【集合】實(shí)用的圣誕節的作文9篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的圣誕節的作文10篇，歡迎大家分享。

圣誕節的作文 篇1

　　平安夜的晚上，我正在床上睡覺(jué)。忽然聽(tīng)到“吧嗒吧嗒”的聲音，我奇怪地睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是胖胖的圣誕老人正使勁敲著(zhù)透明的窗戶(hù)。我趕緊把窗戶(hù)打開(kāi)，請圣誕老人進(jìn)屋來(lái)，問(wèn)：“圣誕爺爺你不是要去每個(gè)孩子的家嗎？怎么到我家來(lái)了？”圣誕老人一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天的禮物太多了，而且我不知道哪個(gè)孩子喜歡哪個(gè)禮物，所以想請你幫忙一起送�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好的，我一定會(huì )幫您的�！币徽f(shuō)完我就披上棉襖，戴上帽子，圍上圍巾，穿上雪地靴，和圣誕老人一起出發(fā)了。

　　我們一起來(lái)到了格格巫去過(guò)的法國巴黎，看見(jiàn)了閃亮的摩天輪，忽然我看見(jiàn)一所醫院里有一個(gè)坐在輪椅上的小男孩，正望著(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆�？粗�(zhù)孤單的男孩，我拿起了一個(gè)奧特曼玩具，裝進(jìn)禮物盒，輕輕地放到男孩的床頭。到他看到禮物的時(shí)候，一定會(huì )很高興的吧。

　　20分鐘后，我們回到了中國，看見(jiàn)一個(gè)屋子里有個(gè)漂亮的小女孩還在寫(xiě)作業(yè)。圣誕老人說(shuō)：“這個(gè)小姑娘真是個(gè)好孩子，我們把禮物送給她吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，找了一根粉色的魔法棒，放進(jìn)了她的書(shū)包。

　　我們又來(lái)了熱乎乎的'沙漠，那里有一個(gè)已經(jīng)在沙漠里走了30千米的小男孩。于是我問(wèn)圣誕老人：“我們給他一個(gè)西瓜吧�！笔フQ老人說(shuō)：“行，行！”于是我們合力抱了一個(gè)大西瓜，送給了小男孩。

　　到了分手的時(shí)候，圣誕老人說(shuō)：“喵喵你還沒(méi)拿禮物呢！”我說(shuō)：“我已經(jīng)得到禮物啦，能和您一起給別人帶去快樂(lè )，就是我得到的最好的禮物！”圣誕老人說(shuō)：“是贈人玫瑰，手有余香的道理嗎？”我說(shuō)：“答對了，嘻嘻�！�

圣誕節的作文 篇2

　　12月25日，是英國的圣誕，但我在這里一天也過(guò)高高興興。

　　早晨，我趕到課室，學(xué)生們分別布局著(zhù)老師的.情景。有的把教室黑板沾到了氣球花；有的在門(mén)邊貼了一個(gè)圣誕老爺爺的頭像圖片；有的……花式簡(jiǎn)直五花八門(mén)。老師看了，直夸我們做的好。

　　下午，返回家中，我將家中也給用心布局了一番：我還在家門(mén)口上貼了圣誕老爺爺的頭像圖片，在窗上沾到了氣球花，在……

　　到夜里，我親自削了一個(gè)紅富士蘋(píng)果大蘋(píng)果，大口大口地吃完起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)，圣誕晚上吃蘋(píng)果能夠讓這一年健康平安。

圣誕節的作文 篇3

　　圣誕節快來(lái)了，我和兩個(gè)姐姐一起認真地研究節日的表演。

　　最后，我們制定了一個(gè)計劃――“圣誕之旅”。

　　接下來(lái)，就該想怎么執行了。

　　我們做了一張表，表上寫(xiě)明各人所要扮演的角色：我當圣誕老人，兩個(gè)姐姐都是馴鹿。

　　我們備好了各類(lèi)道具。下面就請大家欣賞一下我的裝扮吧：頭頂紅色的圣誕帽，鼻子上挺著(zhù)一副沒(méi)有鏡片的.眼鏡，白紙做的假胡子，鼻子下面翹一綹，下巴上滴溜一片，嘿，一個(gè)非常氣派的栩栩如生的圣誕老人在你眼前站著(zhù)呢！

