生活感悟作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的生活感悟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活感悟作文1
每次假期一回到家，我就喜歡在沙發(fā)上葛優(yōu)躺，然后打開(kāi)電視劇，刷著(zhù)自己一周以來(lái)可能落下了比較有趣的綜藝或者熱劇。等到假期一過(guò)，就會(huì )覺(jué)得自己過(guò)得很頹廢，一點(diǎn)都沒(méi)有珍惜時(shí)間，沒(méi)能利用這個(gè)時(shí)間好好的提升自己，然后就一種很很重的挫敗感和空虛感。
后來(lái)和朋友們一起聊天，發(fā)現很多人都有這種經(jīng)驗，就是明明是想在假期的時(shí)候給自己做一些改變，結果還是會(huì )被這些就是即時(shí)的快樂(lè )所吸引。
聊天中，小美說(shuō)她曾在網(wǎng)上看到一位老師關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，就覺(jué)得特別的有道理，就分享給我們。
就從一回家就喜歡玩游戲刷劇的現象，老師提到，先要考慮壓力問(wèn)題，就是了解自己的學(xué)習壓力，或者是工作壓力很大嗎？平時(shí)是否有所成長(cháng)？在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，是否有提升自己的價(jià)值感？
還有如果一回家就喜歡躺著(zhù)，不想動(dòng)，不想去學(xué)習，這個(gè)也關(guān)于我們的精力，身體素質(zhì)問(wèn)題�？纯词钦娴纳眢w很累，沒(méi)有精力去學(xué)習，還是只是單純的想玩而已？
一個(gè)就是關(guān)于毅力問(wèn)題，就是你本來(lái)是有想看書(shū)，做作業(yè)或者做運動(dòng)的，但是那內心的享樂(lè )的主義占了上風(fēng)。
還有一個(gè)就是對自己的生活有沒(méi)有明確的規劃，覺(jué)得自己想要成為什么樣的人，自己想考到班上第幾名，想考到什么樣的好的學(xué)校，如果你有這樣的一個(gè)想法的話(huà)，無(wú)形中就會(huì )激勵你自己去克服惰性。
聽(tīng)到這個(gè)講解的時(shí)候，我很是驚訝，我沒(méi)想到一個(gè)很簡(jiǎn)單的一個(gè)行為，竟然能夠被分析出這么多的內在的因素。
也許這就是會(huì )不會(huì )讀書(shū)，懂不懂融會(huì )貫通的區別吧？平時(shí)我們總說(shuō)自己在讀書(shū)，可是真正在使用的時(shí)候，卻不懂得把它用在生活中具體的事例當中。
這樣一對比就明白，什么才是人外有人，天外有天！
生活感悟作文2
在那人生坎坷的道路中，走一小步要被石頭拌一下，但。都有那么一些人伸起手拉我一把。他們，他們教我尊重。
生活中的尊重 在喧鬧，人山人海的菜市場(chǎng)里，一位年輕的小伙子在轉身的那一瞬間時(shí)，不小心被一個(gè)要錢(qián)的小孩子撞上了，他。居然沒(méi)責怪他，反而用驚異，可憐的眼神去問(wèn)他：“小弟弟，怎么那么小，就出來(lái)乞討啊。來(lái)，給你點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)衣服穿吧！”他，懂得尊重別人做了點(diǎn)好事，而他，卻只說(shuō)：“尊重別人，也順手做好事是原則�！�
學(xué)校尊重 在步入初中的學(xué)堂，我一不小心被門(mén)檻給絆住了，摔了一大跤。心里想著(zhù)第一天上學(xué)就沒(méi)被取笑，那以后怎么辦？可，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嘲笑聲，反而聽(tīng)到了關(guān)心聲音還扶我一把。在學(xué)堂了，他們教我尊重。
