【精】生活的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文1
人生，所謂人生，就是人生活的過(guò)程，人生道路過(guò)程中，常有坎坷與絆腳石，可，如有堅強毅志的人，會(huì )微笑地面對，所謂有志者事竟成，就是為他們所寫(xiě)的。
人生世事無(wú)常，酸甜苦辣原，五味雜成。
酸。所謂酸，就是人流的眼淚，是在受難之所流的淚，人在有時(shí)候，在苦難后，會(huì )不由自主地流淚，但不是懦弱的樣子，流淚，只不過(guò)是流露出這個(gè)人是有感情的，而不是如機器人一樣，毫無(wú)感情。
甜。所謂甜，就是人在成功后所流的淚，人，在成功后，之前所受的苦，會(huì )在這時(shí)發(fā)泄出來(lái)的，這時(shí)候的淚是甜的，因為心中有快樂(lè )而流淚，淚會(huì )被心中的感情感染了。
苦，苦人生必不可少的一種，因為只有苦后才能甜，而只有堅強的人才能撐過(guò)它，所以，苦，也是人生的一種考驗，考驗這個(gè)人到底有沒(méi)有勇氣。
辣，有苦必有辣，這是人生最后一道考驗，只有勇敢地撐過(guò)它，那么人生就再無(wú)遺憾了。
原，過(guò)了之前四道考驗后，就可以安穩了，因為這時(shí)是人生的最后一段了，回憶以前，品味現在，想向未來(lái)，這是多大快事啊!
人生，總得來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是五個(gè)階段，通過(guò)這五個(gè)階段，那么，就會(huì )遇事會(huì )淡然，不再猶豫了。
生活的作文2
今年暑假，媽媽帶我去了韓國。我在韓國參觀(guān)了首爾塔，從首爾塔望下去，能看見(jiàn)整個(gè)首爾市區。參觀(guān)了泰迪熊博物館，那里的泰迪熊好可愛(ài)，有些還會(huì )動(dòng)。我們還去了愛(ài)寶樂(lè )園，那里可多游戲了，我玩得好開(kāi)心！晚上去看了亂打秀，亂打秀的情節太好笑，我的聲音都笑啞了。我們還去了牧場(chǎng)喂羊，玩得真開(kāi)心。最有意義的是觀(guān)看日出，那太陽(yáng)從東方升起，一開(kāi)始太陽(yáng)露出一點(diǎn)點(diǎn)，然后慢慢升起，到后來(lái)太陽(yáng)邊上的云好像鉤了金邊。剛看完日出，我就看見(jiàn)有條彩虹掛在天邊，景色真美麗。
在韓國的幾天，我發(fā)現他們駕駛的大部分都是現代、三星、起亞牌的汽車(chē)，后來(lái)導游告訴我，韓國人都很愛(ài)國，他們都買(mǎi)自己國家品牌的汽車(chē)，我覺(jué)得這種愛(ài)國之心值得我們學(xué)習。
生活的作文3
快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)處不有；快樂(lè )，其實(shí)就在你身邊。
空氣與快樂(lè )
睜開(kāi)惺忪的睡眼，打開(kāi)窗戶(hù)。��！清晨的空氣永遠是那么清新、那么舒暢。雨過(guò)天晴，嗅一口那濕潤的空氣，也是那么醉人，讓人仿佛上了癮一般。漫步在茂密的樹(shù)林中，我總是把這里看成一個(gè)天然氧吧，空氣里充溢著(zhù)清香和草香，讓人陶醉。
陽(yáng)光與快樂(lè )
清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)無(wú)暇的玻璃，給了我迎接新一天的活力，迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，我的也快樂(lè )歡暢。而夕陽(yáng)呢？它讓我結束一天疲憊的身心，放松心情，哼起不知名的歌，踏上歡樂(lè )的回家之旅。��！陽(yáng)光，有你，我就快樂(lè )無(wú)比，你讓我享受到了奮斗成功的歡樂(lè )。
水與快樂(lè )
每當一縷甘霖輕輕淌過(guò)干燥的喉嚨，心中總有一種激動(dòng)，眼前頓時(shí)出現絲絲流水從青山綠草間流過(guò)，詩(shī)情畫(huà)意。柔柔的水，悠悠的水，正悄悄地流過(guò)我的心田。清水，流水，給了我無(wú)限的陶冶和想象。智者樂(lè )水，我雖不是智者，但我從水體會(huì )到了不可言及的快樂(lè )。
快樂(lè )的方式有千萬(wàn)種，可快樂(lè )的態(tài)度不能改變。我愛(ài)生活，我愛(ài)快樂(lè )！
豆豆點(diǎn)評：少女情懷總是詩(shī)，像霧像風(fēng)又像雨。從天天的文字中看到了一個(gè)天真浪漫的少女，文章中沒(méi)有黛玉葬花的多愁傷感，而是歡快的積極向上的基調。
