我們的生活作文集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我們的生活作文，希望對大家有所幫助。
我們的生活作文1
電與我們的生活息息相關(guān)，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)電。
如今的生活是不能離開(kāi)電的：電燈、電視、電飯堡、電腦、空調………都需要電,如果我們的生活一下子沒(méi)電了,那我們的生活將無(wú)法想象了,所以,電是與我們息息相關(guān)的,還是非常重要的。
自從愛(ài)迪生發(fā)明電燈以來(lái)，現代生活中每個(gè)人就都離不開(kāi)電了。我們家就嘗到了一回沒(méi)電的滋味，有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在喝茶，我正在燈下做作業(yè)。突然，“咔”一聲，家里一片漆黑，停電了！我當時(shí)有一種心慌慌的感覺(jué)。我們只好在黑暗中摸索著(zhù)，渴望盡快能夠找到帶來(lái)光明的火把，經(jīng)過(guò)艱難的尋找，終于找來(lái)了蠟燭，這才照亮了客廳。媽媽說(shuō)：“可能外面電閘開(kāi)關(guān)跳了，不用怕，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )有專(zhuān)業(yè)人員維修的�！�
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，電終于亮起來(lái)了，我高興地跳了起來(lái)，好象看見(jiàn)滿(mǎn)屋金光閃閃的金子似的，這雖然是簡(jiǎn)短的一小時(shí)，但簡(jiǎn)直比一天還要漫長(cháng)呢！
電是人類(lèi)生活的必需品，它給我們帶來(lái)了光明和動(dòng)力。下面我們來(lái)看一組數據：一度電可以煉鋼1.25-1.5千克,采煤27千克,生產(chǎn)化肥22千克,生產(chǎn)洗衣粉11.8千克,供電車(chē)行駛0.68公里,供電扇（50瓦）運轉20小時(shí)，電冰箱（斷續）20-24小時(shí)，電燈（40瓦）25小時(shí)，這多么浪費電呀！
所以我們要學(xué)會(huì )智慧用電，怎么做呢？哦，原來(lái)在光線(xiàn)充足時(shí)不開(kāi)燈，人離開(kāi)后要隨手關(guān)燈，家用電器不用時(shí)不要使它處于待機狀態(tài)。
讓我們從自我做起，從身邊做起，從現在做起，“節約用電，人人有責”，為節約用電而行動(dòng)起來(lái)吧！
我們的生活作文2
天陰沉沉的，下著(zhù)細細的數不勝數的雨絲，
“天公不做美啊”，我一邊下樓一邊嘆了口氣，臉上掠過(guò)一絲苦笑。
星期天，我拿著(zhù)錢(qián)下樓去吃早飯，沒(méi)有想到天公不作美，不免有些郁悶。
我找了一家面館，點(diǎn)了一份牛肉炒面。這時(shí)，走進(jìn)來(lái)的一位年輕人和一位老人吸引了我的眼球。那位年輕人穿了一件藍色的洗的發(fā)白的牛仔上衣，細心翼翼地攙扶著(zhù)老人，老人拄著(zhù)一根拐杖，佝僂著(zhù)身體，白發(fā)蒼蒼。他們坐下來(lái)后，那位年輕人說(shuō)：“來(lái)一碗牛肉面和一碗青菜面�！边^(guò)了一會(huì )兒，一碗光禿禿的光面和一碗令人看了口水直流三千尺的牛肉面端來(lái)了。只見(jiàn)年輕人趕緊將牛肉面端到老人面前說(shuō)：“爸，您身體不好，吃這碗牛肉面補補身子吧�！�
“還是你吃吧，你白天要上班，晚上還要拉人力車(chē)，多辛苦��！”
“爸，您吃吧，我經(jīng)常吃的�！�
……
他們兩人就這樣你推我讓?zhuān)鏃l都快冷了�！鞍�，你再不吃我就生氣了�！蹦贻p人下了最終通牒。這時(shí)，老人才用顫抖的手慢慢吞吞地拿起筷子，，“當”，筷子掉在地上發(fā)出清脆的響聲，年輕人急忙揀起筷子，在水里沖了一沖說(shuō)：“爸，要不我來(lái)喂您吃吧�！�
“不了，我自我能行的�！�
老人說(shuō)。
窗外那厚厚的烏云后，忽然，一縷溫暖的陽(yáng)光劃破天空，直射大地。頓時(shí)，大地灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，整個(gè)面館被陽(yáng)光圍繞著(zhù)，覆上了一層暖人的金色。我的心被震撼了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，生活中的很多事情都漸漸到淡忘了，唯獨這對父子在我的腦海里一向揮之不去。
