生活是首歌初二作文六篇
篇一:初二生活是首歌作文
生活是一首歌,一首五彩繽紛的歌,一首低沉而又高昂的歌,一首令人無(wú)法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。
不同的人有著(zhù)不同的人生,他們各自彈著(zhù)不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲,因為他們喜歡平平淡淡的生活,喜歡中規中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲,因為他們向往富有創(chuàng )造性的生活,喜歡新的景象出現在各自的視線(xiàn)里。
無(wú)論是平凡的人還是偉大的人,他們的開(kāi)始都是一段上坡路,就相當于一首歌的開(kāi)端,音調逐漸提高,慢慢升向中部,忽而急促,忽而緩慢,聲音此起彼伏。當然,平凡人則是一組平滑音,雖然顯得有些枯燥,不過(guò)也別有一番韻味。這便是驗證了“蘿卜青菜,各有所愛(ài)”的說(shuō)法。
在生活的這首歌中,有的人因不小心彈錯了一個(gè)音符獲指法錯誤或忘了樂(lè )譜而被“紅牌”罰下場(chǎng)了;有的人選用了比較簡(jiǎn)單的曲子,勉勉強強過(guò)了關(guān);有的人勇于探索、鉆研,又彈奏出了新的樂(lè )章,獲得了無(wú)與倫比的榮譽(yù)。無(wú)論是哪一種人,無(wú)論他是否獲得了成功,他都奏響了人生的第一個(gè)音符。
每首歌的結尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無(wú)形之中,偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾,兩種人的命運。
這就是生活,歌一般的生活,不論你選擇了哪一種歌曲,哪一種調調只要你心滿(mǎn)意足,覺(jué)得有意義,認為值得,那就勇敢去做,放開(kāi)心胸去彈奏,要越過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,竭盡自己所能,彈奏出最美的生活。
篇二:初二生活是首歌作文
“生活就是戰斗!”一位名人曾經(jīng)這樣講過(guò),其實(shí),當我們老了的時(shí)候,才會(huì )發(fā)現,生活也是一首歌,它有著(zhù)它那與眾不同的音調及旋律,令人回味良久,深思不已……
令人沉思的C大調
C大調沉穩,低緩,令人深思。沉思在生活中可是及其重要的,諸位想想是不是這個(gè)理?成功人士沉思,我該怎么樣才能節節攀升,再創(chuàng )輝煌呢?受挫人生沉思,我該怎么樣才能從失敗的低靡中走出,堅持不懈,努力的東山再起,重操“霸業(yè)”呢?由此看來(lái),沉思在生活中是非常重要的。
充滿(mǎn)活力的D大調
D大調可是時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)活力的家伙,它也象征著(zhù)必勝的信念。是!仔細一想,這生活中缺了自信可不行!成功人士失去了信心,可能就要原地踏步,不會(huì )向前了,甚至可能倒退了下來(lái)。受挫人士失了自信,只會(huì )一錯再錯,永遠也站不起來(lái)……所以我們一定要時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)活力,帶夠信心——你的信心,裝夠了嗎?
歡快活潑的E大調
E大調生性活潑頑皮,整天歡樂(lè )不已,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。生活中其實(shí)有很多令人愉快的事兒,找到了它們,你將不會(huì )整日感到寂寞無(wú)聊?墒,生活中的歡樂(lè ),可是得讓你去仔細的找喔!
令人感動(dòng)的F大調
F大調多情,常常令人十分感動(dòng)。生活中,感人的事跡在不斷發(fā)生,它能凈化人們的心靈,擦洗人們內心的污垢,撫摸人們受傷的心靈。生活缺少不了F大調——感動(dòng)。
懂得感恩的G大調
從某種意義上來(lái)講,G大調教會(huì )了我們感恩(grateful),它使我們明白了感恩在生活中是多么的重要。常懷一顆感恩的心,會(huì )使我們的社會(huì )格外的溫暖。
常懷希望之心的A大調
A大調喜歡幻想,對任何事情都滿(mǎn)懷著(zhù)希望,這應該算是一件好事的,在生活中,有著(zhù)希望的信念,并向著(zhù)那希望去不斷努力,這是很重要的,想想,沒(méi)有希望的生活該是多么的灰暗。
令人激昂的B大調
B大調常使人熱血沸騰,激動(dòng)不已。激昂在生活中也并不是不重要的,它使生活的氣氛變得異;钴S,使人們十分放松。
這就是生活,它是一首歌兒,它有沉穩而又活潑的旋律,激昂的音調以及一切使人幻想、感動(dòng)和感恩的氛圍!這就是生活!一首難以忘卻的歌兒!
