生活作文600字_初三作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的生活作文600字_初三作文，希望對大家有所幫助。

生活作文600字_初三作文1

　　如果達爾文生活在今天的話(huà)，他的工作可能集中于物種的訃告，而不是物種的起源。

　　人類(lèi)作為藍色星球上智力最高的動(dòng)物，逐漸地成為了這漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小島上的主宰，掌握著(zhù)任何其他物種的生殺大權。

　　人有時(shí)候比饕餮更加貪婪。動(dòng)物美麗的皮毛，人類(lèi)用它裹著(zhù)自己孱弱的身軀；動(dòng)物強壯的身體，人類(lèi)用它填滿(mǎn)自己臃腫的肥腸。人類(lèi)更可以厚顏無(wú)恥的把有益于自己的昆蟲(chóng)稱(chēng)為益蟲(chóng)，而沒(méi)有辦法讓人類(lèi)榨取的昆蟲(chóng)便被劃分到害蟲(chóng)的行列。每年人類(lèi)都會(huì )大刀闊斧地消滅這些所謂的害蟲(chóng)�？墒撬鼈円彩巧�活在這個(gè)星球的一份子，它們也是這里的主人�？墒聦�(shí)卻像舊社會(huì )的大地主強行強占了農民們的土地，還要受害者為他們干苦力。稍稍造成點(diǎn)損失，農民便會(huì )遭到滅頂之災。

　　人是霸道的強盜！明火執仗的行兇者！假如動(dòng)物們穿你的皮，吃你的肉，不知道還會(huì )有人把生命視如草芥嗎？

　　你有多久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)蟬叫鳥(niǎo)鳴了呢？也許它們沒(méi)日沒(méi)夜的歌唱惹惱了沒(méi)有心情的你�？墒�，你知道嗎？蟬要在又黑又冷又濕的泥土里辛苦四年，才能換來(lái)一個(gè)月在陽(yáng)光下的歡唱。這難道不值得人去敬畏嗎？它雖然渺小，但他并不卑微！因為它懂得生命最深刻的意義，它不會(huì )浪費每一個(gè)瞬間去爭取歡唱的機會(huì )。而自詡清高的人類(lèi)呢？有的卻像行尸走肉一樣的活著(zhù)，成為這個(gè)世界的寄生蟲(chóng)，這才是真正的卑微！

　　別小看地上的一只螞蟻，如果它和你一樣高大，它可以把卡車(chē)輕松舉起；別輕視天上的一只小鳥(niǎo)，如果它有害人之心，它可以與龐大的飛機同歸于盡！

　　敬畏生命，別讓蟬聲?shū)B(niǎo)鳴魚(yú)越以后只存在于我們的詩(shī)句中，而是存在于我們的身邊！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　說(shuō)理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實(shí)，講道理”，從生活實(shí)際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲?shū)B(niǎo)鳴魚(yú)越以后只存在于我們的詩(shī)句中，而是存在于我們的身邊！”的觀(guān)點(diǎn)，入情入理，讓人信服。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，給人以簡(jiǎn)潔、曉暢、率真的審美感受。

生活作文600字_初三作文2

　　生活是球。

　　氣 球

　　運動(dòng)會(huì )上，在我們興奮地為運動(dòng)員們吶喊加油時(shí)，不經(jīng)意間，總能看到一些五顏六色的氣球飛上藍天。它們在蔚藍的天空中打著(zhù)轉兒，漸漸地越來(lái)越小，最后從人們視線(xiàn)中消失。從氣球飛上藍天，到最后消失不過(guò)只有那么短短的幾秒鐘。

　　生活，就是氣球。當你沒(méi)有留意它時(shí)，它往往會(huì )從你的指縫間偷偷地溜走。我們要讓生活的每一天都過(guò)得有意義，用心裝扮我們的人生。如果我們對每天都要面對的生活視若無(wú)睹，不去珍惜它，它就會(huì )不知不覺(jué)地走到盡頭。那時(shí)，你就只有無(wú)盡的遺憾，因為你再也沒(méi)有機會(huì )去裝扮人生了。

　　乒 乓 球

　　乒乓球，它曾經(jīng)無(wú)數次地飛舞在球桌上，輕盈、歡快地在兩個(gè)乒乓球運動(dòng)員的球拍之間跳躍。乒乓球一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，觀(guān)眾的目光隨著(zhù)小小的白球快速地來(lái)回旋轉，不由得眼花繚亂。

　　生活，就是乒乓球。它是那么豐富多彩，讓人眼花繚亂。人們在這個(gè)變幻莫測的生活中，面對各種誘惑，時(shí)常感到手足無(wú)措，在慌亂中很容易失去了方向。我們應該去適應生活的變化，把握好自己的方向，千萬(wàn)不能迷失了自己。

