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生活因書(shū)而精彩作文（通用31篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的生活因書(shū)而精彩作文，歡迎大家分享。
生活因書(shū)而精彩作文 1
書(shū)，是每個(gè)時(shí)代永恒的話(huà)題。生活中處處都有書(shū)的影子，可以說(shuō)，書(shū)的價(jià)值是大于一切的，但在我眼中，書(shū)僅僅意味著(zhù)那一陣清香。
那是薰衣草的或濃或清，還記得它那時(shí)盛開(kāi)的芬芳�！斑@是什么味道？”我急匆匆地跑進(jìn)去，尋找那氣味的源頭，進(jìn)入這家店，里面出奇的安靜，每個(gè)人都似捧著(zhù)花般陶醉，我也拿起一本書(shū)，細細品味這花的芳香。
那也是雨后泥土的陣陣清香，令人神清氣爽。仍記得那些低頭是書(shū)，抬頭是星空的讀書(shū)場(chǎng)景。當時(shí)，我誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)，就只想坐在潮濕而富有生機的泥土上，手捧著(zhù)厚厚的書(shū)，品味泥土的清香。
那更是玫瑰花香的濃烈，讓人沉浸其中，久久不能自拔。上課了，坐在教室最中央的我，還是沒(méi)有聽(tīng)課，老師叫我，同學(xué)拍我，甚至風(fēng)扇的.轉動(dòng)，我都能感覺(jué)到，可就是無(wú)動(dòng)于衷，雖躲不過(guò)一次訓罵，但我卻仍樂(lè )在其中，去細細品味那浪漫的濃香。
在書(shū)中，我可以盡情享受微風(fēng)拂面，也可以直面風(fēng)暴的挑戰。時(shí)光從沒(méi)有倒流，一時(shí)虛度年華，怎比得上嗅著(zhù)書(shū)的芳香？
時(shí)光不會(huì )因碌碌無(wú)為而停止亙古不變的流逝，但在書(shū)中的精彩定會(huì )使你收獲頗多。
“書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度�！弊x書(shū)，決不是浪費有限的生命，只有真正讀書(shū)的人知道，書(shū)的世界有多么精彩，書(shū)的出現會(huì )給人的一生帶來(lái)意想不到的收獲。
現實(shí)生活中，社會(huì )的各種壓力把人們累得疲憊不堪，但少數人知道，其實(shí)書(shū)中有著(zhù)另一個(gè)多彩的世界。
人們總說(shuō)：“世界沒(méi)有你，照樣會(huì )一如既往�！笨晌也贿@樣認為，每個(gè)人都是有價(jià)值的，只不過(guò)是貢獻大小罷了，在這之中，提升價(jià)值最便捷的方式便是閱讀，閱讀可以使生活更精彩，同樣也可以改變世界。
閱讀帶來(lái)的能量是巨大的，在空閑時(shí)，不妨捧起書(shū)，感受時(shí)代的味道，相信我，生活因書(shū)更精彩。
生活因書(shū)而精彩作文 2
糧食哺育的是我們的身體，書(shū)籍哺育的是我們的靈魂，只有身體和靈魂成長(cháng)的人才是一個(gè)健康的人。
在小時(shí)候的我一邊想著(zhù)玩具，一邊搖頭晃腦地背三字經(jīng)，真是小和尚念經(jīng)有心。小孩子嘛當然想著(zhù)玩呢！我背得結結巴巴，還是被父親打了一頓，讓我跪著(zhù)背，但我還是嘻皮笑臉得，父親看了看，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你要多讀點(diǎn)書(shū)，將來(lái)才能有用的人�！蹦菚r(shí)，我還不明白其中的道理，現在我懂了。我對我以前的行為感到慚愧！
二年級的時(shí)候，我喜歡看有圖畫(huà)的'讀物，漸漸地圖畫(huà)讀物也不能滿(mǎn)足我的貪婪，我又喜歡看大部頭小說(shuō)，中外名著(zhù)——《三國演義》。我能把人物的性格特點(diǎn)倒背如流，許多人喜歡諸葛亮，而我卻喜歡楊修，因為他足智多謀，比諸葛亮更勝一籌。曹操的心思他無(wú)所不知，卻被曹操給殺了，真是可惜。
昨天，我還看了《儒林外史》第一回，寫(xiě)的是王冤孝敬老母親，他也愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)。他母親死后，守諾不當官，他的畫(huà)畫(huà)得非常棒，千里之外的人都爭先恐后買(mǎi)他的畫(huà)。
只要書(shū)看多了，那寫(xiě)作水平就自然有所提高。我愛(ài)書(shū)因為它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；我愛(ài)它因為它是我們指路的明燈！同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！它是我們無(wú)聲的老師和朋友！
生活因書(shū)而精彩作文 3
書(shū)是一滴雨露，滋潤枯干的心靈；書(shū)是一枚指南針，指引成功的方向；書(shū)是一個(gè)涼亭，尋覓心靈的棲息地。
每當放學(xué)，讓我最流連忘返的是書(shū)店。今天，我有來(lái)到那地方，靜靜的品讀。當我讀到感人的.地方，我會(huì )流淚；當我看到笑話(huà)時(shí)，我會(huì )開(kāi)懷大笑；當我看到難過(guò)的地方，我會(huì )跟著(zhù)難過(guò)。我簡(jiǎn)直生活在有聲有色的書(shū)世界。我喜歡看書(shū)，因為書(shū)讓我的學(xué)作帶來(lái)了巨大的改變，還給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
書(shū)不但給我的寫(xiě)作帶來(lái)了幫助，他還救了我一回。
我和媽媽都是愛(ài)好爬山，今天我和她又一同去爬山。當我來(lái)到那美麗如畫(huà)的翠微峰時(shí)，我已被那迷人的畫(huà)卷吸住了。我東看看，西瞧瞧，早已和媽媽走開(kāi)了，快到傍晚時(shí)，我的心才收回來(lái)，才發(fā)覺(jué)媽媽不在我身邊，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻蹦來(lái)蹦去。樹(shù)被風(fēng)吹的颼颼響，我以為有猛獸向我撲來(lái)，心里揣著(zhù)一只小兔子‘砰砰’跳，害怕的蹲了下來(lái)。心想；如果一直這樣也不是個(gè)辦法。樹(shù)又被風(fēng)吹的颼颼響。我的心又砰砰跳了，過(guò)了一會(huì )兒我才平靜下來(lái)，我一下子想到了辦法；書(shū)上不是說(shuō)月亮在哪就往哪走嗎？我試了一下。沒(méi)過(guò)多久，我出來(lái)了。
書(shū)，讓我受益匪淺，點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，使生活充滿(mǎn)浪漫，我愛(ài)書(shū)，因為它的淳樸，生活因書(shū)而精彩。
生活因書(shū)而精彩作文 4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談活�！边@些都是關(guān)于書(shū)的名言。當然，這樣的名言還有很多很多。關(guān)于書(shū)的名言之所以有這么多，自然是因為書(shū)對正確解讀它的人大有益處。
書(shū)，有大有小，有薄有厚。有的是童話(huà)，有的是小說(shuō)，有的甚至是漫畫(huà)；有的寫(xiě)敘事，有的.是傳記……它們各自發(fā)揮著(zhù)不同的作用，所以好的書(shū)每種都要讀，不可一味只讀一種書(shū)。這就跟吃飯一樣，不能挑食，也不可偏食，否則會(huì )營(yíng)養不良。對讀書(shū)而言就是獲取知識不能全面。
書(shū)是全世界的營(yíng)養品，它能充盈你的大腦，適當地讓你的大腦得到鍛煉，而不會(huì )讓你的大腦萎縮在你的頭顱里。
人活者，要么對社會(huì )做出貢獻，要么追求幸福、安逸的生活。但不論做什么，讀書(shū)，總能使你向目標邁近一大步�？杀幵谟谟泻芏嗳祟I(lǐng)悟不到這一點(diǎn)，也有人知道卻不愿去實(shí)踐，最終走向失��！不讀書(shū)的人肯定是一點(diǎn)苦都不肯吃，只想著(zhù)享受的人。但人生不可能永遠都是享樂(lè )，痛苦總會(huì )在后頭等著(zhù)它。讀書(shū)的人只是痛苦一時(shí)，卻會(huì )換來(lái)享受一世！
如今，在這科技發(fā)達的時(shí)代，能在蕓蕓眾生中做個(gè)捧書(shū)人，那可謂是人間的最高境界了。
書(shū)是生活中必不可少的東西，它是智慧之人的金幣，讀多了，你以后獲得成就的可能就多了。
生活因書(shū)而精彩作文 5
在我們家里，每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)籍，我家三個(gè)人都很喜歡看書(shū)。
瞧，剛吃過(guò)晚飯，收拾好桌上的碗筷，一家人就開(kāi)始津津有味的看起書(shū)來(lái)。我們三人的讀書(shū)方法和習慣各不相同。
爸爸：一邊看書(shū)一邊在自己的書(shū)上畫(huà)記號。瞧。他多認真呀！一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)批注；一會(huì )兒用筆劃出優(yōu)美的.詞句；一會(huì )兒輕聲默讀可認真了。簡(jiǎn)直到了忘我的境界。爸爸曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)教書(shū)先生一輩子唯一的財富就是書(shū)。所以，他每次出差去行李都是空空如也，但是回家的時(shí)侯總會(huì )帶回大包小包，全是書(shū)。但每次總少不了媽媽的數落！在我們家書(shū)房寫(xiě)字臺邊上，有一只專(zhuān)門(mén)的抽屜，里面珍藏著(zhù)爸爸曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的許多文章。
