串起生活中的微幸福作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的串起生活中的微幸福作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
串起生活中的微幸福作文1
雄鷹很快樂(lè )，因為它生活在自由的藍天里；小魚(yú)很快樂(lè )，因為它生活在清澈的小溪里；陶淵明很快樂(lè )，因為他生活在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡里；我很快樂(lè )，因為我生活在幸福里。
我快樂(lè )的時(shí)候，莫過(guò)于在學(xué)校，和同學(xué)們在一起，每天干著(zhù)同樣的事，一起嬉戲，打鬧。生活并不是沒(méi)有幸福，只是缺少發(fā)現幸福的眼睛。下面就讓我帶領(lǐng)大家去發(fā)現教室里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
鏡頭一：幸福在“奮斗”中
時(shí)光匆匆，轉眼間我從一個(gè)初一整天只吃喝玩樂(lè )的孩子變成了一個(gè)初三整天與書(shū)本打交道的“眼鏡男”�？�！教室里一片寂靜，老師在黑板上不停地抄著(zhù)題，和著(zhù)底下同學(xué)們鋼筆“莎莎”的聲音，構成了一首“上課交響曲”。終于下課了，伴著(zhù)“丁零零”的下課鈴聲，老師還未走出教室門(mén)，就被同學(xué)們包圍在“崇山峻嶺”中。你問(wèn)一道題，我問(wèn)一道題，真狠不得讓老師多分出幾個(gè)身來(lái)，直到下節課老師的到來(lái)，同學(xué)們才不舍地坐到座位上。又到下課時(shí)間了，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的那些同學(xué)又迅速沖出了教室，奔向了老師的辦公室�，F在同學(xué)們愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的身影依然可見(jiàn)。初三，是我們初中生涯掌握知識最多也最關(guān)鍵的時(shí)期。我生活在幸福里，因為我?jiàn)^斗在求知里。
鏡頭二：幸福在“追星”中
初三生活，的確有些緊張，但是忙里偷閑的我們，依然在“追星前線(xiàn)”打的火熱。下課鈴聲終于響了，我們又聚在一起，大聲談?wù)�，不時(shí)的會(huì )說(shuō)一句“xx 就是漂亮”又來(lái)了一個(gè)不示弱的“你那算啥，還不如xx, 那才叫酷呢！”放松的課間就這樣在面紅耳赤的爭論中過(guò)去了。我和同學(xué)們一起在追星中感受著(zhù)這幸福的時(shí)光。
幸福無(wú)處不在，只要你有一顆樂(lè )觀(guān)的心和善于發(fā)現的眼睛就一定能發(fā)現幸福就在我們身邊，讓我們一起手拉手，串起那多如珠子般的幸福吧！
串起生活中的微幸福作文2
被一團火種溫暖是幸福，被一條小溪滋潤亦是幸福。有太多人關(guān)注那些感人的大事，卻忘記自己的生活中也有微幸�！�
晚風(fēng)吹得大樹(shù)搖曳，學(xué)校的牌匾旁，總能看見(jiàn)一個(gè)女人，不停地走動(dòng)，等著(zhù)自己的孩子……而那個(gè)女人便是我的媽媽。媽媽見(jiàn)到我出來(lái)，總會(huì )不自覺(jué)地向前迎幾步，招著(zhù)手，微笑著(zhù)。媽媽牽著(zhù)我的手，在人最多時(shí)，緊緊地抓著(zhù)我；在過(guò)馬路時(shí)，總會(huì )把我護在身后，說(shuō)小心點(diǎn)；在公交車(chē)上，有個(gè)座位總會(huì )推著(zhù)我，讓我坐下……這些細小的動(dòng)作可能已經(jīng)成為了她的習慣，但于我而言，這是一種最簡(jiǎn)單的幸福。
