詩(shī)與生活
詩(shī)與生活1
詩(shī)意地生活是什么？她是清晨花瓣上一滴晶瑩的露珠，她是茂密森林里一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，她是溫暖陽(yáng)光下奔跑的孩童，她是燦爛晚霞中相扶相攙的老儒，她是夕陽(yáng)下農家院落升起的一縷炊煙，她是冬夜里陌生路人送來(lái)的一聲問(wèn)候……
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？
當然有。噢！我明白了：奉獻愛(ài)心就是詩(shī)意地生活。我為我自己感到開(kāi)心：當別人向我詢(xún)問(wèn)難題時(shí)，我盡力幫助解答；當別人需要我的幫助時(shí)，我鼎力相助。我會(huì )在馬路上幫老人拿行李，我會(huì )在公共汽車(chē)上讓座位，我會(huì )……
詩(shī)意地生活確是很容易的事：作一泓清泉去浸潤干涸土地，作一朵白云去點(diǎn)綴藍天，作一束陽(yáng)光去照亮別人黑暗的前方。
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？
當然有。噢！我明白了，堅持不懈就是詩(shī)意地生活。我為我自己感到開(kāi)心：我相信自己想要的生活能成為現實(shí)。無(wú)論有什么困難，我都能克服，我相信自己的能力。為了我的夢(mèng)想，一次次挫折只會(huì )增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身心堅強，我有夸父逐日般的信念。我就是一條魚(yú)，在無(wú)邊的海洋里努力尋找水的邊緣；我就是一只鷹，在深邃的藍天上全心沖擊云的頂端，夢(mèng)想或許永遠不會(huì )實(shí)現，但我仍然會(huì )大聲告訴自己，我不后悔，因為我已努力嘗試。成功不在結果，而在過(guò)程。
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？
當然有。噢！我明白了，感恩生活就是詩(shī)意地生活，父母養育我們，所以我感恩父母；老師教育我們，所以我感恩老師；朋友幫助我們，所以我感恩朋友；親人關(guān)心我們，所以我感恩親人；對手激勵我們，所以我感恩對手。感恩身邊的每一個(gè)人——這就是詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活不一定是古詩(shī)人李杜、韓柳，蘇辛的生活，但意味仍是那么雋永，讓人難以忘記，讓人留戀。
詩(shī)意地生活也曾似平凡這么簡(jiǎn)單，這么讓人容易發(fā)現。讓我們體會(huì )詩(shī)意生活吧！
詩(shī)與生活2
不知何時(shí)，愛(ài)上了古詩(shī)詞，走進(jìn)了詩(shī)意生活。走進(jìn)詩(shī)意生活，享受那悠然自得的田園生活；走進(jìn)詩(shī)意生活，感受煙波江上的鄉愁；走進(jìn)詩(shī)意生活，品古人的豁達人生。
走進(jìn)詩(shī)意生活，首先讓人回歸自然。那里，有漠漠水田上的一行白鷺，有陰陰夏木上啼叫的黃鸝。這樣的美景，怎能不叫人流連忘返？鄉村四月，有子規在煙雨如畫(huà)的山川上唱歌，有傍著(zhù)桑陰學(xué)種瓜的孩童，怎能不叫人心情愉悅？即使古都長(cháng)安，也不乏河邊的“萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”，即使“有約不來(lái)”，也有青草池塘邊的蛙聲陪伴，即使被貶離京，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得。自然處處充滿(mǎn)詩(shī)意，讓我們跟隨這古典詩(shī)詞，去品味吧！
走進(jìn)詩(shī)意生活，總能感受到對故土的一往情深。古代沒(méi)有現代發(fā)達的交通，人們只能“憑君傳語(yǔ)報平安”，于是，很多時(shí)候便有了“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”的感慨�！吧傩‰x家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中，故鄉已變他鄉。古代，回家，似乎總是游子們最美麗的夢(mèng)。在“黯鄉魂，追旅思”的夜晚，好夢(mèng)也只能留人睡，留給游子的，只剩下明月和高樓，于是，“酒入愁腸，化作相思淚”成了游子們消愁的方式。
走進(jìn)詩(shī)意生活，感受千古哲思。時(shí)光總是匆匆易逝，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，歲月是不待人的，所以，除了珍惜，就只有加快自己的步伐。不知不覺(jué)中，已是今天的21世紀，但古人說(shuō)過(guò)的那些話(huà)依舊適用，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！笨磫�(wèn)題的結果不同，很多時(shí)候是因為所處的高度不同，若“身在最高層”，又哪有浮云能遮望眼呢？
