數學(xué)與生活_初一作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的數學(xué)與生活_初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數學(xué)與生活_初一作文1

　　中秋節但的那一天，媽媽給了我55元錢(qián)讓我自己去玩，然后我就叫了我的表妹一起去大世界，今天好熱��！表妹告訴我，前面有一家奶茶店，我趕緊過(guò)去買(mǎi)了兩個(gè)冰淇淋，果然大熱天的冰淇淋真是解暑！我問(wèn)了一下表妹這個(gè)多少錢(qián)，表妹說(shuō):“不貴不貴，也才一共八元錢(qián)�！迸�，那就是說(shuō)一個(gè)冰淇淋才四元錢(qián)。這么大才四塊錢(qián)，這也太劃算了吧！

　　過(guò)了15分鐘，我們有點(diǎn)餓了頓時(shí)我想到了小乖漢堡表妹也說(shuō)可以，我們來(lái)到了小乖漢堡里面看到了許多好吃的，香噴噴的。我們選擇了套餐，可是有40元的，要83元的，還有28元的。我說(shuō):“我們買(mǎi)不起83元的，那就在40元和28元里中間選一個(gè)吧！表妹說(shuō)，那就選28元的兒童套餐，我們一共花了多少呢？表妹說(shuō)。我說(shuō):“讓我來(lái)算一算，兩個(gè)冰淇淋八元，小乖漢堡，我們一共吃了28元，28+8=36元，55-36=19元。我們一共花了36元還剩19元�！�

　　炸雞來(lái)了，我看見(jiàn)了有一個(gè)漢堡。一份薯條要一杯可樂(lè )，還有一份雞米花�？墒�，怎么只有一杯可樂(lè )呢？我們都喜歡喝可樂(lè )，這該怎么辦呢？表妹說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，表妹想到了一個(gè)辦法，就是在這里再買(mǎi)一杯可樂(lè )，我說(shuō):“還是到大世界里面去買(mǎi)吧！因為這里的可樂(lè )五元一杯呢，里面才三塊錢(qián)�！痹瓉�(lái)是這樣��！那，我們兩個(gè)一起去超市里買(mǎi)一瓶吧！不行不行，炸雞就上來(lái)了，你在這里等著(zhù)我去買(mǎi)。我說(shuō)。

　　我們吃完炸雞還是剩19元，我們可以干嘛呢？表妹說(shuō)。我說(shuō)，我們還可以去大世界里面玩一下那里的抓娃娃機，一看時(shí)間啊不好了！現在已經(jīng)。5:25分了，媽媽叫我們5:45必須到家。我們是下午2:10出發(fā)的，現在已經(jīng)5:25了，我們一共花了，先用5-2=3，就是三個(gè)小時(shí)，再用25-10=15，就是15分鐘，所以我們一共花了三個(gè)小時(shí)15分鐘。

　　原來(lái)生活中處處有數學(xué)，我一定要認真努力的學(xué)。

數學(xué)與生活_初一作文2

　　數學(xué)在生活中無(wú)處不在，辦公時(shí)、買(mǎi)菜時(shí)......哪里都能遇上數學(xué)問(wèn)題。

　　今天，我就和媽媽去買(mǎi)菜，我們到了菜市場(chǎng)，媽媽對我說(shuō)：“今天，讓你一個(gè)人去買(mǎi)菜好嗎？”我爽快地答應了說(shuō)：“好的�！庇谑俏揖吞嶂�(zhù)菜藍開(kāi)開(kāi)心心的去買(mǎi)菜了。我看到今天的豆角很新鮮，于是我對買(mǎi)菜的阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一些新鮮的豆角�！辟u(mài)菜的阿姨說(shuō)：“小朋友你要多少斤呢？”我說(shuō)：“我要半斤豆角�！卑⒁陶f(shuō)：“一斤豆角五塊錢(qián)，那么你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心里想著(zhù)：“一斤豆角五塊錢(qián)，那么半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。我對阿姨說(shuō)：“是2.5元，對嗎？”阿姨豎起大拇指直夸我厲害，我心里也美滋滋的，數學(xué)真好玩！買(mǎi)好了菜，正打算和媽媽會(huì )和時(shí)，冰激凌車(chē)正好從我身邊路過(guò)，看了看手里還有10元錢(qián)，我就往冰激凌車(chē)走了過(guò)去。哇！好多口味的冰激凌。我對賣(mài)冰激凌的叔叔說(shuō)：“叔叔，拿一個(gè)草莓冰激凌和一個(gè)香草冰激凌�！笔迨逭f(shuō)：“我們這的冰激凌可都是五個(gè)一起賣(mài)的呢！兩個(gè)一起買(mǎi)，這有點(diǎn)難算！”我說(shuō)：“叔叔，你告訴我五個(gè)冰激凌多少錢(qián)，我來(lái)算�！笔迨逭f(shuō)：“好呀！五個(gè)要15元�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“15除于5等于3元。3加3等于6元�！笔迨逭f(shuō)：“這么難的都能計算，太厲害了，叔叔樂(lè )意把冰激凌賣(mài)給你�！�

　　回到家，聽(tīng)見(jiàn)爸爸唉聲嘆氣的，我就想幫幫爸爸，原來(lái)是他要弄紙張，他有450元錢(qián)，每張紙5元，不知道可以買(mǎi)多少張紙？于是我想了想：“450除于5等于90張�！蔽覍Π职终f(shuō)：“你有450元，可以買(mǎi)90張�！卑职种笨湮覅柡�，可以幫爸爸解決難題了！

　　生活中用數學(xué)的地方可真多呀！數學(xué)在生活中無(wú)處不在，我一定要努力學(xué)好數學(xué)，解決生活中更多的難題。

數學(xué)與生活_初一作文3

　　在日常生活中處處都有數學(xué)，只要我們善于發(fā)現，就能發(fā)現數學(xué)的重要性和樂(lè )趣。

　　上個(gè)星期六，媽媽帶我和弟弟一起去超市買(mǎi)東西。那些琳瑯滿(mǎn)目的商品，讓我目不暇接，在超市轉了一圈后，我們總算有了結果。來(lái)瞧瞧我們的收獲吧：兩箱牛奶、一斤西紅柿、兩斤肉。

　　在收銀臺前排隊的時(shí)候，媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“你知道我們一共花了多少元嗎？是50元的幾分之幾？”我冥思苦想了一會(huì )兒，然后便豁然開(kāi)朗：“牛奶80.2元，西紅柿2.3元，肉27.5元。一共是80.2+2.3+27.5=110（元）110÷50=110／50（元）所以是110／50元，也可以約分為11／5�！蔽乙豢跉庹f(shuō)了這么多，都喘不過(guò)氣了。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽有向我提出了問(wèn)題：“那你再把它化成小數吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“太簡(jiǎn)單了！110÷50=2……10也就是2.2�！薄罢姘�！”媽媽向我投來(lái)了贊賞的目光。

　　數學(xué)雖然很有趣，但是也不能有一點(diǎn)粗心大意。有一次語(yǔ)文課上，老師給我們講“神舟”5號飛船的事。當時(shí)老師還強調說(shuō)：“控制‘神舟’5號的工作人員不能有一點(diǎn)的疏忽，哪怕就是一個(gè)小數點(diǎn)看錯，飛船就會(huì )爆炸�！蔽衣�(tīng)了目瞪口呆，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　數學(xué)知識非常博大精深。等我們將它完全理解，就可以幫我們解決許多生活中的，甚至是國家的問(wèn)題，減少很多的事情。生活離不開(kāi)數學(xué)，如果不小心弄錯，就有可能引發(fā)大麻煩！所以我們必須要認真學(xué)習數學(xué)，做到靈活應變，掌握好生活中的數學(xué)，這樣才能攀登數學(xué)的高峰。

數學(xué)與生活_初一作文4

　　早晨，媽媽想做五個(gè)燒餅給我們吃，可現在已經(jīng)7點(diǎn)10分了，吃餅時(shí)間要10分鐘，7點(diǎn)半我要去讀英語(yǔ)，爸爸要上班，爺爺奶奶要去超市，因此媽媽要在7點(diǎn)20分做好餅。

　　媽媽說(shuō)“一個(gè)鍋，最多只能做兩個(gè)燒餅，每面要烙兩分鐘，正反面一起兩個(gè)餅就是4分鐘，另兩個(gè)餅一起烙又要4分鐘，最后烙一個(gè)餅，雖然是烙一個(gè)餅可正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣5張餅需要4乘3等于12分鐘，這樣來(lái)不及了呀，怎么辦？”