　　麻 花 球

　　麻花球，一種美味的小吃，一直受到人們的青睞。麻花球原本不過(guò)是一塊小小的面粉，但是經(jīng)過(guò)油炸，在上面撒了一層芝麻之后，麻花球就變得非常美味可口。

　　生活，就是麻花球。它原本是淡而無(wú)味的，但是如果我們?yōu)樗�添加了各種各樣的調味料，它就會(huì )變得可口誘人，豐富多彩。我們每個(gè)人都要精心打扮自己的人生，讓生活多姿多彩。

　　生活，是氣球，是乒乓球，是麻花球。不管怎樣，我們都應該珍惜它，打扮它，過(guò)好生活的每一天。

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生活作文600字_初三作文3

　　從小就疑惑的問(wèn)題，生活？是什么。

　　也許到現在我依舊沒(méi)有理解生活二字的意義，只是知道淺顯的一點(diǎn)也許還說(shuō)的不對。在我的思想里:生活，生下來(lái)，活下去。從記事起到現在我對生活二字的見(jiàn)解僅僅如此。

　　不知道為什么也許是因為上了初三學(xué)習壓力還是幾天前看清的爛人太多，喪也許不符合我，但我還是忍不住。思想里懵懵懂懂的成熟，言語(yǔ)間卻還帶著(zhù)絲稚氣�；蛟S是從小成績(jì)不太差的原因，身邊老師總在找我：一定要加把勁考上重點(diǎn)高中，相信老師，努力這一段時(shí)間你會(huì )收獲一輩子的安逸。是，我也都明白。雖然不知道未來(lái)我自己想要什么樣的生活，但至少知道我不想要什么樣的生活，我不想要那種循規蹈矩安安分分的生活，我不想過(guò)那種一眼就能看到死的日子。

　　我很累，但我不能休息，我怕休息了會(huì )耽誤自己，會(huì )讓所有人失望。父母，家人…每個(gè)學(xué)生都有多多少少的抑郁癥這不算什么。我不想讓任何人對我的態(tài)度，我的成績(jì)，我的生活失望。我很清楚自己現在的生活，就是學(xué)校，家的兩點(diǎn)一線(xiàn)。不知道是什么想法總在擾亂我的大腦，也許我的夢(mèng)想要在好的生活基礎下，才會(huì )有一點(diǎn)回應給我。我很想念小時(shí)候的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　而事實(shí)上，我總是在抗拒著(zhù)步入這個(gè)殘酷的社會(huì )。也許是因為內心的焦慮感和恐懼感增重了我生活中的壓力，以前的我什么都喜歡，古籍，古風(fēng)，流行，中藥…那時(shí)候的我什么都喜歡�，F在的我或被生活所迫，滿(mǎn)打滿(mǎn)眼的只有四個(gè)字。生活，學(xué)習。

　　今天難得的喪氣，發(fā)泄出來(lái)也確實(shí)不容易。想要時(shí)光倒流，卻又舍不得現在的生活。還是期盼著(zhù)以后同學(xué)聚會(huì )時(shí)，說(shuō)一句“我的初三可是沒(méi)白過(guò)，天天學(xué)到想自殺，但我還是堅持下來(lái)了，沒(méi)別的，就只是為了生活”。

生活作文600字_初三作文4

　　我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟。他有一頭和我一樣彎彎的卷發(fā)，那雙既水靈又清澈的眼睛好像總是能把人看透似的，見(jiàn)人就笑的嘴巴上，有一個(gè)挺秀的鼻子。大家都叫他“小彎彎”。弟弟的生活檔案可有趣啦。

　　“拳打腳踢”

　　別看我的弟弟這么可愛(ài)，他可調皮了，還沒(méi)出生呢，就在媽媽肚子里開(kāi)始實(shí)行了“暴力行為”——“拳打腳踢”。媽媽雖然很痛，但是有什么辦法呢？只有等到弟弟降臨到了這個(gè)世界上，在收拾他啦。

　　“對紙有仇”

　　天才曉得，弟弟怎么見(jiàn)紙就撕。記得弟弟四五個(gè)月的時(shí)候，很愛(ài)看一些五彩繽紛的東西，所以媽媽經(jīng)常拿一些我小時(shí)候的圖畫(huà)書(shū)來(lái)給弟弟看，可剛一到他的手上，紙就難逃惡運，會(huì )被弟弟一股腦兒地全部撕掉。啊，可憐的紙。

　　“摔跤不哭”

　　前面講了弟弟的缺點(diǎn)，現在當然要講講他的優(yōu)點(diǎn)啦。弟弟最大的優(yōu)點(diǎn)就是摔跤不哭啦�！鞍��！钡艿苡忠虿恍⌒乃さ乖诘�。不過(guò)，弟弟不想別的小孩一樣，哇哇大哭，而是兩只手撐在地上，腳放在地上，然后慢慢地站起來(lái)。

　　“愛(ài)運動(dòng)”

