我也是生活中的主角作文2篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我也是生活中的主角作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我也是生活中的主角作文1
“個(gè)人都是獨一無(wú)二的,每件事物也是獨一無(wú)二的!庇洸坏檬钦l(shuí)說(shuō)的,世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,每個(gè)人都是生活的主角,當然我也是生活的主角。
我是一滴雨露,當春天來(lái)時(shí),它把我變?yōu)橐坏斡曷督德淙碎g,我平凡的不能在不平凡了。當我下墜的時(shí)候,我看見(jiàn)了大海,它的波瀾壯闊,我永遠也忘不掉,可我呢?我與大海相比,不過(guò)是蒼海一栗,我是那么不起眼,我也不知我的到來(lái)是悲是喜,就憑我一滴小小的雨露又能起到什么作用呢?這時(shí),那一顆嬌嫩的小草,它正痛苦的呻吟著(zhù)!熬染任野,我快要渴死了?”一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海,我降落在小草的根部,滋潤著(zhù)它。用心聆聽(tīng)著(zhù)它的笑,我只是一滴雨露,但我寧愿犧牲自己,換回那干枯的小草的生命。我能真誠地感覺(jué)到小草誠摯的謝意。就是在那個(gè)時(shí)候,我找回了自信,我相信自己的作用,找回了自我。這時(shí)我向著(zhù)天空對著(zhù)大地自豪地喊出:“我也是生活的主角”
我是一個(gè)初中一年級的學(xué)生,我叫許可,不知是哪一刻,我伴隨著(zhù)自己的哭聲,降臨在了這個(gè)世界。我有父母的疼愛(ài),親人的呵護,可是我始終沒(méi)有找到在這個(gè)世界上可以發(fā)揮作用,終于有一天,我碰到一個(gè)小乞丐,我摸了摸口袋那枚發(fā)熱的硬幣,這是我要買(mǎi)零食的'錢(qián),給了他,我怎么辦?我忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音在說(shuō):“你失去的同時(shí),也會(huì )得到另一分快樂(lè )”。我半信半疑地把錢(qián)塞給了他。此時(shí)我突然發(fā)現我可以幫助別人,我找到了那份價(jià)值,沒(méi)錯!拔乙彩巧畹闹鹘恰。我喊出這句話(huà)的時(shí)候,我獲得不僅是小乞丐感謝,還有快樂(lè )和自信。
“每個(gè)人都是生活的主角”,每個(gè)人都在生活中發(fā)揮著(zhù)自己的作用,體現出自己的價(jià)值,讓我們朝著(zhù)天,對著(zhù)地,面向世界喊出我們的口號:“我也是生活的主角”。
我也是生活中的主角作文2
總認為我是一片綠葉,永遠只能襯托鮮艷的花朵;總認為我是一朵白云,永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空;總認為我是一株小草,永遠只能裝扮廣闊的大地?扇绻麤](méi)有我的襯托,花朵會(huì )孤獨,天空會(huì )暗淡,大地會(huì )單調。我要對著(zhù)天空吶喊:“我也是生活的主角!
夜晚,每當皎潔的月光灑向大地時(shí),父母才會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀回到家。在昏暗的燈光下,他們的臉龐更顯滄桑。雖然我不能為他們承受辛苦,但是能在他們勞累時(shí)為他們捶背緩減疲勞,為他們講個(gè)故事使其心情愉悅。沒(méi)有了我,父母的生活便少了一份歡樂(lè )和溫馨。
我是家庭的主角。
在課堂上,已不再是老師一個(gè)人的天地。已成為了我活動(dòng)的舞臺。我能夠積極的表現自己,在上課時(shí),每當碰到一個(gè)問(wèn)題,我就會(huì )積極的表達自己的觀(guān)點(diǎn)。下課后,我當小老師為同學(xué)們解答習題。也許我的語(yǔ)言不夠流利,也許我的觀(guān)點(diǎn)不夠準確,但是我擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和永不服輸的精神,我相信這一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。
我是課堂上的主角。
一間充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的畫(huà)室中,留下了努力拼搏的影子,墻上那一幅幅圖畫(huà)就是最好的證明。從不好到完美,其中經(jīng)歷了多少次失敗,才贏(yíng)來(lái)了今天的成就?技墪r(shí),不慌不忙,那是因為我知道。最后的成功是屬于我的。
我是繪畫(huà)的主角。
是小小的音符組成了動(dòng)聽(tīng)的旋律;是簡(jiǎn)單的勾勒繪成了美麗的圖畫(huà);是涓涓細流匯成磅礴的海洋。
用心生活,我也是生活的主角!