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描寫(xiě)校園的生活的作文700字

時(shí)間:2022-09-16 12:25:36 生活 我要投稿

描寫(xiě)校園的生活的作文700字(通用60篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)校園的生活的作文700字,希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)校園的生活的作文700字(通用60篇)

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇1

  進(jìn)入初中已兩個(gè)月了,漸漸適應了這緊張的旋律。那些生活上的零碎瑣事,課下與同學(xué)們歡愉的畫(huà)面,精彩有趣的課堂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在了我的腦海里。

  每天都在教室,餐廳,宿舍奔波著(zhù),不但不感到無(wú)味,反而覺(jué)著(zhù)是一種快樂(lè )。剛剛獲得精神的盛宴,又要飽餐真正的盛宴,一天的學(xué)習生活不知不覺(jué)就要結束,再睡一個(gè)美美的覺(jué),何樂(lè )而不為呢?

  初中雖然功課增加了,知識面擴大了,但是這更使我們對探索新知識有了學(xué)習的興趣。上課時(shí),我們眼巴巴地等著(zhù)老師為我們傳授知識,積極地發(fā)表自己的看法。課下,我們又廣泛搜集資料,擴充課外知識。我們收獲了新的學(xué)習方法,學(xué)會(huì )了獨立自主的生活和學(xué)習,懂得了地球的奧秘,了解了我們古代的人類(lèi)生活制度,看到了那些歷代暴君的真實(shí)面目……還有更多的新知識等著(zhù)我們去探討、去挖掘,有知識充實(shí)著(zhù)我們頭腦,我感覺(jué)頓時(shí)長(cháng)大了許多。

  最令我難忘的是語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前三分鐘小演講,同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝,幽默故事、哲理故事,聽(tīng)后讓我們受益多多。這樣的課堂不僅讓大家鍛煉了英語(yǔ)口表達能力,也豐富了我們的知識。

  還有那幽默風(fēng)趣的外教老師,更是讓我們的口語(yǔ)課堂笑聲不斷,讓我們和外教親密接觸,仿佛走進(jìn)了異國他鄉。

  最讓我們high的是每天的大課間(就是每天下午的5點(diǎn)到5點(diǎn)半)。隨著(zhù)放學(xué)鈴聲響起,同學(xué)們有的拿著(zhù)羽毛球拍,有的拿著(zhù)乒乓球拍,有的抱著(zhù)足球,有的抱著(zhù)籃球……,三五成群、眉飛色舞地直奔操場(chǎng)。還有的赤手空拳在練跑步呢。加油聲、助威聲此起彼伏,活動(dòng)一下筋骨,出了身透汗,再進(jìn)進(jìn)入那沒(méi)美味的餐廳飽餐一頓,美哉美哉。

  除了這些學(xué)習方面的轉變,在生活上,我們脫離了父母的懷抱,失去了對父母的依賴(lài),這正是鍛煉我們自理能力的時(shí)候。我們需要把生活安排的有條理。于是,就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。

  比如說(shuō),床上被子不會(huì )疊,夜里睡覺(jué)把被子蹬掉地上……很多很多,數不勝數?磥(lái),平時(shí)沒(méi)有自理能力真是可悲!不過(guò)經(jīng)過(guò)我們細心生活老師的耐心指導,我們的床鋪和書(shū)柜的物品擺放已整齊劃一,整個(gè)宿舍窗明幾凈,和室友們在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。

  總而言之,初中生活對于我們來(lái)說(shuō)新鮮而又刺激。只要你好好珍惜,長(cháng)大后,這一定是一個(gè)美好的回憶。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇2

  每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

  童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

  每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著(zhù),一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步,我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

  我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著(zhù),時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

  歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們人生中的最亮點(diǎn),去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇3

  每一個(gè)人心中都有一種完美的事物,它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中,它可能就是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能就是一句句暖暖的祝福。但就是在我心中它卻就是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

  童年的桃花總就是燦爛的;童年的日子就是不知憂(yōu)愁的;校園生活就是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

  每當老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間就是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

  友誼就是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活就是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著(zhù),一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步,我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里,一切都就是那樣自然,一切都就是那樣舒服。

  我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著(zhù),時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首就是春,俯首就是秋,月圓就是畫(huà),月缺就是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

  歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們人生中的最亮點(diǎn),去開(kāi)創(chuàng )我們完美的明天。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇4

  光陰似箭,日月如梭,我們上學(xué)已經(jīng)六年了,在今年九月有份我們就要成為一名中學(xué)生了。六年的小學(xué)生活別說(shuō)彈指一揮間,但那也是不易從記憶中抹去的。六年的小學(xué)生活,有酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )……現在,我擷取幾雜小學(xué)生活中的浪花,回味那難忘的過(guò)去。

  記得我上一年級的時(shí)候,當時(shí)我很膽小,一進(jìn)到校園我就膽顫心驚,在爸爸媽?zhuān)呐阃,我終于走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén),我先向老師報了到,找個(gè)好位置坐了下來(lái)。等人數滿(mǎn)了后,老師就站在講臺上自我介紹:“大家好,從今天開(kāi)始,我們就是一個(gè)集體了,我姓唐,你們以后可以叫我唐老師……”我一開(kāi)始還是一無(wú)所知,是老師你,教會(huì )我們a o e I u ǖ……是數學(xué)老師一個(gè)個(gè)數字教我們,讓我們認識了1 2 3 4 5 6……老師,你這么精心地培育我們,我們又怎能把你遺忘?

  我們不知不覺(jué)地長(cháng)大了,班上獲得了許多榮譽(yù),不知有多少面流動(dòng)紅旗長(cháng)“住”在我們教室,在一次跑步比賽中,運動(dòng)員當聽(tīng)見(jiàn)槍聲一響,就像離弦的箭,飛奔出去,我們六(一)班遙遙領(lǐng)先,明顯占了上風(fēng),其它班的運動(dòng)員也不甘示弱,有兩個(gè)班的運動(dòng)員好像快超過(guò)我們班的運動(dòng)員了,我的心像十五只吊桶打水——七上八下。我們班的運動(dòng)員見(jiàn)此狀,一路狂奔,風(fēng)馳電掣,一馬當先,沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。我終于松了一口氣,懸著(zhù)的心,也終于放了下來(lái)。最后,我們班得了第一名;氐浇淌,我們都歡呼雀躍,每個(gè)人都顯然表達了一個(gè)心迅捷,六(一)班是最棒的!

  當然,有成功的喜悅,也有失敗的悲傷

  一次,學(xué)校進(jìn)行衛生檢查,我們班以前次次都是第一名,相信這次也不例外,我們認真打掃,卻疏忽了一點(diǎn)——窗戶(hù)沒(méi)擦。最后果然排名第一——“倒數第一”。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣、像打了敗仗的將軍,沒(méi)精打采,有的還掉下了豆大的眼淚。

  如今,我是這樣的興奮和留戀,興奮的是我即將成為名副其實(shí)的中學(xué)生;留戀的是小學(xué)生活的美好。忘不了,我心心相印的伙伴;忘不了,我和藹可親的老師;忘不了,我金色快樂(lè )的童年。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻,我還想聽(tīng)一聽(tīng)老師的教誨,我還想聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇5

  假如人生是一艘逆流而上的小船,那么在學(xué)校生活的日子就是小船的帆和舵;假如人生是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒,那么在學(xué)校的生活就是萬(wàn)花筒里那些五彩斑斕的圖案;假如人生是一條幽長(cháng)而又靜寂的小道,那么在學(xué)校的生活則就是幽靜的小道上照亮前方的路燈。

  早晨,每當第一縷陽(yáng)光照亮大地時(shí),大地便又充滿(mǎn)了生機:小蟲(chóng)兒開(kāi)始鳴叫;小鳥(niǎo)兒開(kāi)始捕食;而我們,則開(kāi)始新的一天——背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校。

  在陽(yáng)光的照耀下,“濱江小學(xué)”四個(gè)銅字顯得十分耀眼,而我,也不斷鼓勵著(zhù)自己:新的一天我要比昨天做得更好!

  走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

  上課時(shí),講臺上總能看見(jiàn)老師颯爽的英姿,同學(xué)們總是端坐著(zhù),用期待的目光盯著(zhù)老師,讓老師傳授更多知識。課堂上,不管是主科還是副科,都能夠看見(jiàn)我們積極發(fā)言的身影,感覺(jué)到我們班活躍的氣氛。老師一提出問(wèn)題,同學(xué)們思索片刻后,便爭先恐后地舉高手,生怕老師看不見(jiàn)自己。

  我們都喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。下課時(shí),有的同學(xué)還在認真地鞏固上一課學(xué)的知識,認為自己學(xué)得還不夠;有的同學(xué)斜靠著(zhù)欄桿,憑欄遠眺,讓那工作了35分鐘的眼睛休息一下;還有的同學(xué)三五成群地聚在一起,交流自己對上一課的見(jiàn)解,不但提高了成績(jì),還增長(cháng)了寶貴的心靈財富—友誼。

  校園里不只是學(xué)習,還有妙趣橫生的活動(dòng)。

  上一節班會(huì )課,我們班舉行了激烈的辯論會(huì ),主題是:開(kāi)卷是否有益。辯論會(huì )一開(kāi)始,同學(xué)們的臉上便顯出躍躍欲試的神情。正方的同學(xué)先發(fā)制人,一口氣便說(shuō)了三條讀書(shū)有益的理由;而反方的同學(xué)也不甘示弱,推翻了正方同學(xué)的理由……學(xué)校還每年舉行一次運動(dòng)會(huì )。在運動(dòng)會(huì )上,不管有沒(méi)有自己班的同學(xué),拉拉隊員總是扯著(zhù)嗓子為他們加油助威;當自己班的運動(dòng)員像離弦之箭沖到終點(diǎn)時(shí),拉拉隊員們比運動(dòng)員更高興……

  我們在校園里經(jīng)常會(huì )犯一些錯誤,而寬容的老師常常會(huì )原諒我們,并語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們,提示我們什么是對什么是錯。我們班偶爾也會(huì )發(fā)生一些想象不到的怪事,而班主任丁教師會(huì )從怪事中告誡我們——怎樣才能養成良好的習慣等等。

  校園生活讓我們品嘗過(guò)了酸甜苦辣。酸讓我們體會(huì )到失敗的滋味;甜讓我們更加地自信;苦讓我們知道了付出;而辣讓我們在事物中學(xué)會(huì )道理……

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇6

  校園生活雖然緊張忙碌,但又是豐富多彩、令人難忘的。

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室,坐在位置上。這一節是語(yǔ)文課,老師說(shuō)過(guò)要評演——我們寫(xiě)的“話(huà)劇”。宋佳琪一組寫(xiě)的劇本最精彩了,臺詞準確形象,提示語(yǔ)也寫(xiě)得惟妙惟肖,大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了,只聽(tīng)宋佳琪說(shuō):“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》!鼻,人家的題目就與眾不同。接著(zhù),她們開(kāi)始了表演。在演出的過(guò)程中,李國強好像很害羞似的,總是拿本子遮著(zhù)臉,背靠著(zhù)黑板,像個(gè)做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著(zhù)他說(shuō)臺詞了,他依舊拿本子遮著(zhù)臉輕輕地說(shuō):“你們兩個(gè)都把我的錢(qián)花光了,我打死你們倆!”按照劇情,李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下,而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下,那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺(jué),非;,惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著(zhù)說(shuō):“李國強的意思是我打你干嘛,我摸死你算了!”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑,李國強窘迫的滿(mǎn)臉通紅。下課了,同學(xué)們還不愿走出教室,紛紛抱怨這節課的時(shí)間太短。

  快樂(lè )的時(shí)刻總是接二連三,精彩不斷。圣誕節快到了,我們自己動(dòng)手裝扮教室,自編自導地排練節目,想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后,把教室精心打扮了一番,很多男生買(mǎi)了圣誕老人的帽子戴上,李金銘甚至還買(mǎi)來(lái)棉花糖粘在下巴上,像個(gè)壽星,他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑!袄蠋焷(lái)了!老師來(lái)了!”不知是那位同學(xué)拉響了警報,大家快速把買(mǎi)來(lái)的“秘密武器”藏在身后,準備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們立即拿起“武器”準備掃描,但劉老師是何等人物,她一眼就識破了我們的詭計,連忙搖著(zhù)手說(shuō):“大家不要噴,老師說(shuō)幾句話(huà)就走。你們已經(jīng)上六年級了,長(cháng)大了,以后要多聽(tīng)話(huà),祝愿在以后的日子里大家快快樂(lè )樂(lè )!”老師剛說(shuō)完,同學(xué)們像是計劃好似的,不約而同地一擁而上,劉老師無(wú)力招架,被噴成了“大雪人”。

  這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生,處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )和喜悅!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇7

  課堂上,我們努力學(xué)習,在知識的海洋里遨游。課余,同學(xué)們放飛心情,歡快地玩耍。操?lài)L樓道無(wú)一不是我們的樂(lè )園,打球、跳繩、躲貓貓……,都是我們的游戲,我們總能替自己找到樂(lè )子。雖然在這個(gè)學(xué)校呆了五年,但每天并不乏味,每一天都有新的故事,擁有著(zhù)不同的心情。

  踏著(zhù)輕松的節拍,我們終于又迎來(lái)了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學(xué)哥學(xué)姐們一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái),占領(lǐng)了內操場(chǎng),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了起來(lái)。有的學(xué)哥學(xué)姐們在打羽毛球,有的則在打籃球,有的在走廊看風(fēng)景,美麗的校園作文《校園生活作文500》。當然也少不了我們這群好動(dòng)的學(xué)弟學(xué)妹們,樓上的走廊雖然是窄了點(diǎn),可也是我們的“游樂(lè )勝地”!

  五年級了,學(xué)習任務(wù)越來(lái)越緊,可我們總能苦中作樂(lè ),最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規則是這樣的:四五個(gè)人一只手插著(zhù)腰,圍成一個(gè)圈,另外四五個(gè)數量相同的自由人,每人找一個(gè)對應的“柱子”,將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個(gè)“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結好結,就跑向前一個(gè)“柱子”繼續解結,并又迅速打結。如果前面那個(gè)自由人沒(méi)打好自己的結,就會(huì )被后面的人抓住,那就只好和自己的“柱子”交換,把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人,那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。

  “一二三,開(kāi)始!”號稱(chēng)“系結女王”的劉苗紅果然厲害,才一眨眼的工夫,就系好了一個(gè)結,大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個(gè)。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙,我真為熊櫻菲捏了一把汗,熊櫻菲奮力一搏,居然逃過(guò)了“魔抓”?伤自(huà)說(shuō)得好:躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。在第二個(gè)“柱子”前她最終沒(méi)能逃過(guò)一劫,還是被抓,只得乖乖地站在一邊擔當“柱子”。 劉苗紅不愧為“系結女王”,前面的四個(gè)自由人都陸續被抓,有時(shí)她能順利連跑兩個(gè)圈。我真是很羨慕她,可我目前只是菜鳥(niǎo)級別,很想有她那樣的“技術(shù)”,于是我一有空就偷偷練習,努力鉆研。呵呵!

  “!!!庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛。上課了!“唉,今天我這根“柱子”還沒(méi)上場(chǎng)呢!”帶著(zhù)期待,大家陸陸續續地進(jìn)了教室?尚倪在回憶著(zhù)剛才的那段快樂(lè )而緊張的場(chǎng)面。這就是我五年校園學(xué)習的某一個(gè)課間生活,是那么開(kāi)心刺激,而又令人充滿(mǎn)期待。

  我喜歡我的學(xué)校,我愛(ài)我的校園生活!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇8

  天門(mén)市第一小學(xué),是我們成長(cháng)的樂(lè )園。我們的校園生活,就是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。

  這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進(jìn)我們的學(xué)校,你會(huì )看到一排排教學(xué)樓巍然屹立,寬廣的操場(chǎng)綠草如茵,塑膠跑道清心爽目,還有籃球嘗乒乓球場(chǎng)整齊劃一。最吸引人的要數操場(chǎng)旁邊的布告欄,這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績(jì),留下了我們同學(xué)和老師活動(dòng)的掠影,更有教我們如何做人的《三字經(jīng)》。在我們的學(xué)校,你一定會(huì )由衷地感嘆――“新”。

  這是一首清新明媚的歌。在這里,一棵棵香樟挺拔俊俏,一片片綠地青翠繁茂,一池池鮮花爭奇斗艷,還有那美麗的白玉蘭,顯得嬌羞動(dòng)人。鳥(niǎo)兒在這里歡叫,花香在這里縈繞,我們的歌聲,這空氣中飄蕩。走進(jìn)一小,你見(jiàn)不到地面一片紙屑,你看不到雜亂與骯臟,你的感受只有一個(gè)字――“爽”!

  我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著(zhù)清脆的下課鈴聲,學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。操場(chǎng)上是一個(gè)個(gè)生龍活虎的背影,籃球隊場(chǎng)上是一組你爭我抗的鏡頭,乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動(dòng)場(chǎng)面。最近,我們學(xué)校還組織我們跳起了學(xué)生集體舞。在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲聲中,全校同學(xué)翩翩起舞,那場(chǎng)面是那么壯觀(guān)。這就是我們的一小,一個(gè)鮮活的一校

  我們的學(xué)校生活還是一首積極向上的歌。清晨,校園便不再靜寂,而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)?這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),為了美化校園,他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起,是我們?yōu)樾@獻上的一首動(dòng)聽(tīng)的歌。課堂上,我們豪不示弱,我們在用心地聆聽(tīng)老師的教誨,我們在挑戰一個(gè)又一個(gè)難題。我們深知,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,我們用競賽的成績(jì)、我們用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習成果證明了――“一小,行!”

  我們的學(xué)校生活,更是一首愛(ài)流涌動(dòng)的歌。我們的老師為了我們的健康成長(cháng)嘔心瀝血,操碎了心。他們總是在專(zhuān)心致志地備課,一絲不茍地批改著(zhù)作業(yè)。上課了,他們又在繪聲繪色地給我們講課,不厭其煩地幫助那些學(xué)習上有困難的同學(xué)。老師不僅教給我們知識,更教會(huì )了我們怎樣做人。我們很多同學(xué)都在老師的指點(diǎn)下背會(huì )了《新三字經(jīng)》、《弟子規》等承載著(zhù)中華傳統文化精髓的語(yǔ)錄,在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里,我要深情地說(shuō)――“一小,有愛(ài)!”

