生活中的數學(xué)作文【推薦】
在學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的生活中的數學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
生活中的數學(xué)作文1
我們學(xué)了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉,我們重點(diǎn)學(xué)了點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)、線(xiàn)動(dòng)成面、面動(dòng)成體,還認識了圓柱和圓錐,學(xué)會(huì )了怎樣測量圓柱和圓錐的高。正方形轉一圈會(huì )成圓柱,三角形轉一圈會(huì )成圓錐,梯形轉一圈會(huì )成圓臺,半圓轉一圈會(huì )成球體。然后是圓柱有兩個(gè)面是大小相同的圓,有一面是曲面。圓柱的兩個(gè)底面是半徑相等的兩個(gè)圓,兩個(gè)底面間的距離叫做高,圓柱周?chē)那娼凶鰝让。而圓錐則是只有一個(gè)底面,從頂點(diǎn)到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節課就讓我受益匪淺,更加深層次地了解了圓柱和圓錐。
再下去,我便知道了圓柱的表面積是怎樣計算的。雖然算表面積有些煩,但很有用。理解了,用心記了,就不難了。圓柱的體積計算很有趣,原來(lái)把圓柱可以切割在拼成長(cháng)方體,而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計算,施老師用實(shí)驗的方法,使我們形象地知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的三分之一,這樣就不難了。
學(xué)了第一單元圓柱和圓錐,以前的我只知道他們只是個(gè)體,但現在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計算,還知道在日常生活中經(jīng)常要用到。這是生活中的數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文2
我的學(xué)校是培新小學(xué)這四個(gè)字。學(xué)校里有一個(gè)大操場(chǎng),五個(gè)跑道和兩個(gè)籃球架;一樓左手有兩個(gè)洗手間,分別是一個(gè)男生一個(gè)女生洗手間。學(xué)校一年級共有十個(gè)班級,我在一年級二班,班上一共有五十個(gè)小朋友、數學(xué)老師一名,語(yǔ)文老師一名。
我和媽媽去逛愛(ài)家超市的時(shí)候,看到了所有商品架上都有價(jià)格標簽,有的菜和水果是需要稱(chēng)重,上面也有數字,稱(chēng)完之后上面袋子上打有多少斤多少價(jià)格;收銀通道還標有號碼是幾號收銀臺;現在愛(ài)家超市有自動(dòng)收費機,媽媽每次讓我掃描商品的價(jià)格,上面電腦上都會(huì )顯示價(jià)格,都是用數字表達,最后需要把總數加出來(lái)。
我每天完成數學(xué)作業(yè)都有加減法計算;數學(xué)書(shū)有數學(xué)題,我最喜歡數學(xué)了。
我給爸爸打電話(huà)的時(shí)候顯示也會(huì )顯示通話(huà)時(shí)間數字;媽媽每天叫我起床的時(shí)候定的鬧鈴也有數字寶寶顯示……
媽媽有時(shí)候讓我下樓去買(mǎi)東西,我拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)我們需要的物品,然后我也會(huì )計算了,買(mǎi)一塊橡皮多少錢(qián),一支鉛筆錢(qián),一包零包多少錢(qián),然后我應該付給超市阿姨多少錢(qián),應該找我多少錢(qián)?我會(huì )簡(jiǎn)單的計算一下。
生活當中我們離不開(kāi)數學(xué),處處要用到數學(xué),所以學(xué)好數學(xué)很重要哦!
