生活作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的生活作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生活作文 篇1
媽媽早上的話(huà)
起來(lái),起來(lái)!清晨,在母親溫柔溫柔的催促下,一天的帷幕漸漸拉開(kāi)。
當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,迎接我的是媽媽溫柔的水汪汪的眼睛。那是一種什么樣的眼神!那是黎明對草的第一縷關(guān)懷;那是晶瑩的露珠愛(ài)撫著(zhù)花朵;那是四月春風(fēng)對清水的溫柔
我揉了揉惺忪的眼睛,走下床,穿好衣服,刷牙。我看到早餐已經(jīng)準備好了:一杯牛奶,一片面包和一個(gè)雞蛋。即使是這種極其普通的食物,也讓我感受到了早晨的美好。喝完牛奶,一股暖流順著(zhù)我的喉嚨,流到我的心里,融化掉,成為愛(ài)的力量。頓時(shí),我整個(gè)身心充滿(mǎn)了活力。
準備上學(xué)的時(shí)候,我媽總是幫我整理裙子,說(shuō)路上慢下來(lái),好好學(xué)習,按時(shí)回家。我每天都重復,但一點(diǎn)也不無(wú)聊。
這不就是我媽給我的幸福嗎?
爸爸中午的午餐
鈴聲響了,我從我的學(xué)校作文。趕回家。當我走進(jìn)走廊時(shí),我聞到一股誘人的香味從家里飄來(lái)。我猜一定是爸爸今天做飯了。果然,到家的時(shí)候,爸爸正端著(zhù)一碗魚(yú)從廚房里出來(lái)。我的心突然感到溫暖。爸爸知道我喜歡吃魚(yú),但是他不喜歡吃魚(yú),但是他每天都給我做魚(yú)。雖然他沒(méi)說(shuō)出來(lái),但我能感覺(jué)到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
我的父親,不善言辭卻擅長(cháng)烹飪,總是在美食中蘊含著(zhù)自己的思想。
這不就是爸爸給我的幸福嗎?
晚上哥哥的指導
每天晚上,都是我努力做作業(yè)的時(shí)候。月華如水,一切都顯得那么平靜細致。這時(shí),一個(gè)難題困住了我。就在我疑惑的時(shí)候,哥哥走過(guò)來(lái),耐心的給我解釋。如果他再看不懂,就再講一遍,直到我看懂。
這不就是哥哥給我的幸福嗎?
媽媽?zhuān)职,哥哥,謝謝!你給了我快樂(lè ),讓我成為一個(gè)快樂(lè )的孩子。是你讓我的生活永遠幸福!
生活作文 篇2
我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè )的校園里,在校園里,每天都會(huì )發(fā)生許多有趣又好玩的事情。
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書(shū)聲。操場(chǎng)上,同學(xué)們邁著(zhù)整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學(xué)們在快樂(lè )地游戲,在歡快地玩耍!
教室里,同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習。數學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數學(xué)問(wèn)題,語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文,我們也在快樂(lè )地讀書(shū)!音樂(lè )課上,老師在和同學(xué)們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng),讓人恨不得翩翩起舞!美術(shù)課上,同學(xué)們正拿著(zhù)畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著(zhù),畫(huà)得栩栩如生,惟妙惟肖。學(xué)生們也在認真地學(xué)習?!同學(xué)們在課堂上是多么認真呀!
在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí),下了課可是像個(gè)猴子似的!你追我趕,像一個(gè)熱鬧的集市。女生們在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲,或者在滑滑板……
看,同學(xué)們的校園生活豐富多采吧!
