)又使地震頻頻來(lái)襲，每次的強度總是逐漸升高，防震建筑是那么不堪一擊，玻璃的碎片七零八落地撒了一地，樓房也倒下了�；鹕降膰姲l(fā)卷走了無(wú)數人的性命，更加不可思議的是因為水源的枯竭，地面時(shí)不時(shí)地就會(huì )崩壞、出現裂縫。惡劣的天氣，天空烏云密布，電閃雷鳴，雷電瘋狂地對地面進(jìn)行轟炸，時(shí)常引發(fā)森林火災……
同胞們，我們罪惡的雙手和心靈做下了許多錯事，若是一錯再錯，那是真的是無(wú)法挽留這美好的家園，要是這一天真的來(lái)臨了，我們后悔莫及也沒(méi)有用��！停止吧！停止對地球母親的破壞，不要讓她再哭泣！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 6
今天是20xx年6月28日星期五，也是我在小學(xué)的最后一天。
今天下午我們上完最后一節語(yǔ)文課后，我們開(kāi)始裝飾教室，我們在黑板的四周掛滿(mǎn)了各種各樣的氣球，黑板上寫(xiě)著(zhù)：再見(jiàn)！舊時(shí)光�！铝昙壢�。
老師說(shuō)：“表演現在開(kāi)始，首先是小品‘作弊記’大家掌聲歡迎�！北硌萃炅艘院�，是由馬××同學(xué)唱的“出山”，唱的特別好聽(tīng)，班里的每個(gè)同學(xué)都掌聲了。下一個(gè)是邢××同學(xué)唱的'“綠色”唱的也非常好聽(tīng)。到了……
下面到了吃蛋糕的環(huán)節，蛋糕是郭××的媽媽訂的，我們都站了起來(lái)，一起給她唱了生日歌。唱完以后老師開(kāi)始切蛋糕，由于我們班的人太多了，每?jì)蓚�(gè)人一塊蛋糕，我和乜××一起吃，吃完以后。開(kāi)始送禮物環(huán)節，我送給陳××一個(gè)小禮盒，里面裝的是我花了一個(gè)晚上做的一盒小星星有各種各樣的顏色，她送給我一盒彩色棒棒糖，有好多人送給我禮物，我都快拿不了了。
下面是同學(xué)留言時(shí)間，第一個(gè)是邢××，他說(shuō)完了以后我們班的人幾乎都哭了，后面的同學(xué)說(shuō)完以后我哭的都停不下來(lái)了。下課了我們班好多男同學(xué)都跑了出去，上課回來(lái)的時(shí)候眼睛都是紅的，可能是怕我們女生看見(jiàn)笑話(huà)他們吧。老師來(lái)了拿著(zhù)準考證，發(fā)了下來(lái)，然后給我們說(shuō)了一些注意事項，我們就要放學(xué)了。我走的時(shí)候看見(jiàn)好多女生抱在一起哭，男生也在抹眼淚。我最后在看了一眼教室就走了。
老師說(shuō)，畢業(yè)了，有傷感，有高興。傷感是因為我們班就要解散了，高興是因為我們畢業(yè)了要上初中了。我們班的同學(xué)有的說(shuō)不想畢業(yè)了。
在期末考試的時(shí)候我聽(tīng)到一個(gè)五年級的老師說(shuō)，放學(xué)的時(shí)候去六年級辦公室里看見(jiàn)好多老師都哭了，說(shuō)舍不得我們這些孩子。我聽(tīng)到以后兩只眼睛瞬間擠滿(mǎn)了淚水。我想對老師說(shuō)，我也舍不得你。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 7
星期天，這是風(fēng)和日麗的一天，同時(shí)也是小動(dòng)物們歡聚的最后一天。
這一天他們在森林中舉辦了一場(chǎng)很盛大的歡送會(huì )，這張是歡送會(huì )要送的人是一只小猴子，這只小猴子為了自己的理想，他有去外地奮斗，乘著(zhù)小船走向他想要去的地方。歡送會(huì )上每個(gè)人都給了小猴子一樣禮物，唯獨小鴿子給了一個(gè)不一樣的禮物。
小猴子在走之前，和小鴿子進(jìn)行了最后一次道別。小猴子很是依依不舍，他讓小鴿子不用擔心，因為他遲早要回來(lái)的，他回來(lái)的時(shí)候或許已經(jīng)見(jiàn)不到小鴿子了，但他會(huì )生活的好好的。
小鴿子呢，則是拿出了一個(gè)項鏈。這個(gè)項鏈唯一不同的.地方是它有一個(gè)羽毛，這是小鴿子身上的一根羽毛，他想讓小猴子記住他，記住他曾經(jīng)還有這樣一個(gè)伙伴。
每一次離別意味著(zhù)一場(chǎng)新的開(kāi)始�？墒请x別總讓友人不舍友人悲哀。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。當離別的淚水終于落下，他又該何去何從？
曾經(jīng)，他們是多么快樂(lè )，多么開(kāi)心，誰(shuí)會(huì )想到有這么一天他們會(huì )這樣匆匆的離別。當一切都已經(jīng)塵埃落定，當小猴子決心要走的時(shí)候，小鴿子是多么的不舍，多么的想不讓他走，可是小猴子連頭也不回的就走了。
藍天白云，一切還是那么的飄飄然。這一對好友從此浪跡天涯，無(wú)處重生。我只希望他們能夠再相遇。相信他們在相遇的時(shí)候已經(jīng)是到鄉翻似爛柯人了。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 8
我最后一次隨著(zhù)隊伍走下三樓。最后一次輕輕踏著(zhù)這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們在這里一起玩耍，一起歡笑過(guò)，我們一起錘著(zhù)丁殼，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就再往上一個(gè)臺階，最后誰(shuí)站的最高誰(shuí)就是贏(yíng)家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊伍里沒(méi)有了平時(shí)嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，每個(gè)同學(xué)臉上都寫(xiě)著(zhù)沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著(zhù)手，輕聲對我們說(shuō)著(zhù)：“再見(jiàn)！”我們也回應著(zhù)他們的微笑，五十五個(gè)同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動(dòng)著(zhù)……我揮動(dòng)著(zhù)我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見(jiàn)了，這也許，是我最后一次見(jiàn)到這兩個(gè)老師了……
隊伍繼續往下走著(zhù)……在操場(chǎng)上停了下來(lái)，等待小吳老師來(lái)給我們集體最后一次放學(xué)，我低著(zhù)頭，沉默著(zhù)，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養育我、伴隨我六年的操場(chǎng)上。走一步，少一步，時(shí)間過(guò)一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說(shuō)“再見(jiàn)”�？墒�，那一秒，還是來(lái)了……
