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生活中的小鏡頭作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的生活中的小鏡頭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的小鏡頭作文1
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有五彩繽紛的色彩，又像一個(gè)電影院，精彩的鏡頭不斷呈現。
在我的鏡頭里，我印象最深的就是那次我和同學(xué)在“殺”象棋的時(shí)候。
事情是這樣的，在一天放學(xué)后，我從書(shū)包里拿出象棋，走到我的同學(xué)小陳那里，想和他比上一場(chǎng)。在我眼里，小陳不過(guò)是我的一個(gè)手下敗將，可是昨天聽(tīng)說(shuō)他從他爸爸那里學(xué)了幾招，一連擊敗了班里幾個(gè)高手，我就來(lái)向他挑戰，好為那些高手“報仇”。我打開(kāi)棋盤(pán)，用力的放在桌上，這時(shí)幾個(gè)棋迷聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，像看見(jiàn)美食似的奔了過(guò)來(lái)。我們擺上將士，開(kāi)始戰斗。以前我每次都讓著(zhù)他先，這次也不例外。他飛上了炮，我走了馬，不過(guò)他似乎沒(méi)有察覺(jué)到，一飛炮跑了過(guò)來(lái)，正好被我給捉住，正所謂“馬后炮”嘛！他一下子緊張起來(lái)，后面的這幾個(gè)回合，我用一只車(chē)連吃了他兩只馬，一輛車(chē)，一只炮和幾個(gè)士兵，他也只剩下了一只殘兵了�？吹剿o張的樣子，我輕輕地笑了起來(lái)，想到：他都被我吃了這么多棋子，只剩下殘兵敗將，料他也做不出什么來(lái)。我得意地掃視了四周，只見(jiàn)棋迷們也一個(gè)個(gè)露出了驚訝的神情，回頭一看，只見(jiàn)小陳走起了象，我心想：象有什么用。所以我也不擔心，一口氣吃了他最后一個(gè)兵，他又繼續走象，一下子把車(chē)給卷走了，我失了車(chē)之后，對方士氣大增，一下子卷走了我很多兵，我十分后悔中了他的“誘兵之計”。我的兵們頑強抵抗，但之后將軍身邊的士和其他老將也都為國犧牲，過(guò)了幾回合，我最不想聽(tīng)到的兩個(gè)字出現了，“將軍！”��！都怪我太驕傲了，不然就不會(huì )輸。這盤(pán)棋讓我明白了，做什么事都不能驕傲。
生活中還有許許多多有趣的鏡頭，正等待大家去發(fā)現。
生活中的小鏡頭作文2
在平常的學(xué)習和生活中，時(shí)不時(shí)的發(fā)生很多事情，很多很多的事情連在一起，就像展現給人們看的電視連續劇。每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)畫(huà)面，是那么的生動(dòng)，那么的形象，那么的耐人尋味。有時(shí)候我們總會(huì )忽視它們，但當你靜下心來(lái)，仔細地去觀(guān)察，就會(huì )有不一樣的感受。
假期的第一天，告別了大考時(shí)的緊張。我被媽媽允許放松一天——去街上逛街看電影。我好像一只剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，開(kāi)心極了。我來(lái)到街上，感覺(jué)街上和往常不一樣了。紅綠燈的路口站著(zhù)四位老人，他們穿著(zhù)黃衣服，頭戴小紅帽，脖子上掛著(zhù)口哨，手里還揮舞著(zhù)小紅旗。他們是幫忙警察叔叔維持交通秩序的，聽(tīng)走在我旁邊的人說(shuō)，他們是義務(wù)工作的，就是不要錢(qián)的那種。我不禁對他們起了敬佩之情：那么冷的冬天，他們年紀又那么大，本應該在家里好好的休息，不需要那么辛苦，可他們卻自愿來(lái)十字路口維持秩序，真是太偉大了。
我站在路邊看著(zhù)老人們指揮交通，馬路上的車(chē)輛在他們的指揮下都不堵車(chē)了。在黃燈閃爍的時(shí)候，突然一輛黃包車(chē)沖出人行道，站在路邊的老人，一邊吹著(zhù)口哨，一邊揮舞著(zhù)小紅旗，急忙把那輛黃包車(chē)攔住�！包S燈都亮了，紅燈就不要沖過(guò)去啊，這樣多危險，快退回人行道去�！崩先舜舐暤恼f(shuō)，聽(tīng)得出他很生氣，不但是因為黃包車(chē)夫的不守交通規則，還是因為他擔心黃包車(chē)夫這樣闖紅燈會(huì )出車(chē)禍。黃包車(chē)夫似乎有點(diǎn)不好意思了，趕忙的低頭認錯，老老實(shí)實(shí)的等綠燈。
看到這兒，我更佩服老人的盡職盡責了。我想，我們每個(gè)人都應該遵守交通規則，避免車(chē)禍的發(fā)生。安全第一，如果每個(gè)人都自覺(jué)的做到，那樣老人們也就不需要那么辛苦的站著(zhù)維持秩序了。
生活中的小鏡頭作文3
生活的腳步總是匆匆，在許許多多轉瞬即逝的鏡頭中總有那么一些鏡頭令我駐足，讓我們回味，引我們深思。
