最好的生活作文3篇

　　生活好比作文（一）

　　生活好比一本書(shū)，內容豐富多彩，讓我們經(jīng)受一次次的歷練；生活是大熔爐，取其精華去其糟粕。生活所賜予我們的

　　在上小學(xué)五年級時(shí)，我的成績(jì)在班里還算不錯。鄉里要舉行作文競賽，我們幾個(gè)偷偷地商量，報名去參加，在得到老師的允許之后，我蓄勢待發(fā)，待老師一聲令下，我們騎著(zhù)自行車(chē)，來(lái)到了鄉里。自以為語(yǔ)文成績(jì)不錯的我驕傲了起來(lái)，在別人稱(chēng)考試前做準備的時(shí)間，我卻偷偷地跑到大門(mén)外，買(mǎi)了好多零食。來(lái)到班里，發(fā)現別人都在全神貫注地做試卷。我不以為然：不就是一次考試嗎，有什么了不起的，瞧我的吧！我來(lái)到座位上，坐好了，一看題目《我的媽媽》，簡(jiǎn)單，我提起筆就寫(xiě)了起來(lái)，筆在作文本上飛快地奔跑著(zhù)，不一會(huì )就寫(xiě)完了，還在右下角簽上了自己的大名。再看看別人，還都在埋頭書(shū)寫(xiě)呢！胸有成竹的我，逞起了能，把卷子往講臺上一交，就跑了出去。還沒(méi)等老師反應過(guò)來(lái)，我就跑得無(wú)影無(wú)蹤了�？荚嚱Y束后，我們回到家中，靜待捷報傳來(lái)。然而卻事與愿違，我的成績(jì)很差，自然與獎狀無(wú)緣了。哎，誰(shuí)讓我驕傲了，其實(shí)任何事情都有它的必然性，不付出怎么會(huì )有回報呢？

　　生活對每個(gè)人都是公平的，厄運之后是好運，雨天之后是彩虹。經(jīng)過(guò)這就事，我明白了：做任何事都要虛心，不能驕傲！正所謂：謙受益，滿(mǎn)招損。

　　生活好比作文（二）

　　高爾基說(shuō)于善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )作出更大的成績(jì)來(lái)。確實(shí)生活是現實(shí)的，沒(méi)有那么多詩(shī)意和浪漫；就好比一本書(shū)，剛發(fā)下來(lái)時(shí)，它只是白紙加黑字，如果你沒(méi)有利用好好利用上課的時(shí)間，把老師教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在書(shū)上，它還是一本書(shū)，不同的是，只是多了一些皺折。生活也如此，不用你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充實(shí)自己又怎么會(huì )絢爛呢？

　　當你拿到一本書(shū)時(shí)，或許你會(huì )挑你寫(xiě)生動(dòng)的吸引你的文章讀，對于那些古詩(shī)文或者議論文你會(huì )置之不理。張亞玲說(shuō)過(guò)“不能浪費任何一段經(jīng)歷，每段經(jīng)歷都要理性的提煉”不學(xué)好古詩(shī)文又怎么能考高分？生活也是如此，你喜歡在平坦的路行走，繞開(kāi)坎坷的路。喜歡做沒(méi)有>挫折的事，對那些具有挑戰性的置之不理，你又怎能成長(cháng)？你又怎能堅強？

　　當一本書(shū)的第一篇文章對你沒(méi)有吸引性時(shí)，或許你會(huì )認為這本書(shū)肯定沒(méi)有什么看頭，但不妨往后翻一翻，或許你會(huì )發(fā)現這本書(shū)將成為你最喜歡的書(shū)。生活也如此。每個(gè)人的每一天不可能都順順利利，或許你會(huì )想方設法避開(kāi)困難，但為什么不去嘗試一下呢。彩虹都是雨后出現的，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”到最后，或許你還會(huì )感謝這次困難，感謝他又讓你更加堅強。

　　生活好比一本書(shū)，書(shū)的好壞由你定奪，生活的精彩與否同樣由你決定，與其讓它塵

　　封色暗，還不如讓他絢爛一回。到頭來(lái)或許你會(huì )感謝自己，因為你讓自己變得不平凡！

　　生活好比作文（三）

　　一個(gè)人的生命就好像拾貝殼、采野花，生命中有許多的機會(huì )，有一種人是不放過(guò)任何一次機會(huì )，牢牢地抓住它們。還有一種人是抓住一次機會(huì )，把它放過(guò)，抓住一次機會(huì )，把它放過(guò)。第一種人將會(huì )走向成功，而另一種人則只能迎接失敗。

