生活中的浪花作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的生活中的浪花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活中的浪花作文1
趴在窗臺上，看著(zhù)秋雨延綿，慷慨又舍不得似的不停歇地細細地飄飄灑灑著(zhù)�？v情卻內斂，奔放而含蓄。隱隱地有一個(gè)脆生生的聲音在狹隘的小巷子里回響蕩漾著(zhù)：“賣(mài)梨——又脆又甜——”我張望出一顆腦袋，喊著(zhù)：“喂——梨！”
她聽(tīng)到有人在喊立馬回頭：“哎，這就來(lái)�！币粡執煺娴哪橗嫵霈F在我面前，她笑著(zhù)說(shuō)：“姐姐，這梨怎么這么��？”她一下子羞紅了臉，“這……這……”我笑了笑，隨手挑了幾個(gè)塞進(jìn)塑料袋里：“總共多少錢(qián)？”女孩笑著(zhù)說(shuō)：“10塊5角�！蔽疫f給她10塊錢(qián)，卻發(fā)現身上沒(méi)有5角，我尷尬地笑了笑：“小妹妹，還少5角錢(qián)，我沒(méi)帶下來(lái)�！蔽阴酒鹆嗣碱^，她抬起頭來(lái)說(shuō)：“這樣吧，我明天再來(lái)拿吧�！薄澳侵x謝哦！”我對她一笑，招了招手便上樓去了。
這一天里，女孩那清爽樸素的影子在眼前始終淡不了了，女孩那脆生生的話(huà)語(yǔ)在耳邊怎么也散不去。
華燈絢麗，薄霧消散。
晚上雨也累了，回去小憩了。
無(wú)心入眠，一個(gè)人還在啃著(zhù)梨子，嗯，的確是很脆呢。月光灑進(jìn)窗子，撒到床上時(shí)，我想：如果我像她一樣，能夠不去計較那些生活中雞毛蒜皮的小事，那該多好。
猶自還在想著(zhù)，高昂的雞鳴聲卻穿透了清晨的云霧。也闔不住眼了，一睜眼怎么又看到秋雨在自顧自地斜斜地紡織著(zhù)了。像是突然想起了什么，我趕緊穿好衣服，整理了一下自己，手心里緊握著(zhù)一枚五角的硬幣匆忙跑下了樓梯。
街上的小販漸漸多了起來(lái)，我在樓下四處張望著(zhù)，卻無(wú)法捕捉到小女孩的身影。她應該會(huì )來(lái)的吧。手心里的硬幣漸漸有了溫度。終于，她還是沒(méi)來(lái)。
我有些失望地走上了樓梯，生活中有些人會(huì )為了一點(diǎn)瑣碎的事情與你斤斤計較，小商小販非常在乎那些在你看起來(lái)十分少的錢(qián)，而她卻改變了我的看法。她的簡(jiǎn)單純樸、熱情大方在我心中激起一圈一圈的漣漪。
生活這片水域，總是會(huì )因為一些事而被激起浪花，每一朵浪花，我相信都是一份美好，它將被我們深深收藏。
生活中的浪花作文2
人生的道路上是坎坷而艱辛的。但在這遼闊的大海中，有一朵浪花向我撲來(lái)……在我自生四千多日子中，在匆匆與徘徊之間，這件事是我沒(méi)齒難忘。
幫助·有愛(ài)
那是在雨下的淅淅瀝瀝的一個(gè)早晨，我冒雨來(lái)到候車(chē)亭等公交車(chē)�！笆裁垂硖鞖�？”我嘟囔著(zhù)，“照這樣下去，我該怎么去演播廳呀！”雨依舊無(wú)情的下著(zhù)，大滴的雨珠砸了下來(lái)，竟然形成了水簾。我模糊的看著(zhù)外面，一輛輛車(chē)從我眼前擦過(guò)。每次公交車(chē)露一個(gè)頭，我就使勁張望，希望就是這輛了�？墒且淮未味家允《娼K。頓時(shí)，我急得就像熱鍋上的螞蟻。
等車(chē)的人越來(lái)越少，最后只留下我與一個(gè)大約11歲的女孩。我們在候車(chē)亭里聊天，聊起了各自的學(xué)習，才知道她也是要去參加演講比賽的。這時(shí)，她的爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接她了，正當她要走進(jìn)車(chē)里時(shí)，她轉身拉起我的手，對她爸爸說(shuō)：“爸爸，可不可以帶她一起去！”頓時(shí)，我的心“嗵”地跳了一下。她爸爸答應了，于是她拉著(zhù)我一起上了車(chē)。
鼓勵·成功
來(lái)到演播廳，沒(méi)想到第一個(gè)就是我演講，當叫到我名字時(shí)，我腦子里頓時(shí)一片空白，事先準備的演講稿也全都忘得一干二凈。我迷迷糊糊地走上講臺，可不知道該說(shuō)什么。頓時(shí)，我看到了坐在觀(guān)眾席上的她，她正豎起了大拇指，似乎在對我說(shuō)：“加油，你是最棒的！”
當我看到她的時(shí)候，想到了剛才的情形，于是隨即講了一篇作文，竟然獲得了老師的認可。之后到她演講了，我用鼓勵的眼光看著(zhù)她。她講得生動(dòng)多彩的時(shí)候，我為她歡呼；她講的語(yǔ)氣凄涼的時(shí)候，我仔細聆聽(tīng)。最后和她一起贏(yíng)得了二等獎。
分離·淚水
我們成功了，那一刻，天是那么藍，云是那么白。這件事讓我明白了友情的可貴。但是天下沒(méi)有不散的筵席，我們分離的時(shí)候，淚水就像擰不住的水龍頭，嘩嘩的流下來(lái)。盡管是幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但這段友情也是我生活中的一朵浪花。
