高中作文生活
什么文字最能牽動(dòng)學(xué)生的心呢?我想一定是阿拉伯數字，因為記分數時(shí)都是用它寫(xiě)的。
近來(lái)，老師都以考單詞的方式激勵著(zhù)我們學(xué)英語(yǔ)，我是不知道別人怎么想，但我的一顆心老懸著(zhù)，是那樣的不安和惶恐，如果我的成績(jì)是100分的話(huà)，別人會(huì )認為這是理所當然的，你就該得這分，如果我的成績(jì)稍差些，即使是95分，別人也以一種不屑和嘲笑的眼神望著(zhù)你我，好象我做了什么傷天害理的事兒，羞得我面頰通紅，無(wú)地自容，
但我又很不服氣了，雖然沒(méi)得到滿(mǎn)分，但錯又有什么不對呢?古語(yǔ)說(shuō)得好：失敗乃成功之母，如果沒(méi)有錯誤讓我們一步步去修正，加深記憶的話(huà)，那會(huì )有往后的成功么?所以我并不羞于我的錯誤，只是討厭他們那火辣辣的眼光。正是因為有錯誤成為我走向成功的墊腳石，才使我學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，謙虛謹慎。
可惜人都是血肉之軀，總有低落不安的時(shí)候，因為給自己太多的壓力，太多的規定，所以一提起筆，一瞧見(jiàn)作業(yè)，全身就提不起勁兒來(lái)，像一只將要溺斃的魚(yú)，壓抑得不行。
學(xué)生哪，就這點(diǎn)苦，要死不活的，活得不痛快，偶爾間我會(huì )偷偷地想，為什么自己不是愛(ài)因斯坦的化身呢?這樣多好啊，萬(wàn)眾矚目的天才!因此，我又做了幾年的愛(ài)因斯坦夢(mèng)，到現在才接受了事實(shí)，我不是天才，只是一個(gè)成績(jì)平平的農村小姑娘，只能安安分分的讀書(shū)，待有朝一日日可松下“考試”的包袱，有足夠的能力養活自己便罷，但我相信如果這樣的話(huà)，若干年后的我一定會(huì )后悔不已，同樣是短短的數十載，何不做些自己喜歡做而且愿意做的事?雖然路途將遠遠比平淡的學(xué)習道路還要坎坷，但事事無(wú)常，說(shuō)不定你一不小心就與世長(cháng)辭了呢。
所以，我打算推翻死讀書(shū)的老字號“書(shū)呆子”，建立快樂(lè )學(xué)習，讓人人都當回愛(ài)因斯坦。雖然這思想有點(diǎn)狂妄，道路艱難而抖折，不過(guò)要是這樣學(xué)習，人活著(zhù)，不就更有意義了嗎?何必為了活著(zhù)而活著(zhù)?我們應該為理想而活，為快樂(lè )而活!
這才不算是白來(lái)這世上走了一遭啊~!
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