寫(xiě)生活作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)生活作文1
世界有時(shí)是冷漠的，但生活卻充滿(mǎn)希望。
——劉子璇
我們活在這個(gè)世上，或許有人會(huì )埋怨命運的不公、抱怨生活的不安。又或許有人即使身患絕癥，卻依然熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)日新月異的世界。是的，世界是冷漠的，但生活不會(huì )凄涼。冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！鄙钜嗍侨绱�。
緹娜是一個(gè)從小就很胖的女孩子。她的外貌很不出眾，那胖乎乎的身軀常常引得人們嘲笑，路人路過(guò)她也都會(huì )對她指指點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)校里常常還會(huì )有一些關(guān)于她的流言蜚語(yǔ)，但對于這些話(huà)和舉動(dòng)，緹娜都毫不理睬。因為她認為，每個(gè)人都有自己的不凡。她并沒(méi)有抱怨父母把自己生的如此丑陋、平凡；她反而感激，感激父母能把她帶到這個(gè)世界上來(lái)，過(guò)著(zhù)不同的生活，讓自己發(fā)現：一個(gè)人可以把生活過(guò)成想要的樣子，即使沒(méi)有人真正了解自己。
生活需要樂(lè )觀(guān)
面對生活，我們需要樂(lè )觀(guān)。我們也不得不樂(lè )觀(guān)，因為悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，才戰勝生活。悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變?yōu)椴豢赡�；在�?lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變?yōu)榭赡�。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，而只有樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
生活需要毅力
生活需要毅力。毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
生活需要寬容
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容�！笔堑�，生活需要寬容，就像河流包容碧波污泥。但生活更重要的是，要在自己迷茫的時(shí)候能找到自己，沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
希望你能把生活過(guò)成自己想要的樣子。
寫(xiě)生活作文2
我的家庭在一個(gè)村子里，叫何村，家庭生活很困難，對于你們這些“小皇帝”“小公主”說(shuō)，這個(gè)地方只不過(guò)是一個(gè)不平凡的村莊，但是從那個(gè)時(shí)候，我的家庭令我感到心酸的味道。
我的爸爸是個(gè)很誠實(shí)的人，媽媽是個(gè)農村婦女。從我哥哥黃銘潤出生的時(shí)候，我們家就開(kāi)始經(jīng)濟不好，爺爺也不關(guān)心我們家，只關(guān)心我的3叔家的兒子女兒。我哥哥2歲的時(shí)候，我媽媽又生了一個(gè)女兒就是我姐姐，直到哥哥姐姐們上幼兒園的時(shí)候，家里還挺好的，接下來(lái)我也被媽媽生了下來(lái)，家里的經(jīng)濟也開(kāi)始困難起來(lái)。到我5歲那年，本來(lái)我可以上幼兒園，就是因為家里經(jīng)濟不好，無(wú)法讓我上幼兒園，在家里只能學(xué)哥哥在幼兒園的知識，在家里寫(xiě)哥哥學(xué)的生字，雖然我不能夠上幼兒園，但是那時(shí)候的我很渴望學(xué)習，所以我努力地在家學(xué)習。