遼闊的大海中，這朵浪花在大海中翻騰著(zhù)，它帶著(zhù)友情、成功與艱辛播撒在每一個(gè)角落，我也陶醉在其中……
生活中的浪花作文3
離開(kāi)那天，下了很大的雨。天空懶懶地抖出淡淡的藍色氣息。心，開(kāi)始平靜。
最后還是吵了起來(lái)，在去黃山的前一天，實(shí)在是忍受不了她的嘮叨，不就是去黃山嗎？不就是離開(kāi)三天嗎？大包小包，收拾的像搬家，吃苦的人，要拎著(zhù)它們的人是我！
車(chē)行駛在路上，兩邊是長(cháng)滿(mǎn)蔥郁挺拔的樹(shù)的小山，已經(jīng)行駛了四個(gè)多小時(shí)，脊背有些酸痛�？粗�(zhù)窗外的陽(yáng)光，毫不遲疑拉上了窗簾。
“對不起，可以麻煩把窗簾拉開(kāi)嗎？我的奶奶喜歡曬太陽(yáng)�！焙笞蝗豁懫鹨粋�(gè)聲音，我往后看了看，那個(gè)男生的奶奶躺在座椅上，睡著(zhù)了，猶豫了一會(huì )兒，還是拉開(kāi)了窗簾。不知為什么，想起了媽媽?zhuān)绻疫@樣對她，她又會(huì )怎樣呢……
下了車(chē)已是中午十一點(diǎn)，天灰蒙蒙的一片，低低地朝我壓過(guò)來(lái)，雖是夏天，風(fēng)吹來(lái)，卻如針一般刺在臉上。導游似是安撫我們，他說(shuō)黃山的天氣一向就是這樣，今天已經(jīng)要慶幸了，竟沒(méi)有下雨，雖是這樣說(shuō)，心還是覺(jué)得有種揮之不去的壓抑，有些煩躁，腦中始終浮現早上與媽媽的爭吵，無(wú)力地嘆了口氣，自己也不知原因。
在旅館住下之后，與朋友一起出去逛了圈，沉悶的天氣讓我很快就沒(méi)了興趣，回旅館途中又見(jiàn)到了那個(gè)男生，扶著(zhù)他的奶奶，慢慢走著(zhù)頭還低下來(lái)聽(tīng)奶奶說(shuō)著(zhù)什么，時(shí)不時(shí)還插上幾句，一切的一切都刺中了的神經(jīng)末梢，臉上火辣辣的，像被人羞辱一番，這不就是羞恥嗎？我低低地朝自己說(shuō)著(zhù)，趕緊走，向著(zhù)旅館，狼狽而愧疚，對自己的埋怨，對媽媽的愧疚，心慌慌的，開(kāi)始想她。
我掏出手機，猶豫了很久，該說(shuō)什么呢，該怎么說(shuō)呢？撓撓頭，不管了，打了再說(shuō)。媽媽有些驚喜，大概是未想到我會(huì )主動(dòng)打電話(huà)，心中突然有些痛。想想我以前對媽媽擺出的皇帝架子，心里后悔得很。
媽媽說(shuō)了很多，譬如多吃點(diǎn)兒啊，多穿些衣服之類(lèi)的，我沒(méi)有厭煩，乖乖聽(tīng)著(zhù)，她似是有些察覺(jué)自己又說(shuō)多了，想起上次的爭吵，話(huà)突然就止住了，我的心猛的一緊，隨即笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧蓜e停啊，你的嘮叨可是我生命中的氧氣，我可正缺氧著(zhù)呢！”媽媽的笑聲通過(guò)電話(huà)傳到了耳中，心情突然愉悅起來(lái)。沒(méi)有開(kāi)玩笑，媽媽?zhuān)闶俏业难鯕狻?/p>
這是一個(gè)夏天，飄著(zhù)細雨，我站在雨中，享受著(zhù)這份洗禮，舒服極了。
生活中的浪花作文4
我站在青島金色的沙灘上，海風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉龐，海水敲擊著(zhù)我的雙腳。抬起頭，美麗的白墻，那是浪花。
遠方的浪花很快到了腳邊，但它已失去了那磅礴的氣勢，輕輕地拂過(guò)水面，消失了，出現的時(shí)間很短暫。
如果，大海失去了浪花，那便是失去了活力，生氣。大海也不是由一朵又一朵的浪花組成的嗎？生命亦是如此，成功、失敗、喜、怒、哀、樂(lè )，如浪花一般，裝點(diǎn)著(zhù)生命的海洋，使生命五彩繽紛。
剛放寒假，迎來(lái)的便是十級的鋼琴譜，想到老師萬(wàn)般叮囑：“十級就是金字塔的頂端，我相信你，今年一定要考出�！蔽覈@了口氣，看來(lái)這個(gè)寒假加上之后的暑假有得好忙了！
這個(gè)星期，我第一次被老師罵了，因為很多不該彈錯的地方都彈錯，跳音都沒(méi)彈出來(lái)。老師走后，我沒(méi)有像往常一樣繼續彈幾遍，而是癱坐在沙發(fā)上。
無(wú)意中，看到桌子上的報紙上有一篇作文“感謝你，鋼琴”。我真有點(diǎn)羨慕他，是感謝鋼琴，而我，有時(shí)會(huì )恨鋼琴，它剝奪了我好多自由，快樂(lè )的時(shí)光。
媽媽看到我在發(fā)呆，便什么都知道了。她微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)坐在我身旁，不緊不慢地說(shuō)：“很累的話(huà)就休息幾天，別有太大壓力，媽媽知道你行的！”“恩�！蔽倚那橐幌伦雍昧撕芏�。
調整后，我又坐在了鋼琴凳上。誒，好好彈吧，考完了就結束了，不然明年再考還要辛苦一年，不合算的。想著(zhù)想著(zhù)，我撲哧一下笑了，還是老老實(shí)實(shí)彈我的鋼琴吧！