　　兩頭“馴鹿”也挺動(dòng)腦筋，想好了一個(gè)讓我駕馭的方法（此為秘密方法，不可告人哦）。

　　萬(wàn)事俱備，只欠圣誕老人的大袋子了。怎么辦？碰巧有一只白色的空口袋，里面放上玩具、書(shū)什么的不就得了。哈，大功告成了！

　　接下來(lái)，便是最最重要的排練和臺詞的演習了……

　　忙完了裝備，排練便成了最重要的事兒。

　　排練時(shí)，我們互相幫助，最后找到了方法。

　　第一次，我們直接從臥室里沖出來(lái)，一通派發(fā)禮物，太簡(jiǎn)單。

　　第二次，整個(gè)場(chǎng)面過(guò)于平淡，只是增加了語(yǔ)言，而且動(dòng)作不夠協(xié)調。

　　第三次，語(yǔ)言有了點(diǎn)小幽默，奔跑更加迅速，動(dòng)作配合得當，但是聲音還不夠響亮。

　　第四次，聲音洪亮，奔跑顧不上了，動(dòng)作也跟不上了。我們想，一定要有個(gè)周全的方式。

　　第五次，聲音更洪亮，奔跑放慢了速度，還能多跑幾圈，發(fā)放禮物也簡(jiǎn)單了一些，動(dòng)作更加靈活。雖然已經(jīng)這么好了，我們還是覺(jué)得不新鮮，不夠完美。

　　第六次，排練井然有序，并且加入了兩頭“馴鹿”的精彩表演，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是盡善盡美。有點(diǎn)累了，摘了胡子，回屋休息。

　　我們所做的這一切，都是為了一個(gè)“神秘人”……

圣誕節的作文 篇4

　　又一個(gè)圣誕節快要到了，我又要平平常常地度過(guò)這個(gè)節日�？墒窃谟幸惶�，我無(wú)意中從以前的書(shū)中發(fā)現了一張字條，讀著(zhù)讀著(zhù)，心里就泛起了漣漪。

　　紙條上的內容是我在一年級時(shí)的圣誕節寫(xiě)的，那時(shí)我很天真，相信世界上有圣誕老人，當我在圣誕節的那天是，突然有了一個(gè)想法：聽(tīng)說(shuō)圣誕老人會(huì )駕著(zhù)小鹿，乘著(zhù)雪橇，來(lái)到小孩子的家里，從煙囪里爬進(jìn)去，然后來(lái)到小孩子的床邊，放上禮物�？墒�，萬(wàn)一圣誕老人給我送錯了禮物怎么辦？不行！我要給圣誕老人寫(xiě)封信！于是，我拿來(lái)了紙和筆，歪歪妞妞寫(xiě)下了信：圣誕老人，我是一個(gè)小孩，因為害怕你送錯禮物，所以把我想要的東西給記錄了下來(lái)：我想要漂亮的裙子，我想要亮晶晶筆（熒光筆），我想要芭比娃娃，我想要過(guò)家家時(shí)的.一些家具，我想要零花錢(qián)，我想要美麗的發(fā)卡，我想要美麗的頭飾，我想要。那時(shí)候的我太貪心了，寫(xiě)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，在寫(xiě)完的時(shí)候，我史無(wú)前策的在7：30就睡了。我把紙條放在一個(gè)小籃子里，然后把小籃子放到枕頭旁邊。當我第二天醒來(lái)時(shí)，當然是沒(méi)有禮物的。

　　可是如今，我對圣誕節不像以前那么熱情了，也漸漸的不相信圣誕老人了，因為圣誕節對于現在的我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)用的。

圣誕節的作文 篇5

　　圣誕節已經(jīng)過(guò)去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午。

　　12月25日下午，我們對老師提出過(guò)圣誕節的請求，一向不茍言笑當班主任竟然答應了。

　　他，是我們班最不起眼的一個(gè)同學(xué)，他的腿有點(diǎn)瘸，走起路來(lái)一跛一跛的。正因為他的腿，所以他與同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過(guò)來(lái)，我們也不像過(guò)去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠了。前幾天，他的甲流剛剛康復出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。

　　老師在我們踴躍上臺表演時(shí)，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺表演。他終于帶著(zhù)羞愧，一跛一跛都走上講臺，他低頭看著(zhù)自己的衣角，像一個(gè)犯了錯誤的孩子一般。我們沒(méi)有人鼓勵他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個(gè)兒吧!

　　唱兩只老虎也可以�！币�起我們一陣哄笑。她把頭埋得更深了，結果又有一個(gè)同學(xué)喊道：“就跳個(gè)拉丁吧!