家庭尊重 當我呱呱的叫時(shí)，我來(lái)到大地，來(lái)到人間�？吹搅诉@花花色色，形形色色的世間，看到無(wú)數的尊重。
在這世界上，我很知足，很快樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我從只會(huì )呱呱學(xué)呀呀語(yǔ)到一張說(shuō)個(gè)不停且比櫻桃還甜的。吃飯也說(shuō)，做事情也說(shuō)，上課說(shuō)，做作業(yè)說(shuō)，長(cháng)輩的生日我說(shuō)，什么都說(shuō)。呵、是她。以為神圣的女人-----姥姥告訴我：“每個(gè)人都要互相尊重�！边@荒唐話(huà)讓我深受感悟，從此，在也沒(méi)那么沒(méi)禮貌。
可見(jiàn)，尊重他生活在人間，他得每天在人類(lèi)身邊。唯有尊重才能和平。唯有和平才能有美好的事務(wù)。
生活感悟作文3
生活是一個(gè)七色瓶，有甜，亦有苦。不忘記那甜或苦的瞬間，方是感悟生活的真諦。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，雷電翻滾著(zhù)，大雨咆哮著(zhù)，這可惡的大雨居然鉆進(jìn)了我放學(xué)的空子，讓我無(wú)法回歸我那溫馨的小窩，躺在我那舒服的沙發(fā)上。所有的孩子都被他們的家長(cháng)接走了，唯有我在教室里默默地等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我猛然想起：媽媽今天晚上有事，讓我自己回家。到底該怎樣做才能回家呢？
在我心灰意冷之際，一道正義的身影出現了，是劉老師。只見(jiàn)她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“家長(cháng)怎么還沒(méi)有接你呀？”“媽媽讓我自己回家，可我卻沒(méi)有帶傘。嗚……”說(shuō)著(zhù)，精豆豆就像斷了線(xiàn)的珍珠一般掉了下來(lái)。老師又說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧�！贝藭r(shí)此刻，整個(gè)教室里再無(wú)寒冷，唯有濃濃的師生情。
在路上，老師騎著(zhù)小電驢，我坐在后面，一對感情深厚的師生坐在一起，是這一方天地中最美的畫(huà)面。在我慶幸自己有這么一個(gè)關(guān)心自己的好老師時(shí)，我猛然注意到她后腦有幾根白得發(fā)亮的銀發(fā)。在那一刻，我的雙眸濕潤了，熱淚在空中飛舞，與那寒冷雨水相對卻又交相呼應。一股濃濃的，溫暖的對老師的感激之情頓時(shí)油然而生。
過(guò)了一會(huì )兒，一陣刺骨的寒意侵入到了我身體里。我仿佛認為自己正處于一座冰山上，雪花飄飄，起了一身小米花。劉老師在察覺(jué)到異象后，慌忙停下車(chē)。她立刻將雨衣披在我身上，自己則冒雨前進(jìn)。雨水打濕了她的外套，她卻毫不在意，繼續帶我前行著(zhù)，仿佛在攀越人生高峰。
過(guò)了一會(huì )兒，到小區了。老師將我放下來(lái)，親切地說(shuō)：“去吧，有思念你的人在的地方注定是你的歸處�！闭f(shuō)完，她就騎那輛小電驢回家了。
在風(fēng)雨中，那道身影充滿(mǎn)了濃濃的師生情。每當我想起她時(shí)，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。
生活感悟作文4
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我便有了一個(gè)想出去散散心想法，因為自己呆在家里實(shí)在是無(wú)聊。