“嘿！小心�！泵妹冒晌覐幕貞浝亓爽F實(shí)，只見(jiàn)一朵大浪花朝我撲來(lái)，下一秒，我已投入了大海的擁抱�！肮�！”渾身濕透的我引來(lái)了大家的笑聲�！肮��！蔽乙残α�。
也許，這朵大浪花就像我那天一樣，長(cháng)久以來(lái)積聚在內心的不滿(mǎn)、憤怒在那一刻爆發(fā)，但是，等到?jīng)_到灘上，也就平靜了。
浪花依舊一朵接著(zhù)一朵，生活中的浪花也是如此……
生活中的浪花作文5
我們的生活中總有一朵朵關(guān)愛(ài)的浪花鼓舞著(zhù)我們在歷險的風(fēng)帆下沖向勝利的彼岸，在我的風(fēng)帆下，有一個(gè)人在默默地將我推向前方，那就是父親，他對我的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。
讓飯
這天早晨，媽媽見(jiàn)我們老是剩飯，就只做了一點(diǎn)稀飯。我可是最喜歡吃稀飯的，剛端起碗，媽媽已經(jīng)吃過(guò)了，我和爸爸一起吃。我剛吃完一碗，還想吃，來(lái)到電飯鍋前，只見(jiàn)爸爸正在盛第二碗飯，他也喜歡吃稀飯。我一看，飯已一點(diǎn)不剩�！疤彀�！”我不禁叫了起來(lái)。爸爸聽(tīng)了，急忙從他的大碗里撥了一大半飯送進(jìn)我的小碗里，還咕嘰著(zhù)說(shuō)：“小孩應多吃點(diǎn)，補充營(yíng)養！”說(shuō)完便風(fēng)卷殘云一般將剩下的扒拉進(jìn)了肚子，就飛到了書(shū)房。我呆愣愣地站在那兒，直到父親進(jìn)了書(shū)房才回過(guò)神來(lái)，驚訝地想：“父親平時(shí)對我挺兇的，啥時(shí)成這樣啦？”
鼓勵
那一次抽考，我語(yǔ)文只考了八十八分，我被語(yǔ)文老師狠狠地批評了一通，我強忍住眼淚，放學(xué)鈴一響，我就氣憤地抓起書(shū)包，飛鳥(niǎo)一般沖出教室。下了樓，我跨上自行車(chē)就騎走了。一到家，我就扔下書(shū)包，摔門(mén)進(jìn)屋，氣憤地在自己屋內發(fā)泄起來(lái)，不爭氣的眼淚“順江而下”，一直滴到鞋上，落在地上�！暗未鸬未稹�，時(shí)鐘也在痛哭，整個(gè)小屋混亂至極。過(guò)了好大一會(huì )兒，我才停止發(fā)泄，將頭悶在枕頭下，靜靜地思考�！爸ㄑ健币宦�，父親推門(mén)進(jìn)屋，見(jiàn)床上一片狼藉，一驚，問(wèn)明原由，父親緩緩地說(shuō)：“沒(méi)事，不就被老師訓一下嘛，你老爸小時(shí)候貪玩，不知道遲到多少次，每次都挨老師訓，從來(lái)沒(méi)哭過(guò)。你怎么這么脆弱呢？女孩子要堅強一些，勇敢地面對挫折，戰勝挫折，才能取得成功�！闭f(shuō)完，又聽(tīng)“吱呀”一聲，父親回到自己屋里了。碩大的房屋里，只有一位女孩在床上靜靜地反思。
有了這些關(guān)愛(ài)的浪花，我的掛帆之船飛速前進(jìn)，一路暢通無(wú)阻，礁石不再成為障礙。我在船上自豪地微笑。
生活中的浪花作文6
時(shí)間似水，不經(jīng)意間緩緩淌過(guò)；不知不覺(jué)中，記憶的河水又開(kāi)始倒流題記
會(huì )想起那件事，也不知是對是錯，但回想起總有一絲的后悔XX，等等我呀！只見(jiàn)我的好朋友沖我喊著(zhù)，當他跑到我的身邊時(shí)，他還大口大口的喘氣。干什么啊我們我們一起走吧，行不行��？你先喘口氣，別憋死了，恩那好吧。我們就一起走吧喘口氣先。我答應道。
下次啊，別跑那沒(méi)快，我下次等你就是了。好��！好��！他爽快地答應道。對了，你這次作文比賽竟然考了個(gè)第一名，有什么秘訣��？��！這個(gè)這個(gè)快說(shuō)啊，別吞吞吐吐的。那好吧，其實(shí)啊，這次作文競賽你快說(shuō)啊我是靠作弊得來(lái)的啊，什么！你小聲點(diǎn)，不要叫。他迅速捂住我的嘴巴，不讓我叫出聲來(lái)。
你怎么能這樣？我我，你不要告訴別人，行不行 這好吧！太好了，謝謝你！哦，我到家了，拜拜拜拜。我無(wú)奈的向他道別。
在回家路上，我心想：著(zhù)要不要告訴老師呢？告訴的話(huà)，我就失信了；不告訴的話(huà)，他有了第一次就會(huì )有第二次哎呀，好煩��！回到家中，雨剛好下了起來(lái)，而且不是一般的大，媽媽見(jiàn)我回家了馬上撐傘把我拉了進(jìn)來(lái)�？爝M(jìn)來(lái)，別淋濕了。噢，對了。媽媽我想告訴你一件事情，麻煩你幫我拿主意吧。好。我便把事情的原委告訴了媽媽?zhuān)谝慌缘陌职致?tīng)了，馬上叫了起來(lái)：必須告訴老師，這件事情很?chē)乐�。好，就�?tīng)爸的。我肯定到。