媽媽?zhuān)簽榱俗屛液桶职帜苡懈嗟臅r(shí)間看書(shū)、學(xué)習，媽媽包攬了家里的大多數家務(wù)。但是，一有空，她也會(huì )很認真的讀書(shū)、看報。前段時(shí)間為了參加的專(zhuān)業(yè)資格考試，也成天拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)一邊讀，一邊做筆記，非常認真。真是活到老，學(xué)到老。
我：我是一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的小女孩，我的讀書(shū)方法是：讀之再讀，你會(huì )覺(jué)得很奇怪，昨天看不懂的東西，今天竟完全讀懂了！
瞧！我們家都可以稱(chēng)為書(shū)香家庭了，家中成員的每天生活都是以書(shū)為伴的。而爸媽總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣，讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識能夠改變一個(gè)人的命運！”
生活因書(shū)而精彩作文 6
星期六，媽媽答應我到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，此刻，我的心情就像二月的石榴——合不攏嘴。
來(lái)到書(shū)店，望著(zhù)茫茫的“書(shū)�！�，我有些不知所措了，到底選哪一本呢？
終于，在書(shū)架上，一個(gè)顯眼的題目《蜻蜓，蜻蜓》吸引了我的眼球，我的直覺(jué)告訴我，這不是光描寫(xiě)蜻蜓那么簡(jiǎn)單，里面肯定非同小可，大有文章。我滿(mǎn)歡欣喜地跑上去，從書(shū)架上拿了下來(lái)，另外，我還買(mǎi)了《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》。
回到家，我打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)這一本本散發(fā)著(zhù)油墨清香的書(shū)，我的心田感到快樂(lè )，我為學(xué)到知識感到快樂(lè )！
《蜻蜓，蜻蜓》這本書(shū)讓我知道了，這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)世外桃源般的古鎮，從小生活在單親家庭的安安，八歲時(shí)，成了一個(gè)留守兒童，媽媽去大城市打工，留下大黃狗鐵蛋跟她做伴，一次意外，鐵蛋也永遠離開(kāi)了她，不得已，安安被迫和從未謀面的外婆開(kāi)始了共同生活，在三年多的相處中，兩個(gè)人的關(guān)系磕磕絆絆，一波三折。就在安安習慣和外婆的.兩人世界，并且努力想為外婆做點(diǎn)兒什么的時(shí)候，媽媽卻把她接到城里去了……
我細細閱讀，細細品味，每一頁(yè)紙都是那么富有靈性，每一章都是那么生動(dòng)有趣，引人入勝，仿佛把我帶入這書(shū)的世界。
這就像花一樣，如果你愛(ài)上了星星上的一朵花，那么夜間，你看著(zhù)夜空就會(huì )感到甜蜜愉快，所有的星星上就好像開(kāi)著(zhù)花。
朋友！每次身心疲憊的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢品味一本書(shū)，那是怎樣的享受！就讓我們在書(shū)中尋獲久違的天真與感動(dòng)吧！
生活因書(shū)而精彩作文 7
昨天、今天、明天。生活中都記載著(zhù)不同的酸、甜、苦、辣。其實(shí)人分三個(gè)階段：少年、中年、老年。記得我小的時(shí)候，感覺(jué)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天都和小朋友們嬉戲打鬧，和爸爸媽媽頂嘴，從不去想大人們的事。到了十幾歲懂事了，漸漸的學(xué)會(huì )了洗衣服、做飯、和爸爸媽媽一起聊天，幫助家里做些力所能及的事，我也不再像小時(shí)候那樣跟爸爸媽媽頂嘴，也不再像小時(shí)候和小伙伴們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。因為我知道我長(cháng)大了，不能再像小的時(shí)候那樣頑皮搗蛋，因為我知道我該為爸爸媽媽做一些事情。這就好像我們少年的時(shí)候這是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的呀！
中年：中年好比我的爸爸、媽媽?zhuān)麄冋幱谥心�，忙碌�?zhù)操持家務(wù)，供我上學(xué)、讀書(shū)。不停的周旋在社會(huì )的競爭當中，慢慢地讓我感覺(jué)到生活中背負著(zhù)重重壓力與責任。
老年：老年就好比那些七八十歲的老爺爺、老奶奶們，他們的生活方式就大不同，正回味著(zhù)一生中的.苦與樂(lè )。他們沒(méi)有過(guò)多的理想，沒(méi)有社會(huì )的競爭和壓力。只是想和家人們在一起快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)他們的晚年。重要的是保護自己的身體、心態(tài)。他們要以一個(gè)健康的身體與心態(tài)尋找著(zhù)屬于自己的快樂(lè )來(lái)安度晚年。
其實(shí)生活就是一本書(shū)，記載著(zhù)生活中的酸、甜、苦、辣。就讓我們把一本書(shū)記載著(zhù)美好的事物讓我們每一頁(yè)的人生都是美好與快樂(lè )的！
生活因書(shū)而精彩作文 8
書(shū)是一雙翅膀，讓我在知識的天空中飛翔；書(shū)是我的老師，教我在知識的海洋中遨游；書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)新世界的大門(mén)。
書(shū)是我生活中必不可少的一部分，我有數不盡的書(shū)：歷史書(shū)、故事書(shū)、科幻書(shū)、地理書(shū)、童話(huà)書(shū)而我，也對書(shū)珍惜有加。
只要我一讀起書(shū)，就忘乎所以了，仿佛整個(gè)世界與我無(wú)關(guān)，誰(shuí)叫都不管用。記得那一次，我過(guò)十一歲生日，媽媽送我了一整套巜查理九世》，嶄新的書(shū)本，漂亮有趣的'插圖。從此，我把它視若珍寶，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，每天一有時(shí)間就像入魔了一樣看，一看就是四五個(gè)小時(shí)。媽媽叫我吃飯，連續叫了好幾次，我才說(shuō)一聲哦！便又看了起來(lái)，媽媽也是哭笑不得。時(shí)間久了，我也是只記得新知識，而老知識基本忘得一干二凈了。我就重新拿起那本書(shū)又津津有味地讀起來(lái)，看看有什么被我遺忘的知識，畢竟溫故而知新。
不過(guò)，書(shū)，有時(shí)也把我害慘了。那是一個(gè)周末，我和媽媽去商場(chǎng)購物，可我卻沒(méi)心思買(mǎi)東西，因為我手里正捧著(zhù)一本《三國演義》看呢！于是，媽媽走進(jìn)一家店看衣服時(shí)，我卻只在意書(shū)中的情節，竟走過(guò)了那家店。當我抬起頭時(shí)，媽媽不見(jiàn)了！直到廣播里出現了媽媽找我的聲音，我這才急忙趕過(guò)去和媽媽會(huì )和。媽媽劈頭蓋臉地訓斥了我十分鐘，這才罷休。
唉！不過(guò)，書(shū)籍虐我千百遍，我待讀書(shū)如初戀。書(shū)，是我生命中的良師益友。讓我們拿起手中的書(shū)，徜徉在書(shū)的王國里吧！
生活因書(shū)而精彩作文 9
在漫漫的歷史長(cháng)河里，人們用文字傳遞感情、思想、技術(shù)與文化，再記錄成文，最后編撰成書(shū)�！皶�(shū)”便是一個(gè)文人思想的結晶，一個(gè)時(shí)代起落的記錄，更是人類(lèi)智慧的象征。讀書(shū)，也便成了汲取智慧、豐富思想感情、傳承文化理念的方式。
杜甫嘗云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鼻疤K聯(lián)作家高爾基更是說(shuō)過(guò)：“書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇谑亲x書(shū)便成了于古人與今人而言都十分重要的活動(dòng)。讀書(shū)，升華人們的情操；讀書(shū)，提升人們的境界；讀書(shū)，撫慰人們的心靈。更重要的是，讀書(shū)讓我們身有一技之長(cháng)，讓我們在社會(huì )中站穩腳跟，讓我們長(cháng)大后不必再為生活奔波操勞。
于是，讀書(shū)的方式又成了一個(gè)爭論很大的問(wèn)題。
生活中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣一種聲音“不就是看書(shū)么？你讀唄！隨便看看也行��！看了不就行了嗎？”“隨便看看”真的'行嗎？以“有用”而論，“隨便看看”并不能形成長(cháng)時(shí)間的記憶，并且不能及時(shí)領(lǐng)會(huì )其中深意與作者所傳達的智慧。如此這般，于社會(huì )交際而言，無(wú)法讓人們更好地處理人際關(guān)系，于平時(shí)的學(xué)習而言，亦無(wú)法讓學(xué)生們學(xué)習到文字中的精髓，也不會(huì )成為學(xué)生們日常的文學(xué)積累。
南宋朱熹《訓學(xué)齋規》有這樣兩句話(huà)“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！薄叭街�，心到最急�！弊x書(shū)，須用心讀，可以形成日后的文學(xué)積累，為自己所用；用心讀，領(lǐng)會(huì )作者的智慧，也便懂更多的處理事情的方式。
目光拉回現代，如今社會(huì )發(fā)展迅速，人們追隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的浪潮奮力的奔跑。在這個(gè)追求“快”與“強”的世界中，人心漸漸浮躁，而讀書(shū)也成了“靜下心來(lái)”的好藥。
若是粗略地翻看，那么雜亂的句子與密密麻麻的文字便會(huì )讓人更加浮躁。
所以，“觀(guān)書(shū)”須靜下心來(lái)看，須用心去品讀。
生活因書(shū)而精彩作文 10
書(shū)籍對全人類(lèi)來(lái)說(shuō)非常重要，不能脫離生活的任何細節。書(shū)籍中涌現的是源源不斷的知識.
