生活如詩(shī)作文(6篇)
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的生活如詩(shī)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活如詩(shī)作文1
清晨，清潔工的掃帚聲劃破了北京的清夢(mèng)，如詩(shī)般的一天開(kāi)始了。
早餐攤點(diǎn)旁的油鍋滋滋的冒著(zhù)熱氣，偶爾調皮的翻起一兩個(gè)小油泡。路旁的樹(shù)葉被昨晚的春雨沖洗得發(fā)亮，不時(shí)有幾顆小露珠滾落在地上。此時(shí)，熱鍋里的油開(kāi)了，早點(diǎn)師傅熟練的從鍋中夾出油餅，油條，又將蒸籠里的餃子麻利的裝入食品袋�！扳彙彙卑殡S著(zhù)幾聲短促兒歡快的車(chē)鈴聲和“吱——”的剎車(chē)聲，幾個(gè)中學(xué)生成群結伴的來(lái)到攤點(diǎn)前，“老板，油餅、餃子各來(lái)一份！”“好嘞，都給你們準備好了！”孩子們盡管還睡眼惺忪，但仍不忘說(shuō)一句：“謝謝老板！”便騎車(chē)揚長(cháng)而去，清風(fēng)中飄蕩著(zhù)北京早點(diǎn)特有的香味，微風(fēng)揚起了他們校服衣角，男孩的歡聲笑語(yǔ)伴隨著(zhù)朝霞漸行漸遠。清晨的北京，是如詩(shī)的綠色。
午后，燦爛的陽(yáng)光渲染著(zhù)北京潑了墨似的藍空，幾朵白云被千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光勾勒的嬌俏明媚。四合院里，幾位老人享受著(zhù)暖洋洋的陽(yáng)光，愜意的打著(zhù)麻將，風(fēng)輕輕地拂過(guò)早上洗好曬著(zhù)的被單，拂過(guò)小院里那顆梔子樹(shù)，幾朵梔子花輕輕掉落，風(fēng)中帶著(zhù)一股股沁人心脾的幽香�！拔鍡l，和了！”一個(gè)略微沙啞卻興奮不已的聲音在這溫暖的午后久久不去。午后的北京，是如詩(shī)的金色。
傍晚，大抵的余熱還未散去，燦爛的紅霞妖媚的倚在天邊�！扳彙彙鼻宕嗟拟徛曧懞蟛灰粫�(huì )，幼兒園的弟弟妹妹們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的路隊，被這小書(shū)包奔向爸爸媽媽。他們紅著(zhù)小臉，興奮搖著(zhù)爸媽的手臂，說(shuō)著(zhù)今天學(xué)校好玩的事，說(shuō)著(zhù)今天學(xué)到的新知識……校門(mén)前一片郁郁蔥蔥的銀杏樹(shù)林，印下了一大一小的身影。徐徐的晚風(fēng)送走了大人們一天心中的疲憊，孩子們清澈的笑聲盤(pán)旋在銀杏樹(shù)林上空。傍晚的北京，是如詩(shī)的紅色。
北京的夜晚總是最美最熱鬧的，總是代表著(zhù)北京獨有的特色。當幽幽的深藍爬上天空，當所有的星星都睜開(kāi)小鹿一般亮的眼睛，這時(shí)，年輕人穿過(guò)颯颯的涼風(fēng)趕往三里屯參加露天聚會(huì )，中年夫婦手挽手的漫步在南鑼鼓巷，想象著(zhù)當年明朝的繁榮；老爺爺們漫步在圓明園中，大媽們這時(shí)也最開(kāi)心了，三五成群的跳起了廣場(chǎng)舞：“你是我的小呀小蘋(píng)果……”別有一番風(fēng)味。橘色的燈光打在她們笑起皺的眼角和微微發(fā)胖的身上，卻顯得十分溫馨。夜晚的北京，是如詩(shī)的黃色。
其實(shí)，北京的生活豐富多彩，正如這詩(shī)詞一樣。清晨的綠，午后的金，傍晚的紅，夜晚的黃，四者融為一體，便是北京一篇獨具風(fēng)味的詩(shī)行。
生活如詩(shī)作文2
已訝衾枕冷，復見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤�。初讀白居易的這首詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得有些搞笑。想象在一千多年前的一個(gè)大學(xué)之夜，詩(shī)人抱著(zhù)殘破的被子縮在木屋的一角，盡管如此，詩(shī)人還是不忘搖頭晃腦地吟上幾句。而后來(lái)，我才漸漸發(fā)現，這困境中的詩(shī)意與情趣是多么地令人欽佩與感動(dòng)。