寒假的一天，爸爸媽媽帶我們支椒江的耀達百貨購物，我和姐姐自然是不感興趣的，更愿意呆在商場(chǎng)旁邊的肯德基。拿著(zhù)爸爸給的錢(qián)，我們享受完大餐，從暖烘烘的肯德基餐廳走出來(lái)時(shí)，發(fā)現門(mén)口多了一位老太太。她大概七十多歲，滿(mǎn)臉的皺紋，頭發(fā)花白，弓著(zhù)身子坐在一張骯臟的破毯上，仰著(zhù)頭，用乞求的目光看著(zhù)肯德基進(jìn)進(jìn)出出的人們。她口中喃喃自語(yǔ)著(zhù)，捧著(zhù)盒子的手還在顫抖。我不知道她在說(shuō)些什么，但我對她充滿(mǎn)憐憫和同情。于是，停下腳步，站在她的身旁。她似乎口渴了，探出身子，從地上隨便撿起一直扔棄的肯德基飲料杯子，從身邊的茶壺里倒出水來(lái)，那水顯然是冷的，沒(méi)有一絲熱氣，而她卻還在細細品嘗，仿佛美味至極�？戳俗屓诵乃針O了。
這時(shí)，我摸摸口袋，唉，沒(méi)錢(qián)。爸爸給的錢(qián)早就花光了。再看那些來(lái)來(lái)往往的行人，一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹。好不容易一個(gè)小女孩牽著(zhù)媽媽的手，看到了，愣了一下，從口袋里拿出一元硬幣想扔進(jìn)老太太的盒子里，但是，被她媽媽使勁地攥住了，小聲說(shuō)：“別管她，快走！”一位姐姐作勢掏錢(qián)包，還沒(méi)拿出來(lái)，她的男朋友一把拉住她：“別傻了！”我忿忿不平地想，那些人真沒(méi)有同情心，這個(gè)老太太這么可憐，為會(huì )么不施舍給她呢？如果我現在有一百元錢(qián)，我肯定毫不猶豫地拿出來(lái)。這時(shí)我好想飛回家，從抽屜里拿出我的壓歲錢(qián)，分一些給老太太�？墒乾F在我們卻無(wú)能為力。我和姐姐只好離開(kāi)了，但我的腳步卻變得沉重，走了幾步就回頭看看那位老太太。寒風(fēng)吹起了她的滿(mǎn)頭銀發(fā)，佝僂的背，枯瘦的手，破舊的衣服和那個(gè)舊水壺。頓時(shí)，我的眼圈紅了。這一幕就像一幅剪影刻在我的心頭。
回到商場(chǎng)找到爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)起這一幕。爸爸說(shuō)并不是現在的人心有多冷漠，而是現在有太多的乞丐不能相信，很多的老人小孩其實(shí)都是被一些團伙操縱的，幕后的人就是利用人們的同情心，把施舍的錢(qián)瓜分。媽媽也附和說(shuō)，是的，有時(shí)，你獻愛(ài)心，卻讓壞人占了便宜，謀取暴利。我恍然大悟，知道了原因，但心情仍然沉重。
我抬頭看看外面的藍天，天空是那么澄澈，我真希望這個(gè)世界也能像天空一樣透明、純凈。而不是被偽裝。讓黑是黑，白是白，讓所有的顏色都是原來(lái)的顏色，我多么希望我們的愛(ài)心能夠準確無(wú)誤地抵達，而不是被利用。我希望愛(ài)能讓這個(gè)冬日再多些溫暖。
生活中的小鏡頭作文4
冷風(fēng)，小雨，天昏，地暗。
我打著(zhù)傘，奉著(zhù)媽媽的”圣旨“去田里喊奶奶回家吃晚飯。
寒風(fēng)呼號著(zhù)游蕩，放肆以后，又貓著(zhù)步子，不被察覺(jué)地藏匿進(jìn)我那處未封嚴實(shí)的衣衫，繼而陰笑著(zhù)將我凍至麻木，我拉了拉衣領(lǐng)，疾步走在泥濘的羊腸小道上。細細的小雨彌漫了個(gè)田野，四周茫茫一片。我抬起頭，向前望了望，一個(gè)熟悉的身影闖進(jìn)了我的視野：只見(jiàn)奶奶微微拘僂的背影顫抖在這猙獰的寒意刺骨中她單薄瘦弱，仿若一片殘葉，幾次都差點(diǎn)摔倒。雨水打濕了她的衣衫，臉上豆子般大的雨水向下滴落著(zhù)，瘦弱的身軀在風(fēng)雨中搖晃。我震住了，看著(zhù)奶奶一邊淋雨，一邊干活的情景，情不自禁地鼻子一酸，眼淚奪眶而出。
突然，只見(jiàn)奶奶一個(gè)趔趄，腳一滑，摔進(jìn)了一旁的田溝里。我見(jiàn)了慌了神，邊喊邊向奶奶跑去：”奶奶，奶奶，你沒(méi)事吧？“”哎，沒(méi)事，奶奶老了，不中用了！“奶奶臉色蒼白，顯然被這突如其來(lái)的一跤嚇了一跳。她嘆了口氣，搖了搖頭，顯出一臉無(wú)奈的傷感。她緩緩的站起身，用那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手擦過(guò)額頭。那是一雙怎樣的手��？一條條蚯蚓似的青筋如溝壑一般縱橫在手背上，飽經(jīng)風(fēng)霜，活像干枯的樹(shù)枝。我緩過(guò)神來(lái)，趕忙把雨衣遞給奶奶，帶著(zhù)一絲感動(dòng)的哭腔對她說(shuō)：”快把雨衣穿上吧，別著(zhù)涼了，媽媽讓我來(lái)喊你回家吃晚飯�！澳棠獭倍鳌傲艘宦�，套上雨衣，和我一起走在回家的路上。
我木然而感動(dòng)的注視著(zhù)她所做的一切，眼底汪了一片溫暖。奶奶的背影終于模糊在我溫熱的視線(xiàn)里……
暗淡的天空，寒風(fēng)凜冽，小雨淅淅。門(mén)口漫長(cháng)的水泥路上人群寥寥無(wú)幾，顯得格外冷清，就像我灰蒙蒙的心情一般。腦海里一遍又一遍的浮現著(zhù)奶奶淋著(zhù)雨摔入田溝里的鏡頭，心里久久不能平息……
奶奶，你是這個(gè)家生活的依靠，我愛(ài)你，永遠，永遠……
生活中的小鏡頭作文5
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現在我的眼前。