第二天，雨停了，門(mén)前的土堆中長(cháng)出了不少新芽，我想：挫折過(guò)后，你一定會(huì )跟堅強的。到了學(xué)校，我把這件事告訴了老師，老師把他叫到了辦公室，把他狠狠的批了一頓并給予嚴厲處罰。出來(lái)后，他見(jiàn)了我很生氣，說(shuō)：你不是答應我不說(shuō)的嗎？你怎么我也是為你好��！這唉，算了吧，這也是我不對，但你以后，不準騙我！嗯！我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。我們有何好如初了可是每每會(huì )想起這件事，心中不由生出一絲絲的后悔；也許，他會(huì )明白：一個(gè)人不經(jīng)歷這樣那樣的挫折，怎會(huì )成功？這一朵朵浪花，總是激勵著(zhù)我
生活中的浪花作文7
“滴滴答答……”我伏在窗頭，打開(kāi)窗戶(hù)，感受著(zhù)絲絲清涼的風(fēng)親吻著(zhù)我的發(fā)絲，撫摸著(zhù)我的臉龐。我在朦朧的雨幕中放眼放去，依稀能看見(jiàn)遠處的一個(gè)小車(chē)站，霎時(shí)，我的思緒又回到了幾年前……那是一個(gè)細雨綿綿的春天的周末，父母不在家。雨滴輕快而又有節奏地拍打在窗上，我被雨聲吵醒，緩慢地從床上爬起，刷牙，洗臉，吃早餐。完畢，看了一眼表上的時(shí)間，“已經(jīng)近八點(diǎn)了，補課快開(kāi)始了！”我自言自語(yǔ)道。
我如夢(mèng)初醒，快速背上書(shū)包，帶上雨傘，急匆匆地出門(mén)了。我的心提到了嗓子眼上，一路小跑到了一個(gè)車(chē)站。由于是周末，車(chē)站并不擁擠，小雨依舊在下著(zhù)。不遠處，我看見(jiàn)我要乘坐的公交車(chē)就在那兒�；蛟S只有二十米的距離，可是此時(shí)的我，已經(jīng)氣喘吁吁了，像一個(gè)泄了氣的皮球，軟綿綿的。我放慢腳步，心里做著(zhù)艱難的`抉擇�！胺凑e過(guò)這一班，還有下一班，時(shí)間還足夠，不會(huì )遲到的！”一個(gè)聲音在我耳旁響起。我無(wú)奈地想：好吧，下一班也是一樣的。
這時(shí)，我的身后有一個(gè)聲音響起：“小姑娘，趕上去，你一定可以的！”我余光瞥見(jiàn)這是一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)，滿(mǎn)面和藹的老人，正用慈祥的目光注視著(zhù)我。我的心驟然一驚，隨即像有一縷陽(yáng)光照進(jìn)心里，暖洋洋的�！班�！”我十分堅定。當時(shí)天空還下著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)小雨，斜斜地拍打在我身上，我卻絲毫感受不到；周?chē)R路上的喧囂聲，我卻一點(diǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)。我的心里仿佛受到了極大的鼓舞，心想：快追上去，我一定可以！
我咬著(zhù)牙，邁著(zhù)異常堅定的步伐向前跑著(zhù)。二十米的距離在我看來(lái)似乎近在咫尺，但又遙不可及。終于，我趕上了！車(chē)門(mén)還開(kāi)著(zhù)，我興奮地登上車(chē)。窗外那如牛毛，如花針，如細絲的春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我看清了路兩旁的夾竹桃在雨水的洗滌下，更加耀眼，綠得鮮艷。從前竟從沒(méi)發(fā)現過(guò)如此美麗的景色。不知何時(shí)，雨停了，露出了笑臉，那是勝利者的笑容……記憶中總有一些讓人難忘的事。就像生活的一朵朵浪花，忘不了，在以后的日子里，我會(huì )時(shí)常想起這朵對我意義非凡的“浪花”，它不斷激勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，讓我不斷前進(jìn)，給我以無(wú)限的動(dòng)力�！摆s上去，你一定可以！”這句話(huà)已成為我的座右銘，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著(zhù)我，要做生命的強者！
那一朵浪花，讓我難忘！
生活中的浪花作文8
浪花，是晶瑩的，它們躍動(dòng)在水面上方，顯得那么有朝氣，有活力，可愛(ài)又頑皮。
那天晚上，寢室里的“小戰隊”依然挑燈，我們都把需要苦思冥想一番才得解的數學(xué)卷子壓在了最后。幸而我們寢室的高材生比較多，在她們一來(lái)二去的討論聲中，我這個(gè)數學(xué)差到一定高深境界的“圣人”也摸清了大半。
就只有最后兩大題了，倒數第二題似乎有些棘手，大家都把它跳過(guò)，先寫(xiě)最后一題，環(huán)環(huán)相扣的四個(gè)小問(wèn)，繞得我頭暈眼花，好不容易從那些密密麻麻的小字中抬起混沌的腦袋，卻又不忍打斷大家想倒數第二題的思維，只好斂了斂想對答案的心思，跟著(zhù)一起盯著(zhù)那圖片。
看了一會(huì )，我發(fā)現這個(gè)圖似乎缺了那么一角，把它補上，好像就完整了。而且，又填補了沒(méi)有一對全等的空白呢！不過(guò)，接下來(lái)的事兒，我可就沒(méi)準兒了，一條條線(xiàn)段好像一根根鋼筋，死死勒住了我的腦子，可以目測卻無(wú)法證明，就像蹚了趟渾水，渾身不舒服！