　　別看我的弟弟才30個(gè)月，還很愛(ài)運動(dòng)呢。事情的起源是這樣的：有一次，媽媽在跑步機上鍛煉，正由爸爸抱著(zhù)的弟弟看見(jiàn)了，來(lái)勁了，拼命想掙脫爸爸的手，去跑步機上玩，爸爸只好順著(zhù)弟弟。來(lái)到跑步機上，弟弟學(xué)著(zhù)媽媽的樣子有模有樣的地“原地踏步”。爸爸媽媽見(jiàn)了哭笑不得。媽媽站在弟弟的后面，試著(zhù)踏了幾步，沒(méi)想到弟弟也跟著(zhù)踏了幾步，媽媽越踏越快，弟弟也越踏越快。我們有一次情不自禁地哈大笑起來(lái)。

　　這只是我的弟弟生活檔案里的幾篇而已，想要知道更多的話(huà)，就來(lái)我家看看吧。

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生活作文600字_初三作文5

　　想象里，鄉村總是美的，似那水，純透干凈；似那山，敦厚樸實(shí)。我有幸隨老師和同學(xué)一起到教育基地體驗生活，在那里，我真正感受到了似乎只有在夢(mèng)里才能見(jiàn)到的山青青，水漣漣，月涓涓，星點(diǎn)點(diǎn)。

　　我們坐在車(chē)上，望著(zhù)窗外起伏的連山，翠綠翠綠的，路邊的樹(shù)上，盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花，一串接著(zhù)一串，讓人心曠神怡。不久，到達目的地了。這里陽(yáng)光明媚，撲面而來(lái)的泥土與花草味混合的鄉村的清香，消散了坐車(chē)的疲憊。這方土地用他特殊的方式迎接了我們的到來(lái)。

　　首先，我們學(xué)習了一些關(guān)于生豬喂養的知識，這些都是我聞所未聞的，極大的豐富了我的知識寶典。然后，我們又學(xué)習了蔬菜的`種植，果樹(shù)的培育，這些都極大的滿(mǎn)足了我的求知欲。晚上，我們開(kāi)了篝火晚會(huì )，這是激動(dòng)人心的。各班同學(xué)載歌載舞，臺上臺下積極互動(dòng)，同學(xué)老師打成一片。每個(gè)人都十分放松，每根神經(jīng)都在跳動(dòng)，每個(gè)細胞都很活躍。我們好象沒(méi)有了憂(yōu)慮，沒(méi)有了煩惱。然后，我們瞻仰了“鄧鐵梅紀念碑”，我又了解了一位英雄的偉大事跡。最后，我們走進(jìn)森林，親近自然。一棵棵直挺的參天大樹(shù)讓我感到自然的奇偉，感到自然生命力的強盛。

　　這幾天的基地生活，不但讓我們體驗到快樂(lè )，而且讓我看到自己的缺點(diǎn)，讓我知道我對父母到底是多么依賴(lài)。它大大增強了同學(xué)們的獨立性。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我們體驗了友誼的偉大，友誼的重要，還有集體的力量。

　　回來(lái)的路上，每個(gè)人都留戀的回首。望著(zhù)窗外的青山綠水，我好象明白了什么，深深地思索著(zhù)……

生活作文600字_初三作文6

　　不知怎么的，我突然對四驅車(chē)染上了興趣。這不，我又纏著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)一輛四驅車(chē)，媽媽無(wú)奈，只有“順從”我了。真好！今天陽(yáng)光明媚、空氣清新，再適合外出閑逛不過(guò)了。我們找到一家玩具店，選了一輛心儀的四驅車(chē)，付了錢(qián)，就回家了。

　　在回家的路上，我忍不住打開(kāi)包裝，左瞧瞧，右看看，一邊構思這車(chē)該怎么拼。一到家，我就迫不及待的開(kāi)始工作了。首先，我仔細的看了說(shuō)明書(shū)，整個(gè)拼裝分為三個(gè)部分：安裝外殼、拼裝車(chē)底、連通電源。前面兩項我都挺拿手的，只是后面那項我不太擅長(cháng)。

　　安裝底部和外殼，我很快就弄好了，不過(guò)底部的齒輪安裝的時(shí)候要細心一點(diǎn)，要不然整個(gè)車(chē)就報廢了。

　　不知過(guò)了多久，我的四驅車(chē)終于“問(wèn)市”了。我欣喜若狂地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，正欲享受飚車(chē)的瘋狂。咦？怎么回事？我的四驅車(chē)呆呆地“站”在原地，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　我沮喪極了，心想：“天��！前面這么長(cháng)的時(shí)間我都徒勞了嗎？怎么才能讓車(chē)子活起來(lái)呢？”我極力讓自己的心情平靜下來(lái)，然后再思考問(wèn)題到底出在哪，難道是齒輪卡住了嗎？我翻過(guò)車(chē)身檢查了一下，沒(méi)有啊，那會(huì )是哪呢？突然，我想到了電路，對了，電路我不太精通，很可能是電路故障。我打開(kāi)電路檢查起來(lái)，果然不出所料，馬達側面的金屬片斷了，無(wú)法將電源接通，怎么辦？我的腦袋靈光一現：把以前舊四驅車(chē)的金屬片與新的互換不就行了嗎？