　　我跟媽媽說(shuō)，媽媽來(lái)得及的，只需要10分鐘就可以烙好5張餅。媽媽說(shuō)：“那是怎么烙呢？”我說(shuō)：“這樣烙，先一個(gè)鍋放第1、2個(gè)餅，正反面都烙完用4分鐘，再用2分鐘烙第3、4兩張餅的正面，烙完正面拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再拿第5張餅的正面和第三張額反面一起烙2分鐘，這時(shí)候第三張餅烙好了，最后把剩下的第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙2分鐘就全部烙好了，總共花了4+2+2+2=10分鐘，正好烙完5張餅的時(shí)間是7點(diǎn)20分，大家都吃上了餅，也沒(méi)有耽誤事情。

　　媽媽說(shuō)你怎么會(huì )想到這個(gè)好方法的呀？我說(shuō)：媽媽其實(shí)這個(gè)問(wèn)題就是我們數學(xué)課堂上學(xué)過(guò)了烙餅問(wèn)題，想不到它就在我們身邊。媽媽高興地笑了，她又問(wèn)：“那你說(shuō)烙7張餅最快需要多少時(shí)間呢？”“很容易呀，原理很簡(jiǎn)單，每次烙餅可以烙兩張，就是相當于有兩個(gè)位子，每次不要讓這兩個(gè)位子空著(zhù)就是最節省時(shí)間，7張餅就2乘以7等于14分鐘。如果是9張餅就是2乘以9等于18分鐘，N張餅需要最少2乘以N的時(shí)間�！眿寢屄�(tīng)完后夸我說(shuō)：你真會(huì )學(xué)以致用呀！

　　原來(lái)數學(xué)就是來(lái)源于生活，學(xué)好數學(xué)就是為了能解決實(shí)際生活中問(wèn)題。我今后還要更努力學(xué)好數學(xué)，發(fā)現生活中的數學(xué)，解決生活中的小問(wèn)題。

數學(xué)與生活_初一作文5

　　生活處處都有數學(xué)的身影，我們要做個(gè)有心人，學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的事物，去尋找數學(xué)，發(fā)現數學(xué)，解答數學(xué)問(wèn)題。

　　幾個(gè)月前，我和媽媽來(lái)到了花卉種植園，看見(jiàn)了許許多多的花朵。那些盆栽都擺成一個(gè)圓，整齊的放在地上，盆栽里是各種五顏六色的花朵，白的如雪，粉的似霞，藍的像水，紫的賽胭……

　　接著(zhù)，我發(fā)現了這些盆栽擺放得很有序，雖然顏色各不相同，卻一點(diǎn)兒也不眼花繚亂。我將這一發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后連連點(diǎn)頭，便問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“這些盆栽里的花分別是白、粉、藍、紫4種顏色，你知道每種顏色各有幾盆花嗎？”

　　我思考了一會(huì )兒就得出了答案：“這些花從外到里一共擺312圈，最外圈有25盆花，最里面只有3盆，每圈隔2盆花。每種顏色都擺放在不同的位置，最里面4圈是白色的，接下來(lái)3圈是粉色的，再是3圈藍色的，最后是2圈紫色的。如果按每圈隔2盆花計算，第二圈紫花是25-2=23盆，一共是25+23=48盆。而白花是3+5+7+9=25盆。按這樣計算，粉色和藍色分別是39和57盆�！邦}目雖然不難，但很考驗心算。 媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你知道這些花占地面的百分之幾嗎？”我看了看四周，發(fā)現地面是個(gè)正方形，邊長(cháng)為15米，而圓的半徑大約是3米，面積是32×3.14=28.26平方米。地面面積是15×15=225平方米。于是我很快給出了答案：“盆栽占地面的28.26÷225=12.56%”媽媽敲了敲我的腦袋：“嗯，學(xué)的不錯�！�

　　最后，媽媽幫我買(mǎi)了一盆月季花，遞給了營(yíng)業(yè)員一100元人民幣，于是她轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“如果一盆月季花的價(jià)錢(qián)78.5元，那么它的價(jià)錢(qián)比我給的錢(qián)少百分之幾？”我胸有成竹地回答到：“100-78.5=21.5元，月季花的錢(qián)比你給的錢(qián)少21.5元，再用21.5÷100=21.5%�！眿寢屧僖淮蚊�了摸我的腦袋。