書(shū)籍中涌動(dòng)的是源源不斷的知識甘露，給人精神上的滿(mǎn)足和意境的提升。它像一種崇高的精神，在人們的心目中占有重要的地位。古人說(shuō)三三三六零書(shū)有自己的金屋，書(shū)有自己的顏如玉。書(shū)籍可以給人們知識，給他們想要的所有答案。書(shū)籍就像浩瀚的大海。當你努力工作，耐心品嘗時(shí)，它自然會(huì )表現出它的慷慨，給你帶來(lái)意想不到的財富禮物。如果你認為這只是一些文字，那你就錯了，因為當這些文字有計劃地排列時(shí)，它會(huì )給你展示獨特而精美的圖片，你會(huì )獲得獨特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢(mèng)中的客人》中說(shuō)過(guò)，多讀書(shū)后，外貌自然會(huì )改變。在很多情況下，我可能會(huì )認為我讀過(guò)的很多書(shū)都已經(jīng)逝去，不再被人記得。事實(shí)上，他們仍然有潛力。在氣質(zhì)上，在言語(yǔ)上，在無(wú)邊無(wú)際的心中，當然，它們也可能在生活和言語(yǔ)中顯露出來(lái)。是的，這些話(huà)會(huì )帶給你情感、心痛、陽(yáng)光和溫暖。它們會(huì )無(wú)意識地潛入你的`大腦，慢慢取代你的大腦宿主，控制你的世界、言行和思想。當然，這不是暫時(shí)的。它可能伴隨你一生，直到你的大腦儲存它的空間。此外，書(shū)可以讓每個(gè)人的心平靜下來(lái)。它能讓每個(gè)讀者意識到它所表達的情感和它所包含的豐富知識。有時(shí)候，它會(huì )像我們的好老師和好朋友：當我們悲傷時(shí)，它會(huì )用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我們受傷的心；當我們對未知的旅程感到困惑時(shí)，它會(huì )用知識的力量來(lái)清除我們面前的迷霧。當我們犯錯誤時(shí)，它會(huì )像一個(gè)嚴格的老師一樣教我們
真的，我們就像海里的魚(yú)。書(shū)就像海水。沒(méi)有他們我們無(wú)法生存。
生活因書(shū)而精彩作文 11
看到書(shū)，就不由自主地想到去年逝世的季羨林和任繼愈，心里自然免不了一份感慨，卻又無(wú)從說(shuō)起，只是一種飄飄悠悠的悵惋。
說(shuō)無(wú)從說(shuō)起是因為連我自己都不明白到底是惋惜、悲痛還是為他們的人生而驕傲、自豪——或者兩者兼有吧。
“大師”稱(chēng)號的背后是幾十年如一日地與文字打交道——這項在外人眼中無(wú)比枯燥卻可以激起他們斗志的工作。我無(wú)法想象他們心中有多少對文字的'熱誠，是如海般廣闊還是如天般無(wú)垠，抑或是無(wú)窮無(wú)盡，源源不斷？
書(shū)，一個(gè)人類(lèi)文明的載體，或許就是有了這些文明的光輝，才使得它被世人傳誦，被世人仰望和稱(chēng)贊。
高爾基說(shuō)“書(shū)是青年人不可分離的生命伴侶和導師”，我覺(jué)得并不完整。人的一生都離不開(kāi)書(shū)籍的啟迪和教化，難道只有青年人嗎？像季羨林和任繼愈這樣的人才稱(chēng)得上是真正的讀書(shū)人。
可是縱觀(guān)現代的教育，我不免悲從中來(lái)。
在傳統的教育模式下，對于讀書(shū)的概念似乎只停留在考試、找工作上。這種錯誤的觀(guān)念和古人提出的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”有什么區別？只不過(guò)一個(gè)在口頭，一個(gè)在心中罷了。
我愈發(fā)感到兩位大師的離去是中國文化的巨大損失。我無(wú)法可想，在這種教育現狀下，再過(guò)幾十年、幾百年，中國還有幾個(gè)真正的大師？
臧克家寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！蔽抑幌Ｍ髱焸冊谔焯煤煤玫匕蚕�，大師們遺留下的巨大精神財富，由我們弘揚傳承，由我們的手推廣普及。
謹以此文紀念那些逝去的大師。
生活因書(shū)而精彩作文 12
我很喜歡看書(shū)，媽媽說(shuō)：“我們要和時(shí)間賽跑�！蔽乙才ψ龅竭@一點(diǎn)，總是能擠出時(shí)間看課外書(shū)。
我家書(shū)可多啦！書(shū)房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書(shū)呢。張樂(lè )平爺爺創(chuàng )作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡看。媽媽說(shuō)我從三歲就開(kāi)始看了，到了現在，都看幾十次了。
書(shū)中的三毛一直過(guò)著(zhù)苦難的日子，我從書(shū)中的“孤苦伶仃”那一頁(yè)，可以看出三毛很孤獨，他沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)氡」纷鲎霭�，連狗都欺負他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣(mài)了；有趣的事是，他師傅吃東西時(shí)，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，��！好辣！頭上都冒火了。我們現在的生活和三毛相比幸福多了。
我還從漫畫(huà)中讀到，三毛有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。三毛很關(guān)心別人，他看見(jiàn)一個(gè)小朋友掉進(jìn)了河里，三毛就縱身跳進(jìn)河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣(mài)過(guò)報紙、給別人擦鞋、還當“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅持練功。他做事都能這樣堅持到底。他還有“拾金不昧”的'精神，看到人家錢(qián)包丟了，就撿起來(lái)還給人家。我真佩服三毛……
我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書(shū)中的畫(huà)面和豐富、有趣，我還學(xué)著(zhù)畫(huà)了幾幅畫(huà)呢！因為我也喜歡畫(huà)畫(huà)。我還從《人自然社會(huì )》書(shū)中了解到，張樂(lè )平爺爺還創(chuàng )作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買(mǎi)到這幾本書(shū)，好好讀讀它們。
生活因書(shū)而精彩作文 13
我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個(gè)神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。
很多人都說(shuō)我是一個(gè)練武的好苗子，對我來(lái)說(shuō)這也不算是優(yōu)點(diǎn)吧！對我而言，我的優(yōu)點(diǎn)是——是一個(gè)小書(shū)迷吧，而我的缺點(diǎn)是每次一看書(shū)把什么都忘了，連媽媽交代的任務(wù)也忘得一干二凈，什么也不記得只管著(zhù)看書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣媽媽就會(huì )讓我不要干，我就只管看書(shū)去了。在我心中書(shū)就像我的寶貝，我不會(huì )讓它受傷，我會(huì )把它當成朋友一樣對待。
記得有一次老媽讓我去永康圖書(shū)館買(mǎi)一本關(guān)于菜譜的書(shū)，我一聽(tīng)興奮得如出籠的小鳥(niǎo)哼著(zhù)歌終于有機會(huì )去圖書(shū)館了，剛走到圖書(shū)館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書(shū)，我像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了圖書(shū)館，剛進(jìn)圖書(shū)館，琳瑯滿(mǎn)目的`書(shū)讓我目不暇接，我如同發(fā)現新大陸似的。圖書(shū)映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過(guò)去，頓時(shí)讓我手忙腳亂，目不轉睛的看著(zhù)書(shū)眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會(huì )兒我沉浸在了書(shū)的海洋，在知識的海洋中遨游。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽來(lái)找我才把我從書(shū)的世界給拉回來(lái)，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書(shū)中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你個(gè)小書(shū)迷，又忘記了我的任務(wù)，真拿你沒(méi)辦法，我紅著(zhù)臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。
看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)與書(shū)為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？
生活因書(shū)而精彩作文 14
