圣誕節作文[精華9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的圣誕節作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圣誕節作文 篇1

　　每年的12月25日是圣誕節，媽媽告訴我：圣誕節并不是中國傳統的節日，它是西方國家一年中最盛大的一個(gè)節日，相當于我們國家的春節。

　　每年的圣誕節家家戶(hù)戶(hù)都用紅色、白色、綠色的裝飾品來(lái)裝飾自己家。

　　紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節的主要裝飾品，上面懸掛著(zhù)五顏六色的彩燈、禮物和鈴鐺。

　　而紅色和白色你會(huì )想到什么東西呢？對了，就是圣誕老人。他是圣誕節活動(dòng)中最受孩子們歡迎的人物。在美國圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在美國，扮演圣誕老人也是一種習俗。

　　而在我們國家，幾乎所有商店都有一棵圣誕樹(shù)，掛著(zhù)小鈴鐺，輕輕一碰，會(huì )發(fā)出“叮當叮當”的“音樂(lè )”還有五顏六色的彩燈一閃一閃眨著(zhù)閃亮的眼睛。

　　20xx年在圣誕節那一天，我請來(lái)了我的好伙伴到我家開(kāi)party，然后裝飾自己的家。我的.家在窗戶(hù)上噴上了潔白的雪花，還在客廳中央放上了一棵綴滿(mǎn)星星的圣誕樹(shù)。我圍著(zhù)圣誕樹(shù)轉啊，跳啊，可高興了。

　　“叮咚”門(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)是朋友們我數著(zhù)1…2……10。

　　都到齊了，我們的party即將開(kāi)始

　　Party開(kāi)始啦！雙胞胎兩姐妹準備了舞蹈，兩個(gè)男孩學(xué)“女孩子”，一個(gè)學(xué)小女生的聲音，一個(gè)學(xué)小女生的動(dòng)作。逗得我們哈哈大笑的，可開(kāi)心了。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，Party結束了，我再次把目光放在的圣誕老人的圖片，天花板上的掛卡，彩紙，客廳中央的圣誕樹(shù)，我覺(jué)得，誰(shuí)說(shuō)圣誕節是西方的節日，在中國，在南方，我們照樣過(guò)的很快樂(lè )！

圣誕節作文 篇2

　　雪花飄零的浪漫季節——冬天。

　　12月25日——圣誕節。對于西方國家，這可是最重要的日子。對我也如此。它就像夏天里的冰淇淋，美味，富有想象。

　　“Tracy，去教堂吧！”是Linda。她今天穿著(zhù)一套乳白的風(fēng)衣，在雪絮中猶如一個(gè)天使。

　　“好��！祈禱嗎？”

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　走在大街上，Linda的瀟灑使我們的回頭率猛然上漲。她洋洋灑灑地講述著(zhù)那些圣誕節的奇妙的故事。

　　“好人一生平安……”

　　在大雪天里，竟如碑一般跪著(zhù)一個(gè)乞丐，用乞求的目光打量著(zhù)人們。行人匆匆，他們只沉浸在自己的快樂(lè )中，又何嘗會(huì )理會(huì )腳邊這個(gè)近乎多余的人？

　　這是在雪天！而且是圣誕節！本該是由圣誕樹(shù)和雪花裝飾的畫(huà)面，然而這個(gè)乞丐卻成了美景中一道獨特的`風(fēng)景線(xiàn)。

　　我的心亂了，一種麻穌穌的感覺(jué)。我和Linda幾乎同時(shí)走到了乞丐跟前，輕輕地，用雙手把錢(qián)放進(jìn)他的碗中。

　　乞丐那黯淡的眼里竟閃過(guò)一絲光亮，他輕輕地說(shuō)了聲：“好人一生平安，我會(huì )為你們祈禱的�！�

　　這是我一生中收到的最真誠的祝福，同時(shí)也得到了人生最大的財 富——平安！

　　Linda向我笑笑。

　　我們各人拿著(zhù)一支雪糕，無(wú)憚地品嘗著(zhù)。那膩膩甜甜的冰液體從喉嚨滑過(guò)。竟有一絲暖意。

　　街旁正上演著(zhù)一場(chǎng)純美的愛(ài)情童話(huà)：一個(gè)男孩單膝下跪，將手中的玫瑰遞給一個(gè)很漂亮的女孩。

　　我和Linda不由得停下了腳步。

　　我想那男生一定是鼓足了勇氣才向女孩表白的。不然他不會(huì )羞得滿(mǎn)臉通紅；他也一定是個(gè)懂得浪漫的人，不然他不會(huì )選這么浪漫的圣誕節作為表白的機會(huì )。但愿那個(gè)女孩不會(huì )拒絕他。

　　我看到那個(gè)女孩高傲地別過(guò)頭。男孩眼里流過(guò)一絲濃重的失落。她拒絕了？

　　可是她又不可思議地回頭接過(guò)那束玫瑰，給了男孩一個(gè)深情的擁抱。

　　他們一定很幸福。

　　圣誕節，祝他們快樂(lè )！

　　街上飄起了《想念圣誕節》。很浪漫。不用想念，現在已經(jīng)是了。

　　溫馨的氣氛將我們緊緊包圍。

　　到了教堂，原本凝在我們身上的雪花一下子被里面溫暖的氣息給 融化了。

　　不知道明年圣誕節會(huì )如何？

　　我閉上雙眼：祝好人一生平安，每個(gè)人都開(kāi)心快樂(lè )！

　　晚上我收到一個(gè)包袱，里面有一只毛茸茸的小熊，還有一張卡片：“好人一生平安！Happy Christmaa Day!

