讓我們的高中生活“碎片化”作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讓我們的高中生活“碎片化”作文，歡迎閱讀與收藏。
剛剛步入高中的我們還略有些興奮。然而不久以后，我們將坐在前往高考殿堂的“特快列車(chē)中”中，踏上漫漫征程。在那之前，我們必須要養成良好的學(xué)習習慣和積極向上的心態(tài)，才有資格，有能力到達理想的“終點(diǎn)站”。
那么，我們該如何能與勁敵相抗衡呢？千言萬(wàn)語(yǔ)，總體來(lái)說(shuō)就是一句話(huà)；讓生活“碎片花”。所謂“碎片化”說(shuō)白了就是把時(shí)間分割成小部分進(jìn)行合理利用。在無(wú)數高考狀元的演講上，無(wú)外乎都提到了，合理利用時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)；“我只是把別人喝咖啡的功夫上用在學(xué)習上�！泵刻焱砩�，我們總會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀回到家中不少人早早的洗漱完畢，倒頭就睡。孰不知在他們“會(huì )周公”時(shí)，也有許多人早已羅列好了晚上和第二天的計劃，仍然奮斗在書(shū)案上“秉燭夜讀”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些人的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)，遠遠地甩開(kāi)其他人成為名副其實(shí)的“學(xué)霸”。而那些不學(xué)無(wú)術(shù)，貪玩貪睡的學(xué)生，也一定會(huì )變成大家眼中的“學(xué)渣”。這就是會(huì )合理安排，合理利用時(shí)間的巨大作用與成效。
明代嘉靖至萬(wàn)歷年的抗倭名將戚繼光也擁有這種良好的生活習慣。他年輕時(shí)文學(xué)素質(zhì)出眾，閑暇之余還讀一讀《孫子兵法》，這為他以后的軍事生涯打下了堅實(shí)的基礎。他的“戚家軍”和“鴛鴦陣法”令倭寇聞風(fēng)喪膽，在后人聽(tīng)來(lái)也是如雷貫耳。當然，他在打仗時(shí)也不忘舊本，也時(shí)常領(lǐng)略文學(xué)經(jīng)典著(zhù)作。
他的'“馬上作”也充分體現了他的豪情壯志以及敦實(shí)的文學(xué)功底。戚繼光最終也成為了文武兼備的名將代表之一。
當然，合理安排時(shí)間學(xué)習固然重要，但也不一能一味地死學(xué)，勞逸結合也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙中心不可少的一部分。外國有句諺語(yǔ)；“All·work·and·ho·play·makesjack·a·dull·boy”（只學(xué)習不玩耍，聰明的小孩會(huì )變傻）。如果一個(gè)人只是為了學(xué)習而學(xué)習，那么他必然會(huì )變成“書(shū)呆子”。由此可見(jiàn)，學(xué)習和放松必須緊密結合，二者缺一不可。
此外，“碎片化，”生活不能過(guò)于松散瑣碎，這樣的結果只會(huì )適得其反，不可能到預先的目的。一定要會(huì )安排，利用時(shí)間，切記！切記！
高中生活是一場(chǎng)馬拉松，一定要會(huì )安排時(shí)間，讓生活“碎片化”，勞逸結合也不可缺，只有這樣才能完全“長(cháng)跑”到達目的地。讓我們在此前、起跑，出發(fā)吧！
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