生活百態(tài)作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的生活百態(tài)作文，希望對大家有所幫助。

　　生活百態(tài)作文1

　　吃飯乃人生第一大事。和同學(xué)一起捧著(zhù)money狂奔目的地時(shí)，地上的石頭似乎故意與我過(guò)不去，害得我與土地媽媽“接吻”，嘴唇腫了起來(lái)，眼前一個(gè)熟悉的身影一晃，我抬起頭，原來(lái)是同學(xué)，他扶起了我，隨后用清脆的嗓音說(shuō)：“起來(lái)吧，朋友，到吃飯的時(shí)候了�！蔽艺玖似饋�(lái)，搓搓疼痛的傷口，深深地感受著(zhù)這個(gè)交往不深的同學(xué)帶給我的幸福，許久才說(shuō)出了一聲―――“謝謝”。

　　幸福二

　　班上有一個(gè)女生，脾氣特暴，外號“暴牙”。無(wú)人敢惹，班上盛傳：“大事小事任你干，千萬(wàn)別惹暴牙厭；否則顏面全丟完，讓你活著(zhù)好難堪�！�

　　我就不信這個(gè)邪，終于借故與其在一次“強強對話(huà)”中沖上去將她臭罵了一頓。她受不了了，沖出教室，一把鼻涕一把淚地哭泣，似乎受了天大的委屈，我也因而榮獲“英勇斗暴牙”的美譽(yù)乃至被班主任請去享受“訪(fǎng)談聊天”的“優(yōu)待”。

　　“你怎么可以這樣罵自己的同學(xué)呀？”班主任大聲道。因為我想為班級除害，當時(shí)我是這么想的，可是話(huà)到嘴邊阿，卻說(shuō)成了“她……她太暴了”，“她再狂再暴也是你的同學(xué)，你怎如此執迷不悟？”……

　　我當時(shí)被訓慘了，想想，是的，是我錯了，這時(shí)我感覺(jué)到這一頓訓還挺舒服，甚至有種幸福的感覺(jué)。

　　幸福三

　　我是個(gè)睡蟲(chóng)，早晨無(wú)論媽媽怎樣催我，我都懶得理會(huì )，“兒子6點(diǎn)了，該上學(xué)了�！边@不，又在催了，并每幾分鐘一次……不久爸爸來(lái)了，使出了他的絕招，第一招排山倒海，我就如面粉般，被左右揉動(dòng)，再不起床，再一招，要掀了我的被子，嗨，真沒(méi)辦法�？焖俅蚶砗靡磺�，媽媽做好放在桌上的早飯，就來(lái)不及享受了，我連看都沒(méi)看直沖學(xué)校，“啊呀，由于太急東西忘帶了�！蔽疫B奔帶跳的回到家，推開(kāi)門(mén)，眼前一切讓我看呆了，爸爸疲憊不堪地躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了，而媽媽用水送著(zhù)豆大的藥丸，我轉過(guò)身去，硬是沒(méi)讓媽媽看見(jiàn)，這一切可都是為了我呀！這時(shí)，我的淚水再也忍不住了。我太幸福了。

　　其實(shí)，生活就是一種幸福，是生活教會(huì )了我感受幸福。

　　生活百態(tài)作文2

　　記得在我小學(xué)五年級的那年暑假里，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大課書(shū)，讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，剛看了一本，我就被書(shū)中的動(dòng)人情節迷住了，與書(shū)中的主人公同呼吸，共命運。從此，我便愛(ài)上了看書(shū)。但是，因為我看書(shū)經(jīng)常躺在床上看，很不幸，我的鼻梁上又架起了一副“望遠鏡”。自從看書(shū)多了以后，我的語(yǔ)言表達能力和作文水平有了明顯地提高。這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　日復一日，年復一年，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，從中得到的樂(lè )趣也越來(lái)越多，于是。我讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。那一次，我聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店又進(jìn)來(lái)了一批新書(shū)，一回到家，就打開(kāi)我的儲蓄罐拿出了里面所有的錢(qián)，向書(shū)店奔去。來(lái)到書(shū)店，經(jīng)過(guò)我的精心篩選，終于物色到一本好書(shū)《中國少年百科全書(shū)》，剛要付錢(qián)，我才知道帶的錢(qián)不夠，而這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)售貨員說(shuō)：“這本書(shū)很受讀者的歡迎，賣(mài)的非�？�，已經(jīng)沒(méi)幾套了……”聽(tīng)到這里，我飛快地跑回了家，向爸爸要了錢(qián)才又跑回了書(shū)店，真幸運，就剩下五套了，我馬上買(mǎi)了一套，此刻，就像心里的一塊大石頭落地了，心情無(wú)比舒暢。