品讀古詩(shī)詞，走進(jìn)詩(shī)意生活，那里或豪邁，或委婉，或悲痛，或樂(lè )觀(guān)，或茫然，或堅毅，我愿意就這樣詩(shī)意著(zhù)生活。
詩(shī)與生活3
追求，是劃過(guò)夜幕的流星，給人們帶來(lái)無(wú)限希望；追求，是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊；追求，是一把鋒利的劍，在人生的路上給人披荊斬棘的力量。
在高山流水間，幽揚的琴聲陣陣，連那山水也悄悄沉醉——那是伯牙與子期的相約，是對傾聽(tīng)的追求，是那尋遍天涯唯知己的詩(shī)意。
在那幽幽的群山中，陣陣菊香隨風(fēng)吹來(lái)。那是陶潛的追求，寧靜閑適，是“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意。
我們的生活如此平凡與普通。沒(méi)有李清照“讀書(shū)消得潑茶香”的幸福；沒(méi)有李義山“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的思念；更沒(méi)有劉禹錫“無(wú)絲竹之亂耳”的自在。但我們的生活也有一份精彩的詩(shī)意！
雨滴如珠簾般在窗檐上滴滴答答，雷聲轟隆隆地響著(zhù)，像個(gè)胖子在天上摔了個(gè)跤。你可以抱怨，抱怨著(zhù)那煩人的雨，這響徹的雷。但生活不是為了抱怨。我追求像高爾基一樣，做那暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，也許風(fēng)還在吼，雨還在鬧，但昂揚的斗志能蓋過(guò)這一切，使他們黯然失色。
我們是普通人，與世界上太多太多的凡人一樣普通。你也可以憤懣，憤懣這生活中沒(méi)有感動(dòng)和幸福，沒(méi)有轟轟烈烈。但是世界不能聽(tīng)見(jiàn)你的怒火。為何不用一雙慧眼找出身邊的美呢。我的心是一潭秋水，能用一顆小石頭激起漣漪；我的心是一張白紙，能涂上絢爛的色彩；我的心是一根琴弦，一陣風(fēng)兒能撥起音符。蕩漾的秋水更美，彩色的紙更誘人，跳動(dòng)的音符更能動(dòng)人心弦。有了詩(shī)意的，更感恩。
在寂靜中，追求一種寫(xiě)意的信仰，追求一種詩(shī)意的生活。
詩(shī)與生活4
每天在地鐵里穿梭，總是幻想這是條時(shí)光隧道就好了。安定門(mén)入口是公元長(cháng)椿街出口便是大唐盛世了。滿(mǎn)心歡喜地走在長(cháng)安寬敞的街上，到處飄蕩著(zhù)清平調、樂(lè )府聲，偶爾還會(huì )看到醉酒的李白，傷感的李義山。但我終究回不去了，只身留在車(chē)流穿梭的長(cháng)安街沿線(xiàn)上，手機嘀噠響著(zhù)，六月的驕陽(yáng)刺眼。
可這也沒(méi)有什么不好，我安然地享受著(zhù)這一千多年后的中國生活。昨天，同事的手機鈴聲換了，清越的古箏聲，漁舟唱晚。本是沉悶的會(huì )議室，如徐徐清風(fēng)拂過(guò)，每個(gè)人臉上漾起淡淡的微笑。上星期，王姐的愛(ài)人走了，我們陪她來(lái)到墓園。淡淡一束馬蹄蓮，放在灰色石階旁。沒(méi)有慟心的哭聲，只是默立。陶潛的挽歌回響耳邊，山風(fēng)吹過(guò)，流水繞過(guò)彎彎曲曲的渠道，像在與每個(gè)安息的靈魂道別。五月，和家人到淳安縣城度假。煙波浩淼的千島湖，還是那么美。天飄著(zhù)微雨，“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”的浪漫席卷而來(lái)，隨著(zhù)蕩漾的湖波，濡濕了額前發(fā)，濡濕了沉淀在骨子里的唐宋之夢(mèng)。今晚，這盛夏的房間，依然清涼。傍晚坐在藤椅上，輕輕翻著(zhù)王維的輞川集，念著(zhù)“我心素已閑，清川淡如此”，看窗外燈火點(diǎn)點(diǎn)亮起，等著(zhù)電飯煲里的白米飄香，也許下一秒遠方朋友的信就會(huì )降臨我的郵箱。印著(zhù)雙魚(yú)傳尺素的電子信箋一樣精美，要傳遞的還是那千古不變的情愫。
沒(méi)人能夠定義，詩(shī)意生活該是怎樣的模式，發(fā)生在什么年代。境由心生，你愿意把眼前的情景詩(shī)化，它就淡妝素裹，娉婷地等著(zhù)你來(lái)欣賞。若你非要拿著(zhù)顯微鏡觀(guān)察，無(wú)窮盡的小煩惱自然如影隨形，怎會(huì )再有心思品味呢?親愛(ài)的朋友，為心靈撐起一方小小的桃花源吧，在忙碌的節奏里，使神思寧息片刻，多留些淡然的笑容給別人，多留些澹泊的夢(mèng)鄉給自己，好嗎?