  校園生活是首歌,它唱出理想,唱出未來(lái)。讓我們盡情地唱吧,用我們美好的的童年,唱一首最美最好的校園之歌!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇9

  如果說(shuō)小學(xué)生活是素描,初中生活是墨畫(huà),那么,高中生活將是一幅油畫(huà),色彩更為豐富、濃重。

  清晨,晨霧彌漫的校園,已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力的練習著(zhù)打籃球的技藝,偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現一些學(xué)生在溫習,校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開(kāi)宿舍的窗戶(hù)、門(mén),讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內,頓時(shí)有說(shuō)不出的清爽,道不盡的暢快,立刻驅散了我們朦朦的睡意。

  吃完早飯, 做好一切自己該做的事情,來(lái)到教室,開(kāi)始早晨的晨讀。老人言:“早晨讀書(shū)最好!痹蚴浅孔x的內容很容易記住,而且不容易混淆,因此晨讀課時(shí),每個(gè)學(xué)生都非常的認真,教室里形成一股濃厚的讀書(shū)氣氛。

  上課了,課堂上好學(xué)之音不絕,這樣雖好,但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵,課堂上同學(xué)應該安靜,需要討論時(shí),老師會(huì )告訴我們大家。時(shí)間長(cháng)了,同學(xué)們也習慣了老師的做法,上課認真聽(tīng),討論時(shí),爭議不絕于耳,重重疊疊,此起彼伏,可謂人聲鼎沸,只見(jiàn)唇槍舌戰,天昏地暗。老師看到我們如此的認真,心里應該感到無(wú)限的欣慰,最后,往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日,使學(xué)生的討論暫停。于是,知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收,一張張練習卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著(zhù)我們的汗水,而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的,是讓人自豪和驕傲的。

  當然,考試前也有一些人會(huì )進(jìn)行“神秘”的活動(dòng),通過(guò)各種手法刺探“考試情報”,或是準備一些小聰明,以備不時(shí)之需。通過(guò)走捷徑,少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道,這只是給自己心里上的安慰,但還是會(huì )“不達目的,誓不罷休”。也許有時(shí)心里還會(huì )沾沾自喜,但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。

  中飯時(shí)間到了,各個(gè)生龍活虎,爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”,但在平時(shí)可見(jiàn)不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬(wàn)馬奔騰。如果你也加入了,不時(shí)還會(huì )有“長(cháng)江后浪推前浪”之感。 睡覺(jué)時(shí)間,各個(gè)帶著(zhù)朦朧睡眼,拖著(zhù)勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛(ài)的“小窩”,進(jìn)入夢(mèng)鄉。

  高中的生活是美好的。我們應該繼續努力,讓生活更美好,也讓這副畫(huà)的色彩更加豐富、濃重。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇10

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,四年級就要結束了,再過(guò)一年就要小學(xué)畢業(yè)了。四年的學(xué)校生活有許許多多值得回憶的往事,這些回憶讓我的校園生活變得充實(shí)而快樂(lè ),更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天,由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀(guān)摩研討會(huì )在中原文化宮拉開(kāi)了帷幕。我們四年級一班在趙老師的帶領(lǐng)下,由兩名家長(cháng)和四名學(xué)生組成的報告團做了主題為“四一班生活化作文”之路的報告,很榮幸我是其中的一員。

  在上臺之前,我們在后臺既緊張又興奮地等待著(zhù)。我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么漫長(cháng),我一會(huì )兒在臺側看看,一會(huì )兒又背背稿子,真是如坐針氈!終于輪到我們上臺,我挺直腰板、面帶微笑,整理了一下紅領(lǐng)巾和衣服,我們一行七個(gè)人精神煥發(fā)的邁著(zhù)整齊的步伐上臺了。這是我第一次在中原文化宮的舞臺上演講,耀眼的聚光燈照在我們的身上,往臺下望去,座無(wú)虛席,我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。

  這次報告采用的方式是趙老師提問(wèn)我們回答,到我演講的時(shí)候,我先站起來(lái),給所有的觀(guān)眾深深地鞠了一躬,坐下來(lái)開(kāi)始講,聽(tīng)著(zhù)自己的聲音洪亮地從話(huà)筒傳播出去,我的心砰砰地跳了起來(lái)。當我朗讀張博翰的作文時(shí),臺下還響起了熱烈的掌聲,這是對我最大的鼓勵。趙老師要求我們盡量脫稿講,可有一段講到最后一句時(shí),我突然腦子里一片空白,媽呀!不好,忘詞了,我趕快低頭看稿件,也就是幾秒鐘的時(shí)間,可是我卻覺(jué)得像幾分鐘那么長(cháng),這時(shí),趙老師給我提示了三個(gè)字,我一下子想起來(lái)了,哇!我冒了一頭的汗。

  大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我們的報告結束了,現場(chǎng)熱烈的掌聲經(jīng)久不息,這是對我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來(lái),站到舞臺中央,給現場(chǎng)的專(zhuān)家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領(lǐng)導還為我們班頒發(fā)了“博客之星優(yōu)秀班級”大獎。我們抱著(zhù)獎牌在舞臺上合影留念,讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。

  四年的校園生活,給我帶了無(wú)限快樂(lè )。在學(xué)校參加的每一次活動(dòng),為我提供了很多的鍛煉機會(huì ),這些難忘的時(shí)刻會(huì )成為我永久的美好回憶,珍藏在心底。我也會(huì )更加珍惜五年級這寶貴的時(shí)光,更加努力學(xué)習,取得更多優(yōu)異的成績(jì),成為油田一小一名優(yōu)秀的畢業(yè)生,我們一起努力吧!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇11

  “叮鈴鈴”上課鈴一響,老師剛走進(jìn)門(mén),就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水,然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——神水。

  班里一下子就炸開(kāi)了鍋,有的賣(mài)力起哄,有的眼珠子咕嚕一轉,思考起來(lái)了,還有的沒(méi)反應過(guò)來(lái)怎么回事,一見(jiàn)著(zhù)這兩字,便“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”了。滕老師可不給我們時(shí)間,又緩緩說(shuō)道:“這水啊,還可以測智商哩!”話(huà)一說(shuō)完,他就把手指伸了進(jìn)去,點(diǎn)了些“神水”,連忙送入口中。

  這食了“神水”的滕老師啊,眼里頓時(shí)放了光,說(shuō)話(huà)的聲音也高了好幾倍,那嘴中仍回味著(zhù)“神水”的味道,嘿,活像那下凡的活神仙!

  大家的興致一下就上來(lái)了,爭先恐后地舉高了手,要嘗嘗這“神水”,試試它究竟神不神。老師呢,也不說(shuō)話(huà),也讓人讀不懂他的意思,只是挑上了兩只自告奮勇的“小白鼠”。

  終于要嘗神水了!只見(jiàn)施同學(xué)小心翼翼地上前一步,手發(fā)著(zhù)抖,拿起了水,輕輕嘗了一口,突然,他的臉色大變,五官都皺成了一團,眉毛更是硬生生擠成了“川”字,甭提有多痛苦了,只聽(tīng)見(jiàn)“呸”的一聲,施同學(xué)已三步并做兩步來(lái)到垃圾桶處,把口中的水吐了個(gè)一干二凈,就差沒(méi)把膽汁給嘔出來(lái)。大家有些不解了。

  疑惑間,另一位汪同學(xué)已經(jīng)“閃亮登場(chǎng)”。他用那手指一蘸,不假思索地送入口中。大家正等他出洋相,他卻擺出了一張意味不明的臉,左望望,右瞧瞧,好像什么也沒(méi)發(fā)生。大家更是滿(mǎn)腹狐疑。

  兩張不同的“臉”,讓“神水”的身份更撲朔迷離了。

  老師一臉壞笑地把水遞給我們,讓我們嘗嘗。我有些懷疑地嘗了口,啊,原來(lái)是鹽水!老師見(jiàn)我們上了當,個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,自已笑得別提有多歡了。他告訴我們,他壓根沒(méi)嘗到!原來(lái)他是用一只手指蘸,另一只手指嘗呀!

  我們上了老師的當!

  教室內一片難以摸透的噓聲,老師作了個(gè)手勢,示意我們安靜,然后緩緩說(shuō)道:“其實(shí),人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀,人生有百味,而不是只有甜味……”

  唔,看來(lái)這當也上得不錯嘛。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇12

  耀眼的陽(yáng)光從樹(shù)頂傾瀉而下,灑下如碎金般耀眼的小點(diǎn)點(diǎn),如音符般溫暖的陽(yáng)光,流淌著(zhù)五種顏色的光彩,在我心中制造出一段美好的插曲,久久觸動(dòng)著(zhù)我的心,雖然不為人知。

  盛夏,溫暖而熱鬧,但此時(shí)連空氣似乎都凝固在了考試中。每個(gè)人都皺起眉頭,緊張地面對著(zhù)面前的試卷,只聽(tīng)到筆尖在紙上摩擦的聲音薩沙·武賈西奇聲音,緊張而有節奏的敲擊聲。

  時(shí)間在筆尖下飛快流逝,不知不覺(jué)太陽(yáng)升得更高了。太陽(yáng)開(kāi)玩笑地改變了方向,猝不及防地向我射來(lái)。就像一個(gè)錯誤的音符,擾亂了我順暢的思考。我舔了舔干澀的嘴唇,輕輕擦了擦滴在試卷上的汗水,試圖煩燥地遮擋陽(yáng)光,但徒勞無(wú)功。我看了看身邊的同學(xué),才發(fā)現他們都在忙著(zhù)寫(xiě),寫(xiě)的像流水一樣。在講臺上幾英尺的地方,老師捕捉到了考場(chǎng)上的每一個(gè)細節。徒然,留下一片寂靜。我的心臟很吵。突然,一個(gè)影子絆到了我的試卷上,停留了一會(huì )兒,像一只斷了的風(fēng)箏,橫著(zhù)離開(kāi)了。她疑惑地轉過(guò)頭,看著(zhù)窗邊的女孩。這時(shí),她正試圖探出身子,抓住窗簾的一角。有時(shí)候,窗簾會(huì )隨著(zhù)徐徐的微風(fēng)掙脫,于是她探出身子,一次又一次地試圖抓住它。

  太陽(yáng)沒(méi)有打她,只是打了坐在前排的我。

  最后,她抓住窗簾的一角,如釋重負地坐回到椅子上。她回頭看著(zhù)我,臉上掛著(zhù)淺淺的笑容。瞬間回頭,仿佛勾起了我從未悸動(dòng)過(guò)的情感。她的笑容如火,撫慰著(zhù)我冰凍的心,一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)如雨后的雨滴,敲打著(zhù)窗欞,敲打著(zhù)我的心。目光隔空相遇,流淌著(zhù)莫名的情感,同學(xué)們,請認真回答問(wèn)題。講臺上傳來(lái)老師的聲音,我們沒(méi)有回來(lái)。這時(shí),我被溫暖包圍了。那炎熱的七月,讓我覺(jué)得涼爽而快樂(lè )。

  誠然,這只是我人生中的一個(gè)插曲。她只是我生命中的一個(gè)小小的過(guò)客。她沒(méi)有名字,也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但她留給了我她的善良和關(guān)懷,留在了我人生的旋律里,變成了我人生的一個(gè)角落。

  生活不是平淡而混亂的一章,但有時(shí)需要一種觸動(dòng),一種普通而簡(jiǎn)單的觸動(dòng),才能解開(kāi)我們在中凍結的心。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇13

  一聽(tīng)這名字,就讓人感到無(wú)趣,我也有同感,每次看這種文章簡(jiǎn)直就叫痛不欲生,看的我這么好脾氣的人都想把它刪了,自己寫(xiě)一篇。然后,我就做了……

  學(xué)校,一個(gè)讓學(xué)生看到就感到憂(yōu)傷的詞語(yǔ),對于我這個(gè)住校生更是如此。每日不但要與損友斗智斗勇,還要與老師校長(cháng)斗智斗勇。在如此艱難的環(huán)境中,造就了我超強的心理素質(zhì)。不要一臉鄙視的看著(zhù)我,往下看你就知道了。

  至今記得在某個(gè)星期一的升旗儀式上,我們親愛(ài)的校長(cháng)大人在做國旗下講話(huà):“作為祖國的花朵,未來(lái)的希望。身體是革命的本錢(qián)……”所以?“所以從今天開(kāi)始,大課間女生跑三圈男生跑五圈!闭f(shuō)完,校長(cháng)就一臉慈祥的看著(zhù)在下面哀嚎的我們,然后愉快的補了句:“跑不好的班級要在其他班跑完回班后再重跑噢!”然后一臉愉悅離開(kāi),仿佛臺下的慘叫聲與他無(wú)關(guān)。也就是從那天開(kāi)始,每個(gè)大課間沒(méi)有嘻嘻哈哈的打鬧聲,只剩下:“啊啊啊!跑慢點(diǎn)!要上天堂了!”“天堂不收你哎!薄癵o die!”“嗷!腳扭著(zhù)了!”“沒(méi)事,還沒(méi)掛面,繼續跑,掛了再說(shuō)!惫,損友是無(wú)處不在。

  這在學(xué)校里十分的常見(jiàn),像我這種嘴笨的人在一群損友的調教下已經(jīng)能跟他們對上幾句,比如我這人喜歡一個(gè)人自己亂跑,還不帶任何人。所以那群家伙就不爽了,不爽怎么辦?用嘴損!先是一謎之微笑,然后開(kāi)口:“小妞,一個(gè)人亂跑會(huì )被壞人拐走的,雖然我們承認拐走你的人眼應該是瞎了,但為了保證你的生命安全,所以以后亂跑要帶著(zhù)我們一起哦!蔽夷厝套∠氪蛉说臎_動(dòng):“帶你們?我覺(jué)得我生命安全更無(wú)保障,而且你肯定是第一個(gè)把我賣(mài)了的人一定是你們!”某些家伙一臉沉思狀,最后接受了這個(gè)理由。雖然成功推脫了她們,但我什么我覺(jué)得還是一陣憂(yōu)傷,果然還是想把我賣(mài)了……

  學(xué)校,可能真的很讓我害怕,但對于即將畢業(yè)的我卻有了另一種感覺(jué),可能是留戀吧,最后的一百多天,加油!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇14

  人們說(shuō)校園生活豐富多彩!是的,我覺(jué)得校園生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣和壓抑。嗯,有幸路過(guò)的先生們和女士們.聽(tīng)我說(shuō)!芭!”教室門(mén)被推開(kāi),后面是老師的“滿(mǎn)面春風(fēng)”!坝H愛(ài)的同學(xué)們,我們可以從這一節開(kāi)始考試了!笔裁?又考試了?不要!老師總是把刀子藏在笑容里。你難道一點(diǎn)都不知道“考試是老師的法寶,是學(xué)生的命脈”嗎?心里有十一萬(wàn)個(gè)失望,但每個(gè)同學(xué)臉上都有一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。我很榮幸能接受我們老師準備的“考試套餐”。

  校園生活的重心?考試。

  還有一次,我上班上課,老師在講臺上講了很多。李某某趴在桌子底下對政治著(zhù)迷。老師發(fā)現后生氣地說(shuō):“李* *,你長(cháng)大了應該是個(gè)什么樣的人?”他站起來(lái),昂著(zhù)頭回答說(shuō):“我要好好學(xué)習,將來(lái)承擔起祖國的重任。為國奮斗,為國爭光……”(這一溜,政治回來(lái)還不錯。老師聽(tīng)完之后,欽佩又興奮地看著(zhù)他:“你回答得真好!”這一刻,沒(méi)有人知道。教室后面,一個(gè)好朋友正在和周公“聊天”。我的同桌無(wú)論如何都不能給他打電話(huà)。最后,他生氣地對他說(shuō):“天要塌了!”沒(méi)想到,這一招真的奏效了。我看到他抬起惺忪的眼睛說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。有什么難的?我來(lái)算算壓力!

  校園生活、班級考試.秘密?回來(lái)。校園生活中的窮人?全校。(被老師逼送到精神病院)

  當四個(gè)大廳下來(lái)時(shí),學(xué)生們正在肚子里制定“空城計劃”。放學(xué)后,小吃店成了饑民的主要目標。場(chǎng)景像豺狼,野獸下山。相當壯觀(guān)!小吃店老板可以賺很多錢(qián),當然要熱情對待。沒(méi)想到,每次到學(xué)校,老板都被我們的聲音嚇到,心臟病發(fā)。最后被診斷為“學(xué)校鈴聲恐懼癥”。聽(tīng)到鈴聲,他雙腿顫抖,雙眼恐懼地盯著(zhù)前方。傷害他,這是我們必須做的。

  校園生活的犧牲品?小吃店老板。啊,校園生活豐富多彩。我們的“講述校園生活”商店今天開(kāi)業(yè)了。感謝您的加入!更多信息,請下次收聽(tīng).

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇15

  三年,真的很快.

  又是夏天,墻上的倒計時(shí)開(kāi)始了,數著(zhù)我們還在一起的日子。我知道我們最終會(huì )分開(kāi),離開(kāi)我們成長(cháng)的地方。

  當我第一次進(jìn)入這里時(shí),它就像一個(gè)迷宮,一個(gè)天堂,有無(wú)盡的秘密等待我們去發(fā)現。下課后,我們會(huì )像一群蜜蜂一樣沖出教室,在寬闊的走廊里跑來(lái)跑去,像溜冰場(chǎng)一樣戲弄大理石地板,偷看他捉弄一些學(xué)生后的困惑和無(wú)助的表情。鈴響之前,我們瘋狂地沖進(jìn)教室,氣喘吁吁,興奮地與同桌分享課堂上的信息。在課堂上,我們會(huì )笑啊笑,注意老師的巡邏——,盡管我相信她會(huì )發(fā)現的。

  那時(shí),我們喜歡在操場(chǎng)上浪費我們無(wú)窮無(wú)盡的精力。女孩們在跑道上手牽手分享她們的小秘密。男孩們幻想他們是一個(gè)會(huì )摔地板的籃球巨星。這是我們初中生活的一部分;厥幵谛@每個(gè)角落的讀書(shū)聲和放學(xué)后明亮的教室是老師們應該努力教育我們的目標。然而,在那個(gè)時(shí)候,我們既無(wú)知又好奇,有無(wú)盡的精力去挖掘所有神奇有趣的東西。我們的日常生活似乎是在校園里肆意玩耍,但我們沒(méi)有意識到我們的初中生活有一天會(huì )結束。

  直到今年夏天,我們的生活才逐漸改變。當夏天來(lái)臨的時(shí)候,我看到了高年級學(xué)生成年禮的照片,看著(zhù)他們的背影,但我想象的是我們離開(kāi)了初中,走出了大門(mén)?粗(zhù)那些更加不成熟的笑臉,我突然意識到我們已經(jīng)長(cháng)大了。但我們畢竟是我們自己。我們仍然互相爭斗,在課堂上搶老師的話(huà),有時(shí)還會(huì )發(fā)生沖突,但我們最終還是和解了。因為我們都知道,在不久的將來(lái),這些將成為美好的回憶。

  我們即將走出初中,進(jìn)入高中入學(xué)考試的殿堂。這一刻,清晨的讀書(shū)聲回蕩在校園的角落,我們也加入了進(jìn)來(lái)。這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)珍貴的時(shí)刻。放學(xué)后,我們出現在燈火通明的教室里,在那里我們正在努力奮斗。就這樣,我們來(lái)到了這個(gè)初夏。一旦年輕的臉變得自信,原本纖細的肩膀也變得結實(shí)。

  我們畢業(yè)了,現在我們分道揚鑣了。我不會(huì )忘記那一天,我們手挽著(zhù)手走出校園,告別了我們曾經(jīng)不分晝夜住在一起的初中校園。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇16

  不知何時(shí),我發(fā)現學(xué)校教學(xué)樓門(mén)口的樹(shù)上出現了一岔黑黝黝。我之前是吃過(guò)它的,味道香甜,雖然我現在能想起的只剩一些零零散散的碎片,但是它卻像一位老熟人一樣,每次相見(jiàn)都有著(zhù)一種不可描述的親切感。

  以前,我只見(jiàn)過(guò)長(cháng)在地上的它,在樹(shù)上的還是第一次見(jiàn)到。尤其是在和那棵百年老樹(shù)的對比下顯得尤為突出,看見(jiàn)的時(shí)候讓我感覺(jué)稀奇得很。我猜,它應該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上,又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。

  坐在窗邊的那一周,我總能望著(zhù)它發(fā)呆。它雖小巧,卻帶著(zhù)很多美好的象征。

  它是生命的象征,也是生命的起點(diǎn)。在無(wú)數次磕磕絆絆的日子里,我總是喜歡呆呆地眺望它。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因為被旁人驚擾而匆匆了結,但長(cháng)時(shí)間的不同,無(wú)人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界,在那個(gè)世界里只有我和它。

  它是少女的心結。若是讓我比擬,它就大概就是李白寄給王昌齡的明月,像一個(gè)心情樹(shù)洞,幫那個(gè)心頭縈繞著(zhù)憂(yōu)愁的我排解開(kāi)所有煩惱,只不過(guò)我不寄給別人,只存留在它那里罷了。