我的校園生活
在永福小學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)溫馨與關(guān)懷的校園,有許多愛(ài)護我的師長(cháng)和同學(xué)們。而在校園里的每一個(gè)角落,都有許多難忘的回憶與足跡,不但有諄諄教誨我的老師,還有一群陪伴我成長(cháng)的朋友,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深烙印在我的腦海之中。
而陪伴我一起渡過(guò)難關(guān)的人就是我的師長(cháng)和我的麻吉李至楷,每當我出去比賽時(shí),他都會(huì )為我加油打氣,而我忘記帶東西他都會(huì )借我,而且我們還常常一起到學(xué)校和玩游戲,他不但會(huì )協(xié)助我渡過(guò)難關(guān),當我傷心時(shí)他也會(huì )在我的身旁安慰我。
而在校園里諄諄教誨我的師長(cháng),也教導了我許多事,而在四年級下學(xué)期,上體育課時(shí),因為跌倒而造成了傷口,而同學(xué)們就熱情的帶我去保健室,當時(shí)保健室的阿姨說(shuō)要去醫院縫針,當時(shí)同學(xué)們就安慰我,也協(xié)助我回去教室告訴老師,老師也告訴我以后上體育課時(shí),一定要小心。
在校園里,充滿(mǎn)許多歡笑聲,而校園里的一草一木一景一物,都充滿(mǎn)了各種酸甜苦辣,各種滋味,都令我難以忘懷,而每一個(gè)人的校園生活都不同,其中一定包掛了許多令人難以忘懷的回憶,而這些回憶當中一定都會(huì )有各種不同的滋味。
生活作文 篇3
咀嚼檸檬草,我體會(huì )到了生活的真味。
小時(shí)候,我和小伙伴們經(jīng)常去草叢中尋找一種草。這種草的葉片長(cháng)而細,一年四季常青,小巧玲瓏的,非常招人喜愛(ài)。而且他還能吃,只是入口極酸,不過(guò)經(jīng)過(guò)反復咀嚼之后便會(huì )有一種奇特的清新和甘甜。我一直不敢嘗試,但是出于對它的.喜愛(ài),我便從野外移了幾株,栽到了家里的小花盆中,供自己賞玩;锇閭冋f(shuō),它的名字叫檸檬草。
那日放假,我一個(gè)人被媽媽關(guān)在家里寫(xiě)作業(yè),心中很郁悶。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,作業(yè)終于寫(xiě)完了,不過(guò)還有一項極為艱巨的任務(wù),那便是記單詞。窩在屋里怪悶的,想出去透透氣,見(jiàn)陽(yáng)臺上陽(yáng)光明媚,柔風(fēng)輕拂,于是抱起英語(yǔ)書(shū),興致匆匆地來(lái)到了陽(yáng)臺上。我一屁股坐在了那把竹制的搖椅上,壓得它吱吱響,它好像在沖我呵呵地笑!幾縷暖陽(yáng)輕柔地灑在臉上,帶著(zhù)花香的風(fēng)兒輕佛著(zhù)我的衣角,想與它跳個(gè)歡快的舞蹈……翠綠的樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳著(zhù),陽(yáng)光透過(guò)它們的縫隙,悄悄地將它們映在了我的書(shū)頁(yè)上,書(shū)頁(yè)仿佛因此沾染了幾分小清新。此情此景,不覺(jué)心情大好,于是揚起書(shū),樂(lè )此不疲地背了起來(lái)。一遍……兩遍……三遍,嗓子有些干燥了;四遍……五遍……六遍,聲音有些沙啞了,七遍……八遍……九遍,心里有些不耐煩了……我耷拉著(zhù)頭,用袖口拭去了額上細密的汗珠。望著(zhù)那些群蟻排衙的單詞,我有些眼花繚亂、暈頭轉向了,心里嘀咕著(zhù):這單詞到底記到什么時(shí)候才是個(gè)頭?我心煩意亂地甩開(kāi)了手中的書(shū),抬頭間,忽然望見(jiàn)那盆郁郁蔥蔥的檸檬草正在風(fēng)中搖曳著(zhù)……
我不禁對它產(chǎn)生了極大的好奇,心想;難道它真的那么酸嗎?酸過(guò)后真的會(huì )有那種甘甜出現嗎?巨大的好奇心驅使著(zhù)我。我若有所思地靠近他,小心翼翼地摘下了一小片葉子,慢慢地放入嘴中,然后恐懼地閉上眼睛。才嚼了一下,我便酸得牙都快掉了。但是我強忍著(zhù)繼續咀嚼,期待著(zhù)奇跡的出現。漸漸地,意思甘甜浸入了舌尖的味蕾里,緊接著(zhù)一陣陣甘甜像一股股清泉一般流入了我的心間,帶來(lái)一種沁人心脾的清新……但它卻將我引入了沉思之中,我仿佛明白了……
我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐下,靜下心來(lái),抱起那本英語(yǔ)書(shū),背起了單詞。沒(méi)多久,我竟將它們全都被下來(lái)了。
生活總是這樣,先苦后甜。俗話(huà)說(shuō)得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?越是大的困難,越要迎難而上,要堅信,酸澀過(guò)后一定會(huì )有意想不到的甜蜜!
咀嚼檸檬草,我體會(huì )到了生活的真滋味!
