我的生活作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的生活作文1
生活是無(wú)奈的，也是苦澀的，一連串的打擊接踵而至，讓我無(wú)力面對。而那個(gè)蘋(píng)果，卻徹底改變了這一切，使我充滿(mǎn)了信心與斗志面對生活中的種種困難。
月考即將來(lái)臨，我有些期待，也有幾分恐懼，既有想要一雪前恥的斗志，又有臨考前的忐忑不安，而大考前的物理小題訓練卻是雪上加霜，讓我僅有的一點(diǎn)斗志也蕩然無(wú)存。物理老師傳我到辦公室訂正試卷，走出教室，走廊上的寒風(fēng)刀割一般直往我的身體里鉆，與不遠處燈火輝煌的萬(wàn)達廣場(chǎng)形成鮮明對比的則是我慘淡的內心。低著(zhù)頭怕看見(jiàn)吳老師那失望的眼神，只聽(tīng)她長(cháng)嘆一口氣后開(kāi)始為我一題一題地講解錯題，訂正完畢，我準備逃回教室的一個(gè)轉身，一個(gè)再熟悉不過(guò)的聲音叫住了我，是朱老師。
本以為會(huì )降臨一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，我把頭埋的更深了，然而結果卻與我想象的太不一樣：朱老師用溫柔的目光注視著(zhù)緊張無(wú)助的我，許久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，之后從桌上拿起一個(gè)蘋(píng)果遞給了我，面帶微笑如春風(fēng)化雨一般，一下子融化了我的心，所有的緊張與擔憂(yōu)，自責與無(wú)助一掃而光。朱老師那淡淡的微笑也似乎定格了一般，好像在傳遞著(zhù)這樣的話(huà)語(yǔ)：“加油，你一定可以的！”
滿(mǎn)懷感激地接過(guò)蘋(píng)果瞥了一眼，小小的，扁扁的，與街邊水果攤上那些又大又紅還閃爍著(zhù)光澤的蘋(píng)果相比，它太不起眼了。朱老師發(fā)話(huà)了：“這個(gè)蘋(píng)果可是正宗的阿克蘇蘋(píng)果，我的好朋友特地從新疆給我帶來(lái)的，外表普通可是內在豐富啊，那里特殊的氣候環(huán)境給予了它極甜的口感，所以它還有一個(gè)特別的名字，冰糖心蘋(píng)果。
一番介紹讓我忍不住重新打量起它：紅紅的果皮上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)嫩黃，摸上去如小寶寶的肌膚一樣細膩與光滑，我似乎看到薄薄的果皮下蘊含著(zhù)充足的水分，稍稍一捏就能將汁水濺出來(lái)似的，咬上一口一定脆爽香甜………
我把它當寶貝一樣握在手心，走出了辦公室，思緒萬(wàn)千：朱老師為什么要送給我這樣一個(gè)蘋(píng)果呢？?jì)H僅是當做一個(gè)小禮物給我些許安慰與鼓勵嗎？不，不是的！朱老師是在用這樣一個(gè)蘋(píng)果告訴我：其貌不揚，被人忽視的事物其實(shí)往往有豐富的內涵，就像沒(méi)有光環(huán)普普通通的的人只要通過(guò)自己的努力就能擁有一顆“冰糖心”，一顆積極上進(jìn)、永不言敗的心。我恍然大悟，我也要做一只這樣的蘋(píng)果，綻放自己的芬芳。
從那以后，那只蘋(píng)果刷新了我的生活，我就像一臺系統刷新后的電腦獲得新生似的，不知疲倦地運轉起來(lái)，偶爾想開(kāi)小差時(shí)我會(huì )想起那個(gè)小小的蘋(píng)果，寫(xiě)作業(yè)不認真時(shí)我會(huì )想起朱老師含笑的臉龐，課后偷懶不想刷題時(shí)我會(huì )想起那番意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)…
那個(gè)蘋(píng)果，賦予了我無(wú)限的力量與勇氣備戰月考；那個(gè)蘋(píng)果，刷新了我的生活，讓我告別了膽怯與自卑，擁有了前行的力量；那個(gè)蘋(píng)果更是給予了我深刻的啟迪，使我又離成長(cháng)前進(jìn)了一大步。
我的生活作文2
自從上了初中，我就如同進(jìn)了傳說(shuō)中的廟，寫(xiě)作業(yè)、上課、吃飯、睡覺(jué)，就像那個(gè)可憐的小和尚，周而復始，任那時(shí)光飛逝，我的生活不就是這樣嗎？而誰(shuí)又給我建的廟，誰(shuí)把我關(guān)進(jìn)了那個(gè)黑盒子？
可不就是那一群老和尚嘛！他們造出了那一套教育體制，他們把包括我在內的中國推向了一個(gè)痛苦的鏈條。
自娘胎起，家長(cháng)們就開(kāi)始醉心于胎教，讓我們在肚子里就不得安寧，有些家長(cháng)更是被騙子騙去了幾千甚至幾萬(wàn)元，在我們呱呱落地的那一刻，激烈的角逐開(kāi)始了。家長(cháng)們費盡心力地為我們挑選幼兒園，從幾歲就學(xué)起奧數，書(shū)法，甚至英語(yǔ)。更有甚者，一些家長(cháng)為了那一塊小小的教育蛋糕，動(dòng)輒花費數萬(wàn)元！而最終那一座座大山落在了我們頭頂上，小小年紀就已經(jīng)學(xué)到初中課，而看他們臉上那與年紀不相符的老成之氣，不由泛起一陣陣悲哀——那群老和尚把本該屬于我們的童真奪走了。
到了初中就更可怕了，作業(yè)如同一座大山壓到我們頭頂，周而復始，六年過(guò)去了，身體遲緩，眼睛近視，除了一本錄取通知書(shū)，我們得到了什么？但是，一年一年過(guò)去，那條痛苦的鏈條不僅沒(méi)有停止，反而在一片罵聲中越來(lái)越快，看著(zhù)那一路走來(lái)的人早已沒(méi)了個(gè)性，我的心中不禁泛起一陣悲涼。