　　有的小伙伴可能會(huì )問(wèn)：“為什么不用膠將斷的部分粘起來(lái)呢？”在此特地說(shuō)明一下，膠是絕緣體，不能導電！

　　想到做到，我立馬把舊的拆下來(lái)裝在新車(chē)上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，咦？怎么還是不動(dòng)？哎，真是粗心，我忘了裝電池。裝好電池，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，電池飛快的輸送電力，四驅車(chē)象離弦的箭一樣在地上飛跑。

　　通過(guò)這些插曲，我明白了只要努力想辦法，沒(méi)有修不好的四驅車(chē)！呵呵，我的車(chē)子不用“問(wèn)市”了，可以直接“問(wèn)世”了！

生活作文600字_初三作文7

　　青春。

　　我第一次見(jiàn)到薔薇花的時(shí)候，那是一株白色的。她是那么純凈，超脫幻想，攝入靈魂的純凈，我被那種純凈所折服。她就像是抓住了我的思想，是我的視線(xiàn)無(wú)法從她的身上移開(kāi)。于是，我帶著(zhù)薔薇一般的純凈，走入了青春的神殿——校園。

　　校園。

　　青春。

　　薔薇。

　　這三個(gè)詞語(yǔ)，開(kāi)始在我的青春旅程中，靠近著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)。我開(kāi)始覺(jué)得老師布置的作業(yè)真多��！學(xué)校能給我們大量的時(shí)間玩多好！為什么我要聽(tīng)從老師，家長(cháng)，甚至是那些對老師唯命是從的班干部的調遣，調配！我要求平等！

　　在夢(mèng)境中，我又看到了一株同樣的薔薇花，還是那么美。只不過(guò)，不是那種純凈的白，而是渲染上了一層嬌滴滴的粉色。粉色象征著(zhù)新的開(kāi)始，我知道重新開(kāi)始，可能會(huì )重新回到那種潔白純凈的樣子，但是我在不知不覺(jué)中發(fā)現，我漸漸的愛(ài)上了這種感覺(jué)。至少淡淡的粉色，能夠在所謂上帝賜予我們的守護者來(lái)執行神的命令時(shí)，幫我們遮蓋一點(diǎn)也不不該出現的瑕疵。

　　青春。

　　校園。

　　薔薇。

　　這三種信念在我的青春路上，交織著(zhù)，蔓延著(zhù)。爸爸媽媽的觀(guān)念太老土了，我們之間有代溝。老師為什么每天都催著(zhù)我們學(xué)習，又不是考大學(xué)，瞎緊張個(gè)什么勁兒��！什么？要我幫你復習？沒(méi)空！什么時(shí)代啊，還有人在假期不出去玩！真是怪人。

　　在回家的路上，我看到了半紅半紫的薔薇花。那么驕傲，那么惹眼，但是我也在震驚之余，好好的審視了我的青春，也許就在這一次次的青春與教條的碰撞中，我也明白了所謂校園與青春的意義。這一次，我選擇了改變。

　　校園。

　　青春。

　　花田。

　　那昔日的一株株花朵，已經(jīng)幻化成一片美麗的花田。五顏六色的，我的校園，我的青春。

生活作文600字_初三作文8

　　有人說(shuō)，生活是不斷需求的過(guò)程。也是不斷創(chuàng )造的過(guò)程，而非簡(jiǎn)單享樂(lè )的過(guò)程。有人說(shuō)，生活像果盤(pán)中盛著(zhù)的收獲與失落。有人說(shuō)，生活有時(shí)就像洋蔥會(huì )讓你落淚。還有人說(shuō)，生活有時(shí)是由無(wú)數煩惱組成的念珠……生活究竟是什么，也許每個(gè)人都有不同的答案。

　　生活確是苦味交織的，幸福與痛苦相鋪而成，付有辛勤，就有回報；有付出，就有收獲；有痛苦，也有甜蜜。生活的這些幸福和甘甜，很珍貴，要慢慢享受，也不能獨自享有，要懂得與人分享。生活的困難也是珍貴的，雖然給你帶來(lái)壞心情，不過(guò)大膽戰勝它后，也許會(huì )得到很多，懂得很多……