生活中的數學(xué)作文3
一年一度的校讀書(shū)節活動(dòng)中,最令人期盼的就是“書(shū)海淘寶”活動(dòng)了。中午一吃完飯,我們就扛著(zhù)大大的廣告牌,拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋舊書(shū)就趕到了操場(chǎng)。操場(chǎng)四周已經(jīng)擺了好些書(shū)攤了。我們也挑了一個(gè)比較顯眼的地方開(kāi)始布置場(chǎng)地。
一開(kāi)始書(shū)很好賣(mài),隨著(zhù)川流不息的人群的到來(lái),我們手忙腳亂地介紹書(shū)、拿書(shū)、收錢(qián)……就這樣,大部分書(shū)都按標價(jià)5元、3元、2元賣(mài)掉了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),來(lái)逛書(shū)攤的“顧客”明顯少了,我就決定去別的書(shū)攤逛逛,看看有沒(méi)有我想買(mǎi)的書(shū)。來(lái)到五、六年級書(shū)攤那兒,我聽(tīng)到了一陣陣響亮的吆喝聲:“快來(lái)買(mǎi)啊,走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯過(guò),好看的書(shū)便宜賣(mài)了,所有書(shū)八折,一律八折!”“哎,小弟弟,別光看不買(mǎi)呀,跳樓價(jià)大甩賣(mài)啦,兩本五元,五無(wú)兩本!”……
就這樣,我用自己都想不到的價(jià)格淘到了兩本《淘氣包馬小跳》。付了錢(qián),我又興沖沖地跑回自己的書(shū)攤,學(xué)著(zhù)大哥哥大姐姐的樣推銷(xiāo)起自己的書(shū)來(lái):“快來(lái)快來(lái),現在開(kāi)始虧本賣(mài)了,兩本付一本的價(jià),買(mǎi)到就是賺到,再不買(mǎi)就沒(méi)機會(huì )了!”我們的叫賣(mài)聲,又吸引來(lái)了一批顧客,終于在書(shū)市結束前,我們賣(mài)光了書(shū)攤上的所有書(shū)。
回到教室,我們向老師匯報了自己擺攤的經(jīng)歷,老師笑著(zhù)說(shuō):“你們真能干,竟然學(xué)會(huì )了促銷(xiāo)手段,這可是六年級才開(kāi)始學(xué)的數學(xué)知識!”
生活中的數學(xué)作文4
今天下午我和小伙伴玩撲克“算24”這個(gè)數學(xué)速算游戲。游戲的規則是雙方每人出兩張撲克牌(“大鬼”、“小鬼”不算),然后可用加、減、乘、除等方法計算,能先算出結果為24的得勝,牌就歸勝利者所有,倘若雙方均算不出的可各自收回自己的牌。
我和小彥開(kāi)始比賽,第一輪我出的牌分別是7和10,他出的是4和10。牌剛出齊,我一看就不假思索算出來(lái),馬上脫口而出:“10除以10等于1,7減1等于6,4乘6等于24!蔽宜阃炅,只見(jiàn)對方還在冥思苦想的,一見(jiàn)我這么快算出來(lái)真有點(diǎn)目瞪口呆的。第二輪開(kāi)始了,我出的牌是5和10,他打出的牌是8和6。牌一出,我就知道給怎么算了,生怕備他搶先于是趕緊說(shuō):“10除以5等于2,6除以2等于3,3乘以8等于24!闭f(shuō)完就把牌都收走了,他還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢!更別說(shuō)是算出來(lái)!等到第三輪開(kāi)始時(shí),對方見(jiàn)我這么厲害,估計都甘拜下風(fēng)了,出牌時(shí)收還在抖呢!這次出的牌是9、8、2、9!斑@還真有點(diǎn)難!”我說(shuō),“但還是難不倒我,嘻嘻!蔽夷X筋一轉立馬就說(shuō)出了答案:“9除以9等于1,1加2等于3,3乘以8等于24!蔽矣众A(yíng)了。直到最后一輪,牌一出,我依然搶在對手前頭說(shuō)出了算法,他全軍覆沒(méi)了。
今天我玩得好高興!因為我取得了又一次的勝利了,這都得益于平時(shí)的勤學(xué)苦練!