  它身上鐫刻著(zhù)堅韌,就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長(cháng)。因為它知道,只要向下便會(huì )被秋風(fēng)無(wú)情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。

  人不也該如此嗎,上面的困難也許打不易打破,但我們也決不會(huì )輕易放棄。因為我們知道只要貪婪休息我們便會(huì )失去控制,也許這樣努力后不會(huì )成為魯迅,但定不會(huì )淪為那被風(fēng)折斷的樹(shù)枝。

  最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹(shù)葉也漸漸變黃了,只記得離校之前,教室的窗戶(hù)上新貼了一層看不到外面的白紙,幫我斷了在教室里再次遠望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了。

  希望再相見(jiàn)時(shí),那些綠色的羞澀會(huì )被秋風(fēng)喚醒。我會(huì )穿著(zhù)厚厚的外套去看你,感受一下真正的秋天。我相信你也定會(huì )不負眾望地成熟,我也不負韶華,努力地去成長(cháng),努力長(cháng)大,努力地成為一個(gè)更好的自己。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇17

  又到夏天了,翻著(zhù)墻上的倒計時(shí),數著(zhù)我們還有幾天在一起的時(shí)間。我知道我們最終會(huì )分開(kāi),離開(kāi)我們長(cháng)大的地方。

  當我第一次走進(jìn)這里時(shí),它就像一個(gè)迷宮,一個(gè)天堂,有無(wú)盡的秘密等待著(zhù)我們去發(fā)現。下課的時(shí)候,我們會(huì )沖出教室,在寬闊的走廊里跑來(lái)跑去,把大理石地板逗成溜冰場(chǎng),在逗過(guò)一些同學(xué)后偷看他迷惑而無(wú)奈的表情。直到上課鈴響,我們才瘋狂沖進(jìn)教室,氣喘吁吁,興奮地和同桌分享知識。上課的時(shí)候我們會(huì )笑啊笑,同時(shí)也會(huì )提防老師的巡視,雖然我相信她會(huì )發(fā)現的。

  那時(shí),我們喜歡在操場(chǎng)上浪費我們取之不盡的精力。女生在t臺上手挽手分享自己的小秘密,男生幻想自己是籃球巨星,可以爆地。這些都屬于我們初中的生活。讀書(shū)的聲音回蕩在校園的每一個(gè)角落,放學(xué)后閃閃發(fā)光的教室,都是老師應該努力教育我們的目標。然而,當時(shí)的我們懵懂而好奇,有著(zhù)無(wú)窮的精力去挖掘所有關(guān)于。的神奇而有趣的作文,我們的日常生活似乎在校園的懷抱中肆意玩耍,卻沒(méi)有意識到我們的初中生活終有一天會(huì )結束。

  直到今年夏天,我們的生活才逐漸改變。夏天快到了,看到學(xué)長(cháng)成人禮的照片,看著(zhù)他們的背影,眼睛卻幻想著(zhù)我們離開(kāi)初中走出校門(mén)的背影?粗(zhù)更多溫柔的笑臉,我突然意識到,我們長(cháng)大了。但我們終究是我們,還是會(huì )互相爭斗,在課堂上和老師較勁,或者有時(shí)候鬧矛盾,但最后還是像以前一樣和好了。因為我們都知道,在不久的將來(lái),這些都會(huì )是美好的回憶。

  我們即將步出初中校園,進(jìn)入中考大廳。這時(shí)清晨回蕩在校園角落的讀書(shū)聲已經(jīng)被我們加入,那就是我們寶貴的時(shí)間少了;放學(xué)后,我們在燈火輝煌的教室里,我們在掙扎。就這樣,我們來(lái)到了這個(gè)初夏。曾經(jīng)青澀的臉變得自信,原本精致的肩膀變得堅挺。

  我們畢業(yè)了,現在各奔東西了。我永遠不會(huì )忘記我們手挽手走出校園,告別曾經(jīng)朝夕相處的初中校園的那一天。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇18

  我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒,我們就像其中的顏色,凝聚在一起,匯成美麗的畫(huà)卷。我們的校園生活,像一個(gè)大劇院,每天都上演著(zhù)不同的戲劇,經(jīng)歷著(zhù)各種各樣的精彩事件。

  上課中

  "叮鈴鈴",上課鈴一響,打打鬧鬧的同學(xué)就停了下來(lái),時(shí)間像被定格了似的。接著(zhù),一轟而散。剛把書(shū)放桌子上,老師的前腳就準確無(wú)誤的踏在教室地板上。個(gè)個(gè)都是

  個(gè)個(gè)都是

  時(shí)間管理學(xué)大師!手規規矩矩放好,抽屜里揣一本書(shū),正襟危坐就開(kāi)始聽(tīng)老師念經(jīng)了。啊不,是講課。這就鍛煉你的本領(lǐng)了,頭要隨著(zhù)老師而轉動(dòng),眼睛要盯著(zhù)黑板。但老師一扭身,頭就要在一毫秒內低下去看書(shū)。班級里的書(shū)五花八門(mén),什么射雕英雄傳,神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過(guò)那家伙當場(chǎng)被嚇哭,可憐,我可不是那樣的,別搞錯了!

  課間

  當老師的唾沫飛濺聲遠離教室后,班級里立刻熱鬧起來(lái)。小王掏出他的魔術(shù)道具,破鑼嗓子一亮,吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳,練習龜派氣功,簡(jiǎn)稱(chēng)"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實(shí)哪是名牌,就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時(shí)間班級里魚(yú)龍混雜,時(shí)而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術(shù)場(chǎng)上歡迎您!"那你說(shuō)∶"是好漢就來(lái)撕名牌!"呵,儼然一菜市場(chǎng),這里賣(mài)菜那里打醬油,成何體統。當然,我還是靜靜看書(shū)。

  放學(xué)

  鈴聲一響,同學(xué)們早已背起書(shū)包,一手按在桌上,一只腳蓄勢待發(fā),百米沖刺一般壓倒了教室門(mén)口門(mén)前。門(mén)被擠得"吱吱"響,好像在抱怨∶"太疼了!"終于,有一人領(lǐng)先沖出,一群人也作鳥(niǎo)獸般,教室瞬間安靜了,只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺上。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇19

  校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方,那里有我們多姿多彩的生活!現在由于疫情的原因,我們都停課在家,讓我更加意識到了校園生活的可貴。

  這不“叮鈴鈴”老師直播課的時(shí)間到了,打開(kāi)電視機,聽(tīng)著(zhù)老師那有些拘謹的聲音,沒(méi)有生動(dòng)有趣的內容,只有一個(gè)人默默的聽(tīng)著(zhù)。下課了,獨自坐在沙發(fā)上,那一幕幕美麗的校園生活又浮現在我眼前……

  我最喜歡政治課堂的氣氛了。上課時(shí)老師總是不時(shí)加入些有趣的話(huà)題,每當老師有問(wèn)題提問(wèn)時(shí),同學(xué)們便爭先恐后地回答。你看,我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容。這時(shí)狡猾的同學(xué)們都知道他要提問(wèn)了,大家都高高的把手舉起來(lái),生怕舉手晚了沒(méi)自己的事了。一節課下來(lái),每個(gè)人都十分興奮,仿佛不是上了一節課,而是玩了一節課。

  作業(yè)或者課上有一些難題,我們都可以找老師或同學(xué)解答,還記得范老師經(jīng)常說(shuō):“她最喜歡那種好問(wèn)的學(xué)生”。但是,私下有人卻認為這句話(huà)太無(wú)聊了,耳朵都要磨出繭子了。老師已經(jīng)知道了同學(xué)們的議論,可她卻還是時(shí)時(shí)不斷的提醒我們“”要多問(wèn)呀,不懂的一定要問(wèn)明白了,不要給自己留遺憾呀”,她的語(yǔ)氣總是那么懇切!“還有沒(méi)有不懂的地方”這已經(jīng)是所有老師的口頭禪了。

  自習課上我們總是比賽著(zhù)做題,看誰(shuí)最先攻克最難的boss。比賽中,同學(xué)們用上了吃奶的勁,一邊思考,一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競爭對手!哈哈,你追我趕的真是不亦樂(lè )乎!

  下課的鈴聲響了,幾個(gè)好學(xué)的同學(xué)立刻圍住了我們班的熱心小達人李芯竹!這群小尾巴下課身后總是跟著(zhù)她。我們幾個(gè)調皮的男同學(xué),下課后一起溜到操場(chǎng)上玩耍,那真的是一群青春飛揚的我們呀……

  此刻,外面春光明媚,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù),仿佛在向我炫耀,“我有自由,我可以自由自在的在我的校園里遨游”。唉!現在的我成了沒(méi)有養分補給的樹(shù),玻璃缸中的魚(yú),籠中的鳥(niǎo)!何時(shí)才能恢復自由?重回校園,繼續那美好快樂(lè )的校園生活?

  我愛(ài)我的校園。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇20

  昨天,仿佛才剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén),轉眼間時(shí)鐘已跳至初二生活了。唉!時(shí)間如流水,轉瞬即逝,一去不回頭呀!

  從已逝的昨天到歡樂(lè )的今天,每天的空氣都是清新的,每天的事情都是新穎的,每天都會(huì )發(fā)生各種各樣、令人興奮的趣事。但由于時(shí)間對記憶的沖淡,有些事我已經(jīng)漸漸忘卻了。盡管如此,至少在我的腦海里還存有一些模糊的記憶,還有一些對校園生活的印象。

  在校園里,我感覺(jué)每天都是極其繁忙的!你瞧!數學(xué)上了上語(yǔ)文,英語(yǔ)走了自然又來(lái)了。天天都是這樣,課多得如天上的星,地上的沙,上也上不完。既然每天都有上不完的課,就自然而然的有寫(xiě)不完的作業(yè)嘍!數學(xué)練習題、語(yǔ)文新詞語(yǔ)、英語(yǔ)單詞和自然目標與作業(yè)本,真是沒(méi)完沒(méi)了。沒(méi)辦法,只得用課間十分鐘--我們唯一空閑和自由的時(shí)間來(lái)消滅這些“敵人”.

  校園生活是非常緊張的。每到考試時(shí),心里總是提心吊膽的,莫名的害怕,怕自己考砸,掛紅燈籠。但又有點(diǎn)自信,帶著(zhù)這丁點(diǎn)的自信去“應戰”,最起碼可以考好點(diǎn)!由于考試數量之多,所以幾乎每天都是挺緊張的。

  校園生活還是非常沸騰的呢!每次舉行廣播操比賽、運動(dòng)會(huì )、歌唱比賽、美化教室比賽等項目時(shí),全校上下是一片沸騰。學(xué)生、老師都忙得不可開(kāi)交,不亦樂(lè )乎。就說(shuō)美化教室吧!各班級一接到通知,就立即各自動(dòng)工了。買(mǎi)東西,教室大掃除,裝飾教室啦等等,大家都在盡心盡力努力地打扮著(zhù)自己的“家”!本來(lái)環(huán)境不好的,經(jīng)過(guò)大家的巧手一飾,頓時(shí)變得整潔美觀(guān)了,有的教室像舞廳,有的教室……真是無(wú)奇不有呀!

  校園生活還很輕松,像美術(shù)、勞技課之類(lèi),讓同學(xué)們一天的緊張一下子都飛到九霄云外去了。在這些課程中,同學(xué)們個(gè)個(gè)都輕松快活得猶如一只在蔚藍天空中自由飛翔的快活小鳥(niǎo)。

  在我的記憶里,校園生活就是這樣:既繁忙又沸騰,既緊張又輕松!這樣的校園生活讓我感到充實(shí)又快樂(lè ),輕松又愉快,愜意萬(wàn)分!我留戀已過(guò)去的初一生活,又喜歡現在的初二生活,更期待未來(lái)的初三生活!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇21

  校園生活雖然緊張忙碌,但又是豐富多彩、令人難忘的。

  我們校園可美麗啦!一進(jìn)校園,便聞到一陣清香,向里走去,就會(huì )看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下,教學(xué)樓前的樹(shù)木顯得格外精神,他們像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的士兵。他們還是校園的守護神呢?常年穿著(zhù)綠色的服裝,默默的為我們服務(wù),他們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)。校園的每一棵樹(shù)枝都枝繁葉茂。操場(chǎng)旁邊的小花圃中長(cháng)著(zhù)許多奇花異草,構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  清晨,涼風(fēng)習習,同學(xué)們陸陸續續的來(lái)到了教室。早讀開(kāi)始了,大家都打開(kāi)課本,跟看老師一起朗讀課文。他們的聲音可真洪亮。別說(shuō)我們班的同學(xué)可自覺(jué)了,即使老師不在教室,他們也能認真的朗讀課文,保持良好的課堂紀律。一天的校園生活便這樣開(kāi)始了。

  丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo),飛快地跑出教室。操場(chǎng)上像是歡樂(lè )的海洋,同學(xué)們三個(gè)一堆,五個(gè)一群,玩得可高興了,熱鬧的不行,這是大家最高興和最放松的時(shí)刻。

  上課時(shí),同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習。數學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數學(xué)問(wèn)題,語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文,我們也在快樂(lè )地讀書(shū)!音樂(lè )課上,老師在和同學(xué)們一起唱歌,他們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)。美術(shù)課上,同學(xué)們正拿著(zhù)畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著(zhù),畫(huà)得栩栩如生,惟妙惟肖。學(xué)生們也在認真地學(xué)習?!同學(xué)們在課堂上是多么認真呀!

  同學(xué)們最喜歡上的就是體育課了。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽(yáng)光的照耀,跑得滿(mǎn)頭大汗?!操場(chǎng)上同學(xué)們在那里打籃球,打羽毛球……他們可真開(kāi)心!

  傍晚,同學(xué)們都高興地帶著(zhù)課本紛紛放學(xué)回家,他們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù),為快樂(lè )的一天感到喜悅。

  校園的生活是那么的多姿多彩的,景色更是迷人。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇22

  轉瞬間,小學(xué)六年的時(shí)光匆匆而逝。憶起六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中就像打翻的五味瓶,酸甜苦辣咸滾涌而來(lái),而最令我難忘的,還是那五味中的——甜。

  老師教我們學(xué)習知識,掌握本領(lǐng)。在語(yǔ)文課上,老師總是在講課之前給我們講一些真情故事,并總是希望我們能夠多學(xué)一點(diǎn)知識,F在想想,老師教給我們讀“a、o、e”的聲音似乎就在昨天,而今,我們已經(jīng)是隨手能寫(xiě)出幾百字作文的少年;清晰記得數學(xué)老師耐心教我“1.2.3”,慢慢地我們的數學(xué)題,爸爸媽媽已經(jīng)不會(huì )算……在知識的海洋中暢游的我們,收獲著(zhù)成功的甘甜!

  記得有一次,我騎子不小心把胳膊的骨頭給摔折了,在家里休息,數學(xué)老師總是發(fā)信息問(wèn)候。語(yǔ)文老師更是每一次把作業(yè)給我送到小區。我感激地和老師說(shuō)“謝謝!”老師微笑著(zhù)說(shuō):“順路的事,不必客氣!

  等我胳膊好了去上學(xué),同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)我:“怎么樣了胳膊,好了沒(méi)有。能寫(xiě)字了嗎?”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們都七嘴八舌地問(wèn)候,我的心里頓時(shí)升起一股暖意,就如同吃了甜甜的蜜一般。我雖然身體很不舒服,但我卻是開(kāi)心的,同學(xué)們的關(guān)心讓我像吃了蜜一樣,這可口的“蜜”真甜!友誼的分量千斤重。

  在一次課,我和幾個(gè)同學(xué)排練了一個(gè)話(huà)劇《小紅帽》。同學(xué)小蔣把“小紅帽”演的惟妙惟肖。小蔣是一個(gè)大個(gè)子男生,還有點(diǎn)胖,這次拌演一個(gè)可愛(ài)的女生——穿著(zhù)花上衣,戴著(zhù)紅帽子,他一上臺,還沒(méi)開(kāi)口,同學(xué)們看到他可笑的裝束,便捧腹大笑。其他同學(xué)演得也很出色,因為課下我們也付出了很多,都非常認真地準備了……演出成功的喜悅,真甜!

  小學(xué)六年的時(shí)光就是這樣,短暫而又漫長(cháng),小學(xué)生活是多么令人難忘,它記錄著(zhù)我們的成長(cháng)與進(jìn)步,小學(xué)生活有喜有憂(yōu),有笑有淚,酸甜苦辣咸,五味皆全,我最難忘它的——甜!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇23

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了我們?yōu)I河大家園,走進(jìn)校園,就覺(jué)得有一種歸屬感,看著(zhù)學(xué)校的一草一木,都覺(jué)得非常親切!

  開(kāi)學(xué)第一天,我早早的來(lái)到學(xué)校,和我的搭檔蔡老師一起打掃教室,搬桌子和凳子,努力做好準備工作,只為了迎接即將到來(lái)的學(xué)生。下午我遵循學(xué)校的安排,到校門(mén)口迎接學(xué)生和學(xué)生家長(cháng),并把他們帶回自己的班級,有條不紊的讓家長(cháng)填寫(xiě)有關(guān)學(xué)生學(xué)籍的相關(guān)信息,和家長(cháng)們溝通好放學(xué)路隊的問(wèn)題,安全問(wèn)題,以及其他學(xué)校安排的任務(wù)。第一天就這樣過(guò)去了,放學(xué)的時(shí)候我感覺(jué)非常好,覺(jué)得自己只要認真完成學(xué)校安排的工作,努力向其他老教師學(xué)習,自己一定可以勝任帶好一年級這份工作的!

