詩(shī)詞讓生活更美好作文（通用36篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的詩(shī)詞讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 1
“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊與斗牛之間�！辈恢醯尿嚾婚g想起這位豪放派詞人蘇軾的詞。這是多么美的一篇散文��！讓人陶醉。
白居易的四月桃花，李清照的海棠花開(kāi)，元稹的櫻桃花，周敦頤的池塘蓮花。都是那么富有詩(shī)意。
詩(shī)讓生活更美好，詩(shī)中的精筆，讓人浮想聯(lián)翩。詩(shī)中的精髓耐人尋味，詩(shī)中的感情，讓人回味無(wú)窮，時(shí)的內涵，表達了古人的智慧。
我愛(ài)詩(shī)，我更愛(ài)詞：它們有著(zhù)豐富的文化底蘊，它們淡泊，它們優(yōu)雅，它們足以讓中華兒女驕傲，詩(shī)詞讓生活更美好，讓世界充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
詩(shī)詞讓生活更美好，詞如詩(shī)，亦如畫(huà)，而美麗的畫(huà)面正是它們的優(yōu)點(diǎn)。里面醞釀的感情是詩(shī)人與我們的.共鳴。
“感人心者，莫先乎情”。無(wú)情就無(wú)詩(shī)，沒(méi)有感情的詩(shī)好像枯木一樣毫無(wú)生機，正是因為有了感情，有了色彩，才會(huì )讓人體會(huì )到古時(shí)世界的好與壞。
詩(shī)詞是世界上最美的花朵，讓人覺(jué)得詩(shī)詞讓生活更美好，也正是它們享有“文學(xué)之母"，“語(yǔ)言鉆石”的原因。
詩(shī)詞讓生活更美好。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 2
花敗了，蝶散了。唯有那若有若無(wú)的香，在塵土飛揚間，被輕輕提起，我帶著(zhù)怎樣的心情，輕輕翻閱�！}記
李白高唱著(zhù)“天生我材必有用，”他舉杯邀明月飲，一醉累月輕王侯。酒的清冽更張顯了李白的狂放，失意時(shí)借酒消愁，得意的時(shí)候飲酒助興，無(wú)論何時(shí)何地，李白總是“人生得意須盡歡，”“會(huì )須一飲三百杯”，他固然有愁苦，有寂寞，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他把自己的感情融于山水，將豪放賦予景物，道出了崇高的理想，沒(méi)有矯揉造作，有的只是真實(shí)，誠摯。
我讀著(zhù)李太白的'詩(shī)，頓悟。人生苦短，轉眼便是“青絲如雪”面對有限的生命里無(wú)限的困惑，應如李白一般，即使仕途受挫，即使孤獨寂寞，即使懷才不遇，也應該懂得享受人生，懂得抓住生命的每一點(diǎn)一滴，樂(lè )觀(guān)生活。
三尺黃絹，便將蘇軾推向了黃州，這里只有超然的孤獨，只有生命的絕響。閱著(zhù)蘇學(xué)士的詩(shī)篇，我意外，甚至惋惜。你就不能圓滑媚俗一些嗎？你不能稍微低一下你高昂的頭顱嗎？你稍微用點(diǎn)伎倆，也就不會(huì )把自己逼進(jìn)那持云中，何日遣馮唐的困境中了，于是你寫(xiě)下了“殷勤昨夜三更雨，有得浮生一日涼”的詩(shī)句。
我明白了，美好年華轉瞬即逝，我們應如蘇東坡一樣，在困境中發(fā)現美，發(fā)現獨特而亮麗的風(fēng)景，隨意而安，求真一心。詩(shī)詞，記載的是深遠的歷史，激蕩著(zhù)人們深邃的遐想，詩(shī)詞讓我們的生活更加美好。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 3
詩(shī)詞，是一縷陽(yáng)光，照亮了我的心房，詩(shī)詞，是一股清泉，潔凈了我的心靈；詩(shī)詞，是一面鏡子，以古詩(shī)今；詩(shī)詞，是一座燈塔，指亮我前進(jìn)的方向。
四年級時(shí)，通過(guò)《中國詩(shī)詞大會(huì )》我愛(ài)上了詩(shī)詞，開(kāi)始走火入魔地朗讀、背誦。詩(shī)詞對我來(lái)說(shuō)，是那么有誘惑力，深不可測，我手不釋卷，咬文嚼字，字斟句酌，讀到深夜也不足為奇。
為何我如此喜愛(ài)詩(shī)詞？因為它使我滿(mǎn)腹經(jīng)綸，教我如何做一個(gè)成功的人�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕。一蓑煙雨任平生�！边@句詞出自蘇軾的《定風(fēng)波》，這首詞富含哲理，有宋詞地寫(xiě)理風(fēng)格�！胺N桃道士歸何處，前度劉郎今又來(lái)�！边@句詩(shī)出自劉禹錫的《再游玄都觀(guān)》表達了詩(shī)人藐視當朝權貴，誓死不屈的精神。
“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚�！边@是出自范仲淹的一首詞，表達了他因不能為國而效力悲憤的心情。這就是詩(shī)詞，每當我讀到詩(shī)詞，都會(huì )有一種奇怪的'感覺(jué)，仿佛自己已與那詩(shī)詞融為一體，進(jìn)入到詩(shī)詞的世界了。
蘇軾的《定風(fēng)波》教會(huì )了我如何面對困難；劉禹錫的《再游玄都觀(guān)》讓我學(xué)會(huì )堅持與真理站在一邊，決不向錯誤的事情低頭；而范仲淹而讓我時(shí)刻保持一顆愛(ài)國心。
這幾年來(lái)，有一句詩(shī)一直藏在我的心中�！按挚暣蟛脊�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
詩(shī)詞，讓我的生活更美好！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 4
坐在窗邊，看到窗外天空中掛著(zhù)一輪明月，你是否會(huì )想起唐代詩(shī)仙李白筆下的“去杯邀明月，對影成三人”，或是宋代蘇軾筆下的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”呢？詩(shī)詞很美妙，可以用在合適的時(shí)機，因為詩(shī)詞可以為生活添加一些色彩，所以我認為詩(shī)詞使生活更美好。
記得有年中秋，皓月當空，我趴在窗臺上吃月餅，之見(jiàn)懸在天上的'玉盤(pán)明媚溫柔，我忍不住大喊：“哇，月亮真大真圓�！苯憬阕哌^(guò)來(lái)對我搖頭一笑：“應該說(shuō)“明月出天山，蒼茫云海間”，這樣是不是更符合呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：對呀，我怎么沒(méi)想到，這句詩(shī)不就是出自《關(guān)山月》里面嘛，慚愧呀，要是把詩(shī)詞學(xué)好了，就不會(huì )這么尷尬了。
我還十分喜愛(ài)旅游。有一次去海邊玩耍，看到波濤洶涌的大海和天邊的晚霞，剛要大叫，突然頓住，心想：姐姐上次教我用詩(shī)詞來(lái)形容景色，那這次可以選用《滕王閣序》中的話(huà)了。我想詩(shī)人一樣感嘆：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！痹�(huà)說(shuō)完，旁邊的姐姐舉起大拇指，贊嘆道：“厲害呀，表達的淋漓盡致�！蔽因湴恋攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。
詩(shī)詞，使生活豐富多彩；詩(shī)詞，使我的眼界不斷開(kāi)闊；詩(shī)詞，提升了我們的文化內涵。所以說(shuō)詩(shī)詞使生活更美好。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 5
從小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)了。
三歲的時(shí)候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！泵慨斘乙髌疬@首詩(shī)的'時(shí)候，在我耳邊就會(huì )響起一陣又一陣親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！鄙闲W(xué)低年級的時(shí)候，這首《詠柳》便是我們必需要會(huì )背的古詩(shī)了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)上了中年級了，要背的詩(shī)也越來(lái)越復雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！薄袄畎壮酥蹖⒂�，忽聞岸上踏歌聲�！薄啊边@些古詩(shī)可都包著(zhù)濃濃的情意��！
