高中的生活
高中的生活1
眼看著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，轉眼就到時(shí)了8月16號。我就這么眼睜睜的看著(zhù)時(shí)間的流逝卻無(wú)力挽留。就如同分手的朋友一般，再也無(wú)法挽回那段朦朧的感情。
此刻的我的心情就如同那沉山楂一樣，四味俱全——酸、甜、苦、辣。
想到自己馬上就要離家了，離開(kāi)我相處數十年的父母以及那年幼的弟弟。在今后離開(kāi)他們的日子里，也不知道我會(huì )過(guò)得如何，少了媽媽的嘮叨，也不知是否會(huì )落下更多的東西，也不知自己的生活會(huì )料理的如何。在前面的生活中一切對我而言是那么的迷茫、令我找不到邊際，又令我無(wú)從下手。
進(jìn)入高中以后，衣服得自己洗，什么事都得自己干，這對于我而言，無(wú)疑是一個(gè)重大的考驗。雖說(shuō)在家里不是什么金枝玉葉，但這些事情一般都很少做�，F在……唉，這一切不禁令我感到有點(diǎn)痛苦。但反過(guò)來(lái)想想，這也是煅練自己的一個(gè)絕好的機會(huì )。我想只要我努力一定會(huì )克服的。
同時(shí)，我也對高中的生活充滿(mǎn)了向往的情感，在這么大的一個(gè)家庭中，也不知道會(huì )發(fā)生一些什么稀奇古怪的事情，也不知道自己又會(huì )發(fā)生一些什么變化。自己會(huì )不會(huì )交到令自己信賴(lài)的朋友，與他(她)建立一段刻骨銘心的感情，令我感覺(jué)到自己活在這個(gè)世上的價(jià)值……
然而，也少不了有一絲的擔心。當我在中學(xué)時(shí)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)的學(xué)習榜樣，而如今，換了這樣一個(gè)新的環(huán)境，我真不知道我的今后會(huì )是什么樣的!
在我馬上即將進(jìn)入高中時(shí)，特寫(xiě)此文，了表心跡！
高中的生活2
放寒假了，媽媽要我體驗一下工作的辛苦，讓我打工。工種讓我選，有洗碗、掃地、拖地等。洗碗工作的工資是洗一個(gè)碗一毛錢(qián)，但是打破一個(gè)碗罰5毛錢(qián)，掃一次地二毛錢(qián)，拖一次地五毛錢(qián)，最后我選擇了洗碗的工作。媽媽說(shuō)：“這次的工作時(shí)間是一個(gè)寒假，你可要堅持完成哦！”我說(shuō)：“放心吧，我會(huì )完成的�！�
第一天，我興致勃勃地擼起袖子，圍上圍裙，小心翼翼地洗碗。拿起一個(gè)碗，里里外外洗個(gè)干凈，連碗底也不放過(guò)。二十只碗足足洗了十五分鐘，總算洗干凈了，看著(zhù)洗得干干凈凈的碗，特別開(kāi)心。每天都洗碗，漸漸地，我有點(diǎn)厭煩了。有一天，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳也幌赐肓�，累死了！”媽媽說(shuō)：“不洗可以，但前面干的活都白干了，你拿不到工資了�！蔽衣�(tīng)了傷心極了，說(shuō)：“為什么不給我工資？”媽媽說(shuō)：“說(shuō)好了是干一個(gè)寒假的，你現在這樣半途而廢，是對自己，對工作不負責任的，以后長(cháng)大了也會(huì )對你真正的工作不負責任，所以希望你能堅持下去�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，就又擼起了袖子洗起碗來(lái)。整個(gè)寒假我有時(shí)候雖然也會(huì )不想洗碗，但是我還是堅持了下來(lái)。
一眨眼，寒假就結束了，我一個(gè)碗也沒(méi)打破，媽給我發(fā)了55元錢(qián)，我拿著(zhù)第一次靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)，開(kāi)心得手舞足蹈。我用自己的錢(qián)買(mǎi)了心愛(ài)的文具。通過(guò)這次打工，我覺(jué)得工作真不是件容易的事兒，但享受勞動(dòng)的成果卻是讓人非常開(kāi)心喜悅的事情。