一天下午，我開(kāi)始整理起了我以前用過(guò)的舊書(shū)。突然，我從書(shū)堆之中發(fā)現了一本厚厚的作文書(shū)。我翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)。這時(shí)，書(shū)上的兩個(gè)模糊而又熟悉的字眼映入了我的眼簾——李廣。此時(shí)此刻，我情不自禁地閉上了雙眼，開(kāi)始凝神遐想。而那以前我和李廣在一起的一幕幕鏡頭，便清楚地浮現在了我的腦海里——
有一次嚴冬，我家的鬧鐘突然壞了，周?chē)操I(mǎi)不到鬧鐘�？墒�，我早上上學(xué)沒(méi)有鬧鐘又起不來(lái)。無(wú)奈之下，我只好請求李廣幫忙了：“李廣，你早上上學(xué)要經(jīng)過(guò)我家，你能不能早上來(lái)我家把我叫起來(lái)��？”“可以��！”李廣聽(tīng)了我的請求，毫不猶豫地就答應了。第二天早晨，我正在家里安逸地作著(zhù)美夢(mèng)。突然傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲。我睜開(kāi)雙眼，天才剛剛亮，可卻是我以前該起床上學(xué)的時(shí)間了。我慢慢騰騰地穿好了衣服，然后將門(mén)緩緩地打開(kāi)。天��！是李廣，他竟然這么早生活中的一小組鏡頭就來(lái)我家了，我已經(jīng)無(wú)法想象他是什么時(shí)候起床的了。只見(jiàn)李廣正背著(zhù)書(shū)包，一個(gè)人站在寒風(fēng)之中，兩只手被凍得通紅，頭緊促在胸前，在寒風(fēng)之中瑟瑟發(fā)抖。我見(jiàn)到了這個(gè)情景，頓時(shí)，我的眼睛濕潤了……
還有一次，老師給我們布置了一篇作文，但是，我皺著(zhù)眉頭左思右想，還是不會(huì )寫(xiě)。于是，我打算參考一下作文書(shū)，可在這時(shí)，我才發(fā)現我沒(méi)有帶任何一本作文書(shū)。怎么辦呢？我可惱地環(huán)視了一下周?chē)�。猛然間，我發(fā)現我的好朋友——李廣的課桌里正躺著(zhù)一本作文書(shū)。這下又希望啦！我又驚又喜，迫不及待地對李廣說(shuō)：“李廣，我不會(huì )寫(xiě)這篇作文，把你的作文書(shū)借給我看一下，好嗎？”“當然可以��！”李廣回眸一笑，爽快地答應了。我拿著(zhù)李廣的作文書(shū)，回想這他剛才的微笑，心中充滿(mǎn)了無(wú)限地感激�？墒�，我拿著(zhù)這本書(shū)，卻忘了還給李廣，李廣也沒(méi)有追問(wèn)，直到，李廣離開(kāi)了。當我再次發(fā)現發(fā)現這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)辦法還給他了，心中也就只能抱著(zhù)傷心和歉意……
生活，就像一只風(fēng)箏，在藍天之中自由飛翔；生活，就像一片海洋，生活中的一個(gè)個(gè)故事就是那波瀾壯闊的浪花；生活，就像一個(gè)五味瓶，里頭裝滿(mǎn)了酸甜苦辣；生活，就像一葉孤舟，有了一個(gè)摯友，生活才不會(huì )孤單。我要把這些生活中的小鏡頭好好地收藏起來(lái)，把李廣這個(gè)好朋友永遠留在我的心里。
生活中的小鏡頭作文6
生活，宛如一部情節曲折的電影，便組成了豐富多采的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛(ài)圖書(shū)館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
清晨，圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進(jìn)了圖書(shū)館。寬敞的圖書(shū)館似乎顯得擁擠了些。
人們進(jìn)了圖書(shū)館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書(shū)館空氣很清新似的。緊接著(zhù)，那雙眼皮、那丹鳳眼、那眼角布滿(mǎn)魚(yú)尾紋的眼睛，都各自盯上自己的目標，那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地拿下書(shū)，極溫柔地撫摸著(zhù)，就像撫摸著(zhù)孩子光滑的臉蛋兒……
圖書(shū)館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復了往日的平靜，即使能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，也顯得極小極短。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里了……
一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著(zhù)，一邊伏案疾書(shū)，有時(shí)，還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡；以為梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不及去整理那有些散亂的長(cháng)法，只是用大眼睛在書(shū)上貪婪地掃著(zhù)，不時(shí)甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話(huà)，定要把那束劉海兒剪了；一位白發(fā)蒼蒼的老人，鼻梁上架著(zhù)老花鏡，瞇著(zhù)眼睛，把書(shū)拿得老遠，顯得很費力，但仍舊舍不得把書(shū)放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著(zhù)字，一個(gè)字一個(gè)字地念著(zhù)，很吃力，卻很專(zhuān)注……