生活是苦，生活是甜，生活是起早貪黑，疲于奔命，生活是兩腳在幾個(gè)地點(diǎn)間匆匆地連線(xiàn)，生活是享受娛樂(lè )…不管你的生活是怎樣的，我們都應當擁有白居易的那份用心、恬淡與樂(lè )觀(guān)，把每一天都吟唱成一首動(dòng)人的詩(shī)篇，詩(shī)意地棲居在這片大地之上。
生活如詩(shī)，需要我們用心去發(fā)現。
許多人都在埋怨生活的單調，無(wú)趣，常不惜花大價(jià)錢(qián)去赴旅游的熱浪，用各種方式去尋求生活之美，生活之樂(lè )。其實(shí)，正如英國著(zhù)名搖滾歌手約翰·列儂所說(shuō)的，當我們在努力地追尋生活之時(shí)，生活正在離我們遠去。生活的詩(shī)意就溶解在了靜如流水般美好的平凡事物之中。我們尋求詩(shī)意的過(guò)程就像小狗團團轉去追自己的尾巴一樣。用心于生活，你會(huì )看到陽(yáng)光的明麗，嗅到風(fēng)中的花香，在行人們充滿(mǎn)故事的臉龐上，在棲居巷底的'驚人的丑與稚拙的美上，看見(jiàn)生活的如詩(shī)的美妙意境。
生活如詩(shī)，需要我們用微笑去感受。
生活之不如意時(shí)常發(fā)生，但任何的苦痛都是生活不可分割部分�？嗤磁c幸福是同時(shí)存在的。痛苦不僅僅是作為生活中幸福的苦澀外衣。只有我們用微笑，用樂(lè )觀(guān)去接受它，用自己的血肉將它含化了，咽下了，才能品味到幸福的甜美。才能像白居易那樣，在苦澀的生活中發(fā)現詩(shī)意，即使雪夜聽(tīng)聞竹子折斷的聲音，也感謝生活賜予他的美妙樂(lè )音。
生活如詩(shī)，需要我們用恬適去創(chuàng )造。
現在社會(huì )上的許多人，都在為名利奔波，在忙碌之中，生活如水般不舍晝夜地流走。形與影競走，悲夫！這是莊子發(fā)出的感慨。許多人都在同自己的影子競走，與一種虛幻而不切實(shí)際的目標相互追逐，生活的詩(shī)意早被他們遺忘了。何不到大樹(shù)下去休息呢？用恬適之心融入自然。人與自然相通，世界向人開(kāi)放。在相通的世界里，人物兩相宜，處處相融洽，呈現出一種詩(shī)意的情懷，一種忘我的快樂(lè )。用恬適的心應對生活，生活便從名利的枷鎖中掙脫出來(lái)，在一呼一吸之間，化作美妙的詩(shī)。
用心于生活，微笑地生活，恬適地生活，你便會(huì )發(fā)現，生活如詩(shī)般美麗動(dòng)人。
生活如詩(shī)作文3
一直以為，在這學(xué)業(yè)緊張的初三生活中，單調，乏味，隱藏了課余時(shí)候的快樂(lè )，根本不像那充滿(mǎn)韻律的美好詩(shī)句，直到那次無(wú)意間的發(fā)現，我才懂得，初三生活也如詩(shī)。
曾堅信，在初三生活中，只有數不清的卷子，埋頭寫(xiě)題的沙沙聲�？珊髞�(lái)發(fā)現初三生活也如詩(shī)。早讀時(shí)，瑞在講臺上大聲的帶讀，俯視四周，小林正專(zhuān)注的用手指著(zhù)字跟讀，啟把書(shū)立在桌子上，身子坐正，放出聲念，葛用小紙片蓋住句子，邊讀邊背。窗外的鳥(niǎo)聲聽(tīng)不到了，雨點(diǎn)砸落地面的啦啦聲沒(méi)有了，只有讀書(shū)聲沖出教室，在樓道中回響，一剎那間，腦海中無(wú)數富有詩(shī)意的畫(huà)面浮現出來(lái)。上課時(shí)，穿著(zhù)白紗裙的女老師頭上雖別著(zhù)花，但六月悶熱的氣候早已讓她流汗，粉筆的沙沙聲，教棒在屏幕上的來(lái)回滑動(dòng)，同學(xué)們花花綠綠的筆記……我想，這是初三生活中的拼搏詩(shī)吧。