高中的生活3
照射在上面，發(fā)出耀眼的光，刺得我們生疼。十分鐘，在平時(shí)是一個(gè)很短的時(shí)間，可現在，卻像在過(guò)十個(gè)世紀，真希望能刮風(fēng)下雨，可這天氣偏偏與我作對，晴朗的愈是厲害。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，我們也體會(huì )到了人生當中的酸甜苦辣，站軍姿，齊步走，停止間轉法，跑步，正步走，我們一次次重復無(wú)聊的動(dòng)作，也還不停的一遍遍地喊著(zhù)“報告”。在嚴格的要求下，我們仍然挺立在烈日中，哭過(guò)，笑過(guò)，難受過(guò);疼過(guò)，累過(guò)，勇敢過(guò)。我們在一次次的磨練中，是自己變得更加勇敢，毫不畏懼。
終過(guò)七天的訓練，累的坐下就不想站起來(lái)了。盡管如此，我們仍感到激動(dòng)萬(wàn)分，因為我們以堅強的意志堅持了下來(lái)，堅持到了最后。
累了，我們坐在操場(chǎng)上，看著(zhù)屬于我們四中人的天，格外的藍，空氣格外的新鮮。聽(tīng)著(zhù)教官給我們講的笑話(huà)，都歪倒在地，雖然黑了，但我們也更堅強了。
軍訓結束了，我知道那不是解脫，而是不舍，懷念我們的教官，懷念軍訓中的生活，懷念那里的一切。那點(diǎn)滴的過(guò)程卻成為永恒的記憶，我會(huì )永遠珍藏，因為那是我人生的財富。
高中的生活4
有人認為高中是地獄，只有自己努力的爭取，才能獲得光明；有人認為高中就是牢籠，束縛了我們這些自由飛翔的小鳥(niǎo)；還有人認為高中就是一座煉丹爐，只有經(jīng)歷烈火的考驗，才能成為一顆青丹，否則則成為一堆泥巴。在初中時(shí)，對高中充滿(mǎn)無(wú)限憧憬和向往，當進(jìn)入高中后，才會(huì )發(fā)現原來(lái)高中并沒(méi)有自己想象的那樣美好。高中只有做不完的試卷，解不完的題目，看不完的書(shū)本。還記得剛進(jìn)入一中時(shí)校長(cháng)就告訴我們：“如果你不喜歡學(xué)習而來(lái)到了高中，那么高中三年對你來(lái)說(shuō)就是一種煎熬；如果你為了學(xué)習知識，增長(cháng)才干來(lái)到高中，那么高中三年對你來(lái)說(shuō)就是一種享受�！�
看到學(xué)長(cháng)學(xué)姐給我們留下的留言，他們對三年的高中生活充滿(mǎn)了感激之情，因為他們把握住了三年的時(shí)間，利用這三年。不斷充實(shí)自己，最終功成名就，考上自己理想中的大學(xué)。高中其實(shí)就是我們成長(cháng)中的一座階梯，只有努力攀登，才能到達一個(gè)新的高度。
剛進(jìn)入高中時(shí)，還帶著(zhù)一點(diǎn)新鮮感和陌生感，后來(lái)便有了一種厭惡感，因為感到自己一直做的那個(gè)夢(mèng)，對高中的美好憧憬被無(wú)情地打破了。后來(lái)慢慢地適應后便有了一種“既來(lái)之，則安之”的心態(tài)。高中生活雖然緊張，卻是一生中最學(xué)知識，最長(cháng)才干，最難忘的三年。這三年，我們可以心無(wú)旁騖的干一件事，并且身邊的人都支持你，這就是高中。
珍惜三年的時(shí)間，才能獲得一聲的無(wú)憾！
高中的生活5
我的生活充滿(mǎn)幸福，我用我的心去感受巍峨的群山；我用我的心去感受宇宙的奧秘；我用心感受夕陽(yáng)的美。
逛逛山谷，那里山高水快，到處都是高原的氣息。呼吸是熾熱的太陽(yáng)投射在地球上的流動(dòng)云的漂浮光影。呼吸是急流沖擊懸崖散落的成千上萬(wàn)的雪波。呼吸是處處孕育的生命力，是為世界增添無(wú)限希望的生命力。我常常想象自己是一群淌著(zhù)水的小鳥(niǎo)，我的小腦袋忘不了第一次破殼的時(shí)候。母鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，從遠處飛來(lái)，輕輕地落在鳥(niǎo)巢里。這只鳥(niǎo)從媽媽嘴里嘗到了第一口甜味，眼睛里流露出幸福和喜悅。