我沒(méi)有打擾任何人，悄聲無(wú)息地離開(kāi)了圖書(shū)館。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？
生活中的小鏡頭作文7
我從小就喜歡聽(tīng)圣誕老人的故事，那個(gè)穿著(zhù)紅衣服，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的白胡子，背上背著(zhù)裝滿(mǎn)禮物的大袋子的老公公，一直都是我最喜歡的卡通人物。
上幼兒園以后，媽媽每次講完圣誕老人的故事后，我總要問(wèn)道：“媽媽?zhuān)フQ老人會(huì )送給我什么樣的.禮物呢？我們家沒(méi)有煙囪怎么辦？”“圣誕老人會(huì )送禮物給你的。沒(méi)有煙囪不要緊，因為圣誕老人有很大的本領(lǐng)，你一定會(huì )得到自己想要的禮物的�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。我半信半疑的望著(zhù)媽媽?zhuān)南耄菏フQ老人真的有這么大的本領(lǐng)嗎？
在我上小學(xué)的那個(gè)平安夜，我在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。我在溫暖的被窩里默默的想：圣誕老人要送那么多份禮物，他會(huì )不會(huì )把我給忘了呀？想著(zhù)想著(zhù)，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)想。早上醒來(lái)，看見(jiàn)長(cháng)襪子里果然是我想要的連衣裙。那天，我滿(mǎn)面春風(fēng)地對同學(xué)們說(shuō)：“你們收到圣誕老人的禮物了嗎？我收到了耶！”但他們說(shuō)根本就沒(méi)有什么圣誕老人，還說(shuō)我是個(gè)大傻瓜，我當時(shí)生氣極了。下午，媽媽接我回家的路上，我對媽媽說(shuō)：“別人都說(shuō)沒(méi)有圣誕老人，那我的禮物是哪里來(lái)的呢？”“那禮物確實(shí)是圣誕老人的，因為你是個(gè)好孩子嘛�！蔽议_(kāi)心地笑了，心想只要做個(gè)好孩子就能收到圣誕老人的禮物。
但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我想見(jiàn)圣誕老人的愿望越來(lái)越迫切。又是一個(gè)平安夜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，等待著(zhù)圣誕節的鐘聲敲響。終于，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘敲了十二下，我瞪大雙眼看著(zhù)。突然，我的房門(mén)被輕輕的推開(kāi)了。我定睛一看，原來(lái)是媽媽。只見(jiàn)“圣誕老人”走到我床邊，把裝滿(mǎn)禮物的長(cháng)襪子在我的床頭輕輕地放下，再在我的額頭上親吻一下。我頓時(shí)感到淚
如泉涌。原來(lái)，我的媽媽就是“圣誕老人”！
第二天早上，我看見(jiàn)長(cháng)襪子里果然是我想要的小白兔。我把小白兔抱在懷里親了又親。然后，我跑到媽媽的房間里，對媽媽深情一笑，然后輕輕的告訴媽媽?zhuān)骸澳闶俏乙?jiàn)到的最美的圣誕老人！”
我的媽媽就是“圣誕老人”，這個(gè)小秘密一直藏到現在，我對媽媽的愛(ài)也一直都深深的藏在心底！
生活中的小鏡頭作文8
生活是豐富多彩的，就像一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒。我熱愛(ài)生活，更愛(ài)那一個(gè)個(gè)鏡頭。然而，我更愛(ài)市場(chǎng)里的小鏡頭。
清晨，市場(chǎng)的大門(mén)剛打開(kāi)一會(huì )兒，市場(chǎng)完全沸騰起來(lái)了，到處都能聽(tīng)到人們討價(jià)還價(jià)的聲音，小販吆喝的聲音，它們構成了一首奇特的市場(chǎng)交響曲。