曾堅信，初三生活中，只有相互殘酷的競爭，沒(méi)有溫度�？墒呛髞�(lái)發(fā)現初三生活也如詩(shī)。課間，數學(xué)課代表嘉正彎著(zhù)腰給慧講題，小袁正拍著(zhù)剛剛考砸的小麗，說(shuō)著(zhù)安慰的話(huà)。就連腳傷剛剛好的鄧老師也被彤攙著(zhù)，一瘸一拐的來(lái)到我們班，幫助小研默寫(xiě)單詞。窗外橘紅色的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，倚在門(mén)口，注視著(zhù)這班團結，互相關(guān)心的同學(xué)們。我坐在陽(yáng)光下，耳邊傳來(lái)一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，眼前一個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰給同學(xué)講題的背影，腦海中又浮現一個(gè)個(gè)溫暖的場(chǎng)景。早已不知詩(shī)真正的定義，但溫暖的詩(shī)卻漫上心頭。
曾堅信，初三生活中，只有卷子與我孤軍備戰，沒(méi)有關(guān)懷�？墒呛髞�(lái)卻發(fā)現，初三生活也如詩(shī)�；氐郊�，一陣誘人的菜香撲面而來(lái)，在廚房中，穿著(zhù)圍裙用鏟子翻著(zhù)菜的奶奶看到我回來(lái)了，趕快關(guān)火，笑著(zhù)把菜端上來(lái)，看著(zhù)她關(guān)切的眼神，一陣溫暖漫上心頭。爸媽回來(lái)了，媽媽深夜等待我關(guān)燈，爸爸來(lái)到我的書(shū)房，輔導我做題。一剎那間，突然感到不再孤獨了，爺奶的叮囑，爸媽的關(guān)切，都是一句句關(guān)心詩(shī)。
盡管，初三是苦的，是累的，但是初三如詩(shī)，學(xué)校的拼搏，同學(xué)的關(guān)懷，家人的陪伴，其實(shí)都像美麗的詩(shī)歌一樣，讓我欣賞，讓我陶醉。
生活如詩(shī)作文4
最?lèi)?ài)讀陶淵明的《歸田園居》�！吧贌o(wú)適欲韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前……”讀著(zhù)讀著(zhù)，我想起了自己那如詩(shī)如畫(huà)的家鄉。
我的家鄉在一個(gè)偏僻的小山村，那里既沒(méi)有大城市的繁華喧鬧，也沒(méi)有自然風(fēng)景區的鬼斧神工，但卻以一種樸實(shí)無(wú)華的方式，展現出她別具一格的獨特風(fēng)光。
陽(yáng)春三月，春姑娘帶著(zhù)暖洋洋的縷縷春光，邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到這里。她把陽(yáng)光灑向小河，小河唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，“嘩啦啦”向前奔跑，小魚(yú)小蝦在水里活蹦亂跳地打鬧；她把陽(yáng)光灑向樹(shù)木，樹(shù)木很快抽出嬌嫩的芽?jì)�，鳥(niǎo)兒也在樹(shù)枝間“嘰嘰喳喳”打情罵俏；她把陽(yáng)光灑向大地，大地馬上睜開(kāi)惺忪的睡眼，小花小草從土里探出小腦袋，仰起一張張可愛(ài)的笑臉；她把陽(yáng)光灑向房屋，小朋友立即脫下棉襖，推開(kāi)大門(mén)，忙乘東風(fēng)放紙鳶。好一派生機勃勃的景象��！
五月，繁花似錦的春天走了，火熱的夏天到了。夏天一到，村子就變了樣：太陽(yáng)瘋狂地炙烤著(zhù)大地，大黃狗躲在樹(shù)蔭下，吐出長(cháng)長(cháng)的舌頭，像是剛參加了馬拉松比賽；蜻蜓貼著(zhù)地面悄無(wú)聲息地飛過(guò)，好像也怕太陽(yáng)曬傷它的翅膀；家鄉的小河成了最熱鬧的地方，男女老少都喜歡到這里洗澡，頑皮的孩子們成了一條條泥鰍，在水里鉆上鉆下，好不痛快！