走過(guò)竹林，我常常想象自己是一棵小竹子。雖然我沒(méi)有紫藤的粗根和楊柳的柔軟；但是我很開(kāi)心。我和大白兔和小鳥(niǎo)做朋友。我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我聽(tīng)涓涓細流演奏的優(yōu)美音樂(lè )，享受大自然無(wú)私的付出。
如果我在河邊漫步，我常常會(huì )想象自己是一條河。我不像大海那樣壯麗，不像湖泊那樣波光粼粼，河上沒(méi)有兇猛的波濤和浩浩蕩蕩的激流；但是我很開(kāi)心。我可以陪伴高山和小浪。我可以撞擊美麗的鵝卵石，滋養我周?chē)纳铩?/p>
走在街上，我常常想象自己是一塊小石頭，沒(méi)有黃山奇石那么雄偉奇特；沒(méi)有玉石瑪瑙那么奢華珍貴，但是我很開(kāi)心，因為我的石頭可以鋪一個(gè)小坑，“千千一萬(wàn)個(gè)”會(huì )讓人出行方便。
我雖小，但我有我存在的價(jià)值和意義。我很平凡，但我很快樂(lè )，因為我的內心充滿(mǎn)了幸福和生活的快樂(lè )。如果大家都豁達一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現你會(huì )和我一樣幸福。
高中的生活6
我理想的中學(xué)生活是歡快的，有談得來(lái)的學(xué)生；我理想的中學(xué)生活是美好的，有和藹可親的老師們；我理想的中學(xué)生活是可愛(ài)的，有風(fēng)景優(yōu)美的校園……
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，從以前不懂事的我慢慢長(cháng)大了。新學(xué)期新開(kāi)始，我便踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。來(lái)到課室的門(mén)口，面對一大堆陌生人，真有點(diǎn)不知所措。望一望，才知道我的同桌是個(gè)女生。她真漂亮。上課時(shí)，我們倆都很認真地聽(tīng)課。下課了，我有不懂的的就問(wèn)她，她有不懂也問(wèn)我，我們變成了一堆好朋友。咦，她怎么那么像我的小學(xué)學(xué)生許曉嵐啊。
不久，嚴厲的政治老師來(lái)了。他表面上很?chē)谰�，其�?shí)私底下對我們還是挺好的。我有不懂的問(wèn)題便去問(wèn)他，他總是用親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)教我。無(wú)論我問(wèn)多少次，他也是這樣。真是一位好老師啊。
初次來(lái)到這間學(xué)校，只顧著(zhù)上課，都沒(méi)有好好地欣賞這間學(xué)校。這里綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，真是學(xué)習的好地方。午休或者禮拜天來(lái)到這里復習一下功課，那原來(lái)沉重的學(xué)習壓力也被這里風(fēng)景統統拋到九霄云外。另外，操場(chǎng)也不錯。來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習，人也輕松了不少。
我理想的中學(xué)生活就是這樣：有談得來(lái)的學(xué)生；有和藹可親的老師們；有美麗的校園。我多么希望這一切都是真的。
高中的生活7
有人說(shuō)，生活像咖啡，越品越苦;有人說(shuō)，生活像是一碗湯，一碗酸、甜、苦、辣具全的雜湯。而我認為，生活就像一杯茗茶，越品越清香。
