我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文_小學(xué)生六年級作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來(lái)？是心里感情的真實(shí)流露。這情感從何而來(lái)？那，便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無(wú)處不在，語(yǔ)文的學(xué)習亦離不開(kāi)生活，生活就像一本知識寶典，想要獲得那一篇篇充滿(mǎn)愛(ài)與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀(guān)察生活，體驗生活和享受生活。
依稀記得小時(shí)候老師曾對我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“同學(xué)們，其實(shí)語(yǔ)文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠摯的心去觀(guān)察，去發(fā)現，就能找到生活中的語(yǔ)文，讓我們一起來(lái)譜寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)習的新篇章吧！”老師布置下了一項作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于生活的作文。我一時(shí)愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無(wú)奇，有什么可寫(xiě)的'呢？于是，我求助于老師，老師聽(tīng)了我的話(huà)后，笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬(wàn)不要放過(guò)一件小事，相信你一定能寫(xiě)出好的文章�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我漫無(wú)目的地走在林蔭道上，不經(jīng)意地一抬頭，我看到了這樣一幕：“一個(gè)衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻的一角里，似乎只有一只右手，這是，走過(guò)來(lái)一個(gè)比我大幾歲的女孩兒，只見(jiàn)她看了看那乞丐，眉頭微微皺了一下，接著(zhù)蹲下身來(lái)，從她的包里拿出了一個(gè)熱乎乎的面包，乞丐膽怯地往墻角里縮了縮，女孩微微笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧，喏！”乞丐試探著(zhù)伸出他僅有的一只右手去抓那塊面包，看到女孩依然笑著(zhù)，便大膽地吃了起來(lái)。女孩走了，乞丐看著(zhù)她的背影，直到視線(xiàn)已看不到她。我記下了這動(dòng)人的一幕。接著(zhù)，我又發(fā)現了許多許多事兒，一位老人為了別人丟失的一份報紙，而等候了很久，直到主人來(lái)到這里，一個(gè)幼稚的小嬰兒顫顛顛地走到一只流浪狗的旁邊，輕輕撫摸著(zhù)它，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：“狗狗，不要怕……”一個(gè)可愛(ài)的小女孩趁爸爸不注意時(shí)，悄悄把零食塞進(jìn)爸爸嘴里……
這些不都是生活中所發(fā)生的事嗎？
夕陽(yáng)西下，天已經(jīng)黑了，我心滿(mǎn)意足地回到家，開(kāi)始寫(xiě)作文，我把在林蔭道上所發(fā)生的事情寫(xiě)了下來(lái)，我將自己全部的感情傾注于此。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們去觀(guān)察，去尋找，去發(fā)現。
語(yǔ)文的學(xué)習需要積累，而這積累則來(lái)源于對生活中每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來(lái)對形式加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動(dòng)人的心靈——也許，這就是學(xué)習語(yǔ)文的真諦。
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