　　”這次的笑聲更大，而且持續不斷，他的淚順著(zhù)面頰，無(wú)聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒(méi)說(shuō)，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個(gè)聲音響起：“A。B。C。D。�！彼�唱起了我們熟知的字母歌;在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。

　　我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡(jiǎn)直是歌的天才，藝術(shù)節的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節課過(guò)去了，在這次圣誕節的頒獎大會(huì )上，老師用一截彩帶拴住一個(gè)氣球，當作這次的“金牌”。我們都認為王*是當之無(wú)愧的冠軍，可是，誰(shuí)料，老師竟把他——那個(gè)瘸腿的同學(xué)叫上來(lái)，把那個(gè)“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個(gè)身殘志堅的人的尊嚴，他在那樣的處境中能開(kāi)得了口，是需要多大的尊嚴和多么不屈的的`靈魂才辦得到的啊!

　　他又一跛一跛的走下講臺，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲。

　　不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現他那一跛一跛的身影，這是一個(gè)多么特殊的圣誕節，一個(gè)既讓我們快樂(lè )，又教會(huì )了我們做人道理的圣誕節。

圣誕節的作文 篇6

　　對于我們家來(lái)說(shuō)，圣誕節完全就是個(gè)擺設——在我上四年級以前，我完全不知道還有圣誕節這個(gè)西方節日。

　　四年級之后，我才在寒冷的冬季中慢慢地了解到圣誕節，了解到這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)十分稀奇的節日。但也只是了解而已，我從來(lái)都沒(méi)有要過(guò)圣誕禮物，更沒(méi)有想過(guò)要過(guò)圣誕節。而六年級時(shí)的我，卻迎來(lái)了一次不一樣的圣誕節。

　　窗外凜冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，屋內卻是一片喜氣洋洋。每個(gè)人頭上都戴著(zhù)一頂火紅色的圣誕帽，映紅了每個(gè)人的臉。臺下，五六個(gè)人聚成一桌，桌子上擺著(zhù)吃的、喝的，滿(mǎn)滿(mǎn)當當，卻還妄想放上些東西，找到一個(gè)更令自己感到舒適的位置；臺上，一位六年級的女孩子手里拿著(zhù)話(huà)筒，報著(zhù)下一個(gè)節目，卻不小心念錯了人名，引得眾人哄堂大笑，驚落了樹(shù)枝上的厚雪，漲得女孩子一臉通紅。而后臺，卻還有三個(gè)人在那里背著(zhù)歌詞，聽(tīng)到名字，卻也是愣了一愣，隨即便有兩個(gè)人笑出了聲。"哈哈哈哈哈……劉馨憶，她居然把你叫成了劉蜥蜴！哈哈哈哈哈……"二人捧腹大笑，全然不顧另一人隱隱發(fā)青的臉色�！澳銈儌z還笑，這個(gè)節目是我們演出，還上不上去演了？！"我拽著(zhù)她們兩個(gè)，用手指了指臺上，語(yǔ)氣中帶些埋怨的說(shuō)道�！把�，當然演，我們排練了這么久，怎么能不上去演呢？我們不笑了，好不好？"高春冰用哄小孩的語(yǔ)氣說(shuō)道，卻是引來(lái)了陳夢(mèng)宇更為瘋狂的笑聲與我已然發(fā)黑的臉�！靶辛�，不鬧了，陳夢(mèng)宇，上！"我平息一下心中隱隱要爆發(fā)的怒火，轉頭對陳夢(mèng)宇說(shuō)道�！昂绵�，遵命！”陳夢(mèng)宇對我一笑，隨即按照排練時(shí)的那樣，邊走邊唱著(zhù)：“風(fēng)吹雨成花時(shí)間追不上白馬你年少掌心的夢(mèng)話(huà)依然緊握著(zhù)嗎？"余音未消，便微笑著(zhù)向我做出一個(gè)“請”的姿勢。我微微一笑，唱到：“云翻涌成夏眼淚被歲月蒸發(fā)這條路上的你我她有誰(shuí)迷路了嗎？”聲音略帶沙啞，卻不影響音質(zhì)。我照貓畫(huà)虎，對高春冰做了一個(gè)同樣的姿勢。緊接著(zhù)，一陣清脆的.歌聲劃破空氣，傳到了孩子們的耳朵里：“我們說(shuō)好不分離要一直一直在一起就算與時(shí)間為敵就算與全世界背離”……

　　一曲終了，余音繞梁，我們以最完美的姿態(tài)謝幕。與此同時(shí)，響起了稀稀拉拉的掌聲。這時(shí)，眾人才好像被驚醒一般，霎時(shí)間，雷鳴般的掌聲響徹耳際，震耳欲聾。那一天，那一次圣誕節，對于我來(lái)說(shuō)，絕對是一個(gè)永不磨沒(méi)的記憶。