書(shū)，這個(gè)字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書(shū)中的內容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書(shū)，只是一個(gè)不大的長(cháng)方體（或正方體），但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的震撼。
但是，為什么有些人就是不愛(ài)讀書(shū)呢？該改了。拿我來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始，我聽(tīng)別人介紹《哈利波特》一書(shū)，說(shuō)是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來(lái)一本看，可開(kāi)頭我既看得糊涂又覺(jué)得沒(méi)勁。我有些無(wú)耐心了，可人家為什么說(shuō)好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬著(zhù)頭皮反復閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個(gè)章回，有點(diǎn)感覺(jué)了，又讀了幾篇，我簡(jiǎn)直身臨其境了。因為作者羅琳是那么有寫(xiě)作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章，好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的.環(huán)節迫使我往下看第二頁(yè)，越看越好看，我忽然覺(jué)得書(shū)不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了�？磿�(shū)成了我的一大嗜好。在書(shū)中，我能體會(huì )到任何含有哲理性的語(yǔ)句的意思，書(shū)使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我也體會(huì )到了這句話(huà)的含意。
書(shū)給你帶來(lái)的是精神上的安慰，而不是任何物質(zhì)上的快樂(lè )，書(shū)里描繪的景色是那個(gè)地方所表現不出來(lái)的，書(shū)中描寫(xiě)人的動(dòng)作與神態(tài)，也是他本人所表現不出來(lái)的。你沒(méi)有去過(guò)桂林，卻能體會(huì )到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著(zhù)的高山的秀麗，書(shū)中的世界是最神奇美麗的！
書(shū)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，這些快樂(lè )比你玩耍的快樂(lè )要有價(jià)值得多。
生活因書(shū)而精彩作文 15
“讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！边@是著(zhù)名的笛卡爾眼中的書(shū)�！白x書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”這是古代著(zhù)名詩(shī)人朱熹對我們的要求�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生眼中的書(shū)。而在我的眼中，一本書(shū)就像是個(gè)神仙，它可以讓一個(gè)人擁有無(wú)窮的`智慧，也可以讓一個(gè)人走向正路，接下來(lái)，讓我也給你講一個(gè)我的讀書(shū)小故事吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我并沒(méi)有像往日一樣，放了學(xué)就慢悠悠的回家，而是像和時(shí)間賽跑一樣迅速地回到了家，早點(diǎn)兒回家并不是想早點(diǎn)而吃到香噴噴的飯菜，而是因為我想看書(shū)，我聽(tīng)到有人感嘆了：放著(zhù)好端端的飯你不吃，卻偏偏要選擇看書(shū)！那多浪費時(shí)間呀！可是，你想：如果每天晚一分鐘到家，就晚看一個(gè)字，每天100個(gè)字，過(guò)了許多天，我肯定會(huì )比別人落后的！
不一會(huì )兒，我氣喘吁吁的到家了，可是，一到家，媽媽卻說(shuō)：“走吧！跟我去買(mǎi)菜�！睕](méi)辦法，我只能去買(mǎi)菜了，可是一路上我心不在焉的，一直想：昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？所以，我一直在和媽媽說(shuō)：“我要看書(shū)，看書(shū)，我要看書(shū)，看......”可媽媽卻一直詛咒我：一會(huì )兒別口渴了哦！果真，不一會(huì )兒我真的口渴了，我想：干脆偷偷回家好了。于是，我自己也不知道從哪兒來(lái)的一股勁兒，以前怕修車(chē)的李大爺，現在不怕了，居然連以前從來(lái)沒(méi)自己過(guò)的紅綠燈的丁字路口，現在也不怕了。最后，我終于無(wú)障礙的看完了那本“難看”的書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我覺(jué)得應該再添一句：書(shū)中更有良師益友。
生活因書(shū)而精彩作文 16
在千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍中，我最喜歡的書(shū)是文學(xué)類(lèi)作品和雜志，文學(xué)類(lèi)作品如散文、長(cháng)篇小說(shuō)等，雜志如《讀者》、《意林》、《博物》等。這些各種各樣的書(shū)讓我豐富了視野，也讓我苦樂(lè )交織。真正的好書(shū)，可以讓讀者感受到其中的意境，更可以提高寫(xiě)作水平。所以，讀書(shū)已經(jīng)成為我的.習慣之一，無(wú)論開(kāi)心或煩惱，書(shū)都可以使我感受到平靜與放松。
在我讀過(guò)的長(cháng)篇小說(shuō)中，《飄》給我的印象非常深刻。它故事性強，情節跌宕起伏，讀書(shū)時(shí)讓我有一種沖動(dòng)和欲望急切的想知道下面將要發(fā)生些什么，牢牢地吸引了我的眼球，讓人欲罷不能�？葱≌f(shuō)對我來(lái)說(shuō)是一種放松心境的工具，我喜歡看的小說(shuō)一定是有“情節”的，不然就讓人索然無(wú)味，但若有了“情節”，故事就立刻變得充實(shí)而有趣了。
我讀的散文并不高深，像各大名家的散文目前我還有點(diǎn)“接受”不了。我看的散文多以敘事形式出現，一個(gè)個(gè)短小的文章也能讓人有頗多體會(huì )�！饵c(diǎn)一盞心燈》就很有味道，一篇篇富含哲理的文章，雖然短小，卻讓人浮想聯(lián)翩。劉墉的散文讓哲理隱含在淺顯易懂的短文之中，我覺(jué)得很適合我去品析。
《讀者》和《意林》這類(lèi)雜志中的文章主要摘選了國內外各種類(lèi)型的短篇佳作，題材多樣，有些文章有趣，有些文章感人。也許一本雜志就讓你接觸到好多種風(fēng)格的文章，多讀這類(lèi)雜志對寫(xiě)作很有幫助，同時(shí)也讓我感受到人文的情懷。
我現在應該多讀些文學(xué)和歷史名著(zhù)，提升自己的文言文水平，同時(shí)也要讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)使自己的知識不僅豐富而且全面。書(shū)籍永遠是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多對些書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有益的，讓我們一起去遨游書(shū)海，在書(shū)中品味人生吧！
生活因書(shū)而精彩作文 17
書(shū)，我并不知它從何時(shí)產(chǎn)生，總之要比我古老許多。隨著(zhù)因特網(wǎng)的流行，紙上的文字的某些缺點(diǎn)，已使他們的身價(jià)頗有些下降，這其中自然也包括書(shū)。但我認為書(shū)作為一種文明的象征，承載著(zhù)無(wú)數的內涵，是無(wú)法被取代的。因為書(shū)是實(shí)在的。
因為它實(shí)在，占有空間，所以，有時(shí)比較不方便。正由于書(shū)實(shí)在，它才給人一種真實(shí)感，一種親切感。相信喜愛(ài)文學(xué)的人都喜歡捧著(zhù)一本書(shū)而不是一臺電腦去讀。書(shū)帶給人的那種精神上的`享受仍舊遠大于電子書(shū)籍，那種翻書(shū)，觸摸書(shū)的感覺(jué)，不是點(diǎn)機鼠標或者鍵盤(pán)所能取代的。
讀書(shū)其實(shí)是一種很大的樂(lè )趣。有了時(shí)間坐下來(lái)，擺上一本愛(ài)書(shū)，泡上一壺茶，然后將自己置身于書(shū)中的黃金屋，那真是再好不過(guò)了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下著(zhù)雨，在微黃的燈光下，一個(gè)書(shū)人，一壺熱茶，一本好書(shū)，伴著(zhù)窗外細雨的沙沙聲，還有靜靜的翻書(shū)聲，那感覺(jué)，那氣氛，那意境，那叫個(gè)爽��！想來(lái)都令人興奮。
藏書(shū)亦不可謂是另一種樂(lè )趣。確實(shí)電子書(shū)籍占用空間小，小的都看不見(jiàn)，但正是由于書(shū)的實(shí)在，那種真實(shí)，才平添了藏書(shū)的樂(lè )趣。同集郵一樣，有時(shí)為了一本書(shū)，一個(gè)書(shū)人是要耗費許多力氣的。上網(wǎng)找書(shū)自然比這方便許多，那種快捷方便使書(shū)缺少了一種神秘感，那種可望不可及的感覺(jué)。當你真正找到心儀已久的書(shū)以后，捧在手里，那種喜悅、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來(lái)的。