正當我和媽媽要選購時(shí)，我忽然看到一個(gè)小女孩在地上吃力地尋找什么東西。市場(chǎng)的地面是那么臟，到處都是黑色的污水，腐爛了的菜葉和水果隨處可見(jiàn)。突然，她從一堆菜葉里撿出一條沾滿(mǎn)污泥的紅領(lǐng)巾，立刻興奮地向前跑，看到這一幕我疑惑不解，只見(jiàn)她跑到一個(gè)比她大一點(diǎn)兒的男孩旁邊，對他說(shuō)：“哥哥，你剛才不小心掉了的紅領(lǐng)巾，請拿好”正好這時(shí)小女孩的媽媽也趕來(lái)了，忙問(wèn)怎么了。男孩瞧了瞧女孩的媽媽?zhuān)恍家活櫟卣f(shuō)：“這紅領(lǐng)巾送你了，反正我家里多得是！”女孩的媽媽這才反應過(guò)來(lái)，奪過(guò)小女孩手中的紅領(lǐng)巾，將它隨手丟在地上，說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)，叫你不要亂跑，一個(gè)女孩子怎么用手去撿，而且紅領(lǐng)巾還這么臟？”小女孩卻掙開(kāi)媽媽的手，去吧紅領(lǐng)巾又撿了起來(lái)。她媽媽終于按耐不住心中的怒火，對著(zhù)小女孩罵道：“你撿這么臟的紅領(lǐng)巾干什么，你要我可以給你買(mǎi)，我們家又不是沒(méi)錢(qián)？”這憤怒的斥責聲，引得許多人都轉過(guò)頭來(lái)看。小女孩委屈的淚水在眼眶了打轉，她用蚊子般的聲音說(shuō)：“上來(lái)說(shuō)紅領(lǐng)巾是用革命烈士的鮮血染成的，我們一定要愛(ài)護它，珍惜它！”這聲音很低但很堅定，使得在場(chǎng)的人都驚呆了，那個(gè)小男孩也羞愧的臉紅地低下了頭。
晚上，我回想著(zhù)白天的那個(gè)市場(chǎng)里的小鏡頭，感覺(jué)它好像在告訴我什么似的，是什么呢？
生活中的小鏡頭作文9
生活中有許許多多難忘的場(chǎng)景，因為不同的人有不同的境遇、不同的心情和不同的表現，下面就讓我們來(lái)看看那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭吧！
鏡頭一轉，來(lái)到了一個(gè)地方——考場(chǎng)�？荚嚂r(shí)，同學(xué)們先是忐忑不安，然后是深呼吸，放松心情，再拿起“武器”——筆開(kāi)始奮斗。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們都爭分奪秒，快速地用筆“唰唰”地寫(xiě)著(zhù)，有的抓耳撓腮，滿(mǎn)臉疑問(wèn)的樣子；有的凝神思考，一些細小的汗珠便爬上了他的額頭；有的左顧右盼，內心存在著(zhù)僥幸的心理，應該是想作弊吧……而寫(xiě)完試卷的同學(xué)們則如釋重負，一臉輕松、愉悅�？梢�(jiàn)考場(chǎng)里人物也是“形形色色”呢。
鏡頭一轉，來(lái)到了一個(gè)地方——圖書(shū)館。只見(jiàn)圖書(shū)館里大家都小心翼翼地拿下書(shū)，極溫柔地撫摸著(zhù)，就像撫摸著(zhù)孩子光滑的臉蛋兒。之后，便偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，顯得聲音極小，極短。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里了……一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著(zhù)，一邊伏案疾書(shū)，有時(shí)，還停下來(lái)皺緊眉頭想著(zhù)什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不得去整理那有些散亂的長(cháng)發(fā)，只是用大眼睛在書(shū)上貪婪地掃著(zhù)，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著(zhù)老花鏡，瞇著(zhù)眼睛，把書(shū)拿得遠遠的，顯得很廢力，但仍舊舍不得放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著(zhù)字，一個(gè)字一個(gè)字地念著(zhù)，很吃力，卻又很專(zhuān)注……或許終身學(xué)習又是一個(gè)時(shí)代的“潮流”了吧。
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活中那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，因為每一個(gè)鏡頭都別有一番感觸。
生活中的小鏡頭作文10
人一天的生活無(wú)味無(wú)趣，平乏而單調，所以偶爾，也需要一個(gè)小鏡頭來(lái)充實(shí)生活，讓生活多添幾分快樂(lè )和愉悅。
“上課了——上課了——”一大批人從樓道上擁了上來(lái)。這節是語(yǔ)文課，金老師腋下夾著(zhù)幾本書(shū)進(jìn)了班級。
“起立!”“老師好——”“同學(xué)們好，請坐�！�
老師轉過(guò)身，用電腦正在打開(kāi)課件。突然，一只“不速之客”入侵了我們的課堂。這是一只虎頭蜂。差不多有一個(gè)小拇指那么大，披著(zhù)一身黑色的“戰袍”一直在天花板上徘徊著(zhù)。
它的到來(lái)立刻就吸引了我們的注意，大家都沒(méi)有出一聲，只是那目光，有恐慌、有驚訝、有興奮，金老師轉過(guò)身來(lái)，她也隨著(zhù)我們的目光發(fā)現了那只“無(wú)頭蒼蠅”便大吼道：“好看嗎?好看的話(huà)，我把它請下來(lái)啊�！蔽覀冾D時(shí)怔住了，為金老師的處變不驚給嚇到了，也被她的威嚴折服了。
那蜂好像聽(tīng)懂了似的，漸漸下降，直至落在老師的講臺桌上，原地轉了一周。金老師瞪著(zhù)它，它還沒(méi)發(fā)現，就又向我們上空飛來(lái)，女生們剛剛才安定下來(lái)的心瞬間又提回了嗓子眼，整個(gè)班級充斥著(zhù)刺耳的尖叫……
“嗯?虎頭蜂呢?哪去了?”