　　以前的我總是幻想著(zhù)可以不勞費力的得到自己想要的東西，可是現實(shí)告訴我，你想要的東西，不是伸手就能拿到，不全是容易的得到，而是要付出相應的勞動(dòng)，就像吃橘子一樣，不剝皮難以咽下，需要剝皮后方才體味甘甜，要想得到甘甜，怎能不先挺過(guò)艱難。每次努力學(xué)習后，雖然累了，但還是得到知識了；每次打掃勞動(dòng)，雖然很辛苦，但還是可以享受到勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　其實(shí)生活另一個(gè)重要的方面應該是享受它，吃一個(gè)橘子，剝皮什么的，都是為了后面的可以嘗到的橘子肉，所以付出了勞動(dòng)后千萬(wàn)要慢慢享受之后的果肉，分成一瓣一瓣，慢慢吃，享受甘甜與甜蜜。生活也是如此，認真學(xué)習后得到的知識可以慢慢回味，總是韻味無(wú)窮；努力打掃衛生后，保持衛生，可以享受很久的干凈；與朋友開(kāi)心的交往，有時(shí)回憶起來(lái)，會(huì )感到很甜蜜。

　　關(guān)于生活的領(lǐng)悟是很多的，生活是個(gè)耐人尋味的話(huà)題，愿我們能享受生活的樂(lè )趣吧。

生活作文600字_初三作文9

　　地球是我們至今唯一的家園，很多人都知道“地球只有一個(gè)，我們要愛(ài)護它”，但是有的人只是嘴上說(shuō)說(shuō)，毫無(wú)實(shí)際行動(dòng)。他們不知道，一些很細小的舉動(dòng)就可以保護環(huán)境——將垃圾分類(lèi)處理，用電池要選用充電電池。在業(yè)余時(shí)間多植樹(shù)……

　　現在的地球身患“重病”，主要是空氣污染、水源污染和土壤污染引起的。

　　空氣污染主要是因為從工廠(chǎng)、發(fā)電站、汽車(chē)尾氣等設備中排放出來(lái)的物質(zhì)飄浮在大氣中，使空氣變得“風(fēng)塵仆仆”。大氣污染嚴重的城市，人和動(dòng)物也會(huì )受到影響，生長(cháng)發(fā)育不良。此外，大氣中的二氧化碳含量如果過(guò)高，會(huì )產(chǎn)生溫室效應，使南北極的冰融化，臭氧層迅速減少，最終導致全球氣候變暖。要防止這種現象也不是難事。我們可以使用電能的交通工具來(lái)代替柴汽油，從而減少尾氣的排放，最簡(jiǎn)單的辦法當然就是多植樹(shù)了。

　　水源污染主要由于工廠(chǎng)排放污水、氣候因素造成。隨著(zhù)人口的增多、人類(lèi)壽命的延長(cháng)，人類(lèi)將面臨前所未有的水荒。有人分析，20xx年后，世界水資源將供不應求。對此，我們必須要重視節約和保護水資源。

　　土壤污染是我最關(guān)注的，因為土壤與空氣、水源有著(zhù)巨大的聯(lián)系。沒(méi)有土壤無(wú)法種植植物，那就沒(méi)有了空氣的來(lái)源，土壤是動(dòng)植物的重要的生存基礎。沒(méi)有土壤，我們人類(lèi)也就可能會(huì )消亡。所以說(shuō)，我們一定要保護好土壤。保護土壤的方法有很多，比如日常生活中，不要將一次性電池、泡沫塑料等難以被土壤分解的東西埋入土壤中。我們要從小事做起，人人都為保護土壤出一份力。

　　地球是生命的搖籃，人類(lèi)共同的家園。我們要愛(ài)護地球，保護地球。

生活作文600字_初三作文10

　　有人說(shuō)，生活是一場(chǎng)戲，情節曲折，發(fā)人深省;有人說(shuō)，生活是一面鏡子，你對它哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑。雖然我只度過(guò)了短短十三個(gè)春秋，但我對生活卻有著(zhù)我獨到的見(jiàn)解——

　　生活是一首歌。它時(shí)而充盈著(zhù)小橋流水般的清新舒暢;時(shí)而蘊藏著(zhù)月照東波般的溫柔恬靜;時(shí)而包容著(zhù)大江東去般的粗獷豪放;時(shí)而又不乏旭日東升般的激情四射。

　　生活是一杯橙汁。剛入口時(shí)是苦的，像是辛苦奔波的勞累與痛楚;接下來(lái)又是酸澀的，像是正值青春的我們青澀的寄托;最后，細細體味。是絲絲縷縷，綿綿不斷的清甜，像是純真無(wú)邪的童年。

　　對生活的理解是每天都在變得，面對這不可預測的生活，我該做些什么呢?

　　“海納百川，有容乃大�！币�想成為生活中的強者，首先要學(xué)會(huì )包容。仔細想想，在生活中，何必因為一件雞毛蒜皮的小事而吵得不可開(kāi)交?何必因為一句無(wú)心之言而捶胸頓足?何必因為他人一個(gè)不小心就大打出手?面對這些，如果我們莞爾一笑，矛盾不就化解了嗎?“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！睂W(xué)會(huì )包容，會(huì )讓生活變得更燦爛。

　　在生活中常常會(huì )面臨許多的困難，面對困難，你是選擇逃避還是挑戰?當然是挑戰了。很多事情，往往就在那一瞬間的差異而改變本質(zhì)。如果你選擇了逃避，你就可能離成功越來(lái)越遠，但如果你選擇了挑戰，勝利的彼岸就在你面前!