　　生活處處有數學(xué)，我們要學(xué)會(huì )學(xué)以致用，將學(xué)過(guò)的東西和生活聯(lián)系起來(lái)。

數學(xué)與生活_初一作文6

　　在放學(xué)回家的路上，我問(wèn)爸爸：“為什么我們要學(xué)習數學(xué)呢?數學(xué)在生活中有什么作用呢?爸爸大聲說(shuō)：”數學(xué)的作用可大啦!比如說(shuō)在我們用的人民幣上就有數字，還有……我知道還有時(shí)鐘，電話(huà)，日歷上都有現在我終于知道數字的作用有多大了!哈哈!我們開(kāi)心的笑了。

　　記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園，門(mén)牌上寫(xiě)著(zhù)：“個(gè)人票每張5元，10人一張的團體票每張30元，購買(mǎi)5張以上的團體票可以?xún)?yōu)惠百分之十。我們有37人，怎樣買(mǎi)最合算呢?媽媽問(wèn)我說(shuō)：“當然買(mǎi)團體票合算。而團體票每人只要3元!我們可以買(mǎi)3張團體票再買(mǎi)7張個(gè)人票!媽媽說(shuō)：”不對!買(mǎi)4張團體票更合算，只花30×4=120元!而你的要花3×30?5×7=125元!爸爸說(shuō)。我靈機一動(dòng)說(shuō)：”我們可以請其他的幾位游客一起來(lái)買(mǎi)票呀!30×5×9/10?3×13×9/10≈100元�！皩ρ�!”爸爸說(shuō)著(zhù)便請了13位游客，一起買(mǎi)了票。開(kāi)開(kāi)心心的玩了公園。

　　還有一次，我們全家一起烙餅吃，要烙3塊，一人一個(gè)，：”爸爸，我們最少要多長(cháng)時(shí)間才能烙完3塊餅呢?每塊餅要烙2分鐘�！鞍职肿砸詾槭堑恼f(shuō)：”當然是6分鐘??≌饈悄巡壞轎業(yè)模?“是嗎?”媽媽說(shuō)：”應該是3分鐘吧!怎么可能?2×3=6分�！蔽掖蠼��！安恍�，我弄給你看!”只見(jiàn)媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘，”好了，完成!媽媽大聲歡呼。只見(jiàn)3個(gè)金燦燦的大餅展現在我們的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一塊，哇!“好吃!我們大喊。我們三人都沉浸在歡樂(lè )的海洋中了。

　　經(jīng)過(guò)了這幾件事后，我更加熱愛(ài)數學(xué)了，生活中處處有數學(xué)，只要你用心去發(fā)現并感受數學(xué)，數學(xué)的快樂(lè )就展現在你的眼前!

數學(xué)與生活_初一作文7

　　數學(xué)與生活息息相關(guān)。數學(xué)來(lái)源于生活，并應用于生活，生活中處處有數學(xué)。

　　著(zhù)名數學(xué)家華羅庚教授曾經(jīng)說(shuō)：宇宙之大,粒子之微，火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)這是對數學(xué)與生活的精彩的描述。

　　數學(xué)的范圍很廣泛，無(wú)處不在。小到一個(gè)鬧鐘、一個(gè)商店、一個(gè)飯店，大到國家發(fā)展、宇宙探索都離不開(kāi)數學(xué)。數學(xué)是一個(gè)周密的計算，若有絲毫失誤，都會(huì )有失之毫厘，謬以千里之險。

　　有次，我到姑媽家去玩。上電梯時(shí)，電梯上面會(huì )有很多數字，要到幾樓，就在電梯上按一下樓層的數字，然 后，很快就到了。其中，電梯上寫(xiě)著(zhù)核載13人、載重1000千克。意思是這部電梯最多只能載13人，而且，總體重還不能超過(guò)1000千克。超過(guò)了這個(gè)數，電梯就會(huì )報警，無(wú)法運行，嚴重時(shí)甚至會(huì )出現故障或嚴重事故。

　　我們每天都要去的超市里，也離不開(kāi)數學(xué)。要買(mǎi)哪些東西，需要多少錢(qián)，要拿多大的袋子或是帶手推車(chē)，都需要精細的計算，這樣才方便操作和愉快地購物。

　　上周，媽媽帶我去市場(chǎng)買(mǎi)菜。在一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的攤子前，媽媽和賣(mài)蘋(píng)果的中年阿姨討價(jià)還價(jià)起來(lái)，本來(lái)是4元一斤的價(jià)格，最后，口頭協(xié)議買(mǎi)了五斤蘋(píng)果只付了16元錢(qián)。討價(jià)還價(jià)的也數字。