五彩斑斕的秋姑娘來(lái)了，菜農的臉上掛上了燦爛的笑容——不用說(shuō)，今年大豐收了！瞧，果樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的的蘋(píng)果；膽怯的玉米姑娘也禁不住好奇心，從殼里露出小腦袋；棉花姑娘開(kāi)心地咧著(zhù)嘴，露出一口潔白的牙齒；博學(xué)的紅薯爺爺也鉆出土，參加農作物大聚會(huì )。真是一個(gè)幸福的季節��！
冬爺爺裹著(zhù)凜冽的寒風(fēng)來(lái)了。人們早就提前做好了農作物的防寒措施。人們對狂風(fēng)大作，雪花飛舞的冬天毫無(wú)辦法，只好縮在房里烤火取暖�？墒�，寒風(fēng)抵擋不了孩子們玩耍的腳步，他們在雪地里打雪仗，堆雪人……笑聲穿破了嚴寒的冬天，給鄉村增添了活力。
這就是我的家鄉，就像陶淵明一樣，我也熱愛(ài)那如詩(shī)如畫(huà)的鄉村，和那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的鄉村生活。
生活如詩(shī)作文5
夕陽(yáng)西下，晚霞的余暉染紅了整片天。不僅吟道“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
——題記
一天從早到晚，到處都有詩(shī)意；一生花開(kāi)花謝，到處都有哲理。朝陽(yáng)初升，不禁感嘆新一天的活力；花朵綻放，不禁覺(jué)得生活多么精彩。生活不只是磨練，還有詩(shī)的精神。
生活不是順風(fēng)順水，總有困難和挫折，有些只是小痛小癢，不成麻煩，但卻不是經(jīng)常這樣，它會(huì )困擾你很長(cháng)時(shí)間，甚至讓你覺(jué)得生活沒(méi)有了希望。有人會(huì )迎難而上，但有人會(huì )退縮，它又像毒瘤一樣，讓人絕望。那你不如把它看成一場(chǎng)大雨，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不努力怎么見(jiàn)彩虹。你要想想前人，就像龔自珍雖被貶，雖壯志未酬，但卻懷著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神。難道改變心態(tài)就可以化解了的事卻要耗盡希望嗎？顯然不會(huì )。詩(shī)是詩(shī)人情感的寄托，心靈的安身之所。我們的生活也如詩(shī)詞。不如讀幽詩(shī)，讓心靈有寄托之處。
人定有理想，但生活不一定如自己心意。這樣不開(kāi)心的事會(huì )越來(lái)越多。會(huì )想過(guò)改變，想過(guò)放棄，但你有想過(guò)蘇軾嗎？中秋佳節，本是人們團聚之時(shí)，而蘇軾一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他沒(méi)有一蹶不振，他的《水調歌頭。中秋》起先雖因家人分散而滿(mǎn)懷悲憤，但又以“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝福話(huà)語(yǔ)結束這首詩(shī)，樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)終將取代悲觀(guān)消極。生活哪會(huì )善待每一個(gè)人，有些還是要靠自己去爭取。
說(shuō)起爭取，我又想到那一次我的經(jīng)歷。選拔人去參加比賽，我一向不喜歡參加一些拋頭露面的比賽。我喜歡在舞臺后默默奉獻�？赡且淮尾煌�，我主動(dòng)把報名了那次演講比賽，我知道對我來(lái)說(shuō)那可能很難完成，但我總覺(jué)得我一定行。進(jìn)場(chǎng)時(shí)，我腿會(huì )發(fā)抖，我在擔心忘詞，萬(wàn)一結巴說(shuō)錯話(huà)怎么辦�？珊芸炀偷轿疑吓_了，我開(kāi)始緊張的厲害，可漸漸沒(méi)有了那種感覺(jué)，和平時(shí)在家練習一樣。我心里想，我想和前人一樣，為理想堅持，做自己的榜樣。盡管有些膽怯，但我成功了。