網(wǎng)絡(luò )在很多方面確實(shí)比書(shū)優(yōu)越，但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡(jiǎn)單，不真實(shí)，所以，我更喜歡書(shū)，因為她是實(shí)在的。
生活因書(shū)而精彩作文 18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們歡呼雀躍，興奮地奔跑著(zhù)。咦？到底是什么事情讓同學(xué)們這么高興呢？告訴你吧，我們學(xué)校決定今天下午舉辦一次以主題為“快樂(lè )淘好書(shū)，好書(shū)快樂(lè )讀”的淘書(shū)“跳蚤市場(chǎng)”。讓我們做一回自己的“顧客”和“商人”
一到家，我就開(kāi)始籌備計策：怎么樣能讓自己的書(shū)吸引顧客的眼球呢？怎么樣才能以最便宜的價(jià)格買(mǎi)到好看的書(shū)呢？經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，終于想出了以整套出售的方法來(lái)吸引顧客的眼球于是我準備了一套“草原系列”的書(shū)和一些自己平時(shí)攢下來(lái)的零花錢(qián)用來(lái)淘書(shū)。
經(jīng)過(guò)‘漫長(cháng)’的等待，“樂(lè )淘吧”活動(dòng)如火如荼地開(kāi)始了!我們懷揣著(zhù)激動(dòng)心情秩序井然地排著(zhù)隊，來(lái)的.了“跳蚤市場(chǎng)”。場(chǎng)面十分熱鬧，為了吸引顧客的光臨，有的店拿著(zhù)喇叭喝道“走過(guò)錯過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)，買(mǎi)書(shū)贈禮品��！數量有限，贈完為止！”；有的店甚至玩起了“清倉大甩賣(mài)”的標題來(lái)吸引顧客。當然，我們班也別具一格，我們把書(shū)分為三種，一是特價(jià)區、二是普通區、三是精品區。
我和同學(xué)們一樣都去淘書(shū)了，我挨家挨戶(hù)地搜《冒險小王子》�？蛇@些名書(shū)十分暢銷(xiāo)，輪到我時(shí)，早已買(mǎi)的空空如也。但俗話(huà)說(shuō):“天無(wú)絕人之路”。正當我尋書(shū)第N次時(shí)，發(fā)現了《冒險小王子》。我連忙問(wèn)價(jià)，服務(wù)員說(shuō)4元，我心想：4元會(huì )不會(huì )貴了點(diǎn)兒？有沒(méi)有比這更便宜的了？正當我猶豫不決時(shí)，一位女同學(xué)說(shuō)她要買(mǎi)。這正是半路殺來(lái)了個(gè)程咬金。我想：到底給還是不給？給吧，自己好不容易才找到，給了也舍不得；不給吧，說(shuō)不定還有比這更便宜的。最后，還是讓給了她。當我路過(guò)最后一家書(shū)店時(shí)發(fā)現《冒險小王子》只有3元，哈！這回我賺了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”光陰似箭，一轉眼就放學(xué)了，我們仍意猶未盡。
生活因書(shū)而精彩作文 19
有位作家說(shuō)，人要讀三本書(shū)：一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本是“心靈之書(shū)”。
在我看來(lái)，這三書(shū)的定義和意義是大不相同的，而針對不同的人，所對應的選擇也會(huì )不同。
“有字之書(shū)”是為紙質(zhì)之書(shū)。將知識藏于文字，印于紙張，傳播于世人。這部分書(shū)籍的內容是極廣的，從五代十國到元宋明清，每個(gè)朝代都會(huì )有文字流傳。而天文地理也可記載于書(shū)籍之中。至于學(xué)習所需要的知識，那更是數不勝數了。在字里行間中，我們可以通過(guò)書(shū)籍收獲知識，懂得成長(cháng)的快樂(lè )。通過(guò)文字編制而成的故事，學(xué)會(huì )在社會(huì )中生存的點(diǎn)滴。盡管過(guò)程是漫長(cháng)的.，但是這些文字和書(shū)籍都是可以伴隨我們一生的珍寶。
“無(wú)字之書(shū)”是為無(wú)形之體驗，無(wú)字之收獲。當你在看到擁擠的公交、地鐵上，有人為老人或婦女讓座時(shí)，就能夠感受到尊老愛(ài)幼的品行。當你在公園看到互相攙扶的老人，就能感受到相伴到老的愛(ài)情。當你走進(jìn)原野，擁抱自然之際，你就會(huì )想要高聲呼喊，向往著(zhù)能夠自由遨游……
“心靈之書(shū)”呢，則是建立在精神之上的。當你處于平靜的空間，或是深夜，或是一個(gè)人的小巷，或是在山野田地間走動(dòng)，你就能夠感悟于心靈，與周遭形成一種奇妙的融合。在這樣的境況之下，心靈之上所呈現的既是不容易見(jiàn)到的，也是不容易描述的，但是卻又是最為清晰的。
而在我看來(lái)，所謂“三書(shū)”，無(wú)非就是生活中所必須要經(jīng)歷的學(xué)習。從思想到內心，從行為到言語(yǔ)。這些都是我們從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，一步一步慢慢成長(cháng)所得到的。而這些東西充斥于我們生活的每個(gè)角落，并值得我們敬畏！
生活因書(shū)而精彩作文 20
從小我就愛(ài)讀書(shū)，而且書(shū)，每天對我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。
在我還沒(méi)上幼兒園前，書(shū)籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書(shū)刊，每天，只要一見(jiàn)著(zhù)書(shū)，就吵著(zhù)讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來(lái)，我認識了一些字，就開(kāi)始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛(ài)看那些啟蒙書(shū)，開(kāi)始讀一些童話(huà)或連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。記得我第一次看童話(huà)書(shū)，是一套的書(shū)，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書(shū)里我讀的`第一個(gè)故事是《美人魚(yú)》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽(tīng)呢！有時(shí)，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，我就聽(tīng)一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話(huà)。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書(shū)籍的初步認識。
到三年級是作文走向了我。每次寫(xiě)作，我都會(huì )想想那些書(shū)中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事，名人傳記，精典名著(zhù)等書(shū)。那期間，我象著(zhù)了磨似的讀著(zhù)，每天心里想的都是書(shū)中的人物，我每天也在享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )，這一假期下來(lái)，我讀了有20來(lái)本書(shū)。我們家旁圖書(shū)借閱的書(shū)店我如果借書(shū)，連老板都記住我了。
隨著(zhù)年級的增高，我又開(kāi)始讀一些散文。
11年，書(shū)籍成了我必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標。書(shū)籍，在我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)每一天。
生活因書(shū)而精彩作文 21
還記得我們讀過(guò)多少書(shū)？還記得那一本本陪著(zhù)我們度過(guò)一個(gè)個(gè)無(wú)聊的夜晚的書(shū)嗎？讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……讀書(shū)自古以來(lái)，一直深受歡迎。不管是老人還是孩子都是書(shū)迷。不管你只身何處都會(huì )看到人手一書(shū)。作為學(xué)生的我也是一個(gè)徹頭徹尾的書(shū)迷。我愛(ài)看的書(shū)并不是什么名著(zhù)也不是什么了不起的名書(shū)。但它絕對是一本好書(shū)。它記載著(zhù)一些在我們生活中發(fā)生的感人故事。它就是故事會(huì )。這是一本還不錯的書(shū)。它講述的故事總會(huì )讓我有所感悟，有所啟迪。它有時(shí)也會(huì )讓我哈哈大笑。一句話(huà)有它我的生活更有趣。