　　圣誕老人”

圣誕節作文 篇3

　　“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當…….”伴隨著(zhù)歡快的圣誕歌曲，我們的作文班的圣誕小聯(lián)歡拉開(kāi)了序幕。

　　首先，我們開(kāi)始玩搶椅子的游戲。老師先拿來(lái)了四張椅子，三人一組，每組可以玩兩次。老師調好了音樂(lè )，我一聽(tīng)，哈哈，老師調的音樂(lè )是《甩蔥歌》。我告訴了林琳，林琳手舞足蹈地跳了起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我們有的用手摸著(zhù)椅子，還有的小心翼翼地慢慢走。忽然音樂(lè )停住了，我飛快地坐了下去，那顆懸著(zhù)的心終于落下來(lái)了。我往左邊一看，哈哈，江易臻明明身邊有一張椅子，他偏偏跟李金昱擠一張椅子。這一局江易臻輸了。輪到下一組了，老師讓陳嘉樂(lè )上去放音樂(lè )。他迫不及待地上去了。音樂(lè )又開(kāi)始了，有的同學(xué)連音樂(lè )都沒(méi)結束，就把屁股放了上去。音樂(lè )又停了，我想坐那個(gè)椅子，呀，不能坐！有人已經(jīng)坐了上去。我又想坐別一張椅子，可都被大家坐上去，就這樣，我被淘汰了。

　　接著(zhù)，我們開(kāi)始玩“你比我猜”的游戲了。大家都爭先恐后地把手舉起來(lái)。老師首先請張恩僑上來(lái)表演。他發(fā)出了一種奇怪的'聲音，趴在桌子上，把書(shū)本和筆盒都搞亂子，我急忙翻了翻本腦子里的“字典”。哈哈！我找到了，我飛快地說(shuō)出了那個(gè)詞：“張牙舞爪！”老師興奮地說(shuō)：“對了！”我心中暗暗一喜。

　　“老爸，老爸，我們去哪里呀？……”在《爸爸去哪兒》的合唱中，我們渡過(guò)了一個(gè)難忘的平安夜。

圣誕節作文 篇4

　　“咔嚓，咔嚓！”教室里傳出小老鼠吃餅干的聲音，走進(jìn)來(lái)一看，原來(lái)是同學(xué)們在舉辦“圣誕節，我最閃”主題活動(dòng)，所有的老師都變成了“長(cháng)”鹿角的老師，非�？蓯�(ài)，隨后我們表演了各種各樣的節目。

　　你看，三年級二班的李享上臺表演街舞，讓臺下的同學(xué)們大開(kāi)眼界。他的動(dòng)作干凈利落，一會(huì )兒搖搖手，一會(huì )兒甩甩腿，真沒(méi)想到他還是個(gè)活力四射的'動(dòng)感男孩兒呢！哇，老師給他打了全場(chǎng)最高分。

　　接下來(lái)，李享又和劉梓晨一起演唱了“世界杯主題曲”，他們扯著(zhù)脖子，聲嘶力竭地唱著(zhù)，震耳欲聾的聲音讓同學(xué)們捂住耳朵，哈哈大笑起來(lái)：“誰(shuí)唱歌的聲音那么大呀？”

　　瞧，精彩的節目表演后，“薯片跳舞”的活動(dòng)開(kāi)始了。老師拿出了一袋餅干讓同學(xué)們放在額頭上，用表情把它吃到嘴里。沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)不費吹灰之力就吃到了薯片，有的同學(xué)費了九牛二虎之力就是吃不到薯片，他們擠眉弄眼，可是餅干就是粘在他的眼睛上，紋絲不動(dòng)。在一番激烈的競爭下，陳書(shū)澤同學(xué)吃到了薯片，經(jīng)過(guò)老師的一番采訪(fǎng)，我們終于知道了她的“獨家秘訣”：“先皺皺眉頭，把餅干弄到鼻尖，然后再聳聳鼻子讓它滑到嘴邊，最后用舌頭把它一卷就可以了�！痹瓉�(lái)如此呀！

　　這節課，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都覺(jué)得這真是一個(gè)難忘的圣誕節。

圣誕節作文 篇5

　　這個(gè)星期四，我們學(xué)校迎來(lái)了隆重的圣誕節。圣誕節中有各種各樣的活動(dòng)，像份演卡通人物啊，圣誕抽獎領(lǐng)獎啊，抽出幸運班級幸運同學(xué)啊等等，比比皆是，不甚枚舉。

