難忘的小學(xué)生活_500字
難忘的小學(xué)生活_500字1
一轉眼，我已在母校度過(guò)了六年，馬上我就要畢業(yè)了�？蛇�是舍不得離開(kāi)母校、母校的好朋友。
母校，我的另一個(gè)家；母校，我與大家的快樂(lè )天地。母校有我們這些祖國的花朵，變得更加生機勃勃。在母校時(shí)，我快樂(lè )的時(shí)候，可以與朋友玩耍；我傷心的時(shí)候，可以向朋友訴說(shuō)。在母校時(shí)，我可以獲得更多的知識、珍貴的友誼。
在這快樂(lè )的六年小學(xué)生活中，我獲得了友誼、知識等。我從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩變成了一個(gè)擁有知識的女生。在這有快樂(lè )、有幸福、有悲傷的六年小學(xué)生活中，我有了酸、甜、苦、辣的感覺(jué)。
被人冤枉時(shí)，有種酸酸的感覺(jué)；被人表?yè)P時(shí)，心里像吃了蜂蜜似的甜；被人騙時(shí)，有種有苦說(shuō)不出———啞巴吃黃連的感覺(jué)；被批評時(shí)，心里辣辣的，很不好受。在這么一個(gè)擁有酸甜苦辣的地方，我慢慢成長(cháng)，也學(xué)會(huì )了從哪個(gè)地方摔倒，就從哪個(gè)地方站起來(lái)。
每天早上，來(lái)到教室，看到正在玩耍的同學(xué)們，我總會(huì )露出一絲微笑。聽(tīng)到大家都書(shū)聲瑯瑯的在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )附和著(zhù)大家的聲音。也許，我只是這個(gè)班級的一小部分，盡管是那樣的小。但我覺(jué)得，我們每個(gè)人都有自己的的作用。我們這個(gè)班級，因為有了大家，才會(huì )有了歡笑。
正因為有了這么一段難忘的小學(xué)生活，才使我這么舍不得離開(kāi)大家，離開(kāi)母校。
難忘的小學(xué)生活_500字2
翻著(zhù)時(shí)間的回憶錄，小學(xué)生活的一幕幕仿佛在我面前重放，那些笑聲仿佛還在耳邊回響。
果園小學(xué)的每一朵花，每一片草，每一棟教學(xué)樓，都是我六年人生的見(jiàn)證。過(guò)往的場(chǎng)景，其中，對我來(lái)說(shuō)最難忘的是五年級的分班，因為它讓我明白了學(xué)校是一個(gè)大家庭，無(wú)論遇到哪個(gè)老師或同學(xué)，都會(huì )像家人一樣關(guān)心你。
我清楚地記得那一天，9月2日。剛上完第一節課，老師就報了要轉五七班的名單。那一刻，我覺(jué)得自己的血液都要結冰了。
我和其他同學(xué)一起跟著(zhù)老師，心情很沉重。風(fēng)呼嘯著(zhù)，仿佛在為我哭泣；鳥(niǎo)兒啼叫著(zhù)，好像在為我悲傷。這時(shí)，我應該寫(xiě)應該下雨，以表達我心中的悲傷。雖然心里有千千萬(wàn)萬(wàn)的不甘，但終于到了57班，一個(gè)讓我覺(jué)得陌生的新班級。然而，想象中的恐怖場(chǎng)景并沒(méi)有出現。相反，迎接我們的是惠老師和她的同學(xué)們的笑臉。這些笑臉?lè )路鹩兄?zhù)神奇的力量，讓我悲傷緊張的心情放松下來(lái)，立刻振作起來(lái)。因為它們讓我感到溫暖，來(lái)自家人的溫暖。
開(kāi)始上課。這是一個(gè)獨特的類(lèi)別。老師不講課，而是和我們聊天，安慰我們，告訴我們換班不可怕。我們是一個(gè)新的家庭話(huà)語(yǔ)，我感到溫暖。
小學(xué)生活是一本充滿(mǎn)故事的回憶錄，里面一定有各種精彩的畫(huà)面，一定有讓你記憶最深刻的。
難忘的小學(xué)生活_500字3
想到五天后，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
六年的學(xué)習生活，多像一副五彩斑斕的畫(huà)卷。每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，整齊的動(dòng)作，矯健的身子，還真有幾分軍人的氣概呢！
我們飛快進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸著(zhù)汩汩流來(lái)的甘泉。中午十五分鐘的午寫(xiě)，是我們的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂(lè )曲中，我們一筆一劃的描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深；課外活動(dòng)小組特別受我們的歡迎，一到這個(gè)時(shí)候，我們就奔向各自喜愛(ài)的天地。