我是越長(cháng)越大的，古詩(shī)也是越長(cháng)越大了。
高年級了，成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了，當然學(xué)的古詩(shī)要更上一層樓了，要不然，這個(gè)大姐姐不是白當了嗎？
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@就是課本上的一首對母親的關(guān)愛(ài)之情想報答的詩(shī)了。
古詩(shī)文，從小到大，你一直伴我成長(cháng)，你是我的好伙伴��！
我愿意在古詩(shī)文的海洋里成長(cháng)。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 6
自古以來(lái)，琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)詞歌賦，它們受到無(wú)數文人墨客的追捧，也同樣因此涌現出來(lái)無(wú)數聞名中外的詩(shī)人，同時(shí)也在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生無(wú)數佳作，所以才會(huì )有后來(lái)的唐詩(shī)宋詞風(fēng)靡全球，才會(huì )形成一種特殊的文化藝術(shù)風(fēng)格。
我自己認為好的詩(shī)詞是一種可以帶動(dòng)時(shí)代的力量，好的詩(shī)詞是一個(gè)可以使得無(wú)數人傳唱的.經(jīng)典之作，好的詩(shī)詞必定會(huì )有許多內在的涵義，我覺(jué)得這都不會(huì )是因為它的低俗而出名。
這些出色的詩(shī)詞不是普普通通的白話(huà)文，我們看了之后就發(fā)現這和平時(shí)說(shuō)話(huà)一樣，都沒(méi)有一絲一毫的意義，我們心底深處也不會(huì )出現一句，還不如我寫(xiě)出來(lái)的；這也不會(huì )是那種啰嗦嗦聽(tīng)不懂得文言文，幾百字過(guò)去以后還不知道是什么意思，就是之乎者也在那里賣(mài)弄自己是個(gè)讀書(shū)人；這都是中國漢字獨有的魅力所在，這是漢字文化藝術(shù)。
每一個(gè)詩(shī)詞背后都有一個(gè)獨特的人，就好象滿(mǎn)江紅的岳飛，憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫，豪放不羈的李白，這都是一個(gè)獨特的人創(chuàng )造的獨特文章，這些原本都是普通的漢字，卻在他們的腦海里形成一個(gè)時(shí)代的強音，有多少人因為這些漢字而研究一生一世，研究當時(shí)的詩(shī)人的情感！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 7
12月8日上午，我和媽媽?xiě)阎?zhù)激動(dòng)的心情參加了親子詩(shī)詞大賽，此次活動(dòng)讓我受益匪淺。
50個(gè)小記者分好組后，我們就快速出發(fā)了，在一層，我快速地尋找著(zhù)闖關(guān)標志，每找到一個(gè)，我都很興奮，趕緊寫(xiě)上，生怕耽誤一秒鐘而取不上名次。一層的闖關(guān)還算順利，我三步并作兩步來(lái)到二樓，看到一個(gè)標志，我趕緊走進(jìn)去一看，讓寫(xiě)《詠鵝》的作者是誰(shuí)？我一時(shí)想不起來(lái)“駱”字的寫(xiě)法，趕緊向媽媽求救。隨后的題沒(méi)有一個(gè)難住我�；卮鹜晁械腵題，我一路小跑交上答案，還獲了獎。
我愛(ài)詩(shī)詞，因為詩(shī)詞給人以美的享受。蘇軾的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。
我愛(ài)詩(shī)詞，因為詩(shī)詞中蘊含著(zhù)深刻的做人道理�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！薄稘M(mǎn)江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！狈吨傺透嬖V我要時(shí)刻把祖國的利益放在第一位。
今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 8
詩(shī)詞，自古是一種情懷，如泉水般流過(guò)古今，灌溉每個(gè)人的心靈。
詩(shī)詞有月
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，曾經(jīng)的蘇軾以月為念想，寄托了深深的手足情；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，李白以月為使者，給朋友帶去美好的祝福，“日月之行，若出其中”，曹操借日月之勢，表現了自己的平生壯志……月在，詩(shī)詞在。這輪明月總牽動(dòng)無(wú)數情思，從“月上柳梢頭”到“天涯共此時(shí)”，仿佛人間情感，皆可以月表達。
詩(shī)詞有花
“唯有牡丹真國色，花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城”�；ㄩ_(kāi)花落，一個(gè)永恒的.主題，或許它攜幾多傷感，或許幾多振奮�！傲懵涑赡嗄胱鲏m”是哀中情；“一日看盡長(cháng)安花”是樂(lè )中情；“采菊東籬下”是豁達；“人比黃花瘦”是思念……
詩(shī)詞有人
自古詩(shī)詞始終不乏人的蹤跡，每一篇詩(shī)中的人都是作者的寫(xiě)照，都是時(shí)代的見(jiàn)證�！肮轮鬯蝮椅獭钡木狡�；“青箬笠，綠蓑衣”的閑適；“那人卻在，燈火闌珊處”的美好。有人，有遇見(jiàn)，每一次相逢，都是感動(dòng)，杜子美“落花時(shí)節又逢君”，李義山“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，摩詰的“愿君多采擷”……
詩(shī)詞，不僅是情懷，更是意境，給人在黑暗中鼓舞，一句句神來(lái)之筆扣動(dòng)心弦。人生自有詩(shī)意，注定邂逅你。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 9
詩(shī)，詩(shī)與我相伴一生的文化。它就像一罐剛出的蜂蜜，讓人回味無(wú)窮。它的意義深遠，總是給人們一些終身受益的啟示，讓人感知社會(huì )，又其樂(lè )無(wú)窮。
記得在三歲那年，我便與詩(shī)“結下梁子”。記得那時(shí)候，每天晚上，媽媽都要我背一首詩(shī)，可是我記不下來(lái)呀。媽媽只好耐心教我，就這樣她念一句，我念一句，日子一天天過(guò)去了，終于，我便煩厭了這個(gè)事情。
于是有一個(gè)晚上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氡吃?shī)了，這太無(wú)聊了！”媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“你不想背詩(shī)，那你想聽(tīng)故事嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“想！”媽媽就開(kāi)始說(shuō)了一個(gè)故事：“在很久很久以前，一次重陽(yáng)節的`時(shí)候，有一個(gè)人在他鄉做客，重陽(yáng)節是我們去爬山，看老人，思念親人的時(shí)候。所以呀，那個(gè)人也很思念家人。他想到兄弟們爬山時(shí)只少他一個(gè)人的時(shí)候，他就更加思念他的親人。這個(gè)故事你覺(jué)得好聽(tīng)嗎？”
“嗯，好聽(tīng)�！蔽掖鸬�。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這就是你前幾晚背的《九月九日憶山東兄弟》呀。所以以后，你還要不要好好背詩(shī)呀？”我大吃一驚，說(shuō)：“要，那你也給我講故事呀�！眿寢屨f(shuō)：“好！”