生活作文 篇4
暑假過(guò)得真夠快,一轉眼四十多天過(guò)去了。
暑假里我學(xué)到了好多新的知識和本領(lǐng)。每天我都要讀幾篇作文或寫(xiě)幾張積累,在媽媽的指導下我還學(xué)會(huì )了洗鍋。
更讓我高興的是:爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板和一只小狗,每天下午,我都有自由的時(shí)間,帶上小狗和小區里的小朋友一起滑滑板比賽,滑滑板
不但要有膽量而且要掌握技巧。起初我還不會(huì )滑,院子里的小伙伴排成了一字行,他們不但滑的速度快而且滑的非常漂亮,滑板輪發(fā)出五彩斑斕的光猶如一條條彩蛇在飛竄,我羨慕極了,但我不敢加入到他們的隊伍中去,我怕摔倒,最后在幾個(gè)小伙伴的帶領(lǐng)下,我的膽子越來(lái)越大技術(shù)越來(lái)越好,一天傍晚,我們進(jìn)行了比賽,我鼓足了勁,一口氣滑到了終點(diǎn),取得了第一名,我高興極了。暑假幾乎每個(gè)下午我們都要滑滑板,傍晚的小區成了我們的樂(lè )園。
一學(xué)期的緊張與疲勞在這個(gè)暑假里消失的無(wú)影無(wú)蹤,這個(gè)暑假我過(guò)的即輕松又快樂(lè )。
生活作文 篇5
我羨慕有生活的人。盡管現在學(xué)業(yè)繁重,生活自然不比以前輕松,未來(lái)的日子我可能也不會(huì )有很多空余時(shí)間,每周也僅休息一天,可我還是想在那一天里把我想要的生活做好。
有時(shí)候想不通人這一生忙忙碌碌究竟是為了什么;钍茏锷蠈W(xué)上了這么多年最后什么也得不到,值么,我并不把時(shí)間看的很重,可我對于我現在所經(jīng)歷的大部分東西都看做是浪費時(shí)間。都說(shuō)熱愛(ài)就能學(xué)好,那么如果我痛恨學(xué)習……是否?
感覺(jué)確實(shí)挺煩心的。我以后的夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,做一個(gè)普通的英文翻譯或者什么網(wǎng)文寫(xiě)手,我也沒(méi)什么大志向,僅此這樣。我感興趣的東西,卻又恰恰是和這對立的。真是極其矛盾,我到底學(xué)習,有什么用。充實(shí)自己?jiǎn)?何必說(shuō)得如此顧冕堂皇,人就活這一輩子,我不會(huì )在這個(gè)上耗盡一生吧?我是個(gè)普通人,不希望累,只希望平淡簡(jiǎn)單。如果我是一個(gè)富商,可一想到每天有如何如何多的煩心事,我寧可不要這富有。
與此相比,我更傾向出家,吃苦,念佛,修心。這樣既平淡又充實(shí)……
生活,究竟如何才能把這一個(gè)詞描述的淋漓盡致?
生活作文 篇6
15日上午八點(diǎn)半,在“綿州大劇院”舉行了有《綿陽(yáng)日報——教育周刊》的“小記者軍事夏令營(yíng)”活動(dòng)。9點(diǎn)整一輛綠色軍車(chē)接我們前往“中國解放軍的某培訓基地”,我們近30個(gè)小學(xué)生在車(chē)上,有說(shuō)有笑,談?wù)撝?zhù)部隊的趣事……為期五天的軍營(yíng)生活開(kāi)始了。 初到軍營(yíng) 我們去的部隊坐落在市郊的一出小山上,四周都是郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木,雖然這兒沒(méi)有城市的熱鬧、繁華,但非常安靜,空氣十分新鮮。一到部隊門(mén)口就看見(jiàn),高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚,部隊大門(mén)兩旁各有一位威嚴的哨兵筆直的站在大門(mén)外,看到這些我的心里充滿(mǎn)了神圣感和好奇心。在往里看是整潔的營(yíng)房、操坪上軍人們邁著(zhù)整齊步伐,喊著(zhù)口號,口號聲在山谷回蕩。
實(shí)戰訓練
第二天,我們練習“齊步走”,我想著(zhù)太簡(jiǎn)單了,這還需要訓練嗎?這時(shí)教官讓我出列個(gè)大家走走看,可是走成了“順拐”也就是同手同腳,走起來(lái)就像機器人一樣,十分的僵硬。同學(xué)們看了先是一愣,然后就捧腹大笑起來(lái),我的臉霎時(shí)紅了起來(lái)。我下定決心一定要走好,一開(kāi)始動(dòng)作生硬,動(dòng)作一點(diǎn)也不流暢。經(jīng)過(guò)反復練習滿(mǎn)滿(mǎn)地走的連貫起來(lái),雖說(shuō)沒(méi)有教官的那麼標準,但還是想那麼回事,奪回了我大哥哥的尊嚴。
整理內務(wù)
這個(gè)整理內務(wù),可算是軍人的一大技能了?粗(zhù)教官把被子疊成像豆腐塊一樣,整整齊齊初中,方方正正,沒(méi)有一點(diǎn)皺紋,同學(xué)不用自主的驚嘆起來(lái),當教官問(wèn)我們能不能將被子疊成豆腐形狀,我們都說(shuō)“能!”但,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,我總是被子揉成一團,但經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習,現在我疊的被子都有棱有角。
“一二一,一二一……”看那一群英姿颯爽的小軍人們,在走著(zhù)正步,那一招一式都是那麼的威武。19號的下午,在匯報演出的口號聲中結束了這次幾辛苦又有意義的活動(dòng)。是我從總明白:“一絲不茍的工作習慣,吃苦耐勞和堅強的毅力不僅僅是軍人的應有優(yōu)良作風(fēng),更是我們學(xué)生必備的基本素質(zhì)。我也只有保持這種精神,才能邁向成功的階梯。
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