在喧鬧的大街上走著(zhù)，汽車(chē)的鳴笛聲實(shí)在太吵鬧，本來(lái)心情就不好，現在就更加煩躁了。不知不覺(jué)中，自己以來(lái)到了公園的門(mén)前，我走了進(jìn)去。這里的林蔭小路比那車(chē)水馬龍的路實(shí)在安靜多了，我的心好像一下子有了著(zhù)落，也多了幾分快樂(lè )。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在林蔭的小路上，一塊一塊的，斑駁的影子很有趣。走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現了前面有兩條路，都鋪滿(mǎn)了葉子，薄薄的一層。一條路寬敞好走，兩邊沒(méi)有太多的草，而且道路很直，許多人都選擇了這條路，而對旁邊那條小路理也不理。我選擇了這條沒(méi)人愿意走的路，想探求一下人們不走的緣由。
路的兩邊有些野草，走著(zhù)走著(zhù)突然發(fā)現野草不見(jiàn)了，發(fā)現了許多不知名的野花，點(diǎn)綴在這條小路旁，這條小路彎彎曲曲的，像一條伏在地上的長(cháng)蛇，蛇身坎坎坷坷，這就是很少有人來(lái)的緣故吧！轉了兩個(gè)彎后再往前走，丁香花開(kāi)得正盛，一陣陣的馨香被風(fēng)吹著(zhù)，給你一個(gè)極大的享受，剎那間我便覺(jué)得我選擇的這條路是對的，沒(méi)有隨波逐流，和他們一起去選擇。
最后我到了盡頭，向遠處看去整個(gè)小城盡在眼底：樓亭林立、炊煙裊裊，在這條路上可以看到許多平時(shí)看不到的景色，陽(yáng)光照在了我的臉上，很愜意。
人生的路也是這樣，如果你只會(huì )隨波逐流，那你是不會(huì )有新的發(fā)現的，而當你獨立思考選擇了別人不選擇的，也許你會(huì )有意想不到的成功。別人做過(guò)的你再去做，肯定會(huì )沒(méi)有多少意義，而自己能走到別人走不到的地方，才是真正的意義。
生活感悟作文5
生活像是一杯茶，需要我們細細品味其中的芳香；生活像是一首歌，需要我們細細琢磨其中的每個(gè)字眼兒和曲調；生活像是一雙大眼睛，需要我們慢慢的觀(guān)察著(zhù)生活中的每件事情……
生活給了我們每個(gè)人不一樣的體會(huì )和感受，不經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的考驗的人，學(xué)不會(huì )堅強；不經(jīng)歷過(guò)社會(huì )毒打的人，學(xué)不會(huì )自立；不經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的挑戰的人，學(xué)不會(huì )成長(cháng)。倘若你隨便問(wèn)一個(gè)人，問(wèn)他對自己生活的評價(jià)，我相信每個(gè)人的回答都是不一樣的。因為每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都是不同的，就像是世界上沒(méi)有相同的兩片葉子一樣，都會(huì )存在區別的。
或許我們遇到志同道合的朋友的時(shí)候，會(huì )相互分享自己的經(jīng)歷和故事，有那么幾件事情或許你和他都有過(guò)相似的經(jīng)歷會(huì )覺(jué)得我們是如此的巧合，在茫茫人海中相遇了，但緣分也是有深有淺的，緣分來(lái)了，你當也擋不住。
今天我們分析昨天，每天我們就分析今天，每天的事物都會(huì )發(fā)生改變，不小心走到某個(gè)路口，每個(gè)選擇導致的結果都是不可預想的。我很喜歡那句話(huà)：“不要只注重結果，過(guò)程也很重要，把過(guò)程留給自己，把結果留給命運吧！”
我們時(shí)常裝作是一個(gè)大人，與身邊的朋友感悟成年人的世界有多么的不容易，有多么的辛酸。其實(shí)人長(cháng)大的那一瞬間是不分年齡的界限的，或許是某一件事情，也或許是懵懵懂懂之中。
每個(gè)人都想成為超級英雄，不期望能拯救世界，只想生活能對我們好些，歲月的時(shí)光可以再慢些，讓我們慢慢的體會(huì )，去完成我們未完成的遺憾。
