【精品】生活作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的生活作文8篇，希望對大家有所幫助。
生活作文 篇1
生活處處皆學(xué)問(wèn)，社會(huì )，朋友，大自然，小區……無(wú)一不是我們的課堂。在同學(xué)的相處之間，你會(huì )收獲許多為人處事的道理。
“額滴個(gè)腎嘞！(我的個(gè)神啊)”一聲經(jīng)典的海豚音樹(shù)上的鳥(niǎo)到嚇飛了兩只，聲音的主人——我，驚恐的看著(zhù)自己的作業(yè)本，周?chē)娜肆曇詾槌５責o(wú)動(dòng)于衷，有的甚至還掏了掏耳朵。一邊的我瞧著(zhù)作業(yè)本上的墨水印，一抹惱色浮現在我的臉上，緩緩地轉過(guò)身，鎖定罪魁禍首——胡飛，咬牙切齒地開(kāi)了腔：“熊孩子，您老出門(mén)不看攻略嗎，還是你眼睛張天花板上了，在天花板上應給也能像監控錄像一樣360°無(wú)死角吧？我說(shuō)你……”胡飛一臉討好地看著(zhù)我：“大姐，我錯了，我去拿修正帶哈……”“修正帶有毛用，我作業(yè)都毀了！”我瞪著(zhù)眼珠子毫不客氣地打斷他�！澳悄阆朐趺礃�？”胡飛的火氣也冒了上來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)好心人出來(lái)拉架，我才不服氣地哼了一聲，回到了座位上。過(guò)了一會(huì )兒，小杜子見(jiàn)我的怒氣似乎消了，小心翼翼地湊上來(lái)替他的好兄弟胡飛說(shuō)話(huà)“師姐(他瞎喊的)，胡飛又不是有意的……”“他故意的！”我一聲暴喝，雖然嘴上這么說(shuō)著(zhù)，心里卻有些釋?xiě)蚜�，大不了把作業(yè)重新描一遍，又沒(méi)什么大不了的。于是，我站起身來(lái)，找到胡飛。一臉鄭重地說(shuō)：“對不起哈，偶最近有些上火，嗯-，我決定原諒你�！闭f(shuō)話(huà)間，我飛快的伸出手，在他頭上不輕不重地拍了一下�！斑@就互不相欠了�！蔽乙荒槦o(wú)辜的攤手，他也摸著(zhù)腦袋，傻傻地笑了。
生活作文 篇2
記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：大陸與大陸之間有海隔著(zhù)，家庭與家庭之間有墻隔著(zhù)，人與人之間有謎隔著(zhù)。我看過(guò)這句名言后，便將“人與人之問(wèn)有謎隔著(zhù)”這個(gè)意識悄悄地埋藏在心中，漸漸地我又用陌生的眼光，看待身邊的每一個(gè)人。
我本就是個(gè)多疑而缺乏安全感的人，這樣一來(lái)，我更加堅信，生活中不會(huì )存在真正的可以交心的朋友，不會(huì )存在真正的集體。班級只不過(guò)是一出華麗的大型假面舞會(huì )，所有人不過(guò)像履行公務(wù)一般戴著(zhù)假面翩翩起舞。
但進(jìn)入初中以來(lái)的第一次校運動(dòng)會(huì )，卻徹底打消了這個(gè)本就荒唐的想法。 班頭曾經(jīng)神采飛揚地對我們提過(guò)，運動(dòng)會(huì )就是他們以前班級最為榮耀的時(shí)刻。這讓班級里所有同學(xué)頓時(shí)有了一個(gè)共同的信念，一定要延續那時(shí)的輝煌與燦爛！
也許我們班的確在體育方面薄弱，這不，前方又傳來(lái)消息，我們班參加跳遠的比賽的幾名同學(xué)均發(fā)揮失常。嘆息也沒(méi)有用，我們只得將厚望寄予班里的男生接力隊伍。他們幾位都是班里赫赫有名的體育強人，個(gè)個(gè)活力十足，神采奕奕，似乎有使不完的勁兒。開(kāi)始比賽了，第一棒速度不錯，與其他幾隊持平，可第二棒卻尤為可惜，跑步過(guò)程中都挺順利的，卻在傳遞的時(shí)候，不知道怎么回事，竟然與第三棒將接力棒給弄掉了，中間不知道耗費了多少黃金時(shí)間，我們在一旁都急得焦頭爛額了。待第三棒再去追逐大部隊的時(shí)候，已經(jīng)晚了很長(cháng)時(shí)間，可他還是奮力奔跑著(zhù)，不知為何，竟有一種心酸當即涌上心頭。當場(chǎng)，淚腺便不聽(tīng)使喚了，淚珠不由自主地滑落，一邊聲嘶力竭喊著(zhù)“五班加油”，一邊哭著(zhù)哽咽個(gè)不停，咳嗽個(gè)不停，直到再也發(fā)不出聲音，壓抑許久的感情終于得到釋放。再一看，身邊的女生無(wú)一不淚流滿(mǎn)面。大家的感情都交織在一起。一切盡在不言中。我們將座位圍成一個(gè)圈兒，彼此擁抱著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)，感同身受著(zhù)。說(shuō)來(lái)也奇怪，經(jīng)過(guò)一番加油打氣之后，大家的傷心仿佛也對半了，負擔也減了不少。也許這就是集體的力量，也許只有它才可以給予我們一些零星的溫暖了。
