“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右1
我喜愛(ài)讀書(shū)，平時(shí)，一有空閑時(shí)間我就讀書(shū)，其中，我最喜愛(ài)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)把我帶進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界，使我懂得了許多知識，明白了許多道理。這本書(shū)從日常生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，引出一些科學(xué)問(wèn)題，再告訴讀者們，為什么會(huì )產(chǎn)生這些現象。如：為什么水能滅火？是因為空氣中含有大量的氧氣，一切物體燃燒都需要氧氣來(lái)完成，而水里含有氧氣，但氧氣的含量極低，且水分子之間結合的很緊密，空氣中的氧氣很難進(jìn)入水中，所以，不讓空氣接近燃燒物體。又如：為什么常曬太陽(yáng)皮膚會(huì )變黑？是因為太陽(yáng)有兩種看不見(jiàn)的光，一種是紫外線(xiàn)；另一種是紅外線(xiàn)。當陽(yáng)光中大量的紫外線(xiàn)和紅外線(xiàn)照射到皮膚上時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生大量的黑色素，黑色素沉積在皮膚下，皮膚就會(huì )變黑了。這些都是生活中的事情，但又使我們知道了一些科學(xué)知識�？茖W(xué)，在我們的日常生活中，是十分有用的，可是，我們卻總是忽略了它。如果沒(méi)有科學(xué)，我們怎能知道怎樣自救，在火災中逃生；如果沒(méi)有科學(xué)，我們的生活怎能這么方便；如果沒(méi)有科學(xué)，我們怎能保持自己的身體健康；如果沒(méi)有科學(xué)……
是因為人們研制出在火災中可以用濕毛巾捂住鼻子，可以用水滅火的科學(xué)方法，我們才能知道在火災中可以怎樣預防，可以怎樣撲滅火；是因為人們發(fā)現油起火是不能用水滅的，才能制止火災事故的發(fā)生。
科學(xué)，是智慧之源。是它，使我們的生活變得多姿多彩；是它，使我們學(xué)習到了無(wú)窮的知識；是它，使我們明白了許多道理；是它，把我們帶進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。讓我們愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，創(chuàng )造美好的未來(lái)！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右2
生活處處有學(xué)問(wèn)，也處處有科學(xué)�？茖W(xué)在哪里都存在著(zhù)，比如為什么乒乓球受熱后體積會(huì )膨脹；而冷卻后體積卻會(huì )收縮？為什么青蛙只吃活的害蟲(chóng)，而不吃死的害蟲(chóng)等等。還有許多說(shuō)不完的科學(xué)現象，它們都要我們耐心去探索其中的奧秘。
今天，我就跟大家說(shuō)一個(gè)奇怪的科學(xué)現象：為什么雞蛋在淡水中會(huì )沉底，而在一定濃度的鹽水中卻會(huì )漂��？事情是這樣的：有一天，我和爸爸在家閑著(zhù)沒(méi)事干，就打開(kāi)我們學(xué)校的博客，有一篇博客里介紹，如果把雞蛋放入鹽水中，雞蛋就會(huì )漂浮起來(lái)，好像有一種魔力這托著(zhù)雞蛋一樣。我想，雞蛋那么重，像小石頭一樣，怎么可能漂在水上呢？就說(shuō)這個(gè)博客在騙人，爸爸則堅持說(shuō)這篇文章講的是一種科學(xué)現象。于是我就和爸爸打賭：誰(shuí)錯了，就做十個(gè)俯臥撐。我堅信不可能，所以就不以為然的答應：賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)？就這樣，我們開(kāi)始做實(shí)驗。先接了一杯自來(lái)水，把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋和我想象的一樣，一下就沉底了，我暗自竊喜。爸爸看到我的表情說(shuō)，別高興的太早，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。爸爸開(kāi)始慢慢的往杯子里加鹽，我用筷子不停的攪拌，好讓鹽快點(diǎn)融化。怪了，隨著(zhù)鹽越加越多，雞蛋真的慢慢地漂浮起來(lái)了。 我問(wèn)爸爸這是為什么呢，不會(huì )是玩魔術(shù)吧？爸爸笑著(zhù)說(shuō)：是因為隨著(zhù)鹽慢慢的增加，水的密度越來(lái)越大，浮力也越來(lái)越大，最終雞蛋就漂起來(lái)了。我想最后的結果你應該知道了——我灰溜溜的做了十個(gè)俯臥撐。