詩(shī)與生活5
詩(shī)，是浪漫的文字；詩(shī)人，是浪漫的靈魂；詩(shī)意的生活，能夠讓我們體驗到生命的純真。
在我的眼中，明媚的春天，披一蓑煙雨，是詩(shī)意的生活。炎炎的夏日，看十里荷花，是詩(shī)意的生活。曠遠的秋天，賞三秋桂子，是詩(shī)意的生活。
而我以為詩(shī)意的生活應該被知識充滿(mǎn)。
寒假剛開(kāi)始，我剛從一學(xué)期的壓力中解脫出來(lái)，就把目光移向了心曠神怡的地方——圖書(shū)館。在這里，很多學(xué)生安安靜靜的讀書(shū)，認認真真的學(xué)習，他們用知識充實(shí)著(zhù)自己的心靈，提升自己的文化素養。
而我也不例外，我拿起了一本熟悉的書(shū)《朝花夕拾》，這，不是我在初中生活剛開(kāi)始的時(shí)候，梅老師要求我們讀的嗎？我并沒(méi)在意那么多便讀了下去。一開(kāi)始沒(méi)什么，后來(lái)又想起梅老師另外推薦的書(shū)名，我便用百米沖刺的速度拿到我的座位上閱讀起來(lái)，看來(lái)今天又得一整天都在這里了。
其實(shí)我不僅喜歡名著(zhù)，還喜歡關(guān)于畫(huà)畫(huà)的書(shū)，如果在樹(shù)上看到我喜歡的畫(huà)，我會(huì )在本子上大致描繪下來(lái)，然后回家時(shí)，再拿紙重新畫(huà)一遍。作為一個(gè)整日呆在圖書(shū)館的孩子，與其說(shuō)書(shū)是無(wú)聊時(shí)的營(yíng)養品，還不如說(shuō)是豐富我們生活的必需品。只要你靜下心來(lái)讀一本書(shū)時(shí)，就會(huì )發(fā)現時(shí)間很快過(guò)去�；蚴莵�(lái)一首輕音樂(lè )，一杯花茶，兩本有趣的書(shū)，坐下來(lái)讀書(shū)，你會(huì )發(fā)現你喜歡這個(gè)悠閑的生活，這樣一天下來(lái)你不僅感到舒適，還收獲了知識，是不是一石二鳥(niǎo)呀？
其實(shí)，這大概就是我平時(shí)的詩(shī)意生活了，在閑暇時(shí)蘸一筆墨，揮上一筆。調個(gè)顏色，畫(huà)上一筆，或者來(lái)一場(chǎng)書(shū)的旅行，都是詩(shī)意的，現在你明白詩(shī)意是什么了吧？
那么，請放下你的手機跟我來(lái)一起享受詩(shī)意吧！
詩(shī)與生活6
這是個(gè)下著(zhù)小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。
小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這淅淅瀝瀝的雨，向著(zhù)遠處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬(wàn)物遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)。我們在雨中前進(jìn)，任這上賜的甘霖濕透全身每一個(gè)角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩(shī)在流淌，它漫過(guò)心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”。
路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了。醉得沒(méi)有了前行的路�！岸嗥缏�，今安在？”我們站在雨中悵然。山。路就在山腰上。山并不高，它不是北方高大挺拔的漢子，它是這水鄉里生長(cháng)的姑娘。雨的潤洗使這姑娘愈發(fā)俊秀了，用迷人的笑迎著(zhù)我們。于是我們也醉了，我們摒棄了路，越過(guò)草叢，越過(guò)荊棘，援著(zhù)樹(shù)木，攀上大石，向著(zhù)山頂進(jìn)發(fā)。山的肌膚是暖的，散發(fā)著(zhù)騰騰的熱氣；山的笑容是綻開(kāi)的，散發(fā)著(zhù)幽幽的清香。這山比不上“天臺一萬(wàn)八千丈，對此欲倒東南傾”，卻也如此令人陶醉。
水。站在山頂，遠遠的小城環(huán)抱在水的懷里�！耙粭l古時(shí)水，在我手心流”。我們都攤開(kāi)手掌，讓雨水在上面匯集。那些細小的溝渠剎那間就填滿(mǎn)了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都感動(dòng)了，淚水也就勢匯進(jìn)手中的海里。你知道嗎，站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋。
風(fēng)吹起來(lái)了�！帮L(fēng)啊，你吹起來(lái)吧，搖動(dòng)我呆滯的目光，成兩條波光漣瀲的溪流，我將以你的慈愛(ài)，重以手指，蘸著(zhù)時(shí)間�！蔽乙呀�(jīng)忘卻了這詩(shī)人的名字，卻永遠記得這詩(shī)。風(fēng)吹起來(lái)了，帶來(lái)遠方的寒意，遠方的歌，遠方的希望。
我們站定，向遠方致敬。這是一次平常的攀登，卻也是一首清新的小詩(shī)。
我們都說(shuō)，要永遠詩(shī)意地歌唱，詩(shī)意地生活。
因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩(shī)。
葉芝說(shuō)，我將不停地走啊，不停地歌唱。
詩(shī)與生活7
詩(shī)，在我的理解中分為兩種：古詩(shī)和現代詩(shī)。不管古詩(shī)也好，現代詩(shī)也好，每一首詩(shī)，都有自己的意境，自己的意義。
古詩(shī)要求嚴格，白與白之間要押韻，句與句之間要對仗等等。但我認為最重要的一點(diǎn)是：短短的幾十個(gè)字要表達詩(shī)人的情感，詩(shī)的意義，這是最重要的。這其中必定有詩(shī)的意境在其中。詩(shī)的意境就是詩(shī)的靈魂，一首詩(shī)沒(méi)有靈魂，還會(huì )是一首好詩(shī)嗎?