一步又一步得走到了學(xué)校門(mén)口，我回頭，望著(zhù)小吳老師，淚水在眼眶打轉�！靶抢蠋熢僖�(jiàn)！”那句……分別得話(huà)卻始終說(shuō)不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來(lái)；“小吳老師再見(jiàn)！”這聲音很亂，卻很美，很動(dòng)情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說(shuō)了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒(méi)聽(tīng)到還是說(shuō)再見(jiàn)的人太多了，小吳老師只是使勁的'說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)，揮著(zhù)手，卻似乎沒(méi)有察覺(jué)我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”便從她身邊輕輕的走過(guò)了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門(mén)口，現在一片冷清，我看見(jiàn)小吳老師的背影，一點(diǎn)……一點(diǎn)的消失，我也背過(guò)身，離那花圃校園……越來(lái)越遠……
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 9
好糟糕的假期。沒(méi)有“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”的自在，沒(méi)有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，更不必說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情了。面前擺的除了千奇百怪的幾何線(xiàn)條就是畸形的蝌蚪文，耳旁還常�；厥幹�(zhù)媽媽一句一個(gè)的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的諄諄教誨�？蓱z她老人家望女成鳳的苦心，孰不知她的苦口婆心跟《黑色星期天》的`作用大同小異，逼得我直想買(mǎi)根面條吊死算了，哎，也只有“以手撫膺坐長(cháng)嘆”的份了。
眼見(jiàn)日近開(kāi)學(xué)，再的突出重圍恐怕就回天乏術(shù)了。憑著(zhù)《絕代雙驕》中小魚(yú)兒的真傳，我傾盡全力攻打我媽這座“碉堡”。起初，我與她促膝而坐，盡現我油嘴滑舌之本領(lǐng)，最終只得圍著(zhù)她手舞足蹈，上躥下跳，終于得到吾母之大赦――盡管只有一天而已。樂(lè )得我屁顛屁顛地狂跑歡呼，徹夜未眠地合計明天該怎么玩，生怕浪費一秒光陰。
看電視?無(wú)聊。玩電腦?沒(méi)勁。游南河?更爛。哎，緣愁似個(gè)長(cháng)?白發(fā)三千丈!我們滿(mǎn)園花朵只能在這個(gè)烏龜不下蛋的鬼學(xué)海里掙扎，現在出去怎么換氣都不知道了，哎!足見(jiàn)中國傳統教學(xué)之失敗呀!
媽的，老子也叛逆一回!!我搖頭晃腦地蹦的――(有水分，我沒(méi)去的廳，音樂(lè )是我媽的健美操)
，我打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )傳奇把自己打了兩個(gè)月的兵器都拱手讓人――(為此我悔綠了腸子，也不再玩傳奇了，改玩輕舞揚)，我轟轟隆隆地在廚房里唱起了驚天地泣鬼神的鍋碗瓢盆交響曲，傾五個(gè)雞蛋、半盒鹽、四個(gè)青椒、十個(gè)紅椒、半碗醋、兩勺糖做成了同樣前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的七彩雜燴蒸煮雞蛋，為此尚得到了兩個(gè)巴掌的獎賞。
總之是玩呀玩呀玩命地玩兒，瘋啊瘋啊發(fā)瘋地瘋!
晚上，躺在床上回味今天的刺激，陡然覺(jué)得好無(wú)味，反而從前學(xué)習的日子還比較充實(shí)。
好奇怪。
我的暑假的最后一天，就這樣稀里糊涂地過(guò)了
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 10
今天的天氣是秋高氣爽，烏云蓋頂，很適合戶(hù)外運動(dòng)。我們一家決定就去五緣灣海邊玩水上自行車(chē)。
從家里面坐車(chē)出發(fā)到五緣灣，我一路的心情是激情澎湃。到五緣灣靠海邊的馬路上，懷著(zhù)激動(dòng)的.心情牽著(zhù)老爸的手，一起走向沙灘。到了沙灘我看見(jiàn)了，那人山人海的人，有許多人在海邊走和玩水，還有獨木舟，水上自行車(chē)，遠處還有帆船，橡皮艇等，眼前就眼花繚亂。我們來(lái)到了租水上自行車(chē)的店里，穿上救生衣后，教練帶我們去水上自行車(chē)那里，爸爸坐右邊，我坐左邊，媽媽坐中間。我和爸爸兩個(gè)踩著(zhù)腳踏板，水上自己車(chē)就可以走了。我和爸爸兩個(gè)人一起用力踩，那水車(chē)啊啊，游向前了。當要轉彎的時(shí)候兩個(gè)同時(shí)向相反方向踩就可以轉彎。我們一直踩，走了很出去，可以看見(jiàn)五緣灣大橋，還有很近的看橡皮艇和帆船�？匆�(jiàn)上面的人和我們打招呼，我們也回打了招呼。我看那藍藍的海水，就把腳伸了出去，一腳踢水，爸爸也跟著(zhù)我這樣做，我們很都開(kāi)心。媽媽呢?幸福享受，我們帶著(zhù)她走，因為只有我和爸爸踩腳踏板，車(chē)才會(huì )走。媽媽就是在享受。今天我們玩的很開(kāi)心，也很累。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 11
回憶六年前，總覺(jué)得自己有點(diǎn)舍不得離開(kāi)我們的學(xué)校；回憶六年前，我們還是一個(gè)不懂事的孩子；回憶六年前，一位老師，在我的記憶中浮現。那位老師就是周老師。
周老師年紀很大了，但是看起來(lái)還是那么年輕，她流著(zhù)短發(fā)，有點(diǎn)卷卷的，臉上總是帶著(zhù)微笑。她的微笑讓我無(wú)法忘懷。
她，是一個(gè)慈祥的“奶奶”。
周老師在一年級教我們語(yǔ)文，以前我不懂事，總是對周老師生氣，但是現在在我的腦海里，叮叮鈴鈴……上課了，我們都回到座位上去。第一節是周老師的課，我當時(shí)心想：哎呀，怎么又是周老師��！我不喜歡她上課。這時(shí)候，周老師臉上帶著(zhù)微笑走了進(jìn)來(lái)，她對我們說(shuō)一了一句話(huà)：“同學(xué)們，這一節我們要上個(gè)特別的課，那就是邊玩邊上課�！崩蠋熣f(shuō)完這句話(huà)，我的心里又想：咦？老師今天咋滴？那么高興，算了算了，開(kāi)心就好，免得又罵我們。
我們的游戲是，跑著(zhù)回答問(wèn)題，回答不出來(lái)就罰。我們玩的可開(kāi)心了。
你們知道給我們教一年級語(yǔ)文的周老師真的再讓我們玩嗎？她是為了鍛煉我們的跑步能力和知識�？�，從這點(diǎn)就可以看出，周老師是個(gè)懷有童心的`老師。
現在已經(jīng)六年級了，快畢業(yè)了，放學(xué)的時(shí)候，對周老師打聲招呼，周老師就給了我們一個(gè)微笑。這微笑代表著(zhù)什么？代表著(zhù)愛(ài)，代表著(zhù)真誠的愛(ài)。
我的好“奶奶”！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 12