那套教育制度已經(jīng)沾滿(mǎn)了眼淚，可我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法。但我想，廟雖不能倒，我卻可以自己走出去，我可以讓自己在這套機制中保持自己的個(gè)性不被泯滅，更可以在這個(gè)黑暗的廟里點(diǎn)上一盞明燈，指引我走出這個(gè)廟。
但我相信，不久，廟是會(huì )倒塌的。
我的生活作文3
有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果要感謝什么人，而且只能感謝一次，那么我想把這一次感謝奉獻給那些為人類(lèi)創(chuàng )造出美妙音樂(lè )的人。倘若沒(méi)有音樂(lè )，我們的生活將會(huì )變得多么沉悶可怕�！�
我從小是在媽媽的催眠曲聲中長(cháng)大的。長(cháng)大后，便與音樂(lè )結下了不解之緣。
在媽媽的眼中，我是音樂(lè )天才。記得我上幼兒園的時(shí)候，有一次老師教我們唱了一首兒歌——《一閃一閃亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把這首歌的旋律都彈出來(lái)了，全家人都很驚訝。從那時(shí)起，他們便帶我走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂，讓我享受了音樂(lè )的魅力，我也從此迷上了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)老師，家長(cháng)的栽培，至今已達到鋼琴八級。
優(yōu)美的音樂(lè )如同細雨，滋潤了我的心田，它不是語(yǔ)言，又勝似語(yǔ)言。
每當我彈起《童年的回憶》，那旋律時(shí)而緩慢，猶如小溪潺潺流淌;時(shí)而歡快活潑，仿佛又把我帶到那充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童年，我們早五彩河邊玩耍著(zhù)，嘻戲著(zhù)。每當我彈起《夢(mèng)中的婚禮》，那清新的和弦，如歌的旋律從我指尖迸出，如同一泓晶瑩的泉水，默默地洗刷著(zhù)我心靈的污垢。不知不覺(jué)，我沉醉在美妙的音樂(lè )中不能自抑。當施特勞斯的《藍色多瑙河》飄過(guò)耳畔，我會(huì )情不自禁的隨著(zhù)旋律讓指尖在琴鍵上舞蹈。
每當我彈起八級考級曲目《繡金匾時(shí)》，那農家婦女的勤勞，淳樸，親切，都一一展現在我的眼前。
每當我彈起貝多芬的《命運》交響曲時(shí)，那悲壯的旋律向厄運挑戰的精神震撼了我，命運之神的叩門(mén)聲在周遭回蕩。
音樂(lè )，你的魅力如此神奇!我熱愛(ài)，我追求音樂(lè )的夢(mèng)想永不停歇!
我的生活作文4
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在薛老師的指導下，我喜歡上了古詩(shī)文。古詩(shī)文膾炙人口，讓我了解了祖國的傳統文化，學(xué)習了許多做人的道理，滋潤了我的心靈。
我背了古代的蒙學(xué)經(jīng)典《增廣賢文》中的一些句子讓我學(xué)習到了怎樣做一個(gè)品德優(yōu)秀的人�！熬热艘幻�，勝造七級浮屠”，這句話(huà)的意思是救人一命，勝過(guò)建造七層佛塔。要花多長(cháng)時(shí)間才能建造七層高的佛塔��！這是多么巨大的工程��！所以，我覺(jué)得大家都要做一個(gè)善良的人。于是，我便開(kāi)始多多地幫助別人。幫助別人雖然是小事，但人家也會(huì )萬(wàn)分感激你，因為你在別人最困難的時(shí)候幫了他，這也勉強算是“救人一命”吧。
這不，上二年級的妹妹前幾天來(lái)我家玩，我正好向她展示了一下我的“積累成果”。我陪妹妹去逛超市。妹妹一看到“樂(lè )事薯片”、“鮮蝦片”等零食便咽口水，嚷嚷著(zhù)“我要買(mǎi)，我要買(mǎi)”。我不同意，誰(shuí)叫我是姐姐，她是妹妹呢？我板著(zhù)臉，裝作嚴肅的樣子說(shuō)：“不行！吃膨化食品會(huì )讓你變得很胖，還會(huì )讓你的腦子變笨！”妹妹這只“小饞蟲(chóng)”才不管這些呢，她非要把柜臺上的零食一樣一樣地卸下來(lái)不可。
這時(shí)，我只好和她講道理了：“有一句話(huà)叫‘積金千兩，不如明解經(jīng)書(shū)’。你說(shuō)這是什么意思？”妹妹帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“不知道……”我接著(zhù)講下去：“就是叫你多看書(shū)！走，我陪你買(mǎi)書(shū)去，咋倆一起看�！闭f(shuō)完，我便快速地把零食一樣一樣地再“裝”回去。妹妹的力氣比我小，她被我硬拉著(zhù)去買(mǎi)書(shū)了。
古詩(shī)文不僅拓寬了我的知識面，而且讓我的生活更加豐富多彩！
我的生活作文5
這一段時(shí)間，把自己生活按排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，早晨去公園學(xué)了不少新廣場(chǎng)舞如《新阿瓦爾古麗》那剛中帶柔的舞姿讓老師帶著(zhù)我們精彩的演繹。一招一式都是那樣舒展大方，到位，還有新舞《女人心》我們的腳步飛起來(lái)，跳出時(shí)尚的節拍，歌聲唱出來(lái)，我們笑得無(wú)比燦爛。