以前，我膽小、羞怯，不愿與小伙伴交流，更不敢在課堂上發(fā)言。但在老師和同學(xué)的鼓勵下，我變得越來(lái)越自信了，參加了學(xué)校的合唱團和舞蹈隊，還多次獲獎呢!終于，在4年級時(shí)，我被評上了班長(cháng)，參與了學(xué)校的各種活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期，班主任又安排了我一個(gè)任務(wù)，擔任每一次主題班會(huì )的主辦人，同時(shí)也擔任主持人。我很高興，每次我都認認真真準備，還和其他同學(xué)一起策劃節目，利用下課時(shí)間排練。我能獨立完成各次任務(wù)，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，主題班會(huì )一次比一次好，一次比一次完成得精彩、漂亮，綜合能力得到了極大的提升。讓我成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這都要感謝生活!感謝老師的培育和同學(xué)們的鼓勵。
生活就像一本無(wú)字的書(shū)，這本書(shū)需要一天一天的積累，就是這本書(shū)，一次次考驗著(zhù)我，也一次次鼓勵著(zhù)我，使我改變的越來(lái)越多，越來(lái)越自信。同學(xué)們，不要因為生活上的種種考驗而放棄，我們應該勇往直前，做生活上的有心人，攀登新高峰。
高中的生活8
古人說(shuō):槐花是黃色的，孩子很忙。
今天的語(yǔ)言:考試，老師的法寶，分數，學(xué)生的生活。
現在，一年一度的高考又開(kāi)始了，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的.戰爭又開(kāi)始了。
回顧兩年的高中生活，有苦有甜。我為高二而戰，卻失去了高二。明天，就在明天，當高三學(xué)生光榮地走出考場(chǎng)的那一刻，我已經(jīng)是一名高中生了。我不知道如何度過(guò)這黑暗的一年，也不知道我的大學(xué)在哪里，也不知道這是否是一個(gè)瞬間逝去的海市蜃樓。
因為我被分成不同的部門(mén)，所以我沒(méi)有目標。從小學(xué)二年級到三年級，我決心考軍醫大學(xué)。這個(gè)目標支持了我，并鼓勵我一直到一年級。然而，我被高中物理嚇倒了。主要原因是分數讓我不滿(mǎn)意。我的目標是得分超過(guò)90分，但考試成績(jì)總是在6080分之間徘徊。因此，我退縮了，最終選擇了杜文。然而，我不喜歡文科，尤其是政治。上周我們測試了政治，我只得到76分。我必須為補考做準備。我不知道如何面對我的成績(jì)，我的高三和我的高考。我根本沒(méi)有目標。我父親讓我讀法律，我母親讓我去師范學(xué)校，但是我不知道我真正想要的是什么。我想學(xué)日語(yǔ)，但我不想和我父親說(shuō)話(huà)，因為我知道他肯定會(huì )反對。他們非常討厭日本，我的同學(xué)也非常討厭日本。但是我對日本有一種說(shuō)不出的向往和熱愛(ài)。也許我看了太多卡通片了。
我該怎么辦？我的未來(lái)在哪里？我看不見(jiàn)它！
高中的生活9
或迷茫，或虛假，或遇到一真心人，這便是我高中生活的全部。
我的高中生活十分的迷茫。大多時(shí)候的我做一件事之前會(huì )想很多很多。但大多數不論想到了什么，結果不論好壞，只要是別人希望我做的，并對我說(shuō)了，我都不會(huì )拒絕。因為我實(shí)在不知如何去拒絕。只要別人有一絲要求我的意思。哪怕這不是真心，我都會(huì )答應。因為我十分的害怕啊，我怕變成他們眼中的壞人啊。因此，我十分的迷茫，幫了使我自己不愉快，不幫使別人不愉快。
我的高中生活充滿(mǎn)了虛假。我的性格使我練就了保護色。面對他人，我永遠不會(huì )脫下我虛假的外衣。我怕他們因為我本身性格孤僻，而使我顯得很孤單。我要偽裝成十分快樂(lè )的樣子。我是一個(gè)可以一個(gè)人坐在陽(yáng)光下一下午的人。什么也不干，只是坐著(zhù)，但當人多時(shí)我又變成了維護氣氛的開(kāi)心果。