這就是我與詩(shī)的故事，現在我每天都會(huì )積累一首喲。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 10
看著(zhù)“亂花漸入迷人眼”，聽(tīng)著(zhù)“黃梅時(shí)節家家雨”，想著(zhù)“輕羅小扇撲流螢”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋詩(shī)詞選，吟著(zhù)這些美麗動(dòng)人的詩(shī)詞，讀著(zhù)這些心曠神怡的詞句，心也隨著(zhù)這些詩(shī)詞蕩漾了。
當我讀到“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，仿佛自己身臨其境，展現出一幅任意暢游的畫(huà)面。畫(huà)中的我，對酒當歌，無(wú)限風(fēng)光，跳入眼簾。而我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”，我被岳飛的情感所觸動(dòng)。岳飛的一腔怒火，恨不得從胸腔中噴薄而出，慷慨激昂，氣壯山河。當我再往下讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，我又被他那精忠報國的精神所震撼。
筆鋒一轉，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照那婉約凄美的筆調感染著(zhù)我的`內心。我也因感受到女詞人的悲慘而報以極大的同情。
蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終于把我從一片凄涼中拉了出來(lái)。耳畔似乎響起霹靂啪啦的爆竹聲，人們歡度春節的情景，似乎一點(diǎn)點(diǎn)倒映在雪白的大地上。心情也像過(guò)年一般喜悅了。
大千世界，蕓蕓眾生，一詞一句敘寫(xiě)著(zhù)五味雜陳、或喜或悲的人生，這就是《唐宋詩(shī)詞選》的魅力。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 11
詩(shī)有形，那是煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家的凄涼。詩(shī)有色，那是春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)的滿(mǎn)溢。詩(shī)有意，那是綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧的歡愉。詩(shī)有味，那是稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片的喜悅。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂漸露華濃，我需要什么呢，當然是中華民族的瑰寶詩(shī)詞啦。
詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有意，意中有境，那飄逸的仙境令多少人心馳神往。
有些人會(huì )覺(jué)得詩(shī)詞乏味枯燥，毫無(wú)生趣。其實(shí)不然，詩(shī)詞中描繪的是一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)，茹說(shuō)的是一個(gè)個(gè)令人振奮，激昂，感動(dòng)的真實(shí)故事，有離別的苦楚，有重逢的喜悅。有報國無(wú)門(mén)的悲嘆，有懷才不遇的'感慨，有思念至親的心聲。
朗讀詩(shī)詞，就好比見(jiàn)證一段歷史。詩(shī)詞句句押韻，朗朗上口。一平一仄，譜寫(xiě)經(jīng)典力作。
我讀詩(shī)詞好像在與李白相飲而歡，好像在與陸游，文天祥互訴衷腸，好像在與蘇東坡品壇美食，好像在與歐陽(yáng)修游云四方。
盈盈月光，我掬一杯最清的，灼灼紅葉，我是一片最暖的，凄凄芳草，我摘一束最燦的，漫漫人生，我要采擷最?lèi)?ài)的——詩(shī)詞。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 12
最近我看到了小學(xué)生該不該背古典詩(shī)詞的辯論會(huì )，我認為古典詩(shī)詞一定要背并了解意思，我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉。那是中國文化的悲哀，應該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族的基因，明白它的重要性，多背古詩(shī)文，同學(xué)們將會(huì )愛(ài)上詩(shī)詞�，F在高考也出詩(shī)詞題，就連作文也會(huì )問(wèn)到李商隱無(wú)題中，你對春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的理解，可見(jiàn)詩(shī)詞的重要性，古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文是中國民族的基因。語(yǔ)文書(shū)和國學(xué)精粹也有古詩(shī)詞，學(xué)好詞詩(shī)也能了解古代的`事情，如《赤壁》寫(xiě)的是三國里的故事。
當春天到來(lái)看到盛開(kāi)桃花，我會(huì )突然明白什么是“桃子大爍爍其華”，夏天跟爸媽去湖里玩時(shí)小舟在荷葉中穿過(guò)，我知道什么是“接天蓮葉無(wú)窮碧”，秋天天高氣爽，寒風(fēng)乍起，梧桐飄黃，我知道了什么是“老樹(shù)呈成色”，什么是“冉冉物華休”，冬天北風(fēng)凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆地回到家烤火，外面大雪紛飛，我知道了什么是“晚來(lái)天欲雪”，什么是“一些繩子紅泥小火爐”。
中國的古詩(shī)詞一定要傳承下去，讓后人了解祖國詩(shī)詞的博大精深，成為中華民族的文化基因。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 13
我喜歡古詩(shī)，我愛(ài)讀古詩(shī)，古詩(shī)十分簡(jiǎn)單，易懂的漢字向我門(mén)展示了無(wú)窮無(wú)盡的文化內涵。
在飯桌上，望著(zhù)同學(xué)們散落的米飯粒，我不禁想到了一年級時(shí)脫口而出的古詩(shī)”誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。在亂花迷人眼的春季，讓我想起“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，這些詩(shī)句猶如媽媽溫暖的大手，引領(lǐng)我走過(guò)了春天的世界。在烈日炎炎炎的夏天，清清蕩漾的湖面上飄浮著(zhù)“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，”黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”讓我感受到了夏日的熱情與快樂(lè )。在金風(fēng)送爽的秋季，我可以停下車(chē)子，在楓樹(shù)林之中，盡情沉醉于霜葉紅于二月花；在榮殘猶有傲霜枝中，又讓我領(lǐng)略了秋的頑強，豁達與不屈。在大雪紛飛中，更有“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的`傲骨豪情。
當我感嘆時(shí)間勿匆而過(guò)時(shí)，當我遇到失敗與挫折時(shí)”明日復明日，明日何其多””少壯不努力，老大徒傷悲”又出現在我眼前。以巨大的力量，震撼著(zhù)我小小的心靈，讓我更有力量努力拼搏！是啊，這就是古詩(shī)的魅力所在！我堅信，在詩(shī)的世界里，我到能夠“欲窮千里目，更上一層樓”，用雙眼覽遍所有古詩(shī)！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 14
媽媽提議，和我共同學(xué)習毛爺爺的詩(shī)詞《水調歌頭·游泳》：