　　生活真的與數學(xué)息息相關(guān)��！人要生活、工作，國家要發(fā)展，要強盛，都需要我們學(xué)好數學(xué)。

數學(xué)與生活_初一作文8

　　說(shuō)起生活中的數學(xué)，由于我是自己走路上放學(xué)，并且家里住的比較遠，而我又是典型的起床困難癥患者，所以關(guān)于“最短路線(xiàn)”我是作過(guò)一番研究的。

　　首先，要先對每天需要完成的動(dòng)作做一個(gè)時(shí)間規劃，比如穿衣服需要5分鐘，刷牙洗臉5分鐘，吃早飯需要20分鐘，走路上學(xué)需要30分鐘，把這些時(shí)間相加起來(lái)后，再看看到教室的的時(shí)間是8：00，那么最晚的起床時(shí)間是7：00。還要把可能有的突發(fā)狀況也計劃進(jìn)來(lái)，比如天氣不好，還有再賴(lài)床兩分鐘，唔唔。遲到就是常態(tài)了。

　　然后，看看哪里可以壓縮時(shí)間的，在夏天穿衣服可以減少兩分鐘，早飯也可以加快一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的話(huà)少用了約五分鐘，正當我竊喜可以再賴(lài)會(huì )床之時(shí)，班主任郭老師又下達了新的要求：“以后每天要提前10分鐘到教室里早讀，值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了，要知道我可是個(gè)大懶蟲(chóng)呀，平時(shí)起床就很不情愿了，現在還要早起10分鐘，這可比不吃飯難受多了！恰巧我學(xué)習了“最短路線(xiàn)”，就想憑自己多年定南生活的經(jīng)驗是不是可以穿街過(guò)巷抄近路呢？有兩種選擇，一是途經(jīng)自來(lái)水公司到達不動(dòng)產(chǎn)中心，二是途經(jīng)一小到達不動(dòng)產(chǎn)中心；又有兩種選擇：進(jìn)入人民醫院穿出主街，或者沿主路由十字街到學(xué)校，經(jīng)過(guò)實(shí)踐比較，途經(jīng)一小再由十字街到達學(xué)校用時(shí)更少。唉，這也就節約了五分鐘。還有一種可能，就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時(shí)間做兩種事以達到節約時(shí)間的概念了。

　　希望我還可以學(xué)到更多提高自己生活質(zhì)量的數學(xué)知識。

數學(xué)與生活_初一作文9

　　學(xué)數學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應用，數學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，其實(shí)數學(xué)問(wèn)題就產(chǎn)生在生活中。比如說(shuō)，上街買(mǎi)東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫(huà)圖紙。類(lèi)似這樣的問(wèn)題數不勝數，這些知識就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數學(xué)知識，解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。

　　我曾看見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)報道：一個(gè)教授問(wèn)一群外國學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì )重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開(kāi)始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們就會(huì )套用數學(xué)公式來(lái)計算。評論說(shuō)，由此可見(jiàn)，中國學(xué)生的數學(xué)知識都是從書(shū)本上搬到腦子中，不能靈活運用，非常少想到在實(shí)際生活中學(xué)習、掌握數學(xué)知識。

　　從這以后，我開(kāi)始有意識的把數學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個(gè)數學(xué)問(wèn)題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來(lái)。然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái)，這樣3分鐘就全部搞定。

　　我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)�她說(shuō)，實(shí)際上不會(huì )這么巧，總得有一些誤差，不過(guò)算法是正確的�？磥�(lái)，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數學(xué)服務(wù)于我們的生活。

　　數學(xué)就應該在生活中學(xué)習。有人說(shuō)，現在書(shū)本上的知識都和實(shí)際聯(lián)系不大。這說(shuō)明他們的知識遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠非常好的理解、運用于日常生活中，才使得非常多人對數學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數學(xué)，在生活中用數學(xué)，數學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì )發(fā)現，其實(shí)數學(xué)非常有用處。