又怎能忘記，當我上課和同桌講悄悄話(huà)時(shí)，老師您并沒(méi)有責怪我而是耐心指導！我想，當我回首往事，就會(huì )看到一張燦如陽(yáng)光的臉，剎那間，我會(huì )忘了所有的傷心難過(guò)，沉浸在幸福的港灣里，腦海深處一定是在校園的一個(gè)個(gè)角落。又怎能忘記，生病時(shí)，老師您要扮演媽媽的角色照顧我；逆境中，老師您要扮演朋友的角色幫助我；犯錯時(shí)，老師您要扮演爸爸的角色教導我；老師，還記得您在燈光下批改作業(yè)的疲憊身影；還記得運動(dòng)會(huì )上為同學(xué)吶喊的高亢嗓音；忘不了您，我的老師！
南飛的大雁是對北方秋的告別，春天的風(fēng)是對冬天雪的告別。我要珍惜這五天，小學(xué)，一首歌，它撥動(dòng)著(zhù)我們年輕的心弦；小學(xué)，一陣雨，它演奏了我們人生的雨季！
難忘的小學(xué)生活_500字4
小學(xué)生活如小詩(shī)，歌頌著(zhù)校園里的一草一木；小學(xué)生活似畫(huà)卷，畫(huà)卷里有著(zhù)一幅幅我們在六年里一起拼搏的畫(huà)面；小學(xué)生活宛如一顆顆糖果，這些美味的糖果里，有的苦，有的甜，每種味道都讓人流連忘返。
六年的小學(xué)是難忘的。記得在小學(xué)的第一次運動(dòng)會(huì )里，有一項是團體賽——滾大球。隨著(zhù)時(shí)間地漸漸逼近，馬上就要到我們這個(gè)年級了，可就在這時(shí)，大球出了一點(diǎn)故障，開(kāi)始漏氣了。為了不影響比賽，體育老師趕緊又換了另一個(gè)大球，可是還是慢了半拍，其他班早已滾完一圈回來(lái)了，我們班才剛剛開(kāi)始�？墒�，即使這樣，同學(xué)們依然不服，繼續加油打氣！我們最終獲得了第二名的優(yōu)異成績(jì)，那可是我們第一次在體育比賽中獲獎��！當時(shí)我們班會(huì )。我們班全體抱在一起。笑啊，跳啊，高興了許久。
小學(xué)生活是甜蜜的。老師就如一顆太妃糖，初吃進(jìn)嘴里。略帶一點(diǎn)苦味，可吃到最后，香甜就會(huì )溢滿(mǎn)嘴。還記得剛開(kāi)始學(xué)習課文時(shí)，老師對我們要求很高，又是寫(xiě)又是畫(huà)。預習課文時(shí)就得花半個(gè)多小時(shí)，這對一個(gè)剛上小學(xué)的孩子要求有點(diǎn)嚴格，可是，真正讓我品嘗到甜頭的是一次語(yǔ)文測試中，那次語(yǔ)文測試中，題很難，尤其是改寫(xiě)句子的本題，一會(huì )兒是改為“被”字句，“把”字句，一會(huì )兒又縮句，一會(huì )兒又是擴寫(xiě)句子。雖然很難，但是之前因為有老師的精心準備，只有我們班全做對了，當時(shí)我們還拿了大紅獎狀，吃著(zhù)老師給的獎品—糖果，心里如同蜜一樣甜。除了甜味我還品出老師對我們那先苦后甜的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)生活難忘��！老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間的友誼，都足以讓我難忘。母校，我親愛(ài)的母校！是你哺育了祖國的未來(lái)；是你辛勤教育著(zhù)下一代；是你讓我知道了學(xué)習的樂(lè )趣，母校我們馬上就要畢業(yè)了，這里的一切，都會(huì )讓我終生難忘，永存心中。
難忘的小學(xué)生活_500字5
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)升入中學(xué)了，六年的小學(xué)生活給我留下了許多美好的回憶，使我終生難忘。
小學(xué)畢業(yè)了，回憶起過(guò)去教訓過(guò)我們的老師，讓人無(wú)限留戀，1，2年級的語(yǔ)文老師面容是那么的慈祥，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，看到她就像看到了媽媽溫柔的笑臉。3，4，年級的語(yǔ)文老師與其說(shuō)她像一個(gè)老師，倒不如說(shuō)她像一個(gè)和藹可親的大姐姐，下課了，操場(chǎng)上總會(huì )有她帶著(zhù)我們跳繩，踢鍵子身影。5，6，年級的語(yǔ)文老師，她看起來(lái)是那么嚴厲，要是我們偷懶不寫(xiě)作業(yè)，她一定會(huì )高高的舉起教鞭，在我們手上打幾下，不過(guò)一點(diǎn)都不疼，因為她把教鞭舉得很高，落下來(lái)卻很輕很輕，她呀，是雷聲大，雨點(diǎn)小，嚇唬我們而已，根本舍不得打，我們還有很多很多的老師，他們是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，把我們引上正道。