我的高中生活中，最幸運的就是遇見(jiàn)了一位真心人，他是我的朋友。他與我不同，他無(wú)論何時(shí)都有些孤僻。因此在他的面前我可以脫下偽裝。在他面前顯示出我真實(shí)的樣子。盡管已經(jīng)分班了。但他還是會(huì )跑上一層樓來(lái)找我。我倆就扶著(zhù)欄桿說(shuō)說(shuō)話(huà)，就很好了。周五我再坐在操場(chǎng)上等他放學(xué)然后一起回家。有時(shí)再周末一起去書(shū)城玩，我感覺(jué)挺好的。
我的高中生活十分的平淡，有迷茫，有困惑，但相信這都是暫時(shí)，無(wú)關(guān)要緊的，最重要的是，我遇到了一個(gè)非常要好的朋友，相信，我們一起努力，一定都會(huì )有一個(gè)美好的前程。
高中的生活10
燦爛的燈火不再照明我眼前的路，看不清路的盡頭，在黑暗中迷失了前進(jìn)的方向。
曾經(jīng)的我，哭過(guò)，失去過(guò)，放棄過(guò)。不知自己想要的是什么？手中緊握的燈火，該怎么去照明下一步。
老是伸手去抓眼前的東西，卻什么也抓不著(zhù)，緊握拳頭拼命的捶打自己，什么時(shí)候的我變得落魄，冷淡的去過(guò)自己現在的生活，我不再是以前那個(gè)我了。
日記里的眼淚，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已成為記憶。真的很想放下一些事，認真的去過(guò)自己想要的生活，可是原本的生活不再屬于我，現在的我真的好迷茫，前面的路我該怎么走下去呢？
時(shí)間久了，人變了，心也變了。一直相信自己會(huì )堅強的走到最后，現在的我卻想退縮。用微笑去掩飾我的脆弱，眼淚早已保不住那脆弱的心，不是說(shuō)要堅強，不是說(shuō)不流淚嗎？可是卻在半夜醒來(lái)坐在窗頭哭。
自己都認不清自己了，連影子也變得蒼涼。真的好想痛快的哭一回，把一切都忘掉，從新去過(guò)自己想要的生活，認真的把書(shū)讀好�？墒乔f(wàn)次的問(wèn)自己想要的生活是什么，卻怎么也答不上。
總想有個(gè)童話(huà)的世界，自己就生活在那個(gè)世界。不知道會(huì )不會(huì )有這么一天，我不再傷心，不再流淚。然后拿著(zhù)夢(mèng)想的燈火，去尋找自己的世界。
真的累了，真的累了。
高中的生活到底意味著(zhù)什么？我真的不知道高中的生活要的是什么，或許高中的生活并不屬于我，或許不是把，誰(shuí)能給我個(gè)確切的回答呢？
高中的生活11
有時(shí)候，我真的被他的干擾和指教感到有點(diǎn)無(wú)奈了。
有一些時(shí)候，真的差點(diǎn)被那一長(cháng)串的說(shuō)詞擾得有點(diǎn)煩悶甚至心里會(huì )冒火了。
但我還是克制住了自己，努力地在內心告訴自己要理智客觀(guān)地看待問(wèn)題，不能著(zhù)急。然后，在一連串的自我安撫下，我終于可以很鎮定地看待那一些指教。
不可否認，的確都是發(fā)自?xún)刃牡貫槲液玫�，也是真心地想幫助我，讓我得到提升�?/p>
也許是因為語(yǔ)氣的原因，還有過(guò)于頻繁的干擾，才會(huì )讓原本的好心起到了不一樣的效果。
于是，每次在我差點(diǎn)再被激起煩悶的時(shí)候，我就不停地做自我工作，同時(shí)也學(xué)會(huì )了反思自己。
為什么會(huì )如此？
其實(shí)有一個(gè)很明顯的答案就是，我自己太弱了，因為有太多需要提升的地方，所以才會(huì )讓他人看不慣，想要盡一己去幫助拉扯你，也許方式方法不對，卻也是出于一番好心。
還有一個(gè)我也在對于這種干擾中明白，自己不能學(xué)這種壞習慣，因為像這種狀態(tài)我自己肯定也有，只是當時(shí)只會(huì )一昧地認為自己是對的，是出于好意的，根本沒(méi)有考慮別人，沒(méi)有理會(huì )別人的感受。
所以，很多事情，學(xué)會(huì )去多思考，也許就會(huì )有不同的意義了。
高中的生活12
一節作文課上,老師布置這一節課玩游戲.同學(xué)們高興地歡呼起來(lái).