生活感悟作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣下課鈴聲后，同學(xué)們像籠里放飛的小鳥(niǎo)，背起書(shū)包四散“逃開(kāi)”，瞬間把整個(gè)教室弄得一片狼藉，那桌邊的紙屑壘成了一座小山，桌椅像戰后的傷員一般，橫著(zhù)，仰著(zhù)，斜著(zhù)，倒成一片。
這時(shí)，我大步走到講臺上，放開(kāi)喉嚨大喊：“值日生掃地！”終于，幾個(gè)人懶洋洋地拖著(zhù)掃把走出座位，可是，他們絲毫沒(méi)有要掃地的準備。有的同學(xué)拿著(zhù)掃把彈起了“吉他”；有的同學(xué)抱著(zhù)抹布跳起了舞；還有的同學(xué)干脆躲進(jìn)廁所“逃難”去了。我嘆了口氣，拿著(zhù)水桶去換水，完全沒(méi)留意到他們一臉的壞笑。
“人呢？”我剛換完水回來(lái)，一轉眼的功夫，人全部不見(jiàn)了，桌椅還是歪歪扭扭，剛剛擦好的黑板還被畫(huà)上一只又大又肥的小豬。
我越想越氣，最后竟忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)站在門(mén)外的媽媽也走了進(jìn)來(lái)，她拍了拍我的背，什么也不說(shuō)，卻動(dòng)手排起了每個(gè)小組的第一張桌椅。
我被媽媽奇怪的舉動(dòng)嚇得止住了淚水，心中砰砰地打著(zhù)小鼓“她該不會(huì )讓我自己排桌椅吧？”想到這兒，媽媽把我叫過(guò)去，“逸菲，你排桌椅吧�！蔽抑缓绵街�(zhù)嘴，不情愿地排起桌椅。
可是，這桌椅卻出乎意料的好排，每組只要對準了排好的第一桌，稍一挪動(dòng)，很快，一列桌椅就排好了。這是為什么呢？我百思不得其解，終于，在排最后一組時(shí)，我發(fā)現了這其中的奧秘——因為第一桌媽媽已經(jīng)排好了，所以后面的桌椅我排起來(lái)自然也就輕松了。
是啊，一列桌椅，因為有了媽媽的'指引而變得整齊；一片混沌的教室，因為有了媽媽的指引而變得干凈整潔。正確的指引，猶如那海上的明燈，如那高山之巔的燈塔，讓人們走向正確與成功�？粗�(zhù)那列桌椅，我仿佛看到了門(mén)口媽媽的微笑。
生活感悟作文7
這個(gè)暑假，我來(lái)到國家公園，并有所感悟。
上完了三周夏令營(yíng)，我來(lái)到了加拿大的班夫國家公園。我們一家三口先乘車(chē)來(lái)到了路易斯湖。路易斯湖被譽(yù)為“洛基山脈的藍寶石”，來(lái)到這里，果然名不虛傳：藍綠色的湖水平靜無(wú)痕，周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，上面藍天白云。突然，我看見(jiàn)了在淡淡白云上，竟然有幾座朦朧高大的雪山。這些壯麗的雪山竟高過(guò)了云層，云層把雪山和路易斯湖分開(kāi)，就像有了上下兩個(gè)世界一樣，非常震撼。
看完了下面的美景，便忍不住沿著(zhù)健行步道上山，俯視美麗的路易斯湖。到山上的路很長(cháng)，我馬上就累得上氣不接下氣，但為了看到風(fēng)景，我堅持下來(lái)，并到達頂峰。
在山上的觀(guān)景臺看路易斯湖，它就像一塊被樹(shù)木圍繞的藍綠色寶石，鑲嵌在群山中，靜靜地等待游客的到來(lái)。
過(guò)了幾天，驅車(chē)到冰原大道，發(fā)現有一片森林的樹(shù)木都干枯了，非常奇怪。當來(lái)到雪山上時(shí)，發(fā)現冰里有黑色、燒焦的東西，讓我們更加百思不得其解。下山后，爸爸向景點(diǎn)工作人員詢(xún)問(wèn)，才知道由于溫哥華附近的森林有大火，燒毀了很多樹(shù)木，由其產(chǎn)生的煙隨風(fēng)飄過(guò)來(lái)，煙霧把藍天和白云遮蔽住了，空氣中彌漫著(zhù)焦糊的味道，冰原也失去了往日的圣潔。森林大火讓我感同身受地體驗到保護環(huán)境的重要性。