當運動(dòng)員們邁著(zhù)沉重的步伐回到班級時(shí)，不經(jīng)意間接觸到他們同樣悲傷的眼神，我們自覺(jué)性地收斂了眼淚，因為，他們努力了，他們?yōu)橹?zhù)班級的榮譽(yù)而戰了，我們還要苛求什么�？粗�(zhù)男生們在座位上仍若無(wú)其事地聊天，我們卻別有感觸，因為，從那清澈的瞳孔里，我們可以讀出一絲閃爍，一絲晶瑩，一絲淚花的閃現。心靈最柔軟的地方就這么被打動(dòng)，被觸及。其實(shí)，他們不過(guò)是選擇了堅強，假裝隱忍的堅強，咬緊牙關(guān)的堅強而已啊。
頓時(shí)又感到很幸福，很幸福，心中的那些戒備與疏遠早已煙消云散。這是世界上最美好的班集體，這是可以容納一切的寬大懷抱，生活在其中，何其幸運！
此時(shí)此刻，那句被我信奉為人生哲理的名言又浮現在我的腦海里，“人與人之間有謎隔著(zhù)”卻讓我頓生疑慮。
難道這句名言錯了嗎！不，只是好像還沒(méi)有讀完�？�，集體的懷抱那樣的溫暖，大家的友情那樣的深厚。要將這句名言完整地記在心里，那我還要加上一句：這個(gè)謎，是可以用誠摯的友誼來(lái)解開(kāi)的。
生活作文 篇3
高三的生活就像一張白紙，沒(méi)有五彩繽紛的絢爛，有的只是單調的平靜，但是我們每個(gè)人手中都握著(zhù)一支畫(huà)筆，可以在忙碌中給單調的生活調色
——題記
“叮鈴鈴……”鬧鐘準點(diǎn)喊我起床，我迅速地堵住了它的“嘴”，嬉皮笑臉地說(shuō)：“就兩分鐘，再睡兩分鐘？”還沒(méi)說(shuō)完，便用被子將頭一蒙，繼續做我的周公美夢(mèng)�？烧l(shuí)知，那床就像一個(gè)大磁場(chǎng)，深深地吸附著(zhù)我的身體。等我再次睜開(kāi)眼，兩分鐘已變成了十五分鐘�！霸懔�，糟了，要遲到了！”我跳將起來(lái)，以風(fēng)速將自己“整理”完畢，沖到了教室門(mén)口�？上�，還是晚了一步。班主任已守在那里，等待著(zhù)我這只懶蟲(chóng)。沒(méi)招兒，我只有低著(zhù)頭，避開(kāi)她嚴厲的目光，灰頭灰腦地溜到了座位上，唉，又遲到了一次。
每天的早自習也實(shí)在太早了吧，天剛蒙蒙亮就……經(jīng)過(guò)幾十分鐘仍帶著(zhù)睡意的“高歌”，我感到自己已經(jīng)聲嘶力竭了。后來(lái)，“高歌”漸漸變得無(wú)聲。挨到下課鈴一響，我就“唰”的一聲倒在了課桌上。先不管它打雷還是下雨，先閉上眼睛瞇會(huì )兒再說(shuō)�，F在，睡覺(jué)乃第一要事也。
“五、四、三、二、一……”放學(xué)的鈴聲終于動(dòng)聽(tīng)地奏響。饑腸轆轆的我們，心思旱已飛到那散發(fā)著(zhù)誘人香味的食堂去了�？墒抢蠋熑蕴兆碛凇端疂G》之中，好像根本不知道已經(jīng)下課了。我們都快急暈了。終于，有人忍不住“憤憤地”向老師說(shuō)道：“老師，下課了！”老師這才放人。于是，教室里好像猛刮了一陣秋風(fēng)，一下子就看不到幾個(gè)人了。
昨天，我興沖沖地跑進(jìn)教室，誰(shuí)知，迎接我的卻是一個(gè)不及格的數學(xué)測驗分數。眼淚剛要往下掉，我又強忍著(zhù)退了回去，我告訴自己，高三了，要學(xué)會(huì )承受挫折，更要學(xué)會(huì )從挫折中站起，“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”是的，我應該勇敢地去追求我的夢(mèng)，我的七彩人生，風(fēng)雨面前我要堅強。
或許高三就是這樣，懶散中有著(zhù)刻苦，挫折中有著(zhù)堅強，無(wú)聊中有著(zhù)樂(lè )趣。但是無(wú)論如何，我們都會(huì )給這單調的生活涂上色彩，等待著(zhù)春暖花開(kāi)的那一天。
文章擷取高三生活中的幾個(gè)片段，串聯(lián)成文，這既避免了瑣屑的高三生活的敘寫(xiě)，又層次清晰地構建了文章，寫(xiě)出了有失有得、有苦有樂(lè )、苦中作樂(lè )的高三生活，還不失風(fēng)趣、幽默。另外，文題、題記都不錯，“給生活調色”這個(gè)題目，既簡(jiǎn)潔又不失詩(shī)意，還彰顯文意。