　　總之，生活是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，它不同于枯燥的數學(xué)，也不同于風(fēng)趣幽默的文學(xué)，更不同與深邃的哲學(xué)。它是一種復合的知識，是人從那個(gè)呱呱墜地就要學(xué)習的知識。

　　感悟生活，讓我勇敢，感悟生活，讓我堅強，感悟生活，讓我理智，生活，教會(huì )了我太多、太多……

生活作文600字_初三作文11

　　海內存知己，天涯若比鄰。

　　伴著(zhù)《朋友》的優(yōu)美旋律，我的思緒飛到了九霄云外。人生能有一位知心朋友是值得高興的事。當你受到委屈時(shí)，她傾聽(tīng)你的抱怨；當你遇到挫折時(shí)，他給你鼓勵；當你需要幫助時(shí)，他向你伸出援助之手；當你有煩惱時(shí)，他與你分憂(yōu)。假如一個(gè)人在人生的旅途上缺少朋友的話(huà)，他將寸步難行。結交一位知心朋友，能夠影響你的一生，甚至改變你的一生。因此，當擁有一位知心朋友時(shí)，一定要好好珍惜，不要因為一些雞毛蒜皮的小事，而經(jīng)常津津計較，因為那樣你將有可能失去他。

　　小學(xué)一年級時(shí)，我和班里的一位同學(xué)非常要好，我們之間可以說(shuō)是無(wú)話(huà)不談。我們經(jīng)常一起學(xué)習、玩耍，總之不管干什么，我們都不分開(kāi)，正如古人所說(shuō)的有福同享，有難同當。雖然我們的關(guān)系如此的好，但還是因為一點(diǎn)矛盾而分開(kāi)了一段時(shí)間。那次上課時(shí)，我們不知為什么吵了起來(lái)，嚴重影響了課堂紀律。下課后，陳老師把我們叫到辦公室進(jìn)行了批評教育。從那以后，我們一直沒(méi)有在一起玩過(guò)，一直持續到四年級。那一年，通過(guò)王老師的化解，再加上我們都認識到了自己的錯誤，同時(shí)也感受到了失去朋友的痛苦，所以又和好如初了。從此，我非常珍惜我們之間的友誼。初中時(shí)，因某種原因，我們進(jìn)了兩所不同的中學(xué)。初一下學(xué)期，他又一次出現在我的面前，他的突然出現使我非常高興。從那天起，我們又在一起了。一學(xué)期后，不知是什么原因使她毫不猶豫地放棄自己的學(xué)業(yè)，走上打工的道路。他的突然離去，使我有一種說(shuō)不出的失落感。雖然我們分開(kāi)了，但我們之間那比天大，比海深的友誼不會(huì )分開(kāi)，我不會(huì )忘記我們在一起度過(guò)的美好時(shí)光，一直到永遠。

　　當我的思緒從九霄云外回來(lái)的時(shí)候，《朋友》那優(yōu)美的旋律已經(jīng)停止了。我突然想起在書(shū)上看過(guò)的一段話(huà)：友誼是人與人之間通過(guò)交往而形成的一種美好親密的情感。共同的理想志向和追求，是真摯友誼的基礎，共同的興趣愛(ài)好，是連接友誼的重要因素。

　　朋友，失友易，尋友難，請珍惜你們現在所擁有的友誼。

生活作文600字_初三作文12

　　每天辛勤的工作著(zhù)，為了生活奔波著(zhù)，從早上一直忙到晚上，他們卻依然堅持下去，這都是為了他們子女的幸福生活，這就是農民工。

　　農民工們的生活有的小康，有的貧困，貧困家庭父母不得不努力賺錢(qián)來(lái)維持生活。他們的子女有的隨父母去城市里謀生，有的被留在家里和自己的親戚生活在一起，他們從小就得不到父母的關(guān)愛(ài)。而我，就是一個(gè)農民工子女，慶幸的是，我的家人都在身邊，沒(méi)有外出打工，家里還算小康。

　　貧困農民工的生活并不不好過(guò)，在城市里打工時(shí)，都會(huì )有人嘲笑他們，笑他們臟，沒(méi)錢(qián)，沒(méi)地位。一次，我親眼目睹了城里人對農民工的態(tài)度：那天，我和媽媽要去縣城里買(mǎi)家常用品，我們坐上班車(chē)等待出發(fā)，還有兩個(gè)空位，車(chē)坐滿(mǎn)才走呢。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)農民工，他們去到座位那剛坐下，我就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)城里姑娘說(shuō)“咦！臟，別挨著(zhù)我坐�！蹦莾蓚�(gè)人聽(tīng)到了，就覺(jué)得不好意思，于是就去問(wèn)司機要了兩個(gè)凳子，坐在車(chē)的座位旁，我看到了這一幕，我心如刀割般，有座位卻不敢去坐。難道農民工就不是人嗎？為什么處處都有人說(shuō)他們臟，為什么人人都鄙視他們，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，哪來(lái)城里人的幸福生活呢？