回憶往事，在我們的教室里留下了許多歡聲笑語(yǔ)，現在走進(jìn)我們曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，努力過(guò)，團結過(guò)的教室里那一幕幕經(jīng)典在我眼重現，記得我們那次歌詠比賽得了第一，我們在教室里一起喊出我們最棒，加油，加油，說(shuō)完同學(xué)們一起歡笑，一張笑得開(kāi)花的臉把我們內心的喜悅盡情宣泄。
六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長(cháng)軌跡。六年的小學(xué)生活，教育了我們，進(jìn)化了我們的心靈。六年的小學(xué)生活，記錄了我們的心酸苦辣。六年的小學(xué)活，怎能不使我難忘？
難忘的小學(xué)生活_500字6
“難忘”是一個(gè)什么概念？有人就說(shuō)它像是干凈的衣服滴上了一滴墨汁，永遠抹不去，也永遠洗不掉。沒(méi)錯，難忘就一個(gè)永恒、持久的概念。
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，六年的時(shí)光是短暫的。是難忘的、是難忘的。六年的時(shí)間，讓我們脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外衣。小學(xué)的時(shí)光讓我難以忘懷。
當看到學(xué)校寬闊的跑道時(shí)，不禁想起每一年的運動(dòng)會(huì )，哪里都留有每位運動(dòng)員，曾經(jīng)揮灑過(guò)得汗水。記得那次運動(dòng)，隨著(zhù)“砰”的一聲槍響過(guò)后，女子4X100米接力賽開(kāi)始了。每個(gè)運動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。同學(xué)們的喊聲更是一個(gè)班比一個(gè)班高。在同學(xué)們的助威聲中，我們班取得女子4x100米接力的第一名。大家的歡呼聲在校園里回蕩。
再看看那明亮的教室，在哪里我們學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，在那里我們樹(shù)立了遠大的志向。在那里我們收獲了友誼。
教學(xué)樓前的花壇，無(wú)論春夏秋冬，那兒永遠是美麗的；春天，看著(zhù)一朵朵盛開(kāi)的玉蘭花，不忍去摘一朵，香味更是讓人沉醉；夏天，我們在大松樹(shù)下乘涼；秋天，看著(zhù)一片片葉子隨風(fēng)搖擺；冬天，走在鋪滿(mǎn)雪花的小路上，都會(huì )留下一串串童年的腳印。
六年的回憶很深很深，時(shí)間過(guò)得很快很快，但我會(huì )永遠記在心里，永遠記在心里。
難忘的小學(xué)生活_500字7
記憶宛若一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與感動(dòng)的淚水，編織了一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它如一股清泉，流進(jìn)了我的心扉……看著(zhù)操場(chǎng)上的實(shí)心球，我陷入了深深的回憶……
一年一度的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，操場(chǎng)上彩旗招展，運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上拼搏，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jì)。但那次比賽，卻讓我十分傷心……我參加的是實(shí)心球比賽，本以為憑我這個(gè)身高體重，拿個(gè)第三名問(wèn)題應該不大吧！可誰(shuí)想，事與愿違，第一次，第二次……最終，我名列倒數第一！我堂堂一個(gè)大隊長(cháng)什么時(shí)候得過(guò)墊底啊，我的淚水奪眶而出，像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下流。我回到座位，埋頭痛哭，周?chē)臒狒[景象根本無(wú)法止住我的淚水。鄰近的同學(xué)都過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事！不就墊個(gè)底嗎？”、“白一帆，別哭了！沒(méi)關(guān)系的！”、“哭有什么用啊，白一帆，還是下次再努力吧！我們相信你！”、“你雖然沒(méi)有蠃，還墊了底，但你努力過(guò)了就行，比那些整天想吃天鵝肉的要好呀！而且你要知道，你并不是墊底，你是全校700多人中的第六名，難道還不好嗎？別傷必了！我們一起去給同學(xué)加油吧……”