“鈴鈴鈴”的電話(huà)聲在耳旁響起，我放下筆，抬眼一看是她，心想這么晚了，她，有什么事呢，連忙接起電話(huà)�！拔埂薄拔�，你怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？”嗯，好多了，己經(jīng)不發(fā)燒了�！薄澳悄愣嗪赛c(diǎn)熱水，別著(zhù)涼，拜拜！”“拜”。一通來(lái)自朋友關(guān)心的問(wèn)候，溫暖了我在黑夜中孤獨的心，這亦是我的幸福。
夜己經(jīng)深了，鄉下的路一片漆黑，只有幾個(gè)多年的路燈發(fā)著(zhù)微弱的光，我們一家駕車(chē)在這條小路上行駛。外面寒風(fēng)呼嘯，不斷地拍打著(zhù)車(chē)窗，月亮也不時(shí)地打顫，我的困意全無(wú)，在這個(gè)寒風(fēng)嘯的黑夜里蜷縮。身旁的爸爸似乎也看見(jiàn)了我打冷顫的樣子，從腳下的袋子中，拿出一件棉衣遞給我，輕聲說(shuō)：“冷了吧，給，蓋在腿上，暖和些�！蔽姨е�(zhù)看見(jiàn)爸爸臉上寫(xiě)滿(mǎn)了心疼，路燈雖暗，但我卻清楚地看見(jiàn)了他的臉。我接過(guò)棉衣，蓋在腿上，倚著(zhù)玻璃，慢慢地，睡著(zhù)了。月亮安祥地掛著(zhù)，星星在它腳下靠著(zhù)說(shuō)話(huà)。
或許幸福就是如此，雖然簡(jiǎn)單無(wú)言，但卻永遠能帶給我永恒的溫暖與幸福感。
生活就是如此，有時(shí)會(huì )痛，會(huì )苦，會(huì )哭，但請記住，總會(huì )有一個(gè)小小的地方承載著(zhù)所有的幸福。他可以為你遮風(fēng)擋雨，安慰你的不開(kāi)心……串起一段段的幸福生活！
串起生活中的`微幸福作文3
我從書(shū)柜中翻出了一本落滿(mǎn)灰塵的相冊，微微泛黃，卻仿佛述說(shuō)著(zhù)動(dòng)人的故事。
第一張照片上是一位站在雪地里的姑娘。
奶奶說(shuō)，雪是天使給予人們最美的禮物。一片片雪花從空中飄落，像是一片片潔白的鵝毛，像是一朵朵隨風(fēng)飄起的柳絮，更像是穿著(zhù)白裙子的精靈，在空中嬉鬧，時(shí)不時(shí)揮揮手中的魔法棒，“唰”的一聲，為大地穿上銀白的新衣。我迫不及待地跑了出去，與精靈們一同玩耍，它們揮了揮魔法棒，我也同樣穿上了銀白的大衣。這一幕竟被媽媽瞧見(jiàn)了，“咔”定格在畫(huà)面中。
幸福，大概就在這一刻了吧？
第二張照片是其樂(lè )融融的一大家子。
那是春節，一家子人在圓形的桌子旁圍成一圈。爺爺坐在正中央，大伯端上了最后一盤(pán)菜，坐在爺爺身邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)他近期的身體情況。爺爺一邊答著(zhù)“沒(méi)事”“好得很”一邊笑得瞇著(zhù)眼，似乎每一根頭發(fā)都被感染著(zhù)。叔叔和嬸嬸咧著(zhù)嘴角，不停地給奶奶夾著(zhù)她最喜歡吃的菜。我那個(gè)調皮的小妹此時(shí)也乖巧了不少，站在一邊背誦著(zhù)驢唇不對馬嘴的兒歌，把大家逗得哈哈大笑。小妹假裝生氣，板著(zhù)臉拍了拍桌子，大家瞬間收起了笑容一個(gè)勁的拍手叫好，費了好大的力氣，終是把那小家伙逗笑了。這一幕不知被誰(shuí)瞧見(jiàn)，“咔”定格在畫(huà)面中。
幸福，或許就在這一刻了吧？
第三張照片是兩位戲水的孩童。
那是個(gè)炎熱的夏天，那時(shí)我還很小。我躲避著(zhù)大人的視線(xiàn)，貓著(zhù)身子，悄悄地和她一起來(lái)到了河邊，脫了鞋，光著(zhù)腳踩在光滑的鵝卵石上，“嘩啦嘩啦”河水從我腳邊流過(guò)，涼涼的，柔柔的。我拉著(zhù)她的手向河中走幾步，蹲下身子捧起水花，折射著(zhù)陽(yáng)光，撒在了半空中，可有幾粒不聽(tīng)話(huà)的，往她身上跑去了，她不服，捧起水花揚在我身上，我笑了，她也笑了。這一幕被偷偷跟來(lái)的姐姐瞧見(jiàn)了，“咔”定格在畫(huà)面中。
幸�？赡芫驮谶@一刻吧？
我合上相冊，將它重新擺在書(shū)柜上，將那一絲絲幸福，埋藏在心底。
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