　　是啊，在生活中，我們無(wú)處不需要愛(ài)，農民工也是人，也需要愛(ài)！最近，政府還實(shí)行給予學(xué)生免費營(yíng)養餐，給我們補充營(yíng)養，健康快樂(lè )的學(xué)習。這就是政府對我們的愛(ài)!我們應該時(shí)刻幫助貧困的農民工子女，讓他們感受到世界的溫暖，人間的真情，讓他們生活在愛(ài)的世界里，不歧視他們，向他們伸出援助之手，彌補他們父母不在身邊的缺陷。同在一個(gè)地球上，同在一片藍天下，同在一片土地上，農民工子女應該得到關(guān)愛(ài)，生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，這樣才能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　其實(shí)人最美的不是外表，而是擁有一顆熱情的心。領(lǐng)略大千世界里的真善美。讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)農民工子女，讓我們與他們在同一片藍天下成長(cháng)吧！

生活作文600字_初三作文13

　　如果你來(lái)到我家，首先映入眼簾的是客廳一角的一箱子書(shū)。再到其他房間看看，你會(huì )看到到處都是書(shū)。書(shū)桌上、床頭前、書(shū)架上，都放滿(mǎn)了書(shū)。你肯定會(huì )說(shuō)我家簡(jiǎn)直是書(shū)的世界。

　　媽媽說(shuō)，從我三個(gè)月大時(shí)，就開(kāi)始給我訂《東方寶寶》。書(shū)里有寶寶認數字，寶寶認圖形，還有有趣的故事。每個(gè)月初，郵遞員叔叔都會(huì )把一本嶄新的《東方寶寶》送到我家。每次拿到新書(shū)，我都非常興奮，認真地聽(tīng)媽媽給我講故事。媽媽還說(shuō)，我會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，就能夠說(shuō)出書(shū)里的數字和圖形了。更讓媽媽高興的是，我在一歲時(shí)，就能數到20，認識20多個(gè)漢字，會(huì )唱好多兒歌……

　　兩歲半時(shí)，我上了幼兒園。媽媽除了繼續給我訂書(shū)，還常常到書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)�？吹叫聲�(shū)，我會(huì )一把搶過(guò)來(lái)，津津有味地讀起來(lái)。讀書(shū)，給我帶來(lái)許多歡樂(lè )。我從書(shū)中汲取更多營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。在小班時(shí)，我已經(jīng)認識100多個(gè)字了，還能背誦幾十首唐詩(shī)。最讓媽媽驕傲的是，我能夠熟練背誦《三字經(jīng)》。

　　上了小學(xué)后，我更愛(ài)看書(shū)了。每年的寒假暑假，媽媽都帶我去菏澤圖書(shū)大廈。到圖書(shū)大廈后，我先是如饑似渴地閱讀，臨走時(shí)，再買(mǎi)上幾本。起先只是買(mǎi)兩三本，后來(lái)逐漸增多，有一次，竟然買(mǎi)了10本書(shū)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)迷�！碑斎�，每次都少不了作文書(shū)。寫(xiě)作文時(shí)，我總會(huì )用上書(shū)里的好詞好句，老師經(jīng)常把我的作文念給大家聽(tīng)。去年，我有幸成為牡丹晚報小記者，還在《牡丹晚報·成長(cháng)周刊》上發(fā)表了自己的作文呢！

　　現在讀書(shū)已經(jīng)成了我的習慣，書(shū)成了我離不開(kāi)的朋友�！渡賰喊倏迫珪�(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有四大名著(zhù)，都讓我讀了個(gè)遍。讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，讀書(shū)使我增加了智慧，讀書(shū)使我明白了許多道理�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽視�(huì )繼續努力閱讀，決心成為中國的第二個(gè)莫言！

生活作文600字_初三作文14

　　我曾經(jīng)無(wú)數次的問(wèn)過(guò)自己，生活意味著(zhù)什么？我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，人活著(zhù)的意義究竟是什么？

　　也許從我呱呱落地的那一剎，我便開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。但十幾年了，我仍未找到答案。小的時(shí)候，生活的意義便是擺弄著(zhù)手里的洋娃娃，聽(tīng)著(zhù)父母講睡前故事，日子便一天天過(guò)去；待到稚氣未脫孩童時(shí)期，生活的意義不再是那些被遺忘在角落的玩具或是童話(huà)，或許變成了在家里做乖寶寶，在學(xué)校里做好學(xué)生；好不容易到了青少年的時(shí)期，褪去了那身孩童的保護衣，卻發(fā)現我已經(jīng)找不到生活的意義了。是考出好成績(jì)得到老師父母的表?yè)P？亦或是得到新的玩具和童話(huà)書(shū)？都不是。