“才飲長(cháng)沙水，又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(cháng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭闊步。今日得寬馀，子在川上曰：逝者如斯夫？風(fēng)墻動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖，一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無(wú)恙，當驚世界殊�！�
媽媽把這首詩(shī)詞寫(xiě)在紙上，和我一起朗讀之后，便給我講了這首詩(shī)詞的意思。
媽媽說(shuō)：毛主席暢游長(cháng)江后，向群眾招手。剛飲過(guò)長(cháng)沙的水，現在又吃了武昌魚(yú)，我在萬(wàn)里長(cháng)江上橫渡，舉目眺望舒展的長(cháng)空，哪管得風(fēng)吹浪涌。這一切猶如信步閑庭，今天我終可以盡情流連。感嘆道：光陰如流，小船遠走了，江面風(fēng)帆飄蕩。
龜蛇二山靜靜貯立，胸中宏圖升起，大橋飛跨溝通南北，長(cháng)江天塹將暢行天阻。還要在長(cháng)江西邊豎起大壩，斬斷巫山洪水。讓三峽山現平展的水庫，讓世界變個(gè)模樣。
媽媽還說(shuō)：“從這首詩(shī)詞上，我們能了解祖國的.發(fā)展史，波瀾壯闊，百年初心，歷久彌堅，從播下革命火種的小小紅船到領(lǐng)航復興，巍巍巨輪一百年的奮斗歷程�！�
我聽(tīng)罷媽媽的解讀，心潮澎湃：偉人的胸襟是那樣的博大，志向是那樣的高遠！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 15
從幼兒園開(kāi)始，我們便接觸了一首首古詩(shī)。它們有些簡(jiǎn)單易懂，有些則要慢慢理解;它們有些短到十字，有些長(cháng)至千言。它們既有寫(xiě)景的，也有寫(xiě)人、寫(xiě)物的。而我讀過(guò)的許許多多的詩(shī)中，我最喜歡的.還是李白的那首《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！�
這首詩(shī)簡(jiǎn)單且精短，讀起來(lái)瑯瑯上口，兒童也很容易理解。我也覺(jué)得它寫(xiě)得很好，因為“床前明月光，疑是地上霜�！睂�(xiě)出月光的皎潔，如霜一般純潔清亮;而“舉頭望明月，低頭思故鄉�！本蛯�(xiě)出了李白對家人思念之情。遠在他鄉的游子們，在夜晚抬頭，看見(jiàn)那明月，一股思鄉之情便油然而生。
當時(shí)的我還很小，理解了詩(shī)的意思后，便把目光轉向窗外的天空。那時(shí)正是夜晚，月牙并不十分明亮地掛在深藍色的天空中，周?chē)械脑贫�，只能看�?jiàn)月牙兒模糊的影子，我認為這景色很美，所以并沒(méi)有完全明白李白的思鄉之情�，F在，我知道，李白當時(shí)為什么會(huì )“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。
這就是我最喜歡的一首古詩(shī)，簡(jiǎn)單，而又意味深長(cháng)。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 16
古說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！庇终f(shuō)，“山外有山，樓外有樓�！笔堑�，這場(chǎng)比賽將充分體現出這兩句話(huà)就是真理。這個(gè)勝利會(huì )落在誰(shuí)的頭上呢？
比賽開(kāi)始了，因為我上一輪是第二名，所以一開(kāi)始就有八分。第一題是選字成詩(shī)，我說(shuō)的是：“千里江陵一日還”和“飛入菜花無(wú)處尋”。
前面幾輪比賽我就不說(shuō)了，主要來(lái)說(shuō)說(shuō)“飛花令”。
我的對手是鄧蘊豪，一片葉子分天下，我就當那片葉子吧！我們飛的字是“湖”，一個(gè)超有難度的飛花令，不，不能說(shuō)它有難度，來(lái)吧！我要跟你拼到底！不拿冠軍，我不服輸。
我們倆的.“飛花令”惡戰開(kāi)始了，我先說(shuō)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！彼f(shuō)：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休�！蔽艺f(shuō)：“湖月照我影�！彼f(shuō)：“望湖樓下水如天�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了他說(shuō)了一句，我還沒(méi)想起來(lái)，我想了十八秒鐘，只差兩秒鐘了，我終于想起來(lái)了，我背起了《望洞庭》的第一句，鄧蘊豪背不出來(lái)，我為我的思考而感到驕傲，最終，我贏(yíng)了這一輪比賽。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 17
今日，我們學(xué)校舉行了一年一度的誦讀比賽。同學(xué)們以班級為單位，圍繞一個(gè)主題舉行古詩(shī)誦讀比賽。
嘿！這兒可真熱鬧；操場(chǎng)上，同學(xué)們穿得“五花八門(mén)”，各自討論著(zhù)不同的事，我不禁感嘆道：“可有幾分“閱兵”的滋味��！”
臺上，同學(xué)們的聲音清脆而又動(dòng)聽(tīng)，仿佛我們跟著(zhù)他們回到詩(shī)人的年代，韻味十足；臺下，“小觀(guān)眾們”可認真啦，一邊用耳朵聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的聲音，一邊用眼睛看著(zhù)精彩的表演！這是多么美好��！
古詩(shī)為什么這么受大家喜愛(ài)呢？這是因為古詩(shī)確確實(shí)實(shí)的展示了古人的`智慧和中華魅力，雖然古人已亡，可他那美好的詩(shī)歌卻流芳百世！
你知道嗎？誦讀也是有好處的哦！經(jīng)常誦讀的人，不僅會(huì )練習出“抑揚頓挫”之感，還可以提高自己的文化素養，我還記得小時(shí)候朗誦過(guò)的《唐詩(shī)三百首》我印象最深刻的是曹植的七步詩(shī)，主要抒發(fā)了曹植的悲憤之情�，F在回想起來(lái)，對詩(shī)人充滿(mǎn)了敬仰之情。
我愛(ài)那“床前明月光，疑是地上霜”的皎潔月光；我愛(ài)那“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的無(wú)限春意；我愛(ài)那“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的高尚品德；我愛(ài)那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美好景色。所以，我非常喜歡這次朗誦活動(dòng)，希望下一次，還能舉辦這樣的活動(dòng)！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 18
“加油！加油！加油！”加油聲此起彼伏、響徹云霄，你可能以為我們在拔河競賽吧！其實(shí)是我們班正在實(shí)行《中華詩(shī)詞大會(huì )》呢！
自從中心電視臺實(shí)行了《中國詩(shī)詞大會(huì )》，我就對這個(gè)節目特別感愛(ài)好，也收獲了不少詩(shī)詞。那些喜聞樂(lè )見(jiàn)的詩(shī)詞，讓我感受到了詩(shī)詞之美。
為了勝利舉辦班級的詩(shī)詞會(huì )，我們分成了七個(gè)小組，明確分工。大家各司其職，主持人、資料收集、制作PPT、打算禮物……
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，星期五到了。十二點(diǎn)整，羊老師宣布詩(shī)詞大會(huì )正式起先。首先閃亮登場(chǎng)的是“小太陽(yáng)戰隊”，他們的主持人幽默風(fēng)趣，時(shí)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑、大家熱忱高漲回答問(wèn)題主動(dòng)踴躍。更讓人期盼的“光榮戰隊”出場(chǎng)了。吳昊拿出了細心制作的“加油”牌“對”“錯”牌為大家加油、展示答案對錯。這可真是別出心裁呀！看到別的小組這么精彩的表現，我可真為我們“小蜜蜂戰隊”捏一把冷汗。我們低估同學(xué)們的.實(shí)力，題目出得太簡(jiǎn)潔了，一擠眼的工夫，題目就被搶答完畢。