我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們在陽(yáng)光的照耀下，健康成長(cháng)，歡樂(lè )成長(cháng)。
我們的生活作文3
記得上三年級的時(shí)候，一次放學(xué)回家，我驕傲的扶著(zhù)閉目養神的爺爺的搖椅，和著(zhù)節拍唱著(zhù)當天老師教的新歌“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習多么快樂(lè )！……”唱著(zhù)、搖著(zhù)。不知怎的，爺爺流淚了，哭了�？薜媚敲磦�，當時(shí)嚇死我啦！急忙跑去喊正在喂豬的奶奶，大聲的說(shuō)：“爺爺哭了，爺爺哭了�！泵Φ媚棠倘酉挛关i瓢慌亂跑來(lái)，附在爺爺耳邊嘀咕一陣。過(guò)了一會(huì )兒，轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“小鵬，爺爺不是哭，是激動(dòng)，是你剛才唱的歌太好聽(tīng)了，他聽(tīng)了想到過(guò)去了唄！沒(méi)什么�！�
隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，我現在讀五年級了，平時(shí)爺爺和外公的談話(huà)中得知爺爺是個(gè)孤兒。童年的時(shí)候受盡磨難，歷盡艱辛，曾為了吃頓飽飯去給別人放過(guò)牛、曾無(wú)房子住睡過(guò)集體的牛草堆、曾在大過(guò)年時(shí)無(wú)家可歸、流浪村頭……他們常感嘆：“現在的娃兒，太幸福了，要什么有什么，想干什么就干什么，不像我們那時(shí)��！”
是的！我們比起爺爺那輩真是太幸福了，你看：汽車(chē)開(kāi)進(jìn)家門(mén)口了，住的是小洋房。睡的席夢(mèng)思，玩得是“筆記本”。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“現在老農都有”工資本“了，種糧食有補助、建房有補助、甚至小孩上學(xué)不交書(shū)雜費，只管背著(zhù)包兒去就是……哎！難怪爺爺聽(tīng)到我的歌會(huì )有很深的感觸。原來(lái)，我們的生活真的'多么幸福無(wú)比。
我們的生活作文4
不久前，班上刮起了一陣“籃球風(fēng)”，特別是我們男同學(xué)對籃球狂熱得不得了。我心里想：我也不能落后，也要跟上進(jìn)度體驗一下扣籃的感覺(jué)。
每到下課，我就和其它男生去練球，可謂爭分奪秒。
周五，由老師一手策劃的男女籃球友誼賽就要開(kāi)始了。我是班上的籃球隊員，被榮幸的選上了場(chǎng)，與女同學(xué)“切磋”籃球技藝。
“噓――”，球賽開(kāi)始了，搶球了也接踵而來(lái)，是派我這個(gè)“高個(gè)子”搶球，我可真風(fēng)光啊。球上了天，又落了下來(lái)，我擁上去搶球，但只是碰到了一下。球被敵軍“俘虜”了，我們正待發(fā)軍搶球，“元帥”已沖鋒陷陣“拯救”球去了。我沖上去，使出“九陰白骨爪”，我抓，我抓，我抓抓抓，咦？怎么抓不到？小樣兒，你還行啊。我見(jiàn)不成，就實(shí)施B計劃。敵軍步步向我軍“領(lǐng)地”逼近，我卻一點(diǎn)也不慌張。待她們要投籃時(shí)，我沖上去，一個(gè)“大力金剛掌蓋帽”，把球蓋了下去。我馬上沖上去，正在控制球的航線(xiàn)，（球要出界了�。┯钟袔讉�(gè)“小嘍羅”向我沖來(lái)，我迅速撿起球開(kāi)始拍，然后左閃，右閃，突破了女生們的人墻，沖了出來(lái)把球傳給了主力。前鋒臉繃得緊緊的，使出渾身解數一個(gè)大力投籃，耶！我們進(jìn)球了！我們得了兩分��！
比賽已到白熱化，球不知是何時(shí)又被“俘虜”了。女同學(xué)們傳來(lái)傳去，好像在自己玩耍，根本不是在比賽。助攻手一伸，截住了球。這時(shí)，女同學(xué)又擁向助攻搶球，助攻無(wú)奈，發(fā)威了，只顧著(zhù)向籃板瞎投，居然進(jìn)了！三分球耶！“哇！――”一場(chǎng)驚叫后，比賽又繼續著(zhù)。
又打了十分鐘，比賽結束了，男生以14比6獲勝。我們男生凱旋而歸，女同學(xué)也沒(méi)為此掃興。我相信，班上的每一個(gè)人都會(huì )成為一個(gè)頂級的，無(wú)敵的，厲害的，十足的“灌籃高手”！
我們的生活作文5
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來(lái)，看到他很累。我問(wèn)爸爸是為什么？爸爸說(shuō)：“是因為水壓的問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)得一頭霧水。爸爸看見(jiàn)，我一副丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子，就說(shuō)：“讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”