生活中的數學(xué)作文5
數學(xué),不僅只是書(shū)面上的,而是與我們的生活息息相關(guān)的,它體現在生活中的每一件小事。
今天,我和爸爸一起去超市買(mǎi)東西。走到賣(mài)糖果的貨架前,我停了下來(lái)!卑,爸爸你看,這種糖有兩種包裝,質(zhì)量不一樣,價(jià)格也不一樣。你說(shuō),我到底買(mǎi)哪種包裝的呢?“爸爸看了看,說(shuō):” 可不可以通過(guò)計算來(lái)證明呢?瞧!大包裝每袋70克,售價(jià)2.5元;小包裝每袋23克,售價(jià)0.9元!啊蔽宜懔艘幌,大包裝比小包裝實(shí)惠!拔易院赖卣f(shuō)!笨刹豢梢愿鶕阋郧暗慕(jīng)驗了說(shuō)說(shuō)挑選大包 裝和小包裝的方法呢?“爸爸問(wèn)。我滿(mǎn)懷信心的說(shuō):”在一般情況下,我們購買(mǎi)物品時(shí),一般要盡量選擇大包裝!鞍职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們又來(lái)到賣(mài)瓜子的貨架前。爸爸故意放慢了腳步,拿起一種瓜子,說(shuō):”你來(lái)算算,買(mǎi)哪種包裝的實(shí)惠呢?“我看都沒(méi)有看,毫不猶豫地說(shuō):”大包裝!“爸爸說(shuō):”哦,是嗎?仔細看看:“大 包裝230g,售價(jià)5.5元;小包裝150g,售價(jià)2.5元,明明小包裝實(shí)惠嘛!”我似乎有點(diǎn)兒摸不著(zhù)頭腦,爸爸摸透了我的心思,“其實(shí)在買(mǎi)東西時(shí),我們還要通過(guò)比較來(lái)確定哪種包裝便宜!蔽一腥淮笪 ,說(shuō):“原來(lái)也不是不管什么東西都是大包裝便宜呀!”
數學(xué)真是無(wú)處不在!
生活中的數學(xué)作文6
這學(xué)期,我學(xué)了許多數學(xué)知識,有:分數乘法。分數除法。百分數。比和解決問(wèn)題的策略。但讓我印象最深的是百分數中的“折扣”。它的算法一點(diǎn)也不難,只要仔細一點(diǎn),找到對應分錄就不會(huì )錯。學(xué)會(huì )了這個(gè)方法,還可以用在生活中。
有一次,我和媽媽去外面散步,看見(jiàn)了許多人圍在超市門(mén)口,媽媽就拉著(zhù)我跑了過(guò)去。原來(lái)是這個(gè)超市要重新裝修,所有物品統統打折。于是,我和媽媽也進(jìn)去買(mǎi)東西但是超市里的人太多把我和媽媽擠散了。我也沒(méi)管多少便隨便到處看看。突然,我想到我的文具還缺幾樣,便直奔文具區。文具區上面有一張大大的紅紙上面寫(xiě)著(zhù)“全場(chǎng)6折”。我走到了賣(mài)本子的地方,這些本子價(jià)格各不相同。我先看了數學(xué)本和英語(yǔ)本上面寫(xiě)著(zhù)8毛。于是我在心里算:0.8乘0.6=0.48元。我算好了便爽快地拿了5本本子。接著(zhù)我又看了尺子的套裝,它的價(jià)格是7.5。我又在心里算:7.5乘0.6=4.5元。我拿著(zhù)本子和尺去結賬,在去收銀臺的路上看見(jiàn)了媽媽。媽媽抱著(zhù)我:“買(mǎi)了什么?”我說(shuō)開(kāi)心的說(shuō):“本子和一套尺!闭f(shuō)著(zhù)我們就走到了收銀臺結賬去了。
通過(guò)這次的購物我知道了,數學(xué)是和我們的生活息息相關(guān)的。它的作用是非常大的。我一定要好好學(xué)習數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文7
在日常生活中,做每件事情都離不開(kāi)數學(xué),可見(jiàn)數學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。
寒假里我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規定:買(mǎi)3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣(mài)價(jià)1元錢(qián),爸爸見(jiàn)了掏出10元錢(qián)給雜貨店老板,說(shuō):“老板買(mǎi)10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來(lái),一會(huì )兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神,已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我:“蕙蕙,我們用10元錢(qián)能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說(shuō):“爸爸,我算出來(lái)了,是14瓶礦泉水,還余下2個(gè)空瓶子!卑职中α,說(shuō):“你再想一想!”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們可以喝15瓶礦泉水!卑职贮c(diǎn)頭稱(chēng)贊。