把詩(shī)歌帶進(jìn)教室，用嬉戲的方式寓教于樂(lè )，讓我們體會(huì )到詩(shī)歌的美麗，我愛(ài)這樣的活動(dòng)！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 19
古詩(shī)詞是古人為了抒發(fā)情感寫(xiě)的文字。常包含著(zhù)多種意思，宏偉大氣，富有節奏感，讀起來(lái)也朗朗上口。所以我們每個(gè)人應該好好的去感悟古詩(shī)詞，感悟古人描寫(xiě)的含意。
我就很愛(ài)讀古詩(shī)，從一年級的《詠鵝》、《春曉》開(kāi)始直到現在，我也已經(jīng)會(huì )背通很多古詩(shī)了，而且這些都是長(cháng)短不一的呢！
記得有一次，我早早的就寫(xiě)完作業(yè)了，看了一眼表，距離睡覺(jué)還有半小時(shí)吶！于是我的目光掃視了一圈，最終落到了我的古詩(shī)單上，于是我拿起古詩(shī)單翻閱起來(lái)。心想：”這次，要背一個(gè)大氣、灑脫，長(cháng)一點(diǎn)兒的。不久我的.目光落在了岳飛的《滿(mǎn)江紅》身上。想起之前在學(xué)校聽(tīng)同學(xué)背過(guò)，覺(jué)得很大氣，想背來(lái)著(zhù)，可一直沒(méi)有時(shí)間。今天終于是有時(shí)間了，于是我便大聲朗讀起來(lái)，一遍，二遍……一直讀了五遍才讀熱。然后又一句一句反復的背，然后再穿連在一起就背會(huì )了。
我走到爸爸跟前說(shuō)：”爸爸，我會(huì )背《滿(mǎn)江紅》了�！卑职终f(shuō)那你給我背一遍我聽(tīng)聽(tīng)。于是我便慷慨激昂的背了一遍。爸爸聽(tīng)了很驚訝，說(shuō)到：”我姑娘都會(huì )背宋詞了！很好，繼續努力吧！”聽(tīng)完后我心里美滋滋的，心想，今后一定繼續努力，利用空余時(shí)間多多背誦古詩(shī)詞，讓老師同學(xué)也都對我刮目相看。
��！我愛(ài)古詩(shī)詞！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 20
學(xué)校放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包和往常一樣興高采烈地來(lái)到補習班，大家都在看書(shū)寫(xiě)字…
到了上作文課，我才恍然大悟！��？原來(lái)要詩(shī)詞比賽呀！急得我像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動(dòng)，拿出書(shū)，用最快的速度找著(zhù)。大家開(kāi)始了激烈的比賽，我的同桌站起來(lái)把手舉高，大喊著(zhù)，他的手舉得越來(lái)越高，好像在抓什么？他的聲音響徹云霄，在另一個(gè)屋子的`同學(xué)都聽(tīng)得一清二楚。這是有多興奮��！前面的同學(xué)把書(shū)夾在本子里，在干什么呢？哈哈！看他們這樣，我也要更努力一些。但是我打開(kāi)書(shū)，連半個(gè)字都沒(méi)有找到。突然，我腦海里浮現出一句話(huà)�！案笎�(ài)如山！母愛(ài)似水�！钡抢蠋熣f(shuō)說(shuō)過(guò)了，我頓時(shí)有些失望，但我沒(méi)有放棄，扔在繼續找，因為我心里一直在想，“堅持就是勝利�！�
大家你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不�！搅撕髞�(lái)，搞得我們兩方都沒(méi)有詞了。老師說(shuō)結束的時(shí)候，我忐忑不安，生怕我們輸了，老師宣布平局！有很多同學(xué)就不服氣，可我覺(jué)得友誼第一，比賽第二，雖然我們沒(méi)有贏(yíng)，但我還是一樣的開(kāi)心快樂(lè )。
真希望我們還能再多玩那么一把。因為這樣的比賽，既能讓我們收獲知識，也讓我們收獲快樂(lè )。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 21
古詩(shī)中的風(fēng)景是非常美麗的，跟古代的一模一樣�？墒�，時(shí)過(guò)境遷，古代的風(fēng)景早已離我們遠去，這么，現在就讓我們從古詩(shī)中欣賞古代的風(fēng)景吧！
“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)�！笨梢钥闯銮嗪：厦懿嫉膽馉庩幵�，使銀妝素裹的雪山也暗淡無(wú)光，跨過(guò)雪山，河西走廊上聳立著(zhù)一座孤城，從孤城上可以眺望軍事要塞——玉門(mén)關(guān)。
“不破樓蘭終不還”，真的是鏗鏘有力，氣壯山河。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新�！睆闹锌梢钥吹较剃�(yáng)古道上，晨雨濕塵，柳色清新，離別的'悲傷氣氛載滿(mǎn)了古道。
“千里黃云白日熏，此風(fēng)吹雁雪紛紛�！痹�(shī)人用千里黃云，昏黃的日光，北風(fēng)吹雁，飛揚的大雪，描寫(xiě)出了友人董大將去的是一個(gè)遼闊而蕭索的遠方，給全詩(shī)蒙一層悲愴的氣氛。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！辈萏锰幜z一片翠綠，柳梢上黃鸝歡快啼鳴，白鷺自在地飛翔。
瞧，多美的景色��！如果人們不亂砍樹(shù)木，不亂殺動(dòng)物，不污染河水，這么，我們的地球還是一個(gè)美麗的地方。我們懷戀古代的自然，想象著(zhù)這時(shí)的一山一水一草一樹(shù)一禽一獸，羨慕古人與自然的跟諧。在這里，我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句：感謝古詩(shī)給我們送來(lái)了美麗風(fēng)景。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 22
星期四，我們舉行了一個(gè)很特別的活動(dòng)——詩(shī)詞大會(huì )。這個(gè)詩(shī)詞大會(huì )在電視上也有節目的。為此，老師特意用這個(gè)方式來(lái)激發(fā)我們對古詩(shī)詞的興趣。
第一道題，就是我們最常見(jiàn)的“九宮格猜五言詩(shī)”。開(kāi)始了�！皳�！”所有人幾乎都舉手了，可惜的是，比還是比速度，老師請了鄭凱文。大家一邊嚷嚷著(zhù)，一邊用手敲桌子。一輪一輪過(guò)去了，幾乎每次都是嚷嚷聲、敲桌子聲。不過(guò)，在這個(gè)時(shí)間里，黃沐然、朱光軒就已經(jīng)答對了3個(gè)了，看起來(lái)冠軍非他們莫屬了。
第二輪和第一輪非常相似，是十二格猜七言詩(shī)。這一輪里四個(gè)男孩努力奮斗，一起邁了一步，當上了擂臺上的主角，鄧琳曉也為女生爭光，破天荒地沖上了主角，我也只差了一步，就能上升官位了。
第三輪是五個(gè)人的.pk戰，所有觀(guān)眾都瞪大了眼睛，似乎大家一刻也不能眨一下眼睛“耶！黃沐然一定要得冠軍！”“鄧琳曉！一定要為女生爭光��！”
鄧琳曉像黑馬一樣，喝朱光軒、黃沐然并肩沖到第三關(guān)：飛花令。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字“花”，鄧琳曉、朱光軒一時(shí)都慌了神，黃沐然以自己積累的詩(shī)詞一舉得下冠軍。
雖然我沒(méi)有得冠軍，但是通過(guò)這次大會(huì )，我又知道了，積累了更多的詩(shī)詞，我一定要把下一屆的冠軍拿下！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 23
在這個(gè)世界，每個(gè)人都活成了一座孤島。浮躁，孤獨，沖突、孤獨……當你的心遇到這一切，你不妨走進(jìn)詩(shī)詞的世界。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！奔词谷算俱擦�，消瘦了，我也從不后悔。而我這一切，都只是為了她。宋詞的美妙亦在如此，宋代詞人栩栩如生的描繪，仿佛那些男女情事，那些相思之情，那些對愛(ài)情的堅貞�！傲岘圇蛔影布t豆，入骨相思知不知”的相思之情�！按饲榭纱勺窇�，只是當時(shí)已惘然”的痛惜之情�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘”的離別與陰陽(yáng)兩隔也不可阻斷的深情。