6歲那年，我可以上學(xué)前班了，雖然沒(méi)讀過(guò)幼兒園，但是在開(kāi)學(xué)的第一天，周帶嬋叫我們這些小朋友們讀書(shū)，但我沒(méi)有讀，老師很疑惑，就問(wèn)我：“黃銘珠小朋友你干嘛不讀書(shū)啊?”我便說(shuō)：“老師，這些我會(huì )讀�！敝軒壤蠋熣f(shuō)：“那好，請你讀給我們聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)：“行的，老師�！蔽冶常骸耙蝗ザ�，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花�！崩蠋熚椅冶惩炅�，周帶嬋老師說(shuō)道：“黃銘珠小朋友，你的記性真好，沒(méi)上過(guò)這首詩(shī)，你就會(huì )背了，大家給這個(gè)小朋友鼓掌。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
雖然我沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，但是我的學(xué)習天資聰明，每年的考試我都得甲，在全校我被評為了“學(xué)習榜樣”“讀書(shū)小朋友”···等獎，我學(xué)習的渴望，遠遠超過(guò)了尊嚴。
我的家庭，到現在還算是過(guò)得比較好吧，雖然經(jīng)濟不多，但是足夠讓我們上學(xué)，現在我也即將上初中了，學(xué)費也比較貴了，我爸爸媽媽為了讓我上大圩一中向大舅們借錢(qián)，我覺(jué)得他們連尊嚴都不要似的，愿意為我們付出得也太多了，雖然不富裕，但是我得到了爸爸媽媽的愛(ài)，我要感謝他們把我養這么大了。
爸爸媽媽?zhuān)诩依镂也桓冶磉_我對你們的愛(ài)，我只會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明我對你們的愛(ài)，我不會(huì )辜負你們對我的期望，我會(huì )努力考上大學(xué)，我會(huì )努力學(xué)習，要拿到自己的獎學(xué)金，用我的獎學(xué)金來(lái)自己交學(xué)費，不會(huì )浪費你們的錢(qián)。女兒會(huì )完成自己的夢(mèng)想，如果女兒有所成就，女兒必定讓你們享福，我們一家人在家里吃幸福的晚餐。
我的家庭不富裕，但是我會(huì )用我所學(xué)的知識來(lái)考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，我要和爸爸媽媽在家一起呆著(zhù)，一輩子陪著(zhù)你們的，請相信你們的女兒黃銘珠。
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
寫(xiě)生活作文3
種子向往光明天空，豆芽向往綠色海洋，花苗向往芬芳世界，而我向往的理想生活……
我向往的理想生活，有桃花源的恬靜。當清晨的第一縷金色的陽(yáng)光悄悄地劃破天際時(shí)，沒(méi)有對面樓房像納粹戰爭中炮火連天的轟隆建筑聲。當深夜的第一束皎潔的月光輕輕撒入房間時(shí)，沒(méi)有黑暗中的挑燈夜戰。多一份恬靜，多一份美好。
我向往的理想生活，有桃花源的簡(jiǎn)單。朋友的情誼，很純，很真，沒(méi)有任何利益來(lái)攪渾這清澈如水的友誼。老師的愛(ài)，不需要太偉大，因為那勢如潮水的澎湃我們承受不起，只要平凡就好。父母的愛(ài)，不需要太無(wú)私，因為那千軍萬(wàn)馬之勢我們承受不起，只要簡(jiǎn)單就好。多一份簡(jiǎn)單，多一份美好。
我向往的理想生活，有桃花源的樸實(shí)。朋友之間寥寥數語(yǔ)，便能夠傳遞快樂(lè )，而不是刺耳的埋怨。師生之間一個(gè)微笑，便能夠化解矛盾，而不是冰冷的僵局。親人之間一聲問(wèn)好，便能夠溫暖心窩，而不是橫眉的冷對。多一份樸實(shí)，多一份美好。
我向往的理想生活，有桃花源的充實(shí)。白天，課堂上有徐老師的淵深，有周老師的有趣，有林老師的多彩……雖然一天七節課下來(lái)很累，心上卻很充實(shí)，而不是麻木地上著(zhù)課。傍晚，電話(huà)中有與好友的談笑風(fēng)生，即使天氣非常非常地寒冷，心中卻很溫暖，而不是無(wú)奈地寫(xiě)作業(yè)。夜晚，客廳里一家人聚在一起，即便一點(diǎn)兒話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，心里卻很幸福，而不是父親的滾滾濃煙，大魚(yú)大肉，毫無(wú)意義的賭博與電腦游戲陪伴。時(shí)有濃濃書(shū)香彌漫，甚是充實(shí)。多一份充實(shí)，多一份美好。