回到家里除了做些家務(wù)事外，看看宋詞，忙碌中尋找心的寧靜。宋詞是座芬芳絢麗的園圃，我們要讀懂她，才能領(lǐng)略她的姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，才能找到通幽曲徑看到禪房花木。喜歡李煜的問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流喜歡張若虛《春江花月夜》春江潮水連海平，海上明月共潮生還有宋祁《玉樓春》綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧等。有時(shí)間我還臨摹一些名人的書(shū)法，看看《出師表》其中有一句：陛下不應隨便看輕自己，說(shuō)話(huà)不恰當，以致堵塞臣子忠言勸諫的道路�？闯隽俗鰹槌甲拥闹艺\之心。
有時(shí)也上街閑逛，買(mǎi)了許多衣服，看什么都想買(mǎi)，想買(mǎi)就買(mǎi)，不怎么想買(mǎi)的也買(mǎi)，覺(jué)得還行得也買(mǎi)。還有晨練時(shí)買(mǎi)了晨練的衣服，做了晨練穿的花褲子，在公園跳完舞后就自由了，想跑就跑，想拍荷花就拍荷花，跟同伴們一起自由玩樂(lè )。
逛完街回到家寫(xiě)寫(xiě)喜歡的文字，想到晨練的同伴曾夸一個(gè)人清純，她說(shuō)清純，那是少女才有的，別人改口說(shuō)：你美的跟花瓶，她會(huì )說(shuō)，你不花瓶嗎，只不過(guò)沒(méi)有我好看的花瓶而已。有人說(shuō)她能說(shuō)會(huì )道，是才女她會(huì )，我只不比別人多看了些詩(shī)詞，曾看過(guò)一部片子，片中的父親酗酒，打牌，帶女兒去酒吧，對早戀睜一只眼閉一只眼，告訴女兒不學(xué)無(wú)術(shù)沒(méi)關(guān)系，這個(gè)父親給女兒多么大的自由空間。而有的父親逼著(zhù)女兒學(xué)這學(xué)那多么討厭。其中片中的女孩，每次的情感震蕩都是一個(gè)承受，她戀愛(ài)又失戀，經(jīng)歷親友的故去，獨自抹平了內心的驚濤駭浪，多么勇敢的女孩。
聽(tīng)聽(tīng)《拉德斯基進(jìn)行曲》當強勁有力引子之后是主題，仿佛讓人看到了一隊步兵輕快走過(guò)大街，然后是輕柔的主題，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，咚咚的大鼓雄渾震響，把人引入音樂(lè )境界，以小提琴為主的樂(lè )器，中間不時(shí)插入大提琴，長(cháng)笛，大鼓的聲音，紛亂中見(jiàn)和諧，似乎為軍人的凱旋而熱烈慶祝，從音符間可以感到人們的心情，是前所未有的歡快，更是團聚奮發(fā)的呼喊，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
我的生活，我學(xué)會(huì )了癡癡的思考，當我為同伴錄一段廣場(chǎng)舞時(shí)，她們看到我傳的錄相那燦爛的笑臉，讓我感到欣慰，在宋詞里感受到詩(shī)意的生活美好，在影片中享受著(zhù)自由的歡暢。在聽(tīng)音樂(lè )中讓煩躁的心變得安靜，人到中年，回首走過(guò)的風(fēng)景，是陽(yáng)光，是陰霾，都有善良的人兒來(lái)點(diǎn)綴。
我的生活作文6
家中老師？老師還能請到家里？如果你問(wèn)我，我就會(huì )回答：是的。不要覺(jué)得奇怪，聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
一年，正值春季，是感冒高發(fā)期。我也逃不出流感的魔爪，只能在家休養。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎么辦，怎么辦哪！
堆積如山的作業(yè)，許多不懂得難題，焦急的心態(tài)。語(yǔ)數英三科都讓我頭疼。語(yǔ)文，許多課文重點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)；數學(xué)新公式我也不清楚；尤其是英語(yǔ)，一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進(jìn)度，期末考怎么辦哪？
一天，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走到我面前，打開(kāi)了電腦，神秘地說(shuō)：媽媽今天把老師請到家里來(lái)了。
咦？老師不是在學(xué)校上課嗎？怎么，還能請到家里？好奇怪呀！
哪兒？我左看看，右看看，沒(méi)有什么人��！
在這里。媽媽笑了笑，點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)軟件，找到一個(gè)視頻。天哪！有一個(gè)女老師在講這幾天落下的功課！那個(gè)女老師正在講英語(yǔ)。她一手舉著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，一手指著(zhù)書(shū)上的單詞，，溫柔地對我說(shuō)：教室，classroom。
class我在用麥克風(fēng)大聲的念著(zhù)單詞，但我讀的有點(diǎn)結巴。
而女老師卻耐心的給我指點(diǎn)：‘oo’組合念‘o—’，發(fā)長(cháng)音。再念一遍，classroom。還可以遠程指導！這跟教室里上的感覺(jué)一模一樣。
classroom我又念了一遍。
good！很好！那我們開(kāi)始下一個(gè)詞就繼續這樣一直上到下課。
接下來(lái)這幾天，我都在和老師在電腦上互動(dòng)。不懂得，問(wèn)一下老師，就可以獲得解題思路；沒(méi)聽(tīng)明白的，老師會(huì )再講一遍漸漸地，這幾天的知識我終于補了回來(lái)。
我興奮地對媽媽說(shuō)：家庭老師真棒！媽媽告訴我：是��！我們國家經(jīng)濟越來(lái)越發(fā)達，科技也越來(lái)越發(fā)達，不僅老師可以請回家，還有醫生等可以請回家呢！