這本書(shū)的開(kāi)頭是一些小笑話(huà)，看到這些笑話(huà)總會(huì )讓沉悶的我哈哈大笑。我之今還記得那樣一段笑話(huà)：取經(jīng)路上，殺出兩個(gè)美猴王，上下天庭地府，無(wú)人能辨真假。觀(guān)音建議：不如讓兩猴選擇最?lèi)?ài)的水果，眾生皆迷茫。最終悟空選了榴蓮，六耳選了桃子……此時(shí)背景音樂(lè )響起：有石猴，有石猴，寧愿選擇榴蓮不放手……這個(gè)笑話(huà)很多人聽(tīng)過(guò)，但我至今還覺(jué)得好笑。其次，就是一些故事。這些故事給人許多感動(dòng)和啟迪。這些故事總會(huì )闡述一些從生活中感悟的道理，要用心讀才能有所體會(huì )。這些道理我們也能體會(huì )得到，所以看這些故事總會(huì )讓我們產(chǎn)生共呤。我還愛(ài)看一千零一夜。這是關(guān)于皇帝的故事。一個(gè)為了自己也為了他人的.女人，為了讓皇帝不要殺她講了一千零一個(gè)故事。最后皇帝終沒(méi)有殺她。我還愛(ài)看……我愛(ài)的書(shū)還有許多。例如朝花夕拾、海底兩萬(wàn)里、海的女兒……這些書(shū)都該我帶來(lái)了快樂(lè )。
看的書(shū)多人也會(huì )更有知識，更有學(xué)問(wèn)。書(shū)也是陶冶情操的寶物。說(shuō)了這么多書(shū)的好處，我發(fā)現我更加喜愛(ài)書(shū)了。你呢？相信也會(huì )愛(ài)上書(shū)。
生活因書(shū)而精彩作文 22
書(shū)，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書(shū)有藍色的封面，翻開(kāi)封面就可以看見(jiàn)那微微泛黃的書(shū)頁(yè)。有些粗糙，摸上去會(huì )發(fā)出沙的聲響。我看著(zhù)那優(yōu)美的文字，我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，時(shí)而感覺(jué)自己看見(jiàn)了齊恒公寬宏大量，讓曾經(jīng)射他一箭的管仲做了相，時(shí)而又感覺(jué)自己看見(jiàn)了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時(shí)而感覺(jué)自己置身于萬(wàn)馬奔騰的戰場(chǎng)上，時(shí)而感覺(jué)自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發(fā)現在現實(shí)的世界中，不禁覺(jué)得意猶未盡。
《當季美文》讓我體會(huì )到了閱讀優(yōu)美文字的喜悅。這本書(shū)有藍色的封面和有些泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。
《古詩(shī)75首》讓我體會(huì )到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩(shī)，一次，我和爸爸去公園劃船。這時(shí)，幾只白鷺拍著(zhù)它們那寬大的'翅膀從湖面上飛過(guò)。我就說(shuō)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見(jiàn)大人在貼春聯(lián)。我又說(shuō)：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
《論語(yǔ)》教我做人的道理，比如說(shuō)知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態(tài)度才是明智的，又比如說(shuō)學(xué)而時(shí)習之，不易樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的知識，不是很有樂(lè )趣嗎？有朋友從遠方來(lái)，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書(shū)是形影不離的好朋友，書(shū)陪伴我成長(cháng)，我細心呵護著(zhù)我的每一本書(shū)。
生活因書(shū)而精彩作文 23
一天，我想著(zhù)未來(lái)會(huì )變成什么樣，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了......今年我發(fā)明了一種神奇的書(shū)，就讓我來(lái)給大家介紹吧。
這種書(shū)身上有6個(gè)按鍵，書(shū)側有兩個(gè)小洞，你可能會(huì )好奇這兩個(gè)洞，所以就先從這些洞說(shuō)一說(shuō)吧。
上面的洞會(huì )吸收空中的有害氣體，經(jīng)過(guò)書(shū)中的電子加工，變成電力，而多余的呢，就從下面的洞經(jīng)過(guò)加工變成氧氣，這樣我們就可以邊看書(shū)邊吸新鮮空氣啦！
如果你想看書(shū)，按一下綠色的按鍵，一束微弱的光從書(shū)側的洞發(fā)出，進(jìn)入你的大腦，根據你的想法，你想看什么內容的書(shū)，它會(huì )自動(dòng)翻開(kāi)這本書(shū)的那一頁(yè)，如果書(shū)中沒(méi)有你想看的內容，你再按一下藍色的按鍵，你看這本書(shū)里就會(huì )出現了你想看的內容。
如果沒(méi)有光，你看不到書(shū)里的內容，別著(zhù)急，你點(diǎn)一下黃色的按鍵，頓時(shí)，書(shū)就會(huì )亮了起來(lái)，這樣晚上就能看書(shū)啦！這種光對你的眼睛百無(wú)一害，你自然也不用擔心傷眼睛了。
如果你近視看不清書(shū)中的字，這可怎么辦？這個(gè)問(wèn)題我早就想到了，按一下紫色的按鍵，書(shū)中的文字就會(huì )幫你讀出來(lái)，這樣所有人都能看書(shū)了！如果你看書(shū)太長(cháng)時(shí)間，它就會(huì )提醒你該做眼睛保健操，并自動(dòng)關(guān)閉半小時(shí)，因為保護眼睛是非常重要的。
當你打開(kāi)書(shū)的.第一頁(yè)時(shí)，你還會(huì )看見(jiàn)一個(gè)紅色的按鍵，上面有一個(gè)像照相機的東西，按一下紅色按鍵，你就可以和家人聊天了，還能把你的位置發(fā)給家人，少讓家人為你擔心。當考試時(shí)，它會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，因為會(huì )打擾同學(xué)。
最后一頁(yè)也有一個(gè)黑色按鍵，按一下，書(shū)本就會(huì )變大變小，這樣可以隨身攜帶了。
怎么樣，這本書(shū)是不是非常神奇？
“叮鈴鈴！”討厭的鬧鐘攪和了我的美夢(mèng)，但我覺(jué)得這不是夢(mèng)，而是未來(lái)的現實(shí)。
生活因書(shū)而精彩作文 24
梅就是書(shū)，書(shū)便是梅。在梅香中念書(shū)，在墨香中賞梅……
——題記
得趕快鎖定你的絢麗多彩，我害怕像魚(yú)的記憶轉眼即逝，由于有的遇上，宛如天上起伏不定的云朵。撫摩著(zhù)你的渾厚與情深，你蘊含著(zhù)塵世全部的情意，自豪得未諳前世今生。你的清香像嫻雅的'桂花，深淺適宜經(jīng)久不息。若沒(méi)那日等候你綻放的寂寥，哪來(lái)今時(shí)這一見(jiàn)鐘情的開(kāi)心。一簾秋詞伴君老，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。不論是素靜或華麗，都有著(zhù)悲喜離合悲歡，這時(shí)剪不斷理還亂那時(shí)理還亂。
又到底是誰(shuí)那機敏的兩手，將這萬(wàn)千朵來(lái)源于四面八方的梅啊，收納整理在這里方寸之間？一枝枝和田碧玉般私有著(zhù)羸瘦的孤芳，孤高自許卻容光煥發(fā)著(zhù)對春季的激情。得知每朵劃開(kāi)金黃色花朵的香蕊里，都曾住著(zhù)一個(gè)拇指姑娘，依然緊靠花朵的溫馨，聆聽(tīng)著(zhù)花的寓意清點(diǎn)著(zhù)開(kāi)花期，直到韶華耗光、塵世已老，直到春回大地、花落滿(mǎn)堤。那每一縷灑脫的清香，輕繪的是青梅果季節的蒼桑，暈開(kāi)著(zhù)一抹淺淡芳意。纖塵不染得害怕震撼會(huì )雜亂，便細細地品品這恬靜中的人間之味。滿(mǎn)懷山巒相擁云朵小鳥(niǎo)的酣暢，凝視著(zhù)著(zhù)意氣風(fēng)發(fā)的之岸，清點(diǎn)著(zhù)歲月銜接的星空千萬(wàn)，我獨座梅林淺酌歲月，一杯請君品味，一杯孤守西窗，一杯收藏心頭……酒意中緊緊握著(zhù)你的手，穿梭時(shí)空的美好墜入這十指相扣的超級黑洞。把塵世間的愛(ài)恨情愁，從我的手指尖傳至開(kāi)闊天空，連著(zhù)春花秋實(shí)撒落到海角天涯。這難以忘懷的引誘，是觸動(dòng)心弦最幽美的情歌。聽(tīng)笛子曲輕訴著(zhù)塵煙的小故事，任湖內魚(yú)躍任群山微皺。想要你，陪著(zhù)我笑陪我哭，陪到我們都不明白孤單。
生活因書(shū)而精彩作文 25
成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會(huì )獲取幾分的成功，成功中也會(huì )悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書(shū)呢？——題記
書(shū)，是人生的指導教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書(shū)是提高自身的素養和情操的，書(shū)讀的越多，人的精神也會(huì )領(lǐng)悟的越多，從而提升自己的修養。無(wú)論什么書(shū)，只要是適合自己的書(shū)，呢么這本書(shū)對自身來(lái)說(shuō)就是一本不折不扣的好書(shū)，那么什么又叫不折不扣的好書(shū)呢。
一本好書(shū)則要滿(mǎn)足輕，平，廉，正，這四個(gè)字，也因此合并成“四德”。
