【精選】小學(xué)生生活作文500字集合五篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)生生活作文500字5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生生活作文500字 篇1
前世的五百次回眸,才換來(lái)了今生的相識,六年的朝夕相處,明天便將各奔東西,心中有多少不舍……嫣然回首六年,點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目。
依稀記得一年級剛踏入這所學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,冷冷的空氣很讓人窒息。就在這時(shí)張老師走了過(guò)來(lái),牽起我白嫩嫩的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了教室。轉眼間,六年一閃而過(guò)。校園變得如此熟悉不過(guò)。一草一木與我都有了深厚的情誼,讓我無(wú)法割舍對它們的留念。
六年的小學(xué)生活中令我印象最深的一件事便是每年一屆的運動(dòng)會(huì ),那是我們記憶檔案里的一張彩色的明信片,是我們?yōu)檫@棵綠樹(shù)添上的幾片最光彩的綠葉。
每年的運動(dòng)會(huì )我們的冠軍班級,是當之無(wú)愧的三連冠,不,現在是四連冠班級。也許外人看到的都是我們獲獎時(shí)的光芒,開(kāi)心的笑容,誰(shuí)也不知道我們?yōu)檫@張薄薄的獎狀付出了多少汗水和淚水。我們在賽場(chǎng)上拼搏,張老師在終點(diǎn)等著(zhù)我們,大喊著(zhù)加油助威,揮動(dòng)著(zhù)手臂。我們頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿(mǎn)力量,一個(gè)勁的往前沖,只聽(tīng)見(jiàn)耳旁瀟瀟的風(fēng)聲!鞍~”一聲,終于沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn),全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲,我們響起了由心的笑容。
而運動(dòng)會(huì )后的一天,我們都精疲力盡了,張老師的嗓子也沙啞了。
我當然也忘不了六年中最好的朋友—————陳嘉琪和周璐璐。記得有一次,我們三鬧矛盾了,誰(shuí)都不理誰(shuí),我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對,畢竟當我有困難時(shí),總是她們倆幫助我,當我傷心時(shí),也是她們第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū),我正好和陳嘉琪、周璐璐在一個(gè)小組,我向她們道了歉,我們又成了好朋友。
相知是天意,相識是人意。聚也匆匆,散也匆匆,花開(kāi)花落總無(wú)窮,唯有友誼藏心中。六年的小學(xué)生活一晃而過(guò),留下一個(gè)永恒的微笑,畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
小學(xué)生生活作文500字 篇2
生活中要善于發(fā)現。羅丹說(shuō)過(guò):“對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現!卑l(fā)現需要用心靈、智慧去思考,要“打破砂鍋問(wèn)到底”,多探究才會(huì )有收獲。
有一次,我去公園賞荷葉,只見(jiàn)大大的圓盤(pán)上點(diǎn)綴著(zhù)幾顆晶瑩剔透的“珍珠”。咦?它為什么浮在荷葉上?一般的水不就是滲在里面了嗎?我立即來(lái)了神,轉過(guò)身急切地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶粗?zhù)我疑惑的眼神,一下子就看透我的心思,我還未開(kāi)口,媽媽就說(shuō):“這就是大自然的一種奧妙,也就是你以后學(xué)習物理時(shí)要學(xué)習的“張力”!
我回家后,二話(huà)不說(shuō)就進(jìn)了我的書(shū)房,搬出我的《百科全書(shū)》。我看了恍然大悟,原來(lái)當水滴落在荷葉上時(shí),荷葉與水珠間形成一個(gè)高度的接觸角,使之聚集成珠狀而不擴散。荷葉的表面附著(zhù)無(wú)數個(gè)微米極的蠟質(zhì)乳突的表面又附著(zhù)許多與其結構相似的納米顆粒?茖W(xué)家將其稱(chēng)為荷葉的微米納米雙重結構。正是具有這些微小的雙重結構,使荷葉表面與水珠或塵埃的接觸面積非常有限,因此產(chǎn)生了水珠在荷葉上滾動(dòng)的現象。
我把這個(gè)奧秘告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“好孩子,善于觀(guān)察,處處皆學(xué)問(wèn),媽媽真替你感到高興!