爸爸讓我找來(lái)了：1個(gè)2升的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。
我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個(gè)空封住，將膠布撕開(kāi)。我瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)，你知道出現什么現象了嗎？三個(gè)孔的有什么不同嗎？只見(jiàn)，離底部2厘米流出的水噴射的最遠，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會(huì )這樣呢？我疑惑不解地盯著(zhù)爸爸。
爸爸說(shuō)：“這證實(shí)了誰(shuí)的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠，離瓶底10厘米的小孔射得最近�！�
為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗：我用一根吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時(shí)，紙盒的底部裂開(kāi)了多次試驗，結果都是一樣。原來(lái)，水壓的重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受的重量大，因此承受的水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開(kāi)了�？吹竭@里，我恍然大悟，爸爸又對我說(shuō)：“水壓，在我們的生活中無(wú)處不在，比如說(shuō)“鍋爐”。爸爸一說(shuō)完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機……”
確實(shí)水壓無(wú)處不在，人類(lèi)也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來(lái)水水壓控制儀、物業(yè)管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說(shuō)水壓對我們人類(lèi)也作出了許多貢獻。
六年級:鄭婧怡
我們的生活作文6
媽媽是“上班族”，每天工作八個(gè)鐘頭，下班后還要去托管接我回家，回家后得煮飯、洗衣服許多家務(wù)活。周末要不在家輔導我做作業(yè)，要不帶我去郊游，幾乎沒(méi)時(shí)間逛街購物，于是，網(wǎng)購成了我們主要的購物方式。
我們家百分之八十的東西都是媽媽網(wǎng)購的，例如：服裝服飾、生活用品、家具家電等，還有我的學(xué)習用品、課外書(shū)籍等，都是她在網(wǎng)上買(mǎi)的。
有一天在放學(xué)路上，我正走著(zhù)，看見(jiàn)前面有幾個(gè)同學(xué)聚在一起，不知道在干什么，我擠進(jìn)去，原來(lái)是有人在賣(mài)小烏龜。只見(jiàn)幾只小巧玲瓏的烏龜被裝在一個(gè)大箱子里，伸著(zhù)可愛(ài)的小腦袋，有人伸手輕輕觸碰了一下，它就縮了回去，過(guò)了一會(huì )兒，又把腦袋伸了出來(lái)，真是有趣極了!同學(xué)們紛紛掏錢(qián)購買(mǎi)，我也蠢蠢欲動(dòng)，好想買(mǎi)一只回去養，可是一摸口袋，沒(méi)錢(qián)!沒(méi)辦法，我只好遺憾地走開(kāi)了。
晚上回到家，我纏著(zhù)媽媽要買(mǎi)小烏龜。媽媽習慣性地說(shuō)：“我們還是網(wǎng)購吧�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“小動(dòng)物還能網(wǎng)購?裝在箱子快遞幾天，不會(huì )悶死嗎?”媽媽神秘地笑了笑：“你等著(zhù)瞧吧!”她隨即掏出手機，打開(kāi)淘寶，輸入“烏龜活體”，結果屏幕上跳出許多寵物店售賣(mài)的各種烏龜，比起路邊賣(mài)的品種不知道多了多少倍，我興奮不已，看得眼花繚亂!最后，我們精心挑選了兩只巴西龜。媽媽點(diǎn)擊“立即購買(mǎi)”，通過(guò)支付寶付了款。我滿(mǎn)腹狐疑地等了三天，快遞終于寄過(guò)來(lái)了。我快速拆開(kāi)包裹，取出小烏龜一看，果然是活的!這網(wǎng)購真是太神奇了!