啊哈，它已準準地落在了老師課件上的另一只蜜蜂上(投影)。突然，金老師好像想到了什么，手拿起一個(gè)透明的一次性杯，把蜂罩住了：“同學(xué)們，我們今天圍繞這只蜂開(kāi)始上課吧!”
因為那天教的是《養蜂》這一課所以這只蜂來(lái)得正是時(shí)候，什么時(shí)候教的忘了�？赡翘�，這位不速之客，虎頭蜂竟幫了老師一個(gè)大忙，它成了老師講課的標本、文眼、線(xiàn)索。
有了它，那節課老師講得盡興，我們上得開(kāi)心，聽(tīng)得也十分入迷�？�，平日里這樣的小鏡頭，是否也讓你的生活變得更有趣，更精彩了呢?
生活中的小鏡頭作文11
一個(gè)周六的下午，新街口人山人海，在中央商城的電梯里擠滿(mǎn)了乘電梯的人。
電梯徐徐上升，一位穿著(zhù)時(shí)髦的女士拿出手機，在屏幕上來(lái)回刷著(zhù)微信，旁邊站著(zhù)一位穿西裝的先生，好像有什么急事，一直盯著(zhù)他的手表，他的后面是一位白發(fā)灰白的老太太，注視著(zhù)電梯屏幕上的數字，嘴巴里默默數著(zhù)電梯還有幾層要到，還有幾個(gè)小孩子，他們每個(gè)人手上拿著(zhù)一支棒棒糖，勾肩搭背，時(shí)不時(shí)地腦袋湊到一起竊竊私語(yǔ)著(zhù)。
電梯停在8層，一些人走出電梯，又一群人要擠進(jìn)電梯，一位青年退了退，讓旁邊滿(mǎn)頭銀發(fā)的老太太：“老人家，您先進(jìn)！"老太太慢慢悠悠走進(jìn)去，面帶微笑向年青人表示感謝。這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)校服背著(zhù)書(shū)包的小男孩，想去按三十層的按鈕，可是無(wú)論他怎么踮起腳尖也按不到，旁邊一高個(gè)子大哥哥模樣的男生，不等小男孩開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就已經(jīng)幫他按好三十層的按鈕，突然，后面傳來(lái)清脆的的聲音：”麻煩，請幫忙按一下十四層！"回頭一看原來(lái)是一中年婦女，手里領(lǐng)著(zhù)大包小包，好像剛從商城購物出來(lái)。"按好了�！备邆�(gè)子男生說(shuō)。
電梯門(mén)終于關(guān)上了。突然傳來(lái)一陣急促的手機鈴聲，一位男士接了電話(huà)，但因為電梯里信號不好，“喂”了好幾聲，也聽(tīng)不到應答，只好無(wú)奈地說(shuō)："我在電梯里，等會(huì )兒回給你�！比缓髵焐狭耸謾C。他身后一位穿皮毛大衣的年輕女士，不時(shí)拿出鏡子，理理頭發(fā)。旁邊一位年輕媽媽?zhuān)瑧牙锉е?zhù)個(gè)小寶寶，小寶寶臉蛋圓圓的，一雙大眼睛東張西望，嘴巴咿咿呀呀地吹氣，把口水吹出一個(gè)大泡泡。最里面一個(gè)戴耳機的男孩，正拿著(zhù)手機，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊玩游戲，還不時(shí)咯咯地笑……
電梯仿佛一臺攝像機，每天開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，記錄了眾多形形色色人物的形象。其實(shí)，生活中處處有小鏡頭，只要你細心觀(guān)察一定充滿(mǎn)樂(lè )趣。
生活中的小鏡頭作文12
書(shū)的魅力是那樣大，是我如醉如癡。我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》；讀了神秘莫測的《福爾摩斯偵探集》；還讀了伍美珍阿姨寫(xiě)得《校園小說(shuō)》，這些書(shū)都令我無(wú)限向往，受益匪淺。而今天，我又讀了一個(gè)讓人感受深刻的故事，那就是——《生活中的小鏡頭》。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了作者因沒(méi)有被評上三好生而自暴自棄。但有一天，作者看到了一個(gè)小女孩，她失去了一條腿。而這個(gè)小女孩在走路時(shí)跌倒了，但她并沒(méi)有借助作者的力量站起來(lái)。而是自己克服困難站了起來(lái)。這讓作者又建立起了自信心。
這個(gè)故事給我的感受很深刻。一是小姑娘那種不服輸，不肯屈服、很堅強的美好品質(zhì)。因為這個(gè)小姑娘雖然跌倒了，但是她并沒(méi)有借助小作者的力量站起來(lái)，而是自己一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓起勁兒往起站，到最后成功。就像我們在人生道路中，要堅強些，要振作起來(lái)。因為摔倒了，爬起來(lái)還要繼續走，我們一定要克服困難，堅強，勇敢起來(lái)！
在生活中，我們也要學(xué)習小姑娘那種堅強的精神。