生活作文 篇4
樂(lè )觀(guān)是一種心態(tài)，只要有好的心態(tài)，無(wú)論干什么事都會(huì )事半功倍，加點(diǎn)樂(lè )觀(guān)能調出生活的好味道！
那天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣也有些冷，我走在上學(xué)的路上，路旁的野花低著(zhù)頭像是有什么不開(kāi)心的事，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的，仿佛在議論著(zhù)什么，這是我有些不詳的預感，但我仍繼續的往前走著(zhù)。
果不其然，我剛到教室里，沒(méi)一會(huì )兒就聽(tīng)到老師在喊我的名字，讓我去他辦公室一趟，我就知道我該完了，我邁著(zhù)沉重的步伐，懷著(zhù)忐忑的心情走到老師辦公室，一上來(lái)老師對我劈頭蓋臉的一頓罵，又以生氣的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你最近是怎么了？每天都在想些什么？忙些什么？怎么這次考試考的這么差？”我低頭不語(yǔ)，其實(shí)內心早已非常慚愧，因為我覺(jué)得我辜負了老師對我的期望，于是我便非常小聲地回答：“老師，我知道我這次沒(méi)考好，讓您失望了，我會(huì )找找原因，下一次一定考好不會(huì )再辜負您對我的信任，您對我的期望”老師，聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)已經(jīng)沒(méi)有那么生氣了，便讓我回教室了。
我回到教室，內心非常的難過(guò)，非常傷心，我的同桌看到了便問(wèn)我怎么了？看上去不大開(kāi)心的樣子，我把我剛才的事一五一十的跟她說(shuō)了，她安慰著(zhù)我，說(shuō)告訴我要樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，這次沒(méi)考好，可能是沒(méi)端正態(tài)度，也可能是別的原因，下次考好就行了，要樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，不要生活在憂(yōu)郁的氛圍中，要樂(lè )觀(guān)，開(kāi)心，快樂(lè )。
她開(kāi)始告訴我要以什么樣的心態(tài)面對接下來(lái)的學(xué)習，經(jīng)過(guò)他的一番話(huà)，我決定找找我的原因，端正自己的學(xué)習態(tài)度，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對接下來(lái)的學(xué)習，希望自己能在下次的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
生活很苦很累，那就加點(diǎn)樂(lè )觀(guān)調出生活的好味道吧！
“鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑同行�！痹肝覀兌寄苡赂业拿鎸ι钪兴龅降睦щy和挫折，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去解決它，讓我們加點(diǎn)樂(lè )觀(guān)調出生活的好味道！
生活作文 篇5
湛藍的天空，因白云而精彩；蔚藍的大海，因小魚(yú)而精彩；有才華的人，因知音而精彩。你要問(wèn)我，生活因什么而精彩，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：因書(shū)而精彩。
有一天，我在家里閑得沒(méi)事干，便捧起一本《三國演義》，坐在沙發(fā)上，津津有味地閱讀著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界：那個(gè)世界，遠離了城市的喧鬧車(chē)雜，傳來(lái)了一陣陣馬蹄聲。一群戰士騎著(zhù)戰馬，手中揮舞著(zhù)長(cháng)槍短刀，奮力殺敵。敵人們有的嚇得丟盔棄甲，有的鬼哭狼嚎，有的還落荒而逃。那場(chǎng)面真是驚天地泣鬼神，令人心潮澎湃，我情不自禁地站起來(lái)，為他們的勝利而歡欣鼓舞。過(guò)幾天，有一場(chǎng)考試正好考到《三國演義》的戰斗場(chǎng)面。大家一看，都愣住了：有的不禁捎捎后腦勺，呆呆地坐著(zhù)，認真地回想著(zhù)；有的同學(xué)，發(fā)覺(jué)自己根本沒(méi)看，沉浸在深深的懊悔中；有的知道自己有看，卻是囫圇吞棗地看，內容一點(diǎn)也沒(méi)記住，正絞盡腦汁地想著(zhù)。我回想了一下，便拿起筆，埋頭苦寫(xiě)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我心潮騰涌，仿佛又回到那個(gè)世界。這時(shí)，我才明白書(shū)的重要性，便開(kāi)始不時(shí)翻翻書(shū)，看看書(shū)。