我的生活作文7
她雖然已經(jīng)60多歲了，但是她就像年輕人一樣，身體好，精神好，根本看不出已有60歲了。她是一個(gè)嚴師，管理起來(lái)可厲害了，但是她也有慈祥的一面，她就是張老師。
張老師從一年級開(kāi)始帶我們，直到現在，整整四年，所以我挺了解張老師的。張老師剛帶我們班時(shí)，我們還是一個(gè)小孩子，什么都不懂，她一樣樣地教我們，教我們怎么折衣服，被子等，每教一件事情她就要跟我們說(shuō)上三四十遍，可是我們還是折不好。但是張老師從不放棄，每次都是耐心地一而再，再而三地講解，直到我們會(huì )做為止。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們才發(fā)現老師的辛苦，我們做事也認真起來(lái)，不經(jīng)意之間發(fā)現張老師多了幾絲皺紋。一轉眼，在張老師的幫助下，照顧下，我們健康地長(cháng)大了，我們學(xué)會(huì )了更多的事情，比如：洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。我們有一點(diǎn)進(jìn)步，張老師都是多么地開(kāi)心。
可是就在今年，我一到學(xué)校就聽(tīng)說(shuō)張老師不能教我們了。因為張老師是全校最出色的生活老師，她把我們培養成全校生活習慣最好的班級，學(xué)校就讓張老師當了生活部的主任。張老師告訴了我們，只要她一有空，就會(huì )來(lái)照顧我們，她一定會(huì )把我們帶到六年級畢業(yè)。
張老師，我想對您說(shuō)：您雖然現在已經(jīng)不帶我們班了，但您在我們心中永遠是我們的生活老師，永遠是我們的第二個(gè)媽媽。最后教師節快到了，請允許我叫您一聲，媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )！
我的生活作文8
當“www。網(wǎng)絡(luò )。com”在不知不覺(jué)紅成為你我生活的點(diǎn)綴；當e時(shí)代悄悄地孕育并滋生；當聊天室的大門(mén)被狠狠踢開(kāi)，總會(huì )有人為走在網(wǎng)絡(luò )上的青少年擔心：他們稚嫩的身影如何在這虛擬的世界中穿梭自如？
談及網(wǎng)絡(luò )，人們都知道：網(wǎng)上購物，省事；網(wǎng)上查詢(xún)，快捷；網(wǎng)上管理，方便。但也會(huì )說(shuō)：網(wǎng)上聊天，害人。
于是乎，不管網(wǎng)絡(luò )曾做過(guò)多少益事，終究就因為這少年瑕疵而被定了罪——網(wǎng)絡(luò )：二十一世紀的精神上癮。
好個(gè)“精神上癮”。我不禁為這個(gè)詞的出現而“拍案交絕”。順著(zhù)推下去，那聊天室里不計其數的網(wǎng)民豈不成了二十一世紀的東亞病夫？
事實(shí)上，對網(wǎng)絡(luò )嗤之以鼻的人，大多都不了解或是從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )。他們從一些報刊上“覓”到了少許在網(wǎng)上被騙的傻瓜們的經(jīng)歷，便大聲呼吁人們遠離網(wǎng)絡(luò )，他們能舉出的例證也無(wú)非是“我聽(tīng)說(shuō)……”抑或是“我鄰居的姐姐的二姨的侄子的同學(xué)如何如何”，而就這些人本身而言，對網(wǎng)絡(luò )常常一無(wú)所知。
這讓我想起了另一件事。我曾見(jiàn)有人在網(wǎng)絡(luò )上的bbs中把韓寒罵得暈頭轉向、滿(mǎn)地找牙、七竅流血，將其才華如同圓周率中小數點(diǎn)后八位數字一樣忽略不計，最后卻說(shuō)：“其實(shí)，韓寒這臭小子的文章我壓根兒就沒(méi)讀過(guò)�！碧炷�！怎么會(huì )？這廝太聰明了，把這句話(huà)留到了最后，若放在開(kāi)頭，這帖子就一定沒(méi)人繼續看了。明擺著(zhù)嘛，沒(méi)讀過(guò)人的文章，有什么資格發(fā)表意見(jiàn)？同樣，一個(gè)對網(wǎng)絡(luò )一無(wú)所知的人，哪有發(fā)言權？
朋友，去試著(zhù)了解網(wǎng)絡(luò )，或者去直接了解聊天室吧，它不僅僅是一臺冰冷的機器中混雜著(zhù)文字的簡(jiǎn)單交流，更不是難以抗拒的誘惑？而是人們在周遭生活的壓力下起落于心中的交流的欲望。誰(shuí)天生便無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？誰(shuí)能說(shuō)自己的心靈永不受到傷害？誰(shuí)又能保證不需要和別人去溝通？面對陌生的朋友，有時(shí)讓人更容易將悲傷啟齒。
網(wǎng)絡(luò )是可怕的。因為它里面溶入了血、肉，那時(shí)網(wǎng)蟲(chóng)們的心與情！它是一個(gè)虛擬的社會(huì )，卻絕不是虛偽的！記得《第一次親密接觸》里有一句話(huà)說(shuō)得好：虛偽的是人性而永遠不會(huì )是網(wǎng)絡(luò )�！缎⊙木W(wǎng)》里說(shuō)：網(wǎng)絡(luò )里，人們在麻醉里獲得心靈的自由。在一本雜志中看到更為經(jīng)典的一句話(huà)：生活中，人們用真名字說(shuō)假話(huà)；網(wǎng)絡(luò )中，人們用假名字說(shuō)真話(huà)。
可是，面對一幕幕不可否認的悲劇，難道與網(wǎng)絡(luò )絕緣才是最好的方法？當然不是。我們總不能因為刀子太鋒利容易割破手，就說(shuō)它不好，就不在使用它。提高網(wǎng)民的素質(zhì)與德行才是關(guān)鍵��！