清晨的陽(yáng)光帶著(zhù)溫暖和紫外線(xiàn)，穿透了那滿(mǎn)是污染的大氣層，來(lái)到了大地上。一座座工廠(chǎng)像一個(gè)個(gè)定時(shí)炸彈，時(shí)刻威脅著(zhù)地球和地球生命的安全；那一根根煙囪，不停的吐著(zhù)黑煙，像一根根燃著(zhù)的香煙在污染著(zhù)地球的肺。
我抖動(dòng)了一下翅膀，睜開(kāi)了眼睛，又扭了一下身體，躲開(kāi)了充滿(mǎn)危險的陽(yáng)光。我是一只雄鷹，能夠翱翔于天際的雄鷹�？戳艘谎畚业念I(lǐng)地后，我開(kāi)始計劃今天的行程：我住在懸崖上，先去視察一下我的領(lǐng)地。我兩天沒(méi)喝水了，之后當然去尋找水源了，先去禿鷹那里看看，沒(méi)有再說(shuō)吧。
我飛出巢穴，先是一個(gè)俯沖，再來(lái)幾個(gè)后空翻，才開(kāi)始向山上飛去。我熱愛(ài)速度，我追求的是最快的速度。來(lái)到一片小樹(shù)林，如同往常一樣，這里一片寂靜，動(dòng)物已經(jīng)被人類(lèi)捕殺得所剩無(wú)幾了。再看看樹(shù)枝上那漸漸發(fā)黃的樹(shù)葉，不知他們還能在廢氣里生活多久，我都快不行了，但我不會(huì )走，因為我熱愛(ài)這片土地，這是我的家鄉。來(lái)到山頂上俯視那幾棟廠(chǎng)房，在陽(yáng)光的照射下，它們白的嚇人。再看那幾條“黑龍江”，曾經(jīng)清澈的水，現在只能無(wú)力的`向前爬行。
已經(jīng)到了中午了，沒(méi)有了臭氧層的保護，可惡的紫外線(xiàn)肆無(wú)忌憚的摧殘著(zhù)我，盡管我追求速度，盡管我已經(jīng)風(fēng)馳電掣。我拼盡全力來(lái)到禿鷹的家里�！岸d鷹老弟，你還好嗎？”“不怎么好�！彼袣鉄o(wú)力地答道�！澳氵@里有沒(méi)有水��？”“我已經(jīng)三天沒(méi)喝水了！”提到水，他的目光暗淡了一些�！罢娴臎](méi)有？”“沒(méi)有”“這個(gè)可以有！”“這個(gè)真沒(méi)有！”“那好吧，再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！彼现�(zhù)疲憊的身體回去了。
我無(wú)奈，只好再次踏上旅途。我追求速度，我在灰蒙蒙的云層間穿梭，希望找回曾經(jīng)的藍天白云。我又一個(gè)俯沖，只有風(fēng)能讓我清醒。在看看那片小樹(shù)林，一陣風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)了它們哭泣的聲音。凝視遠方，試圖尋找到希望。希望真的來(lái)了，我見(jiàn)到了一片烏云，有雨水也不錯��！我歡呼著(zhù)沖到云下，“轟隆隆……”在一陣雷聲中，雨水傾盆而下，落在我的身上，“一滴、兩滴……”漸漸地我發(fā)現不對勁了，雨水沒(méi)有給我帶來(lái)清涼和滋潤，帶來(lái)的只有疼痛，可惡！是酸雨，我如夢(mèng)初醒，想沖出去，已經(jīng)來(lái)不及了！我的身體越來(lái)越重、越來(lái)越重……終于，我筆直的墜落下去，這也許是我最快的速度了吧！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 13
六月的腳步越發(fā)清晰，畢業(yè)的鐘聲也越來(lái)越近。六年的小學(xué)生活終于要結束了，幼稚的童年也將成為過(guò)去；絢麗的少年時(shí)代即將來(lái)臨，真正的生活就要開(kāi)始了�；厥紫蛲旮鎰e，是多么的不舍啊，六年來(lái)發(fā)生的`事情怎能說(shuō)忘就忘？告別前細細回憶，六年的酸甜苦辣咸，瞬間將我拉進(jìn)記憶的沼澤……一二年級的記憶中，天真得連朋友都沒(méi)有，只記得和藹可親的趙老師，她從沒(méi)對我們發(fā)過(guò)火，永遠都是一副笑臉。再想想我們曾經(jīng)一起做游戲，那場(chǎng)景真讓人忍俊不禁。老師混在學(xué)生中間，一同做著(zhù)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作。盡管現在我不喜歡一二年級的小孩，但對當時(shí)的我們卻只有兩個(gè)字“懷念”。到了三四年級，事情就變多了，一件件事像一個(gè)個(gè)結，每一件事都是一段繩子，復雜地連結在一起。我們換了新老師，她姓王，上課時(shí)大家都不做聲，不敢動(dòng)一下。但是一下課，和以前也沒(méi)什么兩樣，甚至比以前更瘋狂，更酣暢。
也是在這個(gè)時(shí)候，我在同學(xué)中結交了各種朋友，自稱(chēng)“老大”或“老板”。那段日子，才真正能被稱(chēng)之為“歲月”。當然，我擁有了一個(gè)“幫派”，別人也會(huì )有其他“勢力”，結果班上的男生被分為三派，互相敵對，互相爭斗，只為了一個(gè)真正的“老大”名號�，F在想起來(lái)，“老大”的名號不算什么，老大的實(shí)力才真正有效。五六年級，心智成熟和朝氣蓬勃的時(shí)代，“三派”早就煙消云散，但是團散人不散，“三派”遺風(fēng)仍在班里彌漫，只是相對和平了。在大和平年代，我們玩起了和平的東西—桌游。我毫不避諱地說(shuō)，我喜歡玩，也有那么一小手，但是我從不帶去學(xué)校，都是蹭上一局玩一局。我們也這樣變得豪爽，其實(shí)有“三派”也未必是壞事吧。學(xué)校也像一個(gè)社會(huì )，有幫派意識，也能帶動(dòng)競爭意識。六年來(lái)的事情，仿佛轉瞬即逝，但在這個(gè)瞬間，時(shí)光也將它們烙在了我們的腦海，它是一筆財富，過(guò)去的時(shí)光皆為財富。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 14
時(shí)光匆匆，轉眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了。在這六年的小學(xué)生活里，是母校給了我學(xué)習的搖籃，是老師給了我知識與智慧，是同學(xué)們給了我關(guān)懷幫助這一切，是我無(wú)法忘懷的。
走進(jìn)校園，昔日里與同學(xué)們一起在這里快樂(lè )的場(chǎng)面如電影般放映出來(lái)。那時(shí)候，我們一起奔跑在校園的跑道上，臉上流淌的汗水寫(xiě)滿(mǎn)了我們內心的興奮。
忘不了，老師們用辛勤的汗水澆灌我們這些祖國的花朵。記得我剛讀一年級的時(shí)候，老師慈眉善目地走進(jìn)教室，用溫和的語(yǔ)氣對我們說(shuō)話(huà)。這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我門(mén)思考，經(jīng)過(guò)一段絞盡腦汁，我的心中出現了一個(gè)答案�？晌铱偢杏X(jué)自己的答案是錯誤的，不敢舉手。眼見(jiàn)的老師似乎看透了我的心思，便放重了語(yǔ)氣，說(shuō)：如果有答案就大膽的說(shuō)出來(lái)，即使錯了也沒(méi)關(guān)系。我聽(tīng)了她的話(huà)壯著(zhù)膽子舉起了手，流利地說(shuō)出了我的.答案。老是贊許地說(shuō)：回答得十分正確。從那一刻起，我便提起了信心。感謝你，老師，讓我學(xué)會(huì )了怎么提起信心。