  隨著(zhù)第二天的到來(lái),我發(fā)現我有很多力不從心的地方,很多事情不在我的控制范圍之內,比如學(xué)生上課的紀律問(wèn)題,由于一年級的學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè),他們的行為還是像幼兒園那樣,想干什么干什么,不想受他人的約束。俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。我就開(kāi)始給學(xué)生講很多關(guān)于紀律的問(wèn)題,給學(xué)生們立好規矩,可是在這期間還有很多學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)。還有關(guān)于放學(xué)排路隊的問(wèn)題,對于排路隊我是崩潰的,由于同學(xué)們年紀較小,很多同學(xué)記不清楚自己的路隊,在排路隊的過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。針對這些問(wèn)題,我和蔡老師一起制定了計劃,想出一些具體的解決問(wèn)題的方法。

  轉眼一周的時(shí)間過(guò)去了,在我和學(xué)生們的共同努力下,很多問(wèn)題都得到了解決,路隊的問(wèn)題也改善了很多。學(xué)生們也清楚地知道了自己的任務(wù)和來(lái)學(xué)校學(xué)習的目的。

  雖然開(kāi)學(xué)第一周,嗓子都啞了,嘴巴也裂了,但是看著(zhù)同學(xué)們都漸漸步入了正軌,我覺(jué)得自己付出的努力是值得的!在以后的日子里,我還會(huì )繼續努力,帶好學(xué)生,向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習!為建設美麗的濱河小學(xué)貢獻自己的一份力量!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇24

  在過(guò)去的日子里,當我們年輕的時(shí)候,我們期待著(zhù)刺激的生活。也許是因為小學(xué)的節奏太慢了。也許是因為第一天和第二天的第一天和第二天沒(méi)有任何特征。然后,轉眼間,當我們被提升到第三天,我們突然發(fā)現這是一個(gè)快節奏的生活。仔細觀(guān)察,我們發(fā)現第三天的生活也有自己的顏色。

  面對三年級,三年級是綠色的,象征著(zhù)活潑和幸福。盡管老師和家長(cháng)們一遍又一遍地重復著(zhù)高中入學(xué)考試的時(shí)間,畢竟,15歲或16歲是我們戀愛(ài)和年輕的時(shí)候?粗(zhù)綠色的草破土而出,綠色的樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺,我們似乎看到自己在操場(chǎng)上自由奔跑,盡情玩耍。雖然我心里有一點(diǎn)點(diǎn)焦慮,但這遠遠低于幸福的百分比。因此,三年級是在綠色的陰影下慢慢度過(guò)的。

  漸漸地,三年級變紅了,因為我們意識到什么是月考,什么是期中考試。所以我們放下曾經(jīng)快樂(lè )的綠色時(shí)光,擁抱紅色的太陽(yáng)。所以我們堅持,我們奮斗,我們奮斗,我們追求,在這一系列的動(dòng)詞中日子悄悄溜走。在那段時(shí)間里,我們了解了什么是激情燃燒。也許這不僅僅像電視上看到的那樣。三年級也在燃燒激情和能力,而這個(gè)產(chǎn)品是幾個(gè)月后的一個(gè)重要測試。為了心中的夢(mèng)想,我們放棄了年少輕狂,毅然轉身走向成熟的殿堂。

  面對三年級,三年級也是黑色的。黑色原本象征高貴,它與白色的搭配將永遠是世界上的經(jīng)典。但是當它進(jìn)入校園時(shí),它就失去了原來(lái)的意義。它是壓迫,是消磨時(shí)間的工具。它減少了我們玩耍的時(shí)間。起初,綠色離我們越來(lái)越遠。一天十節課讓我們充分感受到三年級的緊張局勢,一批成套試卷向我們涌來(lái)。因此,在這樣的日子里,體育已經(jīng)成為我們的愿望。雖然一周只有90分鐘,但這也是一種放松的方式。

  三年級是橙色的,健康成長(cháng)。三年級是黃色的,耀眼而輝煌。三年級是青色、綠色和不成熟。三年級是藍色的,這是一個(gè)廣闊的未來(lái)。三年級是紫色,帶有葡萄酒的香味。哦,三年級精彩多彩。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇25

  一早醒來(lái),已是七點(diǎn)二十分了。我睜開(kāi)惺忪的睡眼,打了個(gè)懶懶的哈欠,又躺下了。也不知過(guò)了多久,一個(gè)想法在我腦海里一閃而過(guò)——要遲到了。但是,這個(gè)想法一下子就被我否定了:現在都放假了,還想著(zhù)遲到。我暗暗笑自己傻。

  我此時(shí)的心情矛盾極了,既想快點(diǎn)過(guò)新年,拿到盼望已久的壓歲錢(qián),又想合親愛(ài)的同學(xué)在一起,和關(guān)心我的老師在一起。我不禁陷入了沉思……

  在504班這個(gè)大家庭里,每一個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn)。女生不都是漂亮迷人的,不漂亮的其實(shí)很可愛(ài);也不都是溫柔嫻靜的,兇巴巴的其實(shí)很仗義;更不都是細膩敏感的,粗粗拉拉的其實(shí)很明理。男生呢?調皮搗蛋,惹是生非;吹牛逞強,捉弄女生?蓜e忘了,他們也能把小提琴拉的出神入化,他們也能把文章寫(xiě)得頗有文彩。

  學(xué)校里不僅有各具特長(cháng)的同學(xué),還有著(zhù)不同風(fēng)格的老師。面帶笑容和藹可親的,瞪著(zhù)眼睛訓人的,罰同學(xué)寫(xiě)檢討的,課堂上幽默風(fēng)趣的……老師的教育方法不同,他們的良苦用心,有的,或許我們現在還不能理解…….

  我忘不了老師、同學(xué)、也忘不了美麗的校園。校園里的一花一草,都擁有它們自己獨有的生機,它們共同啟示著(zhù)一個(gè)金色、美好的理想。

  在放假前的一個(gè)星期,我是多么希望時(shí)間能如流水,過(guò)得快些,再快些,好迎來(lái)熱鬧、值得歡慶的春節,可,可現在,假期已經(jīng)來(lái)了,春節也快來(lái)了,誘人的紅包向我招手了,但我,又是多么地留戀校園生活,雖然校園里有分數控制著(zhù)我們的自由,雖然校園里也隨時(shí)可能發(fā)生令我不愉快的事,雖然……

  我覺(jué)得,時(shí)間是多么無(wú)情,只管自己飛快的流逝,卻從不慢下它匆匆的腳步,傾聽(tīng)我們的心聲。

  時(shí)間啊,請你在這熱鬧非凡的煙花爆竹聲中,盡情地馳騁,盡情地飛翔,不要被這迷人的春節所吸引,而放慢腳步。讓我迎接如詩(shī)如畫(huà)的校園生活吧!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇26

  歲月輕輕滑過(guò)指尖,轉眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。此時(shí)此刻,百般回味,總有一些東西讓人刻骨銘心,難以忘懷。我的校園生活像是打翻的五味瓶,酸甜苦辣的滋味涌了出來(lái)。

  酸

  記得有一次考試,同桌的成績(jì)只有88分,我居然比他高了2分,由于同桌的成績(jì)一直名列前茅(好詞),他當然不甘心。于是,他目不轉睛(好詞)地盯著(zhù)她的試卷,并努力尋找還有沒(méi)有加分的機會(huì )!罢f(shuō)不定老師看錯題了呢!彼⑿χ(zhù)說(shuō)。終于,功夫不負有心人他眼睛一亮,繼而指著(zhù)我的試卷,說(shuō):“你和我的答案一樣,為什么老師給你打勾,給我打叉,還白扣了我三分!”最后一檢查,才發(fā)現他的改錯了,他91分,我90分,他又得意起來(lái),指著(zhù)我的試卷錯的地方,說(shuō):”你看你,那么粗心,連“斥”都能寫(xiě)成“斤”,像你這樣粗心大意的人還想超過(guò)我,真是白日做夢(mèng)!“。他一邊驕傲地炫耀。他講完時(shí),我的心里酸溜溜的。

  甜

  一次,我報名參加了學(xué)校的校運會(huì ),我報了一百米來(lái)回跑。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上賽場(chǎng),體育老師的哨聲響了,我心中的熱血立刻沸騰起來(lái),我的鞋底像按了彈簧,一下子就把我從出發(fā)點(diǎn)彈了出去。我的手腳都進(jìn)入了最佳狀態(tài),雖然我只跑了個(gè)第三,但我的內心比吃了蜜糖還甜。

  苦

  六年級的第一個(gè)星期,我就明白六年級不是混得了的。因為早上六點(diǎn)多就起來(lái),到學(xué)校才發(fā)現有人比我來(lái)得更早,學(xué)習進(jìn)度有跟不上。放學(xué)時(shí)別人在玩,我還在寫(xiě)作業(yè),面對堆積如山的作業(yè),我坦然面對。雖然我如此辛苦,但是最終我還是取得了優(yōu)異的成績(jì),真是苦中作樂(lè )(好詞)啊,不過(guò)每當我晚上打著(zhù)哈欠坐在學(xué)習桌前時(shí),還是覺(jué)得挺苦的。

  辣

  最讓我生氣的,要數我那個(gè)好惹事的同桌了。他總是打擾我學(xué)習,我非常生氣,但我又奈何不了他,因為他又胖,又不好用武力解決,所以每當他煩我時(shí),我心里猶如吃了辣椒一般。

  我的校園生活是多姿多彩的,真是值得我去品味啊。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇27

  每個(gè)人心中都有一件完美的東西,它點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活方式。在每個(gè)人的心目中,它可能是一束鮮花,一縷陽(yáng)光,或一份溫暖的祝福。但在我心里,這是我的學(xué)校生活。它在我蒼白的人生道路上渲染出一路藍天。

  童年的桃花總是燦爛的。童年的日子并不悲傷。學(xué)校生活是純潔的。跳動(dòng)的心和充滿(mǎn)青春的笑臉,我們真摯地知道這首動(dòng)人的歌。

  每次老師們出現在三英尺高的講臺上,我們的心就和老師們一起在知識的海洋中旅行,感受另一個(gè)世界的新鮮陽(yáng)光,欣賞異國風(fēng)情,暢談如何體驗。休息時(shí)間很愉快。到處都是燦爛的笑聲,師生之間的友誼和尊重變成了一串音符,飄蕩在空氣中,每個(gè)人的心都在歡快地跳動(dòng)。當有衣服在地球的盡頭,只有無(wú)盡的Shien。每當我遇到挫折,因考試失敗而感到沮喪時(shí),老師就像一盞明燈,掛在我無(wú)助的靈魂面前,教我做一個(gè)堅強的人,因為勝利的`喜悅只屬于堅強的人。

  友誼是生命的靈魂,是靈魂的燈塔。我的學(xué)校生活很美好。因為在我的生活中有熟悉的面孔,甜蜜的微笑,溫暖的祝福和問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼,分享每一個(gè)成功的果實(shí),用快樂(lè )的音符演奏我們內心的樂(lè )章。我們分享風(fēng)雨,悲傷和喜悅。每當我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱和樹(shù)葉的沙沙聲,我的心就變得越來(lái)越充實(shí)。走在腳下的草地上,我的煩惱隨著(zhù)腳步消失在花叢中。一切都那么自然舒適。

  我的學(xué)校生活就像一條潺潺的小溪。它快樂(lè )地運行,不時(shí)有水晶波。仰望是春,俯視是秋,滿(mǎn)月是畫(huà),缺月是詩(shī)。我的學(xué)校生活在寂靜的歲月里點(diǎn)綴著(zhù)我的生活畫(huà)面,使我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和充實(shí)。

  歲月有痕跡,留下我對學(xué)校生活的愛(ài)的痕跡。愿每個(gè)人心中的花朵更加鮮美,愿每個(gè)人心中的陽(yáng)光更加燦爛,愿每個(gè)人的微笑更加甜美,愿每個(gè)人心中的祝福更加溫暖。讓我們在這片蔚藍的海洋和藍天中,用我們心中的一切努力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng )造生活中最燦爛的一點(diǎn),創(chuàng )造我們完美的明天。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇28

  回首自己走過(guò)的三年初中生涯,青春的路上撒滿(mǎn)了成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它們都泛著(zhù)純純的光芒,它們都長(cháng)滿(mǎn)了回憶的花朵,它們對于我是那樣的禰足珍貴。

  在我們相聚的日子里,有著(zhù)最珍惜的情誼,在我們年輕的歲月中,有著(zhù)最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜。

  初中的最后一個(gè)學(xué)期,我覺(jué)得自己越發(fā)越依賴(lài)這個(gè)集體了。清晨來(lái)到校園,窗明幾凈的教室和朗朗的書(shū)聲,心中一陣莫名的喜悅和歡快;黃昏離開(kāi)校園,巍峨高大的樓閣和銀色的校門(mén),心中一陣無(wú)言的留戀和依賴(lài)。

  校園里的一草一木,我平日毫不在意;班中的瑣事更難得問(wèn)津。如今,卻覺(jué)得越發(fā)可愛(ài)。有時(shí)還會(huì )擦擦積灰的窗框,整整凌亂的桌椅。同學(xué)間不再為小事而斤斤計較,雙方坦然一笑,一切釋然。大家都在珍惜這最后的相聚時(shí)光!每每望窗外的小河發(fā)呆:我還能在這里呆幾天。依戀,這是一種怎么樣的感情!像溫柔的河水撫摸著(zhù)岸邊的葦草;像和煦風(fēng)追逐著(zhù)垂柳的嫩枝;像漂浮的白云輕撫著(zhù)巍峨的山峰。我的心,就像這水,這風(fēng),這云。

  三年同窗,一起沐浴了一片金色的陽(yáng)光,一起度過(guò)了一千個(gè)日夜,我們共同譜寫(xiě)了多少友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子,都化作美好的記憶,永遠留在心房。

  默默地分手,正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng),給你捎去我深情的祝福和祈禱。最后我祝大家天天擁有:蓬勃的激情,雄壯的豪情,執著(zhù)的熱情,甜美的愛(ài)情,灑脫的表情,爽朗的神情,愉快的心情!

  有的希望都能如愿,所有的夢(mèng)想都能實(shí)現,所有的等候都能出現,所有的付出都能兌現!

  在我們相聚的日子里,有著(zhù)最珍惜的情誼,在我們年輕的歲月中,有著(zhù)最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜。

  但愿美好的記憶,不要從歲月里匆匆走過(guò),讓它永駐我們的心中。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇29

  五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼,校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

  校園里那潔凈的教室,總令我難忘,我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo),在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊,老師手握粉筆,一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。

  每一次課堂學(xué)習都令我難忘,只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題,一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上;平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真,一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)?,同學(xué)們在開(kāi)火車(chē)讀詞;同學(xué)們在爭當建筑師擺圖形;同學(xué)們在用英語(yǔ)演課本劇……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎?

  我們的課余生活也同樣令人難忘。哈哈哈!我們班又在做游戲畫(huà)嘴巴。黎中昊同學(xué),你先來(lái)畫(huà)吧!黎中昊走上講臺,老師用絲巾蒙住了他的眼睛,并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了,這時(shí),有的同學(xué)喊:黎中昊,畫(huà)左邊!畫(huà)左邊!又有的同學(xué)喊:黎中昊,畫(huà)右邊!畫(huà)右邊!只見(jiàn)黎中昊左比比,右比比,最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接著(zhù),老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片,有的叫:李潔畫(huà)上面!畫(huà)上面!有的又喊:李潔,畫(huà)下面!畫(huà)下面!只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉筆,一下子往上,一下子往下,結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里,急得她一個(gè)勁兒地說(shuō):怎么回事?黑板難道飛了嗎?同學(xué)們笑得前仰后合。鐘煒琪,你來(lái)畫(huà)。老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右,比劃了一下,才畫(huà)嘴巴。哈!畫(huà)得真準,不大不小,不歪不斜,在人像的鼻子下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí),班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園,我怎能不記住?

  下課時(shí),操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲,至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

  我難忘我的校園生活!在這里,有我成長(cháng)的足跡;在這里,有我快樂(lè )的童年。這里的生活,令我終生難忘!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇30

  校園的一切都是美的,而我在這所學(xué)校里生活了六年,雖然有些事已經(jīng)模糊,不過(guò)總有些事讓人難忘。

  記得剛上小學(xué)時(shí),從我踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)我就明白我已經(jīng)長(cháng)大了。那時(shí)我看著(zhù)陌生的學(xué)校卻也能感受到這所學(xué)校的普通,一走到班級,里面我一個(gè)都不認識,同學(xué)都很陌生,我有點(diǎn)害怕,這時(shí),老師走進(jìn)來(lái),她就是我的啟蒙老師,鄭老師。她走進(jìn)來(lái)時(shí)臉上掛著(zhù)很有感染力的笑容,很開(kāi)心的和我們打招呼,不知怎么我心里一下子沒(méi)那么害怕了,后來(lái)她讓我們做自我介紹,她對我們說(shuō)‘同學(xué)們,你們不要想爸爸媽媽?zhuān)膊挥煤ε,傷心,你們已?jīng)是一年級的小朋友,小學(xué)生了,不能像小時(shí)候那樣,要學(xué)會(huì )很多,老師會(huì )像爸爸媽媽一樣你們有什么事都能來(lái)找我!@就是我小學(xué)生活的第一天,也是讓我最難忘的,我的校園生活之所以難忘,是因為老師的鼓勵和微笑,我難以忘記她的笑容給我帶來(lái)了巨大的信心,難以忘記老師的笑像春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心。

  這六年的校園生活里除了讓我難忘的老師,還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級時(shí)面臨著(zhù)分班,我被分到二班,而很多朋友則被分到了一班,我和我分到同一班的同學(xué)不太熟,我又不想和她們打招呼,就在這時(shí)一個(gè)甜美的聲音傳來(lái)‘你好,我想和你做朋友不知道你愿意嗎!f(shuō)完后又介紹了她自己,因為她很開(kāi)朗原因我們便很快熟識了,后來(lái)我們也成了同桌,她雖然成績(jì)不太好,但只有我遇到困難她都會(huì )幫我,我很感謝她。

  現在回想起以前總覺(jué)得很美好,偶爾走到一年級看著(zhù)那些小朋友開(kāi)心的玩,天真的笑,不用自主得會(huì )想起曾經(jīng)的我們,我們也曾經(jīng)像他們一樣擁有最美的笑,偶爾聽(tīng)見(jiàn)他們唱國歌也會(huì )想起我們的曾經(jīng),他們讓我看見(jiàn)了我們以前的影子,這一切都是因為我們長(cháng)大了,他們正在走同我們一樣的路,也許有些記憶模糊了,但看見(jiàn)他們似乎又會(huì )想起,人生卻也是這樣美好,只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )發(fā)現,原來(lái)只有在畢業(yè)那年才會(huì )勾起塵封的零碎記憶。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇31

  那時(shí)我在家上網(wǎng)查資料,讀到了一個(gè)有趣的故事:“一個(gè)大力士能徒手切斷三塊磚,卻用盡吃奶的勁兒也捏不破一枚雞蛋! 真有這回事嗎?俗話(huà)說(shuō):“雞蛋碰石頭――不自量力! 小小的,殼薄薄的雞蛋,豈有捏不碎的道理? 我決定嘗試一下!

  來(lái)到廚房,我從冰箱里取出兩枚等大的雞蛋,小心翼翼地握著(zhù),又從柜子中取出一只碗放在桌面上。好,一切準備就緒,接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!

  首先,我左手握住一只雞蛋,對準碗的邊緣,輕輕一磕,隨著(zhù)一聲清脆的“咔嚓”,殼碎了,蛋清蛋黃一股腦兒流了出來(lái),我趕緊用碗接上。望著(zhù)那一條約2毫米寬的縫隙,我想:只這么輕輕一磕,蛋殼就碎了,要是我整只手握住并使勁捏,蛋清蛋黃豈不全流在我手里!我拿起另一個(gè)雞蛋,刻意讓它對準碗中心,心“怦怦”直跳,手心汗津津地,雞蛋破碎那一幕仿佛已出現在我眼前。我雙眼一閉,等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦,雞蛋怎么沒(méi)破!難道我用力不夠?我咬緊牙關(guān),加大了捏得勁兒。松手一瞧,雞蛋還是完美無(wú)缺,橢圓形,紅潤有光澤。

  怎么回事?難道是這雞蛋有問(wèn)題?我又從冰箱中拿出一枚雞蛋,卻發(fā)現不了兩者之間的不同。望著(zhù)手中的兩個(gè)雞蛋,我百思不得其解。

  “咔嚓”,一聲輕響,不可思議的事情發(fā)生了,不經(jīng)意間,我的手施加的一個(gè)小小的力,竟然擠破了兩個(gè)雞蛋!看來(lái),只能向電腦要答案了。

  原來(lái),我們在捏一個(gè)雞蛋的時(shí)候,手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方,加上雞蛋又是拱形的,拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí),手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn),受力點(diǎn)面積很小,所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋,就是一手捏兩個(gè)核桃,也能將它們捏碎!