網(wǎng)購給我們的生活帶來(lái)太多便捷了，這是科技飛速發(fā)展的成果，我們生活在這樣的時(shí)代，多么幸福啊!
我們的生活作文7
盡情在紙上揮灑墨水，隨著(zhù)流暢的筆跡將塵封在心底的話(huà)語(yǔ)傾瀉而出，一筆一畫(huà)勾勒著(zhù)澎湃的情感；拿著(zhù)毛筆順勢拉扯，寬大的線(xiàn)條卻絲毫奪不去對眼前美景的激動(dòng)，一點(diǎn)一頓在細節中找到自適的美意。這是一張張自由的天堂，我無(wú)法想像世界遺失了“紙”的面貌。
傷心時(shí)，在紙上寫(xiě)下悲傷，看著(zhù)筆觸與紙的交會(huì )，把淚水毫不保留的刻畫(huà)在眼前的白紙上，像一封對自己泣訴的信，讓自己漸漸了解內心真正吶喊，吼出了秘密，無(wú)聲地吼出不敢說(shuō)的心情。如果紙從沒(méi)出現，又會(huì )有多少記載著(zhù)磅礡情感的文章會(huì )被時(shí)間抹滅，驚世的研究又有多少給沉積灰塵遺失在科學(xué)家的心中，無(wú)法宣告世人。沒(méi)有了紙，沒(méi)有真摯的心靈交流；沒(méi)有了紙，就沒(méi)有邁向進(jìn)步的階梯。
但隨著(zhù)時(shí)光的推移，紙卻慢慢地走下曾經(jīng)輝煌的舞臺，用手提筆所刻畫(huà)出的作品已漸漸被取代，被一面屏幕、一臺主機、一格格按鍵和一顆逐漸冰冷的心。雖然在環(huán)保意識抬頭的現在，紙本不再是主流，但曾有作家在文章中寫(xiě)道：“一本小說(shuō)珍貴的地方不在內容的華美，而是在那翻開(kāi)書(shū)頁(yè)后，那真誠的感情，那種“書(shū)香”不是電腦打得出來(lái)的�！敝灰H手感受著(zhù)書(shū)頁(yè)在手中輕撫而過(guò)的感覺(jué)，曾聞到文字的“香味”，我無(wú)法想像世界被電子全數吞噬的未來(lái)。
輕輕摸著(zhù)眼前這張白紙，我感覺(jué)到從自然中獲得的恩惠，高大聳天的樹(shù)將自己奉獻成一張張白紙。從古至今，使人們孤伶的心有所依靠，心情可以覓一個(gè)恣意發(fā)泄的場(chǎng)所，若是古時(shí)沒(méi)有人發(fā)明紙，我無(wú)法想像，那白皙的面容，或是誠真的文字，遺失在時(shí)光的洪流中。
我們的生活作文8
時(shí)光飛逝，轉瞬間，我們即將結束小學(xué)生活，將離開(kāi)與我朝夕相處的母校。
在這里，有歡笑，有淚水；在這里，我們有自己的天堂，自己的小秘密；在這里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在……我們的生活處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
我們剛剛升入六年級，感覺(jué)有些不適應。每天早早得來(lái)到學(xué)校，有時(shí)連早飯也顧不上吃，來(lái)到學(xué)校，就拿出書(shū)本讀書(shū)。下課了，本該開(kāi)開(kāi)心心，盡情玩耍，但卻只可以坐在椅子上，抱著(zhù)書(shū)本不放。就這樣，我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。
班級里，我們是一副"書(shū)呆子"的面孔。一到操場(chǎng)，我們便生機勃勃，一副"瘋丫頭"、"瘋小子"的樣子。
看，男生們飛奔向前，都爭先恐后地跑向籃球場(chǎng)，恐怕一會(huì )兒沒(méi)有位置；瞧，女生們也不落后，"一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……"跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題；聽(tīng)，低年級的小同學(xué)唱起了歡快的歌謠，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高呼喝彩。