人生亦如此，人生沒(méi)有了靈魂還是人生嗎?古詩(shī)講究練字練意，人生亦講究練“字”練“意”。古詩(shī)中的練字就是一個(gè)字要當幾個(gè)用，而人生中的“練字”就是知識，是能量。古詩(shī)中的練意，練的是意境，是思想。人生中也應有“練意”，人生中的“意”好比人生的理想，人生有理想，有目標，就可以沖出一切困難，勇往直前，為自己的理想目標而加油，詩(shī)亦是如此，詩(shī)沒(méi)有了意，就沒(méi)有了方向，不知何從。
現代詩(shī)，雖然沒(méi)有古詩(shī)要求那么嚴格，但它表現出來(lái)的意，卻比古詩(shī)重要，古詩(shī)要一個(gè)字當幾個(gè)字用，而現代詩(shī)卻可以用多個(gè)字來(lái)寫(xiě)一個(gè)字，所以現代詩(shī)的意要比古詩(shī)的意更好，更美�，F代詩(shī)講的是一種美，一種爛漫，一種感覺(jué)，就好比我們現在的年輕人，要的就是爛漫，要的就是感覺(jué)。
人生亦是如現代詩(shī)，人們希望如“現代詩(shī)”那樣，不喜嚴格，單調的生活，喜歡多姿多彩的生活，喜歡自由地生活�，F代詩(shī)可以沒(méi)有目的沒(méi)有意義地寫(xiě)，但人生不能這樣。
我喜歡詩(shī)意般地生活，喜歡古詩(shī)那樣的理想，有目標的生活，我喜歡現代那樣的生活，沒(méi)有壓力，只有自由，像現代詩(shī)童話(huà)般地生活，美，爛漫。
但人生不可能始終詩(shī)意地生活，人生是有失敗的。
詩(shī)與生活8
晨曦揭開(kāi)風(fēng)的軟，微風(fēng)拂過(guò)云的柔，陽(yáng)光摩挲葉的臉，露珠親吻花的蕊。陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。那是孟郊在登科后的快意“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花�！绷终Z(yǔ)堂曾說(shuō)：“詩(shī)便是中國人的信仰�！蔽蚁�，生活因詩(shī)而精彩。
倚窗欄，品清茗，屋外秋雨連綿，我卻仿佛聽(tīng)到了詩(shī)人們在傾訴�？础按巴庥赇�，春意闌珊。羅翕不耐五更寒，夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”，聽(tīng)“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中”，嘆“獨自莫憑欄，無(wú)限江山，流水落花春去也，天上人間�！蹦鞘抢铎显诟锌�。忽然“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”。那是杜甫的悲慘遭遇，但他又不甘被命運就這樣束縛“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”滿(mǎn)懷心系天下的豪情。
漸漸地，屋外雨更猛烈了，密密斜斜地打在窗上，一會(huì )兒便是模糊一片。這時(shí)，在風(fēng)雨中，我仿佛又看到一個(gè)偉大的靈魂在感慨�！按笥曷溆难�，白浪滔天，秦皇島外打漁船，一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？”驀地，往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。他寬闊的腦際仿佛也跨越千年，來(lái)到那個(gè)疏星點(diǎn)點(diǎn)的夜。江邊佇立著(zhù)一個(gè)人影，那是曹操，雖是“烈士暮年”卻猶“壯心不已”，在低吟“日月之行，若出其中，星河燦爛，若出其里”，最終一氣呵成“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，發(fā)出物是人非的感慨。
雨慢慢停了，遲暮漸至�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！崩钌屉[借景抒情，哀嘆人生的不如意。面對挫折，蘇軾“一蓑煙雨任平生”淡泊寧靜，李白“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！痹概c李白共冀“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
雁來(lái)雁往，云卷云舒，滄海桑田，不變的是唐詩(shī)宋詞，楚辭漢賦。是啊，生活不僅僅只有茍且，更有詩(shī)和遠方。詩(shī)為我們的生活增添了無(wú)限樂(lè )趣，生活因詩(shī)而精彩。
詩(shī)與生活9
中國是一個(gè)詩(shī)的國度，華夏文明燦若星河，僅唐一代，就走過(guò)奔放飄逸的李白、沉郁頓挫的杜甫、通俗平易的白居易，清新俊拔的杜牧，奇詭險怪的李賀、綺麗精工的李商隱……眾多的詩(shī)人讓我們領(lǐng)略到他們的生活。