通過(guò)這次試驗，我懂得一個(gè)道理：世上沒(méi)有最奇怪的事情，只有更奇怪的事情。只要你生活中留心觀(guān)察、勇于實(shí)踐，這些奇怪的事都可以用科學(xué)知識來(lái)解釋。
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右3
今天晚上，我和爸爸、姐姐一起去放許愿燈。
我們先閱讀放飛許愿燈說(shuō)明書(shū)上的方法，然后我根據說(shuō)明抓住許愿燈的底部，姐姐拎著(zhù)許愿燈的頂部，爸爸把許愿燈的蠟燭用鐵絲綁好，再用打火機把蠟燭點(diǎn)燃。我仔細地看著(zhù)許愿燈，發(fā)現許愿燈似乎越來(lái)越胖了，抓在手中的感覺(jué)也越來(lái)越輕了。這時(shí)，爸爸提醒我說(shuō)：“抓好了，可別把許愿燈弄歪了，要不然飛不上天呀！”
我和姐姐可不敢馬虎，不敢使許愿燈有一點(diǎn)傾斜。將燈點(diǎn)燃后，我們似乎感覺(jué)不到許愿燈的一點(diǎn)重量了。一放手，許愿燈慢慢悠悠地飛上了天空�！翱煸S愿呀！”一旁的爸爸急忙催促正看得發(fā)呆的我。我這才緩過(guò)神來(lái)，許了個(gè)愿。等我睜開(kāi)眼睛一看，“哇！”我的許愿燈已經(jīng)飛得那么高、那么遠了！
看著(zhù)飛得越來(lái)越高的許愿燈，我想：它為什么能夠飛上天呢？回到家，我連忙打開(kāi)電腦搜索。啊，原來(lái)許愿燈還叫孔明燈，據說(shuō)是三國時(shí)神機妙算的諸葛亮發(fā)明的，所以許愿燈又叫“孔明燈”。許愿燈之所以能飛上天，是因為加熱后許愿燈內部氣體膨脹，當燈內的空氣密度小于外部的空氣密度時(shí)，它自然就會(huì )上升了！如果還不太理解其原理的話(huà)，你可以把加熱后的許愿燈想象為一個(gè)小型的熱氣球，那就容易理解了。
嘿嘿，沒(méi)想到生活中處處有科學(xué)！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右4
科學(xué)離我們有多遠？不遠不遠，它就在我們的身邊，在我們每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗里。
前一階段，我們生豆芽的過(guò)程同學(xué)們都還記得吧。為什么豆子經(jīng)過(guò)浸泡會(huì )發(fā)芽呢？
那是因為，豆子浸水后充分吸收了水分，胚芽膨脹，內部的營(yíng)養物質(zhì)多糖（也就是淀粉），開(kāi)始分解轉化為葡萄糖，為胚芽生長(cháng)提供營(yíng)養，使得胚芽一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大而從豆瓣中間的縫隙里頂出來(lái)。這就是生豆芽的科學(xué)原理了。
您的豆芽寶寶如今怎樣？我的科學(xué)實(shí)驗已經(jīng)有新的進(jìn)展了。
我的豆芽寶寶生成以后，我對它的好奇心一點(diǎn)也沒(méi)有減少。我仍然每天為它們?yōu)⑺肮喔取薄?/p>
沒(méi)過(guò)幾天，豆芽根部長(cháng)出了許多白色的須須，我挑選了三顆“身強力壯”的芽寶寶，將它們種進(jìn)小花盆里。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，豆芽竟然又有了科學(xué)的、新的變化。漸漸地，兩個(gè)豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長(cháng)出兩片對稱(chēng)、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。
現在，我的豆秧已長(cháng)到半尺來(lái)高了，最初的兩片小葉子已長(cháng)到手掌那么大，中間又冒出兩個(gè)三角形的葉子，不知道有多可愛(ài)！
我發(fā)現豆秧的生長(cháng)還蘊藏著(zhù)一個(gè)科學(xué)的道理。那就是，豆葉白天展開(kāi)，晚上各自垂直向下。這又是為什么呢？
有關(guān)資料告訴我：白天，豆葉要進(jìn)行光合作用，所以才把葉子展開(kāi)，這樣有利于加大受光面積；而晚上進(jìn)行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。
我在想，這正在茁壯成長(cháng)的豆秧能不能在我的科學(xué)實(shí)驗里經(jīng)過(guò)一季成長(cháng)，結出一串串的豆莢呢？