我向往的理想生活，有桃花源的和諧。校園里學(xué)生積極地與老師共同探究學(xué)習問(wèn)題，即使意見(jiàn)不同，也不會(huì )吵得面赤耳紅，而會(huì )理智細心地對待。課余時(shí)與朋友之間總是最自然，最燦爛，最美麗的笑容，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有對峙，在合作中競爭，在競爭中合作，共同努力，共同進(jìn)步，共同分享，共同分擔。家庭中父母與我們像好朋友，而不是將迂腐的傳統思想灌入我們大腦中，不會(huì )自認為自己是教育的權威，做什么都是對的，更不會(huì )欺騙孩子還反咬一口。多一份和諧，多一份美好。
一份恬靜，一份簡(jiǎn)單，一份樸實(shí)，一份充實(shí)，一份和諧便拼湊成了我向往的美好生活。
種子向往的光明天空終有一天會(huì )實(shí)現，豆芽向往的綠色海洋終有一天會(huì )實(shí)現，花苗向往的芬芳世界終有一天會(huì )實(shí)現，而我向往理想生活終有一天會(huì )實(shí)現……
寫(xiě)生活作文4
冬天來(lái)了，很快的他就要走了，在還沒(méi)放假的時(shí)候，就感到天氣很冷，我那時(shí)想著(zhù)今年的冬天因該很冷，很久沒(méi)有過(guò)這么涼的秋天了，寒風(fēng)笑人癡。那一個(gè)月后呢？我帶著(zhù)試卷去教室自習了，總是擔心著(zhù)考試，也就拼了命似的讀書(shū)。教室外的風(fēng)好大阿，呼呼，刷刷。刷得我腦袋一片空白。
一個(gè)月后我接到了成績(jì)，不知為什么我看到時(shí)好像沒(méi)去在意什么似的，爸爸說(shuō)著(zhù)我，但我沒(méi)在聽(tīng)，他說(shuō)什么我也不知道，不過(guò)這次他好像沒(méi)怎么罵我�？爝^(guò)年了，也許這不吉利，也是阿，還有個(gè)年要過(guò)，我也沒(méi)去在意什么。日子就這樣一天一天的過(guò)去了�；叵胍幌挛易隽耸裁�，什么也沒(méi)有，但一定要有什么呢？我好像感覺(jué)到我這個(gè)寒假應該做些什么。
過(guò)年了，滿(mǎn)天的煙花，滿(mǎn)街的爆竹聲，大家高高興興的把家裝飾得票紅紅彤彤的，我被這種氣氛感染了，我買(mǎi)了一個(gè)中國結，不知道為什么我要買(mǎi)。掛在墻上，那并不漂亮，我只是想買(mǎi)來(lái)玩玩的。跟往常一樣，正月初一我們全家去外公家里，親戚朋友問(wèn)我考得怎么樣，我笑了笑說(shuō)一般。好了，大家把我的人生當話(huà)題討論起來(lái)了。我根本不想去聽(tīng)他們說(shuō)什么，當然也沒(méi)發(fā)表什么見(jiàn)解了，只是埋著(zhù)頭吃著(zhù)我的糖果。我不得已被叫起來(lái)問(wèn)話(huà)，于是我聽(tīng)到了一些我本不該聽(tīng)到的東西。外公說(shuō)我應該考到華師，但還要很努力。我走開(kāi)了。我站在門(mén)口，也許我有點(diǎn)問(wèn)題了，我看著(zhù)路上人來(lái)人往，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有炮聲使路人嚇一跳，但那對我根本沒(méi)有作用，我幾年前就是這些嚇人放炮的重犯。但那些很響的還是對我有一定的影響，響得一切都聽(tīng)不到了，那怕是瞬間的。到處都不得安寧，這就是過(guò)年，熱熱鬧鬧，連我最安靜的天空都被煙花“惹火”了。
最近整天窩在家了，那也沒(méi)去，每天睡到10點(diǎn)多才起床�？措娨�，上網(wǎng)，打球，無(wú)聊的快死。沒(méi)事為什么不學(xué)習點(diǎn)什么呢。是啊，我該學(xué)習了，一年后我就要迎來(lái)人生中的大關(guān)――高考。我找不到讓我瘋狂讀書(shū)的動(dòng)力，那我接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期如果沒(méi)把握好，那我一生就完了。我不知道我到底該怎么辦，高一結束時(shí)也是對自己說(shuō)高二就要發(fā)瘋讀書(shū)，但是說(shuō)歸說(shuō)。我要找到巨大的壓力，動(dòng)力，能讓我瘋了的什么，那時(shí)我的前途才會(huì )是光明的。說(shuō)我不擔心，那是騙你的，雖然我表面上看是很不在乎的樣子。但事實(shí)上他老是纏著(zhù)我，我做什么都不痛快。還差幾天就要開(kāi)學(xué)了，無(wú)法抓住時(shí)間，流失了，找不回找不到，只有回憶。這是高中還能叫假期的最后一個(gè)寒假了，我的看法是這樣的。也許我該好好把握最后幾天，好好享受家的感覺(jué)，忘了說(shuō)我是個(gè)內宿生。