我真的也很驚訝,大家經(jīng)常見(jiàn)的荷花,竟然有這么多的奧秘和知識,都是我們不知道的。我以后一定要多多觀(guān)察,勤思考。如果,看到、聽(tīng)到,卻不去思考,不去探究,不去總結,是得不到提高和感悟的。走馬觀(guān)花的觀(guān)察是不會(huì )有所發(fā)現的,真正有價(jià)值的是,往往不會(huì )輕而易舉的露面,它會(huì )隱藏在某一點(diǎn),某個(gè)角落,等你去博覽群書(shū)的用你的只會(huì )去開(kāi)啟它,挖掘它,揭開(kāi)它神秘的面紗。在每天的學(xué)習、生活中,處處留心皆學(xué)問(wèn),不是嗎?
小學(xué)生生活作文500字 篇3
六年級的小學(xué)生活就要結束了,就要離開(kāi)與自己相處多年的老師和同學(xué)了。明亮的教室里有我們求學(xué)的身影,美麗的校園里回蕩著(zhù)我們的歡笑。這一切讓我難以忘懷。
我自從第一次走進(jìn)校園時(shí),我心中,非常的害怕,膽怯,不認識班上的同學(xué),所以一天都沒(méi)有說(shuō)話(huà),當時(shí)我的成績(jì)還很差?傻搅爽F在,我變得勇敢堅強,上課時(shí)很活潑,成績(jì)也很不錯。這一切都源于我的.兩位老師和同學(xué)們。付老師,萬(wàn)老師您們就像大樹(shù)一樣,而我卻象樹(shù)上的樹(shù)葉,是您們讓我更加的繁茂。付老師,您上課時(shí),教我們如何寫(xiě)字,如何有感情的朗讀課文,如何體會(huì )人物,作者的內心深處感受,您還認真的給我們改好作業(yè),還給我們一些寶貴的建議。天天辛苦地備課,您就像那大海中的燈塔,為我們指引方向。默默教導著(zhù)我們。萬(wàn)老師,是您在課堂上用親切地話(huà)語(yǔ),讓我們在您的課上可以很活躍,讓我們對學(xué)習產(chǎn)生了興趣,在課上,您非常的幽默,把您所學(xué)的知識毫不保留的教給了我們。在課余,您是我們的朋友,如果我們有什么問(wèn)題的話(huà),您就幫助我們。記得有一次,在下課時(shí),您剛準備出教室門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)的鼻子流血了,您就馬上回到教室,放下手頭的東西,把那位同學(xué)扶到水池邊,用水拍打他的后腦勺,您是那么的認真,關(guān)心我們,老師們,您們對我的關(guān)心和教誨我無(wú)以回報,我只有把這種感恩化作前進(jìn)的動(dòng)力。我的同學(xué)們也給了我不少的幫助,是你們讓我感到了集體的力量,在困難時(shí),我們互相幫助;在學(xué)習上,我們共同進(jìn)步!
畢業(yè)之際,讓我們帶著(zhù)同學(xué)的深情厚誼;讓我們帶著(zhù)老師的悉心教誨;帶著(zhù)美好的夢(mèng)想,去迎接未來(lái)的挑戰,創(chuàng )造美好的明天。再見(jiàn)了,我五彩繽紛的小學(xué)生活,再見(jiàn)了,我熟悉的母校。
小學(xué)生生活作文500字 篇4
“光陰似箭,歲月如梭”,六年的時(shí)間轉眼間已從我們手中匆匆溜去,讓我措手不及。
在六年的小學(xué)生活里,我交到了許許多多的朋友,這些好朋友給予了我許多快樂(lè )。我們的啟蒙老師教會(huì )了我們做人的道理,豐富的知識,使我們懂得了如何成為一名優(yōu)秀的人。
我們這個(gè)“大家庭”即將面臨分別,轉眼就要各奔東西,我真舍不得與他們告別。
我首先來(lái)到操場(chǎng)上給操場(chǎng)告別,我仿佛看見(jiàn)了在運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們奔跑比賽,有悲有喜;我看了看那一個(gè)個(gè)籃球筐,仿佛看見(jiàn)了我和同學(xué)們在打籃球,你爭我搶?zhuān)写蜈A(yíng)后的歡呼和喜悅,還有輸球后的相互鼓勵。雖然在打球時(shí)我們也會(huì )發(fā)生爭執,但那終究是我們快樂(lè )的、難忘的小學(xué)生活,等到了初中回想起來(lái)那才是別有一番風(fēng)趣。
其次, 我看見(jiàn)了的小池塘里面那伴隨伴我們一起長(cháng)大的小金魚(yú),我真不忍心與它們說(shuō)再見(jiàn)。我抬起頭看見(jiàn)石壁上“今天我以西光小學(xué)為榮,明天西光小學(xué)以我為榮”這幾個(gè)字在陽(yáng)光的照耀下顯的格外耀眼,令人難忘。我曾記得當初我在這幾個(gè)字面前暗暗發(fā)誓:“將來(lái)有一天我一定要讓西光小學(xué)以為榮!