處在e時(shí)代的你：
如果已能輕松地在網(wǎng)上查閱資料，恭喜，你會(huì )獲得一小筆財富；
如果還能利用網(wǎng)絡(luò )做更多的事，來(lái)吧，讓我們共同感謝比爾﹒蓋茨；
如果“伊妹兒”讓你感到了郵票的不便，呵呵！喜新厭舊不是你的錯；
哪怕你只懂得上網(wǎng)聊天，也罷，就當給生活涂抹一道新的色彩�？墒�，如果你的心靈受傷了，請不要責備網(wǎng)絡(luò )，是你自己先違反了游戲規則。
網(wǎng)絡(luò )，改變了我的生活。網(wǎng)絡(luò )無(wú)罪。
我的生活作文9
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；托爾斯泰說(shuō)，理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙；尼科拉耶娃說(shuō)，書(shū)籍是生活的加速器。那么多的人都愛(ài)上了閱讀，而我，也喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候的我，每天晚上都要伴著(zhù)《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》進(jìn)入夢(mèng)鄉�？梢哉f(shuō)，小時(shí)候的愿望就是能每天睡覺(jué)前都能聽(tīng)媽媽講一則小故事。我多次對《格林童 話(huà)》中王后的心狠手辣而恨得咬牙切齒，我又因為白雪公主的美麗、善良與溫柔而感動(dòng)不已。我想如果當我有一天沒(méi)有聽(tīng)到故事的話(huà)，我應該會(huì )感到很沒(méi)得干吧。所 以，我愛(ài)上了閱讀。
慢慢的，我長(cháng)大了，上小學(xué)4年級了。我開(kāi)始不滿(mǎn)足于只看童話(huà)類(lèi)的書(shū)本了，我喜歡上了天文類(lèi)的書(shū)。讀完后，我總會(huì )有很多收獲：我知道了由7顆星星組成的像是一把勺子的叫做北斗星；我還知道勺柄上那顆最亮的星星叫做北極星……
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我又喜歡上了讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的“天地萬(wàn)象”。在讀之前，我想起了自己小時(shí)候總喜歡刨根問(wèn)底的“毛病”，比如：為什么會(huì )有四季 變化？為什么銀河不是河等等。我帶著(zhù)這些問(wèn)題開(kāi)始讀，我便從書(shū)中找到了令自己滿(mǎn)意的答案：原來(lái)地球是歪著(zhù)身子繞著(zhù)太陽(yáng)公轉的，同時(shí)地球又在進(jìn)行自轉，也就 是我們常說(shuō)的“公轉一圈是一年，自轉一圈是一天�！倍嗟琅c地球公轉的軌道形成了一個(gè)傾斜的角，泰陽(yáng)光照射地球表面的角度也隨著(zhù)公轉和自轉不斷發(fā)生變化。 這樣，地球上各個(gè)地方接收到的熱量隨著(zhù)陽(yáng)光照射角度的變換而發(fā)生變化，天氣的冷暖由于這種變化而發(fā)生更替。所以，地球上居住的人們根據氣溫氣候的變化而命 名了“春、夏、秋、冬”這四個(gè)季節。而至于“為什么銀河不是河”這個(gè)問(wèn)題我也在書(shū)中找到了答案：因為銀河跟陸地上的和完全不同，它里面沒(méi)有水，只有聚集在 一起的千千萬(wàn)萬(wàn)顆星星。這些星星都是大大小小像太陽(yáng)一樣的恒星。他們擠在一起，又全都會(huì )自己發(fā)光，我們遠遠看上去，就好像是一條銀光閃爍的河了。
而在我的腦子里，總有這樣的一個(gè)問(wèn)題：為什么在白天看不到星星？于是，我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，再一次“鉆”到了書(shū)中。讀過(guò)后，我終于明白了，原來(lái)是因為在 白天，因為陽(yáng)光受到大氣層的作用，把天空照的十分明亮。陽(yáng)光的亮度比星星可大了去了，所以我們就看不到星星了。我突然覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的答案好簡(jiǎn)單，于是我便 試著(zhù)做一個(gè)小實(shí)驗：首先我找了一個(gè)小手電，在正午的陽(yáng)光下找到屋外的墻壁上，結果墻壁上什么也沒(méi)有�？傻鹊教旌�，再用小手電一照，手電光清晰地映在墻壁上 了。我心里十分高興也十分快樂(lè )，因為我通過(guò)自己的小實(shí)驗，證實(shí)了這個(gè)答案。
怎么樣？愛(ài)讀書(shū)的我通過(guò)閱讀從書(shū)中找到了許多自己以前不知道的東西。我想說(shuō)，愛(ài)上讀書(shū)是很好的一件事情，因為它是一種欣賞，一種放松，一種愉悅，更是一種提升。讀書(shū)豐富著(zhù)我的生活，它讓我受益多多。
我的生活作文10
我的愛(ài)好有很多：國畫(huà)、旅游、寫(xiě)作、音樂(lè )、舞蹈……但，我最喜歡的還是舞蹈！
我從五歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，記得當時(shí)媽媽帶著(zhù)我去見(jiàn)老師，看到上課的小朋友們像是一條條靈活蠅，下腰、壓腿、劈叉都不在話(huà)下，心里由衷地贊許和佩服，但又有一絲的懼怕�？粗�(zhù)看著(zhù)，不知為什么，我竟然漸漸喜愛(ài)上了它，可能是老師優(yōu)美的舞姿、小朋友們美麗的服裝和那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )旋律，使我深深的陶醉在其中吧！