首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書(shū)本翻開(kāi)之后，能相對自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說(shuō)，必定是書(shū)的價(jià)格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書(shū)，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡(jiǎn)，但字不可有缺！當然好書(shū)的標準可能還有很多，但一本書(shū)能滿(mǎn)足“輕平廉正”這四個(gè)字，就能算好書(shū)了。當然這也不排除讓人回味無(wú)窮的書(shū)。
毛主席有一句語(yǔ)錄是這樣寫(xiě)的'，“好好讀書(shū)，天天向上”。這句話(huà)大家也讀過(guò)，聽(tīng)過(guò)，但能深記的又有多少呢？
在人的一生中書(shū)是重要的，也是必要的，在無(wú)聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書(shū)來(lái)品讀，在煩惱而又憂(yōu)慮的時(shí)候可以拿出自己打發(fā)心情的書(shū)來(lái)閱讀，總而言之，書(shū)是人的第二位伴侶，你可以在每一個(gè)角落，每一分時(shí)間，來(lái)閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來(lái)充實(shí)自己的一生。
這就是書(shū)，一本可以讓你提高自己素質(zhì)修養的書(shū)，一本可以讓你打發(fā)時(shí)間的書(shū)，一本可以讓你品味生活充實(shí)自我的書(shū)，這就是書(shū)。這就是書(shū)的魅力所在。
生活因書(shū)而精彩作文 26
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但我小時(shí)候不太喜歡讀書(shū)。每當我拿起一本書(shū)，看著(zhù)上面的每一個(gè)方形單詞，我都覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)意思。我父母經(jīng)常頭疼，因為我不喜歡讀書(shū)。即使他們給我買(mǎi)了很多書(shū)，我也有一段時(shí)間幾乎沒(méi)有碰過(guò)。
但是通過(guò)一個(gè)游戲，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。我記得那是一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽在家沒(méi)事干，媽媽就提了個(gè)建議：開(kāi)個(gè)成語(yǔ)會(huì )議。所有的投票都通過(guò)了。規則是我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，我媽說(shuō)意思，我爸造句。然后我打開(kāi)《成語(yǔ)詞典》，發(fā)現一個(gè)字——“qio”。然后我大聲念出來(lái)：“k”。但是，爸爸媽媽笑了，我不知所措。然后我媽說(shuō)：“你看看字典上怎么寫(xiě)的'�！笨吹降臅r(shí)候，我讀的是“qio”，不是“k”。這時(shí)候只想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，連一個(gè)成語(yǔ)都念錯了，真丟人！然后，父親很認真地對我說(shuō)：“小紅，你以后一定要多讀書(shū)，多積累單詞。你不能再這樣了！”‘書(shū)有金屋，書(shū)有顏如玉’這句話(huà)說(shuō)得好！“聽(tīng)了父親的話(huà)，我感到很慚愧。從此我開(kāi)始讀書(shū)，也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。書(shū)成了我最好的朋友。同時(shí)，這本書(shū)讓我明白了什么是“我不停地讀，仿佛一個(gè)饑餓的人撲在面包上”。
通過(guò)讀書(shū)，我得到了很多樂(lè )趣，讀《安徒生童話(huà)》，讓我知道“賣(mài)火柴的小女孩”有多可憐，讓我珍惜現在的美好生活；讀《狼牙山五壯士》讓我體會(huì )到了他們的勇敢。為了保住村民的性命，他們選擇了跳崖。這種無(wú)畏的革命精神打動(dòng)了我；當我和父母吵架時(shí)，我以為黃香九老了，他知道如何在冬天溫暖他父親的被褥，教育他的父母是孩子們的責任，但我和父母吵架了，這是一種錯誤的行為，所以我向父母道歉，我們像以前一樣和好了.
古人常說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯。一定要多讀書(shū)，在讀書(shū)中找到快樂(lè )，真正感受到“我讀書(shū)就快樂(lè )”！
生活因書(shū)而精彩作文 27
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！鄙勘葋唴s說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！倍郀柣终f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍谖铱磥�(lái)，書(shū)是一位老友，他教會(huì )你許多東西，卻又不求回報；書(shū)也是一盞明燈，照亮了前行的道路。
在我剛剛識字之時(shí)，我是在外婆家度過(guò)的，那里有一個(gè)漆黑的`屋子，里面裝滿(mǎn)了外公的和表哥的書(shū)，平常外婆都不讓我進(jìn)去，他怕我弄壞了這些書(shū)。一天晌午，外婆出去買(mǎi)菜了，家里只有午睡的外公和我，我再也禁不住自己濃濃的好奇心了，偷偷摸摸地溜了進(jìn)去，那里面有4個(gè)大書(shū)柜，每個(gè)書(shū)柜里都裝滿(mǎn)了書(shū)，我隨手抓起一本《伊索寓言》，隨便翻了一下，隨即，我就被故事中精美的插圖給迷住了，就認真翻看了起來(lái)。我越看越有趣，里面豐富的想象力和詼諧的故事情節就像一塊磁石一樣深深地吸引了我。伴著(zhù)外公的鼾聲，我在書(shū)房里一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)，不知不覺(jué)，一個(gè)下午過(guò)去了，我的頭有點(diǎn)疼痛，但我卻渾身輕松。
還記得過(guò)年時(shí)，我和外婆去姑姑家拜年，就在暑假快結束的時(shí)候，我們回家的途中經(jīng)過(guò)了一個(gè)圖書(shū)館，我就進(jìn)去看了一會(huì )兒書(shū)，誰(shuí)知我找到了一本林海音寫(xiě)的《城南舊事》，不知不覺(jué)就深深陷進(jìn)林海音的小巷里，當我們要離開(kāi)時(shí)，我不舍地說(shuō)：“我們留在這里好不好？”外婆一聽(tīng)，疑惑地說(shuō)：“為什么？”我小聲地說(shuō)：“我想在這里把這本書(shū)看完�！蓖馄乓宦�(tīng)，爽朗地笑了：“好��！”我驚喜極了，立馬奔進(jìn)圖書(shū)館，旁人的一切仿佛已經(jīng)消失了，我像一個(gè)饑餓的人見(jiàn)到了一個(gè)大面包一樣，貪婪地閱讀著(zhù)，一部、兩部，當圖書(shū)館的廣播響了起來(lái)，我才戀戀不舍地合上了書(shū)，意猶未盡地走出了大門(mén)。
書(shū)，是你值得信賴(lài)的益友，也是一處寶庫——知識的寶庫。
生活因書(shū)而精彩作文 28
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對語(yǔ)文課本更是情有獨鐘。
課本中的文章當然是精挑細選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師，是語(yǔ)文課本，這位好老師，這位好向導，讓我足不出戶(hù)就游覽了祖國壯麗的萬(wàn)水千山，眾多的`古跡名勝，是它使我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，走過(guò)了“三衢古道”，到了氣勢非凡的《長(cháng)城》，從長(cháng)城的望口里，我看到了一片蒼茫的《林�！�，穿過(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里天空多么明朗，空氣多么新鮮，我感受到了草原的寬廣美麗，也是這位老師又帶我來(lái)到了膠東半島，趕上了入冬以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》，冬天過(guò)后，《早春》到來(lái)了，我又欣賞了《可愛(ài)提草塘》，草塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水……
語(yǔ)文課本還教會(huì )我了很多道理，它教會(huì )我人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人，它使我知道今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，它還揭露了資本主義國家的黑暗統治，從而激起了我更要學(xué)好知識，建設祖國的決心。
語(yǔ)文課本不僅是我的良師，也是我的益友，一次，期中考試我沒(méi)有考好，非常傷心，是我的好朋友---語(yǔ)文課本指引了我，給我進(jìn)步的勇氣，課文《一定要爭氣》里的一句話(huà)“一定要爭氣，我并不比別人笨!”。從此以后我上課更加認真聽(tīng)講，課下認真完成老師布置的作業(yè)，在期末考試中，我又一次取得了較好的成績(jì)，這一切，都歸于我的語(yǔ)文課本。
啊，語(yǔ)文課本，你是我的良師益友，我愛(ài)我的語(yǔ)文課本!