下意識地我把圖拿給同床寫(xiě)作業(yè)的萌萌看，請她教我，萌萌看了我的圖，把它畫(huà)到草稿本上開(kāi)始了思索，看來(lái)還是有些頭緒的，看到萌萌沒(méi)有反對，我也跟著(zhù)想了起來(lái)。
這次看圖，我感覺(jué)我已沒(méi)有了最初學(xué)全等三角形時(shí)的懼怕和抗拒，也沒(méi)有了先前的無(wú)所適從。但這道題我最終沒(méi)能想出，我抬了抬頭，恰好對上了萌萌嫣然的笑容�！斑@道題算是想出來(lái)了嘍！”我笑問(wèn)萌萌。她朝我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后她對我講解了起來(lái)，接著(zhù)，萌萌躥上躥下，靈活穿梭于各個(gè)床鋪，不久，所有室友都弄懂了，皆大歡喜！
我趴在床上，沒(méi)有去管那脆弱的床上書(shū)桌被壓成了什么形態(tài)，我想我的表情一定像一個(gè)熱戀的少女一般甜蜜，我的眼中一定溢滿(mǎn)了眩目的流光，那是信心還有憧憬！
感謝你們，我的室友！感謝你們，推我上岸又幫助我灌溉的浪花！
生活中的浪花作文9
美國的海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)，“假如生活欺騙了你。不要悲傷，不要難過(guò)。因為明天會(huì )更好�！闭f(shuō)這句話(huà)的，她是一個(gè)盲人。但她文壇上閃耀過(guò)。
我們生活應該拒絕陰霾，生活有時(shí)令我們不如意。但卻正因為此才更有意義。文學(xué)家羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相后依然熱愛(ài)生活�！敝挥兄郎畋澈蟮臍埧�，更積極地面對它，挑戰它。生活因為它而生動(dòng)。靜謐的水面終歸不如驚蟄而起的浪花迷人。
現如今，我們面臨最大的挑戰就是高考，高三的生活雖然艱苦，很累，但卻有人比我們更苦更累。替我們負重前行，并為我們做好后勤保障的父母。天剛蒙蒙亮，就得起床，就得為我們準備美味且營(yíng)養的早餐，晚上煮好桂圓蓮子八寶粥為我們驅寒。哪有什么靜謐安好，只是有人替你負重前行而已。
在前進(jìn)的道路上，少不了陪伴我們，并比我們更辛苦，更累的老師，這都是我們身邊的美麗浪花。我們知道生活的真相后，依然熱愛(ài)生活，努力生活。因為我們身邊的人，我們才不甘，也不敢平凡。
為何許多人那么向往大海？因為大海波瀾壯闊，它不愿意像一灘死水，它生動(dòng)有活力，不甘于平凡。這是因為這一簇簇的浪花，才使他一次次地發(fā)出不甘的怒吼，發(fā)起對命運的沖擊。就算知道高考那殘酷的規則，我們依舊勇往直前。至少將來(lái)的我會(huì )感謝現在拼命的我，生活不會(huì )對我們沒(méi)有絲毫的憐憫，也不會(huì )因為我們而停止，如果人的生命僅有一天，那為什么不開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)呢？
人的一生可能取不到什么巨大的成就，但卻要保持一顆不懼困難的心。許多成功的人在面對挫折與困難并沒(méi)有自怨自艾，還是樂(lè )觀(guān)的面對他們，熱愛(ài)生活。這是他們成功的秘訣。他們比我們更清楚生活的苦難。你對自己所堅信的道路也更加明確。如華為公司在5G領(lǐng)域中遭受美國人的打壓，任正非卻從未妥協(xié)。他依然熱愛(ài)生活，即使愛(ài)女被加拿大扣留。卻仍不被所面前的困難所擊倒。
如民國梟雄張作霖所言：“山不向我走來(lái)，我便向他走去�！睙釔�(ài)生活，生活就會(huì )熱愛(ài)你。其實(shí)生活中的浪花處處都是向你綻放的。
生活中的浪花作文10
站在海灘上，海風(fēng)拂著(zhù)臉龐，海水拍著(zhù)腳丫，遙望遠方，波濤胸涌。眼前出現了一片白色的世界。哦！是浪花，美哉，美哉。
我的大海中有一朵浪花，他千姿百態(tài)，無(wú)疑是最耀眼的一朵。逾越往事，它代表了我在那一晚風(fēng)雪交加中內心所受到的觸動(dòng)。
“嘩——”它鋪天卷地的蓋了下來(lái)。
一天晚上，父母沒(méi)有在家，我便獨自一人對著(zhù)窗戶(hù)，雪花從天上無(wú)聲無(wú)息的飄了下來(lái)，蓋在大地上，房屋上，樹(shù)木上。我暗暗的想：不如，我下樓去玩玩吧！我蹬上運動(dòng)鞋，戴上手套，便以迅雷不及掩耳之勢的速度來(lái)到了樓下。
��！雪下的真大，輕盈似鴻毛，白色宛如玉，仿佛真存在有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象。我憋足了勁，“啪啪啪”在雪地上蹦來(lái)蹦去，雪地上留有我的足跡，一排排，一行行，我背起雙手，吟道：“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處�！卑�(zhù)岑參的送友之情。