老師開(kāi)始提出了游戲規則:老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張寫(xiě)有一種水果名稱(chēng)的紙條,老師說(shuō)‘開(kāi)始’時(shí),同學(xué)們大聲喊出自己的水果名稱(chēng),拿到同樣水果卡片的人排隊集合,最快最完整的隊伍獲勝,除了卡片上的詞,其他的話(huà)一律不許說(shuō),否則就算犯規.
老師開(kāi)始發(fā)卡片了,同學(xué)們都在想自己拿到的是什么卡片呢?老師終于發(fā)給我了.我迫不及待地打開(kāi)了.一看,上面寫(xiě)著(zhù)“雪梨”兩個(gè)字,我往四周一看,可是沒(méi)有人叫“雪梨”.我只好一個(gè)人站在一邊,這時(shí),我看見(jiàn)陳建榕在座位上,我過(guò)去看了看,她的紙條上寫(xiě)著(zhù)“救命”兩個(gè)字.我想:老師不是說(shuō)寫(xiě)著(zhù)水果的嗎?……
游戲結束了,“蘋(píng)果”隊獲勝了.老師問(wèn)我們:“你們?yōu)槭裁床蝗ゾ汝惤ㄩ拍?你們以后也許也會(huì )像陳建榕那樣呼救而得不道援助,也許會(huì )有人求救,而你們卻不知道.所以,我希望你們能學(xué)會(huì )觀(guān)察和聆聽(tīng).及時(shí)發(fā)現那些喊“救命”的人,向他們伸出援手.”
通過(guò)這件事,我明白了要向求救者發(fā)出援助之手做人的道理.
高中的生活13
冥冥中走過(guò)了初三年的愉快時(shí)光，帶著(zhù)期望與不;走向渴望快些到來(lái)的高中生活，才突然發(fā)現高中生活是一本倉促的書(shū)!
聞靜是應屆的高中生，她和每個(gè)人一樣帶著(zhù)好奇和期望邁入了高中生活，早壓的眼中高中生活是緊張有序，而有隱約的夾雜著(zhù)愉快。
她明白高中是做向成功的必要階段，每一天她要與數語(yǔ)外見(jiàn)面于是高中生活漸漸得失去了很多快樂(lè )，很多笑聲，每一天每節課都有無(wú)數章卷子。但她的心理總是很坦然的去應對，偶爾把卷子氣氛的推到一邊，眼里的淚水，掉在了卷子上，無(wú)論課上怎樣認真的聽(tīng)講這些題還是不會(huì )，她想了很長(cháng)時(shí)光，很多方。試著(zhù)解著(zhù)到物理題，用牛頓定理，用平行四邊行定則，但是還是做不上，她難過(guò)的趴在桌子上，旁邊走來(lái)了她的同學(xué)，她推著(zhù)問(wèn)她怎樣了他揀起地上的卷子，看見(jiàn)了那到用筆劃一遍有一遍的物理題。她笑著(zhù)對著(zhù)聞靜說(shuō)：“這道題你的思路不對所以才解不出來(lái)�！彼龔男碌漠�(huà)了受力分析，答案就這樣出來(lái)了，聞靜的臉上掛上了昔日的笑容，笑容里藏著(zhù)信心和朋友之間那真摯的友誼。
兩人手拉手下樓去看最美的夕陽(yáng)，高中生活就是這樣，每一天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活緊張而又忙碌。從早上到晚上與我們見(jiàn)面的依然是那幾門(mén)老師的面孔，依然是一次比一次難的習題，每一天晚上的“夜車(chē)”每一天早上的晨讀，成了高中生活必背的。聞靜說(shuō)：“高二的師姐說(shuō)高中生活苦苦苦，高中生活累累累。滿(mǎn)肚子的淚水，滿(mǎn)腦子的公式。但是其實(shí)高中生活就像這夕陽(yáng)一樣，雖然它殘缺但它美麗。
高中的生活14
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都有學(xué)問(wèn);書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。這本書(shū)叫生活，善讀這本書(shū)的人，不僅會(huì )從中有所發(fā)現，得到啟示，還會(huì )為這本書(shū)增添更新更美的文章!