生活因書(shū)而精彩作文 29
終于把那包容了四十道數學(xué)題，二十道物理題，二十道化學(xué)題約作業(yè)寫(xiě)完了�；ㄙM了我一下午的時(shí)間。
再過(guò)兩年就要高考了，多做點(diǎn)又有什么關(guān)系？
我伸個(gè)懶腰，手恰巧搭在了音響按鍵上。我此刻滿(mǎn)腦子都是紛亂的定理，于是便想按下去，來(lái)欣賞一下唯美的音樂(lè )。忽然，興奮的神經(jīng)中樞又被另一個(gè)語(yǔ)音刺激了一下那是母親的聲音。
“大明，寫(xiě)完作業(yè)了了快去，買(mǎi)瓶醬油，家里急等著(zhù)用呢！”
我恍惚地應了氣聲，昏昏沉沉地走走上了大街。忽然憶起，那家買(mǎi)醬油的雜貨店在隔壁，是一家書(shū)店。那里，正售有徐志摩的詩(shī)集！我的心里一樂(lè )，捏了捏手中的紙幣，便加快了步子。
走進(jìn)雜貨店。本來(lái)被正弦定理攪亂了的'腦子，一見(jiàn)雜七雜八的貨物便更亂了。我輕一下重一下地走到售貨員面前，開(kāi)口便詢(xún)問(wèn)，售貨員白了我一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)有！我樂(lè )呵呵地回頭便走，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一個(gè)笑罵之聲——“有��！“
我糊涂地移著(zhù)步子，根本沒(méi)去想這話(huà)是否在罵我。<剛踏上書(shū)店的臺階，要去推書(shū)店的門(mén)，剎那間卻閃出一個(gè)神奇的念頭——我剛才對雜貨店的人好象問(wèn)的是“有沒(méi)有徐志摩的詩(shī)”而并非問(wèn)、“有沒(méi)有醬油？“
我在書(shū)店門(mén)口徘徊很久，也不能斷定自己到底是怎么對售貨員講的，我的腦子里早該數學(xué)物理公式擠滿(mǎn)了，別的，一概糊涂了。
于是，我決定再返回雜貨店。
“有沒(méi)有徐志摩的詩(shī)集”我琢磨半天、冒出了一句來(lái)。
“沒(méi)有“售貨員竟連眼皮都沒(méi)抬，沖口而出。
我如釋重負，興沖沖闖入書(shū)店。這回，我一點(diǎn)沒(méi)猶豫，興高采烈且胸有成竹地發(fā)問(wèn)：
“有沒(méi)有醬油的詩(shī)集！”
生活因書(shū)而精彩作文 30
最近，我在圖書(shū)籍館中看到一本書(shū)籍，而且是我最喜歡的書(shū)籍，我一直都很想借，可是因為種種原因沒(méi)有借上。這次，我終于借到這本書(shū)籍了！你們想知道那是一本什么書(shū)籍，可以這樣的吸引我嗎？哈哈，那就是——《秘密花園》！至于這是一本什么類(lèi)型的書(shū)籍，主人公是誰(shuí)，以及主要寫(xiě)了哪些內容，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
《秘密花園》是屬于“最暢銷(xiāo)的世界名著(zhù)閱讀系列”，應該是小說(shuō)類(lèi)型的圖書(shū)籍。這本書(shū)籍中的主人公是瑪麗，她是一個(gè)出生在印度的英國小女孩，從小父親不在身邊，母親無(wú)心照顧她，一群仆人對她言聽(tīng)計從，這讓她養成了“公主脾氣”，幾乎是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。但世事難料，瑪麗的父母因為霍亂去世了，從她一出生就照顧她的奶媽也去世了，幸免于難的她被送到了英國叔叔家中。這本書(shū)籍中其他的人物分別是叔叔家照顧她的'仆人瑪莎，瑪莎的弟弟迪肯，花園里的花匠季元本以及叔叔的兒子柯林。
這本書(shū)籍主要寫(xiě)了，瑪麗無(wú)意中從仆人瑪莎口中得到一個(gè)秘密——嬸嬸最?lèi)?ài)的花園，叔叔因失去心愛(ài)的嬸嬸，把花園封鎖了10年，這讓瑪麗好奇了，于是她開(kāi)始了探尋之路。一次偶然的機會(huì )，瑪麗走進(jìn)了這個(gè)花園，并結實(shí)了好朋友——迪肯和花匠季元本，還認識柯林，柯林整天把自己關(guān)在屋子里，每天都想著(zhù)自己就要死了，遇見(jiàn)瑪麗之后，他學(xué)會(huì )了而面對，不再逃避，他們一起分享著(zhù)花園里的快樂(lè )。直到瑪麗的叔叔因為想念妻子，走進(jìn)花園，看見(jiàn)以前病怏怏的兒子，竟然變成了一個(gè)健康快樂(lè )，充滿(mǎn)歡笑的男孩。
聽(tīng)了我的介紹，大家是不是迫不及待的想見(jiàn)到它了，那還等是么呢，快去找它吧！記得它的名字叫——《秘密花園》。
生活因書(shū)而精彩作文 31
人生中最寶貴的是什么？有人認為是金錢(qián)，有人認為是珠寶，而我認為是書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)，在嬰孩時(shí)期我就會(huì )坐在床上看一種里面包這沙子的兒童書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也不斷地變化，從童話(huà)書(shū)到寓言故事，從科普書(shū)到歷史書(shū)。從中我認識的善良美麗的白雪公主，為人類(lèi)造福的普羅米修斯，建立明朝的名太宗朱元章……
書(shū)是我的老師，我讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)都會(huì )給我許多知識和啟示。我從《孩子先別急著(zhù)吃棉花糖》中懂得了要學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )戰勝誘惑，必定有機會(huì )迎接燦爛的成功，我從《親愛(ài)的漢修先生》中懂得了對待同學(xué)要有一顆善良寬容的心。
我常�？磿�(shū)看到癡迷的程度。有一次，媽媽叫我關(guān)上書(shū)去午睡，可是這一章我還沒(méi)看完呢！我暗暗叫苦。我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，腦袋里還在想著(zhù)故事的情節。我終于忍不住起身拿起書(shū)，鉆進(jìn)被窩蒙住頭津津有味地看了起來(lái)�！斑青辍泵慨斘衣�(tīng)到門(mén)鎖開(kāi)的聲音時(shí)，立馬把書(shū)藏在枕頭下，裝作熟睡的樣子。
當然，這么“辛苦”的讀書(shū)我的.作文水平也得到了大大的提高。我喜歡《草房子》里的句子描寫(xiě)美到極致：在這些草房子的前后或在草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著(zhù)小花的草叢。這些句子讓人感到身臨其境。有一次老師讓我們寫(xiě)關(guān)于家的故事，我就對此進(jìn)行的仿寫(xiě)：在一棟棟高樓間，總有一些娛樂(lè )項目，或一兩棵樹(shù)，或一叢兩叢雜草，或兩三株淡紫色或淡黃色的小野花。那篇作文得到了老師的好評。
書(shū)，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許多道理。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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