突然，“哈哈哈哈……”我怔了一下，仿佛被這一陣猙獰的笑聲嚇了一下，我豎起耳朵來(lái)，卻又什么聲音也沒(méi)有了。我聽(tīng)到另一座樓前好像有什么聲音，我便踮起腳步，雖不及飛燕合德能做掌上舞那般體態(tài)輕盈，但那邊若有人也是絕對聽(tīng)不到了。
我聽(tīng)見(jiàn)那邊有人窸窣作語(yǔ)：“好了，要不，我們回去吧！”“嗯�！蹦莻�(gè)人應了一聲。我急忙躲藏起來(lái)，想看清那兩個(gè)人的容貌，可是雪下得越來(lái)越大了，我依稀看清了那兩個(gè)人的輪廓，而且聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)像是一男一女，待他們走時(shí)，我已經(jīng)快凍僵了，我從雪中“啪”的一下跳出來(lái)，抖抖身上的雪，想走進(jìn)去好奇的看個(gè)究竟。
結果，在那片雪地中，有三個(gè)雪人，一個(gè)體態(tài)稍胖的雪人，有個(gè)中等的雪人，還有一個(gè)最小的雪人。我不難看出，這是一家三口，可我好奇：這是誰(shuí)的杰作呢？
我突然發(fā)現，小雪人的帽子上，有幾句話(huà)：“孩子，我們永遠愛(ài)你�！碧崦俏业陌职謰寢尩拿�，這時(shí)，我竟然不覺(jué)得自己熱淚盈眶了，一粒粒熱滾滾的淚珠滴在我的嘴里，那樣咸，有那樣甜；滴在雪人上，它便在漸漸融化了……
抬頭仰望天空，片片雪花在舞蹈著(zhù)，旋轉著(zhù)，漂浮著(zhù)。��！好美，好美……
這朵浪花會(huì )永久存在我的大海中，永不消失。
生活中的浪花作文11
生活是一片海洋，一片比田寬比天廣的海洋。在這片蔚藍的海洋上，飄著(zhù)朵朵浪花，有大有小，有苦有樂(lè )，它們各具形態(tài)，鱗次櫛比。來(lái)吧！捧起幾點(diǎn)生活的浪花，回憶那如水的人生。
親情
浪花里最大的那朵，就是親情。我們乘著(zhù)親情的小船，在生活之海里乘風(fēng)破浪。在溫馨的港灣里，父母用愛(ài)呵護著(zhù)幼苗�！坝H情化作水，滴滴潤幼雛。風(fēng)雨伴兒行，只為早成才�！鄙×�，有父母在身邊的陪伴；快樂(lè )時(shí)，有父母一起分享；失敗時(shí)，有父母的輕聲安慰。在家的港灣里，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，處處鋪滿(mǎn)著(zhù)親情，生活之海里有親情伴隨左右，那時(shí)一種美事。親情的浪花是最鮮艷，最明亮的。它統領(lǐng)著(zhù)生活的制海權，生活沒(méi)有親情，就像花兒沒(méi)有芳香，親情，浪花之首。
友情
朋友，如打開(kāi)的窗戶(hù)；友誼，如照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。從親情的羽翼下走出來(lái)，我們尋覓朋友，尋覓友誼的浪花。賽場(chǎng)上，有朋友加油吶喊的熱情；考場(chǎng)上，有朋友相互競爭的原則；課下，有朋友玩樂(lè )的忠誠�！蔼殞W(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！迸笥讶缈勺屇阋揽靠奁募绨�，朋友似把你從絕望中拉出來(lái)的手，朋友像讓你放心傾訴的井。友情的力量是無(wú)限的，友情的浪花是一條綿延碗里的花廊，永遠伴你在生活之海遨游。
學(xué)習
“活到老學(xué)到老”，學(xué)習之浪花是廣大的，廣大無(wú)垠的，生活之海有多大，浪花就有多大。知識的高峰是聳立在生活之海最高的山峰，從牙牙學(xué)語(yǔ)到青春世界，從弱冠之年到而立之年，從不惑之年到古稀老人，學(xué)習像一枝花芯，將所有的浪花串聯(lián)成珍珠串串。沒(méi)有知識生活就沒(méi)有陽(yáng)光，不學(xué)習生活就失去了頂天立地的支桿，讓學(xué)習的浪花永遠洶涌在你的身旁。生活之海，浪花朵朵。生活不斷流淌，浪花不斷落下；生活不斷逝去，浪花不斷凋零，每一朵浪花的謝下標志著(zhù)生活之海有一滴水珠成為記憶。昨天的浪花和今天的不同，和明天的也不同。親情，友情還會(huì )時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)左右，但每一朵都不會(huì )重復。所有的青少年朋友，讓我們站在浪花之巔，瞭望生活之海，用親情做船，用友情做帆，用學(xué)習做風(fēng)，載著(zhù)你在生活的海洋里乘風(fēng)破浪。生活的幾朵浪花，是海的縮影。浪花豈能容下海之寬廣，讓我們坐著(zhù)浪花勇往直前吧。
生活中的浪花作文12
生活中有許多的洶涌的浪花，它可能是你交到了一個(gè)知心朋友，讓你充滿(mǎn)希望，也可能是某些負面的事物讓你絕望。接下來(lái)我想說(shuō)的是我生活中的一朵巨大的浪花。