自從有了舞蹈，我的學(xué)習生活也變得更加多彩。學(xué)校的藝術(shù)節、新年晚會(huì )、三獨選拔賽、班上活動(dòng)等等，無(wú)處不見(jiàn)我的身影。直到現在，已經(jīng)順利通過(guò)了七級考試。當然，最終我是肯定要考過(guò)十級的哦！
也許你會(huì )認為是天賦決定了我的舞蹈。不！你錯了，我的舞蹈百分之九十九是汗水的凝聚。最令我難忘的是學(xué)習倒立的那段日子，老師把這項作業(yè)布置下來(lái)的時(shí)候，我情不自禁地一陣陣興奮。一回到家，我連忙拉著(zhù)媽媽當起了陪練。雙手撐地，身體呈倒“L”型，腰部收緊，大腿發(fā)力帶動(dòng)小腿一個(gè)九十度的翻身，就上去了。卻不料手被帶動(dòng)著(zhù)一滑，動(dòng)作以失敗告終，幸虧媽媽反應及時(shí)，迅速架住了我的腰部，才沒(méi)發(fā)生“悲劇”。自那以后，我便深知舞者那如行云流水般優(yōu)美的動(dòng)作，并非一朝一夕就能夠練成的。我下定決心必須勤學(xué)苦練，每天都要花一些時(shí)間在家里壓腿、下腰、倒立……
舞蹈不僅僅是我的愛(ài)好，更是我生活中不可缺少的一部分。有了它，我的身型得到了很好的控制，性格也變得開(kāi)朗、自信了。非常感謝媽媽那一年讓舞蹈走進(jìn)了我的生活！
我的生活作文11
我步入初中上課的第一天，語(yǔ)文老師對我們布置：“從今天開(kāi)始，你們每個(gè)人都開(kāi)始寫(xiě)日記�！蔽倚念^一緊，雖然我也想過(guò)每天堅持寫(xiě)日記，但是我以前沒(méi)有養成這樣習慣啊，天天寫(xiě)，有那么多的素材嗎？老師的鼓勵，老師的期盼，又讓我覺(jué)得，我沒(méi)理由完不成任務(wù)，一定要寫(xiě)好，我暗暗下決心。
在老師的指點(diǎn)下，我漸漸地發(fā)現了生活的多姿多彩，用與以前不同的視角來(lái)觀(guān)察校園中那些看似微不足道的事，又別有一番新的天地，寫(xiě)作的素材慢慢的多了，我的日記發(fā)掘的的內容越來(lái)越多，越來(lái)越豐富，越來(lái)越精彩。比如說(shuō)，上一次的《海燕》表演，我會(huì )很歡喜地告訴日記本，誰(shuí)克服了內心的恐懼，居然上臺表演了，誰(shuí)的動(dòng)作很好笑很到位，笑死我了。
日記記錄了生活中的點(diǎn)滴，比如說(shuō)，我和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去玩兒了，去一邊吃東西一邊聊天，看似是一件小事，但多年之后的回首將會(huì )變得無(wú)比有意義。
我還向日記本吐露我的心聲，當我有些煩惱不想跟爸爸媽媽說(shuō)時(shí)，我就寫(xiě)給日記本看，有一次，跟別的同學(xué)吵架，不想告訴爸爸媽媽?zhuān)拖蛉沼洷就虏�，這會(huì )使我的心情開(kāi)朗很多。我們擁有各自的喜怒哀樂(lè )，我們一同踏上時(shí)光的河流，回顧那些或喜或悲的心事泅我上岸，人生筆耕不輟，日記本給我的，不僅是我腳下成長(cháng)的路，還有人生縱橫的路，無(wú)數相疊的路途織成世界的網(wǎng)，像一幅美麗的畫(huà)卷。于是，日記開(kāi)始融入了我的生活。
我在日記本上仿寫(xiě)各種寫(xiě)作形式，這使我的邏輯思維能力越來(lái)越強，文筆也漸漸提升，連媽媽的工作總結報告，我都出主意修改，最后居然獲得了她老總的好評。我開(kāi)始意識到，寫(xiě)作能力的提高，讓我擁有了人生巨大的財富。至少，可以記錄下我初中階段精彩的生活，在往后的歲月中，當別人問(wèn)起我的初中生涯時(shí)，我無(wú)須茫然無(wú)以回望。
日記除了文筆之外，還要有自己的思想。如果發(fā)自?xún)刃�，在�?xiě)的過(guò)程中自然會(huì )觸及到自己頭腦中的一些問(wèn)題，我的的`價(jià)值觀(guān)慢慢地形成，慢慢地豐富了，自己對事物的認識，在日積月累的寫(xiě)作中慢慢地浮現，最后體現出我心靈真實(shí)的一面！寫(xiě)日記要有心，其實(shí)做什么事情都一樣，都要有心。沒(méi)有心，寫(xiě)出來(lái)的東西就是死的，沒(méi)有人會(huì )喜歡看；有心了，別人自然能感受到，寫(xiě)的東西自然就成了作品。
從開(kāi)學(xué)到現在，大半個(gè)學(xué)期過(guò)期了，我的日記本也記錄了我這將近150天的時(shí)光。在這時(shí)光里，既記錄了我的難過(guò)，又記錄了我激動(dòng)的歡喜，既有我抓狂的憤怒，又有我成功的欣喜…。也許當我長(cháng)大時(shí)，再回顧這本日記時(shí)，我會(huì )知道，原來(lái)，我是這樣長(cháng)大的。我還會(huì )在日記里繼續抒寫(xiě)我的的人生，謝謝你，日記，有你，我的生活才會(huì )被不斷地刷新，有你，我的人生才不斷地變得完美。
我的生活作文12
音樂(lè )有時(shí)如小溪一樣，讓人心情舒暢。有時(shí)又如飛流直下的瀑布，讓人回味無(wú)窮，這是我學(xué)音樂(lè )之后的感想。對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )也是提升氣質(zhì)與涵養的最好方法。