數學(xué)就是要靈活運用,理論聯(lián)系實(shí)際,只有掌握了數學(xué)知識,才能更好的讓數學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數學(xué),讓數學(xué)成為我們學(xué)習生活中的好幫手。
生活中的數學(xué)作文8
20xx年 12月7日 星期日 天氣:多云轉晴
“李婕來(lái)了,快,看看你叔叔該買(mǎi)什么樣的磚?”今天,我和爸爸媽媽去叔叔那兒看看。叔叔家正在裝修地板,叔叔一家正在為這地磚為難。
“您們都想買(mǎi)什么磚?”我問(wèn)。嬸子馬上說(shuō):“我覺(jué)得買(mǎi)長(cháng)方形或正方形的磚好,因為好拼,和……”“不好,太單調!”哥哥立刻反駁道!澳歉绺缯f(shuō)說(shuō)!蔽覇(wèn)哥哥!拔矣X(jué)得拼成六邊形好看,你看……”哥哥邊說(shuō)邊用手比劃著(zhù)!耙艺f(shuō),拼成八邊形好看,我們單位就是這樣拼的!笔迨逭f(shuō)。
我想:長(cháng)方形或正方形的磚是有些單調,但是好拼;六邊形的磚,是不單調,可不知道能不能拼;八邊形……對了,我記得在學(xué)校里,尚老師教過(guò)我們“密鋪”,“密鋪”就是圖形能鋪在一起,沒(méi)有空隙,也沒(méi)有重疊。只有三邊形,四邊形,正六邊形能夠密鋪,其它的都不能密鋪。
看來(lái),用正六邊形鋪地磚是最合適的了。我把我的想法跟叔叔說(shuō)了,于是,叔叔照著(zhù)買(mǎi)了。結果,鋪完了還挺合適。叔叔直夸我:能把學(xué)的知識用在生活中。
……
生活中的數學(xué)作文9
今天圍棋集訓結束后爸爸開(kāi)車(chē)接我回家,在停車(chē)場(chǎng)爸爸指著(zhù)汽車(chē)問(wèn):“一輛汽車(chē)有多少個(gè)輪子?”我立刻回答:“當然4個(gè)輪子!薄澳3輛汽車(chē)有幾個(gè)輪子?”我說(shuō):“3×4=12(個(gè))輪子!
回到家,我發(fā)現放鞋子的柜子里擺滿(mǎn)了鞋。爸爸對我說(shuō):“有客人來(lái)了,你能猜猜有幾個(gè)客人在家里嗎?”我數了一下,一共有14只鞋子。每人兩只鞋子,14÷2=7(個(gè)),有7個(gè)客人。進(jìn)了門(mén)我發(fā)現是青島的公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來(lái)了。今天是中秋節,他們還帶來(lái)了月餅。
大家開(kāi)始吃月餅了。這時(shí),爸爸又開(kāi)始提問(wèn)了:“我們有六盒月餅,每盒里面有四個(gè)。平均每人能分幾個(gè)?”我動(dòng)了動(dòng)腦子說(shuō)道:“4×6=24(個(gè)),24÷8=3(個(gè))。每人能分到三個(gè)月餅呢!卑职钟謫(wèn):“假如我們有18個(gè)人,每人一個(gè)月餅,一盒有2個(gè)月餅,一共要幾盒月餅?”我立即說(shuō):“18×1÷2=9(盒)!卑职挚湮沂莻(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子。
我很高興。原來(lái)這學(xué)期我們學(xué)的乘除法在生活中還真有用處呢!
生活中的數學(xué)作文10
數學(xué)是人們生活中常用的一門(mén)功課,如果沒(méi)有它,那以后的生活是不堪設想的,這點(diǎn)我是身受其害!
在一個(gè)星期六的上午,放學(xué)后,我生氣的跑回來(lái),因為課上老師說(shuō)我們都是小祖宗,還是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小祖宗,我是十分的不服氣,回到家后,坐在凳子上,自言自語(yǔ)的說(shuō):“哼,老師你說(shuō)我們都是小祖宗不會(huì )做飯,那我就做給你看,我說(shuō)做就做”。
說(shuō)完就去做飯了,我來(lái)到廚房,拉出抽屜,拿出菜譜,翻了起來(lái),可那菜譜太復雜了,我只看懂了煮方便面,慚愧呀,無(wú)奈只好煮方便面了,書(shū)上說(shuō)水占2份,面占1份,調料占1份,可我覺(jué)得水資源太有限,而且大部分都被污染了,還是少放點(diǎn)吧,然后,我就認真的做了起來(lái),在鍋里放了一點(diǎn)水,煮了起來(lái),等了一會(huì ),水開(kāi)了,我把面放了進(jìn)去,又撕開(kāi)調料袋,把佐料放了進(jìn)去,然后就該耐心等待了,過(guò)了一會(huì ),面做好了,我拿出筷子夾了一點(diǎn)放進(jìn)嘴里“呸”我把面全吐了,“太干,難吃死了,這應該給豬吃”,我說(shuō)。怎么回事呢?我想著(zhù),啊原來(lái)放水少了呀,原來(lái)是這樣,啊,真不應該。我又重新做了一遍,這次不多不少,真好吃!