剛上初中那會(huì )，一次周末，我因為一點(diǎn)小事和父親吵了起來(lái)。母親不在家，所以根本沒(méi)有任何人能攔得住我們。父親的眼睛瞪得如銅鈴一般大，眉頭緊皺著(zhù)，他甚至用盡力氣拍了一下桌子，響徹云霄，震耳欲聾，想以此給我震懾力。但我沒(méi)有退縮，我知道這并不會(huì )帶給我任何恐懼�！懊看我换丶揖驮诜块g里不知道搞什么，你還有什么用?”“我學(xué)習不忙?我沒(méi)有自己的事做?”我們父子倆都聲嘶力竭地大喊。
我不想把事情鬧大，便沒(méi)有繼續與父親爭執�？山酉聛�(lái)的幾天我都在和他冷戰，直到那天傍晚他下了班回家。
在吃晚飯的時(shí)候，他和母親在商量工事，我注意到他手上有大面積的灼傷，似乎是在工作中被燙傷了。父親回來(lái)之后就一直繃著(zhù)臉，并沒(méi)有說(shuō)發(fā)生了什么。他的工作是負責處理化學(xué)藥物，那些藥物危險性極高，一不小心就可能會(huì )弄傷皮膚。
想到這，我感到有些揪心。父親每天工作都是為了這個(gè)家，在工作的時(shí)候一不小心還會(huì )傷到身體，甚至有可能會(huì )中毒，一連好幾天下不了床。他要照顧我，照顧母親，還要掛念著(zhù)遠在四川的爺爺。他憑借自己的力量扛下了家里幾乎所有的壓力，我不但不分擔、安慰，還頂撞父親，這讓我無(wú)比內疚……
當天晚上，我向他道歉，是我不好。我太沖動(dòng)了，一時(shí)沒(méi)壓制住自己的憤怒。他知道自己也有些沖動(dòng)了，也向我說(shuō)了一聲抱歉。我見(jiàn)他的傷口情況不太樂(lè )觀(guān)，面色也有些蒼白。我趕緊去廚房打了一碗媽媽熬的雞湯遞給他，他喝了一口之后也對我露出了笑，像是已經(jīng)不在意那件事了。
親子沖突固然會(huì )有，但是懂得正確處理，理解父母對自己的愛(ài)和他們的苦衷，學(xué)會(huì )多關(guān)心他們。這個(gè)過(guò)程，不也是一朵生活中的浪花么?
生活中的浪花作文13
漫步海邊，靜靜聆聽(tīng)浪花拍打岸的聲音，清新寧靜，伴著(zhù)海風(fēng)的吹拂。似乎為平靜的水面添了些許生機……
待到家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，已是黃昏時(shí)分。路上行人往來(lái)匆匆，如陀螺一般忙碌著(zhù)。晚風(fēng)拂過(guò)面頰，已覺(jué)微涼之意。而我們卻無(wú)暇顧及這些，只在焦急著(zhù)等待回家的末班車(chē)。輾轉反側，幾度回顧，只有刺眼的燈光打在我們臉上，從身邊迅速滑過(guò)，繼而疾馳而去;路上的行人往來(lái)匆匆，都在本想家—那個(gè)唯一的�？奎c(diǎn);遠處的燈光在忽閃著(zhù)眼睛，一紅，一綠，似在張望遠方。我想，燈光眺望著(zhù)的，正是家的方向吧……
焦急的等待過(guò)后，一切都未改變。車(chē)輛仍在疾馳，行人依舊不履急促，路燈依然眺望，眺望，而我們，也依舊站在路旁，等待回家的末班車(chē)。一輛破舊的三輪車(chē)滑過(guò)我們的視線(xiàn)，媽媽的眼中似乎有了一線(xiàn)生機，大聲呼喚著(zhù)那個(gè)鄰村大媽的名字。三輪車(chē)在聽(tīng)到了呼喚聲后，像時(shí)光停滯般“嗚”的一聲停止了飛馳，靜待著(zhù)我們的臨近。我們加快了腳步，像遇到救星般飛快的跑過(guò)馬路，來(lái)到另一側，未等停下腳步，就如離弦的箭般沖上了車(chē)。
上車(chē)之后，三輪車(chē)仍如原先一樣飛馳在馬路，似在追尋著(zhù)家的方向。媽媽和鄰村的大媽聊起家常，說(shuō)起各自孩子的去向。我在一旁靜靜聽(tīng)著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)兩側的風(fēng)景。夕陽(yáng)西下，暮色四合挺拔的小樹(shù)向身后飛速的奔去，斑馬線(xiàn)也在急促退回去，熱鬧的莊稼已沒(méi)人影，偶路過(guò)幾戶(hù)人家，昏黃的燈光從窗外映出，于路上的漆黑形成了明顯的對比，更顯屋內的溫馨﹑和諧之感，路上的車(chē)輛也變得稀稀疏疏，火紅的燈光似在訴說(shuō)對家的渴望，更覺(jué)才映入眼簾，一會(huì )兒便煙清云散……時(shí)間在飛馳中慢慢溜走，與家的距離便也越來(lái)越近了。
到了鄰村，還需要騎一段自行車(chē)才能回家。坐在媽媽的身后，頓覺(jué)媽媽的背著(zhù)般溫暖，似能驅散秋日的荒涼與冬日寂寥，路上無(wú)一人，只有車(chē)輪轉動(dòng)而發(fā)出的吱喲聲，我靜靜聽(tīng)著(zhù)媽媽急促的呼吸聲，有一點(diǎn)兒心酸，也無(wú)意增加了一些責任感。車(chē)輪慢慢轉動(dòng)在小路上，吱喲聲駛進(jìn)了我的耳朵，也溢進(jìn)我的心田……
面朝大海，春暖花升生活猶如一片大海，有時(shí)需要朵朵浪花才能顯示它的生氣而后不禁，令我感慨青春的魅力以及青春散場(chǎng)后長(cháng)大的片刻。浪花拍打石礁留下的印跡，更是成長(cháng)的足跡吧!