那么，我們該如何詩(shī)意地生活呢？
陶淵明過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意生活。是��！悠閑而又樸實(shí)的生活何嘗不是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的呢？
在悠閑的生活中，你可以目睹“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美麗畫(huà)面。你可以感受到“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)，它可以使人身臨其境，體會(huì )詩(shī)句的意境。你還可以欣賞到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機勃勃……
難道你不認為那血色殘陽(yáng)溫柔可愛(ài)嗎？難道你不覺(jué)得那叮叮咚咚的流水聲悅耳動(dòng)聽(tīng)嗎？難道你不覺(jué)得那早晨的花朵香味沁人心脾，令人陶醉嗎？
這詩(shī)意般的悠閑生活，令人向往，但“陋室”也讓人產(chǎn)生羨慕之情。
“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青�？梢詮椝厍�、閱金經(jīng)……”這是劉禹錫的生活。難道這樣的生活不富有詩(shī)意嗎？俗話(huà)說(shuō)“金窩、銀窩，不如自己的草窩”房子雖陋，但也不缺少詩(shī)意��！陋室可使我們回到過(guò)去，體會(huì )先人們的生活，體會(huì )詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的意境，又可使我們不被金錢(qián)、官職所誘惑……
古典詩(shī)歌，像一條橫亙古今的河流，流淌著(zhù)中華文學(xué)藝術(shù)的精髓，激蕩著(zhù)歷史精魂的心曲，傳承著(zhù)中華民族的靈魂。
讓我們一起詩(shī)意地生活吧！
詩(shī)與生活10
最近去表弟新家參觀(guān)，他裝修好的新房間可真是別有韻致，不管從哪個(gè)角度看，都如同畫(huà)一般。十分羨慕的我也決定要讓自己的房間充滿(mǎn)詩(shī)意。
可怎么才能不動(dòng)經(jīng)費的情況下“裝修”房間呢？我在房間里踱著(zhù)步。咦，若是自己動(dòng)手做的呢？這樣會(huì )不會(huì )呈現出不一樣的效果。想到這兒，我馬上打電話(huà)叫來(lái)了表弟表妹。
俗話(huà)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。我們三人馬上行動(dòng)起來(lái)，表弟是“風(fēng)水師”，表妹則擔任了“家具設計師”，而我這個(gè)“總設計”也不能閑著(zhù)，馬上忙左忙右了起來(lái)。一開(kāi)始，我們的計劃并不順利：表弟下樓轉悠了好久，才大汗淋漓地上來(lái)。瞧他的樣子，頭發(fā)被汗水打得支棱了起來(lái)，一簇一簇的，仿佛一只小刺猬，手上和袖口上臟得如同把墨水潑在了上面，再看他手中，并沒(méi)有帶來(lái)什么奇珍異寶，只是幾束野花和爬滿(mǎn)蟲(chóng)子的雜草。而表妹那兒呢，也不能讓我省心多少，只因要折一個(gè)小筆筒，讓她難得漲紅了臉，最后竟差點(diǎn)哭起來(lái)。見(jiàn)狀，我也只得停下手中整理的工作，來(lái)幫他倆。我先吩咐表弟，要采一些大朵的花，顏色鮮艷些，但不一定要開(kāi)得很盛，再撿那么一兩束四葉草或長(cháng)著(zhù)紅果子的小枝葉，最后在帶上來(lái)之前，在池塘邊洗凈。接著(zhù)我又跑到表妹那兒，幫她一起完成。我們的“工作”漸漸進(jìn)入了佳境……
終于，經(jīng)三人之手，一間嶄新的房間完工了——桌上粉紅的紙筆筒和五顏六色的收納盒擺得整整齊齊，床頭如旗子一般的卡包袋高高掛起，窗邊各種各樣的花草為房間添了幾分生機……作為回報，我分給了他倆幾包零食，并答應下次我也去他們家幫忙。
其實(shí)房間只要稍加點(diǎn)綴就能煥然一新，生活只要用心裝飾便會(huì )很有詩(shī)意。
詩(shī)與生活11
像小麥一樣飽滿(mǎn)，像花朵一樣芬芳，像海綿一樣柔軟，像陽(yáng)光一樣溫和——我的，詩(shī)一般的生活。
清晨我拉開(kāi)窗簾，清晨的陽(yáng)光就像母親的關(guān)愛(ài)般圍繞著(zhù)我。窗外，一棵茂盛的大蓉樹(shù)上棲息著(zhù)一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，每當聽(tīng)到他們銀鈴般的歌聲時(shí)，我的精神就會(huì )一下子飽滿(mǎn)起來(lái)。晨風(fēng)微微的吹來(lái)，涼涼的，但卻不讓人覺(jué)得戰栗，像是披一層絲紗在身上，舒服極了。