一年級時(shí)，在學(xué)校里，我很安靜，不喜歡與他人說(shuō)話(huà)，只喜歡靜靜地坐在位子上看書(shū)，也沒(méi)有交到什么好朋友。直到二年級時(shí)，有朋友跟我說(shuō)，她在學(xué)小提琴，而且覺(jué)得很有意思。我聽(tīng)了，突然萌發(fā)了試一試的想法，誰(shuí)知道一學(xué)就堅持到了現在。
從那時(shí)候起，我漸漸變得自信起來(lái)，開(kāi)始試著(zhù)與不同的人交流，也結交了更多的朋友。我發(fā)現，我的朋友一天比一天多起來(lái)，可以交流的人也越來(lái)越多，大家覺(jué)得我越來(lái)越活潑了。
在沒(méi)學(xué)琴之前，我對音樂(lè )一無(wú)所知。每次一提到調性、譜子、節奏等等的詞匯，我都感覺(jué)云里霧里，無(wú)法理解，音樂(lè )考試成績(jì)更是一塌糊涂。唱起歌來(lái)，爸爸媽媽老說(shuō)我五音不全，經(jīng)常跑調。
現在上起音樂(lè )課，我感到很輕松，樂(lè )理、節奏和調性方面的問(wèn)題早已耳熟能詳，五線(xiàn)譜的視唱可以信手拈來(lái)，簡(jiǎn)譜的辨識就更加容易上手了。小學(xué)五、六年級，我的音樂(lè )考試成績(jì)連續拿的是A。盡管歌唱并不拿手，但已經(jīng)比以前有了很大的起色。
學(xué)習小提琴之前，我不懂得什么叫堅持。每每一碰到難題就想哭，想退縮。堅持這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。再加上我很怕生人，一見(jiàn)到生人我就緊張，所以但凡參加小提琴比賽，我都以失敗告終。
現在，即使練琴的時(shí)候，按弦的手指變得通紅，甚至受損，我也仍舊堅持著(zhù)，因為我找到了練習的樂(lè )趣。就算遇到再多的困難，我也要勇往直前，不再退縮。隨著(zhù)比賽次數的增加，我已不再懼怕面對生人。見(jiàn)多了，習慣了，也就沒(méi)有什么好害怕的了。
拉了幾年小提琴后，我發(fā)現小提琴和舞蹈有很多相似之處。小提琴考驗演奏者左右手的配合能力，舞蹈考驗舞者的協(xié)調能力。小提琴演奏要求演奏者節奏到位，舞蹈表演要求舞者踩準音樂(lè )節拍；小提琴演奏者需要將琴譜牢記于心，舞蹈者需要將每一個(gè)動(dòng)作融匯在音樂(lè )之中。
每當我參加表演或考級時(shí)，我總會(huì )想起音樂(lè )帶給我的"新生活"。想到這，我就增添了很多信心。每一次，當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上賽場(chǎng)或考場(chǎng)，我知道我一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)，或是取得表演的獎項，或是拿到優(yōu)秀的考級評定。
音樂(lè )真的改變了我太多太多。以前我恨不得把身邊所有與音樂(lè )相關(guān)的東西都毀掉，但現在我的房間里有很多很多小提琴的碟與書(shū)。時(shí)常，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )看書(shū)，真的是一種享受。
音樂(lè )，充實(shí)著(zhù)我的生活。它改變了我的性格，我的儀態(tài)，我的喜好……它讓我變得更加自信。音樂(lè )是有靈魂的，只有懂得去珍惜它，愛(ài)護它，它才會(huì )陪伴著(zhù)你，發(fā)揮出它的價(jià)值。
我的生活作文13
一個(gè)冬天，鉛筆不規則地在紙上飄蕩�？諝庵袕浡�(zhù)陽(yáng)光的味道，但已經(jīng)發(fā)霉了。聞起來(lái)不香。
站在桌子旁，我找不到我的焦點(diǎn)。我的黑眼睛里看不到任何人，任何東西。它是空的。我搖搖頭，眼睛盯著(zhù)報紙。不知道為什么，在陽(yáng)光下，銀光下的鉛灰有點(diǎn)刺眼，造成雙眼疼痛。來(lái)吧，我們去散散步吧。我想，走出家門(mén)。
不同于家的溫暖，我被外面的寒風(fēng)包圍。冷了，我縮了縮脖子繼續走。
不知不覺(jué)中，我走到中庭，一群孩子，笑著(zhù)，跑著(zhù)，臉紅著(zhù)，不知是因為寒冷還是因為快樂(lè )。我獨自坐在樹(shù)下，沒(méi)有人，與世隔絕。
轉過(guò)頭來(lái)，傳來(lái)一縷紅光，是什么？焦點(diǎn)，一朵未知的花，黃色的構圖草很醒目。我扯了扯嘴角，但沒(méi)笑出來(lái)。像我一樣，我一個(gè)人。
轉身離去，身后傳來(lái)清脆明亮的聲音：“姐姐，你喜歡這朵花嗎？”我還沒(méi)來(lái)得及回答，那聲音就又傳到了我的耳朵里�！蔽蚁矚g�？�，其他的花都不見(jiàn)了，但它還開(kāi)著(zhù)。我媽媽教我向花學(xué)習。我很樂(lè )觀(guān)，很堅強，但我不明白……“是個(gè)小女孩，有點(diǎn)吃驚。從前，我和她一樣快樂(lè )。我一整天都覺(jué)得很刺激�，F在
突然，我意識到自己變得悲觀(guān)了，這朵小花像陀螺一樣把我喚醒，告訴我什么是樂(lè )觀(guān)。
花開(kāi)花落，花開(kāi)花落，同樣是花開(kāi)花落，那顆樂(lè )觀(guān)的心。
樂(lè )觀(guān)給我灰色的生活帶來(lái)色彩，使我的生活煥然一新
我的生活作文14
一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，一張張笑臉如電影放映般從腦海中劃走。剎眼間，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了。再過(guò)不久，我的小學(xué)生涯也要畫(huà)上一個(gè)完美的句號了。
一剎那，時(shí)間把我拉回了六年前。