生活的作文4
身為一名炎黃子孫，怎能不學(xué)好語(yǔ)文，每個(gè)國家都有自己的語(yǔ)言，而身為炎黃后代―中國人，那語(yǔ)文就是我們最主要的交流方式。
我覺(jué)得吧！語(yǔ)文就是生活的老師，為什么呢？因為我認為學(xué)好了語(yǔ)文，就打開(kāi)了一扇窗，一扇通往內心最深處的窗，從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每天都在聽(tīng)進(jìn)去，說(shuō)出來(lái)，語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的生活，而語(yǔ)文是學(xué)好其他科目的基礎和獲得更豐富知識的必要技能，別的不說(shuō)，如果你連字都不認識，怎么去普及其他的知識？
從出生以來(lái)所接觸的第一知識就是語(yǔ)文，學(xué)了語(yǔ)文才能夠去與人交談，每一個(gè)語(yǔ)文老師總是看上去和藹可親的，為什么呢？因為一般語(yǔ)文老師都能說(shuō)會(huì )道，總是可以感染到我們大家，我的語(yǔ)文老師便是如此，她曾對學(xué)好語(yǔ)文舉出過(guò)一個(gè)最貼切的例子，那是一個(gè)故事―“曾經(jīng)有一個(gè)將軍，他每一次打仗都會(huì )敗，然后有一次國王問(wèn)他，你打仗怎么樣？他的回答是屢敗屢戰，國王聽(tīng)到了他的回答深有感觸，然后給了他嘉獎�！崩蠋煹慕忉尭腥玖宋�，如果他說(shuō)他屢戰屢敗，國王便會(huì )懷疑他的實(shí)力，但他委婉的說(shuō)自己屢敗屢戰，國王就回覺(jué)得他是忠心耿耿，所以說(shuō)話(huà)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，溝通無(wú)礙，生活才能夠更加愉快，語(yǔ)文―生活的老師，我覺(jué)得為了提高自我修養就該學(xué)好語(yǔ)文。
生活的作文5
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下圍棋、學(xué)書(shū)法、下五子棋、打撲克……這里面沒(méi)有一種是我不喜歡的，但我最喜歡的是下圍棋。
記得我8歲的時(shí)候，對圍棋還一無(wú)所知，所以爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋。剛開(kāi)始，爸爸以為我只是“三分鐘熱度，”沒(méi)想到，我的學(xué)習興趣越來(lái)越濃，僅僅學(xué)了7個(gè)月，我就獲得了一段證書(shū)，老師說(shuō)我是進(jìn)步最快的學(xué)生，我聽(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。這兩年來(lái)，我曾獲得了全省兒童組冠軍，兩次全市小學(xué)低年級組冠軍，我為此感到驕傲、自豪。
圍棋帶給我很多的快樂(lè )，里面的黑白子奧妙無(wú)窮，深深地吸引了我。圍棋對我的數學(xué)成績(jì)有很大的幫助，我想說(shuō)：“圍棋，你是我的好朋友，我愛(ài)你！”無(wú)論風(fēng)吹雨打，我都堅持上課，決不會(huì )辜負你的期望！ 這就是我的課余生活，它們帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
生活的作文6
不知不覺(jué)上小學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在這一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活中，我體會(huì )到了小學(xué)生活和幼兒園的很多不同。
上小學(xué)爸爸、媽媽只能送到學(xué)校門(mén)口，然后自己背著(zhù)小書(shū)包走進(jìn)教室，而幼兒園要爸爸、媽媽送到教室里；小學(xué)要自己去打飯，自己準備筷子，而幼兒園全部都由嬤嬤來(lái)完成；小學(xué)比幼兒園少了午睡；小學(xué)需要自己值日，和同學(xué)共同打掃班級衛生；上課要認真聽(tīng)講，不然第二天就跟不上老師講解的內容了。
這些不同，給了我們很多自己動(dòng)手、動(dòng)腦的機會(huì )，也讓我們在完成這些事情的同時(shí)鍛煉了自己，讓我們能夠更獨立的成長(cháng)。