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的開(kāi)導與安慰，心中好似涌出了一股暖流，暖暖的，我終于止住了淚水。最終，我們的成績(jì)并不理想，但我們的團結友愛(ài)足以得到第一名。
我們就是一個(gè)團結、友愛(ài)的班級，我的記憶中充滿(mǎn)了五彩的花朵，紅色的教導、黃色的團結、綠色的歡笑以及藍色的友愛(ài)……這一朵朵都是如此美麗絢燦，讓我終身難忘……
難忘的小學(xué)生活_500字8
六年的小學(xué)生涯轉眼即逝。當倒計時(shí)赫然醒目地出現在后方黑板上，當同學(xué)遞給我一本精美的同學(xué)錄，當我被叫到操場(chǎng)上拍畢業(yè)照，當我學(xué)到最后一課——《明天，我們畢業(yè)》時(shí)，我才意識到，噢，我要畢業(yè)了。六一不再屬于我們，少先隊員不再是我們的光榮稱(chēng)號，我們即將成為共青團員，即將由兒童變?yōu)樯倌�。但是，到了這個(gè)即將離別的時(shí)刻，難忘的小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍是那么記憶猶新……
還記得那回我們去野炊。烈日當頭，我們背著(zhù)鍋碗瓢盆、柴米油鹽等廚具，盡管大汗淋漓，可高興的心情勝過(guò)了苦累。到了目的地，我們一起動(dòng)手，團結一心，挖灶的挖灶，切菜的切菜，烤肉的烤肉，忙得不亦樂(lè )乎！每個(gè)人的汗水都順著(zhù)臉浹流了下來(lái)。后來(lái)，我們圍坐在美味佳肴前，一邊品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果一邊嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，滿(mǎn)嘴流油。那一刻，我們的友誼是那么深厚，那么難以忘懷。每每思及到這里，我總不免有些傷感，因為我再也有這個(gè)機會(huì )和同學(xué)們一起野炊了。
還記得有一陣子，我們六（7）班里陸續得了許多獎，繪畫(huà)比賽的，作文比賽的，機器人比賽的……廣播里陸續傳出我們的名字，我們樂(lè )顛顛地上臺領(lǐng)獎，就數我們班人多，大家高興得合不攏嘴，教師里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。那情那景，煞是溫馨。
我們班的同學(xué)很有愛(ài)心。有天早上，我們正在認真讀書(shū)，老師還沒(méi)來(lái)。忽然，從前門(mén)走進(jìn)一個(gè)小男孩，蓬頭垢面，衣衫襤褸，手里拿著(zhù)一張紙，上面訴說(shuō)著(zhù)他的可憐遭遇，同學(xué)們的同情心被打動(dòng)了，紛紛慷慨解囊，有的捐1元，有的捐3元、5元……大家目送著(zhù)他走出教室，都很感動(dòng)。
六年過(guò)去了，六年的小學(xué)生活如畫(huà)一樣斑斕，如詩(shī)一般浪漫。這些難忘的小學(xué)生活，永遠，永遠銘刻在我的`記憶里。
難忘的小學(xué)生活_500字9
六年的小學(xué)生活就像一首優(yōu)美的歌。它時(shí)而歡快，時(shí)而低緩，時(shí)而悠揚。它有時(shí)像淙淙的小溪嬉戲著(zhù)在心底流淌，有時(shí)又像沙沙的樹(shù)葉親昵地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，萬(wàn)馬奔騰著(zhù)踏向人生的戰場(chǎng)。我的生活，就是這樣一首無(wú)言的歌。光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年過(guò)去了，我從幼稚變得乖巧懂事；從漫無(wú)目的變的充滿(mǎn)理想。我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我你已經(jīng)是六年的朋友同學(xué)，讓我們牽著(zhù)手一起回憶這六年里的酸甜苦辣。