生活，教會(huì )我誠實(shí)做人。
有一次，我的朋友帶了一本好看的書(shū)，叫《吹牛大王歷險記》，我向她借了這本書(shū)，然后我看了好幾天才看完，她每次都忘記問(wèn)我要了，漸漸的，我心里產(chǎn)生了這樣一種想法：騙她，說(shuō)我已經(jīng)把書(shū)還給她了，不要再問(wèn)我要了，當她再問(wèn)我要起時(shí)，就說(shuō)是她自己弄丟了。后來(lái)我把這個(gè)計劃告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠逯?zhù)臉訓斥我說(shuō)：“做人要誠實(shí)，厚道，不能貪人家小便宜，明天把書(shū)還給人家，給她道個(gè)歉�！�
生活，教會(huì )我強不屈。
我第二次去參加三獨比賽的時(shí)候，我拿了個(gè)三等獎，我頓時(shí)心灰意冷，自責到：“我怎么這么差，為什么別人拿得到一名，而我卻拿不到?”這幾天我一直垂頭喪氣，高興不起來(lái)，媽媽看見(jiàn)我是這個(gè)樣子，便問(wèn)我怎么了，我把我的煩惱告訴了她，她什么都沒(méi)說(shuō)，拿起幾個(gè)核桃，用那鐵錘使勁錘，那核桃依然沒(méi)有裂開(kāi)，媽媽邊錘邊看我，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)媽媽是要我明白，要我學(xué)習核桃那堅忍不拔的精神，然后對我說(shuō)：“一個(gè)人如果連這樣的打擊都受不了的話(huà)，那還能有什么作為呢?”
生活是一本有趣的書(shū)，如果你隨意書(shū)寫(xiě)，那將是一段破爛的人生，如果你認真面對生活的苦笑，你將會(huì )有快樂(lè )幸福的生活。
高中的生活15
當金雞的長(cháng)啼叩響黎明的神韻，到來(lái)的又是新的一天。仍記得三年前，我懷著(zhù)喜悅的心情踏進(jìn)高中的校門(mén)，開(kāi)始了我的三年高中生活。高一的狂放，高二的穩重，高三的成熟，三年之中我成長(cháng)了。
夢(mèng)想，是懸掛在深邃夜空中一顆閃亮的明星，是一種充滿(mǎn)溫馨和詩(shī)意的渴望，是一艘滿(mǎn)載豐收和喜悅的帆船，是一副寫(xiě)滿(mǎn)青春和成功的畫(huà)卷。高中里我為自己埋下了一顆夢(mèng)想的種子，用辛勤的汗水澆灌他茁壯成長(cháng)。匆匆的行走在校園的路上，身旁時(shí)匆匆的身影。匆匆三年里，我收獲了濃厚的友誼和師愛(ài)。忘不了考試失意時(shí)老師的耐心輔導和諄諄教誨，忘不了……三年的高中生活，一千多個(gè)日日夜夜，我在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)。
三年的高中生活，我學(xué)到的不僅是知識，還有寬容和無(wú)私。面對困難時(shí)的勇敢和遭遇挫折時(shí)的不屈，而更多的則是對人生的感悟：真正的人生需要磨難。遇到逆境就一味消沉的人是膚淺的，一有不順心的事就惶惶不可終日的人是脆弱的。一個(gè)人不懂得人生的艱辛，就容易傲慢和驕縱，未嘗過(guò)人生苦難的人也往往難當重任。
時(shí)光荏苒，荏苒的歲月中我們一路走來(lái)，風(fēng)雨兼程，卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。高中三年，是我一生中無(wú)比珍貴的時(shí)光。不論將來(lái)的我走到哪里，高中生后都會(huì )是我一生值得回憶的記憶。作文
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