小學(xué)的課程很多，有語(yǔ)文、數學(xué)、體育、品德、美術(shù)、音樂(lè )等。我最喜歡語(yǔ)文，因為語(yǔ)文課很有趣，有很多小故事在里面；我不太喜歡體育，我感覺(jué)體育課太累了，但爸爸說(shuō)體育課是鍛煉身體的，能保證身體健康。我們還有興趣課——五子棋，我挺喜歡五子棋的，經(jīng)常在家里和爸爸、媽媽下，現在偶爾還能贏(yíng)一兩局。
媽媽說(shuō)小學(xué)是學(xué)習知識的起步階段，我要在小學(xué)好好學(xué)習，將來(lái)學(xué)習好多好多的知識，做個(gè)對社會(huì )有用的.人。
生活的作文7
有些事情我做錯了，一旦被大人批評，我就會(huì )哭，而且是嚎啕大哭。但是我住校的時(shí)候，曾經(jīng)做了不該做的事情，也被老師罵了一頓，但是這次我沒(méi)有哭，反而偷偷地笑了，這是什么事情呢?且聽(tīng)我細細道來(lái)。
一天晚上，上完晚自習以后，我就和幾個(gè)同學(xué)回寢室去了。一到寢室，我就脫掉自己的衣服褲子，沖進(jìn)了浴室開(kāi)始洗澡。我先把沐浴露擠在身上，然后使勁地搓。不知怎的，我一下子想起了我們剛新教的課文——《肥皂泡》，課文里面的小朋友吹起肥皂泡來(lái)高興/的樣子我至今難忘!我也想吹肥皂泡，但是我沒(méi)有吸管。所以我只能用手啦!我把沐浴露擠在手上，再加點(diǎn)水，和弄和弄。剛剛想吹，就被鄧老師看見(jiàn)了，鄧老師臭罵了我一頓，說(shuō)這是應該睡覺(jué)的時(shí)間了，我還在這里做無(wú)聊的事情，哈哈，她可不知道這肥皂泡里面，藏著(zhù)我的童年樂(lè )趣呢!我沒(méi)有被罵哭，反而偷偷地笑了……
我的住校生活就像這肥皂泡一樣美好。我喜歡住校，喜歡聽(tīng)老師批評我的聲音，雖然有些嚴厲，但是也像肥皂泡一樣，輕輕一吹，它就飄散了……
生活的作文8
生活就像一顆糖，是甜的。
這一天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)暖洋洋的。我早早地起來(lái)，打算和爸爸媽媽一齊去看望在練市安家樂(lè )業(yè)的外公外婆。這一路上風(fēng)光秀麗，綠油油的枝葉密密麻麻的，擋住了火辣辣的太陽(yáng)。
我一踏下車(chē)，映入眼簾的不是美麗的景色，而是一個(gè)乞丐跪在馬路旁乞討，并且還用他僅剩的左腳寫(xiě)書(shū)法。那個(gè)乞丐的兩只胳膊斷了，右腿也斷了，只剩下一只左腳。他熟練地寫(xiě)著(zhù)硬筆書(shū)法。
我停了下來(lái)，專(zhuān)心致志地看著(zhù)那個(gè)乞丐。那個(gè)乞丐應當是個(gè)少年，還算帥氣的臉上又黑又臟，身著(zhù)一件白色的襯衣，那條襯衣上一個(gè)一個(gè)污點(diǎn)接一個(gè)污點(diǎn)，白衣服都要變成黑衣服了。他穿著(zhù)一條咖啡色的長(cháng)褲，褲子也是又黑又臟。如果用眼睛的余光看，還以為他穿著(zhù)黑衣服、黑褲子呢。我還注意到，他沒(méi)有穿鞋。
乞丐的前面有一個(gè)破破爛爛的小碗，里面零零碎碎的放著(zhù)十幾個(gè)硬幣。我情不自禁過(guò)的掏出一張是二十塊錢(qián)，放到他面前的那個(gè)小碗里。他抬起頭，感激地看著(zhù)我，說(shuō)：“多謝，多謝，太多謝了！”
“孩子，你做了一件好事�！�
一片香樟樹(shù)葉飄到我腳下，好香啊，陽(yáng)光暖暖的照耀著(zhù)我，一股歡樂(lè )之水涌上我的心房。
生活的作文9
曾經(jīng)的我想不明白，太多的問(wèn)題，總是在一個(gè)地方深深的挖掘，總是在鉆牛角尖�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現，其實(shí)這些東西沒(méi)有必要一直去關(guān)注，有時(shí)候轉移一下自己的注意力也是問(wèn)題就能夠迎刃而解。
我抱著(zhù)我黑色筆記本電腦來(lái)來(lái)回回的走來(lái)走去，我不知道這種焦躁是來(lái)自于何方，但她卻一直殘留在我的身體里，沒(méi)有辦法消失殆盡。
我曾經(jīng)特別喜歡聽(tīng)李澤龍的歌曲，也許他的原創(chuàng )都是暗黑風(fēng)格的，但是卻不知道為什么總是能夠撞擊我的心。
是在這一路上，我們一直都在尋尋覓覓。我們在尋找與自己擁有同樣靈魂的人們，可是在現實(shí)生活當中，即便遇到了也不一定能夠做成朋友。因為有時(shí)候情感這個(gè)東西是非常復雜的，你接受你理解，卻并不一定能夠志同道合。
生活環(huán)境同樣也給我們帶來(lái)了非常大的影響。