寫(xiě)生活作文5
說(shuō)起趣事，每個(gè)家庭每個(gè)人都應該有許多。而我們家也不例外。有一件至今想起來(lái)我都覺(jué)得很有趣味。下面就和我一起分享一下吧！
因為我們一家是山西人，所以大年春節的時(shí)候，奶奶和媽媽都要蒸一些花饃饃。一。是一家人一起做各種各樣的花饃饃很有意思，可以發(fā)揮你的想象，想捏成什么花樣就捏成什么花樣。二。是在過(guò)年時(shí)吃花饃饃我也參加了，家人說(shuō)我長(cháng)大了，應該學(xué)著(zhù)做多種事了。而我也確實(shí)是很想參與進(jìn)來(lái)。我想這下我可以大展身手啦！也可以發(fā)揮一下我的才能啦！
面發(fā)好后，我們先揉好面，再切成小劑子，然后我們做成各種各樣的花饃饃。有蝴蝶、有花朵，還有大鯉魚(yú)，最為關(guān)鍵的是今年是兔年，一定要捏小兔子，我一下子想了起來(lái)，就像發(fā)現了一個(gè)驚天大秘密，興奮極了。奶奶和媽媽說(shuō)我們早就想看看你的杰作了。正當我要捏的時(shí)候，還真不知道怎么捏了。這是我看了看奶奶和媽媽?zhuān)缓靡馑嫉卣f(shuō)：“想捏一只漂亮可愛(ài)的小兔子，還真挺難的�！蔽蚁蚰棠掏度チ饲笾难凵�，對奶奶說(shuō)：“你先捏一直讓我看看，我也學(xué)一學(xué)�！爸g奶奶把面團搓成了長(cháng)條，沒(méi)幾下盤(pán)成了一只小兔子，還用剪刀剪出了長(cháng)耳朵，不一會(huì )兒，還剪出了兔毛和尾巴，再用大紅都按上做眼睛。哇塞！一個(gè)活靈活現的小兔子在我奶奶手下誕生了。太漂亮了！我拍手尖叫著(zhù)。這是媽媽也捏好了一只小兔子，我也不甘示弱，馬上動(dòng)起手來(lái)，可是面團在我的手里怎么也捏不成奶奶那樣的'小兔子，我真有點(diǎn)泄氣了。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，兔子有好多種形態(tài)，你可以捏成自己想捏的那一種，我說(shuō)：“是��！”這下我又來(lái)了興趣。我先把面團揉成一個(gè)橢圓形，又剪出了耳朵和一條短尾巴，再按上眼睛，我的小兔子也誕生了！“不錯吧！我捏的小兔子！”我趕忙問(wèn)奶奶和媽媽。奶奶和媽媽對視了一下，笑著(zhù)說(shuō)：“不錯！不錯！”
我一口氣又捏了十二只兔寶寶，對大家說(shuō)：“這是兔媽媽帶著(zhù)一窩幸福的小兔子！”
高上鍋蒸了，我趕緊把它們放上籠屜，十幾分鐘后，花饃饃蒸好了。我迫不及待的看看我那可愛(ài)的小兔子。
當媽媽端出來(lái)放在飯桌上時(shí)，知道見(jiàn)小兔子又白又肥，有點(diǎn)變樣。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你這哪是一窩小兔子啊，這就是以我可愛(ài)的小肥豬嘛！”這時(shí)，一家人都哈哈大笑起來(lái)，我也笑著(zhù)說(shuō)：“我能把小兔子變成小肥豬也是很不容易的嘛！”
一家人的晚餐就在這歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了……
寫(xiě)生活作文6
現在的科技越來(lái)越發(fā)達，未來(lái)的生活是什么樣子誰(shuí)也不知道，只有一點(diǎn)可以確定。未來(lái)是個(gè)科技化的時(shí)代，到處是高科技，連汽車(chē)也發(fā)生了翻天覆地的變化。
到了22世紀，把會(huì )有一種新型汽車(chē)，這就是我發(fā)明的海，陸，空三用新型汽車(chē)。這種型號的汽車(chē)超快發(fā)動(dòng)機，超高速度鋼塊，防炮玻璃集一身的一種超智能汽車(chē)。它的材料極好，用鐵錘猛打都打不出一點(diǎn)痕跡。