  一個(gè)小小的游戲卻包含著(zhù)如此重大的科學(xué)原理,真是不看不知道,一看嚇一跳!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇32

  我的校園生活比較乏味,沒(méi)什么好說(shuō)的,一定要說(shuō)說(shuō)的話(huà),我可以說(shuō)說(shuō)我在校園里讀書(shū)的事兒。

  我們學(xué)校有一座館藏豐富的圖書(shū)館,每天去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習的人絡(luò )繹不絕,到了節假日更是需要早起排隊才能趕上圖書(shū)館里面的那些閱讀座位,不然就只能去圖書(shū)館匆匆借完書(shū)再匆匆回寢室了,那樣對于想要在圖書(shū)館里面查找文獻的同學(xué)來(lái)說(shuō)就不太好辦了。我有一次就因為要查找文獻,又接連幾天早起排隊了還坐不到空座位而在圖書(shū)館里面過(guò)了一夜。

  這一夜是驚險的一夜。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違紀事情的我,在沒(méi)辦法的情況下也得做違紀的事情了,心里到底還是有些忐忑。我晚上把所有隨身攜帶的物品都換成不會(huì )發(fā)出聲音的那種,特別是自己的筆記本紙張,我也把會(huì )翻起來(lái)嘩嘩響的紙張換成了靜音效果的類(lèi)型,為得就是晚上一個(gè)人躲在圖書(shū)館里過(guò)夜的時(shí)候,不發(fā)出任何聲音。

  晚上九點(diǎn),在圖書(shū)館快要關(guān)門(mén)了的時(shí)候,我帶著(zhù)我的東西“潛”入了圖書(shū)館。這會(huì )兒圖書(shū)館的人已經(jīng)少了許多,只不過(guò)這會(huì )兒根本就不適合要查找大量文獻的學(xué)生來(lái),因為查到一半要放下書(shū)回寢室比沒(méi)開(kāi)始查還惱人。我正兒八經(jīng)地坐在那里看了好一會(huì )兒書(shū),等到圖書(shū)管理老師通知我們圖書(shū)館要閉館了,我趕緊背著(zhù)我的書(shū)包鉆進(jìn)了洗手間,只要在這里待一會(huì )兒,等圖書(shū)館的人都走了,大門(mén)關(guān)上了,我就可以出來(lái)活動(dòng)了!反正我帶了微型手電筒,不怕被人發(fā)現有亮光。我在所有人都走了之后,按照我的計劃,來(lái)到我需要查找的書(shū)籍區域查找我所需要的書(shū),坐在地上用手電筒照著(zhù)看照著(zhù)寫(xiě)。有好幾次圖書(shū)館的玻璃被小動(dòng)物撞到發(fā)出聲音,我都以為是有人來(lái)了,嚇得我趕緊把燈關(guān)了屏住呼吸,后來(lái)聽(tīng)了半天發(fā)現都是小動(dòng)物才繼續看起來(lái)。

  一晚上看一會(huì )兒打一會(huì )兒瞌睡,直到第二天圖書(shū)館開(kāi)門(mén),趁著(zhù)有人進(jìn)來(lái),我趕緊混進(jìn)去站到座位,我這才在通宵達旦里坐在了圖書(shū)館里安心的查找文獻,不擔心查不完了。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇33

  或許有人覺(jué)得校園生活一定貧乏、缺乏,整日有上不完的課,做不完的功課,挨不完的訓……循環(huán)往復?墒俏腋杏X(jué)我的校園生活很樂(lè )趣。不相信,請聽(tīng)我逐一說(shuō)來(lái)。

  “叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來(lái),我換好棧稔,洗漱結束,背起書(shū)包,急匆忙地去上學(xué)。

  一到課堂,我馬上放下書(shū)包,取出語(yǔ)布告,打開(kāi)書(shū)籍,攤開(kāi)嗓子朗誦起來(lái)!熬G遍山原白滿(mǎn)川,子規聲里雨如煙……”古詩(shī)的典范于芬芳的書(shū)香合并在一塊,好像噴香的飯菜,使人耐人尋味,又好像入耳的樂(lè )律,繚繞耳畔。

  運啟發(fā)施行曲響了起來(lái),我們紛紜放開(kāi)首中的書(shū)籍,有程序排好路隊,“噔噔噔”地下了樓梯,到達操場(chǎng)上做播送體操。一千八百多人,搖晃的手臂,搖動(dòng)的體魄,是那樣的整潔。!新鮮的空氣!富裕生機的運動(dòng),讓我們的精神更加豐滿(mǎn),個(gè)個(gè)都是生機勃勃。

  語(yǔ)文課上,吳老師那白茫茫的粉筆向我們構畫(huà)出墟落生活的優(yōu)美,并頓挫抑揚地敘述著(zhù),似乎一副炊煙裊裊、水果飄香、村民們悠然自樂(lè )的墟落美景就在我們的且自,給我們帶來(lái)了無(wú)盡聯(lián)想,使人擔心。數學(xué)課上,莊老師繪聲繪色的聲音,讓我們沉醉在樂(lè )趣的·數學(xué)王國中。四則運算、少量點(diǎn)的本質(zhì)、聽(tīng)命等等,在莊老師的講授下,一點(diǎn)都不感覺(jué)平淡無(wú)奇?茖W(xué)課上……不管啥科目,我們都聽(tīng)得津津樂(lè )道,迫不及待。

  寶貴的課間十分鐘,是我們每一個(gè)同學(xué)最疼愛(ài)的。下課鈴一響同學(xué)們就好像剛從鳥(niǎo)籠中放出的小鳥(niǎo)舉措綽約多姿。有的同學(xué)沖出課堂,直奔茅廁;有的同學(xué)在走廊上眺望、交心,減少神情;有的同學(xué)—游戲打鬧著(zhù)、驅逐勞累;有的同學(xué)急匆忙地捧著(zhù)書(shū)籍,向老師刻意領(lǐng)教。大家自由自在,一塊享用著(zhù)這倏得的時(shí)候。談笑風(fēng)生在校園里彌漫著(zhù),似乎巧克力夾心奶油糖般甘甜。

  這充實(shí)多彩的校園生活,讓我感覺(jué)其樂(lè )無(wú)量。它讓我由費解迂曲形成一個(gè)學(xué)問(wèn)面愈來(lái)愈充實(shí)的小學(xué)生,還讓我交到很多好朋友,讓我的生活更加充溢,更加優(yōu)美。

  我愛(ài)我的校園生活。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇34

  上半年終于通過(guò)了中考,考上了媽媽想要的高中。

  其實(shí)我不是特別喜歡那個(gè)s .但是也不是很討厭。當我看到那個(gè)一直和我作對的女生被分到比s差的學(xué)校,當我看到她看我時(shí)那種嫉妒的眼神,我覺(jué)得上帝真的很在乎我。

  其實(shí)在哪里上學(xué)都是一樣的。因為每個(gè)地方,每個(gè)學(xué)校的老師都在盡最大努力教學(xué)生。他們努力工作,永遠不會(huì )不負責任,F在終于覺(jué)得教書(shū)是世界上最辛苦的工作了。

  我的校園里,畢竟都是十七八歲的孩子。但如果你在任何同學(xué)面前說(shuō)她是孩子,她肯定會(huì )轉而反對你。這是叛國。但無(wú)論如何,都改變不了事實(shí)。班主任說(shuō),我們確實(shí)都是孩子,要到234歲才會(huì )真正成年。下面有孩子。

  我們的食堂,建得富麗堂皇,很英氣,很體面。在大食堂,總是排很長(cháng)的隊。最便宜的是包子,所以大部分人排隊買(mǎi)包子吃。但是我每天早上、中午或者下午都趕時(shí)間,沒(méi)時(shí)間排隊賣(mài)包子,所以買(mǎi)肉餡餅要比他們多花好幾倍的錢(qián)?蓱z的帕蒂,你幾乎可以找到一點(diǎn)帶眼鏡的肉絲。更可恨的是,喝水喝湯是要花錢(qián)的。

  我們高一高二高三的教學(xué)樓都是分開(kāi)的。我們高一的教學(xué)樓叫博學(xué)樓,是去年新建的。據說(shuō)只有最后一個(gè)活了一年,輪到我們了。還有人說(shuō)我們大便宜。但是我們都普遍覺(jué)得這不是什么大買(mǎi)賣(mài),因為我們很想去學(xué)長(cháng)學(xué)姐所在的教學(xué)樓。因為那些教學(xué)樓的設計風(fēng)格很獨特,不像我們的,只是一個(gè)光禿禿的平地建筑。

  高中的時(shí)候,不管上課的教室在哪里,氣氛總是死氣沉沉的。尤其是在晨讀的時(shí)候,黎明前,星星散落在天空。我們迎著(zhù)月光,拎著(zhù)米袋,奔向教室。然后,不一會(huì )兒,教室里就全是睡眠。很明顯我們剛睡醒,卻沒(méi)睡?梢韵胂笪覀冇卸嗬。

  晚自習十點(diǎn)下課,回到宿舍還有一半作業(yè)沒(méi)完成。于是半夜12點(diǎn),老師們在接見(jiàn)周公的時(shí)候,我們還躺在桌子上,瞇著(zhù)眼睛和題目搏斗。過(guò)了一會(huì )兒,我趴在桌子上睡著(zhù)了。然后半夜冷風(fēng)吹來(lái),把我們凍醒,甩甩頭,批衣服,繼續做題。

  日復一日,感覺(jué)時(shí)間都被狗吃了。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇35

  清晨,我伴著(zhù)晨曦走進(jìn)了美麗的,一進(jìn),首先映入眼簾的就是那一顆高大挺拔的銀杏樹(shù),它站在的旗桿旁邊,一陣微風(fēng)吹過(guò),銀杏樹(shù)發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好像在對們打著(zhù)招呼似的。一踏進(jìn)教室,就能看見(jiàn)整整齊齊的課桌,干干凈凈的地面和們自己帶的綠色,在這裝修一新的教室里,我們不僅收獲著(zhù)知識,而且收獲著(zhù)快樂(lè )。

  “叮鈴叮鈴”下課鈴聲響了,大課間的時(shí)間到了,同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬一樣沖出了教室,我們班的幾個(gè)乒乓球愛(ài)好者迅速地占領(lǐng)了有利位置!肮,看你能接著(zhù)我的旋風(fēng)球不?”“哎呦,你打到我的肚子了”!澳阌职l(fā)神邊球了”?茨沁吿K的,幾個(gè)女生組成一組,在跳繩比賽呢!輸了的將被懲罰,溝繩子兩次。有的女生在跳阿里巴巴,一個(gè)個(gè)的笑得前俯后仰的,好不快樂(lè )。瞧那邊跑四百米接力的,他們個(gè)個(gè)像匹騰飛的駿馬,在陽(yáng)光的照射下活力四射。

  大課間結束了,同學(xué)們飛奔著(zhù)回到了教室,開(kāi)始安靜的上數學(xué)課,幽默風(fēng)趣的數學(xué),就像一位魔術(shù)師,把深奧難懂的數學(xué)題變得淺顯易懂,就連我們班的“調皮大王”也聽(tīng)得入迷。遇到不太好理解的題時(shí),數學(xué)還把數學(xué)題編成一個(gè)笑話(huà),逗大家開(kāi)心,讓我們在學(xué)中樂(lè ),在樂(lè )中學(xué)。

  快樂(lè )的數學(xué)課上完了,從遠處飄來(lái)了一陣陣土豆燒排骨的味道,下課鈴一響,負責端飯的同學(xué)沖出了教室,今天中午吃啥呢?大家腦袋里都在琢磨著(zhù),第一個(gè)端飯的同學(xué)回來(lái)匯報說(shuō):“今天吃土豆燒排骨、玉米粒、還有一個(gè)鹵雞腿,”飯菜端回來(lái)了,全班的同學(xué)都圍著(zhù)裝有雞腿的大盆子,都盯著(zhù)最大的那一個(gè),抓在手里就開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái),那美味的雞腿啊,真是吃了一個(gè)還想二個(gè),大家就這樣聞著(zhù)香味,啃著(zhù)雞腿,開(kāi)始了一頓豐盛的午餐。

  夕陽(yáng)西下,快樂(lè )的一天就要結束了,我喜歡我的,我喜歡在運動(dòng)中成長(cháng),在陽(yáng)光中沐浴,在書(shū)香中聆聽(tīng)。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇36

  “各位好,我是你們這學(xué)期的語(yǔ)文老師。各位同學(xué),我提前聲明了。雖然我是黑人,但我不是黑人包公,我沒(méi)有他的智謀。我雖然黑,但是你放心,我的心不黑!不過(guò),誰(shuí)要是敢抓老虎頭上的虱子,我一定會(huì )把事情搞個(gè)水落石出,到時(shí)候就看誰(shuí)黑了!各位同學(xué),小心!”

  這是我們的語(yǔ)文老師。她一到,就來(lái)帶頭,給我們“決斗”。讓我們在幸福中牢牢記住這位老師。她讓我們覺(jué)得有點(diǎn)擔心,幽默又嚴厲。正因為如此,每次上語(yǔ)文課,我們班就像集市上的叫賣(mài)。我不是吹牛,不信,你看:

  有一天,在一節語(yǔ)文課上,老師怒氣沖沖地走上講臺,說(shuō):“你們有我這樣的語(yǔ)文老師嗎?”被老師嚇到了,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲!盀槭裁?不要相信,好吧,聽(tīng)著(zhù):‘我們的語(yǔ)文老師中等身材,在我眼里,他非常高!,這是什么?“我們面面相覷!碑吘鼓阏Z(yǔ)文老師也嬌小!”“哈哈!"全班立刻哄堂大笑。"為什么,不是嗎?再吵我就去找校長(cháng)說(shuō)你欺負我這個(gè)弱女子!”全班目瞪口呆,發(fā)現自己被老師耍了,哄堂大笑!

  老師的肢體語(yǔ)言特別豐富。

  “這是一場(chǎng)風(fēng)暴,也是一場(chǎng)大浪潮!币粋(gè)突如其來(lái)的高音把我們帶到了高潮,思緒起伏,領(lǐng)略了壯觀(guān)的黃河!鞍!”一個(gè)細微的動(dòng)作讓我們感受到了《童趣》的喜悅;一看就覺(jué)得被帶進(jìn)教室了。一個(gè)手勢,我們必須服從她;一笑,我們不禁被迷住了。

  有人說(shuō)女人的秘密武器是撒嬌,但我們老師的武器是她的獨特魅力;有人說(shuō)女人是“美人煩惱”,我們老師卻是“手捧半邊天”;也有人說(shuō)女人只是花瓶,漂亮但沒(méi)用,但我們老師是杯子,漂亮又好用;甚至有人說(shuō)老師是至高無(wú)上的皇帝,但我們的老師是與我們普通人平起平坐的“家長(cháng)官”。

  老師,你不漂亮,但你善良;老師,你嚴厲,但你善良;老師,你不是我們班主任,但你是我們的好姐姐。

  老師,你嬌小,但你可愛(ài)!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇37

  把你的心給我作為紀念。這份愛(ài)無(wú)論何時(shí)打開(kāi)都是新鮮的,有我相伴就變得甜蜜。當你睜開(kāi)眼睛,你會(huì )看到永遠。三年的初中生活像歌詞一樣匆匆而過(guò)。我們即將畢業(yè),曾經(jīng)許下的承諾永遠不會(huì )存在。轉眼間,我們不知不覺(jué)長(cháng)大了。我們帶著(zhù)遺憾和憧憬來(lái)到了初三,開(kāi)始了另一段多彩的學(xué)習生活。

  我還記得去年夏天,我們祈禱明年的今天能保持這樣一張無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉,可是這一切都變了,突然發(fā)現初三的生活和初中大不一樣了。

  我選擇了一個(gè)全寄宿的學(xué)校,——明珠,每天的作息時(shí)間都很充實(shí),作息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間都變了。雖然,我每天走的路一樣,做的事一樣,遇到的人一樣。但是在這個(gè)巨大的校園里,我找到了屬于自己的一個(gè)角落,一個(gè)讓我得意忘形的地方,我漸漸改變了。

  每天下午放學(xué)后,我一個(gè)人坐在教室里,靜靜地聽(tīng)著(zhù)收音機里的音樂(lè ),仔細記著(zhù)日記里的每一件小事。有時(shí)候,筆尖會(huì )不經(jīng)意間劃過(guò)一些傷感,心里充滿(mǎn)了無(wú)奈。學(xué)習壓力真的很大。但是我想起了我和同學(xué)許下的諾言,所以我可以為我的未來(lái)而勇敢。風(fēng)浪很大,我要勇往直前。

  每天晚上休息的時(shí)候,我都靜靜地靠在墻上,仰望星空。原來(lái)天空真的很大,而我只是蒼茫天空中的一朵白云,穿梭在彎彎的月亮中,努力吸收大自然的精華。

  我已經(jīng)長(cháng)到初三了,在和別人打交道之前我會(huì )三思。我合理地支配著(zhù)我的課外生活,改變了許多壞習慣。我知道過(guò)去的幸福已經(jīng)成為一種回憶,但我不能回到過(guò)去。在這個(gè)大家庭里,我經(jīng)歷過(guò)奇怪的事情,遇到過(guò)各種各樣的人。在一起聊心事,是一天中最享受的事,同甘共苦。

  每天晚上,我都會(huì )做同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里旋轉,在夢(mèng)里溶解,這是墮落英語(yǔ)最后的多彩畫(huà)面。接下來(lái)的三年,是幻想,是希望,是奮斗。雨后的藍天把我的夢(mèng)帶到遠方,而我走在我的云里。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇38

  金秋九月,伴隨著(zhù)秋風(fēng)陣陣荷朗朗書(shū)聲,帶著(zhù)好奇的心情踏入了嶄新的校園建蘭中學(xué)。

  一連幾天的軍訓生活壓抑著(zhù)我,終于在一天下午,我們有機會(huì )熟悉校園了,寬敞明亮的大廳擺著(zhù)各類(lèi)樂(lè )器,同學(xué)們都可以上去一展風(fēng)采,潔白的墻壁上高高的掛著(zhù)一一匾額,寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)金黃顯眼的大字“一路爭輝”,這就是我們的目標,“一世正氣公民,一域博識學(xué)者,一代國家棟梁”,這就是我們的方向。相對比小學(xué),我們多了許多個(gè)性化課程和豐富多彩的社團活動(dòng),相應的專(zhuān)用教室也就多起來(lái)了,音樂(lè )教室美術(shù)教室舞蹈教室器樂(lè )教室,每個(gè)教室都有它的用途,接下來(lái)我就分享幾個(gè)校園內我最喜歡的地方。

  拿著(zhù)一本書(shū),搬著(zhù)一把小木椅,坐在一處陰涼的角落里,旁邊的楊柳樹(shù)桃樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)了,嫩綠的葉開(kāi)滿(mǎn)了嬌艷的花,一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái),還帶各種花的氣息吹在臉頰上,暖洋洋的旁邊有一處小小的池塘,池塘上架著(zhù)一座小小的石橋,石橋下還有各種各樣的魚(yú)兒在悠閑地,自由自在地游著(zhù)。紅的,黑的,還有雪白的,輕輕揪出一塊小餅干扔向池塘,不一會(huì )兒就無(wú)影無(wú)蹤,它們可貪吃了,游的快的一下子就吃到了餅干,有的慢的只能看著(zhù)食物被瓜分,卻干著(zhù)急。不忍心看著(zhù)部分魚(yú)兒餓著(zhù)肚子,只好笑著(zhù)教訓那些游的快的,再揪出稍大的一塊餅干扔向了池塘。這是不是一個(gè)理想的境界?在校園里正有這一處地方,只要路過(guò)這里的人都想停下來(lái),放松自己的身心,感受這一小方別樣的天地。

  一列列的精神食量整齊有序地排放著(zhù)勁,等著(zhù)需要他們的人,這里安靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)是絲毫不夸張的。正談?wù)摰臒峄鸪斓娜藘,?jīng)過(guò)這里也會(huì )放輕聲音和腳步,不忍打破眼前安靜,美好而和諧的一幕,這是哪兒?沒(méi)錯,這是建蘭的圖書(shū)館,所有人只要你愿意,圖書(shū)館的大門(mén)永遠為你敞開(kāi)。她見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)的建蘭人的努力與夢(mèng)想。

  這就是我嶄新的校園,也是我嶄新的起點(diǎn)。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇39