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”？此去你要不擔心遇不到知己，天下哪個(gè)人不知道你��？送別詩(shī)是最能讓我們感受到古人之間的友情。劉長(cháng)卿的“江春不肯留行客，草色青青送馬蹄”的難舍之情，李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的惆悵之情。古人之間深厚的友情，現在也并不是沒(méi)有，只是我們已經(jīng)失去了一顆真誠之心。
我想成為一個(gè)溫柔的`人，因為曾經(jīng)被溫柔的人那樣對待過(guò)，深深了解那種被溫柔相待的感覺(jué)。這句話(huà)深深地烙印在我的心上，我也希望這句話(huà)也能烙印在你們的心上，請溫柔的去對待每一個(gè)人吧，不再羨慕是詩(shī)詞里的情感了，溫柔的去對待他人吧。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 24
這是一場(chǎng)與數學(xué)知識結合的詩(shī)詞大會(huì )。為什么這么說(shuō)呢？別急，且聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)—
在“看圖說(shuō)詩(shī)句”環(huán)節過(guò)后，來(lái)到選擇題環(huán)節。將A4紙四等分，寫(xiě)上“A、B、C、D”，就成了簡(jiǎn)易答題板。之后，每組選出一個(gè)數字，它們的和除以8，得到的余數是多少，就從第幾組開(kāi)始。
我們組的成員個(gè)個(gè)躍躍欲試。每道題經(jīng)過(guò)討論確定答案，再出示。比如“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識君”中的`“君”字指高適還是董大這題，組員們都說(shuō)“應該是指董大，因為詩(shī)的題目說(shuō)的就是《別董大》�！边@樣，不僅大大提高了我們組答題的速度，還幫助我們拿到了選擇題的所有分數。
最令我們驚心動(dòng)魄的，要數“風(fēng)險題”環(huán)節，看九宮格寫(xiě)詩(shī)句。第一題，“嗯……白發(fā)三千……“哎呀，沒(méi)有“丈”！趕緊掉轉風(fēng)向……哦，原來(lái)是“飛流直下三千尺”啊，我可差點(diǎn)就被它迷惑了。接著(zhù)，第二題我也答對了。
這兩題都十分重要，為我們組的勝利奠定了基礎，最終拿下第一名！耶！我們擊掌歡呼，都很開(kāi)心。
別看這是一場(chǎng)語(yǔ)文知識競賽，可它也包含了不少數學(xué)知識，比如計算分數、決定順序，甚至是選分選題，也要用到推理知識�？磥�(lái)，不僅語(yǔ)文要學(xué)好，數學(xué)也不能放松呀！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 25
《中國詩(shī)詞大會(huì )》今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，我一直是她的“鐵桿粉絲”，每年春節期間都早早地守在電視機前，準時(shí)觀(guān)看。
通過(guò)古詩(shī)詞大會(huì )，我從這些選手身上學(xué)到了很多。有的題目，一開(kāi)始我還不會(huì )，但一聽(tīng)點(diǎn)評老師講解，我就茅塞頓開(kāi)。如：“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅”是在干什么？我完全摸不著(zhù)頭緒，是釣魚(yú)還是射擊？但點(diǎn)評老師說(shuō)：“其實(shí)啊，這個(gè)‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思，是古時(shí)候的一種游戲�！甭�(tīng)完點(diǎn)評老師的講解，我恍然大悟。當然也有好笑的，比如說(shuō)“呆若木雞”最早出自《莊子》，是指斗雞中最厲害的雞。
本季古詩(shī)詞大會(huì )，讓我印象最深刻的是少兒團11歲的韓亞軒。他的詩(shī)詞量很廣、反應也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主，是節目從第一季至今的第一位少兒團擂主。在最后一期的冠軍爭奪戰中，能與百行團的彭敏一決高下?tīng)帄Z本季冠軍。雖然亞軒沒(méi)能拿下冠軍，惜敗于之前獲得過(guò)兩季亞軍的'彭敏，但我還是覺(jué)得他是最棒的。
中國古詩(shī)詞是我國的傳統文化，傳統文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學(xué)習的榜樣，我相信“長(cháng)江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 26
歡笑聲回蕩著(zhù)整個(gè)走廊，楊老師滿(mǎn)臉堆笑地走進(jìn)了教室，這是在干什么呢？原來(lái)我們班在歡樂(lè )無(wú)比地舉行詩(shī)詞會(huì )��！
老師說(shuō)：“今天我們有一個(gè)活動(dòng)要同學(xué)們參加�！蓖瑢W(xué)們立即齊聲說(shuō)：“詩(shī)詞會(huì )！耶……”同學(xué)們都異常興奮，沉浸在歡樂(lè )的海洋之中。
首先，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“花”字。我們班的“小詩(shī)人”俞逸詩(shī)搶先舉起了手，老師也點(diǎn)到了她，她快速站了起來(lái)回答：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！比缓笏刈铝�。我看見(jiàn)很多人都在舉手，我可不甘示弱，馬上也舉了手。真巧，老師點(diǎn)到了，我不確定的說(shuō)：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有花呀�！蔽沂刈铝�。
下一輪，老師在黑板上寫(xiě)“顏色”兩字，邊說(shuō)：“只要有顏色的詞都行�！蔽姨�(dòng)了，心想：這下“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”就真的關(guān)不住了吧？到我們組了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立即舉手！太可惜了！老師叫了我的同桌，他搶先回答了我的`這句詩(shī)，我心里十分惋惜。最后的結果是第一組贏(yíng)。
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，活動(dòng)結束。同學(xué)們都戀戀不舍，期待下一期的詩(shī)詞會(huì )再次舉行。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 27
詩(shī)詞大會(huì )結束之后，來(lái)觀(guān)看比賽的同學(xué)們一擁而上，同學(xué)們都圍著(zhù)我問(wèn)我搶答器壞了當時(shí)為什么不和主持人說(shuō)呢？我快懊悔死了，第一次參賽，我不是不知道嗎！我們還以為是別的代表隊搶到我們之前了呢，沒(méi)料到是搶答器壞了，后來(lái)意識到了，也晚了。
唉，放學(xué)時(shí)，還不斷有人問(wèn)我，我默默不答，因為我一說(shuō)，可能將就有人開(kāi)始不停的說(shuō)我，我知道他們都是關(guān)心我，但是我也不想煩，只好不答復他們了，就這樣沉默不語(yǔ)，李鴻斌還一直說(shuō)我們，我當時(shí)竟然想到了決定退學(xué)，可是又一想，退學(xué)干什么，我這里還有親愛(ài)的老師和那么好的朋友，我不可以因為這么一點(diǎn)小事而退學(xué)，這是膽小鬼的做法。
李明盛在旁邊撫慰我，他也知道不好，但是還說(shuō)倒數第二還好，總比倒數第一強什么的。我聽(tīng)了李明盛的寬慰的話(huà)才快樂(lè )了一些，李明盛那么細心，我又開(kāi)心的`笑了。我又恢復了以前的樣子，可是，心中總有些不快，回到家，我正生氣，媽媽不停地勸我，還撓我癢癢，我卻始終笑不起來(lái)，爸爸也勸我：“參加就是一種勝利......〞
