讓生活隨處留下真善美足跡吧初三作文
我信托“愛(ài)”這個(gè)字每個(gè)人并不生疏，它時(shí)時(shí)候刻都在我們身邊環(huán)繞。有怙恃對我們的愛(ài)、有先生對我們的愛(ài)、有朋友對我們的愛(ài)，豈論是哪一種，它都是純潔的、溫順的。
如師愛(ài)，殷雪梅先生為了掩護自己的門(mén)生，而慘死在車(chē)輪下，獻出了自己名貴的生命。在汶川大地動(dòng)中，有幾多先生為了掩護自己的門(mén)生獻出了生命。同窗們，先生為我們所做的，背后承載著(zhù)幾多艱苦的汗水��！同窗們，當先生為我們修正功課和試卷，由于蘇息不好，為我們操勞而導致抱病，她們不是為了我們嗎？莫非先生對我們的愛(ài)不是無(wú)窮的，不是巨大的嗎？
雖然，我信托每個(gè)人除了先生，最?lèi)?ài)的就是自己的怙恃，都說(shuō)怙恃的.愛(ài)是最無(wú)私的，他們總是在我們最孤傲、最畏懼、最惆悵的時(shí)辰呈此刻我們的面前，隨同我們一起渡過(guò)。在5。12大地動(dòng)中，有一位媽媽用手機編了一條短信留給孩子，她匯報自己的孩子要好好的活下去，做一個(gè)有效的人，而誰(shuí)人孩子被她媽媽簡(jiǎn)單的身軀所護在懷中，而那位媽媽背上重重的磚頭早已讓媽失去了生命。每個(gè)人知道1997年貴州的一個(gè)旅游景點(diǎn)，由于沒(méi)有實(shí)時(shí)改換裝備，并且由于超載，導致纜車(chē)從100多米的高空墜入山谷，降落時(shí)，一對怙恃一個(gè)站在另一個(gè)的肩上，母親用雙手高高地舉著(zhù)，著(zhù)地時(shí)，孩子活了下來(lái)，但怙恃卻闊別了人間。我信托每個(gè)人都知道《地動(dòng)中的父子》這一課吧，父親用雙手挖了幾十個(gè)小時(shí)將自己的兒子和兒子的同窗救出，父親的雙手滿(mǎn)是血。同窗們，想想吧！怙恃無(wú)常不是時(shí)時(shí)為我們著(zhù)想，怙恃品評我們，著(zhù)實(shí)是對我們的愛(ài)，他們是對我們好啊。我們只有關(guān)愛(ài)身邊的人，才氣學(xué)會(huì )愛(ài)我們的世界，建樹(shù)我們的世界。各生齒口聲聲說(shuō)愛(ài)故國、愛(ài)怙恃、愛(ài)先生，然則你想想，你為他們所做的有他們?yōu)槟阕龅漠惓Ｖ粏�？此刻我們獨一能做的就只有好勤學(xué)習，用自己優(yōu)秀的后果來(lái)酬勞他們。
愛(ài)，活著(zhù)界的每個(gè)角落，就是我們身邊，就看你有沒(méi)有發(fā)現它，有沒(méi)有把他找現來(lái)，給以你身邊的人。
凡間的“愛(ài)”是永恒的，是穩固的，是永存于世的。全部的驚人流動(dòng)，都是愛(ài)的力氣，都是愛(ài)締造出來(lái)的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有統統，一個(gè)民氣里有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并付出愛(ài)，那么獲得的將是心里的充分，高貴的人品，愛(ài)心的照耀。寧肯給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，由于幸�？偸瞧夷切釔�(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。
因此愛(ài)，使我們心靈相通，使世界不再孑立。讓你我伸出溫順之手，讓世界布滿(mǎn)愛(ài)，讓生活隨處留下真善美足跡吧！
【讓生活隨處留下真善美足跡吧初三作文】相關(guān)文章：
春天里留下的足跡作文05-16
我在月球上留下足跡作文11-25
留下初三作文05-20
留下-初三作文02-05
真善美生活作文07-04
為自己留下點(diǎn)什么吧作文范文12-15
生活中的“真善美”作文06-03
留下足跡五年級優(yōu)秀作文10-10