圣誕節的作文 篇7

　　星期六上午，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情參加了德州日報小記者活動(dòng)——去遠洋國際外國語(yǔ)教育培訓學(xué)校過(guò)一次特殊的圣誕節。

　　在進(jìn)入教室前，我們先在墻上的簽名冊上簽上了自己的名字，就像明星走星光大道的感覺(jué)一樣。

　　一進(jìn)教室，我就看到了本次活動(dòng)的`主人公——圣誕老人Weston，猛一看，我還以為是真的圣誕老人呢，著(zhù)實(shí)嚇了一跳。

　　圣誕老人今天教了我們很多知識。他用英語(yǔ)給我們講了圣誕節的來(lái)歷，還告訴我們很多關(guān)于圣誕的英文單詞。為了讓我們加深印象，他還讓幾名小記者上臺讀英文故事，我就是其中之一。一開(kāi)始我讀得很流利，可是遇到不認識的單詞，就卡住了。圣誕老人耐心地教我，在我讀完后，大家還一起鼓掌了呢！

　　最后，圣誕老人教我們唱了圣誕歌，雖然有很多單詞不認識，但我還是沉浸在這歡快的旋律里。直到走出學(xué)校的大門(mén)，我還一直哼著(zhù)這個(gè)歌曲。

　　今天的活動(dòng)真有趣，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是很快樂(lè )，讓我很難忘。

圣誕節的作文 篇8

　　圣誕節，一個(gè)開(kāi)心的日子，聽(tīng)大人說(shuō)，要把襪子放在床頭，晚上時(shí)，圣誕老人會(huì )偷偷的在衣襪里塞上你想要的禮物，在我心里的圣誕節是那么美麗的。

　　我盼望已久的圣誕節終于來(lái)臨了，我趕緊買(mǎi)了許多圣誕紙和媽媽精心的包好送給一些我愛(ài)的老師、同學(xué)、家人，當我送給他們時(shí)都會(huì )得來(lái)一個(gè)甜美的.笑容和一句真心的祝福，這是我一生最寶貴的財產(chǎn)。

　　我和媽媽到超市去買(mǎi)一些圣誕節的必用物品，當我進(jìn)入超市的時(shí)候，讓我驚訝得是，女服務(wù)員都帶一頂美麗的紅帽，男服務(wù)員都帶頂紅帽和白色的大胡子。我和媽媽還看見(jiàn)很多人們都在買(mǎi)圣誕糖果、帽子、襪子、靴子等一些美麗的妝飾品。我和媽媽買(mǎi)了一些物品回家，在回家的路上我看見(jiàn)每個(gè)門(mén)前都有一棵美麗的圣誕樹(shù)，都洋溢著(zhù)過(guò)節的氣氛。

　　圣誕節是星期五，這一天我正好上學(xué)，讓我沒(méi)有想到的是學(xué)校竟然也洋溢著(zhù)過(guò)節的氣氛。同學(xué)給老師送禮物，老師則露出欣慰的笑容。同學(xué)們互贈禮品代表了對別人的祝福，我也收到了許多禮物。放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)媽媽竟然也給我包一個(gè)很大的圣誕果，令我驚喜萬(wàn)分。這個(gè)圣誕節真開(kāi)心��！

　　快樂(lè )的圣誕節，一個(gè)開(kāi)心難忘的圣誕節。

圣誕節的作文 篇9

　　快樂(lè )的圣誕節付瑞雪叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……圣誕節來(lái)了。

　　圣誕節是歐美國家的重點(diǎn)節日之一，是孩子們喜愛(ài)的節日。星期五下午，我們在教室里舉行了一場(chǎng)圣誕PARTY。我們首先圍著(zhù)圣誕樹(shù)一起唱起了《鈴兒響叮當》這首歌，一起拍起了手，老師為我們講起了故事。這天，我們還有兩個(gè)小壽星呢！我們吃上了美味蛋糕。星期五是平安夜，所以要吃平安果。我所說(shuō)的平安果是蘋(píng)果，在平安夜這天，人們都吃蘋(píng)果，表示平安，平安夜這天，孩子們把自己的.襪子放到床頭邊或是把襪子掛得高高的，那些大人把自己打扮成圣誕老人，把禮物放在襪子里。

　　圣誕節是我們的最?lèi)?ài)，圣誕節是快樂(lè )的，把我們美好的心愿傾訴給了圣誕節，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。

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