　　從前有這樣一個(gè)小女孩：有一天，她和她的朋友們上山采野花，這個(gè)小女孩是百般挑剔，采一朵，認為這朵不好看，扔了，又采一朵，認為不好看，扔了就這樣，這個(gè)小女孩錯過(guò)了許多好看的花。最后，別的小朋友都采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃美麗的、芳香的、新鮮的小花。而她呢？籃子里空空如也，一朵花也沒(méi)采到�！咀詈玫纳�活作文吧】

　　這讓我想到了自己。有一次，爸爸、媽媽和我一起去櫻桃溝摘櫻桃。我們進(jìn)了櫻桃園，爸爸提議：“我們來(lái)比賽摘櫻桃吧，看誰(shuí)摘得櫻桃又多又甜、又漂亮！”我和媽媽異口同聲地答應了。一開(kāi)始，我立刻爬上一棵櫻桃樹(shù)，抓起一把櫻桃，啊，臟死了！說(shuō)著(zhù)，我就把櫻桃扔了。一會(huì )兒，我又爬上一棵櫻桃樹(shù)，又摘了幾顆櫻桃，一看，這次的還是太難看了：黃色的櫻桃。我又看了爸爸媽媽的筐子里，哇塞！爸爸的筐子都快裝滿(mǎn)了，媽媽也摘了不少。我再看看我自己的筐子：僅有的一顆也被我吃了。這時(shí)我才明白：干什么事都不能太挑剔。想到這里，我就趕快爬上一棵大櫻桃樹(shù)，抓住一把就往筐子里面塞。摘呀摘，摘呀摘，終于，比賽結束了。爸爸因為摘得太多，大搖大擺地一邊走來(lái)，一邊吃著(zhù)櫻桃，好不自在。最后，我得了個(gè)第一名，不過(guò)是倒數的！

　　這次摘櫻桃比賽，讓我知道了：我們生活中的機會(huì )是需要我們牢牢抓住的，只要我們抓住了這些機會(huì )，并好好地運用它們，我們的前途將會(huì )是無(wú)限光明，無(wú)限寬廣的！

　　關(guān)于生活感悟的作文（一）

　　只要你關(guān)愛(ài)生活，做生活的有心人，你就能在生活中發(fā)現美，善但你必須要善于觀(guān)察，勤于思考，樂(lè )于積累。你將會(huì )感到生活很簡(jiǎn)單、很情趣，明天永遠是美好神圣的，光明和希望與你措手可及。

　　“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”，“日積言有物，百練筆生花”，講的都是這個(gè)道理。它們都告訴我們生活要善于感動(dòng)，善于發(fā)現。如果你在你的成長(cháng)道路上一直在追求尋找，那你一定會(huì )體驗到其中的內涵，感受到你的情感波瀾。老了解了你生活是否有意義，沒(méi)有白白浪費青春光陰。

　　走過(guò)了17個(gè)春夏秋冬，往事如風(fēng)，拂過(guò)耳邊只覺(jué)得一股清淡夾些許甘甜，不必沁人心脾卻能令人倍感自己的干練。時(shí)至今日，在回望往日稚氣未脫的照片，雖然不是感慨萬(wàn)千，卻仍能覺(jué)察到自己一天天的變化。昔日的生活是怎樣過(guò)來(lái)的，許多人都會(huì )說(shuō)：在學(xué)習中度過(guò)了自己的童年。所以有的人說(shuō)生活的很苦、很煩惱，那只是因為你沒(méi)有細心的觀(guān)察生活。我聽(tīng)過(guò)最好的一句話(huà)就是：“昨天已經(jīng)過(guò)去，你不必在去煩惱，那是你已經(jīng)不能改變的。明天還沒(méi)到來(lái)，你不用去杞人憂(yōu)天，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)。而今天，現在死你所能控制左右的，你只能好好利用，不要讓明天還為今天而煩惱�！鄙�活就是要這樣。

　　的確，大凡古之圣賢，惟經(jīng)讀書(shū)之苦才造就一生偉業(yè)。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。認為是種享受的也有，書(shū)也是某種人的酷愛(ài)，他們真正體會(huì )到生活在書(shū)中的樂(lè )趣，正所謂：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如意。在讀書(shū)中度過(guò)的生活是最樂(lè )在其中的。

　　但我們離開(kāi)了教室生活到青年時(shí)，我們必然要選擇職業(yè)。選擇適合我們的生活風(fēng)格、情趣的工作。只要追求>幸福和自身的完美，選擇了符合自己的職業(yè)喜好。你會(huì )突然發(fā)現即使忙碌的生活也可以很充實(shí)，再慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，對生活的經(jīng)歷會(huì )更加清晰。雖然有很多的失敗和哀嘆，但對生活抱有希望就會(huì )奔向美好的明天。

　　生活就要不去看那風(fēng)箏如何飛上天，不去回憶丑小鴨如何變成白天鵝。取而代之的是要思考烏云過(guò)后天空總會(huì )釋放一片湛藍，風(fēng)雨過(guò)后會(huì )見(jiàn)彩虹。