忘不了，同學(xué)們對我的純真友誼和關(guān)懷幫助。記得那一次，我拿著(zhù)考砸了的試卷，悶悶不樂(lè )的坐在教室里。好朋友小紅走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：你怎么啦？不舒服嗎？我抬起頭，說(shuō)：不是。說(shuō)完，我把試卷遞給她看。她拿過(guò)試卷，認真地看了一遍，說(shuō)：其實(shí)你這張試卷還可以爭取很多分，你看，這幾道題都是粗心造成的沒(méi)事，失敗是成功之母嘛！聽(tīng)她說(shuō)著(zhù)，淚水迷糊了我的雙眼，我感激地說(shuō)：謝謝你，謝謝你幫我分析。小紅笑了笑，說(shuō)：朋友之間互相幫助是應該的，說(shuō)什么謝謝呢？說(shuō)完，她為我拭去臉上的淚水，我倆都會(huì )開(kāi)心地笑了。
忘不了，老師們與我們共進(jìn)智宮取寶藏；忘不了，同學(xué)們與我朝夕相處，與我共同學(xué)習，共同歡笑；忘不了，在校園里歡樂(lè )的奔跑；忘不了，在校園里奮筆疾書(shū)的學(xué)習忘不了，在校園里與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在校園里留下的每一個(gè)足跡，在校園里的每一個(gè)生活片段。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 15
炎炎夏日，暑假也到來(lái)了，我決定鍛煉身體，增強體質(zhì)，所以我報名參加了羽毛球的學(xué)習。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，這話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯。學(xué)習的過(guò)程是漫長(cháng)而枯燥的。但是我相信堅持不放棄就會(huì )有所收獲。首先教練讓我們練習基本步伐和拿球姿勢，這些動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但要熟練掌握還需勤奮練習，剛開(kāi)始時(shí)我不一會(huì )兒就堅持不住，很想把手放下來(lái)。當看到教練嚴肅的表情以及自己想學(xué)好羽毛球的信心，咬咬牙堅持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天辛苦的學(xué)習，我終于基本掌握了羽毛球的.基本打法，心里很是高興，感到這幾天的努力沒(méi)有白費，一切的努力都是值得的。
最后一天的學(xué)習，教練告訴我們，可以和他對決，我們又激動(dòng)又興奮，雖然我們最終還是敗給了教練，但我還是很開(kāi)心，因為這個(gè)暑假我既鍛煉了身體，還學(xué)會(huì )了打羽毛球，以后我會(huì )多加練習，相信我的球技也會(huì )慢慢提升的。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 16
我的童年大部分是在學(xué)校度過(guò)的,那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的兒童變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事，但使我最記憶尤心的要數那次的講故事比塞。
我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大，可是一到了講臺上，什么膽子都沒(méi)了。那天我們的班主任滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們：今天我們講故事比賽。同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來(lái)，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開(kāi)始認為我有信心可以講好，于是胸有成竹的走上講臺，一上講臺我就慌了，心里象揣了個(gè)兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著(zhù)我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣，開(kāi)始把同學(xué)們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的感覺(jué)，好象自己就是故事的主人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒(méi)等我講完，講臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，安靜地聽(tīng)完其它幾組講的`故事，不管他們講的好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因為他們有膽量上去就是最棒的。大家一至認為我講的比較好，我得到了第一……
小學(xué)生活就像是一張白紙，任我們在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一定要把這份回億珍惜！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 17
六年的小學(xué)生活使人難以忘懷，學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，忘不了；即使以后中學(xué)的操場(chǎng)更好，因為那兒有我們追追打打的回憶。學(xué)校里一棟棟教學(xué)樓，忘不了，即使以后中學(xué)的教學(xué)樓還要宏偉，因為那兒有我們朗朗書(shū)聲的回蕩。學(xué)校里一間間教室，忘不了，即使以后中學(xué)的教室還要明亮，因為那兒有我們刻苦學(xué)習的'樣子。
剛入一年級時(shí)，我們猶如一張無(wú)污點(diǎn)的白紙。二年級時(shí)，我們開(kāi)始懂得了一些道理，就像在白紙畫(huà)上了一個(gè)太陽(yáng)。三年級時(shí)，我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)這門(mén)課程，就像在白紙畫(huà)上一朵朵白云。四年級時(shí)，我們的課程越來(lái)越多，知識也逐漸增長(cháng)，就像在白紙畫(huà)上一片大草地，還藏著(zhù)一簇簇小花。五年級時(shí)，我們開(kāi)始進(jìn)入了青春期，就像在白紙畫(huà)上了幾片密林。六年級時(shí)，學(xué)習壓得我們快喘不過(guò)氣，我們開(kāi)始懂得友誼的含義，就像在白紙畫(huà)上了一座房子。
母校，即使你一天罵上八百遍也不會(huì )讓外校罵上一個(gè)字。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我對您的感激。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 18
時(shí)間飛逝，六年光陰，轉瞬即逝，心中涌不斷起美好回憶。剛剛踏進(jìn)校園的懵懂孩子轉眼間變成了懂事的人。這六年的小學(xué)生活，令人迷戀而依依不舍，即將就要分道揚轆的我們是多么懷念與同學(xué)嬉戲的美好時(shí)光。