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。在這里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽(yù)而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恒的足跡。
我愛(ài)豐寧實(shí)驗小學(xué)——我的母校。因為這里像一個(gè)永遠醒不來(lái)的美妙的夢(mèng)，這里像一曲編不完的青春舞曲，這里使我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
我們的生活作文9
在我家的餐廳里，有一臺落地電風(fēng)扇。這臺電風(fēng)扇是爸爸九歲的時(shí)候買(mǎi)的，至今已有30年了。夏天，每當我們坐在桌邊吃飯時(shí)，它就會(huì )為我們送來(lái)徐徐涼風(fēng)。但在最炎熱的盛夏，汗水還是會(huì )止不住地往下流，所以一吃完飯，我們全家就會(huì )跑進(jìn)房間，打開(kāi)空調，享受那一片清涼。
暑假的一天，天氣特別熱，我呆在房間里，開(kāi)著(zhù)空調，看著(zhù)電視，愜意極了。誰(shuí)知，正當我看到最精彩的時(shí)候，突然停電了，空調也隨之停止了工作。房間里的溫度慢慢上升了，不一會(huì )兒，身上就開(kāi)始出汗了，我不禁抱怨起來(lái)：“這么熱的天，怎么能停電呢？都快熱死人了！”
奶奶聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你爸爸小的時(shí)候別說(shuō)空調了，就連電風(fēng)扇都沒(méi)有�！�
我覺(jué)得非常不可思議：我們吹著(zhù)電風(fēng)扇都嫌熱，那么在有電風(fēng)扇之前，爸爸他們是怎樣度過(guò)一個(gè)又一個(gè)炎炎夏日的呢？于是，我連忙問(wèn)奶奶：“那嫌熱怎么辦呢？”
“哪兒涼快就呆在哪兒?jiǎn)h！白天外面熱，就呆在屋子里扇扇子，一些大一點(diǎn)的孩子就到小河里游泳；晚上外面涼快，就搬張凳子坐在外面乘涼，時(shí)不時(shí)再用涼水沖沖。但是在外面呆久了又會(huì )有蚊子叮咬，所以涼快了就回屋，熱了再出去……”
“那不是越跑越熱嗎？”我很疑惑。
“沒(méi)辦法呀。有些人家干脆就在外面支塊木板當床，再撐個(gè)蚊帳，就睡在外面了�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得好像沒(méi)那么熱了。奶奶接著(zhù)說(shuō)：“后來(lái)，生活條件好些了，用上了電風(fēng)扇，但一家人擠在一起合用一臺，還是會(huì )熱�！�
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我很慚愧，同時(shí)，我更感到慶幸：和爸爸媽媽小時(shí)候比，我們的生活多么幸福��！所以，我要學(xué)會(huì )珍惜，懂得感恩。我相信，將來(lái)我們生活會(huì )越來(lái)越幸福！
我們的生活作文10
四五年級無(wú)法感受到的壓力突然變成了有質(zhì)有量的物體，重重地砸在我肩上，雖然我知道這只是一個(gè)小小的開(kāi)始。
“多少次迎著(zhù)冷淡與嘲笑，從沒(méi)有放棄過(guò)心中的理想�！本拖馚EYOND樂(lè )隊唱的一樣，我突然想到自己在作文里雖然寫(xiě)的是“團結一心，互相幫助”。但是，事實(shí)總是相反……就像上次英語(yǔ)考試，我疏忽就考了一個(gè)在九十來(lái)回徘徊的分數，有個(gè)同學(xué)看到了嘲笑了我一番，偶爾干出一些連我都感覺(jué)很蠢的事，別人都會(huì )排斥我，嘲笑我，只好聽(tīng)著(zhù)忍著(zhù)�？墒沁@是為什么呢？老是干不出一些值得別人肯定的事?期待的事呢？就像就像期待郭敬明的小說(shuō)一樣呢？