只要你往里面一坐，就會(huì )有舒服的感覺(jué)。里面的座位都很柔軟，跟躺在床上一樣舒服，車(chē)里有防音玻璃，幫人們消除外界的噪音；有空調，讓人們冬暖夏涼；有電視，錄音機，可以讓人們在無(wú)聊的時(shí)候，休息的時(shí)候放松一下。這些都是智能的。如果你想看電視，只要說(shuō)一聲，畫(huà)面就會(huì )立刻出現在你面前。如果你不想看這部電視劇了，只需說(shuō)一聲：“我想看………”它就會(huì )馬上轉換。
這部車(chē)子是無(wú)人駕駛的，它的司機是一臺超級電腦，它具有人的思維，雖然你看不見(jiàn)它，但它卻在你需要的時(shí)候出現，幫你解決一些疑問(wèn)，它還可以自動(dòng)調節車(chē)內的一切系統。如果突然有一天你想要自己開(kāi)車(chē)，它也能滿(mǎn)足你，讓你開(kāi)車(chē)開(kāi)得盡興；如果你開(kāi)車(chē)開(kāi)疲倦了，睡著(zhù)了，車(chē)就會(huì )調到自動(dòng)駕駛，速度也緩慢下來(lái)，讓你睡得更舒服，由淺度睡眠到深度睡眠。不要擔心在你睡著(zhù)的期間會(huì )發(fā)生交通事故，因為它會(huì )做出最精妙的計算，交通事故不會(huì )發(fā)生。車(chē)里裝有電視、電話(huà)和電腦以及雷達系統，一千米以?xún)鹊慕煌ㄐ畔⒖梢噪S時(shí)提供給電腦，讓電腦選擇最佳的行駛路線(xiàn)。
那時(shí)的汽車(chē)根本就不用燃料，不會(huì )排出廢氣，也不會(huì )發(fā)出刺耳的噪音，對環(huán)境更不會(huì )造成污染。它靠吸收廢氣來(lái)行駛，可把廢氣轉化成新鮮的空氣，它吸收得越多也就行駛得越快，每秒可達到4千米之多。那時(shí)的汽車(chē)可以根據車(chē)主的心情改變車(chē)子的顏色。如果車(chē)主的心情很低落，車(chē)子就會(huì )變成鮮艷的紅色；如果車(chē)主剛下班，很疲勞，車(chē)子就會(huì )變成清新，舒暢的綠色，使車(chē)主感覺(jué)自已仿佛置身于美麗的大草原上。
當你想到大海上去游玩時(shí)，就把汽車(chē)開(kāi)到海面上，它就會(huì )像快艇一樣在水面上高速行駛。瞬間就能到達你想去的地方。它可以讓你進(jìn)一步了解大海，你可以在海底看動(dòng)物、珊瑚等，它還能自動(dòng)把大海中看到的美景拍攝下來(lái)供你欣賞。
未來(lái)一定會(huì )出現水，陸，空三用車(chē)的。當高速的汽車(chē)擁擠時(shí)，它就會(huì )展開(kāi)翅膀像鳥(niǎo)兒一樣飛行，然后降落在車(chē)少的地方繼續行駛。
這就是未來(lái)的汽車(chē)，這就是未來(lái)的科技生活！
寫(xiě)生活作文7
“曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光......”。哼起這首《我最閃亮》，使我想起了那些年我和我們班的故事。
05年的秋天，我初一。初入致遠，告別了我的小學(xué)時(shí)代，光榮的成為了一名致遠人。 進(jìn)入致遠的那一天，我告誡自己，我是來(lái)學(xué)習的，而不是來(lái)混日子的。那時(shí)的自己好似初生的牛犢，認為自己什么都可以，但鮮少的認知使得自己在人與人，人與事之間都處理的手忙腳亂，那時(shí)的我和我們班的故事顯得是那么的不愉悅。 06年的秋天，我初二。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的相處，同學(xué)雖然還是當初的同學(xué)，老師也還是當初的老師，但一切都變得不同了。同學(xué)之間熱情了許多，有愛(ài)了許多；尊敬師長(cháng)也充分的得以貫徹。這一年，我和我們班的故事變得似乎很是微妙。 07年的秋天，我初三。這一年是影響我這輩子最為深遠的一年，是改變我人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的一年。