在書(shū)的世界里，我與李白一起談?wù)搹]山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”的壯麗風(fēng)光；與杜甫討論寫(xiě)文章那“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡姆椒�，與《小虎隊》的隊員們一起共同患難，一起享受破案后的喜悅心情；與《水滸傳》的一百單八將一起打仗，一起看著(zhù)敵人落荒而逃的場(chǎng)面；與《西游記》中的唐僧師徒一起西天取經(jīng)，一起降妖除魔。
我的生活因為書(shū)變得充實(shí)、多姿多彩。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备兄x你，書(shū)。生活因你而精彩。
生活作文 篇6
有人說(shuō)，最好的老師是母親！也有人說(shuō)，最好的老師是書(shū)籍！可是我認為最好的.老師是問(wèn)號！因為，只有你去提問(wèn)才會(huì )思考，只有你去思考才會(huì )探索，只有你去探索才會(huì )發(fā)現，只有你去發(fā)現才會(huì )學(xué)習、進(jìn)步。咱們虛的不說(shuō)，就說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的吧！
有一回，爸爸從烏魯木齊出差回來(lái)，給我帶來(lái)一個(gè)禮物：一套楓葉書(shū)簽。我可高興了，一張一張地瀏覽著(zhù)，那套書(shū)簽一共有十張，每一張書(shū)簽都是楓葉的形狀。有的是風(fēng)景圖、也有的是標本，其中有一張風(fēng)景圖是我最喜歡的，因為它畫(huà)著(zhù)一片紅紅的楓樹(shù)林，這時(shí)我的腦海里出現一個(gè)奇怪的問(wèn)題：為什么別的樹(shù)葉一到秋天就會(huì )變黃，而楓葉會(huì )變成紅色呢？于是我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去向很有學(xué)問(wèn)的爸爸請教。
可是爸爸笑了笑說(shuō)：“孩子！書(shū)柜里有你想知道的答案，自己去看！”接著(zhù)我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了書(shū)柜旁。爸爸是個(gè)讀書(shū)蟲(chóng)，他的書(shū)柜里有很多藏書(shū)，也有很多雜志。我在這些花花綠綠的書(shū)柜里仔細尋找，就找有關(guān)樹(shù)木方面的，終于找到了一本叫做《植物學(xué)》的書(shū)，我又在目錄里尋找楓樹(shù)的字樣，真是功夫不負有心人，我找到了我所需要的答案：楓葉的顏色是細胞中液泡里的花青素起決定作用，到了秋天，氣溫降低，光照減少，楓樹(shù)葉片中細胞液此時(shí)呈酸性，所以整個(gè)葉片便呈紅色。
當我自豪地把答案告訴爸爸的時(shí)候，爸爸又給我上了一課：“孩子��！你要記�。�?jiǎn)?wèn)號是世界上最好的老師，因為只有疑問(wèn)，才會(huì )思考；只有提問(wèn)，才會(huì )創(chuàng )造；只有解答，才愛(ài)學(xué)習。所以你要帶著(zhù)問(wèn)號去生活，去學(xué)習！”
生活作文 篇7
清晨進(jìn)行曲
起床了，伸伸懶腰，向太陽(yáng)公公問(wèn)個(gè)好，開(kāi)始了我的洗漱，
“叮叮咚――咚――嘩――嘩”這是我早上的音樂(lè )，它使我每天
都散發(fā)著(zhù)青春的活力。
午餐華爾茲
啊，終于下課了，我飛奔進(jìn)食堂，一定要好好養養我的胃，讓它不要再發(fā)出討厭的聲音。找了個(gè)清靜的雅座，開(kāi)始了我的華爾茲“咚嚓嚓――咚嚓嚓――咚”這是我中午的音樂(lè )，它使我時(shí)時(shí)煥發(fā)著(zhù)最動(dòng)人的魅力。