就在一次作文大賽中，我報考得是七級作文，可是自己卻不爭氣，并沒(méi)有得上合格證。這時(shí)，我想起了老師和同學(xué)們，他們對我參加作文大賽抱著(zhù)極大的希望。爸爸媽媽也都夸獎我說(shuō)一定能夠成功。老師也多次耐心地給我講評課文�？墒乾F在的我，是多么的讓他們失望��！但是，自從我讀了這個(gè)故事后，把自信心的泉源又找了回來(lái)，因為我明白：世界上并沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，但也不會(huì )總陰云密布。不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有跌倒了站起來(lái)，才是最棒的！而且，有志者事竟成，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
二是我敬佩小女孩那種樂(lè )觀(guān)的優(yōu)秀精神。因為小女孩雖然失去了一條腿，但她并沒(méi)有因為這個(gè)原因而就此沉淪了下去，并沒(méi)有沉溺于痛苦之中，而是很樂(lè )觀(guān)地接受了現實(shí)，并且進(jìn)一步地學(xué)習走路，讓自己更加熟練地步行。所以，我相信，日復一日，年復一年，小女孩堅持不懈地努力就一定會(huì )成功，小女孩也一定會(huì )品嘗到成功的喜悅。所以在生活中，大家遇到什么挫折，什么問(wèn)題可都要學(xué)習小女孩這種樂(lè )觀(guān)的精神哦！而且，我堅信，上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，會(huì )打開(kāi)一扇窗。
小女孩的思想語(yǔ)言就像一個(gè)車(chē)輪，推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)；就像一根點(diǎn)燃的火柴，照亮了我。我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì )忘記這個(gè)令我感受深刻的故事的！同學(xué)們，我推薦你們也來(lái)看一看這個(gè)感人肺腑的故事哦！
生活中的小鏡頭作文13
生活像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全……在這許許多多轉瞬即逝的鏡頭中，總有那么一些鏡頭讓我們駐足、回味、沉思……
而在我心中珍藏的那個(gè)鏡頭，永遠，永遠都不會(huì )磨滅。那個(gè)帶著(zhù)一年級新生，憧憬、稚嫩的午后，飄著(zhù)奶茶溫馨的氣息。體育代課的張老師領(lǐng)我們到體育器材室量身高并稱(chēng)體重；同學(xué)們圍著(zhù)張老師喊：“我先！”“我先！”窄窄的走廊變得擁擠不堪。當時(shí)的我性格孤僻，因早一年入學(xué)而比同年級的人矮小，肺活量也小，跑步只有倒數第二的份。我悄悄躲在走廊的拐角處，看著(zhù)同班的孩子們天真爛漫的笑臉，好生羨慕。這時(shí)，老師叫道：“哎呀！忘了記錄的本子和鉛筆了，叫人去拿吧！”同學(xué)們揚起小手，爭先恐后地跳起來(lái)：“我去！”“我跑得快”“我！我”“老師，我去！”……我退在角落，心里也想跑過(guò)去，給老師做事，可一想：“我跑得慢，老師不會(huì )叫我的�！毕氲竭@，我把頭深深地埋了下去。老師突然發(fā)話(huà)了：“既然大家都想去拿鉛筆，倒不如公平起見(jiàn)，我在花名冊上點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師閉上眼，手指劃過(guò)名單，停下后，老師睜開(kāi)眼睛喊：“嗯！蔣雯！”我下意識地喊了聲：“到！”“喏，你去拿鉛筆！別忘了記錄本��！”那一個(gè)鏡頭間，我覺(jué)得，這仿佛是老天給我的恩惠，我的名字在花名冊上是那么渺小，微不足道，老師怎么可能那么準確的點(diǎn)到我？我的眼睛濕潤了，抬頭看見(jiàn)老師信任的目光，我的勇氣倍增，鼓勵讓我打足了底氣，我就像待慣了黑暗潮濕的角落，終于可以走寬敞明亮的大房子。我覺(jué)得鼻子酸酸地，情不自禁落下淚來(lái)。我抬起了頭，定了定神，向教室跑去�；蛟S，這只是老師不經(jīng)意的，也許是個(gè)巧合，但這都不重要，重要的是，我有了從未有過(guò)的勇氣和自信。那一刻，我覺(jué)得，我可以不再孤單，我可以不去理會(huì )別人譏諷我矮小，我可以努力做到最好！我可以……是這一巧合，哦！不！是老師，給了我未來(lái)的光明。這個(gè)鏡頭，我將永遠銘記在心，它永不磨滅，永不……我把鉛筆、記錄本交到老師手里，老師把本子塞在我手中，說(shuō)：“為了獎勵你，你來(lái)做記錄員吧！”我鎮定地接過(guò)了本子和筆，第一次響亮而堅定地回答：“好的！”忽然，我明白了，是老師給予我人生中那一難忘的鏡頭改變了我，像童話(huà)故事里的丑小鴨，一下子變成了高貴的天鵝，這一鏡頭改變的不僅是我，還有我的未來(lái)，我所有的一切，我的全部……從那天起，我變得活潑、自信、勇敢了，同學(xué)、老師都說(shuō)我變了，變成了好孩子。只有我知道，是那個(gè)鏡頭改變了我。