數學(xué)真是無(wú)處不在!
生活中的數學(xué)作文11
今天,上完兩個(gè)半小時(shí)的奧數班,我頭都大了,有一種不想再和數學(xué)打交道的念頭。教了十幾年數學(xué)的媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“學(xué)數學(xué)就等于學(xué)生活,比如生活中的加法,就是生活的一種智慧哦!”當時(shí)我聽(tīng)完就懵了,后來(lái)看到一個(gè)小故事,才明白媽媽說(shuō)的話(huà)。
從前美國有位不得志的畫(huà)家,名叫律伯曼。他非常粗心大意,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總是找不到橡皮,可剛找到橡皮,鉛筆又不見(jiàn)了,他一直被這件小事所困擾。有一天,他靈機一動(dòng),找到一張小鐵皮,再切下一塊小橡皮,把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上,這樣就解決了問(wèn)題。他將這個(gè)看似不起眼的小發(fā)明賣(mài)給了雷奧鉛筆公司,雷奧公司因此大賺了一筆,而他也得到了五十五萬(wàn)美元的專(zhuān)利費。鉛筆加橡皮,我想這就是生活中的加法。
看到這,我在家環(huán)顧了一周,也發(fā)現了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節送給媽媽的肥皂花,這種花不但芳香美麗,還可以當肥皂用,真沒(méi)想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子,方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物,真是一箭雙雕,一物多用!
這就是生活中的加法,就是讓一件件事物結合起來(lái),使它的'功能得到最大限度的發(fā)揮,媽媽說(shuō)的沒(méi)錯,這就是生活中的智慧。
生活中的數學(xué)作文12
在我們的生活當中,處處都得用到數學(xué),不管是買(mǎi)東西,給汽車(chē)加油,燒水,做飯,都得用到數學(xué)。如果沒(méi)有了數學(xué),那么,什么事情都可能會(huì )做的一塌糊涂。
數學(xué),在生活上面是非常重要的,我們都要處處留心觀(guān)察生活中的數學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻,不倫在哪里,都會(huì )發(fā)現數學(xué)。
有一次,我們去超市買(mǎi)東西,我們買(mǎi)了倆瓶可樂(lè ),一桶西瓜子總共五十八元錢(qián),我們給了他一百零八元,那個(gè)收銀員卻給我了四十二元錢(qián),我走著(zhù)走著(zhù),一直走到了超市的門(mén)口,清點(diǎn)了一下錢(qián)數,發(fā)現了那一個(gè)售貨員少給我們八元錢(qián),我非常的生氣又過(guò)去問(wèn)是不是少找了八元錢(qián),那個(gè)售貨員紅著(zhù)臉說(shuō):“對不起,我少找了你八元。我踏著(zhù)沉重的腳步走向會(huì )家的路程。
所以,數學(xué)在生活中試非常重要的,就想剛才那樣買(mǎi)東西一樣,要是多找錢(qián)或少找錢(qián)了,那數學(xué)學(xué)它還有什么意義,數學(xué)在我們生活當中是不可缺少的一部分。
以后我們要留心觀(guān)察生活中的數學(xué),多多發(fā)現生活中的數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文13
春節,所有的小朋友最開(kāi)心的事是收壓歲錢(qián),我也不例外。