沒(méi)錯吧，科學(xué)確實(shí)離我們沒(méi)多遠，科學(xué)就在我們的身邊—————
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右5
早上，我上廁所意外發(fā)現，馬桶的下水管道是S型的。我非常納悶地想：水管道都是直的排水通暢，為什么馬桶的下水管道不是直的而是“S”型的呢？
我立刻去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜±锖康匾矝](méi)說(shuō)清楚個(gè)一二三，還說(shuō)我不好好學(xué)習，凈注意那些沒(méi)用的東西，我碰了個(gè)大釘子。媽媽越是說(shuō)不出來(lái)，我就越好奇。于是，第二天早上，我帶著(zhù)疑惑去問(wèn)教我科學(xué)的王老師。一見(jiàn)到王老師，我就迫不及待地說(shuō)出自己來(lái)的目的。美麗溫柔的王老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)留心觀(guān)察事物的好孩子�！彼嬖V我，不是只有馬桶才裝有S型管道的，澡盆和洗碗池等里面也裝S型管道的。我又問(wèn)：“那為什么都要裝S型的管道呢？為什么不裝直的管道。王老師解釋說(shuō)：“因為下水管道排放的水一般都是一些臭魚(yú)、爛蝦、污水、大便等。這些垃圾雖然被沖走了，但是氣味還是沒(méi)有消失，而且這些氣味含有一氧化碳、甲烷等有毒氣體。如果是直管，這些有毒氣體就會(huì )冒出來(lái)，影響室內的空氣。如果用彎的下水管道，在污物被水流沖走以后，會(huì )存流下一部分的清水。這些清水就像軟塞子，可以隔絕它后面那些不受歡迎的有害氣體。此外，一般的S型的管道會(huì )有一個(gè)螺紋接口，如果家里貴重的物品掉進(jìn)了下水道，如果是直型的那種……只有哭的份了。而如果是彎的。只要從螺紋處擰下來(lái)，翻過(guò)來(lái)一倒，貴重物品十有八九會(huì )失而復得。
我聽(tīng)了王老師的話(huà)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)生活中處處都離不開(kāi)科學(xué)知識��！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右6
上海的四月，春暖花開(kāi)，柳絮也開(kāi)始漫天飛舞了，對于柳絮過(guò)敏的我，只有出門(mén)便戴著(zhù)口罩的份兒了，雖然有了口罩的保護，但我的噴嚏還是一刻也不停。
中午，我走在去上課的路上，突然一只黃色的蝴蝶停在了身旁的花上，我悄悄的走近，“阿嚏……”一個(gè)大噴嚏，讓我的眼睛不禁緊緊一閉，蝴蝶也飛走了，這讓我不禁納悶了，為什么人在打噴嚏的時(shí)候會(huì )閉眼呢？
下午要放學(xué)回家了，果不其然我的鼻子又向我發(fā)出了要打噴嚏的信號。這次我下定決心要試著(zhù)睜著(zhù)眼睛打噴嚏。我把眼睛瞪得巨大，做好了“迎戰”的準備，“阿嚏……”前一秒，眼睛瞪得巨大的我，一下子又緊緊地閉起了眼，這下我更疑惑了，我加快了腳步，想要回家向爸爸、媽媽問(wèn)個(gè)究竟。
在我熱切地追問(wèn)下，爸爸、媽媽雖然也不清楚為什么會(huì )閉眼，但都十分肯定地告訴我，他們在小的時(shí)候也有過(guò)同樣的疑問(wèn)，但都不了了之了。我聽(tīng)了這話(huà)，心中更有一股熱流推動(dòng)著(zhù)我，讓我解開(kāi)這個(gè)謎團。我查找了百度百科，原來(lái)，眼皮的睜開(kāi)與閉合主要是由環(huán)狀的眼輪匝肌和扇狀分布的臉肌完成的，而打噴嚏時(shí)閉眼是大腦發(fā)出的指令，這樣可以減少外界的干擾。這回我真是學(xué)了書(shū)本上學(xué)不到的知識呢。
晚上，我們一家在看著(zhù)電視，吃著(zhù)水果，突然不知是什么跑進(jìn)了媽媽鼻子里，她快速地抽了幾張紙擋住口鼻，只聽(tīng)“阿嚏、阿嚏、阿嚏……”三個(gè)連續的噴嚏，我靈機一動(dòng)，將放在媽媽面前的手機藏了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽開(kāi)始找起了手機，我忍不住笑了出來(lái)，我拿出手機，大笑著(zhù)說(shuō)：“這是我在你打噴嚏閉眼時(shí)拿的
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右7