“愿意自由自我，永遠高唱我歌”聽(tīng)著(zhù)熱火朝天的伴奏和難懂的廣東話(huà)，心里卻是怎么想的：永遠做一個(gè)我行我素的獨行俠。怎么可能。做一個(gè)做錯事自己擔，因為大家都認為你的腦子里出了問(wèn)題。除非像動(dòng)畫(huà)片里的一樣，有超能力，否則永遠高唱我歌的只是想想而已。這只不過(guò)是一個(gè)人在幸災樂(lè )禍地念歌詞而已。什么永遠高唱我歌嘛。
“那會(huì )怕有一天會(huì )跌到，放棄了理想，誰(shuí)人都可以”，那會(huì )怕有一天會(huì )跌倒呢？是要在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里，永遠不回頭，向前進(jìn)，終于發(fā)現是有綠洲的時(shí)候。才會(huì )覺(jué)得以前的跌到只不過(guò)是“點(diǎn)心”。沮喪了，不開(kāi)心了，甩甩頭放開(kāi)他們，也會(huì )看到新宇宙。放棄了理想誰(shuí)人都可以，誰(shuí)也都可以讓自己被沮喪，跌倒的傷痛而苦惱一輩子。但是誰(shuí)也都沒(méi)苦惱一輩子，照樣快樂(lè )的活下去。
但是狂風(fēng)暴雨后的海闊天空，可以讓你瀟灑的地對舊辛酸一笑而過(guò)，謝謝一路默默陪你的人，讓你擁有了好故事可以說(shuō)。謝謝那些看輕你的人，讓你更精彩的活下去。好吧。對自己邊上那個(gè)鼓勵你的人、看扁你的人一個(gè)微笑吧。
我們的生活作文11
八月二十日，我來(lái)到實(shí)驗中學(xué)上學(xué)，兩天的摸底考試結束之后，緊張激烈的軍訓生活就開(kāi)始了。
學(xué)校請來(lái)66151部隊的解放軍叔叔來(lái)訓練我們。第一天上午下雨了，教官只能去宿舍教我們疊被子，整理內務(wù)。被子必須疊成豆腐塊，宿舍內必須收拾得干干凈凈，否則就批評，扣分。下午開(kāi)始隊列隊形訓練了。
酸甜苦辣兩天之后，胳膊酸了，腳也痛.雖然要吃很多苦頭，但苦中的樂(lè )趣更多。有一天正在軍訓時(shí)候，楊教官讓站軍姿，忽然有一只小蟲(chóng)飛在了我的頭上“吻我”。我特別難受，我就用手把它嚇跑了，可正巧被教官看到了。他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“嗯，你動(dòng)什么動(dòng)�！薄拔翌^上有蒼蠅。哪兒？哪兒有蒼蠅？我怎么看不到！”教官盯著(zhù)我的頭問(wèn)�！帮w走了你當然看不到�！蔽掖鸬�。飛走就好，飛走就好，不要把你給咬著(zhù)了。教官幾句話(huà)把同學(xué)們逗得哈哈大笑。雖然教官沒(méi)有明確地批評我，但從他的言語(yǔ)和目光中可以看出他在指責我，而且讓我以后不要再犯類(lèi)似錯誤。
軍訓生活是有條有理的。我們訓練的累了，教官就讓我們休息，教我們唱各種各樣的歌。最難忘的是《軍中綠花》。
要軍訓比賽了，上場(chǎng)前我們十分緊張，但教官比我們還緊張，他的汗珠一滴滴地流了下來(lái)，因為他當兵的時(shí)間畢竟不長(cháng)，又不想落后，所以喊口令時(shí)非常緊張，而我們又是重點(diǎn)班，假如訓練不好我們……但上場(chǎng)后，他發(fā)揮自己最高的水平，我們也盡自己最大的能力，最終獲得了第一名。教官笑了，我們笑了，老師也笑了。
有苦有樂(lè )的軍訓生活就這樣結束了，與教官朝夕相處了七天，他們走了，我們有點(diǎn)傷心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：教官你辛苦了我們感謝您！
我們的生活作文12
我們的生活多么幸福！我們學(xué)習用的筆那么多。有鋼筆、圓珠筆、自動(dòng)鉛筆……卻還有人不完成作業(yè)；而“小蘿卜頭”的生活卻那么艱苦，在牢房里有一支筆和一張紙都不容易。他只有一支鉛筆，只有在跟黃將軍上課時(shí)才用，他練習的時(shí)候是趴在地上用小石子寫(xiě)。
我們的生活多么快樂(lè )！我們的本子各式各樣。有拼音田字格本、條格本、方格本……而“小蘿卜頭”的本子卻是她媽媽節省下來(lái)的一張張草紙訂成的。