今天中午,媽媽手里拿著(zhù)一疊紅紙包走到我的房間,對我說(shuō):“蓉川,這是你今年的壓歲錢(qián),全在這你自己保管!眿寢屪吆,我拿起第一張紅包,上面寫(xiě)著(zhù)奶奶,我拆開(kāi)一看500元;接著(zhù),拿起第二張上面寫(xiě)著(zhù)舅媽?zhuān)锩媸?000元;拿起第三張上面寫(xiě)著(zhù)公公,里面是500元……500+1000+500=5200元,我興高采烈地拿著(zhù)壓歲錢(qián)跑到媽媽面前對他說(shuō)“:今年我賺了。我總共收到五千二百元,哈哈”。媽媽似笑非笑得看著(zhù)我,便對我說(shuō)“:你別忘了,我們給爺爺奶奶買(mǎi)的過(guò)年禮物總共978元,奶奶給你500元你看是正數還是負數?我們去二爺爺家,爸爸給了爺爺600元,爺爺給你200元,這又是一個(gè)負數”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我皺起了眉頭。
原來(lái),數學(xué)在生活里也會(huì )經(jīng)常出現,所以我要更加努力好好學(xué)習,注意生活中的數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文14
今天,媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。菜場(chǎng)里的菜可多了!我和媽媽邊走邊看,不知不覺(jué)地來(lái)到了買(mǎi)榨菜的地方。我說(shuō):“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)一袋榨菜吧?”媽媽說(shuō):“好吧!可是你要回答一個(gè)數學(xué)問(wèn)題,四袋榨菜是一元錢(qián),一袋是幾元錢(qián)呢?”我思考了一會(huì )兒說(shuō):“2元5角!眿寢屨f(shuō):“再想想!”“哦!我想了一會(huì )說(shuō):“應該是2角5分!蔽艺f(shuō)。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我是怎么算出來(lái)的,我說(shuō):“我是拆開(kāi)來(lái)算的,一元錢(qián)買(mǎi)二袋,每袋是五角錢(qián),五角錢(qián)再買(mǎi)兩袋,每袋是2角5分,就等于一元錢(qián)買(mǎi)四袋的價(jià)錢(qián)!皨寢屨f(shuō):“你真聰明,答對了,這包榨菜給你當獎品!”
我的反思
以前,我一直有一個(gè)壞毛病,就是上課屁股坐不住,總是要離開(kāi)位置,為這個(gè)毛病,媽媽不知道說(shuō)了我多少次,但我總是耳邊風(fēng),改不掉。前不久,我在老師和媽媽的幫助下,想了一個(gè)好辦法,就是讓老師每天記錄我上課的表現,這招果然有用,我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說(shuō)我還有一個(gè)壞毛病,就是上課愛(ài)插嘴,但不知為什么,我想努力地改,但是上課一興奮,就不由自主地說(shuō)出來(lái)了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病,請老師和媽媽看我的行動(dòng)。
生活中的數學(xué)作文15
一個(gè)烈日炎炎的夏天,媽媽正陪著(zhù)表妹在玩積木,我也“蹭”了上去,只見(jiàn)表妹把一個(gè)正方體積木放在了一個(gè)長(cháng)方體積木上。媽媽突然說(shuō)了一句:“飛飛,你把它們的表面積算出來(lái)吧!”我的腦袋里瞬間一片空,我想了一會(huì )兒,說(shuō):“這個(gè)太容易了,先求出長(cháng)方體的表面積,也就是六個(gè)面,再求出正方體五個(gè)面的面積,之后把它們的答案加起來(lái)就OK啦!”“你再想想,我覺(jué)得有點(diǎn)不對!眿寢尣惶珴M(mǎn)意地說(shuō)。
我又深入地想著(zhù),還沒(méi)想到,急得我像熱鍋里的螞蟻,又靜下心來(lái),慢慢地想……突然,我腦袋上的“電燈泡”亮了起來(lái),連忙說(shuō):“應該算正方體四個(gè)面的面積,因為……所以就要計算四個(gè)面!眿寢尩哪樕涎笠缰(zhù)微笑。
你們是不是很驚奇?為什么要計算四個(gè)面?那是因為正方體的下面不用計算,長(cháng)方體上面的一部分被正方體蓋住了,也就是正方體的上面和長(cháng)方體被蓋住的面抵消了,所以,正方體要算四個(gè)面。
生活中的數學(xué)就是這樣,你們有這樣類(lèi)似的事情嗎?
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