　　我記得不知誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之樂(lè )，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，也便越體會(huì )到了其精妙之處。

　　書(shū)籍對人們來(lái)說(shuō)是非常重要的，在書(shū)籍里，我們可以從中汲取豐富的`知識，領(lǐng)悟深刻的道理。它給我們講述許多有趣的故事，它把多彩的生活展現在我們的眼前，它為我們打開(kāi)燦爛的文化寶庫，它領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它引導我們在知識的海洋里航行；它是我們智慧的礦藏，也是我們強壯的營(yíng)養。

　　就像初讀魯迅先生的書(shū)，他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒(méi)有一點(diǎn)甜味，還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀，但是如果你多讀幾遍，就會(huì )覺(jué)得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。

　　這，就是讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我課堂學(xué)習的延續，是我課余生活的主題。因為我覺(jué)得，學(xué)習固然不輕松，但如果能細水長(cháng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì )到讀書(shū)的真正價(jià)值了。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為它是我永遠的老師，因為它是我快樂(lè )的天使……

　　生活百態(tài)作文3

　　我家并不富裕。有一次，我們學(xué)校給災區捐款，舉行了“獻愛(ài)心”活動(dòng)。每人至少5元。我哭了，這5元對我家來(lái)說(shuō)可是不小數目。我不敢對母親說(shuō)，那樣她的壓力會(huì )更大。只能忍氣吞聲地在別人家當小幫工，才攢夠5元。我感受到了，生活是酸的。

　　一次，我表姐從夏令營(yíng)回來(lái)，朋友們給她送了好多禮物，她卻一一地把禮物又送給弟弟妹妹們。我收到禮物后，

　　心里甜滋滋的。至少我還有個(gè)關(guān)心我的表姐。

　　從泰山回來(lái)，父親就遞給我一大把閃亮的、紅得耀眼的東西，我仔細一看，是我最摯愛(ài)的野酸梅。隨后，我又看見(jiàn)了另一道“風(fēng)景線(xiàn)”，那樣長(cháng)長(cháng)的、還滲有鮮血的傷口，就在父親的胳臂上。父親掩飾著(zhù)說(shuō)：“看什么？看什么？難道這點(diǎn)兒小小的傷會(huì )痛倒我嗎？”猛然間，喉嚨有苦澀的東西在蔓延，哽咽著(zhù)，我就這么哽咽著(zhù)！原來(lái)，生活也是苦的？苦的.！

　　我過(guò)生日，父母沒(méi)為我慶祝。我便把自己平時(shí)積累下來(lái)的零花錢(qián)掏出來(lái)，買(mǎi)了一份“麻辣雞丁”，邊走著(zhù)就邊吃光了。走到門(mén)口，隱約覺(jué)得有些不對，父母為我吵架。母親抽噎著(zhù)：“女兒都這么大了，生日從沒(méi)慶祝過(guò)！”“慶祝、慶祝，錢(qián)呢？”父親咆哮著(zhù)。我聽(tīng)著(zhù)，順便賞了自己一個(gè)耳光。淚水順著(zhù)臉頰，小溪般的淌進(jìn)嘴，哦，是辣的。

　　生活像畫(huà)，生活像詩(shī)，像畫(huà)中的小路，纏綿不斷，一點(diǎn)也不平坦。

　　那天，我和母親興高采烈地去了重慶，到巴蜀中學(xué)面試。對這次考試，我滿(mǎn)懷信心，可上帝似乎非要給我一個(gè)打擊，我落榜了。為什么？為什么？我不禁要埋怨上天的不公。一連幾天無(wú)精打采，或許是累了吧，學(xué)習的時(shí)間也不是很短，自以為自己成績(jì)好……我不該驕傲的。

　　上天賜予我們的生活，是想讓我們體驗生命的真諦。

　　路，不是一帆風(fēng)順�？部啦黄�，蜿蜒曲折――這便是路。有時(shí)會(huì )摔跤，有時(shí)會(huì )遇上岔路，有時(shí)甚至會(huì )遇上強盜……但，我不會(huì )懼怕，會(huì )堅持到底。

　　總之，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”

　　愿我們都能把握住五彩繽紛的生活，不虛度，不浪費。

　　哦，生活的路，我們正勇往直前……

　　生活百態(tài)作文4

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

　　每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

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