篇三:生活是首歌
生活是什么?在得意之人眼中生活是不散的筵席;在失意之人心中生活是一杯苦酒; 在文人騷客筆下生活是鏡中花,水中月;在哲學(xué)家腦海里生活是辨證與統一。人人都有著(zhù)對生活獨特的詮釋?zhuān)谖铱磥?lái),生活是一首歌。
年幼之時(shí),生活是一首兒歌。稚嫩的詞曲勾勒出我門(mén)對未來(lái)的想像。那時(shí)的歌中有 糖果,有星星,還有那永不破滅的七彩的肥皂泡。在歌中,我們可以和大灰狼做朋友, 可以飛上天去摘月亮,我們無(wú)不幼稚地以為未來(lái)的世界就是如此。
青年之時(shí),生活是一首搖滾樂(lè )?偸寝Z轟烈烈得奏起,轟轟烈烈地停。我們近似于發(fā)泄的敲擊中完成自我。在夢(mèng)幻的境界中,我們將自我與外界隔絕,總是以為自己是處于喜瑪拉雅山上或是大西洋海底的真空杯中。我們用追求完美的目光打量這個(gè)世界,我們用偏激的話(huà)語(yǔ)評論這個(gè)時(shí)代,卻在激情的敲打中忘了自己原也是這個(gè)社會(huì )中的一分子。
中年之時(shí),生活是一首交響樂(lè )。沒(méi)有搖滾那般迷亂,沒(méi)有單弦樂(lè )那般靜謐,有的是高昂的節奏,整齊的樂(lè )章。這一切,都源于那支小小的指揮棒。的確,生活中的指揮棒便是不惑之人的責任感。 在責任感指揮下,人們祈求做得更好,事業(yè)與家庭擺在天平兩側顯出的是那般平穩。盡管樂(lè )曲有激昂亦有沉緩,但無(wú)不透射出那一絲不茍的章法和穩健的吹奏。
老年之時(shí),生活是一首古樂(lè )。樂(lè )曲聲中.
篇四:生活是首歌
生活是一首歌,時(shí)而哀約婉轉,時(shí)而雄渾豪放,優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之離合。
我的生活像一曲《倫敦格里小調》,抒情中帶著(zhù)一些傷感。小學(xué)畢業(yè)了,轉眼將升入初中,心中真的很高興,但又有一點(diǎn)說(shuō)不出的難過(guò)。同窗六年的好友即將分離,怎么舍得呢?好友琳走到我面前,可以看出,她是為我們的友誼做道別的!跋,我們馬上就要分離了,我真的舍不得你呀,以后我們一定要繼續聯(lián)系,知道嗎?”我知回答了她一聲知道,然后便默默的站著(zhù),我覺(jué)得時(shí)間好像在這一瞬間定住了,不在前進(jìn),外表的沉默卻掩蓋不住內心的悲哀,我的眼淚已經(jīng)出賣(mài)了我。我握著(zhù)琳的.手,對她說(shuō):“?菔癄,我們的友誼不變!敝灰(jiàn)她眼睛濕濕的,其中有悲傷,也有快樂(lè )。其實(shí),何止是對她,對其他同學(xué)也是一樣的。就像一首歌詞:友誼像一枝盛開(kāi)的花,一錯過(guò)再也沒(méi)有辦法……
人,總不能活在悲傷中,因為雷雨過(guò)后,必定是萬(wàn)里晴空。初中的生活我很快就適應了,適應了新的生活,也交了新的朋友,交了新的朋友,便有了新的友誼,有了新的友誼,也就有了一個(gè)全新的開(kāi)始!白,打籃球去!薄昂冒!蔽宜斓拇饝,因為這是初一以來(lái)最開(kāi)心的一天,有人約我打籃球,快樂(lè )的不得了。來(lái)到籃球場(chǎng),我們打起了籃球,不是傳來(lái)一陣歡快的笑聲。只是我打著(zhù)打著(zhù)就會(huì )發(fā)呆,我想,可能是回憶起了以前的時(shí)光吧!但最終我想通了,天下沒(méi)有不散的宴席,送君千里,終須一別。我擺脫了悲傷的束縛,從此生活又是一片陽(yáng)光。所以,我的生活又是一曲《青春圓舞曲》,輕快的節奏中洋溢著(zhù)青春的喜悅。
生活是一首歌,喜怒哀樂(lè )變化無(wú)常,然而美好的生活,卻要靠我們自己掌握。
篇五:生活是首歌
人在生活中常常會(huì )經(jīng)歷到各種艱難險阻、起伏不定,這如同音律一般有起有落,起伏中又時(shí)常帶著(zhù)優(yōu)美的曲調,同時(shí)也帶有悲傷的曲調。