　　曾經(jīng)的是非功過(guò)早已不見(jiàn)云煙，昨日的風(fēng)云煙霧早已煙消云散。而生活就要永遠的向前看，回首昨天已不再是明智的選擇。面對世間的事態(tài)要學(xué)會(huì )以不變應萬(wàn)變。

　　用平常的心，做平淡的人看生活，其實(shí)它就這么簡(jiǎn)單、純潔。

　　關(guān)于生活感悟的作文（二）

　　眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習生涯。

　　比起小學(xué)來(lái)，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負擔�；貞浧鹦�學(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂(yōu)，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè )趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀！難怪大人們常說(shuō)：“要是能回到小時(shí)候就好！”

　　想起時(shí)間，朱自清的名作――《匆匆》可真是體現得淋漓盡致��！在寢室中，同伴們都說(shuō)：“三年可真長(cháng)��！”可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長(cháng)么？在我所度過(guò)的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對兒孫滿(mǎn)堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過(guò)的�，F在，生命就差不多到頭了，還沒(méi)嘗過(guò)一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧！

　　家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀！而今，我卻要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)和諧，美麗與團結的世界，到外面去“闖下”了。說(shuō)實(shí)話(huà)，在第一周，我有哭過(guò)一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長(cháng)的發(fā)言：“我知道，你們（指全年級）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過(guò)沒(méi)有：你們的父母，比你們難受一千倍！”我聽(tīng)了，轉念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見(jiàn)到的！現在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習，為以后的幸福生活打基礎�！毕氲竭@兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái)，心中的陰影也云消霧散了。

　　在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說(shuō)了。

　　總之，在來(lái)廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內，在新環(huán)境中學(xué)習的兩周之內，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長(cháng)，我請回了自信！

　　小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò)，隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽(yáng)光燦爛的美好明天。

　　關(guān)于生活感悟的作文（三）

　　一望無(wú)際，漫漫沙漠，唯有胡楊那千年不倒的身軀守護著(zhù)大漠，堅強的與惡劣環(huán)境作斗爭，不屈不撓，我感悟到了什么是頑強與勇敢；懸崖峭壁、奇石林立，凸于石縫中的古松對著(zhù)太陽(yáng)微笑，沒(méi)有任何抱怨，我感悟到了什么是樂(lè )觀(guān)。

　　悟，我從世間萬(wàn)物汲取靈感，感悟到了人生的三寶：勇敢與頑強、樂(lè )觀(guān)與自信、責任與奮斗。人的一生沒(méi)有一路平坦，充滿(mǎn)了坎坷與困難。只要憑著(zhù)勇敢與頑強，一路上將會(huì )欣賞到美麗多姿的風(fēng)景�？磸埡５系娜松�，成就了輪椅上的傳奇�？恐�(zhù)勇敢與頑強，生命之花依然在她那里綻放�？簇惗喾业娜松�，那是永遠激昂澎湃的交響曲�？恐�(zhù)勇敢

　　與頑強，生命之曲依然在他那里激蕩。這即是生命的輝煌。感悟——我得到了人生一寶：勇敢與頑強。

　　生命的快樂(lè )多源于樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和永遠的自信。當我在享受著(zhù)絕美的“千手觀(guān)音”時(shí)，強烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那偉大生命的存在，她們用手臂的勾勒譜寫(xiě)了生命的神話(huà)�？v然她們沒(méi)有同常人一樣的表達，沒(méi)有同常人一樣的聽(tīng)力，但是憑借著(zhù)自信與樂(lè )觀(guān)，她們依舊創(chuàng )造著(zhù)美麗與微笑。這即是生命的傳奇。感悟——我得到了人生一寶：自信與樂(lè )觀(guān)。

　　當苦難來(lái)臨時(shí)，洪戰輝沒(méi)有退縮，沒(méi)有害怕，是責任告訴他——要為挑起整個(gè)家庭的重擔而奮斗；當一次次的失敗降臨時(shí)，黃伯云沒(méi)有放棄，是責任告訴他——要為祖國的強大而奮斗；當病魔降臨時(shí)，叢飛沒(méi)有倒下，是責任告訴他——要為貧困的孩子活下來(lái)。是什么讓這平凡而普通的生命變得熠熠生輝？有個(gè)聲音告訴我是責任與奮斗成就了他們的偉大。這即是生命的平凡，卻不平庸。感悟——我得到了人生一寶：責任與奮斗。

　　他們其實(shí)都是平凡的人，卻用不平凡的一生告訴我們：生活的真諦在于不斷奮斗，勇于挑戰，敢于承擔起生命的重量，超越生命的光華，書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生。

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