  說(shuō)起我的校園生活,那可是豐富多彩,F在,我就挑選其中的一天來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,上午是2班對3班,也就是我們班對3班。比賽開(kāi)始之前,我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。終于,裁判吹響了手中的哨子。我們立刻拉緊繩子,用力往自己這邊拉,對方也不甘示弱,使勁地拉著(zhù)繩子?粗(zhù)比賽計時(shí)器,這才發(fā)現上半場(chǎng)已經(jīng)過(guò)了10分鐘了。我便暗暗發(fā)力,終于,在我又一次發(fā)力下,繩子總算往我們這邊移了些。這是,2班發(fā)現了不對勁,立刻用力將局面扭轉了。又是10分鐘過(guò)去了,雙方的體力都漸漸不支了!班健鄙习雸(chǎng)結束的哨聲響起了,雙方都回到自己班的休息區去休息了。我坐在花臺的邊緣,大口大口地喝水、喘氣。心想:這樣可不行,這樣下去我們不是平手就是輸,不可能贏(yíng),對了,可以這樣!我叫齊同學(xué)們,說(shuō):“等會(huì )比賽開(kāi)始的時(shí)候,我們就不用力,但一定要保證不輸,10分鐘后,他們就會(huì )放松警惕,我們便使出吃奶的勁拉繩子,這樣我們就能‘殺’他們個(gè)措手不及!薄班健p方選手上場(chǎng)!”我們走上比賽場(chǎng)地,拿好了繩子!伴_(kāi)始!”我們立刻拉緊了繩子,并沒(méi)有用多大的力氣,只是保證了不輸?聪蛴嫊r(shí)器,發(fā)現已經(jīng)有10分鐘了,對方也如我所料地放松了警惕。這時(shí),我們一起使力,繩子立刻往我們這邊移了幾十毫米,我看向對方,發(fā)現他們的臉上都是驚恐的表情,我得意得笑了笑,可我又立刻發(fā)現了不對勁——對方有好幾個(gè)人很高大!對方一見(jiàn)情況不對,也立刻用力拉起了繩子。我們這邊沒(méi)有防備,便全部趴在地上了。

  我不甘心地站起來(lái),不愿相信眼前的一切,心想:我們竟然輸了,為什么?我頹廢地走回教室,還是不愿相信我們輸了的事實(shí),可我們輸了就是輸了,不相信也沒(méi)用,沒(méi)關(guān)系,我們雖敗猶榮,下次加油!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇40

  有些詩(shī)寫(xiě)給昨日和明日,有些詩(shī)寫(xiě)給愛(ài)戀,有些詩(shī)寫(xiě)給從來(lái)未曾謀面,但是在日落之前也從未放棄過(guò)的理想,而我,則想寫(xiě)給我如詩(shī)的青春我的大學(xué)。

  常聽(tīng)人贊頌大學(xué),說(shuō)是怎樣的無(wú)拘無(wú)束、海闊天空,但是,對我而言,似乎不是,因為經(jīng)歷了近一年的大學(xué)生活,發(fā)現我的大學(xué)生活從來(lái)沒(méi)能符合這種理想。

  在大學(xué)的校園里,上課的教室是不固定的,所以,每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地,如此曲折的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外,更多的是難以置信。而除了上課時(shí)間,其他的空余時(shí)間都是自己安排,沒(méi)有了固定的教室,沒(méi)有老師盯著(zhù)自習,于是我開(kāi)始彷徨,因為似乎除了寢室,白天的空余時(shí)間沒(méi)有地方可以去。圖書(shū)館總是人滿(mǎn)為患,偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的,可桌上卻疊著(zhù)高高的書(shū)本,盡管我有想要坐下的賊心,卻沒(méi)那個(gè)賊膽,因為等那些書(shū)的主人來(lái)了,我就得被惡狠狠地趕走了;當然,除了圖書(shū)館,還有六教可以自修,可悲的是,在初來(lái)大學(xué)的時(shí)候,我竟然不知道還有這樣一個(gè)地方可以自修。

  這些對于習慣了高中生活的我來(lái)說(shuō),都感覺(jué)難以適應。也許所謂的無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活僅僅只是指沒(méi)有了繁重的作業(yè),沒(méi)有了從早到晚的滿(mǎn)滿(mǎn)的課,沒(méi)有了老師逼迫的自習可是,于此同時(shí),我們的課程也變得更難了,不是么?沒(méi)有了老師的監督,我們又是否自覺(jué)了呢?如果沒(méi)有將專(zhuān)業(yè)學(xué)好,我們的理想又要怎么辦呢?其實(shí),因為這樣的自由,大學(xué)對我們的自身要求變得更高了,需要我們更努力地去學(xué)習、去奮進(jìn)。

  但是,不得不承認的是,大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多快樂(lè )。

  第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的校園,感覺(jué)好大、好美,月牙湖、涼亭、柳樹(shù)、花朵儼然錯落有致,似乎是來(lái)到了一個(gè)精心設計的花園,雖沒(méi)有水榭,亦沒(méi)有樓閣,但是,一水一樹(shù)一倩影,足矣。懷著(zhù)欣喜的心情,我開(kāi)始嘗試著(zhù)去體驗身邊的新鮮事物。這充滿(mǎn)未知的校園生活令我期待。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇41

  踏著(zhù)輕松的節拍,我們終于又迎來(lái)了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學(xué)哥學(xué)姐們一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái),占領(lǐng)了內操場(chǎng),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了起來(lái)。有的學(xué)哥學(xué)姐們在打羽毛球,有的則在打籃球,有的在走廊看風(fēng)景。當然也少不了我們這群好動(dòng)的學(xué)弟學(xué)妹們,樓上的走廊雖然是窄了點(diǎn),可也是我們的“游樂(lè )勝地”!

  五年級了,學(xué)習任務(wù)越來(lái)越緊,可我們總能苦中作樂(lè ),最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規則是這樣的:四五個(gè)人一只手插著(zhù)腰,圍成一個(gè)圈,另外四五個(gè)數量相同的自由人,每人找一個(gè)對應的“柱子”,將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個(gè)“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結好結,就跑向前一個(gè)“柱子”繼續解結,并又迅速打結。如果前面那個(gè)自由人沒(méi)打好自己的結,就會(huì )被后面的人抓住,那就只好和自己的“柱子”交換,把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人,那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。

  “一二三,開(kāi)始!”號稱(chēng)“系結女王”的劉苗紅果然厲害,才一眨眼的工夫,就系好了一個(gè)結,大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個(gè)。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙,我真為熊櫻菲捏了一把汗,熊櫻菲奮力一搏,居然逃過(guò)了“魔抓”?伤自(huà)說(shuō)得好:躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。在第二個(gè)“柱子”前她最終沒(méi)能逃過(guò)一劫,還是被抓,只得乖乖地站在一邊擔當“柱子”。 劉苗紅不愧為“系結女王”,前面的四個(gè)自由人都陸續被抓,有時(shí)她能順利連跑兩個(gè)圈。我真是很羨慕她,可我目前只是菜鳥(niǎo)級別,很想有她那樣的“技術(shù)”,于是我一有空就偷偷練習,努力鉆研。呵呵!

  “!!!庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛。上課了!“唉,今天我這根“柱子”還沒(méi)上場(chǎng)呢!”帶著(zhù)期待,大家陸陸續續地進(jìn)了教室?尚倪在回憶著(zhù)剛才的那段快樂(lè )而緊張的場(chǎng)面。這就是我五年校園學(xué)習的某一個(gè)課間生活,是那么開(kāi)心刺激,而又令人充滿(mǎn)期待。

  我喜歡我的學(xué)校,我愛(ài)我的校園生活!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇42

  校園幫助我們用努力交織夢(mèng)想,幫助我們用行動(dòng)創(chuàng )造未來(lái),幫助我們用勤奮回報社會(huì )。校園的生活是很平凡的,但是它卻很美好很真實(shí)很純真。

  想到校園,第一個(gè)想到的莫過(guò)于課室,每天待在課室里孜孜不倦的吸收知識,課下很同學(xué)聊聊生活的八卦一定是最真實(shí)的寫(xiě)照,在課室我們結識了許多和自己志同道合的人,一起踏上這條追夢(mèng)的路,一起闖過(guò)各種的考驗。在課室我們有過(guò)給老師批評的日子,有過(guò)一起分享快樂(lè )的時(shí)光,有過(guò)一起奮斗的經(jīng)歷。和小組的成員日益相對,打打鬧鬧,相互幫助,相互調侃,這就是我們的生活,這個(gè)也一定是我們這輩子忘不了的記憶。

  操場(chǎng),一定是我們的最?lèi)?ài),在這里我們沒(méi)有對學(xué)習的壓力,沒(méi)有外界社會(huì )的紛擾,只有我們不顧一切的奔跑,在運動(dòng)會(huì )上的吶喊聲和歡呼聲。紅白交織的跑道,寬廣的草坪,在這里我們有過(guò)相擁哭泣的經(jīng)歷,也有過(guò)躺著(zhù)沐浴陽(yáng)光的時(shí)刻。這里我們青春的色彩,有我們活潑的身影。

  飯堂,每次下課我們都會(huì )沖出課室,去到飯堂,排著(zhù)常常的隊伍,瞪著(zhù)一雙渴望的眼睛望著(zhù)飯堂阿姨,希望他能多給我們盛點(diǎn)。即使有時(shí)會(huì )吐槽飯堂的飯菜怎么那么單一啊,但是還是下一次還是會(huì )不厭其煩的去。在這里,有我們狼狽吃飯的樣子,有我們歡樂(lè )的表情,有我們眾說(shuō)紛紜的時(shí)候。

  宿舍,每天在宿舍的日子一定是最放松的,因為當我們躺在床上閉上眼睛就不用顧慮那些堆積如山的知識點(diǎn)。我們會(huì )和舍友打打鬧鬧,在夏天背著(zhù)老師互相潑水,在犯錯時(shí)一起受罰,即使這樣,但是我們在這里我們有了和自己最親密的朋友,也一定會(huì )成為最好的朋友,了解對方的特點(diǎn),了解對方的喜好。

  學(xué)校的生活很普通,沒(méi)有外面世界的繁華和復雜,但是這也正記錄我們最快樂(lè )的時(shí)光。也許就是這個(gè)生活的平凡,所以我們可以毫無(wú)顧慮的微笑,說(shuō)話(huà)可以不經(jīng)大腦,我們在這里成長(cháng),從一名懵懂的小孩成為一名有知識的青年,從一名少先隊員成為一名團員,從一個(gè)幾歲的娃娃成為一名踏過(guò)成人禮的成人。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇43

  緩緩地漫步在這熟悉的校園里,讓腳步再一次親吻我們曾經(jīng)走過(guò)的每一片土地。

  時(shí)間仿佛定格在三年前,稚氣未脫的我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇步入初中。眨眼間三年已過(guò)去,我們即將面臨的是中考。

  宿舍的歡笑,教室的回憶,這三年的時(shí)光,即將成為刻骨銘心的回憶。校園寧靜如舊,但我們卻要作別西天的云彩。依稀記得我們第一次邁入校門(mén),第一次穿過(guò)幽靜的小道,第一次坐在教室里如饑似渴地探求知識,然而時(shí)光飛逝,耳邊響起的卻是這“長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天”的旋律,這是送別的日子。

  回望情意融融的寢室樓,人頭攢動(dòng)的食堂,窗明幾凈的教室,還有風(fēng)云叱詫的籃球場(chǎng)。緣分使大家相識在這里,一千多個(gè)日日夜夜相伴,情意已寫(xiě)進(jìn)人生的永恒,此刻請你對曾經(jīng)爭執沖突的人說(shuō)聲“對不起”,不要再追究誰(shuí)對誰(shuí)錯,年輕是希望,年輕不需要把友誼的缺憾,帶入今后的生活,三年的朝夕相處,早已凝成了手足之情。

  即使我們在校園里每天過(guò)著(zhù)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活,但我們每個(gè)人都不曾忘記這份屬于我們的記憶。

  六十天后的我們即將面臨挑戰——中考,但我們絲毫不畏懼,因為我們擁有著(zhù)必勝的信念。我也堅信,只要我們齊心協(xié)力,必定能戰無(wú)不勝。

  雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下有多少件事還來(lái)不及分享,有多少公式還來(lái)不及默寫(xiě),有多少面孔還來(lái)不及銘記,隨著(zhù)咔嚓一聲畢業(yè)照上傻傻的笑臉為一切畫(huà)上了并不完美的句號,此刻,只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng),纏繞我的心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖密碼?在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書(shū)墻埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想?

  “人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏”,現在的努力拼搏,只是為了我們在未來(lái)某一天更好相聚。

  回首已逝去的三年美好時(shí)光,心中涌起萬(wàn)千思緒。在三年時(shí)間里我學(xué)會(huì )了許多,也懂得了許多。因為有你們的陪伴,我的生活因此變得多姿多彩。

  別了,我的母校。我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇44

  由于上個(gè)學(xué)期班里的同學(xué)很多都轉學(xué)了,我們宿舍的人不多了。第二個(gè)學(xué)期劉亞雄和他的宿舍內的一個(gè)西安的同學(xué)來(lái)到了我們的宿舍。

  我們相處了好久,那天西安的那個(gè)同學(xué)說(shuō)這里附近有個(gè)火鍋店很便宜,讓我們一起去吃個(gè)飯,我同意了。但是宿舍內的很多同學(xué)沒(méi)有去。只有我,劉亞雄和那個(gè)西安的同學(xué)去了。

  我們到了火鍋店,進(jìn)了里面我基本上沒(méi)有動(dòng),都是他們去拿東西。西安的那個(gè)同學(xué)拿了很多酒說(shuō)道:“小七,就今天你逃不了,我要放倒你!

  我笑了笑道:“好呀,那我就舍命陪君子了,不過(guò)放心好了,我不會(huì )比你先倒的!

  西安的同學(xué)笑了笑道:“那好,夠意思!”就這樣,我和他喝了很多的酒,將我的肚子都喝得很漲;氐剿奚,在床上躺了一會(huì )剩下的事情我就不知道了。

  我們吃了這次飯后,宿舍內剩余的同學(xué)終于也同意和我們一起再去吃頓飯了。

  那天正好是一個(gè)同學(xué)的生日,生日那天吃飯免費,我們和他一塊去了。到了那里,我這次去拿了東西,過(guò)生日的那個(gè)同學(xué)吃了很少,我和西安的那個(gè)同學(xué)也喝了起來(lái),這次我喝的比上次還多,坐在那里,看著(zhù)過(guò)生日的那個(gè)同學(xué)趴在桌子上面。

  我笑道:“他怎么倒了,沒(méi)見(jiàn)他喝酒呀?”別的同學(xué)笑了笑,我們在火鍋店待了片刻,搖搖晃晃的走了出去。這次喝得多了,走起路來(lái)很不舒服。

  半路上,劉亞雄和西安同學(xué)內急,看了看四周,哪里有什么廁所呀。還好,前面有個(gè)網(wǎng)吧,他們走了進(jìn)去,好一會(huì )兒才出來(lái)。

  我們笑了笑慢慢的向宿舍走去,到了宿舍我們個(gè)個(gè)裝著(zhù)沒(méi)事,因為如果樓管看到我們喝酒會(huì )不讓我們上樓呢。上了樓,回到宿舍我就躺倒了床上。

  迷迷糊糊了好久,我總算醒了?谥懈械绞值碾y受,我搖了搖宿舍內的所有水壺,天呀!竟然連一點(diǎn)水都沒(méi)有。

  我無(wú)奈的搖了搖頭,只覺(jué)的口中一干吐了出來(lái)。好在我吐的并不是那么的多。

  第二天還照常上課,好在我休息了一個(gè)晚上。要不然被老班知道了,我就慘了。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇45

  校園生活是一個(gè)隱形的攝像頭,記錄著(zhù)我們生活的一點(diǎn)一滴,偶爾翻翻這個(gè)攝像頭,在無(wú)形中,我們的歡喜、悲傷,激動(dòng)全記錄在上面,我在這個(gè)大家庭里,懂得了謙讓?zhuān)昧宋拿,學(xué)會(huì )了成長(cháng)。

  次日,我漫步于綠蔭道中,感受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴,感到心里也甜滋滋的?蛇@時(shí),號稱(chēng)“全校第一搗蛋鬼”的高梓楊橫沖直撞,攔住我:“你散什么步,有什么好算的?”“子非魚(yú),焉知魚(yú)之樂(lè )?”我找了句古文想塞住他,可他不屈不饒,對我說(shuō):“什么意思?別欺負我,不懂好不好,還有,你太無(wú)聊了吧?在這兒打發(fā)時(shí)間?”“神經(jīng)病”我罵了他一句,加快了腳步,“哎”他趕緊追了上來(lái),可我一回頭,卻不小心扭傷了腳,本以為他無(wú)動(dòng)于衷,在旁邊冷嘲熱諷,可事實(shí)卻讓人大跌眼睛,他竟然扶起了我,還叫了旁邊一名女生,小心的把我抬到了學(xué)校醫務(wù)室,可搗蛋鬼終究還是那樣,一路上嬉皮笑臉,可我的心里卻暖烘烘的,我感到渾身很舒服。

  到了學(xué)校醫務(wù)室,醫生和那個(gè)女生把我抬到了床上,抹上了藥,纏好了紗布,我剛準備謝他時(shí),他卻變得非常嚴肅,一本正經(jīng)的對我說(shuō):“我……我對不起”“對不起”這可是他第1次說(shuō)對不起啊,這其中難不成另有陰謀?還是,他已經(jīng)改變了?我剛準備謝他,他卻一下子恢復了嬉皮笑臉的模樣,真糟糕。

  不過(guò),在我扭傷期間,同學(xué)們,老師細心的照顧我,高梓楊可能真的深感愧疚,竟當著(zhù)老師同學(xué)們的面向我賠禮道歉,我自是驚訝不已。

  生活在校園這個(gè)大家庭里,我已經(jīng)非常知足了。

  校園生活,似一個(gè)黑夜中的一盞啟明燈,照亮著(zhù)我們前進(jìn),老師和同學(xué)們的關(guān)心更是無(wú)微不至,(可我想起將要面臨的分別——畢業(yè),心里還是略帶失望的)。

  校園生活,可真有趣,它似一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒,記錄著(zhù)我們生活的點(diǎn)滴,在這個(gè)萬(wàn)花筒中,我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ),有過(guò)爭執,但是一切都是那么美好!平凡的瑣事點(diǎn)綴著(zhù)校園,我也學(xué)會(huì )了懂得,學(xué)會(huì )了珍惜。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇46

  在我這個(gè)快樂(lè )的童年里,有很多趣事,就像沙灘上不可計數的貝殼。其中,那一個(gè)最耀眼的貝殼就是我們有趣的課堂活動(dòng)——擠眉弄眼。

  就在這一天下午五點(diǎn),我們就要舉行這個(gè)活動(dòng),一聽(tīng)到這個(gè)消息,全班立刻歡呼雀。比賽分為兩組,選三人去比賽,老師先給每個(gè)人發(fā)了一片餅干練習。大家準備就緒,有的人自告奮勇地說(shuō):“我肯定會(huì )贏(yíng)!”有的人胸有成竹地說(shuō):“我一定努力!”還有的人躲在角落里自言自語(yǔ)地說(shuō):“哎,我不會(huì ),我不想去!

  比賽開(kāi)始了,第一輪:我對戰敵方鄧昭陽(yáng),老師拿起了比餅干大一倍的薯片放在了我們的額頭上,“預備,開(kāi)始!”我開(kāi)始把頭傾斜,用眉毛用力地擠,鄧昭陽(yáng)領(lǐng)先了我上面的薯片猶如熱鍋上的螞蟻一樣,十分焦急。為了讓這個(gè)淘氣的小孩前進(jìn),我笑了起來(lái),拱起鼻子,猶如變成了一個(gè)正在笑的小丑一樣,逗得我的組員哈哈大笑。最終,我的薯片落在了嘴上,但是我咬不到呀!旁邊人對我說(shuō):“舌頭!舌頭!”這一叫不僅對我起了作用,還把鄧昭陽(yáng)嚇了一跳,我用舌頭勾住了它,薯片順利滑落到了我的口中,我勝利了!