這一年，我進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的班集體，初三10班。在這個(gè)班集體中，我們齊心一致，努力為這個(gè)班級體付出。班級榮，我們榮；班級恥，我們恥。 這一年，我遇到了我生命中最為重要的人，我的班主任王甫堅老師。生活上，王老師無(wú)微不至的關(guān)懷，使得我感受到了家的溫暖；學(xué)習上，王老師作為一名物理老師，以其獨有的教學(xué)方式感染著(zhù)我，使得我從中學(xué)到了很多；工作上，王老師的兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，我們看在眼里，感恩在心里。忘不了老師那時(shí)的寄語(yǔ)“我相信，他人能做到的，你也一樣能。愛(ài)拼搏的人是不會(huì )平庸的，美好的未來(lái)一定屬于你”�，F在每每遇到困難的時(shí)候，我總是把這句話(huà)默念。
這一年，我遇到了生命中最為重要的同學(xué)。同學(xué)一詞也意味著(zhù)一同學(xué)習，一同進(jìn)步，實(shí)現自己的目標。那時(shí)的我們目標很簡(jiǎn)單，就是進(jìn)入一個(gè)好的高中，接受好的教育，事實(shí)也證實(shí)了當初我們的付出是值得的。 這一年，我感謝努力的自己，感謝堅持的自己。那時(shí)的自己，面臨著(zhù)中考，壓力很大，因此必須要付出的比別人要多，努力+堅持似乎成為了我唯一信條。 回想起匆匆那年，過(guò)往的人和事雖歷歷在目，但卻再也回不到當初那年。我和我們班的故事雖仍在繼續，但那時(shí)的我們班的故事已成為了我生命中最為重要的一篇故事。
寫(xiě)生活作文8
盼了好久我終于迎來(lái)了軍訓生活，我一直期待能夠成為一個(gè)軍人，投身到祖國建設的偉大行列中去，這次有機會(huì )能夠到國防苑體驗一下軍人軍訓的生活，對于我來(lái)說(shuō)意義非凡，雖然軍訓時(shí)間很短，但是我會(huì )倍加珍惜。
當腳踏入國防苑的那一刻，面對的教官使我的愉快心情煙消云散，只見(jiàn)他：高挑的個(gè)兒，板著(zhù)臉，臉色鐵青，古銅色的臉上爬滿(mǎn)了一條條的皺紋，看上去兇神惡煞。他一轉頭，一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：”去宿舍換衣，5分鐘噢!超一秒做10個(gè)俯臥撐!“一聽(tīng)到”俯臥撐“三個(gè)字，同學(xué)們就像針扎了一下，以最快速度沖上樓去，以免害人害己。大家都下樓了，一列由51個(gè)小軍人組成的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
軍訓訓練是枯燥的，一上午，我們都不停地練著(zhù)”立正“、”稍息“。好不容易熬到了午休時(shí)間，又一個(gè)難題橫在了我們面前—套被子，這兒的被套跟家里的不一樣!大家都手忙腳亂，這邊拉一下，那邊弄一下，沒(méi)完沒(méi)了。午休時(shí)間過(guò)的飛快，哨響了!我們手忙腳亂地套上外套，飛奔下樓。
時(shí)間一晃，到了晚間操課，在我們各自軍訓訓練完畢后，開(kāi)始了”軍事6+1“的活動(dòng)。300多號人蹲下又起來(lái)，蹲下又起來(lái)，揮汗如雨，好不容易完成了400個(gè)深蹲，一秒放松都沒(méi)有，又開(kāi)始做俯臥撐。雙手一落地，我的腳就不自覺(jué)地抖了起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)削弱我的體力，幸好最近在田徑隊練了長(cháng)跑，還沒(méi)那么容易被打倒。但眼前的一幕，顛覆了我對教官的印象，一個(gè)同學(xué)由于體力不支，一下趴在了地上，只見(jiàn)那個(gè)教官一腳就踹了過(guò)去，更可惡的是臺上那個(gè)教官還不停地數同一個(gè)數，天吶，我竟被活生生地氣哭了!
但是，不久后的一件事，又讓我對教官產(chǎn)生了好感。
第二天的晚間操課時(shí)，我的肚子發(fā)出了強烈的抗議，飯也沒(méi)怎么吃，教官拿了一些吃的，叫我在宿舍里休息，這讓我原本對教官冷透了的心溫了起來(lái)。其他同學(xué)訓練去了，我躺在床上，門(mén)半掩著(zhù)，對面的燈還亮著(zhù)，我強迫自己支起身子，哦，原來(lái)是二班同學(xué)流鼻血了，可她旁邊的教官在干什么?那位教官捧著(zhù)一本故事書(shū)，飽含感情地講著(zhù)。我的心頓時(shí)像被火燒過(guò)了一樣滾燙，教官，就是這么多變!