在母校中我從小膽怕事?lián)u身變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的開(kāi)心果 。這都要歸功于我可愛(ài)可親的同學(xué)。有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我疼不疼，又扶我到醫務(wù)室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過(guò)了一些天，我又回到教室上課，同學(xué)們見(jiàn)了我，都噓寒問(wèn)暖，使我感動(dòng)不已。我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我，我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心，我遇到難題時(shí)，同學(xué)們又伸出這雙友誼的手。
在母校中我從一個(gè)無(wú)知，不懂事的小孩搖身變成一個(gè)懂事，講文明的六年級學(xué)生。這都要歸功于母校和敬愛(ài)的老師。有一次，我不會(huì )做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學(xué)不會(huì )，老師不氣妥，直到把我教會(huì )。還有一次，我的乘法口決背不得。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，讓我讀乘法口決，然后背給他聽(tīng)，自己確連飯都顧不上吃。
就在這一次一次中，我慢慢長(cháng)大，也將迎來(lái)我的第一次畢業(yè)�；仡^看看，六年的生活過(guò)的很充實(shí)。小學(xué)的生活是我人身樂(lè )曲中最美的音符。
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時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活稍縱即逝，回憶起來(lái)歷歷在目，恍如昨天。自從我走進(jìn)昌吉市第五小學(xué)的大門(mén)，便投入到了母校的懷抱，我難忘的小學(xué)生活也從此拉開(kāi)了序幕。
我入校的第一位語(yǔ)文老師是我的啟蒙老師，一位非常優(yōu)秀的老師。平時(shí)，老師在課堂上總為我們帶來(lái)很多名人趣事，讓同學(xué)們都感受到名人巨大的精神力量和無(wú)限的人格魅力。仿佛身臨其境一般，我認識了困境求生的魯濱遜；臨危不懼的李大釗；鞠躬盡瘁的周恩來(lái)；為人民服務(wù)的張思德等等許多的名人。老師還會(huì )把文言文編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事，句讀分開(kāi)，停頓掌握，化生澀為易懂，讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物跑進(jìn)我們的視線(xiàn)，住在我們的心里。機智沉著(zhù)的司馬光，聰明智慧的楊氏，果敢自信的毛遂，讓文言文變得不再難理解。老師還會(huì )把我們的難題積累起來(lái)，上課時(shí)一一講解，這樣我們眼中的難題就變得易如反掌，困難也就迎刃而解了。
我的數學(xué)老師也是一位認真、負責的老師，她非常體諒我們。課后無(wú)論她有多忙，只要去向她請教，她都會(huì )停下手頭的工作，不厭其煩地給我們講解。在布置作業(yè)方面，數學(xué)老師也是非常體諒人的，他知道我們報了各種輔導班，所以只給我們布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)。我們的數學(xué)老師一直認為數學(xué)題只要學(xué)會(huì )方法，就能舉一反三。有了數學(xué)老師的細心教導，我們眼中的公式不再用死記硬背，而是張口就來(lái)。其他老師不贊同這樣布置少量作業(yè)的方式，但是我們班的數學(xué)成績(jì)總是名列前茅，讓別的老師和同學(xué)們刮目相看，所以，我們在心底對數學(xué)老師更多了幾分敬佩之情！
俗話(huà)說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，師徒四海，終身難報。我真心感謝老師，是你們的陪伴，讓我不僅獲得了寶貴的知識，而且，度過(guò)了難忘的小學(xué)時(shí)光！謝謝你們，尊敬的各位老師！
難忘的小學(xué)生活_500字11
時(shí)間像箭一般飛了過(guò)去，我們的小學(xué)生活也即將結束，再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)我們的母校各奔東西，離開(kāi)我們的教室，離開(kāi)我們的老師，離開(kāi)陪伴我們六年的操場(chǎng)。走在學(xué)校的小路上，我不僅感慨萬(wàn)千。
記得我剛上三年級時(shí)，教我們語(yǔ)文的李老師每天讓我們寫(xiě)作文。然后對我們指點(diǎn)迷津，就這樣我的作文水平提高了許多，同時(shí)我也很感謝李老師，是她教會(huì )我如何用手表達自己的感情。