  緊接著(zhù)是第二輪,我方李政浩對敵方嚴天磊,“預備,開(kāi)始!”由于李政浩沒(méi)注意,頭上的薯片掉了下來(lái),旁邊的嚴天磊開(kāi)心極了,猶如快活的小馬,李政浩也漲紅了臉,我們還是輸了!

  第三輪是“終局之戰”,聶可挑戰應雨馨,盡管聶可很努力,可薯片還是卡在了鼻子上。我對聶可說(shuō):“注意不要讓薯片掉下來(lái),用手接著(zhù),碰到鼻子就讓頭傾斜,讓薯片改變方向!迸赃叺膽贶耙猜(tīng)到了,改變了自己的姿勢,不管了,這局只能靠聶可了,只見(jiàn)聶可按照我的話(huà),薯片終于落入了口中。老師說(shuō)道:“我宣布,這一次獲勝隊是B組!”我們歡呼著(zhù),甚至還有人捧腹大笑,對方眼中透著(zhù)一絲怒氣和可惜。

  這是一場(chǎng)激動(dòng)人心的擠眉弄眼大賽,使我深深明白了“勝不驕,敗不餒”。果然,團結就是力量,下一次,我還想參加這個(gè)比賽,爭取得到一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jì)。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇47

  我們的校園坐落在仁川鎮好溪邊,這里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這里好溪潺潺,真是一個(gè)既美麗又神圣的好地方。這里充滿(mǎn)了我們童年時(shí)代許許多多的美好的回憶;充滿(mǎn)了我們幼年時(shí)天真、爛漫、開(kāi)心的每一天;充滿(mǎn)了我對未來(lái)的憧憬……這兒有我溫暖的童年生活!我愛(ài)我們的校園。

  我們的校園坐落在仁川鎮好溪邊,這兒既神圣又溫馨、既漂亮又舒適、既明亮又清爽。這兒有我許許多多的回憶,像天上的星星——數也數不清……

  當清晨的第一縷清風(fēng)掠過(guò)這所學(xué)校時(shí),當早晨的第一束陽(yáng)光透過(guò)學(xué)校的窗戶(hù)時(shí),當早上的第一只蝴蝶飛過(guò)這扇校門(mén)時(shí),這所學(xué)校就開(kāi)始慢慢蘇醒,隨后它播放出悅耳的音樂(lè ),喚醒周邊所有的人,過(guò)個(gè)一小會(huì )兒就會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲,旁邊的樹(shù)木花草就沉醉在朗朗的讀書(shū)聲中。

  隨著(zhù)燦爛的陽(yáng)光冉冉升起的時(shí)候,學(xué)校就真正熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)上玩什么的都有,有的大汗淋漓的打著(zhù)籃球;有的笑嘻嘻地看著(zhù)漫畫(huà);還有的給籃球隊充當拉拉隊員……熱鬧極了!我最喜歡的也是這個(gè)時(shí)間段,因為這個(gè)時(shí)候大家都跑出去玩了,正好就剩下我一個(gè)人,我可以在清風(fēng)的緩緩吹拂下安安靜靜地看會(huì )兒書(shū),這也是我最?lèi)芤獾臅r(shí)光……

  校園里還充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。我和同學(xué)們平常打打鬧鬧地過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活,看不出什么友愛(ài)的樣子,久而久之,也習慣了這樣平淡相處的方式,大家有機會(huì )在一起就說(shuō)說(shuō)笑笑,搞不好就要打起來(lái),而身為班長(cháng)的張歡婷總是充當和事佬勸架。每一次都會(huì )把大家逗得哈哈大笑,呆在一起時(shí)間久了就慢慢融入了這個(gè)“家庭”,越來(lái)越離不開(kāi)彼此了……

  直到有一天,我們班的一個(gè)學(xué)生因為家庭原因而離開(kāi)了這個(gè)地方,那時(shí)我才明白原來(lái)友誼那么的可貴,也后悔在以前沒(méi)有好好珍惜在一起的時(shí)光,那時(shí)我才明白過(guò)來(lái)——我們是一體的!我們天天呆在一起日子長(cháng)了也會(huì )生出感情來(lái),誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

  這就是我們的校園,烙印了我成長(cháng)的足跡,記錄了我童年所有的悄悄話(huà),和童年經(jīng)歷的酸甜苦辣……

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇48

  我們的校園——福田小學(xué)充滿(mǎn)了歡樂(lè ),在這個(gè)校園里,我們懷抱著(zhù)永恒的希望,跳動(dòng)著(zhù)幸福的音符;在這個(gè)校園里,我們遨游在知識的海洋,感受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。

  每天早晨,鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱,五星紅旗在升旗臺上飄揚。同學(xué)們吃過(guò)早餐,背上書(shū)包,系好紅領(lǐng)巾,迎著(zhù)絢麗多彩的朝霞,精神抖擻地走進(jìn)校園。

  走進(jìn)教室,翻開(kāi)書(shū)本,早讀開(kāi)始了。我們那朗朗的讀書(shū)聲,隨著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音,彌漫了原本安靜的走廊。那情形像極了上千只小鳥(niǎo)在同時(shí)歡唱。

  課堂上,和藹可親的老師讓我們學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、計算、寫(xiě)字,是他們教會(huì )了我們科學(xué)知識;是他們教會(huì )了我們用七彩的神筆畫(huà)出五彩斑斕的世界;是他們教會(huì )了我們文明禮貌和助人為樂(lè );也是他們帶著(zhù)我們領(lǐng)略新時(shí)代的科技發(fā)達和自然界的神奇。在校園里,我是幸福的。不僅有老師對我精心的呵護,還有同學(xué)們對我熱心的幫助。

  我們學(xué)校有很多個(gè)社團,合唱團是一個(gè)很有特色的社團之一。三年級的一天,聽(tīng)說(shuō),合唱團開(kāi)始招生了,熱愛(ài)音樂(lè )的我二話(huà)不說(shuō)就去報名了。終于等到面試的那一天,別提心里有多么緊張。到我了,我忐忑不安地唱著(zhù)?墒,連我自己都沒(méi)想到,老師說(shuō)了一句:“你通過(guò)了!鳖D時(shí),我的心里平穩了許多。進(jìn)團之后,老師教了我許多唱歌的技巧,這才讓我從一個(gè)對音樂(lè )什么都不懂的小孩,變成現在的歌唱熟手。進(jìn)合唱團的這一年里,我也經(jīng)歷了許多困難和挫折,但在老師的鼓勵下我都堅持了下來(lái)。有句俗話(huà)說(shuō)得好:“成功是留給有準備的人的!边@不,上個(gè)學(xué)期,我們合唱團剛參加了“深圳市合唱比賽”,居然還拿了一等獎!我要感謝學(xué)校給我這樣的機會(huì ),讓我成為合唱團的成員,讓我感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )!

  校園的生活是美好的也是幸福的,校園是知識的海洋,也是幸福的園地。在這個(gè)幸福的的校園,我們學(xué)習,我們成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園,也愿我們親愛(ài)的學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園,歌聲滿(mǎn)天下!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇49

  我的校園生活就像雨后的彩虹,五顏六色。有快樂(lè ),也有痛苦;有歡喜,也有煩惱……

  曾記得三年級時(shí),我們班召開(kāi)光盤(pán)行動(dòng)主題班會(huì )。我知道了在非洲孩子們餓得骨瘦如柴,甚至要以馬糞為食;我也知道了全世界每六秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡;可是中國一些餐廳,一年的浪費竟多達兩千億元。這一切讓我們感到震驚!班會(huì )當天的午餐,同學(xué)們把飯吃的干干凈凈,就連平時(shí)總是剩飯的同學(xué),今天也都吃光了,一點(diǎn)都沒(méi)剩。

  還記得四年級時(shí),一天下午老師讓我們到操場(chǎng)去吹泡泡。同學(xué)們吹得泡泡大小不一,有多有少,五顏六色好看極了。我們男生一起玩起了“泡泡仗”。規則是大家一起吹,讓泡泡互相“吃”,最后看誰(shuí)的泡泡剩的多,誰(shuí)就是冠軍。我吹得泡泡又小又少,很快就被吃掉了,那真是全軍覆沒(méi)。我被勝者按在地上,大伙沖我“開(kāi)泡”,吹得我渾身上下全都是大大小小、五顏六色的泡泡。那場(chǎng)面怎是一個(gè)慘字了解。

  五年級上學(xué)期的一個(gè)冬天,一場(chǎng)大雪給我們帶來(lái)了快樂(lè )。我們剛剛跑完操,排隊正準備進(jìn)教室時(shí),老師把我們叫住,讓我們體驗大自然的美景和想象創(chuàng )意。老師話(huà)音剛落,我們便跑到了“雪毯”上。有的打起了滾、有的忙著(zhù)堆雪人,我們男生打起了雪仗,玩的非常開(kāi)心。

  我們還承包過(guò)學(xué)校的種植園,當過(guò)小“農民”;我們還幫家長(cháng)干過(guò)家務(wù)……這些活動(dòng)讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè ),也切身體會(huì )到了農民伯伯和父母的辛苦;這些活動(dòng)讓我認真地反思了我們“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的懶惰,也更加明白了要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心,去感恩身邊的每一個(gè)人,感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?/p>

  我的小學(xué)校園生活,是我記憶長(cháng)河里的一抹金色,簡(jiǎn)單、充實(shí)、快樂(lè )。在汗水中不斷成長(cháng),在困難中積累力量!我的校園生活,令我難以忘懷!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇50

  我們的校園生活豐富多彩,許多活動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè ),而且鍛煉了我們的意志,讓我們明白了很多道理。

  記得那是五年級的時(shí)候我們的一場(chǎng)拔河比賽,讓我至今難忘。下午第三節課我們飛快地奔跑到操場(chǎng)上,老師把我們分成兩隊,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。只見(jiàn)一條又長(cháng)又粗的繩子壓在操場(chǎng)當中的兩條白線(xiàn)上,繩子中間扎著(zhù)一塊紅布條兒,誰(shuí)能把繩子當中的紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線(xiàn),誰(shuí)就贏(yíng)了。

  “預備”隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲,雙方隊員抓起了繩子!伴_(kāi)始”比賽正式開(kāi)始了,我們雙方互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們都使出吃奶的力氣拼命地往后拉,一個(gè)個(gè)小臉憋的通紅。我也使出了九牛二虎之力,一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái),我顧不上擦汗,一心只想著(zhù)堅持堅持。紅布條兒一會(huì )向我們這邊移,一會(huì )向對方那邊移,還差一點(diǎn),我們加倍用力,啦啦隊為我們加油。

  “加油!加油!五(1)班加油!”我們班同學(xué)聽(tīng)到加油聲,立刻掉頭,把繩子纏在腰間向前跑,紅布條兒一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近,終于把對方拉過(guò)了界線(xiàn),我們贏(yíng)了!

  第二場(chǎng),交換場(chǎng)地,比賽開(kāi)始我們繼續奮力往后拉,但是對方太強大了,不好,我們班隊員被拉倒了,但我們并沒(méi)有認輸,只見(jiàn)我們班同學(xué)一步一步被拖走,我們輸了。

  到了最關(guān)鍵的一局了,我因為手受傷了沒(méi)有上場(chǎng)。比賽開(kāi)始了,我緊張得額頭、手心都冒出汗來(lái),繩子上面的紅布條兒向我們這邊靠近了,還差十厘米,同學(xué)們個(gè)個(gè)憋足了勁,面紅耳赤。對方也爆發(fā)了,紅布條兒又向對方那邊移了,我們雖然頑強抵抗,但還是招架不住,不得不以失敗告終。

  在比賽中我們經(jīng)歷了贏(yíng)和輸,讓我體會(huì )到友誼第一比賽第二,對我們來(lái)說(shuō)輸贏(yíng)都以不重要了。校園生活總是那樣奇妙,它漸漸成為我生活中不可或缺的一部分。在最后一學(xué)期的小學(xué)校園生活中我要努力學(xué)習,奮勇向前,讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮汐。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇51

  “嗨!我是副班長(cháng),你是正班長(cháng)!”“我是副班長(cháng),你是正班長(cháng)!”“我是正……不對,不對!”“耶!你是正班長(cháng),哈哈!這回輪到你進(jìn)辦公室打小報啦!”我扭著(zhù)屁股邊走邊喊!哦!我贏(yíng)啦!我勝利啦!終于不用提心吊膽地走進(jìn)老師辦公室啦!哦耶!”正得意著(zhù),上課鈴聲又響啦!我卻沒(méi)聽(tīng)到,不緊不慢地踩著(zhù)樓梯:一步,兩步,一步兩步,是魔鬼的步伐,在這光滑的地上摩擦!哈哈,我又像傻子似的喊起了這首歌,慢慢地,過(guò)了十分鐘,我便走進(jìn)了教室……

  “哎哎哎哎,看黑板!”老師用手扶著(zhù)她那老花鏡,氣沖沖地喊著(zhù):“唉!你們都是怎么了呀!一上數學(xué)課就無(wú)精打采,要不……以后數學(xué)課改成午睡課吧!”“好耶!”不知是誰(shuí)帶的頭,全班都跟著(zhù)喊了起來(lái),當大家都在歡呼時(shí),我的同桌周曌鵬不知什么時(shí)候發(fā)現了站在后門(mén)的我!皥蟾胬蠋,你班班長(cháng)藍子怡同學(xué)上課遲到,現在正自覺(jué)得站在后門(mén)罰站呢!”說(shuō)著(zhù),還白了我一眼,我一臉蒙,上課了?我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲呀!不會(huì )吧!難道是我興奮過(guò)了!木有聽(tīng)見(jiàn)?完了完了……我生無(wú)可戀,我正自言自語(yǔ)著(zhù)……數學(xué)老師發(fā)話(huà)了!澳銈兏陕!上課也遲到!苯又(zhù),來(lái)了一頓“河東獅吼”:“咦~這群人,是我帶過(guò)的最差的一個(gè)班!比缓,又一頓“青椒炒肉”:“班長(cháng)帶頭遲到,想死啊!”不知什么時(shí)候,我的臉滾燙發(fā)熱!多出了一個(gè)手掌印!皢鑯嗚~嗚~嗚~被老師打了,我的人生何時(shí)這么慘啊!”“快,回座位,看在你第一次犯錯。就放過(guò)你吧!”我快速“飛”回了座位,我的同桌在那兒偷笑,看我的“佛三無(wú)影腳”“我打!”我一腳踹,周曌鵬被我踹到在地,沒(méi)想到一個(gè)學(xué)跆拳道“黑帶”的人也被我打到,可真脆弱!

  又迎來(lái)了下課,我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過(guò)了這緊張,愉快的一天……

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇52

  我的校園生活豐富多彩,有快樂(lè ),也有痛苦,有歡喜,也有煩惱……

  快樂(lè )

  如果有人問(wèn)我最喜歡的課是哪一科?我會(huì )毫不猶豫地回答是電腦課。語(yǔ)文課作業(yè)太多,數學(xué)課枯燥,英語(yǔ)課難懂,只有電腦課最合我口味。所以我愛(ài)電腦課就像“老鼠愛(ài)大米”,喜歡的不得了。每次電腦課我都是第一個(gè)進(jìn)教室、最后一個(gè)離開(kāi)教室的。昨天下午第一節是電腦課,老師對我們說(shuō):”今天在電腦微信里輸入最熟悉的三個(gè)成語(yǔ)就可以自由活動(dòng)了!蔽液芸炀屯瓿闪,然后馬上打開(kāi)小游戲,開(kāi)開(kāi)心心地玩起來(lái)。

  痛苦

  今天上體育課,我們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的,動(dòng)作都不規范,被老師教訓了一頓:“你們班就是這樣上課嗎?一個(gè)個(gè)就像沒(méi)吃午飯似的有氣無(wú)力!為了讓你們抖擻精神,下面讓大家先熱身熱身!”就這樣,我們不僅被訓斥了一頓,還被罰圍著(zhù)球場(chǎng)跑十圈。我跑得兩腿發(fā)軟,氣喘如牛,但不敢不跑,老師在旁邊盯著(zhù)呢!好痛苦哦!

  歡喜

  有一次,我在語(yǔ)文考試中遇到了兩道閱讀理解題,是課外的,一時(shí)間不知道怎么答,就根據自己的理解答了,但是一直擔心答案不正確,所以當老師宣布考試成績(jì)的時(shí)候我心里七上八下的,害怕考砸了。當聽(tīng)到老師念“小米七十分,小紅九十分,小桐……”的時(shí)候我緊張的心怦怦直跳,老師停頓了一下,驚喜地說(shuō):“小桐,九十九分!”哇!我居然考了九十九分!閱讀理解題答對了!耶!那一刻的歡喜程度不亞于中大獎!

  煩惱

  我是個(gè)吃貨,每天都要吃點(diǎn)零食,有時(shí)還違反規定把零食帶進(jìn)教室吃。一次,我和小強在教室里吃麻辣雞爪,被老師發(fā)現了,不僅被罰站,還被用軟尺打了五大板,我的手被打成了“麻辣雞爪”。從此以后,零食問(wèn)題就成了我的小小煩惱。

  豐富多彩的校園生活,讓我的生活豐富多彩!我愛(ài)校園生活!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇53

  在星海六年生活中,有許多快樂(lè )的片段比如:石榴節,中秋節,枇杷節……但這次的活動(dòng),還是星海首次舉行的“星?鞓(lè )日”。所謂快樂(lè )日,在我看來(lái)就是:吃,喝,玩,樂(lè )。

  第一個(gè)項目是“玩”——做游戲。游戲項目有三個(gè),分別是:抱團,蘿卜蹲和各位好漢請抱拳。第一個(gè)游戲抱團,規則很簡(jiǎn)單,老師說(shuō)數,我們抱團。比賽開(kāi)始了,我們都繞著(zhù)圓走著(zhù),突然老師說(shuō)“3”,大家頓時(shí)亂了手腳,爭先恐后的找人抱成一團,最后只有別班的人沒(méi)有抱到一起,所以就out出局了。只剩五個(gè)人了,大家眼里都冒著(zhù)一簇簇火苗,好像隨時(shí)要把對方吃掉一樣。老師又說(shuō)了一道算式“5-3”不知我們班的那位同學(xué)是沒(méi)算出來(lái)還是怎么了,像個(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)的站在原地,突然回過(guò)神來(lái),但也來(lái)不及了。場(chǎng)上的氣氛一下子跳到了高潮。大家眼里的小火苗已經(jīng)變成了怒火,現在場(chǎng)上全是六年級的同學(xué),也就是六年級間的戰斗。老師一看另外班里的人,已經(jīng)商量好了計謀,就想出來(lái)了一個(gè)絕妙的方法,于是說(shuō)“5-8”其它三個(gè)人抱到了一起,然后老師說(shuō)特們出局了,開(kāi)始臉上滿(mǎn)臉驚訝,后來(lái)才知道是老師干的好事,我們班的同學(xué)取得了勝利。

  第二個(gè)項目“吃”(也就是燒烤分享會(huì ))——,我們班都帶了很多的零食來(lái)分享,然后還有老師和同學(xué)們去燒烤,老師的燒烤一來(lái)大家就(八仙過(guò)!黠@神通),燒烤瞬間沒(méi)了,老師努力做,大家使勁吃。

  第三項“樂(lè )”在明亮的月光下看著(zhù)名電影,名字叫做——沖出亞馬遜。這部電影我都看了好多遍了,但卻百看不厭,原因是有很大的教育意義,在那時(shí)我們中國受盡了看不起,但只要堅持就一定能成功,還要嚴格要求自己,勇敢面對生活中的各種挫折。

  這一天我們都很快樂(lè ),還有更“快樂(lè )”的還是寫(xiě),不過(guò)我還是希望快樂(lè )日能一直流傳下去。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇54

  伙伴們,你們的校園生活是怎么樣的?校園里的生活是不是多姿多彩?有時(shí)歡天喜地,欣喜若狂?有時(shí)垂頭喪氣,愁眉苦臉?還是有時(shí)……讓我和你分享一下我美好而快樂(lè )的校園生活吧。

  我的校園非常漂亮,無(wú)論春夏秋冬,一年四季都綠草如茵,鮮花競放。不僅有現代化﹑設備齊全的新教學(xué)樓,而且有賞心悅目,引人入勝奇珍異草。春天繁花似錦,夏天鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,秋天落葉紛飛,冬天臘梅怒放,真是美不勝收。

  校園的生活很開(kāi)心。

  早上,伴著(zhù)涼爽的晨風(fēng)來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始一天緊張而充實(shí)的學(xué)習生活。我喜歡和同伴們一起在綠傘般的芒果樹(shù)下看唐詩(shī)宋詞,讀好詞佳句,寫(xiě)英語(yǔ)ABC,繪芭比娃娃,每當學(xué)習上有疑問(wèn)的時(shí)候我會(huì )和同伴們一起探討﹑交流。有的時(shí)候我們會(huì )因某道習題爭得面紅耳赤,但更多的情況我們是心平氣和,學(xué)習嘛,揚長(cháng)避短,共同進(jìn)步。

  緊接著(zhù)就到了做早操的時(shí)間,同學(xué)們伸伸手,彎彎腰,動(dòng)作整齊,儼然一個(gè)個(gè)體育健兒在運動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)上,精神抖擻,揮灑自如。最放松和享受的時(shí)間莫過(guò)于吃早餐的時(shí)候了,因為不受老師的管束,我們可以慢悠悠的品嘗每天不同種類(lèi)的早餐,開(kāi)心地談天說(shuō)地,盡情地享受這美好的快樂(lè )時(shí)光……

  校園的生活豐富多彩,我們每天都開(kāi)展五花八門(mén)的游戲,如跳繩﹑跳高﹑打籃球,老鷹捉小雞等等,我們不僅學(xué)得踏實(shí),而且玩得快樂(lè )!校園生活每天都在變化,變得更美﹑更好。如果有人問(wèn)我校園生活好不好,我會(huì )毫不猶豫地告訴他:“好,很好,永遠都好!”