最后,我來(lái)到了從一年級到六年級所待過(guò)的每一間教室,教室仿佛在問(wèn)我:“你要干什么時(shí)候呀?”我說(shuō):“我要去上初中呀,想再來(lái)看看你們,因為你們讓我渡過(guò)了愉快的小學(xué)生活,謝謝你們!苯淌覀兟(tīng)了一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的好象舍不得我似的。
坐在教室里,回憶起這六年來(lái)的校園生活,有歡笑,有淚水,有爭吵,有溫暖,我永遠不會(huì )忘記你們——我的老師,我的同學(xué)們。
小學(xué)生生活作文500字 篇5
小學(xué)的生活,就像一塊調色板,五光十色,五彩耀目。我在學(xué)習作文是遇到的個(gè)各種困難和獲得的各種成績(jì)可以說(shuō)是調色板里最深最重的顏色了。
我算不上是一個(gè)天資聰明的孩子,在讀小學(xué)三年級的時(shí)候,各門(mén)功課都成績(jì)平平。我特別害怕上作文課,每當老師在黑板上寫(xiě)下作文題目,我就對這天花板默默半天,不知從何寫(xiě)起。眼看別的同學(xué)低著(zhù)頭在那里寫(xiě),自己心里那個(gè)急勁而,甭提啦。等熬到“交卷”的時(shí)候,我還沒(méi)有別處幾行字來(lái)。
雖然當時(shí)我不喜歡寫(xiě)作,但是我非常喜歡看書(shū),因而在我的身邊一直有以為默不作聲、含而不露的好“老師”在閱讀這些書(shū)的同時(shí),我萌生了一個(gè)有趣的念頭:寫(xiě)這些書(shū)的作家真讓我佩服,真了不起,他們寫(xiě)的書(shū)能把你引進(jìn)一個(gè)嶄新的境界,可以打動(dòng)我們幼小的心靈,可以鼓舞我們,激勵我們。如果我也能寫(xiě)出這樣的故事,這樣的書(shū)那該多好!從此我愛(ài)上了寫(xiě)作文,老師布置的作業(yè)我都很認真的完成,從不馬虎,我的作文成績(jì)也一日千里。
調色板里的顏色多種多樣,有暗的自然也有明的。我怕首次戴上紅領(lǐng)巾,成為少先隊員的一員,可以說(shuō)是調色板里最明最亮的顏色了。
當我剛踏進(jìn)這個(gè)校園,我便被她那濃濃的文化氣息所吸引了。多么別致的教學(xué)樓。當時(shí),我萌生了一個(gè)念頭:要是我能成為一名優(yōu)秀的少先隊員該多好!然而今天,我的夢(mèng)想實(shí)現了。在我的胸前飄揚著(zhù)一條鮮紅的紅領(lǐng)巾,在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。而現在,我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生了。再過(guò)幾天,我就要告別母校,告別我兒時(shí)玩耍的地方。我十分舍不得,舍不得那教我育我六年的地方,舍不得那授予我知識的殿堂。
小學(xué)的生活給我留下了那么多的溫暖,那么多的愛(ài),留下了我童年生活最幸福最美好的回憶......
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