生活是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。在我小的時(shí)候,我們家有一只松獅犬。 它長(cháng)得和雄獅一樣,龐大的身體,寬厚的腳掌。它除了身材像以外。它的頭更是像到不行。一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)不時(shí)透露出神氣的眼神,讓人看了真想狠狠的“揍”它一頓。它那碳一般黑的鼻子時(shí)常發(fā)出嘆息般的聲音。睡覺(jué)時(shí)它總是不停地打呼嚕,那聲音猶如“打雷”般的響亮。雖然它的一切讓人很不歡心,但讓人覺(jué)得它很可愛(ài)。唉!這種感覺(jué)真是矛盾。
在生活中它帶給我許多的快樂(lè )也留下了許多美好的回憶。
記得那是一個(gè)炎熱的下午,太陽(yáng)高掛在半空中,散發(fā)出強大的熱量,周?chē)幕ú荻急粏鸬脰|倒西歪,像蝦兵蟹將一般。在這種天氣松獅犬也被曬得舌頭都向外跑,我看著(zhù)它一直吐舌頭,于是我帶它來(lái)到一個(gè)小水池。誰(shuí)知它竟一個(gè)勁往水里跳,這時(shí)我還小并不知道狗會(huì )游泳。于是我也和它一起往水里跳了。我原本以為它會(huì )溺水,哪知水還不超過(guò)膝蓋。為了救它還得我衣服都濕了,那就來(lái)玩個(gè)痛快。我不知不覺(jué)玩了一下午,在太陽(yáng)剛要落山時(shí),我們一起坐下來(lái)看晚霞。在夕陽(yáng)西下時(shí),霞光照映著(zhù)我們回家的路。
生活它是一首悲曲。即使有過(guò)歡快的時(shí)光但這又能維持多久呢?
在一個(gè)暑假時(shí),我發(fā)現松獅犬的食量變小了。平時(shí)如果老給它增飯它總是大口大口的吃,而那天它卻不吃了。它好像吃厭了。在那兒一動(dòng)不動(dòng)。到了中午我以為它累了在睡覺(jué),可又沒(méi)聽(tīng)到那如同“打雷”般的呼嚕聲,于是我用手拍了拍它,它沒(méi)有回應,我又用手把它抱起來(lái),它全身冰冰的,這時(shí)我才知道它已經(jīng)去世了。當天下午夜色十分,我獨自一個(gè)人坐在石椅上。微弱的的燈光照在了我的身旁,寒冷的風(fēng)不停地吹著(zhù),枯黃的葉子一片片往下落。夜晚的天空只有月亮孤獨的掛在那兒,這時(shí)我的心更冷了。
生活是一首歌,歌中的音符又記載著(zhù)曾經(jīng)的一切。
篇六:生活是首歌
生活是一首歌,一首飽含著(zhù)強烈故事情節的歌。
當我們呱呱墜地的時(shí)候,這首歌就開(kāi)始演奏了,歡快愉悅的音符成為生活的前奏。在優(yōu)美的旋律中,我慢慢地長(cháng)大,歌也有了節奏。兒時(shí)的我調皮而可愛(ài),對世界上的一切事物都極其好奇。兒時(shí)的我在闖禍中開(kāi)始,在母親溫和的庇護下發(fā)展。記憶中的童年永遠都是快樂(lè )的,永遠是在眾人的細心呵護下成長(cháng)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,我逐漸長(cháng)大。上了中學(xué)后,有多了幾分憂(yōu)愁和煩惱,歌曲也隨著(zhù)年齡進(jìn)入高潮,這使得旋律時(shí)而欣喜,時(shí)而憂(yōu)傷,時(shí)而感嘆,時(shí)而惆悵……
我與朋友們一起歡笑,一起哭,一起打鬧,一起上學(xué)。歌曲也與我們的情感的變化而波動(dòng),此時(shí)歌曲的情感也演繹得淋漓盡致。
歌曲一直起起伏伏,我已到了初三了。此時(shí)我背負著(zhù)巨大的壓力,‘升學(xué),升學(xué),升學(xué)……”滿(mǎn)腦子都是它,望著(zhù)父母眼中期待的目光,我也不由的挪動(dòng)腳步,奮力向前走,生怕落下對來(lái)。生活的這首歌也正是進(jìn)入了高潮,它的旋律雖讓人感到一絲勞累,卻也渾身使勁……
生活是一首歌,冬去春來(lái),這首歌一直被延續著(zhù),隨著(zhù)生命的變化而變化。今后的日子還很長(cháng),我會(huì )認真填詞,細心譜曲,用心演奏,讓生活更加輝煌,更加燦爛!
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