我們的生活多么豐富！我們有許許多多的課外書(shū)，光課外書(shū)我都有一大箱子了，而“小蘿卜頭”卻連課本都沒(méi)有，更談不上課外書(shū)了；我們有自己的書(shū)桌和書(shū)架，而“小蘿卜頭”卻只能趴在地上寫(xiě)；“小蘿卜頭”多么認真，不管春夏秋冬都趴在地上寫(xiě)著(zhù)，而我們卻那么的不自覺(jué)，我們是不管那個(gè)學(xué)期都會(huì )有人不交作業(yè)。我們能不羞愧不已呢？
我們的學(xué)習環(huán)境多么美好！我們坐在明亮的教室里，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，學(xué)習著(zhù)；而“小蘿卜頭”卻坐在陰暗而又潮濕的牢房里學(xué)習著(zhù)。在他的眼里陰暗而又潮濕的牢房仿佛變成了迷人的、金光閃閃的宮殿；而我們那明亮而又美麗的教室，我們卻對它不屑一顧�！靶√}卜頭”多么的刻苦！
我們今天的美好生活是用多少革命先烈的生命換來(lái)的，我們要好好學(xué)習，才能不辜負他們的一片苦心。
我們的生活作文13
“砰！”車(chē)門(mén)打開(kāi)了，一股清新的味道撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。鄉下人家，照例，門(mén)口都要有一口井，這口井里的水冬暖夏涼，不管你怎么打都打不完。這井旁邊有一個(gè)小花園，里面有艷麗的鳳仙花、小巧玲瓏的銅錢(qián)草、綠油油的蔥和能消炎的薄荷……
走進(jìn)花園旁的農田，看到的是一望無(wú)際的田野和層巒疊翠的大山。遠看，這幾座山拔地而起，蒼翠欲滴，若隱若現，好似大山披上了一層神秘的面紗。近看，山高聳入云，十分陡峭，真像一位野人。那五彩繽紛的田野使人賞心悅目，那金黃的小麥鼓鼓的，兩片葉子向下垂，真像一個(gè)氣呼呼的小人，正叉著(zhù)腰，說(shuō)：“小心點(diǎn)，別踩著(zhù)我了�！边h處紅紅的高粱飽滿(mǎn)無(wú)比，那沉重的果實(shí)使它彎下了腰。還有這些嫩綠的小草，有些低著(zhù)頭，像一個(gè)害羞的小姑娘。走在路上，時(shí)不時(shí)會(huì )看見(jiàn)幾株蒲公英，風(fēng)一吹，就散了，猶如一把小傘。鄉村永遠是自由的，輕松的，永遠是充滿(mǎn)創(chuàng )意的。
當然，田野中定是少不了勤勞的人們。他們有的穿著(zhù)樸素的衣服，戴著(zhù)一頂草帽，脖子上還掛著(zhù)一個(gè)葫蘆，還有的光著(zhù)身子，肩膀上掛著(zhù)一條毛巾，一會(huì )兒擦汗，一會(huì )兒拿在手里揮來(lái)?yè)]去。那一頭老黃�！斑琛钡亟兄�(zhù)。它們正辛勤地耕著(zhù)地，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。休息時(shí)，他甩著(zhù)尾巴，悠閑自得地吃著(zhù)草，還抬著(zhù)頭望望天，好像在思考什么。
到了下午，天空中飄著(zhù)幾朵火燒云，烈日，把天空映得通紅，縷縷炊煙從煙囪里緩緩升起，由一團，飄得零零散散了。
勞累了一天的人們回到家，他們把桌椅飯菜搬到外面，天高地闊地吃了起來(lái)，有時(shí)，還會(huì )談?wù)劷裉斓娜な�，他們說(shuō)話(huà)時(shí)，不是輕聲細語(yǔ)的講，而是十分，不！二十分的豪爽。
經(jīng)過(guò)一天的勞動(dòng)，農民們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
“農村生活真有趣啊，以后我一定要常來(lái)！”
我們的生活作文14
樂(lè )觀(guān)是一杯醇香的清茶，帶給人以撲鼻的芳香；樂(lè )觀(guān)是冬日的暖陽(yáng)，帶給人以溫暖；樂(lè )觀(guān)還是一縷輕風(fēng)，給人以一種清涼，一種愜意。
——題記
樂(lè )觀(guān)是我們生活中必不可少的因素。自始至今，有多少偉人憑借樂(lè )觀(guān)的恒星，耀眼于世界。