人生要有挑戰，像詩(shī)一樣會(huì )有跌宕起伏。用努力填滿(mǎn)生活設下的陷阱，遍過(guò)詩(shī)篇學(xué)習前人的精神，生活當如詩(shī)，有風(fēng)雨但會(huì )見(jiàn)彩虹。
生活如詩(shī)作文6
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹�(shī)意的棲息，是一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，是一片閑適悠然的情懷。
——題記
自記事起，就居住在這遠離喧囂的田野邊。清晨，媽媽做飯的香味和馬路上卡車(chē)的“”隆隆”聲氤氳在霧氣里。隔著(zhù)木門(mén)可以聽(tīng)到拖鞋打過(guò)光滑地磚的響聲，踢踢踏踏，像媽媽每晚哄弟弟睡覺(jué)時(shí)哼的搖籃曲，慵懶十足。執一柄密梳，坐在兼當梳妝臺的書(shū)桌前，細細的理順，理順前一天的積郁的煩惱苦悶，一天的心情便無(wú)比順暢。這里的人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來(lái)，老實(shí)敦厚，纖塵不染，小個(gè)的老人們，走東家串西家，既話(huà)了家常，又鍛煉了身體。
這里都是古樸的農家院，家家戶(hù)戶(hù)都“榆柳蔭后檐，桃李滿(mǎn)堂前”的景致，梔子花開(kāi)得正歡，潔白的花瓣仿佛在綻放一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
這里的人們安然的體味人生，享受生活。不會(huì )為雞毛蒜皮的小事?tīng)幊�，也不�?huì )占人家便宜。他們會(huì )的只是在田野里辛勤的耕作；在院里的大樹(shù)下下幾盤(pán)象棋；在堂前的書(shū)案上揮毫潑墨；在梔子花樹(shù)下剪窗花，織毛衣。我有幸生活在這里，見(jiàn)證著(zhù)這里淳樸的風(fēng)氣，詩(shī)意飛揚的一切。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤著(zhù)一排排瓦房，籠罩著(zhù)田野，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴。瓦片上的青苔，含苞的花朵，翠綠的麥苗都在歡喜的啜飲這天降的甘霖。
雨天人們是不怎么出門(mén)的，泡一壺香茗，倚在藤椅上，翻翻散發(fā)著(zhù)油墨味的線(xiàn)裝書(shū)，吟著(zhù)《青花瓷》，也會(huì )有頑皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙?lèi)偠�，清冷如月的老人舉著(zhù)黑傘消失在拐彎處，留下背影讓人遐想。
這里的一切都如一首婉約的詩(shī)，一草一木都賦予了靈氣，營(yíng)造著(zhù)詩(shī)意的氛圍。
詩(shī)意的棲息在這片田野，聽(tīng)偶然傳來(lái)的昆曲；聽(tīng)燕子交頸的呢喃�？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，望天上，云卷云舒。到黃昏在夕陽(yáng)下漫步，吟一句“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏�！闭垡恢Υ沽逶谛顫M(mǎn)清水的瓶中，尖尖的嫩芽如嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng)，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，一片純真，去感受每一份美好，像寫(xiě)詩(shī)樣去醞釀一份情感，是這里人們的特征。
捧一杯香茗，吹一曲簫音，我愿永遠棲息在這里，以終余年。
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