從前我們一直都覺(jué)得，原來(lái)那些所謂的大道理，其實(shí)都只不過(guò)是別人所講述的一種情形，我們知道，原來(lái)你幻想的那種人生，其實(shí)都只不過(guò)是別人添工加料，最后所呈現出來(lái)的樣子。
當你終于走到那一步的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)很多東西都不是那樣表面的光鮮，你必須要走到那一步，才會(huì )明白其中的如人飲水。
大概這樣的就是生活吧。
生活的作文10
我曾讀過(guò)這樣一則故事：上帝讓三個(gè)凡人回答他們來(lái)到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了享受生活�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承受痛苦�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的愉悅�！鄙系劢o前兩個(gè)人打了50分，給第三個(gè)人打了100分。
是的，“既承擔磨難，又享受愉悅”才是生活的真諦。生活是1條漫長(cháng)的道路，一路上雖有美麗的風(fēng)景，但也有兇惡的野獸，對于生活的福與禍，咱們要坦然應對。感受磨難中挑戰的樂(lè )趣，感受愉悅中歡笑的滿(mǎn)足，不好總是嘆息生活對你不公，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呢？
觀(guān)賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè )，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂(lè )，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的！
生活是一種美，它有著(zhù)自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會(huì )使你重新認識這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對它充期望！
生活的作文11
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正在享受這爛漫的校園生活。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)的吸一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。課堂上，我們盡情的展現我們的才能，大膽的說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大地也贊許的點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)。我們努力著(zhù)！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此之間的成績(jì)，讓自己更加睿智。我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。
現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回過(guò)頭看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！
生活的作文12
整整一個(gè)周末，我都在宿舍里無(wú)聊的待著(zhù)，我不知道這種沒(méi)有規律的生活什么時(shí)候才可以結束，我真的覺(jué)得自己太過(guò)于頹廢，我覺(jué)得自己也已經(jīng)發(fā)生了退化，回到了遠古時(shí)期，我感覺(jué)自己整個(gè)人的健康以及精神都受到了影響，然而這些問(wèn)題在新的一個(gè)星期開(kāi)始以后發(fā)生了大的改變！
這一個(gè)星期開(kāi)始以后，我頓時(shí)發(fā)現自己的生活不一樣了，我每一天都需要保持規律的生活，這一切僅僅是因為我需要上課，上課這些事情真的需要一個(gè)人專(zhuān)注，并且作為一名學(xué)生，我真的需要注意這些問(wèn)題，每一天都需要按時(shí)到學(xué)校，這是我們每一個(gè)人的責任！