牛頓在一只蘋(píng)果的落下中發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。瓦斯在開(kāi)水瓶蓋被氣體沖得不斷跳躍中發(fā)明了蒸氣機，阿基米德在洗澡時(shí)水上升的現象中發(fā)現了浮力定理……在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在蘊藏著(zhù)科學(xué)。只要你善于發(fā)現，你會(huì )明白，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
有一天看電視，我看見(jiàn)一輛摩托車(chē)在一個(gè)圓形大桶的內壁飛速疾馳卻不掉下來(lái)，我被這一獨特的現象吸引了，于是我查閱資料，終于弄清了它的奧秘：因為車(chē)子沿桶壁行駛時(shí)，它會(huì )產(chǎn)生很大的離心作用，正是這種離心作用將車(chē)子推向桶壁，車(chē)子像被吸附在桶壁上一樣落不下來(lái)。這不正是我們物理中所學(xué)的向心力嗎？一個(gè)小小的現象，里面蘊藏著(zhù)巨大的科學(xué)知識，我們學(xué)到的，只不過(guò)是生活這座寶庫中萬(wàn)分之一。
在放學(xué)的路上，道旁的一只小螞蟻引起了我的興趣。它正在往一個(gè)2米高的桿子上爬。突然一失足，螞蟻從一米多高的地方摔下來(lái)，正當我對這只螞蟻的命運表示不幸時(shí)，這只螞蟻卻還安然無(wú)恙的在地上爬！回家查閱資料，原來(lái)其中也有大文章。物體在空氣中運動(dòng)時(shí)會(huì )受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)，越小的物體表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來(lái)越大，也就是說(shuō)微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)速度很小，不致于摔死，原來(lái)螞蟻也有如此多的學(xué)問(wèn)��！
生活里富含科學(xué)，讓我們用智慧的眼睛去發(fā)掘每一個(gè)獨特的現象，所收獲的將會(huì )是成功與喜悅！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右8
只要我們有一個(gè)善于發(fā)現的心，在我們生活中天天都能有小發(fā)現。
有一天，我正在津津有味地看著(zhù)電視，媽媽走過(guò)來(lái)一下就把電視關(guān)了，說(shuō)：“眼睛都近視了還看，不許看了!還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗吧!”我原本嘟囔著(zhù)嘴，心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心，可以聽(tīng)到做試驗，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買(mǎi)的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭臺里，并且用打火機點(diǎn)燃，說(shuō)：“等上兩小時(shí)，你就會(huì )知道!”不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我跑到蠟燭臺前一看，白色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭沒(méi)有任何變化，再一看黑色的呢?哇!黑色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝著(zhù)太陽(yáng)方向的!這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細的調查和研究，我終于明白了其中的奧妙所在，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽(yáng)光熱度的多少。
白色玻璃制成的蠟燭臺幾乎反射了所有的光線(xiàn)，所以受熱有限;而黑色玻璃制成的蠟燭臺卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線(xiàn)和相應的.熱量。玻璃不是很好的導熱體，所以蠟燭臺朝陽(yáng)太陽(yáng)一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來(lái)。
這就是在生活中的一個(gè)小小的發(fā)現。從這個(gè)小發(fā)現我明白了只有在認真學(xué)習科學(xué)，才能在試驗中收獲樂(lè )趣!