在五年級的一次運動(dòng)會(huì )讓我參加了接力賽跑。接力賽是第一個(gè)，而我作為第一棒十分緊張，生怕班級的后腿�！芭椤币宦�，比賽開(kāi)始了，我拿著(zhù)棒子飛速地向第二棒跑去，短短的五十米被我在幾秒內跑完了，最后我們班贏(yíng)得了勝利。這次的比賽我明白了團結的力量是多么的大。
我還記得幾個(gè)月前的運動(dòng)會(huì )。上場(chǎng)前，我們十位女生手拉手互相加油。該我上場(chǎng)了，我心中十分緊張，班主任看到了對我說(shuō)：“不要緊張，加油就好�！蔽疑钗豢跉�，比賽開(kāi)始了。我們班的拉拉隊為我助威，我知道他們已經(jīng)很累了，但仍然讓運動(dòng)員聽(tīng)到他們的聲音，讓隊員知道他們背后還有許多人，雖然我沒(méi)有得獎，但我收獲了真情。
這六年的小學(xué)生活中有太多太多事情難以忘懷。難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的母校繪成了一本畫(huà)冊，永遠記在我的心中。
難忘的小學(xué)生活_500字12
時(shí)光像一支箭，“嗖”地一聲向前飛去，無(wú)論是誰(shuí)，都抓不住它。于是，轉眼間，我們到了六年級，即將畢業(yè)。這代表著(zhù)，我們即將分離。這里面，有說(shuō)不出的難過(guò)。
一年級，我們三個(gè)便認識了。二年級，我們就結成了“鐵三角”，四處游蕩，四處搗亂。那只皮球是誰(shuí)扔的？是我們！那只蟲(chóng)子是誰(shuí)踩爛的？是我們！那只陶瓷是誰(shuí)砸碎的？也是我們！我們干這些事時(shí)很隱密，人家總也查不出是誰(shuí)干的。碎瓷片被我們砸了一遍又一遍，不亦樂(lè )乎！
至今我還清晰地記得，三年級時(shí)，我們三個(gè)踩著(zhù)墊腳石，從圍墻上探出腦袋，正好瞧見(jiàn)了一只狗它正在睡覺(jué)，太陽(yáng)照在它身上，暖烘烘的。我拿起一塊磚頭，對準那只狗。知道嗎，我并不想砸它，只想砸它身旁那攤水，讓水濺臟它那雪白的外衣。我在同伴們的鼓勵下，使勁一掄，磚頭在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，向它飛了過(guò)去。不料，那塊磚頭并沒(méi)有砸中水攤，而是直直地落在了它的身上。我和同伴們頓時(shí)呆在了那兒。那只狗痛苦地叫了一聲，將它那雙亮晶晶的小眼睛轉向我。我至今都無(wú)法忘記它那痛苦的眼神。我心里不禁一陣自責。
轉眼間，我們一起度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，我們一起度過(guò)了喜怒哀樂(lè )，我們一起挨過(guò)老師的批評和表?yè)P。如今，就要畢業(yè)分別了，我永遠不會(huì )忘記我們一起度過(guò)的美好時(shí)光！
難忘的小學(xué)生活_500字13
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快，一轉眼六年的小學(xué)生活就要結束了，同學(xué)們就要邁入初中的校門(mén)。這時(shí)，學(xué)校的一草一木，同學(xué)們的一哭一笑，老師們的一句句一字字，都會(huì )在我的眼前流過(guò)，告別了朝夕相處的老師、同學(xué)、母校。帶著(zhù)依依惜別的留戀，跨入新的學(xué)校。
童年的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語(yǔ)，留在花壇的芬芳中......母校的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的友情，播種著(zhù)我們的夢(mèng)想。
在春季的校園里是一面綠色的旗幟。春天到了，桂花樹(shù)的葉子在慢慢的生長(cháng)，楓樹(shù)的葉子慢慢的把火紅的葉子變成了溫暖的葉子。校園里換了一個(gè)不一樣的色彩，春天的校園煥然一新般的生活讓我們陶醉，讓我們癡迷，讓我們開(kāi)心。
在夏季的時(shí)候，校園像一個(gè)大火爐。校園的操場(chǎng)就像大火爐的一部分。誰(shuí)到哪里，同學(xué)們都恨不得把身上的衣服扔到一旁，然后馬上跳到冷冰冰的水里把熱汗去掉。
在秋天的時(shí)候，學(xué)校里的一切變成了金黃色。楓樹(shù)的葉子像是神奇一般又變成了金黃色的。桂花樹(shù)中綠色的葉子里長(cháng)滿(mǎn)了許多小花，小花的香可不是一般的香，那可是十里飄香。同學(xué)們都紛紛過(guò)來(lái)摘桂花。用他們做桂花糖、桂花糕......