生活中的浪花作文14
浪花，是晶瑩的，它們躍動(dòng)在水面上方，顯得那么有暮氣，有生機，心愛(ài)又頑皮。
那天早晨，寢室里的“小戰隊”仍然挑燈，我們都把需求苦思冥想一番才得解的數學(xué)卷子壓在了最初。幸而我們寢室的高材生比擬多，在她們一來(lái)二去的討論聲中，我這個(gè)數學(xué)差到一定深邃境界的“圣人”也摸清了大半。
就只要最初兩大題了，倒數第二題似乎有些順手，大家都把它跳過(guò)，先寫(xiě)最初一題，環(huán)環(huán)相扣的四個(gè)小問(wèn)，繞得我頭暈眼花，好不容易從那些密密層層的小字中抬起混沌的腦袋，卻又不忍打斷大家想倒數第二題的思想，只好斂了斂想對答案的心思，跟著(zhù)一同盯著(zhù)那圖片。
看了一會(huì )，我發(fā)現這個(gè)圖似乎缺了那么一角，把它補上，仿佛就完好了。而且，又填補了沒(méi)有一對全等的空白呢！不過(guò)，接上去的事兒，我可就沒(méi)準兒了，一條條線(xiàn)段仿佛一根根鋼筋，死死勒住了我的腦子，可以目測卻無(wú)法證明，就像蹚了趟渾水，渾身不舒適！
下認識地我把圖拿給同床寫(xiě)作業(yè)的萌萌看，請她教我，萌萌看了我的圖，把它畫(huà)到草稿本上開(kāi)端了思索，看來(lái)還是有些眉目的，看到萌萌沒(méi)有支持，我也跟著(zhù)想了起來(lái)。
這次看圖，我覺(jué)得我已沒(méi)有了最后學(xué)全等三角形時(shí)的懼怕和順從，也沒(méi)有了先前的莫衷一是。但這道題我最終沒(méi)能想出，我抬了低頭，恰恰對上了萌萌嫣然的愁容�！斑@道題算是想出來(lái)了嘍！”我笑問(wèn)萌萌。她朝我笑著(zhù)點(diǎn)搖頭，然后她對我解說(shuō)了起來(lái)，接著(zhù)，萌萌躥上躥下，靈敏穿越于各個(gè)床鋪，不久，一切室友都弄懂了，大快人心！
我趴在床上，沒(méi)有去管那軟弱的床上書(shū)桌被壓成了什么形狀，我想我的表情一定像一個(gè)熱戀的少女普通甘美，我的眼中一定溢滿(mǎn)了眩目的流光，那是決心還有神往！
感激你們，我的室友！感激你們，推我上岸又協(xié)助我灌溉的浪花！
生活中的浪花作文15
生活如同一片海，慣常風(fēng)平浪靜，偶爾也會(huì )在輕風(fēng)微拂下，濺起朵朵白色浪花，讓平靜的生活多一絲波瀾，多一絲回味。
她，一個(gè)不受人待見(jiàn)的女孩，悄悄地走進(jìn)了我的生活，就像平靜的海面上濺起的一朵浪花，讓我平靜如死水一般的初中生活多了一絲生機，增了一絲亮色，變得鮮活而豐富。
因是轉學(xué)生，加之性格有些內向孤僻，且不善與人交往，所以進(jìn)班好長(cháng)時(shí)間，她仍常獨處。不多久，關(guān)于她的流言四起，大多說(shuō)她是因為偷東西而被迫轉到我們學(xué)校的。漸漸地，同學(xué)們都離她遠遠的。有時(shí)候放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)她一個(gè)人推著(zhù)車(chē)，神情落寞地走向校外，顯得格外孤單、可憐。
那時(shí)，受大家影響的緣故，我對她雖談不上厭惡，但也沒(méi)有多少好感，幾乎沒(méi)有任何接觸。我對她看法的改變是在成為她的同桌之后。
新學(xué)期伊始，班主任調整座位，我“有幸”成了她的同桌，很多同學(xué)投來(lái)幸災樂(lè )禍的眼神。起初，心情郁悶的我始終對她不理不睬的，對她的諸多“搭腔”視而不見(jiàn)，她也似乎很難過(guò)。但每次，我有困難時(shí)，她總是第一時(shí)間選擇默默地幫助我。再堅硬的冰也經(jīng)不住如春天般溫暖的融化，漸漸地我發(fā)覺(jué)她并非大家眼中說(shuō)的那樣。其實(shí)，她的心地是非常善良的，內心也是非�？释c人交往的，只是大家對她偏見(jiàn)太深，久而久之，把她邊緣化了。
真正讓我敞開(kāi)心扉接納她的是在那天晚自習放學(xué)時(shí)。那天，天下著(zhù)雨，恰巧我沒(méi)帶傘。正當我焦急而又無(wú)奈時(shí)，聽(tīng)到她對我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧，我們一起走吧�！睙艄庀�，她的臉憋得通紅的，一看就知道為說(shuō)這句話(huà)醞釀了很久。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她興奮得像小孩子般拉起我的手，還往我手里塞了一顆奶糖。那一刻，我們像非常熟識的好友拉著(zhù)手走進(jìn)雨里。
在之后的日子里，我開(kāi)始主動(dòng)地走進(jìn)她的生活，慢慢地我們成了無(wú)話(huà)不談的好友。在我的影響下，越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始真正去了解她，接納她。開(kāi)心而滿(mǎn)足的笑容，漸漸成了她臉上的主色調。
每當我回想起我與她之間的故事，心里總是覺(jué)得暖意叢生。她就像我生活中的一朵浪花，點(diǎn)綴了我平淡無(wú)趣的初中生活，留下了�？苫匚兜拿烂罨貞�。
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