數學(xué)與生活_初一作文10

　　我有許多秘密，說(shuō)個(gè)給你聽(tīng)聽(tīng)——瓦房的秘密，嘿嘿，失望吧？我的秘密保密。

　　瓦房的秘密是我在前些日子發(fā)現的，學(xué)校組織我們六年級學(xué)生到橫溪秋游。讓同學(xué)們認識大棚里許多反季節的蔬菜，還親身體驗了勞動(dòng)的辛苦。勞動(dòng)過(guò)后，大家在一起小憩時(shí)發(fā)現了一間又老又舊的瓦房。屋里有好多我們從未瞧見(jiàn)過(guò)的舊物，從標簽上我們才知道了它們的名稱(chēng)：土灶，竹碗櫥，木制織布機，木踏，鳳凰床……我們覺(jué)得一切都是那么新奇，摸摸這，摸摸那。這時(shí)，我看見(jiàn)老師抬著(zhù)頭在朝屋頂上看，我的好奇心也想看個(gè)究竟：屋內頂不是平的，是用木頭和柴簾搭成。這怎么能撐得住屋外頂上的瓦呢？

　　“大家快出去，這屋頂不安全！”我慌忙地叫道。大家也驚慌起來(lái)，不知所措。

　　老師安撫大家說(shuō)：“同學(xué)們，不要慌，屋頂現在不會(huì )塌的，屋頂上的木頭還完好無(wú)損呢？”

　　“老師，木頭好好的`也不一定就能撐得住��？”我不解地說(shuō)。

　　“大家仔細看看中間的木頭是怎么搭的？”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，一個(gè)個(gè)都睜大眼睛向上看去，并異口同聲地說(shuō)：“三角形�！�

　　“對，三角形。三角形具有穩定性，因此屋頂不易變形，安全性也就高了。對吧，老師？”我不禁問(wèn)道。

　　“建筑者就是充分利用三角形這一穩定性，來(lái)加強屋頂的穩固性的�！�

　　原來(lái)瓦屋保存到現在的秘密就在這兒��！

　　細細觀(guān)察我們還會(huì )發(fā)現：自行車(chē)的腳撐，空調室外機的安裝等等都是利用三角形的穩定性，是三角形給它們投了一份份不易倒塌的安全保險。數學(xué)的作用還真不小，它與我們的生活形影不離，我可得努力學(xué)好數學(xué)，讓生活更豐富多彩。

數學(xué)與生活_初一作文11

　　夜里1點(diǎn)鐘，孫一醒來(lái)，肚子餓得咕咕直叫。他看伙伴們睡得正香，就輕手輕腳地爬起來(lái)，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見(jiàn)還多出1個(gè)，就把那個(gè)椰子吃了，然后把自己的一份藏起來(lái)后躺下繼續睡覺(jué)。

　　夜里2點(diǎn)鐘，王二醒了過(guò)來(lái)。他見(jiàn)伙伴們呼呼大睡，也輕手輕腳地爬起來(lái)，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見(jiàn)還多了1個(gè)，就把多出的那個(gè)椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下繼續睡覺(jué)。

　　夜里3點(diǎn)鐘，張三又醒了。他看伙伴們睡得很香，就輕手輕腳地爬起來(lái)，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見(jiàn)還多了1個(gè)，就把那個(gè)椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下繼續睡覺(jué)。

　　夜里4點(diǎn)鐘，李四又醒了。四周靜悄悄的，伙伴們都在睡夢(mèng)中。李四就輕手輕腳地爬起來(lái)，走到椰子旁，把椰子平均分成相等的4份，見(jiàn)還多了1個(gè)，就把那個(gè)椰子吃了，然后把自己的一份藏起來(lái)躺下繼續睡覺(jué)。

　　天亮了，大家都裝著(zhù)什么也沒(méi)發(fā)生，吵著(zhù)說(shuō)：“餓死了，快分椰子吃�！� 椰子正好可分成4份，每份60個(gè)。分完后大家低頭吃了起來(lái)。

　　半小時(shí)后，李四覺(jué)得良心有些不安，心想：“如果我不在夜里4點(diǎn)吃了一個(gè)椰子并藏起一份，大家就可以分到更多的椰子了�！庇谑撬�紅著(zhù)臉向大家坦白了所作所為，承認了錯誤。大家就算出李四4點(diǎn)起來(lái)前的椰子數目應該為（（60*4）/3）*4+1=321（個(gè)）。張三聽(tīng)后臉上發(fā)燙，也交待了他的所作所為。大家就又算出張三3點(diǎn)起來(lái)前的椰子數目應該為（321/3）*4+1=429（個(gè)）。接著(zhù)王二覺(jué)得心里有愧，也低著(zhù)頭交待了他的所作所為。大家就又算出王二2點(diǎn)起來(lái)前的椰子數目應該為