在這美麗的地球上生活，不論是哪個(gè)國家和人民，都應該從自己做起，保護環(huán)境，為后代留下這寶貴的綺麗風(fēng)景。
生活感悟作文8
我從家的生活中感受到了幸福。我將以此文來(lái)告訴人們，幸福時(shí)常在我們身旁。
家是棲身之所，是停泊的港灣，是依靠。我愛(ài)我的家。我家不富裕，爸爸對我要求嚴格，而媽媽對我慈祥，我更喜歡弟弟口中那幼稚的甜甜的叫聲，每每他叫姐姐的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還要甜。
雖然爸爸對我嚴格要求，但是媽媽對我松緊適宜，弟弟對我也很好。我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我，這就使我的家庭里到處充滿(mǎn)了愛(ài)。
幸福是微小的，是人們很難發(fā)現的。它有時(shí)躲到爸爸那嚴厲的批評指責里面，要細細的體會(huì )；有時(shí)它藏在媽媽那嘮嘮叨叨的語(yǔ)言中，需要靜下心來(lái)慢慢回味。有時(shí)它更是“詭密”隱藏在弟弟的“為什么”當中。如果不細細反想，它可能就永遠銷(xiāo)聲匿跡。但更多的時(shí)候，它是偉大的。它有時(shí)出現在爸爸那沉重的語(yǔ)言中，讓我獲益不淺；有時(shí)它出現在媽媽那意味深長(cháng)的口氣中，讓我回味無(wú)窮；有時(shí)出現在我和弟弟的玩耍和嬉笑中，讓人樂(lè )益無(wú)窮。
人常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，我想我的家庭應該符合這句話(huà)“家和”使我的家庭充滿(mǎn)了歡樂(lè )，沒(méi)有爭吵，這使我的家庭變得和睦。
我們每一個(gè)人都有家，因此我們每一個(gè)人都是幸福的。我們需要去發(fā)現，去體會(huì )，去珍惜那細微的幸福生活。因為有家才有幸福，有幸福，才有歡樂(lè )。
忽然，我發(fā)現，世界到處充滿(mǎn)了幸福，而我們正生活在其中。
生活感悟作文9
今天一大早，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我急著(zhù)上學(xué)，隨便拿了門(mén)邊一把傘就出門(mén)了，連媽媽在后面叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
今天是爸爸送我上學(xué)，坐到了車(chē)上，我才看了看自己手中的傘：它既不是色彩鮮艷的彩虹傘，也不是可愛(ài)的粉色卡通傘，它只是一把顏色丑陋，又印著(zhù)花里胡哨圖案的廣告傘。
我急壞了，這樣的傘撐去學(xué)校，肯定會(huì )被人嘲笑是“移動(dòng)廣告”，可換又沒(méi)法換，車(chē)子已經(jīng)離家很遠了。沒(méi)辦法，看來(lái)我只能硬著(zhù)頭皮撐著(zhù)這頂傘上學(xué)了。我一路上嘀嘀咕咕，懊悔不已。
到了學(xué)校，我磨磨蹭蹭地下了車(chē)，躲躲閃閃地撐起那把丑陋的傘，鼓起勇氣走進(jìn)校門(mén)，生怕路上碰到同班同學(xué)。
果不其然，一路上有同學(xué)用異樣的眼光看著(zhù)我，好像都在笑話(huà)我。我低著(zhù)頭，快步走進(jìn)教室，立刻把傘扔進(jìn)了傘桶，心里默默地希望午餐時(shí)不要下雨，不然又要出丑了。
中午，還是降下了小雨，雨雖然不大，但不帶雨傘絕對會(huì )被淋濕。我邁著(zhù)緩慢的步子，朝傘桶走去，卻意外地發(fā)現其中有一把彩虹傘也是我的。我心里高呼萬(wàn)歲，興奮地打上我的彩虹傘，去食堂吃飯了。
下午，我照樣打著(zhù)我的漂亮彩虹傘回家。到家了，媽媽問(wèn)我：“那把廣告傘呢？”我支支吾吾：“那么難看，我……我……放學(xué)校了�！眿寢尶闯隽宋业牟粣�，對我說(shuō)：“下雨天帶傘，重要的不是傘上的圖案好不好看，而是你有傘�！�
我細細品味，對呀，傘上的好看圖案又不能幫我們避雨，有什么用呢？實(shí)用才是最好的。
生活感悟作文10
我不愿長(cháng)大，因為長(cháng)大了不僅要承受生活的壓力還要承受社會(huì )的壓力
我不愿長(cháng)大，因為長(cháng)大了我們開(kāi)始承擔責任，一種不可推卸的責任 我害怕長(cháng)大，因為長(cháng)大了我們需要學(xué)會(huì )生存 但是，我們不得不長(cháng)大！
沒(méi)有人會(huì )不長(cháng)大，如何長(cháng)大后活的更精彩？
對，通過(guò)學(xué)習來(lái)充實(shí)、完善自我
學(xué)習，使我懂得了如何調節自己的心理壓力
學(xué)習，讓我明白了什么是責任感
學(xué)習，給了我生存的經(jīng)驗
縱然現在的應試教育比較落后，盡管現在我們可能郁郁不得志
但我們只能面對現實(shí)，因為現實(shí)是殘酷的、無(wú)情的
一個(gè)拋棄社會(huì )的人只會(huì )被社會(huì )所遺棄
新事物總是在曲折中緩慢發(fā)展，教改也在緩慢進(jìn)行
每一次的改革都象煤的形成一樣，往往投入了大量的木材，但只能得到少的可憐的煤炭
的確，我們就是那些被投入的木材，我們是改革中的犧牲品
但犧牲也要犧牲的有價(jià)值
我愿通過(guò)自己的努力讓自己變成一塊高質(zhì)木材去紅烤出炙熱的煤炭
我愿在不斷的學(xué)習中充實(shí)自己之后去幫助別人成為高質(zhì)木材
我不愿看到無(wú)謂的犧牲
我不愿看到太多只想不做的人
于是，默默地……默默地……
深夜，我挑燈夜讀
寒冬，我迎風(fēng)而上
心，豁然開(kāi)朗起來(lái)
學(xué)習，不在感到枯燥無(wú)味
因為，我明白了自己該干什么，我知道了努力后的生命才更精彩，我知道了實(shí)現自我價(jià)值的意義在何處
未來(lái)，我看到了無(wú)限光明
對自己，我滿(mǎn)懷憧憬
生活感悟作文11
生活教了我太多，以前什么都不懂，像瘋子一樣，用自己的方式去做，不顧及后果�？雌萍t塵？可望而不可即。世間的一切誰(shuí)能做到輕易拿起，又輕易放下？生活就像是一個(gè)不斷更新的殘酷游戲，適者生存，否則只會(huì )被這個(gè)游戲淘汰、抹殺。真實(shí)的游戲，帶著(zhù)不近人情的氣息，逼近這其中的每一個(gè)玩家，給予這人們無(wú)限條件與感悟。游戲玩得好，獎勵就越多，閱歷也就越廣，而離走向這個(gè)游戲的巔峰的距離也會(huì )越近。
聰明的人可以在這個(gè)游戲中體會(huì )到許多做人的啟示，笨拙的人卻會(huì )被這個(gè)游戲中逐漸地抹去�；ɑňG綠的大千世界里處處隱藏著(zhù)危險，一個(gè)看似不起眼的東西便可以如一條毒蛇一般，給予人們致命傷害。這個(gè)游戲里，沒(méi)有規則，沒(méi)有約束，人們可以想盡一切辦法去傷害別人，別人也可以用盡一切方式來(lái)挫痛自己。紅塵，恐怕有些人窮盡一生都沒(méi)有弄懂這是什么，更別說(shuō)看破。
我現在不可能不去顧及后果，我在成長(cháng)，在懂事，我必須為自己的行為負責，即使父母可以為我擺平一切，可是，他們也不定能擺平。我不再是那個(gè)懵懂的兒童，也不再是那個(gè)狂熱的少年，我不再留戀那個(gè)童年，即使留戀，也終歸只是留戀，無(wú)法回去。殘酷的現實(shí)讓我學(xué)會(huì )了沉穩，我懂得用理智去解決問(wèn)題，我懂得用角度思考問(wèn)題，我不是以前那個(gè)盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有屬于我自己的那雙翅膀，即使能力不強，羽翼亦不豐滿(mǎn)，可是，我終究還是可以用自己的能力解決一些事了。
紅塵，我不想看破，亦無(wú)法看破，我只要用自己的智慧去獲得啟示，去學(xué)會(huì )生存，這便已足夠。