看見(jiàn)了那個(gè)快遲到還不以為然的“小個(gè)子”了嗎？那就是我，從幼兒園初入小學(xué)，內心是拒絕的。
千辛萬(wàn)苦到了三年級。我的成績(jì)由90分上升到了95分以上，可是也有我怒和哀的事，就拿身高來(lái)說(shuō)吧。我身邊的小伙伴，不知道怎么的一下就有1·5米多，而我卻像中了邪似的，還在1。25米打轉，成功摘下“全班第一矮”這朵“貴桂枝”。這是我悶悶不樂(lè )的主要原因之一。
四年級的我始終還是沒(méi)有逃過(guò)那七八十分的魔爪，我也成為了中等生。
五年級時(shí)，我?jiàn)^起掙扎，逃脫了“分底”的魔爪，這使我非常高興，可一高興說(shuō)話(huà)又不利索了，一次課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，全班人除了我都不敢舉手，我暗自高興，可一張口卻誤把“東西”一詞說(shuō)成“東東”全班人哄堂大笑，這笑聲使我從脖子紅到了耳根子，無(wú)地自容，一心想“報仇雪恨，一雪前恥”。
“啊，終于呀！”我發(fā)出了的感嘆，我再也不是人們口中說(shuō)的“小屁孩”了，我馬上要成為初中生了，可是六年級如海嘯般的作業(yè)難著(zhù)我了，什么圓柱面積，什么閱讀題呀，使我暈頭轉向。大堆作業(yè)讓我壓力山大，使我站不起來(lái)，如被壓在五指山下的孫悟空。
一眨眼六年時(shí)間，將從我手中流過(guò)，我身邊的朋友也在慢慢變化，我會(huì )永遠珍藏著(zhù)這珍貴的六年小學(xué)時(shí)光。
我的生活作文15
我出生在烏魯木齊市天山區，從小就生活在一個(gè)漢、回、維雜居的院子里，小朋友們朝夕在一起玩耍，烤肉、馕、油香等美食伴我成長(cháng)，各民族親如一家人，我們在一起已經(jīng)像呼吸般自如，民族之間互相融合已深深地印入了我的血脈之中。
在見(jiàn)證我成長(cháng)經(jīng)歷過(guò)程中的成千上萬(wàn)張照片中，有一張照片是最讓爸爸引以為豪、也最讓我感受到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活之中，各民族的相互影響、相互融合。那還是我不滿(mǎn)一歲的一張照片，照片中的我還坐在嬰兒車(chē)里呢，圓乎乎的小臉、肉嘟嘟的小手，眼睛瞇著(zhù)，正打著(zhù)瞌睡，好象要睡覺(jué)呢�？勺钭屛野职肿院赖�、也讓我不好意思的是我的手里正抓著(zhù)一小塊馕，還放在嘴邊呢。爸爸自豪的是他抓拍到了最精彩的一個(gè)生活瞬間。
對著(zhù)這張照片，爸爸多次的向我、向他的朋友們得意的介紹他的新發(fā)明。小孩子在長(cháng)牙的過(guò)程中，因牙齦發(fā)癢而有輕度的磨牙，并愛(ài)吃手，于是磨牙餅干、磨牙棒成了小孩的必需品，而我爸爸選擇了用馕來(lái)當我的磨牙棒。用他的話(huà)來(lái)解釋?zhuān)?jīng)濟、環(huán)保，最最主要的是成效好，看看你的牙齒，就足以說(shuō)明老爸的發(fā)明是對的。一片小馕，見(jiàn)證了我的成長(cháng)、也見(jiàn)證了各民族的融合。
上小學(xué)時(shí)一次活動(dòng)當中，我認識了如仙古麗這個(gè)可愛(ài)的維吾爾族小姑娘，她有一雙水靈靈的大眼睛深深地嵌在圓圓的臉上，又長(cháng)又密的睫毛微微向上翹著(zhù)，活像一個(gè)芭比娃娃，自從我們認識之后，就會(huì )經(jīng)常在一起玩耍，記得有一次，開(kāi)展主題班會(huì )，如仙古麗想在班會(huì )上用漢語(yǔ)為大家朗誦一首小詩(shī)，可是，她的漢語(yǔ)發(fā)音不是特別準確，她便來(lái)找我幫忙，我每天抽十分鐘教她讀詩(shī)，每天只教一句，但每句詩(shī)里的漢字讀音都讀準確之后才能休息。短短的十句詩(shī)，我教了十天，但我一點(diǎn)兒不耐煩的神情都沒(méi)有，反而還給她指導怎樣有感情地朗誦。
經(jīng)過(guò)我的輔導，如仙古麗漢語(yǔ)朗誦這首小詩(shī)已經(jīng)能上臺了。在班會(huì )課上，如仙古麗的一首漢語(yǔ)詩(shī)朗誦，博得了同學(xué)們和老師們的陣陣掌聲，如仙古麗更是淚光閃爍，激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)：“我能朗誦的這樣好，多虧我的好朋友張睿書(shū)，我要對她說(shuō)一聲謝謝，是她一句一句教會(huì )了我這首小詩(shī)！”在肉孜節來(lái)臨時(shí)，如仙古麗熱情地邀請我去她家做客，當我提著(zhù)白沙糖和茶葉按門(mén)鈴時(shí)，如仙古麗早已笑吟吟地等在門(mén)邊。我們兩個(gè)好朋友來(lái)到客廳一邊聊天一邊吃酥香松脆的馓子，喝著(zhù)清香四溢的奶茶，就像一對親姐妹。
生活在新疆這樣一個(gè)多民族聚居的地方，走出新疆，我就是新疆人，無(wú)分漢、回、維、蒙；生活在中國這樣一個(gè)56個(gè)民族共同生活的大家庭里，走出中國，我就是中國人，無(wú)分漢、蒙、藏、白。各民族你中有我、我中有你，相互融合，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫(huà)的壯麗燦爛，把我的生活也點(diǎn)綴的多姿多彩。
【我的生活作文通用15篇】相關(guān)文章：
我的讀書(shū)生活作文（通用52篇）04-18
改變了我的生活作文（通用5篇）04-27
我的高中生活作文（通用90篇）04-20
我的高中生活作文（通用68篇）03-07
歲月如歌我的生活作文(通用6篇)04-12
我的高中生活作文通用15篇03-15