　　我曾經(jīng)堅信長(cháng)大之后我要走的那條路會(huì )是光明大道，而未來(lái)的我的輪廓也會(huì )愈加清晰，但事實(shí)并非如此。我并沒(méi)有因為隨著(zhù)時(shí)間的推移而找到那些所謂的人生意義。于是我拼命地尋找，瘋了似的定位自己，但到頭來(lái)還是空空如也，一無(wú)所獲。我開(kāi)始嘗試丟掉我過(guò)去所信仰的那些所謂的人生信條，慢慢的摸索，推敲。不急著(zhù)尋找自己未來(lái)的價(jià)值，而是認定現在的自己，并做好現在的自己。不管前方的路是烏云密布，還是煙霧茫茫，我都會(huì )抱著(zhù)對未來(lái)的憧憬，勇敢無(wú)畏的前進(jìn)。

　　我已不再一遍又一遍的問(wèn)自己什么是生活，人活著(zhù)的意義是什么，因為它本來(lái)就是一道無(wú)解的方程，沒(méi)有答案。但盡管如此，我們還是會(huì )一遍又一遍的嘗試、計算，并且樂(lè )此不彼。這便是人活著(zhù)的意義。也許你用一輩子的時(shí)間去尋找生活的意義，證明自己存在的價(jià)值，但到頭來(lái)才發(fā)現，你要找的，其實(shí)就在身邊。

　　生活意味著(zhù)無(wú)數未知的困難與挑戰，生活的前方是一團團迷霧，而人活著(zhù)的意義便是戰勝這些困難，撥開(kāi)一層層迷霧，一切便豁然開(kāi)朗。

　　現在，你還會(huì )繼續尋找生活的意義嗎？

生活作文600字_初三作文15

　　她，人品善良；她，成績(jì)名列前茅；她，寂寞，無(wú)助。沒(méi)有人與她交往，溝通，這到底是為什么？彼此的同學(xué)這樣對待她，所以，她變得很孤單，身邊的氣氛顯得十分凄涼。

　　都說(shuō)我們的第二個(gè)家庭是學(xué)校，可是惟獨她反而討厭在父母的懷抱中，也不喜歡在師生的海洋中。真是“可憐天下父母心”哪！

　　美麗的小屋里，左邊有一個(gè)可憐的母親，正應為父親不會(huì )憐憫母親，她才從母親溫暖的懷抱中默默的離開(kāi)，右邊是粗魯暴躁的父親，要是母親在做事情有一點(diǎn)不好，就打罵她，她看著(zhù)母親如此悲慘被父親打罵，也不由自主的離開(kāi)了這樣黑暗的小世界；中間是主人公——她，一個(gè)幼小的身軀，只是那一次，她的臉上露出了甜甜的笑容，帶著(zhù)二個(gè)深深的酒窩。

　　其實(shí)這只是一張照片。她悄悄的哭泣著(zhù)，傷心地拿它來(lái)看看。

　　與往常一樣，她壞者高興地心情來(lái)到學(xué)校，她是個(gè)好學(xué)的女孩子，一放下書(shū)包就“溫故而知新”。正因為她學(xué)習好，同學(xué)們十分嫉妒她。羨慕她的那些人都和她往來(lái)不錯，做什么事情聽(tīng)她的話(huà)，依從她；嫉妒的人的“表現”不能外露，只是在私下“詛咒”她，每次有什么活動(dòng)，總要提出抗議，反駁她計劃。一次，全班組織搞一個(gè)班會(huì )，她已經(jīng)和幾個(gè)要好的同學(xué)談好，把這次的計劃規定下來(lái)，由于幾個(gè)同學(xué)不同意，老師讓同學(xué)舉手表決。但和她要好的同學(xué)沒(méi)舉（同意時(shí)），她就想：你們都在背叛我！一下課就教訓了她們，而他們卻一天一天的離她而去，她也變得孤獨，冷漠，失去了這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的師生海洋。

　　原來(lái)鶴立雞群的她，也成了“雞”。由此她陷入了萬(wàn)丈深淵，跌入窘困之境。伴隨她“美好”的學(xué)習生活，都是凄涼的氣氛。伴隨她“優(yōu)越”的家庭生活，都是粗魯的舉動(dòng)。

　　她已是遍體鱗傷了，可沒(méi)有人同情她。一顆美好的心就這樣被身邊的氣氛給破壞了，她是多么的傷感��！她只有一張照片陪伴她過(guò)著(zhù)美好的生活。

　　正如《愛(ài)蓮說(shuō)》里的，“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�

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