生活感悟作文12
今天乘坐公交車(chē)的時(shí)候，有兩個(gè)大約五六十歲的阿姨給我留下了深刻的印象。
她們在上車(chē)后不久，就在咨詢(xún)旁邊的人，某某站到了嗎，即使公交車(chē)有提示，可她們好像還是覺(jué)得問(wèn)他人更保險。
有一位大爺說(shuō)，下一站就是，可她倆又說(shuō)，那不像她們之前到的站呀。
原來(lái)，她們要去的那個(gè)地方，有兩個(gè)大門(mén)，這趟公交都有路過(guò)，不管是下一站還是再下個(gè)站，都可以到的。
倆阿姨將信將疑地，然后那大爺說(shuō)，“我這站下車(chē)，你們跟我走，我給你們指路�！�
我原來(lái)也是可以下一站再下車(chē)，看到她倆一臉茫然，不由地也提前下車(chē)，說(shuō)我剛好也要到那辦事，跟我一起就好。
原以為我這邊一說(shuō)，加上大爺細心地指路，她們會(huì )比較放心，可我發(fā)覺(jué)她們仍是一副疑惑重重地態(tài)度。
于是我也不多說(shuō)，徑直往前走，身后是大爺耐心幫她倆分析路線(xiàn)，直到叉路口，大爺和我們分開(kāi)。
剛好是等紅綠燈的地方，我發(fā)現那阿姨連交通規則也不懂，我指了指不遠處，告訴她們就是那里，她們仍在說(shuō)，和之前的不一樣。
可事實(shí)上，就是兩個(gè)不同方向的大門(mén)。
我也不多解釋?zhuān)缓髥?wèn)她說(shuō)看到上面的字了嗎？一個(gè)阿姨說(shuō)她們不識字，所以才這么麻煩。
于是，我就把她倆帶到她們比較熟悉的那個(gè)路口，她們才有一絲絲的恍然大悟，有點(diǎn)慢半拍覺(jué)得應該是的。
這讓我覺(jué)得這已經(jīng)不是不識字的問(wèn)題，而是對周邊大環(huán)境一種的不適應左，就如她們一直說(shuō)，“我們鄉下來(lái)的，不知道嘛！”
從這件事情中，我更懂得文化以及多拓展見(jiàn)識真的是非常重要的事！
生活感悟作文13
生活決不是一條筆直的道路，而是一條曲折漫長(cháng)的征程，漫漫人生路，有太多的不如意。退一步海闊天空，委曲才能求全。只要不忘記自己的最終使命，這也是一種雅量。漫長(cháng)的人生道路上，既有荒涼的大漠，也有坎坷的溝壑；生活就要追求。
是一種拼博，更是一種奉獻。生活充滿(mǎn)了痛苦和磨難，而磨難的背后孕育的則是一首苦辣酸甜的歌，更是一道美麗的風(fēng)景。無(wú)論遇到什么，都需要自己去面對。感悟生活，感悟人生，讓生命在每一段都留下閃光點(diǎn)。用激情的筆，記錄下這厚重的情懷，生活的步勵可以艱難；但不可以空白。用超越的境界去體味，讓生命的樂(lè )章永遠悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我們每個(gè)人在社會(huì )生活實(shí)踐中都在不知不覺(jué)的寫(xiě)自己的人生，也在不知不覺(jué)地讀自己的人生。無(wú)論是順境還是逆境，無(wú)論是得失榮辱，我們每個(gè)人都應該抱著(zhù)一顆平常心。正確對待個(gè)人的得失名利，任何時(shí)候都應該拿得起放得下。
在平凡的崗位上去實(shí)現人生的自我價(jià)值，在自然界這個(gè)復雜的過(guò)程中，我們每個(gè)人都在掙扎中撰寫(xiě)自己的人生。人生這本書(shū)，你愿意也好，不愿意也好；都是非寫(xiě)不可的，非要讀不可的。而且非要寫(xiě)好、讀好不可的，人生就是這樣。
正是因為崎嶇才更有韻味，才顯得及其豐富。人生之崎嶇往往崎嶇之中包含智慧和成熟，順境和逆境相互承載了人生的酸甜苦辣，順境和逆境共同承托起追求人生的更高境界。
生活感悟作文14
在生活中，我從父母的教導中得到啟示，從大自然的現象中得到啟示，今天，我從投籃上也得到了啟示。下午，我和爸爸在學(xué)校里打籃球。先是自由式投籃，根本無(wú)所謂中與不中，后來(lái)是往返跑投籃，但沒(méi)跑幾個(gè)來(lái)回我就累得快不行了。