在這漫長(cháng)的時(shí)間里，我們的第一次失敗，第一次成功，第一次吵架，第一次犯錯，第一次一起比賽，第一次······那個(gè)我們揮灑過(guò)熱血的運動(dòng)場(chǎng)，我們經(jīng)歷過(guò)的種種失敗，我們拼盡全力獲得的成功，老師對我們的淳淳教導，教室里的朗朗書(shū)聲，縈繞耳邊的嬉戲聲，校園里到處都有我們歡笑的背影，每個(gè)角落都有我們的足跡，每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
忘不了，同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的身姿；忘不了，同學(xué)們銀鈴般的悅耳的笑聲，忘不了，同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲……我們與同學(xué)一起笑過(guò)、哭過(guò)、傻過(guò)的.時(shí)光，是那么值得留戀、品味、珍藏……
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不愿離開(kāi)，但是我們終究會(huì )各奔東西。感謝教導了六年的老師，感謝六年來(lái)與我相伴的同學(xué)。請不要哭泣，也不要難過(guò)，我們要堅強，帶著(zhù)微笑，在這美好的六年篇章里畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
畢業(yè)，這不只是小學(xué)生活的結束，而是新的開(kāi)始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中最重要的一頁(yè)，請讓我說(shuō)出無(wú)數次的謝謝！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 19
小學(xué)六年級的生活即將結束，我們就要跨入中學(xué)的大門(mén)了，我們走完了學(xué)習的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏！六年，有多少值得回憶的事情��！有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂(yōu)...一想起六年級那次激烈的接力賽，我就很興奮！雖然沒(méi)有拿第一，但是我們班的能力有限，拿了第二，已經(jīng)很不錯了，把倒數第一的位子讓給了別個(gè)班！
那次比賽是在秋季運動(dòng)會(huì )的一部分。老師把反映敏捷的同學(xué)安排在第一位，而我和幾個(gè)厲害的在最后面。
到了賽場(chǎng)上，每個(gè)班的啦啦隊像瘋了似了的，大聲喊，為自己班的運動(dòng)員加油。五年級的接力賽終于結束了。輪到我們六年級了，此時(shí)，操坪上加油聲震耳欲聾，各個(gè)啦啦隊頓時(shí)激情澎湃，興奮不已。
“各就各位，預備”。砰的一聲發(fā)令搶響，全場(chǎng)為之震動(dòng)。頓時(shí)，“加油”的喊聲在運動(dòng)員身上暴發(fā)了起來(lái)。運動(dòng)員像一匹駿馬，昂首奔馳。我們班跑在第一位，如旋風(fēng)一樣跑在最前面。好！形勢對我們有利，此時(shí)，我們班的其他隊員各個(gè)龍騰虎躍，所向披靡。一棒接一棒，可是到了~~那兒，我們班的`形勢變化莫測，被108班追過(guò)了，大家的心砰砰的跳，啦啦對吶喊助威，各個(gè)恨不得把自己的力量加在運動(dòng)員身上。我們不甘示弱，馬上就到我了，此時(shí)的我已經(jīng)被緊張占具了三分之二，同學(xué)們見(jiàn)我上場(chǎng)了，對我說(shuō)：“跑快點(diǎn)啊，追過(guò)他們��！”于是我信心百倍，屏息凝神，沉著(zhù)應戰。我似流星趕月一般跑了出去。緊張已經(jīng)被我消滅了。我與前面的對手越來(lái)越近了，似乎覺(jué)得自己騎上風(fēng)，我把棒傳給了~~他像離懸的箭。很快地把棒傳給了~啦啦隊的喊聲一陣蓋過(guò)一陣，~~飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)！
小學(xué)的生活多么有趣，多么快樂(lè )呀！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 20
我們家的周末是最讓我期待的，因為每到周末，我們一家就會(huì )玩一個(gè)小游戲。
這周的游戲是“你說(shuō)我猜”，規則是這樣的。第一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，第二個(gè)人做動(dòng)作，讓第三個(gè)人來(lái)猜。
游戲開(kāi)始了！母親寫(xiě)詞語(yǔ)，我來(lái)做動(dòng)作，父親來(lái)猜；我猜母親平時(shí)對我最好了，她一定會(huì )出一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)讓我做的�？墒撬谷怀隽艘粋�(gè)成語(yǔ)——龍飛鳳舞，把我氣得直跺腳。我先張牙舞爪地，表示龍；再煽動(dòng)手臂表示飛。但是沒(méi)想到我父親看起來(lái)胖胖的'，思維還挺機敏，我還沒(méi)做完竟然就猜出來(lái)了。我松了一口氣，但同時(shí)暗暗想：幸好下次是我來(lái)寫(xiě)，你來(lái)做�？次以趺词帐澳�！我傲慢的寫(xiě)了六個(gè)字——西紅柿炒雞蛋。母親不服地看著(zhù)幾個(gè)字，說(shuō)：“算你行，我認輸�！倍以谂赃厖s樂(lè )開(kāi)了花。
真希望下個(gè)周末早點(diǎn)到來(lái)！
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 21
假的日子，雖然只有短短的三個(gè)禮拜，不過(guò)我們要去學(xué)校上兩個(gè)禮拜的寒假輔導課，雖然這樣，但是，我還是覺(jué)得去學(xué)校上了這幾天的輔導課上的很開(kāi)心。因為在學(xué)校下課時(shí)可以跟同學(xué)們一起玩耍，一起聊天——，這樣的日子，總比在家里無(wú)聊來(lái)得好多了。
過(guò)年的時(shí)候，家人們大家都齊聚一堂，圍在一起，一起吃團圓飯，桌上放滿(mǎn)了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們增加了不少暖和的氣氛呀！吃完團圓飯，堂姐他們突然說(shuō)要玩撲克牌，然后我們一堆人舉手說(shuō)：「我要玩，我要玩�！固媒憔驼f(shuō)：「要玩的吃飽飯就來(lái)客廳吧！於是，我們幾個(gè)小孩，吃飽飯后馬上跑到客廳那里去，因為一次只能4個(gè)人玩，所以，我們就把要玩的拆成兩組，然后搬了兩個(gè)小桌子放在客廳，搬完桌椅后，我們就開(kāi)始分組，我被分到跟堂姐和表哥，堂哥一組，分完后就開(kāi)始玩了，結果偶只贏(yíng)幾場(chǎng)而已，大部分都輸給了表哥，堂姐和堂哥，他們各各都好厲害，我分到他們那組輸的好慘呀！
玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好后，大家就作在客廳里看那些過(guò)年的特別節目，有的節目好好笑，讓我們大家笑成一團，后來(lái)看到一半，爺爺，奶奶就過(guò)來(lái)發(fā)紅包給我們，過(guò)不久后，換爸爸。媽媽來(lái)發(fā)紅包給我們，媽媽和爸爸發(fā)完后，又過(guò)不久，姑姑，伯父，。伯母也都來(lái)發(fā)紅包，因為，過(guò)年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們那幾個(gè)小孩都很喜歡過(guò)年這個(gè)節慶的到來(lái)，既可以領(lǐng)到紅包，又可以齊聚一堂，看電視。玩玩撲克牌，真是溫馨的一個(gè)節慶呀！但是在這個(gè)節慶里，雖然我們小孩子很開(kāi)心，但是那些大人們都要忙著(zhù)拜拜，也要花很多錢(qián)來(lái)包紅包，真是大失血��！
在寒假的這段日子里，有時(shí)我功課寫(xiě)完，無(wú)聊時(shí)，我就會(huì )躲在被窩里看著(zhù)小說(shuō)，每本小說(shuō)的內容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì )忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的'跟同學(xué)借的，有的買(mǎi)的，雖然一本都幾百塊，但是我覺(jué)得值得，因為有時(shí)你看完一次后，>故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì )一看再看，自己買(mǎi)也可以保留起來(lái)，等自己想看時(shí)再拿起來(lái)看！就這樣，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結束羅。接下來(lái)開(kāi)學(xué)時(shí)就不能在這麼懶散了，該用功的把書(shū)讀好！把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)回憶！也把我的寒假生活畫(huà)下了一個(gè)完美的句點(diǎn)羅。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 22
我是一個(gè)插班生，在農村時(shí)，經(jīng)常不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽把我接到城市學(xué)習時(shí)，我已經(jīng)養成了那個(gè)壞習慣。等到了這兒，我經(jīng)常讓老師為我生氣，甚至不愿見(jiàn)到我這個(gè)人。但我在這個(gè)學(xué)校里，得到了許許多多的友誼。在農村生長(cháng)很久了的我從沒(méi)感受到這些。
鐘子怡是我們學(xué)校的大隊委員，也是我們班的班長(cháng)。她雖然有那么大的官，但她并不是借這來(lái)欺負我們這些“平民百姓”的。她經(jīng)常幫助我學(xué)習，如果有不懂得，只管問(wèn)她。記得我剛剛轉學(xué)到這兒來(lái)時(shí)，跟不上她們的學(xué)習進(jìn)度，所以老師在講課時(shí)，我就像在聽(tīng)天書(shū)一般，做作業(yè)是我都是胡亂做的。結果作業(yè)發(fā)下來(lái)是全都是紅紅的叉叉，我急得像熱鍋上的`螞蟻。正當我想尋求幫助時(shí)，子怡走了過(guò)來(lái)，耐心的給我講解題的意思，直到我完全明白時(shí)她才去做自己的事情去。所以我的成績(jì)才會(huì )上升的，我可要好好的謝謝她呀！
陳佳俊是在我不懂這個(gè)學(xué)校生活時(shí)出現在我的生活里的。那一次下課后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都叫起來(lái)：“吃飯啦，吃飯啦�！本臀疑荡舸舻恼驹谧簧�，佳俊走過(guò)來(lái)牽著(zhù)我的手，邊走邊告訴我：“在這里，我們這里吃飯是在學(xué)校吃的，不回家�！彼屛腋惺艿搅藢W(xué)校的溫暖，謝謝的話(huà)當然也少不了她啰。
幫助我的人還有很多很多，我不能一一列舉了，就倆聊到這兒吧。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 23
我總是太樂(lè )觀(guān)，總是想自己的一生還很長(cháng)吶！不注意珍惜自己的時(shí)間，轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)四年級，來(lái)到五年級了。想起我再不能每天見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，我的心里再一次次流淚，我的鼻子也一次次酸麻，眼淚總是不由自主的脫穎而出，從眼眶流到臉頰，然后再流到耳旁，最后從下巴上滴到了地上，最后被蒸發(fā)掉了。
我感覺(jué)到了這些，心中只是一怔，然后又隨即重新找到了自信，讓微笑掛在我的臉上。連一滴小小的淚水都能夠比人頑強，他去過(guò)多少地方：臉頰，耳旁，下巴，地下，然后通往天堂，這不恰恰就是小學(xué)，中學(xué)，和大學(xué)嗎？只是眼淚的生命極為短暫，剛剛路過(guò)這這些地方，便離其他伙伴而去�！耙坏窝蹨I給我的啟發(fā)”，使我重新找到自信，不再猶豫，因為我要挑戰一滴“不起眼”的淚水，如果我連它都不如，我還有什么資格做人？我的自信心連一滴淚水都不如，我還算是什么男子漢？雖然與同學(xué)們突然分離，這著(zhù)實(shí)事件令人難以接受的事情，可舊的不去，新的不來(lái)，如果我沒(méi)有頑強的拼搏到底，就會(huì )死不瞑目！想想來(lái)，我與朋友們過(guò)過(guò)了許多令人看了感動(dòng)、憤怒、歡樂(lè )等狀態(tài)的事情，這些事情也都記錄著(zhù)我們小學(xué)時(shí)段的酸甜苦辣。和自己最“鐵”的哥們兒周炳睿干過(guò)無(wú)數事情，有時(shí)我們搞了惡作劇，有時(shí)我們互相幫助。不僅僅是這些：紅領(lǐng)巾將會(huì )成為紀念品，國旗的一角會(huì )記錄我的小學(xué)時(shí)光，等我長(cháng)大了，拿起紅領(lǐng)巾，我相信我會(huì )想起那段有著(zhù)酸甜苦辣味的小學(xué)時(shí)光的'！和自己的同學(xué)有過(guò)多少事情，和多少同學(xué)做過(guò)同位？和多少同學(xué)有過(guò)悲歡離合的經(jīng)歷？
數不盡滋味的小學(xué)生活就要結束，我相信我會(huì )倍加珍惜自己剩下與朋友在一起的時(shí)間，不留遺憾的過(guò)完剩下的的小學(xué)生時(shí)光。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 24
有的人說(shuō)，“回憶，總是那么幸�！�，正是這樣。眼看著(zhù)5年的小學(xué)生活就這樣一晃而過(guò)，到了分別的時(shí)候，還真有些舍不得。眼前總是浮現著(zhù)當年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，而這難忘的5年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，我只能永遠把這5年里的美好記憶烙在我童年的回憶當中了。