晚上搖滾樂(lè )
放學(xué)了，走在回家的小路上，聽(tīng)著(zhù)路邊小攤販們的吆喝聲，看著(zhù)紅綠燈枯燥的由黃變綠再變紅，一切都是那么的熟悉而又陌生，再瞧瞧路邊的行人，哪一個(gè)不是風(fēng)塵仆仆的往家趕？
回到了家里，放下書(shū)包，張開(kāi)‘血盆大口’吃著(zhù)父母親手做的飯菜，聽(tīng)著(zhù)他們的嘮叨聲，“唏哈嚕――哩拍啦――哈呵”這是我晚上的音樂(lè )，他使我體會(huì )著(zhù)父母對我的愛(ài)。
午夜催眠曲
關(guān)了臺燈，洗漱完畢，揉揉疲憊不堪的雙眼，��！終于可以睡覺(jué)啦！上了可愛(ài)的小床，躺在柔軟的‘棉花糖’上，看著(zhù)月亮姐姐，打個(gè)招呼，睡著(zhù)了，“呼――呼――呼”這是我睡覺(jué)時(shí)的音樂(lè )，它使我伴著(zhù)甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉。
這就是我的配了音樂(lè )的生活。我喜歡這樣的音樂(lè )感覺(jué)，是它們讓我平凡的生活有了別樣的味道，別樣的快樂(lè )！
生活作文 篇8
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了物質(zhì)叫生存，而有了書(shū)香叫生活。知道生存與生活的區別嗎？動(dòng)物生存，而人則生活�！币苍S正是因為走了書(shū)香，人生的旅途上才會(huì )多出這么多旖旎的風(fēng)景。
在懵懂的孩提時(shí)期，我曾經(jīng)看到過(guò)蜘蛛結網(wǎng)，那會(huì )兒看到小蜘蛛為了一張網(wǎng)而上躥下跳，只認為它很愚蠢且笨拙，對它的辛苦付出卻不以為然�？墒情L(cháng)大后，我才發(fā)現，一直愚蠢的且笨拙的，一直都是愚昧的我。印度王子能從蜘蛛結網(wǎng)中悟出它愈挫愈勇的魄力，科學(xué)家能從蜘蛛網(wǎng)中察覺(jué)到到數學(xué)的見(jiàn)地……感謝書(shū)香毫不吝嗇地在人生畫(huà)卷添上了濃墨重彩的一筆，我才知道，再小的事物都會(huì )有大大的道理。
書(shū)香四溢，為我開(kāi)啟理想的燈塔。有人說(shuō)，人生的意義在于不斷地朝著(zhù)理想前進(jìn)。很假吧，當時(shí)我也是這么認為的。初接觸的我只單純地認為“dream”這個(gè)單詞很高大上吧。那也是書(shū)香，為我吹開(kāi)了那一霧霾。
居里夫人的理想就是造就遺世百年的美麗，所以就算在煙熏火燎中提煉礦渣也沒(méi)有放棄；范仲淹的理想是天下無(wú)爭，所以吟出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古絕唱。鐳的星點(diǎn)燈光，哪及她所付出的豆蔻年華？他們終于以自身的言和行，為自己繪出了璀璨的煙火。理想為我大開(kāi)光明之路，漂白了四壁。
或許，書(shū)香同樣給我帶來(lái)了幸福。當我低吟小詩(shī)時(shí)，我能在悠長(cháng)中身臨其境；在我看見(jiàn)夕陽(yáng)余暉時(shí)，我能吟出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句；當我提筆行云流水時(shí)，我能隨著(zhù)時(shí)間的巨輪，回到“生花筆”的時(shí)代。
也或許，書(shū)香帶給了我一張網(wǎng)，網(wǎng)里有許多星辰，那是叱咤風(fēng)云的政治家，決勝千里的軍事家，博學(xué)睿智的科學(xué)家，有有創(chuàng )造精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……我就徜徉在這樣不計其數的星辰中成長(cháng)，勤奮。
不過(guò)有時(shí)它也會(huì )鬧一點(diǎn)小脾氣，當我頹廢、不思進(jìn)取時(shí)，《孫權勸學(xué)》中的孫權便會(huì )告訴我：“孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！眮�(lái)讓我繼續奮斗。
生有涯，而學(xué)無(wú)涯。生活需要書(shū)香四溢，才能有一路迤邐的魅力。
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