轉眼，第三天來(lái)了，在順利結束演出后，我們的軍訓生活結束了，各排教官在門(mén)口歡送，每輛車(chē)開(kāi)過(guò)，他們都帶著(zhù)微笑招手。這時(shí)，我毫無(wú)理由地對他們心存感激，也許，這是一種本能吧。
寫(xiě)生活作文9
初二的暑假，是自從我上學(xué)到目前為止，第一個(gè)沒(méi)有去瘋玩的暑假。
結束了生地會(huì )考，老師拋下一句；“別讓你們的神經(jīng)松弛，等待著(zhù)你們的還有中考！”這次的期末考試，我們不再像以前那樣盼望，因為在距期末考還有一個(gè)月的時(shí)間，班主任就發(fā)下話(huà)來(lái)；“這個(gè)暑假，補課！”草草了結了初二最后一次考試。桌上的八年級課本已被初三課本取而代之，隨手翻開(kāi)一本，不由得眼前一黑，雖然對初三生活早已做好心理準備，但，還是被課本上密密麻麻的故事文威懾到。
補課是極無(wú)聊的，沒(méi)有了體育課`音樂(lè )課，就連美術(shù)課和信息技術(shù)課也消失在課程表里，盯著(zhù)新課程表，這個(gè)暑假，我們便開(kāi)始了我們的初三生活�？粗�(zhù)其它年級的同學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受這假期，日子也一天一天過(guò)了。
開(kāi)學(xué)了，初一，初二年級的學(xué)弟學(xué)妹，高一高二年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐也帶著(zhù)一臉愁容回到學(xué)校了。我們卻面無(wú)表情，一副坦然的樣子，因為這個(gè)暑假不同以往，沒(méi)有什么戀戀不舍的。老師沒(méi)有像以往的開(kāi)學(xué)一樣收假期作業(yè)，我們補課期間做的功課與假期作業(yè)的關(guān)系要以“倍”來(lái)計算。老師也沒(méi)再?lài)Z叨什么，當著(zhù)我們的面把“中考倒計時(shí)牌”掛在墻上。一臉嚴肅地說(shuō)：“努力吧！為了你們自己！”無(wú)形中我們頭上頂著(zhù)“我是畢業(yè)生”幾個(gè)大字。
學(xué)校的活動(dòng)依然豐富多彩，卻不見(jiàn)初三，高三學(xué)生的身影。當他們正吃著(zhù)零食看著(zhù)晚會(huì )的時(shí)候，我們只能坐在教室，面對著(zhù)一張又一張試卷，啃著(zhù)筆頭。課間，其他年級的同學(xué)像群瘋猴子般興奮，我們的教室卻格外安靜，教室里早已“橫尸遍野”。半夜，寢室的燈仍開(kāi)著(zhù)，宿舍管理員也不來(lái)催了，也許他也經(jīng)歷過(guò)吧！寢室的燈不閑著(zhù)，可是它樂(lè )此不疲，為我們這些早起記單詞的“笨鳥(niǎo)”提供著(zhù)光明。家長(cháng)看見(jiàn)我們這般，既欣慰有心疼，唯一能做的就是鼓勵和買(mǎi)營(yíng)養品。
生活開(kāi)始以7來(lái)計算，周日沒(méi)了，偶爾破天荒地碰到個(gè)緊急情況，可是早被練習占滿(mǎn)。以前生活沒(méi)規律，而現在的生活卻規矩地讓人害怕，形成了不變的公式：吃飯——學(xué)習——睡覺(jué)。就像是無(wú)限不循環(huán)小數般沒(méi)完沒(méi)了。身體，自從我們成為初三的學(xué)生那時(shí)起，就不屬于我們了。像是陪被編排了程序，不同的一群人做著(zhù)相同的事，手已經(jīng)不會(huì )再酸了，眼睛不再犯困，腦子也不停地在運轉，即使在夢(mèng)中。
初三的生活乏味而勞累，讓我們不像人一樣活著(zhù)。不禁高呼幾天前邂逅的一句話(huà)：’要想以后活得像人樣，現在就不要像人一樣活著(zhù)！”
寫(xiě)生活作文10
當我邁入人生的又一次旅行——初中生活時(shí)，可以說(shuō)生命就此打開(kāi)，愛(ài)的世界包圍著(zhù)我，生活趣事也隨之而來(lái)。
——題記
人們總說(shuō)初中生活枯燥無(wú)味，每天只是三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，但當你親身體驗時(shí)，才會(huì )發(fā)現其中的美好。不信，我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。
第一顆 語(yǔ)文課
語(yǔ)文老師的談吐幽默已經(jīng)成為全班之重點(diǎn)。當同學(xué)們上完其他課已經(jīng)疲憊時(shí)，來(lái)一節語(yǔ)文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語(yǔ)文老師給我們上完語(yǔ)文課后，他發(fā)現我們班的獎狀壞了，外面的框架已經(jīng)零散。于是便對坐在最后排的a同學(xué)說(shuō)：“a同學(xué)，你過(guò)來(lái)一下。我們班的獎狀壞了，現在我將這個(gè)重任交給你，把獎狀貼在后面的墻上吧！”a同學(xué)一聽(tīng)，想想說(shuō)：“老師，我沒(méi)有膠水怎么辦？”老師說(shuō)：“我相信你，會(huì )有辦法的�！薄耙蝗�，我用唾沫貼吧！”全班同學(xué)一聽(tīng)“哈哈……”地笑出聲來(lái)。語(yǔ)文老師也半天才忍住笑，對我們說(shuō)：“以后，咱班誰(shuí)的自行車(chē)、文具盒、本子等壞了，可以找a同學(xué)，他會(huì )幫你們粘好的……”話(huà)音剛落，全班同學(xué)又一個(gè)前俯后仰。