吃過(guò)飯，我的伙伴們就來(lái)找我玩耍。我們在一齊想，能夠用哪一些廢棄的物品做出一個(gè)既好玩又簡(jiǎn)單的東西。有的人說(shuō)做一個(gè)罩子，捉蝴蝶；有的人說(shuō)做蹺蹺板，還有的人說(shuō)做手工；但他們的提議我都不喜歡。最終，我想了一個(gè)辦法，做一個(gè)簡(jiǎn)單的秋千。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的秋千很簡(jiǎn)單的。我對他們說(shuō)，我們先來(lái)找一根很長(cháng)的繩子，要粗的，但也不要太粗。把繩子栓到樹(shù)的一條粗的枝干上，再找一個(gè)木板，寬約30厘米左右，長(cháng)約40厘米左右，把繩子的兩頭分別系在木板的兩端，要系緊了。調好離地面的位置，這樣就能夠坐了。
我們輪流坐，你推推我，我推推你，別提有多高興了。
過(guò)后，我們又去河邊釣魚(yú)。我們坐在河邊，看著(zhù)波光粼粼的水面，好像進(jìn)入神話(huà)般境界。聽(tīng)著(zhù)流水聲，夾雜著(zhù)許多小孩子的吵鬧聲，真的讓人留戀忘返。
雖然沒(méi)釣到魚(yú)，可是，我很開(kāi)心，因為，我們已享受到了過(guò)程。
何為詩(shī)一般的生活？此刻，我們就在享受詩(shī)意的生活，我們的精神在美一樣的環(huán)境中神游。在學(xué)著(zhù)享受生活中的美，欣賞生活中的美，體驗生活中的美，讓自我的生活多姿多彩，這樣才能寫(xiě)出詩(shī)一般的生活。
詩(shī)與生活12
在心懷希望的人眼里，生活中的每一天都是一首詩(shī)。清晨的鳥(niǎo)兒啾啾鳴唱著(zhù)的是一首沁人心脾的詩(shī)；晌午的知了陣陣嘶鳴著(zhù)的是一首摧人奮進(jìn)的詩(shī)；夜晚的微風(fēng)輕輕吟唱著(zhù)的是一首撫慰人心的詩(shī)……在我眼中，生活處處充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，每一天都是一首詩(shī)。
記得小時(shí)候，一個(gè)夏天的夜里，有一只飛蟲(chóng)飛進(jìn)我的耳朵里。我慌張地使勁撥弄耳朵，可是頑皮的小飛蟲(chóng)死活不肯出來(lái)，我急得哭了出來(lái)。
奶奶一邊找滴清油，一邊說(shuō)，往耳洞里滴幾滴清油，就可以把飛蟲(chóng)粘住，然后憋死它。
母親卻讓我站起來(lái)，把耳朵對著(zhù)明亮的燈泡，像變魔術(shù)一樣附在我的耳朵邊喃喃低語(yǔ)：蟲(chóng)兒蟲(chóng)兒快出來(lái)，給你光亮讓你玩……果然，不一會(huì )兒，蟲(chóng)兒就慢慢爬了出來(lái)，圍著(zhù)燈泡快樂(lè )地旋轉起來(lái)。母親說(shuō)，蟲(chóng)兒最喜歡的是亮光，哪里有亮光，它就會(huì )朝哪里飛。
沉積的歲月告訴我：前者是生活，后者則是一首詩(shī)。
有一次到日本伊豆半島旅游，路況很差，到處坑坑洼洼。其中一位導游連聲抱歉，說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。另一個(gè)導游卻詩(shī)意盎然地對游客說(shuō)：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆“迷人酒窩大道”。
人生也是這樣，當你被一件事情困擾的時(shí)候，想沒(méi)想過(guò)換一種方法來(lái)解決它呢？我們每個(gè)人，無(wú)法主導生命，卻可以“改編”生活。而此時(shí)，你會(huì )覺(jué)得生活是一種很詩(shī)意的勞作，而并不僅僅是從一個(gè)肩膀到另一個(gè)肩膀的疼痛。
生活中的每一天都是一首詩(shī)，有的洋溢著(zhù)幸福，有的彌漫著(zhù)悲傷，有的點(diǎn)綴以微笑，有的搖曳著(zhù)淚光……來(lái)吧，抓住幸福的翅膀，沉浸在生活這部詩(shī)集中縱情暢想。
詩(shī)與生活13
詩(shī)歌，對我們今天來(lái)說(shuō)，更多的是一種風(fēng)格，一種衰落的風(fēng)格。但實(shí)際上，無(wú)論古代，現代，還是前代，詩(shī)從來(lái)都沒(méi)有遠離過(guò)絲毫，只是因為我們還懂得生活，生活，詩(shī)就一直在。
詩(shī)是生活中的詩(shī)。