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右9
晚上全家吃完飯在看電視，我突然想起超市里買(mǎi)的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說(shuō)剛吃完飯沒(méi)多久，過(guò)一會(huì )再吃，可是我就是很想吃。
趁著(zhù)媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個(gè)金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒(méi)擰開(kāi)，然后又嘗試了幾次，還是沒(méi)打開(kāi)，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)孔釉趺磾Q不開(kāi)呀？你能幫我擰開(kāi)嗎？”媽媽說(shuō)：“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋，我不幫你擰�！�
沒(méi)辦法，我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應該是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。于是，我就仔細觀(guān)察了蓋 子，突然我發(fā)現蓋 子中間是凹進(jìn)去的，可平時(shí)打開(kāi)了的 蓋 子都是平的呀，這是為什么呢？
我忽然想起了在一本科學(xué)書(shū)上提到過(guò)的真空問(wèn)題，說(shuō)沒(méi)有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下，外面的壓力比瓶子里的壓力大，所以是無(wú)法打開(kāi)的。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺，用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹，想放點(diǎn)空氣進(jìn)去
就這樣，忽然聽(tīng)見(jiàn)“�！钡囊宦�，蓋 子中間本來(lái)凹進(jìn)去的地方鼓起來(lái)了，我想這回行了，便使勁擰了一下蓋 子，果然很輕松的就打開(kāi)了。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃，塞進(jìn)了嘴里，跑到媽媽面前很夸張的咬著(zhù)，媽媽看著(zhù)我又好氣又好笑。
我邊吃邊想：原來(lái)生活當中隱藏著(zhù)這么多科學(xué)知識呀！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右10
有一天，我在做一道數學(xué)題目。好難��！我冥思苦想了很久很久；；媽媽看我怪累的，就削了一個(gè)蘋(píng)果切成塊給我吃，讓我邊吃邊想，我想著(zhù)想著(zhù)，就忘了桌子上還有一盤(pán)蘋(píng)果。直到我差一點(diǎn)打翻了這個(gè)碗，才從思考中驚醒。而此時(shí)，我卻發(fā)現這些蘋(píng)果已經(jīng)發(fā)黃，好像爛了一樣。于是，我很難過(guò)的告訴媽媽?zhuān)�；這個(gè)蘋(píng)果爛了。；可是媽媽卻說(shuō)沒(méi)爛。好奇怪，為什么發(fā)黃的蘋(píng)果還能吃？難道這不是爛了嗎？
帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我去咨詢(xún)了科學(xué)老師，搜集了這樣一些資料：
當蘋(píng)果削皮后，植物細胞中的酚類(lèi)物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類(lèi)物質(zhì)。新生的醌類(lèi)物質(zhì)能使植物細胞迅速的變成褐色，這種變化稱(chēng)為食物的酶促褐變。所以蘋(píng)果削皮放一會(huì )兒后會(huì )變色。不僅蘋(píng)果梨子及有些蔬菜（如土豆、茄子等）也有這種情況。這中褐變影響了食物的外觀(guān)，使外層的營(yíng)養成分有所降低，但尚可食用。如果蘋(píng)果削皮后放置時(shí)間較長(cháng)，植物細胞在空氣中氧化分解作用加劇，則蘋(píng)果外層的營(yíng)養物質(zhì)分解較多，果膠物質(zhì)在酶的作用下進(jìn)一步分解為果膠酸和甲醇，使得果肉松散、濕潤、變色、變味，甚至腐爛變質(zhì)。
原來(lái)是這樣的奧秘！
而我也找到了一個(gè)可以長(cháng)時(shí)間保存蘋(píng)果的方法：
在削蘋(píng)果之前用鹽在表皮上搓一下，然后洗掉，再削蘋(píng)果，這樣削出來(lái)的蘋(píng)果不但不會(huì )氧化，而且比削完再用鹽水泡能保存更長(cháng)的時(shí)間，且沒(méi)有咸味。
真神奇，按照這樣的竅門(mén)，我清洗了一下蘋(píng)果，削皮切塊，然后出去了一會(huì )兒，回來(lái)后發(fā)現蘋(píng)果真的還是像剛剛削了皮似得，白白嫩嫩的，新鮮、脆甜，別提有多高興了！
看啊，只要多多觀(guān)察留心身邊的事物，你會(huì )發(fā)現很多生活中的科學(xué)！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右11
前不久的一個(gè)星期天，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒(méi)入了瓶中。我習慣地用手指按壓著(zhù)雞蛋，但當雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)光雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì )兒說(shuō)：“應該沒(méi)問(wèn)題�！�
爸爸找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門(mén)呢？”爸爸說(shuō)：“我來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，你就能明白�！�
爸爸把一只蠟燭放在一個(gè)小碟子上，然后放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃，然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)；又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來(lái)一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子；還在瓶外壁上作一個(gè)與水面齊平的記號。蠟燭燃燒一會(huì )兒后，就熄滅了。這時(shí)我發(fā)現，瓶子里的水面已經(jīng)上升到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì )是這樣呢？爸爸告訴我：當蠟燭燃燒時(shí)，用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外面的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋被吸入瓶里。
真沒(méi)想到，在生活中只要時(shí)時(shí)、事事、處處留心，就會(huì )有許多新發(fā)現！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右12
“魚(yú)兒顏色許多種，小魚(yú)眼睛水靈靈。最?lèi)?ài)水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響�！边@首小詩(shī)所描述的就是生活中最常見(jiàn)的水下動(dòng)物——機靈的小魚(yú)。
今天，我和媽媽一起到市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú)，我左看看，右看看，終于在茫茫魚(yú)海中找到了這兩條小魚(yú)，它們在水里游的最歡快，并沒(méi)有因為在魚(yú)缸里而郁郁不樂(lè )，仔細看這兩條小魚(yú)，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的�？此麄冊谝黄鹜�，我真不忍心將它們分開(kāi)，就把他們這兄弟倆一起買(mǎi)了下來(lái)。
回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進(jìn)了魚(yú)缸里，魚(yú)缸里滿(mǎn)是從彌河里打上來(lái)的水，里面還有我精心準備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會(huì )兒，便熟悉了，在水中歡快地游著(zhù)，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著(zhù)身體的節奏來(lái)回擺動(dòng)，它們在這我為它準備的水草林中來(lái)回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒(méi)有因為陌生的空間而拘束，玩的不亦樂(lè )乎。
又過(guò)了一會(huì )兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚(yú)在密封的狀態(tài)下，僅僅依靠水草的光合作用產(chǎn)生氧氣，看它們能不能活下來(lái)。
一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動(dòng)，我的心情十分焦急，剛要把它們安葬時(shí)，它們又奇跡般地活了過(guò)來(lái)，嘴一張一合，進(jìn)去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來(lái)它們活得還不錯，不過(guò)買(mǎi)來(lái)后我就沒(méi)有給它們喂過(guò)食，它們會(huì )不會(huì )早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著(zhù)我的好奇心我又觀(guān)察了一會(huì )兒，我發(fā)現它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進(jìn)了嘴里，而過(guò)濾時(shí)，水出來(lái)了，而漂浮物卻沒(méi)出來(lái)，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟。
看來(lái)，生活中可真是處處有科學(xué)��！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右13
晚上全家吃完飯在看電視，我突然想起超市里買(mǎi)的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說(shuō)剛吃完飯沒(méi)多久，過(guò)一會(huì )再吃，可是我就是很想吃。
趁著(zhù)媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個(gè)金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒(méi)擰開(kāi)，然后又嘗試了幾次，還是沒(méi)打開(kāi)，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)孔釉趺磾Q不開(kāi)呀?你能幫我擰開(kāi)嗎?”媽媽說(shuō)：“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋，我不幫你擰�！睕](méi)辦法，我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應該是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。于是，我就仔細觀(guān)察了蓋 子，突然我發(fā)現蓋 子中間是凹進(jìn)去的，可平時(shí)打開(kāi)了的 蓋 子都是平的呀，這是為什么呢?我忽然想起了在一本科學(xué)書(shū)上提到過(guò)的真空問(wèn)題，說(shuō)沒(méi)有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下，外面的壓力比瓶子里的壓力大，所以是無(wú)法打開(kāi)的。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺，用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹，想放點(diǎn)空氣進(jìn)去，就這樣，忽然聽(tīng)見(jiàn)“�！钡囊宦�，蓋 子中間本來(lái)凹進(jìn)去的地方鼓起來(lái)了，我想這回行了，便使勁擰了一下蓋 子，果然很輕松的就打開(kāi)了。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃，塞進(jìn)了嘴里，跑到媽媽面前很夸張的咬著(zhù)，媽媽看著(zhù)我又好氣又好笑。
我邊吃邊想：原來(lái)生活當中隱藏著(zhù)這么多科學(xué)知識呀!