我想了許久終于想通了，吃一次虧長(cháng)一次智，下一次我一定吸取教訓，我們是最棒的團隊，經(jīng)歷過(guò)就是人生的財富。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 28
今年春節期間，“中國詩(shī)詞大會(huì )”其次季火了�？偣彩畧�(chǎng)競賽，我每期必看，每天跟著(zhù)選手答題，還能答對五六道題呢！選手們的才華，嘉賓老師的博學(xué)多識，尤其是高個(gè)子姐姐武亦姝、最萌身高差的彭敏、女博士陳更，他們實(shí)在是讓我艷羨不已。我也想背許多許多詩(shī)詞，我也想去參與百人團，我也想去中國詩(shī)詞大會(huì )！
看到我這么有愛(ài)好，爸爸帶我到書(shū)店里買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《古典詩(shī)詞誦讀寶典——從歷史走來(lái)的詩(shī)詞曲謠聯(lián)》，這本領(lǐng)書(shū)我很喜愛(ài)，為什么呢？
這本書(shū)特別全面，從詩(shī)經(jīng)、楚辭到明清、近代，詩(shī)、詞、曲、謠、楹聯(lián)，各時(shí)期的名人、名篇、流派，最優(yōu)秀的、最有代表性的作品都收錄了，爸爸說(shuō)這是一個(gè)不錯的`選本。雖然有許多詩(shī)句我不太懂，有的字我也不相識，爸爸說(shuō)生字可以查字典，不懂的詩(shī)句先讀起來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)會(huì )漸漸能夠讀懂的。寒假中我已經(jīng)起先誦讀了，最近我還錄音上傳了二十多首到班級電臺呢！
誦讀古典詩(shī)詞，可以培育我們美麗的文采，寬敞的視野和優(yōu)雅的氣質(zhì)�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，讓我們一起背誦古詩(shī)詞，一起做博雅少年吧！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 29
詩(shī)，這個(gè)字眼中透露著(zhù)古人的才華，吸收著(zhù)他們的智慧，飽含著(zhù)他們生活中的喜、怒、哀、樂(lè )，但也訴說(shuō)著(zhù)人世間的真情……
讀詩(shī)，仿佛是和詩(shī)人們來(lái)了一場(chǎng)完美的邂逅，但這又好似是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中，美好的春日里我們聆聽(tīng)著(zhù)孟浩然所寫(xiě)的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”從中使我感悟到他對于春天的無(wú)限遐想。也有賀知章的“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹谶@里我體會(huì )到詩(shī)人通過(guò)對柳樹(shù)的贊頌而來(lái)贊美春天及對它的熱愛(ài)。讀了這么多古詩(shī)，漸漸讓我讀出了它們的韻味。
在我眼中“月”是詩(shī)中最具有情感的一個(gè)字，從古至今都是人們寄托思念的一個(gè)對象。詩(shī)人們也不例外，有“舉杯邀明月，對影成三人”。此中便寫(xiě)出了李白的孤獨與寂寞。也有這位的`“露從今夜白，月是故鄉明”，這便道出了杜甫心中對故土的思念之情。
每一首詩(shī)就似一幅如夢(mèng)似幻的畫(huà)卷，其中的每個(gè)角落都有獨特的韻味。但詩(shī)中不只有這些，它還是祖國的一張明信片。讀著(zhù)那些詩(shī)，我心中便循著(zhù)古人的足跡，去追求那詩(shī)詞風(fēng)采，似乎也在譜寫(xiě)著(zhù)屬于自己的華麗詩(shī)篇。
我十分想留住那些詩(shī)，留住它們那迷人的風(fēng)采，留住那些充滿(mǎn)浪漫氣質(zhì)的詞句……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 30
今日上午，我們在教室里開(kāi)詩(shī)詞大會(huì )。
首先，我們先進(jìn)行了闖關(guān)接龍的第一關(guān)，你說(shuō)下一句，我回答上兩句。老師的問(wèn)題接連不斷，同學(xué)們也對答如流，個(gè)個(gè)滔滔不絕。老師不管問(wèn)什么詩(shī)句，我們總能夠對答上，有的人不會(huì )就在那里濫竽充數，老師盡然還給他們組加分。來(lái)不及說(shuō)明，立刻又一道題出來(lái)了，這時(shí)，班里突然寧靜下來(lái)，萬(wàn)籟俱寂。這道題是：流連戲碟時(shí)時(shí)舞，自由嬌鶯恰恰啼。的上一句是什么？就連信念十足的我也一下子被考住了。我思索了片刻，不確定的回答了，沒(méi)想到，答對了！看來(lái)我的古詩(shī)駕馭程度還是可以的。
經(jīng)過(guò)第一輪的闖關(guān)，緊接著(zhù)其次關(guān)立刻又起先了，老師寫(xiě)了一個(gè)字。讓我們舉手回答，第一個(gè)字是月字，彭老師一看我們，那表情真是大吃一驚��！為什么這么說(shuō)呢？因為全班人都舉手了。老師就無(wú)可奈何的讓一個(gè)一個(gè)的把關(guān)于有月字的`詩(shī)句說(shuō)出來(lái)。
叮玲玲下課了，糟糕，詩(shī)詞大會(huì )的闖關(guān)我們都還沒(méi)有盡興呢，期盼下一次的詩(shī)詞大會(huì )更加精彩。通過(guò)這詩(shī)詞大會(huì )，我又學(xué)會(huì )了很多詩(shī)，這次活動(dòng)讓我特別的興奮。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 31
中華民族有著(zhù)上下五千年的歷史，而那些高雅文化正在從遠處向我們走來(lái)。
詩(shī)詞，多么美麗的名字，我們從出生到現在，已有十二載了，古詩(shī)詞一直伴我們成長(cháng)。
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”這是兒時(shí)的天真�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這是李紳的憐憫�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這是蘇軾的哀愁�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”這是李白的自嘆。
每當我站在海邊，閉上眼睛，就仿佛看到一身著(zhù)長(cháng)袍，沉吟良久的一人---曹操。每每讀到《觀(guān)滄�！窌r(shí)，我仿佛看到曹操在沉吟良久之后提筆在紙上寫(xiě)下一手秀氣大字---觀(guān)，滄，海。
為什么蒼天如此不公，令本就破爛不堪的.茅屋擊打支離破碎？令老而無(wú)力的杜甫獨自依仗回屋自嘆息呢？
雖是這樣，但惜才的杜甫仍舊是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”這是一種多么偉大的胸襟呀！
詩(shī)詞的傳承仍在繼續，但，此時(shí)，我早已心醉……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 32
今天上午，我們在教室里開(kāi)詩(shī)詞大會(huì )。
首先，我們先進(jìn)行了闖關(guān)接龍的第一關(guān)，你說(shuō)下一句，我答復上兩句。老師的問(wèn)題接連不斷，同學(xué)們也對答如流，個(gè)個(gè)滔滔不絕。老師不管問(wèn)什么詩(shī)句，我們總能夠對答上，有的人不會(huì )就在那里渾水摸魚(yú)，老師居然還給他們組加分。來(lái)不及解釋?zhuān)R上又一道題出來(lái)了，這時(shí)，班里突然安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。這道題是：流連戲碟時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。的上一句是什么？就連信心十足的我也一下子被考住了。我思考了片刻，不確定的答復了，沒(méi)想到，答對了！看來(lái)我的古詩(shī)掌握程度還是可以的。