  在美好的校園里,不僅讓我沉浸在書(shū)的城堡中,還讓我知道什么叫友情!當我傷心時(shí),我的伙伴會(huì )安慰我﹑關(guān)心我;當我孤獨時(shí),我的伙伴會(huì )陪伴我﹑鼓勵我;當我開(kāi)心時(shí),我會(huì )和同學(xué)們一起分享,讓他們笑一笑,樂(lè )一樂(lè )。

  校園的生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑,我喜歡這美好的校園生活!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇55

  轉眼間,三年的高中生活已經(jīng)劃上了句號;叵朐(jīng)的校園生活有苦,也有甜,如同濃濃的黑色巧克力,令人回味無(wú)窮。

  高中的學(xué)業(yè)無(wú)疑是繁重的,苦是無(wú)法避免的滋味。記得高一剛進(jìn)校時(shí)老師們就多次強調吃苦精神的重要性,雖帶著(zhù)幾絲不情愿,但我們仍咬著(zhù)牙拼了半學(xué)期,沒(méi)想到高一的期中考試我們竟走在了全市的前列。也許這就是吃苦的價(jià)值吧!看著(zhù)每學(xué)期厚厚的幾疊作業(yè)紙,心中有幾絲酸楚,也有幾絲自豪,我們有時(shí)會(huì )很勞累,但時(shí)間總能沖淡痛苦。也許這就是人生的歷練吧!高中的學(xué)習不僅是知識的積累,更是一種意志的鍛煉。面對學(xué)習的苦,我們也會(huì )有抱怨,但我們逐漸學(xué)會(huì )了平靜地去面對。沒(méi)有這樣的磨礪,也許就不會(huì )有走出高考考場(chǎng)時(shí)的那種欣然,似乎連呼吸也變得輕松了。

  課余的校園活動(dòng)無(wú)疑是高中生活中的明麗而鮮亮的一道色彩。從高一的軍訓,到每年的春游和元旦晚會(huì ),學(xué)校的校園活動(dòng)總不會(huì )令我們失望。放松的同時(shí),同學(xué)間的友誼也得以增進(jìn)。平時(shí)老師們在課堂上大都嚴肅認真,但在課后常能和同學(xué)們打成一片,各類(lèi)晚會(huì )上總少不了老師們的身影。每每回憶中的畫(huà)面切換到校園中的各類(lèi)活動(dòng)時(shí),心中總會(huì )泛起絲絲甜意,高中的生活也因此少了幾分單調。

  作為首屆畢業(yè)生,我們心中的滋味也有些特別。由于人數較少,進(jìn)校后的幾次分班使全年級大多數人之間都“混熟了”。班級的概念雖存在,但整個(gè)年級似乎更像是一個(gè)團隊而不是三個(gè)班級。這樣的經(jīng)歷并不是所有學(xué)校的學(xué)生都擁有的,這大概也算是一筆值得我們驕傲的財富吧。誰(shuí)讓我們是揚中樹(shù)人的首屆的“開(kāi)門(mén)弟子”呢。

  分別的時(shí)刻總是帶著(zhù)傷感的,因為我們既帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬,也帶著(zhù)對過(guò)去的懷念。我作為樹(shù)人的一員,心中滿(mǎn)載著(zhù)對老師們的尊敬和感激,以及同學(xué)間的深厚友誼。

  即將畢業(yè)的我們,將珍惜著(zhù)在樹(shù)人一起度過(guò)的每一段時(shí)光,把曾經(jīng)的記憶留在心底,將美好的一切告訴大家。

  揚中樹(shù)人,我成長(cháng)的伊甸園!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇56

  覺(jué)得有些煩悶,就早早地起來(lái)了。一起來(lái)就是一道可怕的閃電,這讓我本來(lái)再想看會(huì )兒書(shū)的心情也被閃跑了。我打開(kāi)窗戶(hù),習慣性地望望學(xué)校的教學(xué)樓——站在我房間這扇窗前,剛好可以看到學(xué)校。每天起來(lái)望望學(xué)校,早已成為我的習慣。

  學(xué)校的操場(chǎng),依舊是那個(gè)教練,依舊是那幾個(gè)體育健將。隨著(zhù)教練的一聲哨響,幾個(gè)體育健將像離弦的箭似的沖了出去。我笑笑:打雷還訓練?便關(guān)上窗戶(hù)。

  一看表,有點(diǎn)糟糕呢!跑向餐桌,把幾個(gè)餃子使勁往嘴巴里塞,然后“注入”牛奶,背上書(shū)包,飛快跑向學(xué)校。我往班級所在位置一望——燈亮了。我再次加快了速度,幾乎瘋狂地跑。我敢說(shuō),這速度一定能在運動(dòng)會(huì )上拿個(gè)第五或者第六名呢。

  走進(jìn)教室沒(méi)多久,老師便“飄”過(guò)來(lái),“可愛(ài)”地笑著(zhù),說(shuō)道:“待會(huì )兒測試,請各位同學(xué)做好準備!蔽覀兺O率种械墓P,放下手中的書(shū),“哦”了一聲,抓緊時(shí)間記課文內容

  上課了,快打起十二分的精神來(lái),不然就要錯過(guò)老師口中的重點(diǎn)知識了;下課了,趕快出去,極目遠眺,得為下節課養足精神呢;午休,沒(méi)有誰(shuí)還有打鬧的閑情逸致:或靜靜識記,或細心演算,或積極討論

  六年級的生活就這樣簡(jiǎn)單而快節奏的重復著(zhù)

  “同學(xué)們,明天就是期末測試了,大家細心點(diǎn)!”時(shí)間咋這么快?!一天的“沙場(chǎng)奮戰”,終于可以舒一口氣了!

  “我們班全體同學(xué)發(fā)揮正常,成績(jì)優(yōu)異!”咀嚼著(zhù)班主任發(fā)來(lái)的信息,我滿(mǎn)心歡喜地等待“慶功宴”的到來(lái)。棒棒糖來(lái)了;筆記本來(lái)了;獎狀來(lái)了;老師那綻放得像花朵般的笑臉也來(lái)了。

  “運動(dòng)會(huì )精神文明獎”,“廣播體操比賽第一名”,“優(yōu)秀班集體”,黑板上方的幾張獎狀正朝我們微笑呢!

  想想自己,還算乖乖女生的我,每天,都在努力地做好每一件事,有時(shí)候,會(huì )比同學(xué)們做得更多些。不正是因為如此,我的學(xué)習成績(jì)才更上一層樓嗎?班里的大部分同學(xué),不也和我一樣嗎?

  看來(lái),書(shū)中的至理名言還真是沒(méi)有錯——一份耕耘,一份收獲!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇57

  風(fēng),像是頑皮的孩童。

  在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄悄吹動(dòng)我們的發(fā)絲,癢癢的,卻也是舒服的。

  金秋時(shí)節,我來(lái)到了美麗的崇實(shí)女中,正式開(kāi)啟了我的女校生活。

  一大早,學(xué)校里絲毫沒(méi)有早上剛起床的慵懶,女孩們猶如一只只歡快的小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳的,笑著(zhù)走進(jìn)校園。樹(shù)木蔥蘢,樹(shù)影迷離,似乎連太陽(yáng)都不忍心打擾這一份美景,只是散發(fā)出淡淡的,溫柔的陽(yáng)光,校園里一派生機勃勃的景象。

  教室里,傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,像是黃鶯出谷,娓娓動(dòng)聽(tīng)。又像是潺潺流水,涓涓細流。大概,這世間最動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ),也就不過(guò)如此吧。美妙的一天從這里開(kāi)始。

  中午可能是食堂最擁擠的時(shí)候了。雖說(shuō)還不至于到罐頭里的沙丁魚(yú),找不到一絲縫細的程度,但也決不可小覷。

  下課鈴此時(shí)此刻就像是運動(dòng)員賽跑時(shí)刻的槍聲,老師站在講臺上,一句“下課了”讓我們宛如重獲自由的羊群,忍不住奔跑去大自然。

  今天顯然是運氣不錯的,雖然一路小跑過(guò)來(lái)有些喘,但是來(lái)得很早,偌大的食堂里的人居然寥寥無(wú)幾。面條、米飯,紅燒小排、清炒土豆絲……各式各樣,我可以盡情挑選。找了個(gè)位置,和我的小伙伴香噴噴地開(kāi)飯啦。

  下午課上,我們的語(yǔ)文老師面帶微笑,明眸皓齒,繪聲繪色的為我們描繪著(zhù)朱自清眼中的《春》。我的視線(xiàn)不經(jīng)意掃到了窗戶(hù),穿過(guò)透明的玻璃,看到校園里的那些梧桐高高聳立,一片片梧桐葉綠中泛著(zhù)黃色,時(shí)不時(shí)有一兩片飄落。

  花兒們在陽(yáng)光下伸展著(zhù)自己的身軀,從草地中探出小小的腦袋,草尖兒已經(jīng)泛出了淡淡的黃色。黃的,粉的……各色不知名的小花,一朵朵,小巧玲瓏,惹人憐愛(ài)。

  我腦海不由出現了這么一幅畫(huà)卷:少女們行走在初秋微涼的風(fēng)里,笑著(zhù),嚷著(zhù)。樹(shù)影婆娑,淡淡的陽(yáng)光從楓樹(shù)林中投到少女們的影子里,是那么美好,如夢(mèng)似幻。

  想著(zhù)想著(zhù),我不由得入了神,幾只灰喜鵲從窗前飛過(guò)。

  我突然覺(jué)得,即使是朱自清筆下的《春》,也比不過(guò)我們學(xué)校的秋,風(fēng)車(chē)山上真是風(fēng)景獨好。

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇58

  兩年的校園生活,發(fā)生了許多事情;貞浧疬@兩年的時(shí)光,心頭就像打翻的五味瓶,有酸,有甜,有苦,有辣……

  酸

  這一次的考試我很快就完成了,因為這個(gè)卷子很簡(jiǎn)單,我非常自信自己可以考100分。試卷很快就改完了,我迫不及待地等待老師公布我們的分數!叭~潤彤,100分;李元昊,100分,徐子陵,98分……”什么?98分?這不是真的!我怎么會(huì )只考了98分?雖然98分并不算是很低的分數,可是,這么簡(jiǎn)單的試卷,我居然沒(méi)能考到100分?粗(zhù)那些考了100分的同學(xué),我的心里酸溜溜的,真難受!

  甜

  今天,學(xué)校要舉行一場(chǎng)田徑比賽,我也參加了。還沒(méi)到我的時(shí)候,我心里非常非常緊張,擔心自己沒(méi)能發(fā)揮好。輪到我比賽了,我在賽道上看到我們班的“小胖豬”也要比賽,心里突然有了信心,因為我平時(shí)比他跑得快多了!比賽開(kāi)始了,我用盡全力奔向終點(diǎn),把所有的對手都甩在了后面。最終,我得了第一名,太爽了!我再看一下我們班的“小胖豬”,他還差一圈呢!我心里甜滋滋的,勝利的感覺(jué)真好!

  苦

  俗話(huà)說(shuō):“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!痹趯W(xué)校里,學(xué)生當然免不了要考試的?嫉煤,算你走運,有掌聲,有夸獎,有擁抱;如果考不好,祝你走大運了。你會(huì )得到爸爸媽媽更多的關(guān)心與獎勵——幫你報各種各樣的補習班,F在的我,每到雙休日,還得去補習班,真是累呀!

  辣

  在校園里,我總是容易和別人吵架,甚至打架。贏(yíng)了,心里痛快了,可是每次打完架,鐵定要被老師批評的。被批評的滋味可不好受了,那么多同學(xué)看著(zhù)你,真不是件光榮的事。臉上好辣,心里也辣,要改一改自己的臭脾氣了。

  小學(xué)生活就像個(gè)雜味瓶,酸甜苦辣咸,五味俱全。無(wú)論如何,我們還要繼續前行,我們還要在校園里學(xué)習、成長(cháng)。雖然會(huì )有淚有痛,但更多的是快樂(lè )和驚喜!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇59

  俗話(huà)說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。人們往往認為在校讀書(shū)就是痛苦的,難熬的。然而,我們的校園生活卻別有一番樂(lè )趣,總是七彩斑斕。

  早晨,邁入學(xué)校的門(mén)檻,呼吸陽(yáng)光的芬芳,走進(jìn)教室,拿出摯愛(ài)的書(shū)本,開(kāi)始晨讀。我們感受文筆的美妙,傾聽(tīng)主人公的訴說(shuō)。漸漸的,自己也仿佛成為了故事中的人物,親身感受喜與悲,歡與憂(yōu)。

  每周二的自主隊會(huì ),就更加吸引我們了。大家自己寫(xiě)劇本,自己招兵買(mǎi)馬,自己排練,最后再自己組織上臺演出。讓自己體驗一下導演的滋味,感受一下主持人的艱辛。這不僅是自?shī)首詷?lè ),而且還能從一個(gè)個(gè)平凡的故事中獲取真理,更重要的是讓我們懂得“不經(jīng)理風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”。

  當幾天的學(xué)習任務(wù)結束后,學(xué)?倳(huì )組織一場(chǎng)足球賽,來(lái)放松一下我們的神經(jīng)。這當然也是我們幾個(gè)男生表演的舞臺了。大家分為龍虎兩隊,與真正的聯(lián)賽沒(méi)啥兩樣,就是可惜的是,我們盤(pán)帶的球不是足球,而是小巧的網(wǎng)球。用體育老師安慰我們的話(huà)來(lái)說(shuō),這“更能鍛煉神經(jīng)的敏銳性”。在這兒,能感受隨風(fēng)奔跑的快感,享受盤(pán)帶過(guò)人的成就,領(lǐng)略拔腳怒射的喜悅;在這兒,我們對勝利充滿(mǎn)執著(zhù),我們對失利毫不氣餒,我們對風(fēng)雨從不畏懼,因為我們要在這兒超越自我,創(chuàng )造奇跡!

  我們的生活也不盡是抒發(fā)豪情,也講究細膩的存在。詩(shī)詞賞析課,就讓文雅女生嗅足了書(shū)香詩(shī)味。老師在靜謐中誦讀柔美的詩(shī)句,寥寥數筆,江山秀麗,柔情似水,獨上西樓的感覺(jué)便涌上心頭。咱們班的小詩(shī)人們,也在情景的熏陶下,傾訴心中的歌,以獨特的方式體驗獨特的韻味。

  一年一度的“水果Party”也著(zhù)實(shí)讓我們興奮。自己用輕巧的雙手,雕刻誘人的水果,各種圖案五花八門(mén),色彩各異。參賽前的辛苦努力,參賽中的緊張心情,成功失敗的感受,都譜寫(xiě)成了一曲動(dòng)人的樂(lè )章。

  陽(yáng)光的嫵媚,輕風(fēng)的暢想,細雨的惆悵,構成了我們多彩的校園生活;童年的詩(shī)意,賽場(chǎng)的汗水,Party的夢(mèng)幻,繪成了校園生活的畫(huà)卷風(fēng)流!

  描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇60

  你瞧!鳥(niǎo)兒跳躍在枝頭,親昵地與我們說(shuō)著(zhù)什么:你聽(tīng)!又是一陣陣朗朗讀書(shū)聲——顯得多和諧!可是,我心目中的理想校園,又豈止如此?

  不必再發(fā)什么語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和作業(yè)本了。電腦已經(jīng)承擔了一切。每個(gè)小學(xué)生面前已有了一臺高科技程序電腦,它一讀起書(shū)來(lái),情感交織,把人帶入了文章深處。時(shí)而平靜緩慢,使人心曠神怡;時(shí)而激躍高昂,使人滿(mǎn)腔熱血;時(shí)而輕輕柔柔,使人聯(lián)想起兒時(shí)母親口中的搖籃曲。語(yǔ)音功能,與其說(shuō)是電腦功能大,倒不如說(shuō)是為字正腔圓的老師在教書(shū)。數學(xué)看似容易,可不少學(xué)生一見(jiàn)那些難題便無(wú)從思考,毫無(wú)頭緒。不必擔心,程序馬上為我們分析、解答。聲音毫不浮躁,也簡(jiǎn)單易懂,有理有據,還有些獨特的小竅門(mén),詼諧的語(yǔ)言,幽默風(fēng)趣。學(xué)習,那么輕松!那么有趣!

  做題目,只要用手指“寫(xiě)”上去,輕輕一點(diǎn),既好玩又能鍛煉手指靈活力。在交卷欄寫(xiě)“提交”,老師也就能準確無(wú)誤的收到了。

  坐的不是木椅凳了——那尖尖的一角,準會(huì )弄傷額頭,撞傷身體哇。我們做在曬了九九八十一天的混凝土上,上面披著(zhù)淺藍色的布,整個(gè)凳子的外向是橢圓的,很獨特、很別致。桌子是用橡膠凝固而成的,如果歲月將它磨掉了顏色,下一層便是更漂亮的色彩。

  教室寬敞明亮。每天,點(diǎn)點(diǎn)朝陽(yáng)會(huì )悄然在這里瞥一眼,舍不得挪開(kāi)自己的身影;黃昏,夕陽(yáng)盡情揮灑的防紫外線(xiàn)的玻璃上,折射出一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。有一種說(shuō)不出的幸福味道……

  仙人掌、含羞草擺放在教室一角。哇——仙人掌的刺帶著(zhù)斑斑光暈,閃閃發(fā)光,像一個(gè)小小的紅太陽(yáng),含羞草如一位妙齡少女,羞答答地望著(zhù)同學(xué)們。多令人興味盎然!

  我想,漫步在校園內,準會(huì )聞到一股綠色之香!這樣的生活,可能是種奢侈吧,但我按捺不住這強烈的期望,但愿“母親”能用她的臂膀構成這一切……

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