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右14
在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人的生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話(huà)，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的科學(xué)吧！
還記得在我三年級暑假的時(shí)候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在雞圈旁邊的一片小野花叢里捉蝴蝶，忽然發(fā)現雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細沙和碎石。我心想，這不得把雞的腸胃給扎破呀！所以我趕緊跳進(jìn)雞圈，把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了，可那雞非但不領(lǐng)情，還把我的手給叨疼了。
我很生氣，所以就不管那些雞，跑到了奶奶那里，喊著(zhù)：“奶奶，你看，雞把我的手給叨紅了�！闭谒⑼氲哪棠膛ゎ^看了看我的時(shí)候，說(shuō)：“沒(méi)事兒，叼得不狠，一會(huì )兒就不紅了。對了，那雞叨你干嘛呀？”“因為我看見(jiàn)那些雞在吃沙子，我去趕它們，所以它們就叼了我。對了奶奶，你趕快去把那層沙子掃了吧，要不那些雞又該吃了�！蹦棠搪�(tīng)完笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻丫頭，那是我故意放進(jìn)去的�！薄鞍�！”我驚訝極了，忙問(wèn)：“為什么呀？”奶奶卻好像故意掉我胃口，說(shuō)：“小祖宗，沒(méi)見(jiàn)我忙著(zhù)呢！一會(huì )問(wèn)你爸去�！睙o(wú)奈，我只好去等爸爸回來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我有些等不及了。這時(shí)，我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書(shū)。
后來(lái)，我在書(shū)上竟找到了答案，原來(lái)雞吃沙子是因為雞沒(méi)有牙齒，所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類(lèi)的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì )有我看到的現象。
現在終于真想大白了。同學(xué)們，這就是生活中的科學(xué)。怎么樣，生活中是不是處處有科學(xué)呀！
“換裝”的蘋(píng)果-生活中的科學(xué)作文500字左右15
生活中，科學(xué)在我們日常生活中是無(wú)處不在的，只要你細心觀(guān)察，驚喜就會(huì )出現。
今天我們學(xué)校有幸請到北京科技館的老師，為我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。最有意思的是關(guān)于摩擦力。同學(xué)們當聽(tīng)到摩擦力的時(shí)候，各個(gè)的眼睛都亮了。隨后，老師們又請了兩位同學(xué)來(lái)完成一個(gè)小實(shí)驗 ，用筷子夾玻璃球。我們人人都會(huì )使筷子，夾個(gè)玻璃球還不容易嗎？同學(xué)們就更加興奮了。整個(gè)身體都向前伸，雙腳還不停地向上蹦。三年級整個(gè)炸開(kāi)了營(yíng)，老師把目光轉向了我們。同學(xué)們有的大叫在 向老師示意：選我！選我！最后我們班的張宏偉和一個(gè)五年級學(xué)生“入選”。就在這老師給了張宏偉一個(gè)筷子，又給了那個(gè)同學(xué)一個(gè)筷子。然后比賽開(kāi)始了那個(gè)同學(xué)飛快的往他的碗里夾，一口氣夾是個(gè) 都不眨眼睛的�？膳赃呂覀兊暮陚s一個(gè)也夾不上來(lái)，看把他急的，直弄自己的手。但還是勉勉強強的家了幾個(gè)到自己的碗里，我突然發(fā)現問(wèn)題不在宏偉而是在筷子！那個(gè)同學(xué)使得是木制的筷子，而宏 偉使的則是塑料的筷子。這是很多同學(xué)也發(fā)現了這一點(diǎn)，開(kāi)始大叫：“他們使的是木筷子。如果給我們使木筷子，我們也能夾這么多···”聽(tīng)完我們的話(huà)，剛才喊加油的五年級的同學(xué)都呆住了。最后的 結果大家可想而知。我們輸了！這時(shí)老師講：“剛剛小小的游戲中，也有著(zhù)一個(gè)原理，那就是摩擦力！因為木筷子的表面粗糙，所以摩擦力就大，而塑料筷子表面光滑，所以摩擦力就小�！�
這次活動(dòng)讓我知道了摩擦力的存在，而生活中也有好多摩擦力。比如眼鏡的鼻托，鞋底的膠皮等等。我們也要在生活中留意一下科學(xué)的存在。
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