還記得今年的運動(dòng)會(huì )，我們班跑4×100接力的時(shí)候，每一位運動(dòng)員都很努力，在賽前做好了充分的準。因為我們班很有優(yōu)勢，有200米的冠軍、400米的冠軍、還有短跑運動(dòng)員，大家也都很激動(dòng)，因為這是最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )了，心想一定要跑好。大家來(lái)到檢錄處檢查完了之后，就踏上了跑道。我是第二棒，在跑道上已經(jīng)做好了準備，只聽(tīng)見(jiàn)裁判員的槍打響時(shí)，第一棒的趙瑩欣就從起跑線(xiàn)上沖了出去，跑向了我。我心里很緊張也很激動(dòng)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我和趙瑩欣也接上了棒。我也以最快的.速度沖了出去，和第三名同學(xué)成功的接了棒。我遠遠地在跑道邊上看著(zhù)她們，看著(zhù)她們在賽道上奔跑，心里十分開(kāi)心。當最后一名同學(xué)第一個(gè)沖過(guò)紅線(xiàn)時(shí)，我都高興地跳了起來(lái)，立即跑到終點(diǎn)和大家回合。好景不長(cháng)，因為最后一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)小失誤，我們班的成績(jì)就以第一名變成了第五名�？晌覀儾](méi)有抱怨和埋怨這位同學(xué)，因為我們怕她心里會(huì )難過(guò)，我們就對她說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，失誤一次算什么，我們是第一的水平，只不過(guò)拿了第五而已�！薄熬褪蔷褪�，不算什么的，別忘心里去�！崩蠋熞苍诎参窟@名同學(xué)。我們不在意成績(jì)，我們只是去享受其中體育給我們帶來(lái)的的樂(lè )趣。
還有一次我們在乒乓球場(chǎng)地玩撕名牌，有一位同學(xué)跑著(zhù)跑著(zhù)不小心滑了一跤受傷了，大家瞬間著(zhù)急起來(lái)。有的同學(xué)把她扶到最近的乒乓球臺上休息，有的同學(xué)大步流星的跑去醫務(wù)室給她拿棉棒和碘酒，剩余的同學(xué)就在幫那位同學(xué)看著(zhù)傷口。大家都停了下來(lái)，臉上也皺起了眉頭，好像在想：怎么這么不小心，磕的這么嚴重？大家一直陪伴著(zhù)那位同學(xué)，時(shí)不時(shí)還問(wèn)問(wèn)疼不疼。我看到這一幕心里也很溫暖，有時(shí)我磕到腿的時(shí)候，大家也會(huì )送來(lái)一句一句的關(guān)心，還會(huì )來(lái)幫助我，不管是玩得很好的朋友還是別的人。我想，這就是5年來(lái)大家積攢的感情，全班同學(xué)真的就像自己的親兄弟姐妹一樣。
5年時(shí)光，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。在這5年里，經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友，就是我們最好的依靠。轉眼間，就到了分別的時(shí)候了，好似做夢(mèng)一般。不知以后有沒(méi)有緣分再見(jiàn)，只想在最后的時(shí)間里，和你們再多玩玩，多說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。因為如果現在不說(shuō)，恐怕以后就再也沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了。
希望離開(kāi)xx小學(xué)的我們，能在以后回想起在這里發(fā)生過(guò)的最美麗的過(guò)往。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 25
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了。我就要畢業(yè)了，小學(xué)的生活是多么令人依依不舍。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。在教室里還縈繞我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有著(zhù)我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影……
有一次考試，數學(xué)老師發(fā)下了卷子，這是一次題很簡(jiǎn)單，大家認真做，卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試我都考得不錯這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。
我看了看老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的`兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。第二天老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這、這怎么可能？88分，連A都沒(méi)考上！
我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是乘法，我看成了除法。原題寫(xiě)的是9.2，我就抄成了92；幾道簡(jiǎn)單的題都做錯了……天啊，這就是我的杰作��！半晌，老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真，干嗎那么驕傲？班長(cháng)不能這樣！驕傲有用嗎？”
自從，經(jīng)歷這件事以后，我再也不馬虎了，讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！泵總�(gè)人都要謙虛待人，永遠不要認為自己是最好的。因為，我們永遠不是第一，第一需要去爭取，不是要去空想，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力與成績(jì)。所以，我們應該銘記這句“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句名言，我們應該從深層來(lái)去理解這句話(huà)的含義。
難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
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難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉，難忘那一同玩耍的伙伴，難忘那美麗的校園，更難忘那老師的諄諄教誨，難忘，一切都是難忘。
回想以前的小學(xué)生活，對我這個(gè)已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的初中生，回憶人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會(huì )忘記對方，在我的'心靈中的一絲快樂(lè )，一絲安慰。我們不會(huì )分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì )忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(cháng)地久吧!