天才音樂(lè )家貝多芬，多么優(yōu)秀的音樂(lè )家！而且有雙耳失聰，那么是什么樣的力量，使它在雙耳失聰的條件下，依然癡迷于音樂(lè )呢？沒(méi)錯，是樂(lè )觀(guān)。樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是他忘記了自己的缺陷。勇往直前，一直向前！
那么樂(lè )觀(guān)，到底是什么？貝多芬是如何以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活的嗎？我們如何才能像貝多芬那樣，樂(lè )觀(guān)的面對生活呢？
其實(shí)這并不難。樂(lè )觀(guān)樂(lè )觀(guān)顧名思義，就是要開(kāi)心的看待每一件事。貝多芬雖然雙耳失聰，但她沒(méi)有因為自己而悲觀(guān)消息。相反，他感謝上帝賜給他的一雙好眼睛，甚至更多。而我們呢？我們都比貝多芬條件好。我們耳朵靈敏，但我們卻每天抱怨這那不好，那也不好。如何能像貝多芬那樣樂(lè )觀(guān)嗎？
因此，想要樂(lè )觀(guān)的面對生活，首先不要在意自己沒(méi)有什么，要多想想自己有什么？不要為自己沒(méi)有的而悲觀(guān)消極。只有這樣，我們才能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對生活中的困難與不幸，更好地屹立于世界之林。
我們應該為自己感到慶幸。因為我們是正常的，而不要去悲觀(guān)我們不具有的，只有這樣，我們才能樂(lè )觀(guān)生活。
樂(lè )觀(guān)是一種情趣，他刷新著(zhù)我的生活！
我們的生活作文15
“叮鈴鈴”的下課鈴，有時(shí)會(huì )成為調皮同學(xué)的“放松音樂(lè )”，隨著(zhù)它的響起，大家會(huì )在說(shuō)笑聲中紛紛走出教室，開(kāi)始10分鐘的課間生活。
我們這群調皮的男生，總是非常好動(dòng)。瞧，咱又在玩“抓人兒”了，雖然好玩兒，但這游戲有時(shí)卻十分危險：你在蹦跳中到了拐角，結果撞上了老師或同學(xué)，造成“兩敗俱傷”；你在抓或逃的時(shí)候把衣服的一邊掛在了墻、門(mén)的鉤鉤上，最后衣服破損了……雖然這種事情我們不太會(huì )碰上，但我個(gè)人覺(jué)得這種游戲還是少玩為妙，以免惹禍上身。
再來(lái)看看女生這里，幾乎是另外一幅景象：她們兩三人圍成一圈，聊著(zhù)各種話(huà)題；有些沒(méi)啥東西好聊的，就玩“石頭剪刀布”；還有些在看書(shū)（我們男生也有）。實(shí)在無(wú)聊的“假小子”，跟男生鬧在了一起，嘻嘻哈哈，好不亦樂(lè )乎！
不過(guò)，下課時(shí)也不可以太輕松，還要提高“警惕”，防止值周生或被教師逮到，這可是很危險的，這關(guān)系到你是否會(huì )接受一連串的處罰。如果你被抓到了，理所當然就會(huì )被扣分，嚴重的話(huà)還要罰寫(xiě)反思，之后又由于時(shí)間不夠而沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，然后又在放學(xué)時(shí)“惡補”……
我們的課間生活，總的來(lái)說(shuō)，休息的方法五花八門(mén)：玩耍、聊天、看書(shū)、猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)……同學(xué)們在這只有10分鐘的時(shí)光里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，更讓大家增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
“叮咚，叮咚”，短暫的下課時(shí)間在上課鈴聲中已結束，我們要上課去了，那我也就先說(shuō)到這里，拜拜嘍！
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