經(jīng)過(guò)第一輪的闖關(guān)，緊接著(zhù)第二關(guān)馬上又開(kāi)始了，老師寫(xiě)了一個(gè)字。讓我們舉手答復，第一個(gè)字是月字，彭老師一看我們，那表情真是大吃一驚��！為什么這么說(shuō)呢？因為全班人都舉手了。老師就無(wú)可奈何的.讓一個(gè)一個(gè)的把關(guān)于有月字的詩(shī)句說(shuō)出來(lái)。
叮玲玲下課了，糟糕，詩(shī)詞大會(huì )的闖關(guān)我們都還沒(méi)有盡興呢，期待下一次的詩(shī)詞大會(huì )更加精彩。通過(guò)這詩(shī)詞大會(huì )，我又學(xué)會(huì )了許多詩(shī)，這次活動(dòng)讓我非常的快樂(lè )。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 33
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國情操也是我感動(dòng)不已;“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)國憂(yōu)民更使我的心為之一顫。
我喜歡古詩(shī)文，我總是在古詩(shī)文中莫名的感動(dòng)。我為杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)民之思而感動(dòng);我為李白“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的豁達開(kāi)朗而感動(dòng);為李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人以黃花瘦”的悲涼凄苦而感動(dòng)。古詩(shī)文美，美在它的真情的流露，它是一種人性美。
我喜歡古詩(shī)文，我總在古詩(shī)文中找到心靈的歸宿。我向往孟浩然“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的`田園風(fēng)光;我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自樂(lè );我向往李白“山隨原野盡，江入大荒流”的開(kāi)闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的明媚春興…….古詩(shī)文美，美在它對自然美的流漏，它的美，是一種自然美。
我喜歡古詩(shī)文。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 34
晚春臨夏，602班在夏天的呼喚中迎來(lái)了最后一期詩(shī)詞大會(huì )擂主選拔賽。
第一關(guān)---誦名篇，也就是古詩(shī)七十五首抽背，每人有一分鐘時(shí)間背誦，時(shí)間到背不出者那么淘汰。一號和二號選手沒(méi)有做好帶頭作用，第一輪就淘汰了。三號選手于世江抽到的是《村居》，背誦過(guò)程因為有人提醒而不得作數，只得重抽一首，竟是《絕句》，也就輕輕松松過(guò)關(guān)了。
第二關(guān)---知其然，每人30秒時(shí)間作答，超時(shí)者淘汰。得分是比擬容易的，主要是考察選手能不能將知識點(diǎn)記牢。第二局部是問(wèn)答題，出題者真是別出心裁，很多題目都十分新穎，考的不是死記硬背，而是選手對于詩(shī)詞的`巧妙運用。
第三關(guān)---飛花令，這一次的主題字是“村〞。說(shuō)到村，大家腦海里浮現最快的大概就是杜牧的“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村〞，或是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村〞。不過(guò)，這次的飛花令到了第二輪竟只剩兩人了，原先那么多項選擇手是上哪兒去了？可見(jiàn)大家都沒(méi)有去認真準備這次的詩(shī)詞大會(huì )。
時(shí)機是留給有準備的人的，吳凡成功應對主持人的“刁難〞奪得桂冠，成為最后一期的擂主。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 35
縱覽千古，無(wú)數文人墨客留下了膾炙人口的千古絕唱。我欣賞你，詩(shī)詞。
在唐朝，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，那是你對自然界中那些頑強生命的驚嘆；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，那是你對人們之間友誼的贊頌；天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)，這是你對成功一定會(huì )來(lái)的堅持的信念；會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，那是你對大自然鬼斧神工的贊嘆。我欣賞你，詩(shī)詞。
在宋朝，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，那是你對讀書(shū)方法的高度重視；王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁，那是你誓死不忘祖國安危的表現；但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟，那是你對親人的懷念；莫等閑，白了少年頭，空悲切，那是你對時(shí)間的`珍惜。我欣賞你，詩(shī)詞。
在元朝，枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，那是你描繪的田園風(fēng)光；不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤，那是你對梅花高潔品質(zhì)的贊賞；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，那是你寧死不屈的表現。我欣賞你，詩(shī)詞。
詩(shī)詞，你記錄了中華上下五千年的歷史，你留下了中華人民優(yōu)秀的品質(zhì)，你傳承了中華民族雄偉的氣魄。我欣賞你，詩(shī)詞。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 36
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，自古人們都說(shuō)擁有詩(shī)詞的人就會(huì )擁有一種特殊的氣質(zhì)，能讓人陶醉在其中。
瞧，今天的詩(shī)詞大賽復賽正在激烈地進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)選手都無(wú)比緊張。這時(shí)我班的.一位“大仙”級人物登場(chǎng)了。第一題迅速答出，我們都為他高興，第二題也沒(méi)有難倒他，第三題按點(diǎn)索驥，他卻卡殼了，這道題老師明明講過(guò)呀，以他學(xué)習的認真度，不應該呀？難道他由于緊張暫時(shí)失憶啦？還是老師講這位詩(shī)人時(shí)他在神游，不猜啦，看他如何自救吧。只見(jiàn)他眉頭緊皺，雙手緊握，儼然在進(jìn)行16G網(wǎng)速搜索著(zhù)答案。
“賈島�！�
��？大哥你沒(méi)有吃錯藥吧。單單這一條線(xiàn)索“一首詩(shī)被聞一多譽(yù)為詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”就能鎖定答案呀。
“張若虛”。他答出來(lái)了！我提到嗓子眼的心終于落地了。
“你確定答案嗎？”主持人溫柔地問(wèn)他。他猶豫了一下，我的心又一次緊繃！“大哥，一定要堅持你的答案呀！”我默默地在為他祈禱。
“賈島�！彼麛蒯斀罔F地說(shuō)。
“咦”我們全班學(xué)生都像泄了氣的氣球，失望地白了他一眼。由于距離遠，他估計沒(méi)有看到。也慶幸他沒(méi)有看到，他后面的兩道題扳回失誤，進(jìn)入總決賽。
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