于是，爸爸又讓我跟他一起來(lái)一百個(gè)定點(diǎn)投籃，看看誰(shuí)的命中率高。我心想：“這還不容易嗎？我一投一個(gè)中�！蔽易屗韧�，長(cháng)輩優(yōu)先嘛。爸爸一投，大概是剛開(kāi)始還沒(méi)有手感，球撞在籃框邊上，彈開(kāi)了。輪到我了，沒(méi)想到運氣好得很，直接一個(gè)空心球。到第三顆時(shí)，我們的得分扯平了。古人云：“滿(mǎn)招損，謙受益”，我還沉浸在第一顆空心球的喜悅中時(shí)，爸爸已經(jīng)與我拉開(kāi)了差距，接下來(lái)的幾顆球我都沒(méi)中，每次都是差一點(diǎn)，不是撞在籃框上，就是用力過(guò)猛從籃板上彈開(kāi)了，還有的就干脆在“打醬油”，球在籃框中滾一圈又出去了。后來(lái)，心越急，柴越濕，藍球仿佛故意和我作對似的，連投了13顆才中了2顆，看著(zhù)爸爸一顆又一顆地進(jìn)球，我幾度想放棄，但爸爸卻說(shuō)：“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，既然開(kāi)始了，就要堅持到底�！蔽衣�(tīng)了，暗暗給自己打氣：“加油，今天一定要投到20個(gè)！”我的手不停地運球，試圖保持球感。
輪到我了，我定神瞄準籃框，讓自己的心平靜下來(lái)，“一定中！”我一投，球如我所愿進(jìn)了籃網(wǎng)，于是我對自己的信心又大了不少。最后，在一次次的堅持中，我終于找回了感覺(jué)，竟然投進(jìn)了32顆球�；丶液�，爸爸引用舅公的話(huà)說(shuō)：“人都是一樣的，誰(shuí)都會(huì )感到累，但區別在于誰(shuí)能堅持�！蔽颐靼琢�，同樣的道理，在失敗面前，我們需要的也是堅持。
生活感悟作文15
在長(cháng)達五天的軍訓生活之中，一定有讓自己難忘或開(kāi)心的事。而在我的五天時(shí)光里，也有著(zhù)許許多多快樂(lè )的事。還有一件事給了我很大的感觸。
軍訓的第一天，大家都非常興奮，可是當我們到達目的地時(shí)，瞬間凌亂了：這里竟然沒(méi)有小賣(mài)部！我們帶的所有零用錢(qián)沒(méi)有了銷(xiāo)路。但手里拿著(zhù)幾十元錢(qián)也不是個(gè)辦法呀，于是老師要為我們暫時(shí)保管我們的錢(qián)，接下來(lái)，老師“挨家挨戶(hù)”的搜查。
老師還沒(méi)來(lái)我們這里，身為“現金大亨”的侯東君同學(xué)開(kāi)始清點(diǎn)自己的鈔票。就在這時(shí)，我起了歪腦筋。
侯東君數著(zhù)他的鈔票，我用眼睛死死地盯住他，當他數到最后一張的時(shí)候，我拿起了他的鈔票。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我眼疾手快，手部來(lái)了個(gè)托馬斯全旋，緊接著(zhù)，我依靠腕力與離心力，把手中的鈔票嗖的送上了天。霎時(shí)間天花飛舞，藍色、綠色、紫色猶如疏而不漏的天網(wǎng)，鋪天蓋地地飄落下來(lái)。然后，一宿舍十個(gè)人，除我和侯東君之外，其他人開(kāi)始了緊張刺激的“搶錢(qián)風(fēng)波”。
而此時(shí)，侯東君看呆了。他的下巴好像脫落了，張得特別大，兩個(gè)眼珠子本來(lái)就炯炯有神，現在又瞪得滴溜圓，簡(jiǎn)直是“圓到無(wú)限大”。
剛才的動(dòng)作是多么的瀟灑，而我何時(shí)才能像現在這般瀟灑。我究竟要怎樣做心中才會(huì )坦蕩，才會(huì )有底氣的做剛才的動(dòng)作？······。我陷入了沉思。
緊接著(zhù)，老師來(lái)了，大家排隊將錢(qián)交給了老師，我也得到了答案。
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