第二顆 地理課
說(shuō)起趣事，第二顆貝殼當然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲響亮的“報告！”打斷了，原來(lái)是b同學(xué)遲到了。還未等地理老師開(kāi)口，c同學(xué)搶先一步說(shuō)：“come on！”同學(xué)們還不知道是怎么回事，地理老師慢條斯理地開(kāi)口了：“come in！”然后，對那位先開(kāi)口的c同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，come on是加油，come in才是進(jìn)來(lái)，可見(jiàn)你的英語(yǔ)并不是太好��！”這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，隨之而來(lái)的是一場(chǎng)排山倒海似的笑聲。
第三顆 英語(yǔ)課
英語(yǔ)雖說(shuō)是一門(mén)比較難懂的科目，但有時(shí)也會(huì )笑聲連連。英語(yǔ)老師發(fā)現后排的兩只小懶蟲(chóng)在睡覺(jué)，便對后面的同學(xué)說(shuō)：“把他們叫起來(lái)！”后排學(xué)生趕緊把他們叫醒，并小聲說(shuō)句：“老師叫你們呢！”“老師，你叫我們有什么事嗎？”a同學(xué)迷迷糊糊地揉著(zhù)眼睛說(shuō)�！班�，沒(méi)什么事，只是怕你口水流得有小動(dòng)物爬入口中可不好了……”全班又一次哄堂大笑。
同學(xué)們，生活的浪花還隨時(shí)在我們身邊發(fā)生，只有善于發(fā)現生活，生命才會(huì )趣味十足。
寫(xiě)生活作文11
暑假過(guò)得真快��！一轉眼我就要從帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生變成初中生了。初中對于我來(lái)說(shuō)是新鮮的，是每一天都充滿(mǎn)活力的。我背上書(shū)包，哼著(zhù)小曲兒，踏上通往初中的小路，也是通往人生一個(gè)新起點(diǎn)的大路。走在小路上，呼吸著(zhù)新鮮空氣，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱，想象著(zhù)新鮮、美好、又充滿(mǎn)活力的初中生活，真想高聲吶喊“初中，我來(lái)了！”
踏進(jìn)教室，看到的是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與活力的學(xué)生，是一幅幅嶄新的面孔。我找到座位安頓下來(lái)，用滿(mǎn)懷期待的目光朝門(mén)外望去，多么希望有一個(gè)熟悉的面孔走進(jìn)來(lái)，熱情地和我打招呼！然而，事與愿違，我期待的人始終沒(méi)有出現。我就默默地坐在座位上，等待著(zhù)老師的安排�？墒且豢吹狡渌瑢W(xué)在打鬧，嬉戲，就有一種莫名的酸意涌上心頭。
靜靜地在位子上坐了半天，我準備去試著(zhù)熟悉周?chē)沫h(huán)境，試著(zhù)去了解新同學(xué)。終于，我旁邊來(lái)了一個(gè)活力四射的小女孩——段圓圓，她用天使般的笑容沖我微笑著(zhù)�！班�！”她熱情地和我打招呼，心里不禁涌上一絲甜味�！班�！”我以一百零一分的笑容回給他。不一會(huì )兒，我們就聊開(kāi)了，就這樣，在初中我交到了第一個(gè)新朋友，心里甜滋滋的。
當然，有甜自然就會(huì )有苦。
初中的課程比小學(xué)要多很多，競爭力也十分強，每天還要上晚自習。窗外，星光燦爛；桌前，孤筆奮戰。要在家，我早就做上了美夢(mèng)了，保不準夢(mèng)中還在吃大餐什么呢！心里又不禁涌上絲絲苦意。
不過(guò)轉念一想，壓力就是動(dòng)力嘛！只要認真，努力，學(xué)習成績(jì)肯定能名列前茅的！想到這兒，我便又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。只不過(guò)，小學(xué)我沒(méi)學(xué)習英語(yǔ)，功底不好，總是跟不上其他人的節奏。在一節英語(yǔ)課上，我正在猶豫著(zhù)要不要舉手，老師卻一聲令下，要我和段圓圓英語(yǔ)對話(huà)。霎時(shí)，頭腦一片空白，只是呆呆地站了起來(lái)，胡說(shuō)了一段，老師投來(lái)了很不滿(mǎn)意的目光。頓時(shí)，臉上火辣辣的，心里也很不是滋味，直到老師說(shuō)坐下時(shí)，我的心情還不能平靜。
生活中有不少酸、甜、苦、辣，每一種味道都需要自己去慢慢地品嘗，細細地回味，漸漸地去領(lǐng)悟其中蘊含的道理。也正是在品嘗每一種味道的過(guò)程中，我們長(cháng)大了，成熟了。