　�。�429/3）*4+1=573（個(gè)）。

　　伙伴們都承認了自己的錯誤后，孫一也坐不住了，如實(shí)交待了他在1點(diǎn)的所作所為。大家終于明白昨天采摘的椰子總共應有（573/3）*4+1=765（個(gè)）。

　　通過(guò)這件事，四位水手認識到：只有大家坦誠相待，才能同舟共濟、共渡難關(guān)。

數學(xué)與生活_初一作文12

　　在我們五彩斑斕的生活中存在著(zhù)一門(mén)迷一樣的學(xué)科——數學(xué)。數學(xué)在生活中起著(zhù)非常重要的作用，學(xué)不好小學(xué)數學(xué)也會(huì )引來(lái)不少笑話(huà)，下面就讓我們欣賞一下生活中的數學(xué)這篇日記吧！就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧!

　　那天，我起得早，媽媽讓我幫她到樓下去買(mǎi)些早點(diǎn)，說(shuō)完我就帶著(zhù)五元錢(qián)下樓了。來(lái)到樓下，買(mǎi)了早點(diǎn)，就付了錢(qián)。老板說(shuō)：“這些總共是二元五角，我找你二元五角�！闭f(shuō)完，就把錢(qián)交給了我，我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“不對不對!你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀!”老板聽(tīng)了，傻了眼，猶豫了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀!”我一聽(tīng)，急得爭了起來(lái)：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘見(jiàn)了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì )!”在那兒吃飯的人聽(tīng)了都“哈哈哈”地笑了起來(lái)，我看了看，難過(guò)地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了，也笑得前俯后仰，我生氣地說(shuō)：“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛(ài)笑你，這是因為你沒(méi)理解，沒(méi)去思考數學(xué)中的‘元角分’。那我問(wèn)你兩張五角等于多少�！�

　　“一元�！薄澳莾蓮埗�元等于多少?”“當然是四元嘍!”最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。這個(gè)笑話(huà)，我都不會(huì )忘記，它給我一個(gè)教訓，永遠印在我的腦海里。

　　描寫(xiě)生活中的數學(xué)是不是對同學(xué)們有幫助呢？希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成！

數學(xué)與生活_初一作文13

　　以前，我一直以為學(xué)習求最小公倍數這種知識枯燥無(wú)味，整天求這個(gè)數和那個(gè)數的最小公倍數的這些問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，媽媽和我一起乘坐公共汽車(chē)過(guò)河東。我們倆坐的是2路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，3路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。

　　此時(shí)媽媽看著(zhù)這兩路車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：“曉宇，媽媽出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”。媽媽笑咪咪地繼續說(shuō)：“那你聽(tīng)好了，如果2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每7分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“媽媽你出的這道題不能解答�！眿寢屢苫蟮乜粗�(zhù)我：“哦，是嗎？”，我接著(zhù)說(shuō)：“這道題還缺一個(gè)條件：2路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟，笑著(zhù)說(shuō)：“我原來(lái)也有糊涂的時(shí)候呀，出的題不夠嚴密，還是兒子想得周全�！蔽液蛬寢岄_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)媽媽說(shuō)：“那好，現在假設是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)35分鐘。因為5和7是互質(zhì)數，求互質(zhì)數的最小公倍數就等于這兩個(gè)數的乘積5×7=35，所以35就是它們的最小公倍數。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)35分鐘就能同時(shí)發(fā)車(chē)�！眿寢屄�(tīng)了夸我：“答案正確！100分�！币�！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興極了！

　　從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

數學(xué)與生活_初一作文14

　　星期天，家里來(lái)了客人。為了好好招待他們，于是，爸爸帶我到青果路美食一條街買(mǎi)吃的。我建議爸爸買(mǎi)肯德基全家桶、必勝客的披薩餅。爸爸說(shuō)：“好的，再到附近的金三峽飯店買(mǎi)一份干鍋蛙�！�

　　到了青果路，爸爸說(shuō)：“時(shí)間不早了，要抓緊時(shí)間買(mǎi)回家�！蔽蚁肓艘幌�，對爸爸說(shuō)：“在學(xué)校里，數學(xué)老師就教過(guò)我們關(guān)于這類(lèi)合理安排時(shí)間、路線(xiàn)的問(wèn)題，我們一起來(lái)好好計劃一下�！卑职终f(shuō)：“現在離我們最近的地方是金三峽飯店，我們可以先去金三峽飯店買(mǎi)一份干鍋蛙，但干鍋蛙的制作時(shí)間為25分鐘，離金三峽飯店60米（用時(shí)約3分鐘）是必勝客餐廳，必勝客餐廳的披薩餅的制作時(shí)間為20分鐘，離金三峽飯店160米（用時(shí)約8分鐘，離必勝客餐廳約100米，由必勝客過(guò)去用時(shí)約5分鐘）是肯德基，在肯德基排隊購買(mǎi)用時(shí)約15分鐘，買(mǎi)全食物要回到停車(chē)地點(diǎn)（金三峽飯店附近），你看要怎樣合理安排時(shí)間、路線(xiàn)？”