沒(méi)有一首詩(shī)是凌駕于其詩(shī)人經(jīng)歷甚至時(shí)代背景之上的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，南宋和北宋的詩(shī)歌風(fēng)格有很大的差異。北宋詩(shī)人喜歡唱雪、月、風(fēng)、花，這是建立在繁榮健康的生活基礎上的。我一直相信，成為一個(gè)能發(fā)現生活中的'美好，能唱出詩(shī)詞歌賦的人，前提是他要活得像個(gè)個(gè)體。新千年給了那些有才華的人品味生活的時(shí)間和機會(huì )，用華麗的辭藻歌頌自然的魅力或江南的春光。南宋詩(shī)人大多放棄了這種華而不實(shí)的文風(fēng)，看上去英氣逼人，愁容滿(mǎn)面�！吧胶悠扑轱L(fēng)飄，人生歷練飄雨�！本缚抵異u特別近在咫尺，而中原政府面對外族侵略者節節敗退。在這樣動(dòng)蕩的年代里，文人骨子里沉默的完整性和血性，終于在生活的壓迫下爆發(fā)在紙筆之間。因為這已經(jīng)不是“肉食者”的“亡國”，而是“匹夫有責”的“亡國”！所謂“詩(shī)由情定，情由命定，命由時(shí)代背景定”的邏輯鏈條已經(jīng)浮出水面。詩(shī)歌是靈魂的語(yǔ)調，是“志”的表達，是內心的呼喚。沒(méi)有生活，就沒(méi)有詩(shī)歌。
人生是詩(shī)意的人生。
眾所周知，讀詩(shī)的本質(zhì)不是內容的措辭，而是詩(shī)意的情感。詩(shī)歌經(jīng)久不衰的原因更多的是因為它用詩(shī)歌觀(guān)察生活的獨特視角�！笆澜缟喜蝗泵�，缺的是能發(fā)現美的眼睛�！痹�(shī)歌是詩(shī)人看世界的眼睛。我相信你聽(tīng)過(guò)山水田園詩(shī)。它們并不局限于精致的山峰和壯麗的山河，最突出的是類(lèi)似于普通農民家庭場(chǎng)景的田園詩(shī)。孟浩然的《過(guò)故人莊》想必大家都聽(tīng)到了。他的整首詩(shī)，無(wú)非是“老朋友，你在你的農場(chǎng)招待我，給我準備雞肉和米飯”這種日�，嵤�。在大多數人眼里，沒(méi)有明顯知識的題材是很難吸引人的。而孟浩然卻將其生活化、通俗化，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述了最平凡的生活。語(yǔ)言、角度、內容融為一體，成就了一首膾炙人口的詩(shī)�？梢�(jiàn)，平凡的生活并不意味著(zhù)無(wú)聊，更像是詩(shī)歌抹去世俗，回歸自然，隨意寫(xiě)生也是一種極大的巧合。生活之所以能被稱(chēng)為生活，大概是因為它是一種詩(shī)意的生活，等待著(zhù)來(lái)自詩(shī)人內心的挖掘和詩(shī)意的共鳴。沒(méi)有詩(shī)，我們能稱(chēng)之為生活嗎？我覺(jué)得只能叫生存了。
詩(shī)與生活，生活與詩(shī)歌反映了我們的思考與選擇。畢竟，美是主觀(guān)的，不可言說(shuō)的美在生活中處處靈活地寄寓于時(shí)空之中。但恰好詩(shī)歌介于主觀(guān)和客觀(guān)之間，只是連接世界兩面的橋梁。橋肯定不止一座，但這一座一定是我們炎黃子孫用得最久，走得最習慣的那一座。
詩(shī)與生活14
小區對面是一條時(shí)尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開(kāi)著(zhù)一個(gè)修車(chē)鋪。破舊、簡(jiǎn)陋的修車(chē)鋪與繁華的鬧市格格不入。開(kāi)店的竟是一位老人，周?chē)囊磺卸际悄敲创颐�，而他卻那樣的悠然。
有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個(gè)兒車(chē)斜著(zhù)摔了下去。唉！這下慘了！我忍著(zhù)痛楚，將車(chē)推到鋪子前。老人先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開(kāi)始修車(chē)。他緩慢地找來(lái)扳手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將踏板卸了下來(lái)，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開(kāi)課了，我看著(zhù)他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點(diǎn)，我有急事！”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“哎，小朋友，別著(zhù)急啊，我呀，一會(huì )兒就好了！”說(shuō)罷，他依舊悠然。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，老人還是不疾不徐，我卻如坐針氈。見(jiàn)他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動(dòng)作也太慢了吧！真是讓人難以接受�！贝剿煨煨藓�，我突然聽(tīng)見(jiàn)老人那沙啞而有力的聲音：“年輕人，慢慢來(lái)�！�
放學(xué)后，我去了老人租的小屋。透過(guò)窗戶(hù)，屋內星星點(diǎn)點(diǎn)地擺著(zhù)綠植，掛著(zhù)字畫(huà)。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽(yáng)光輕輕落著(zhù)，撫摸這詩(shī)一般的生活�；蛟S，這就是“慢”之所在吧。
慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，生活中的詩(shī)意亦是如此吧！好比那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的會(huì )是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜；慢慢來(lái)，正如那修車(chē)老人，他不是怠緩，也不是舒徐，而是對生活，詩(shī)一般的從容。
我推車(chē)前行，河畔翠柳低垂，雖已時(shí)值秋季，卻不見(jiàn)枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹�！边@是妙趣自然的詩(shī)意；側耳傾聽(tīng)，朗朗書(shū)聲傳來(lái)，雖稍顯稚嫩，卻無(wú)比堅定，“學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)�！边@是莘莘學(xué)子的詩(shī)意。
放慢腳步，在空閑時(shí)候，品幾口茶、翻幾頁(yè)書(shū)、賞幾句詩(shī)……有時(shí)興致來(lái)了，逛逛園子，風(fēng)撥動(dòng)花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是生活的詩(shī)意。
放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實(shí)的“慢生活”，哪怕有時(shí)沒(méi)得到理想的結果，也品嘗了壯麗的過(guò)程。
詩(shī)與生活15
深冬的午后，屋外的風(fēng)肆意地努號著(zhù)，如一把利刃，殘忍地劃過(guò)任何阻擋它的物體，將清晨初融的雪水凝固成了一道道晶瑩剔透的、極似石鐘乳的冰凌。窗外的積雪堆積著(zhù)，不知多久沒(méi)下這么大的雪了，而那天空也始終不見(jiàn)放晴……
樓下的年味漸漸濃了起來(lái)，空氣中彌散著(zhù)美食的香氣和愈發(fā)濃重，甚至有些嗆人的煙味和酒味，我不免有些厭倦，就信步上樓……
我沏一杯清茶，打開(kāi)mp3，戴上耳機，取一本《讀者》，愜意地坐在沙發(fā)中，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，伴著(zhù)香茗，嗅一嗅書(shū)卷上的墨香，品位著(zhù)人生的意義……
這樣的生活，不免讓人覺(jué)得有些詩(shī)意……
悠揚的樂(lè )聲在耳邊縈繞著(zhù)，這是喬治溫斯頓的帕海貝爾“卡農”變奏曲，樂(lè )勢從一開(kāi)始緩慢的節奏，抑郁的旋律，在不經(jīng)意間筆鋒一轉，漸變，直到完成了升華，從低谷漸為高潮，旋律亦從消沉變?yōu)闃?lè )觀(guān)，又在漸慢結束。
而我也曾經(jīng)在《讀者》上讀到過(guò)一篇關(guān)于喬治溫斯頓的文章，他一生中遇到了極多的不幸和失敗，但他從未向它們低頭，始終昂起頭大踏步前進(jìn)，無(wú)視一切困難與挫折。而這首變奏曲就是他的經(jīng)典之作，也稱(chēng)得上是他自己的自傳，亦是他人生的寫(xiě)照。
這何不是在告訴我們：在我們的人生路上，我們總會(huì )遇到各種各樣的挫折與失敗，這是無(wú)法改變的，但我們可以決定我們自己的態(tài)度，這直接決定了我們如何去面對它們。而且他還在結尾中暗藏了一個(gè)小小的人生哲理，就是即使是在成功后，也不能掉以輕心，不然遲早會(huì )跌入萬(wàn)丈深之懸崖。
在書(shū)卷與音樂(lè )中，我懂得了又一個(gè)人生哲理，在茶香和墨香中陶冶了性情，升華了自己的品格……
書(shū)本上的光線(xiàn)漸漸變暗，時(shí)候已不早，此時(shí)此刻，天色漸晚，殘陽(yáng)一抹，慢慢消逝在天那一邊的盡頭，云卷黃昏，寒意在不知不覺(jué)中滲透到骨髓中�？罩杏诛h起了紛紛揚揚的雪花，又下雪了……
家家炊煙伴著(zhù)食物的香氣一起升起，彌散在空氣中，使過(guò)年的氣氛更加濃重。
在我們的生活中，其實(shí)到處都充滿(mǎn)了詩(shī)意。
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