看看四周所有人，我發(fā)現這些人根本就很難遇見(jiàn)，而且這也似乎是因為我總是待在宿舍里，不過(guò)平時(shí)的這些人也很難遇見(jiàn)，我似乎一直以來(lái)比較羨慕其他人每一天晚上睡覺(jué)前的跑步運動(dòng)，可是我發(fā)現這些規律的事情我自己很難堅持，也許真的是因為我的毅力不足，并且我自己也比較懶惰，因此一直以來(lái)也不會(huì )有很多機會(huì )去跑步！
不過(guò)，我自己還是希望大家可以有一個(gè)規律的生活，因為這些事情真的可以讓一個(gè)人的生活發(fā)生很大的改變，或許這些改變只有在體驗之后才可以感覺(jué)到！
生活的作文13
假日里的生活是豐富多彩的，這個(gè)寒假我和姥姥、姥爺一起去南陽(yáng)游玩。南陽(yáng)是諸葛亮的家鄉、恐龍的樂(lè )園……。我最喜歡的是那里的鴨河水庫了：
中午吃完飯，我們坐車(chē)到了南召的鴨河水庫。水庫非常的大，一眼望不到盡頭。我跑到岸邊，撿起一塊石頭開(kāi)始打水漂。第一次我手生，打了兩個(gè)水漂，第二次我打了三個(gè)水漂，我又可以在水邊打水漂了，我興奮的一蹦三尺高。
我打算開(kāi)摩拖艇玩玩，我是第一次開(kāi)摩拖艇，因此我非常激動(dòng)。我把油門(mén)加到三十，小艇在水面上快速的行駛著(zhù)。我又開(kāi)著(zhù)摩拖艇在水面上轉了三百六十度的圈，水花也轉了一圈，漂亮極了！我說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)刺激的�！蔽野延烷T(mén)加到七十八，頓時(shí)，一朵一米多高的浪花向我撲來(lái)，給我來(lái)了個(gè)親密接觸，我成了一個(gè)貨真假實(shí)的“落湯雞”。玩完摩托艇，我又到湖面上釣了釣魚(yú)，就回賓館了。
坐在返回的火車(chē)上，我想起了我在南陽(yáng)玩的一幕幕，都令我流連忘返。我看的諸葛亮的家鄉、恐龍遺跡園、內鄉縣衙等等，都使我了解了許多歷史文化。南陽(yáng)！下次我還來(lái)找你來(lái)玩！
生活的作文14
每個(gè)人在不同的學(xué)校有不同的校園生活，我的校園生活是有許多許多的快樂(lè )組成的，但是只是由老師的教誨，同學(xué)的友誼組成的。
校園上課時(shí)，老師的身影就會(huì )出現在講臺上的時(shí)候，我們的心就與老師一起到知識的大門(mén)里去探索，大家邊探索邊思考，并一起去體會(huì )課本中的奧妙。課間是歡快的，到處都有一陣陣燦爛的笑聲、師生之間的情感融入空氣中，都在歡跳著(zhù)。天涯無(wú)處尋芳草，老師的恩情大家都無(wú)法表達。當我們遇到挫折，考試差而苦腦時(shí)，老師像一為天使時(shí)時(shí)刻刻安慰著(zhù)我們使我們脫離苦惱，
學(xué)校的友誼如同是生命的骨架，心靈的照明燈，比如上一次，我忘帶了教科書(shū)，我的同桌問(wèn)候我的情況后，立刻把教科書(shū)與我共同使用使我感到友誼的溫馨。
我的校園生活就是這樣多姿多彩！
生活的作文15
光陰似箭，日月如梭，從剛剛讀一年級的小朋友這么快就變成了六年級的大姐姐，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的飛快。
再過(guò)一年，我就要小升初了，我非常舍不得我的母校，舍不得我的同學(xué)�；叵肫饎傋x一年級時(shí)，那純潔的面孔，快樂(lè )的笑聲，到現在已經(jīng)淡淡褪去。。。。。。
38位同學(xué)，38個(gè)兄弟姐妹，過(guò)去五年里，我們的感情越來(lái)越好，直到今天，我們已經(jīng)成為了真正的親兄弟，親姐妹，不想離開(kāi)他們。班上有兩個(gè)同學(xué)轉學(xué)了，同學(xué)們熱淚盈眶，有的甚至大哭一場(chǎng)，害的別的同學(xué)也忍不住哭了出來(lái)。
記得三年級時(shí)，我被美術(shù)老師叫去國畫(huà)比賽，回到教室垂頭喪氣的，同學(xué)們問(wèn)我怎么了，我很沒(méi)自信地說(shuō)出要去國畫(huà)比賽的事。因為我是第一次比賽，也沒(méi)作準備，沒(méi)信心奪前三名。同學(xué)們鼓勵我說(shuō)比賽重在參與，加油。對此我有了信心，在比賽中得了第三名。
雖然我的校園生活快要盡了，但是給我留下了美好的回憶。在這最后的一年里，我會(huì )更加珍惜我的校園生活。
【生活的作文】相關(guān)文章：
生活生活作文07-02
綠色生活_綠色生活作文03-11
綠色生活是……_綠色生活作文03-11
生活的理想與理想的生活作文11-24
生活讓我懂得生活作文09-03
感恩生活，主宰生活作文09-08
生活作文：難忘的暑假生活08-06
作文：慢慢生活發(fā)現生活08-05