　　于是，我就在心里盤(pán)算著(zhù)：如果先去金三峽飯店買(mǎi)一份干鍋蛙，然后去必勝客買(mǎi)披薩餅最后去肯德基買(mǎi)全家桶，本來(lái)要花的時(shí)間是25+3+20+5+15+8=76（分鐘）�？晌以僖幌耄簳r(shí)間好長(cháng)��！能不能盡量少點(diǎn)時(shí)間呢？我想到數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：要盡量不走冤枉路，還要盡量節約時(shí)間。那好，我再仔細的想一想。

　　一陣思考之后，我滿(mǎn)懷信心地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你跟我走，我一定會(huì )在最短的時(shí)間內完成任務(wù)�！蔽液桶职窒鹊浇鹑龒{飯店訂一份干鍋蛙，講好半小時(shí)后回來(lái)取，再到必勝客餐廳訂一份披薩餅，講好20分鐘后回來(lái)取，接著(zhù)，我和爸爸在肯德基排隊購買(mǎi)了全家桶，回到必勝客取了披薩餅，最后到金三峽飯店取了干鍋蛙。用時(shí)3+5+15+5+3=31（分鐘），比原來(lái)時(shí)間節約了76-31=45（分鐘）。

　　幫了爸爸，我非常開(kāi)心，真的太有成就感了。其實(shí)數學(xué)就在我們身邊，只要我們用心，就一定能學(xué)好數學(xué)。

數學(xué)與生活_初一作文15

　　我們生活中到處處有數學(xué)，他們正等著(zhù)我們去發(fā)現它，思考它和體會(huì )它。

　　還記得有一次，我去�？吐≠I(mǎi)了幾瓶可口可樂(lè )，回到家里我正準備打開(kāi)一瓶可樂(lè )，無(wú)意中看到可樂(lè )瓶的包裝上寫(xiě)著(zhù)：買(mǎi)一升贈送250毫升，看了這句話(huà)，我想廠(chǎng)家不可能做虧本生意吧？絕不可能，于是我請求爺爺幫我做一個(gè)試驗，我要看看廠(chǎng)家有沒(méi)有撒謊。要是多不出250毫升，那就說(shuō)明廠(chǎng)家在欺騙消費者，以后我就不買(mǎi)這個(gè)可樂(lè )了�？赡檬裁礈y量準確呢？我家有一個(gè)量杯，爸爸做實(shí)驗用的，剛好可以拿來(lái)用一下，于是我就拿它來(lái)測量。爺爺開(kāi)始教我：一升等于1000毫升，再加上贈送的250毫升，一共是1250毫升，我家的量杯容量是250毫升的，那么1250÷250=10（杯）。經(jīng)爺爺這么一提醒，我恍然大悟，因為只要一瓶可口可樂(lè )能倒滿(mǎn)10杯的話(huà)，那么說(shuō)明廠(chǎng)家很誠信。于是，我拿起可樂(lè )往杯子里倒，1杯、2杯、3杯……10杯。哈哈，竟然10杯還超過(guò)一點(diǎn)。��！原來(lái)這瓶可樂(lè )是足量有余的。忽然我又發(fā)現瓶身上寫(xiě)著(zhù)凈含量：1250(+)5毫升,我問(wèn)了爺爺。原來(lái)，這個(gè)意思是最多有1255毫升，最少有1245毫升，而標準就是1250毫升，我聽(tīng)了一下子就明白了，數學(xué)的學(xué)問(wèn)真是處處都是啊。

　　我不禁贊嘆起來(lái)：我以后一定會(huì )多買(mǎi)這個(gè)牌子的可樂(lè )喝，爺爺也笑著(zhù)告訴我：“怎么樣，生活中處處有數學(xué)吧”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從這次試驗中，我明白了，只要細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，生活中很多數學(xué)知識其實(shí)就在我們身邊。