在這次離別以后，我才感受到老師的諄諄教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時(shí)，當我做錯事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴。千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是好好學(xué)習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)起來(lái)的嗎?此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：謝謝老師!
陪伴著(zhù)我們足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì )忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我已經(jīng)離開(kāi)我的母校并成為一名初中生，我戀戀不舍。但我清楚的知道，我已經(jīng)來(lái)到了另一所母校。
難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊!難忘的小學(xué)生活。
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時(shí)間的影子在我舉手之時(shí)就悄悄溜走了，彈指間，五年的小學(xué)生或即將過(guò)去了，光陰似箭，日月如梭，我是多么的舍不得呀！這里的美好時(shí)光又多么值得我留戀呢!
我留戀那熟悉的操場(chǎng)，那上面存留著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)；我留戀那漂亮的花壇，那上面記載著(zhù)我們可愛(ài)的笑臉；我留戀那莊重的國旗，它正在述說(shuō)著(zhù)我們美好時(shí)光。
母校啊，您可知道！我曾無(wú)數次的在這教學(xué)樓間穿行，當時(shí)我只認為這是一件極為平常的事情，可現在回想起來(lái)，心里是怎樣的甜��！母校啊，您可知道！三樓那間教室，在我心中又是怎樣的美麗，這里有我們的筆墨飄香，有我們的深情厚誼。在這里，我和同學(xué)又歡樂(lè )，有爭吵，心中有喜也有氣，可是，那歡悅早已覆蓋了種種不愉快。母校啊，您可知道！我是多么的舍不得，舍不得在這里的歡樂(lè )翱翔，也舍不得在這里的淚水飄灑。母校啊，您可知道！我是多么的愛(ài)這里！我感慨時(shí)間在飛逝，不能讓這美好的日子再停留幾日。我呼喚時(shí)間老人，能否再多給我一些在小學(xué)的`日子，讓我再回味一下這里的酸甜苦辣。
聲聲感慨，聲聲呼喚，但也不能改變鐵一般的事實(shí)，那就是我即將離開(kāi)這得曾經(jīng)朝夕相處了五年的學(xué)校，但是無(wú)論怎么樣，我都不會(huì )忘記我曾是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，更不會(huì )忘記那莊重的名字—八百坰一小。��！母校，我愛(ài)您！��！母校，我舍不得您！
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我即將小學(xué)畢業(yè)，將要離開(kāi)母校的時(shí)候，我心里很是有一種舍不得的感覺(jué)。學(xué)校的一草一木是多么清晰啊，回憶起在學(xué)校的生活，我真的有點(diǎn)留戀，有那諄諄教導的和藹的教師讓我體會(huì )教師對我的愛(ài);有那互相幫忙的同學(xué)們，讓我感覺(jué)到友誼的偉大;母校的一切一切都讓我受益無(wú)窮。
有句話(huà)說(shuō)的號：“友誼是偉大的”，我覺(jué)的這句話(huà)說(shuō)的好。有一次，上體育的時(shí)候在跑步時(shí)，我不細心把鞋帶踩了一下，摔倒在地上，大腿劃了一下，鮮血流了出來(lái)，同學(xué)見(jiàn)了我摔倒了，立馬先扶起來(lái)，送到醫務(wù)室。待醫生把我傷口包好后，同學(xué)們又各個(gè)噓寒問(wèn)暖，聽(tīng)了他們的話(huà)，我的傷口好像都不疼了。這就是友誼的`力量。
也有句話(huà)說(shuō)的好：“教師是園丁，而學(xué)生則是花朵”，我覺(jué)的這句話(huà)比喻的很確切。那一次，一道難題把我難住了，教師見(jiàn)我這樣，就過(guò)來(lái)和我講解起來(lái)，和我一齊畫(huà)圖作比較，教師就是這樣耐心的和我講解，直到我會(huì )了以后，她的心好像才放下來(lái)，她覺(jué)的這樣還不夠，還類(lèi)似的題目出了幾道給我做，直到我完全會(huì )了，教師才放心。
這就是教師對學(xué)生們的關(guān)心和愛(ài)。母校是知識的海洋，我就是其中的一朵浪花;母校是茂盛的大樹(shù)，我就是其中的一片樹(shù)葉;母校是神秘的宇宙，我就是其中的一個(gè)小行星。雖然我即將畢業(yè)里開(kāi)這個(gè)和我生活六年的母校，到他將成為我童年一個(gè)完美的回憶。
記小學(xué)生活的最后一天學(xué)生作文 29
時(shí)間總是如同流水一般匆匆忙忙，一轉眼便一去不復返。一轉眼間，我便從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子長(cháng)成了懂事的學(xué)生，從一名無(wú)知的孩子變成了一個(gè)有知識的六年級學(xué)生。一想到，我就要離開(kāi)美麗的校園了，心中便十分不舍。因為母校給我留下了太多太多美好的記憶。
當我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，是母校接納了我。和藹的老師，可愛(ài)的同學(xué)，寬敞的教室，豐富的知識……母校啊，這一切都是您給予我的！我怎能忘記！
又想起入學(xué)時(shí)的情景。那一天，我在媽媽的陪同下，進(jìn)入了美麗的校園。校園的一草一木都是那么迷人，有了它們，校園才顯得格外富有生機和活力。踏上一級一級的樓梯，樓道里傳來(lái)瑯瑯的'讀書(shū)聲，是那么整齊，那么富有感情。來(lái)到教室，老師親切地把我引到座位上，同學(xué)們天真可愛(ài)的笑臉形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，給我留下了永遠的回憶。是老師，將我引進(jìn)一個(gè)全新的世界；是老師，帶我在知識的天空中展翅翱翔。是同學(xué)，與我一起學(xué)習，共同探究，享受學(xué)習的樂(lè )趣；是同學(xué)，與我一同嬉戲，愉悅自己的身心、放松自己的心情。這一切，都是母校給予我的！
母校給予我們的實(shí)在太多，我對母校充滿(mǎn)了感激與眷戀之情。
我親愛(ài)的母校啊，縱然我明天就將離開(kāi)你，縱然我再也無(wú)法與你朝夕相處，但我對你的感情始終不會(huì )變。我的心永遠會(huì )留在這里，見(jiàn)證你的一次又一次的榮譽(yù)。
親愛(ài)的母校，我永遠愛(ài)你！
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