也許多年后，許許多多的鏡頭會(huì )被我遺忘，但這一鏡頭，永不會(huì )磨滅，永不……
生活中的小鏡頭作文14
生活，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現在我們眼前。同樣，生活電影也呈現了人的正反兩面。
這一天，我剛下樓，就看見(jiàn)一個(gè)清潔工手推著(zhù)垃圾車(chē)，來(lái)到我們小區掃地。我拿出自行車(chē)，在小區里練車(chē)。過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)了那個(gè)清潔工，他在費力的掃著(zhù)地，看到他頭上流著(zhù)汗，時(shí)不時(shí)地拿毛巾擦擦，我看了都想上去幫他，可是一幕情景讓我對清潔工打抱不平。
我把車(chē)停在一塊石頭前，自己坐在石頭上。這時(shí)，從遠處走來(lái)一位身穿貂皮大衣的女士，手牽著(zhù)一個(gè)五、六歲的小女孩。當女士款款的走到清潔工旁時(shí)，皺著(zhù)眉頭用眼角余光斜了清潔工一眼，又往旁邊走了一點(diǎn)，好象怕那一些垃圾味都會(huì )把她的價(jià)格不非的貂皮大衣給熏臭。她又走了一段路，從包包里那出了一包餐巾紙，吸了吸鼻涕，就丟在地上，又抽出一張來(lái)擦了擦鼻子。在她擦鼻子時(shí)，她那懂事的女兒準備把丟在地上的紙張撿起來(lái)，那位女士卻阻止她女兒撿紙張，還說(shuō)：“寶貝，不要去撿紙，那東西很臟，不要去動(dòng)�！彼畠亨街�(zhù)小嘴說(shuō)：“老師教過(guò)我們。不要隨地扔紙張，看見(jiàn)地上有紙就要撿起來(lái)�！蹦桥坑终f(shuō)：“那么臟，再撿的話(huà)我就不帶你回家了�！薄翱墒恰迸畠哼�想說(shuō)，就被她媽媽打斷了：“別可是可是了，走！”那女孩回頭望了紙張一眼就走了。清潔工累的滿(mǎn)頭大汗，又去撿紙張，我真為他打抱不平。
那女士那么不愛(ài)護環(huán)境，還不如小孩子呢，難道她就不會(huì )感到羞恥嗎？
我們人人都要愛(ài)護環(huán)境，保護我們的共同家園！
生活中的小鏡頭作文15
鏡頭1：校門(mén)外
每當放學(xué)之際，安靜的校門(mén)外也渲染了一些熱鬧的氣氛。大量的學(xué)生擁擠在一個(gè)流動(dòng)美食攤前。攤主是一位男青年，頭發(fā)灰中雜一些白，略顯蒼老的臉上顯出一絲興奮。大概是因為他總是和同學(xué)們稱(chēng)兄道弟地開(kāi)玩笑，每到這時(shí)他的攤前總是擠得水泄不通。走到他那總會(huì )有幾句話(huà)回蕩在耳際：“我要這個(gè)�！薄昂绵�！”“下次記得還來(lái)喲！”于是每望向那邊，看見(jiàn)的就是他的笑容掛在臉上。我們的放學(xué)后也就因為他的微笑而有滋有味
鏡頭2：小區門(mén)口
小區的門(mén)衛保安是一個(gè)比較艱辛的工作。在夏天里，他們頂著(zhù)烈日的暴曬，在小區門(mén)口站崗，豆大的汗珠在她們的臉頰中任意穿行，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)夏天太陽(yáng)的炙烤，他們的皮膚越發(fā)黝黑。冬天寒風(fēng)呼嘯，像刀割一般在他們的臉上劃過(guò)，但他們堅強的身軀卻巍然不動(dòng)。
每當經(jīng)過(guò)那里時(shí)，我靜靜地望著(zhù)他們，心中懷著(zhù)一種敬畏之情。他們簡(jiǎn)單枯燥的生活，換來(lái)的是我們小區日夜的安寧。
鏡頭3：大街上
汽車(chē)的轟鳴聲，店鋪的廣告聲，行人的喧鬧聲，大街上一天到晚十分的嘈雜。只見(jiàn)一個(gè)默默的身影在大街上四處走動(dòng)，他手中拿著(zhù)掃把，身后拖著(zhù)一個(gè)保潔車(chē)，不時(shí)停下來(lái)鞠著(zhù)腰去清掃地面上的垃圾。他就是我們城市的美容師——清潔工�？�，他正在打掃時(shí)，一輛車(chē)急速地駛過(guò)，地上的污水隨之濺到他的身上，但他覺(jué)得沒(méi)有什么，只是繼續打掃地面的垃圾。
他是平凡，但在我的眼里卻是高貴的，他眼角的皺紋奪去了他的青春，但他將用剩下的年華為我們的城市清污除垢，讓我們的生活美好如畫(huà)。
平凡的人卻有著(zhù)不平凡的精神即使生活中的小人物也有著(zhù)小人物身上的不同精神，他們也需要被尊敬，他們身上散發(fā)出的人性光芒也有著(zhù)值得我們學(xué)習的地方。