讓我們生活在“共享時(shí)代”作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讓我們生活在“共享時(shí)代”作文，希望對大家有所幫助。
在上海的街道上，常常會(huì )有相同的黃色單車(chē)和橙色單車(chē)穿梭著(zhù)，這幾萬(wàn)輛的單車(chē)就仿佛是“共享時(shí)代”的標志。漸漸地，上海繁華而又熱鬧地街頭，多了一個(gè)新名詞“共享”。
初春，鳥(niǎo)鳴。悠閑的周末是愜意，我和媽媽決定去“圖書(shū)咖啡店”去享受午后時(shí)光的魅力。小區門(mén)口，幾輛新穎的黃色單車(chē)閃現在我的眼中。為了體驗一次“共享”單車(chē)，我們用手機注冊了賬號，掃了單車(chē)的二維碼，“嗒！”黃色單車(chē)上的鎖竟然自己打開(kāi)了，我心中暗暗地思考：不愧是“共享”單車(chē)，還可以自動(dòng)開(kāi)鎖，了不起！我和媽媽一起騎上單車(chē)。騎快了，午后的微風(fēng)便迎面而來(lái)，微風(fēng)中摻和著(zhù)春天的.信息：青草香，花香，濕潤的泥土。這些信息是乘著(zhù)城市中的微風(fēng)傳遞的。我騎著(zhù)單車(chē)，時(shí)不時(shí)細聞那風(fēng)，細看那景，它們是我心中最美的仙境。到了咖啡店再回味自己的所聞，所看，所想，便讓人身臨其境，仿佛是來(lái)到了自己的記憶宮殿，世界永遠停那幾分鐘。那年初春，我第一次親身體驗了“共享單車(chē)”這四個(gè)字，這平淡無(wú)奇的幾個(gè)字讓我感受到了不同的韻味。那年，我11歲。
秋日，車(chē)站�；疖�(chē)站的嘈雜使我心煩意亂，為了擺脫這樣的“困境”，必須尋找一個(gè)清靜之所�！扒把院笥洝边@店的門(mén)牌吸引了我，像是一個(gè)書(shū)店。我走了進(jìn)去，然而它并不是我們想象中的書(shū)店，它是一個(gè)“共享”書(shū)店，我又一次見(jiàn)到了這個(gè)詞—共享。我按照著(zhù)方法，成功借閱了一本書(shū)。相比外面無(wú)數紛擾的車(chē)站，這家書(shū)店卻是一股清流，仿佛這里就像仙境般，屏蔽了世外的嘈鬧。我坐在木椅上，聞著(zhù)店里的幽幽書(shū)香，不得不讓人的心平靜，去除雜念。這本書(shū)，這家店，無(wú)不給本無(wú)趣的等車(chē)時(shí)間，增添了幾絲趣味。即使要上火車(chē)了，也可以帶著(zhù)這本書(shū)，直接到了另一個(gè)車(chē)站再歸還�；疖�(chē)上，靠著(zhù)車(chē)窗，看著(zhù)景和書(shū)，這般融合，又給書(shū)多了一絲生命力，讓人的思想更廣闊。那年秋天，我第一次開(kāi)啟了“共享”學(xué)習的大門(mén)，憑著(zhù)“共享”書(shū)店，讓更多人感受學(xué)習的快樂(lè )，品味書(shū)上那一個(gè)個(gè)行如流水般的文字。
“共享”這兩個(gè)字，漸漸地印刻在了我們的腦海中，記憶中。人們從“自我”逐漸成為了“共享”，為更多人提供了共享資源，給予人們的生活無(wú)限的便捷。讓我們一起利用“共享資源”，讓“共享時(shí)代”帶給我們更多思路和資源吧！
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