到了冬天，校園里一片雪白。像是給校園披上了白白的大衣，下課的時(shí)候同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上打雪仗、滾雪球。
啊，在母校的生活讓我們懷念不已。
難忘的小學(xué)生活_500字14
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)月我們就要畢業(yè)了。六年的光陰，還沒(méi)等我細細回味，就悄悄溜走了�，F在，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一起去尋覓曾經(jīng)的美好時(shí)光。
難忘老師的諄諄教誨。記得有一次快要期中考試了，我自以為什么都學(xué)好了，得意洋洋，覺(jué)的一定能考好。老師講課，我總是走神，不好好聽(tīng)課；課后也不復習鞏固�？紙�(chǎng)上我更是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，不到30分就做完了，然后萬(wàn)事大吉，懶得檢查。試卷發(fā)下來(lái)后我大張了醉了嘴，終于嘗到苦頭了�；顒�(dòng)課老師把我叫到了辦公室，至今我還記清楚記得她當時(shí)的話(huà)語(yǔ)：“劉昕，這次沒(méi)考好主要是跟你的態(tài)度有關(guān)系��！”老師希望你能好好反省自己，還記得我們學(xué)過(guò)的名言‘謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后’嗎？只有謙虛做人，嚴格要求自己，才能真正進(jìn)步�！睆哪且院�，老四的話(huà)深深的印在我的腦海中，我的成績(jì)穩中有進(jìn)，再無(wú)退過(guò)。此刻，我想對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
難忘與同學(xué)們一起度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光。課堂上，大家積極回答問(wèn)題，專(zhuān)心聽(tīng)講；下課后，我們一起一起嬉戲玩耍，整個(gè)校園回蕩著(zhù)我們的笑聲。獲得榮譽(yù)時(shí)，我們一起分享勞動(dòng)成果；失敗困惑時(shí)我們一起并肩面對，你們給予了我最真摯的友誼。
如今，我已長(cháng)大，從幼稚變得成熟，從懦弱變的勇敢。我就像一只展翅欲飛的小鷹，羽翼漸滿(mǎn)，展翅高飛。
母校啊母校，您承載著(zhù)我最美好的回憶！母校，我愛(ài)您！
難忘的小學(xué)生活_500字15
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴眼淚，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，都讓我難以忘懷。六年級一班，40個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。我們一起并肩作戰，一起嬉戲打鬧，一起在知識的海洋里遨游……忘不了那盡職盡責的老QQ空間師，忘不了那風(fēng)景如畫(huà)的校園，更忘不了同在一個(gè)屋檐下，朝夕相處的同學(xué)。
還記得，傷心時(shí)，是同桌那幽默的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，是同學(xué)那溫馨的話(huà)語(yǔ)給予我安慰，看到同桌為了逗我開(kāi)心扮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前幾天，一個(gè)小小的測試，留下讓我恥辱的分數，讓我的心情一下跌落到谷底，一整天都悶悶不樂(lè )的，不管什么課時(shí)候，只要想起那分數就會(huì )發(fā)呆。同桌最先發(fā)現了我的不對勁，看見(jiàn)我發(fā)呆，第一時(shí)間想各種辦法逗我笑，讓我不再發(fā)呆，可盡管這樣，真正的笑容也未在我臉上綻放。漸漸的，班里的同學(xué)也覺(jué)得我沒(méi)有以前那么開(kāi)朗了，紛紛問(wèn)我怎么了，用她們美麗的語(yǔ)言開(kāi)導我，讓我不再傷心，還有“學(xué)霸”來(lái)給我講我錯的題，這題為什么錯了，以后回答這種題的時(shí)候應該先做什么等等，就連平時(shí)不太聯(lián)系的同學(xué)，也來(lái)幫助我，我又一次被大家感動(dòng)了，也更不舍得忘記這幫可愛(ài)的同學(xué)們。
六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。
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