　　星期四早晨一到學(xué)校，我就被眼前熱鬧非凡的場(chǎng)面驚訝得呆住了：一大波學(xué)生擁在校門(mén)口的幾個(gè)老師附近，興高采烈地抽獎、領(lǐng)獎，時(shí)不時(shí)能從中聽(tīng)到一聲歡呼聲：“我中獎了！”“哦耶！”聲音響徹云霄，像一只歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒站在枝頭興奮地歌唱著(zhù)自己的喜悅。

　　我迫不及待地從電瓶車(chē)上跳下，順手帶上書(shū)包，三步并作兩步跨進(jìn)校門(mén)，鉆進(jìn)人群中，不一會(huì )兒就淹沒(méi)在了茫茫人海里。我?jiàn)^力擠到一個(gè)老師跟前，使盡力兒把手伸到老師手旁�？珊竺娴囊粋�(gè)個(gè)“海浪”欺負我帶著(zhù)書(shū)包身體笨重，把我卷得離老師遠遠的'。我無(wú)可奈何，只好先拉著(zhù)書(shū)包向教室狂奔。放下書(shū)包，拉上好友，便又去抽獎處——校門(mén)口了。迎面走來(lái)同學(xué)，她急切地說(shuō)：“快點(diǎn)啦你們倆，那紙都快被抽完了�！�

　　我一聽(tīng)，著(zhù)急極了，拉上好友，沖了過(guò)去。心想：抽獎的紙頭你們可千萬(wàn)別那么不爭氣，再等我一分鐘，我可不想一點(diǎn)兒獎品都得不到��！終于到了，雖然我只用了短半分鐘的時(shí)間，但對抽獎心切的我，漫長(cháng)得猶如過(guò)了一個(gè)世紀。在擁擠的人流中，我好不容易找到一個(gè)可以抽獎的地方，把小手高舉起來(lái)，期盼著(zhù)老師能快點(diǎn)兒把紙給我�？衫蠋熀孟窆室庾脚�我似的，好多人都已經(jīng)拿到紙了，可我仍沒(méi)有。

　　望著(zhù)老師手中所剩不多的抽獎紙，我心中焦急萬(wàn)分；老師您快點(diǎn)給我吧！我都等了好久了。但老師手中的紙仍沒(méi)有到我手中。于是我不管那么多了，當老師將手中的紙朝我們這邊拿過(guò)來(lái)時(shí)，我眼疾手快將它搶來(lái)了。攤開(kāi)一看，呀，上面寫(xiě)得不是“你中獎了”，而是“Merry Christmas”。不過(guò)這已經(jīng)不重要了。當我手拿一根用抽獎紙兌換來(lái)的棒棒糖時(shí)，我心中仍充滿(mǎn)了喜悅。

　　但不管圣誕活動(dòng)再怎么精彩，最讓人喜悅還是收到同學(xué)的圣誕禮物和圣誕祝福了。我收到了許多禮物，如：水晶玻璃球、好朋友風(fēng)鈴、6顆糖果、一個(gè)雪人布娃娃、一個(gè)kitty貓印章等等。但最讓我喜歡的還是死黨送我的禮物了。只見(jiàn)在一個(gè)紅色的盒子里，一只小鳥(niǎo)靜靜地立在一只布滿(mǎn)綠毛的盆上。

　　那只小鳥(niǎo)十分可愛(ài)。它全身布滿(mǎn)毛茸茸的綠毛，綠毛中冒出兩只黑色的小眼睛和一個(gè)黃色的小尖嘴。我十分喜愛(ài)它，把它放在我房間里的窗臺上，只要一空閑，我便會(huì )輕輕撫摸它背上的綠毛兒，享受那種美好的茸茸的感覺(jué)。

　　我喜歡圣誕節，它帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )與喜悅，我期盼著(zhù)下一個(gè)圣誕節的到來(lái)。

圣誕節作文 篇6

　　12月23日下午，我們全校舉行了圣誕活動(dòng)。

　　首先，我們一到六年級一起跳“兔子舞”，齊唱“Jinglebells”。然后我們就到各個(gè)班級玩他們創(chuàng )造的各種英語(yǔ)游戲。

　　先說(shuō)說(shuō)我們班的英語(yǔ)游戲吧。它是這樣的：電腦上會(huì )顯示出一個(gè)把字母順序混亂的單詞，在十秒后會(huì )自動(dòng)又顯示出另一個(gè)。只要把這個(gè)單詞的正確順序在十秒內說(shuō)出，連續說(shuō)對兩個(gè)就能得到一個(gè)印章了。

　　我和我的好朋友陸文雅一起先玩我們班的游戲。陸文雅先玩，第一個(gè)她很順利的說(shuō)對了。第二個(gè)她就說(shuō)不出來(lái)了。我一看就知道是“Monkey”，可她實(shí)在是想不出來(lái)，就只好請求老師幫助。老師告訴了她第一個(gè)字母是M，可她還是說(shuō)不出，沒(méi)辦法，就沒(méi)得到印章。輪到我了！第一個(gè)也同樣順利過(guò)關(guān)，可第二個(gè)我也說(shuō)不出了，只好也求助老師，老師告訴我第一個(gè)字母是W，我想了半天，隨便說(shuō)了一個(gè)單詞的拼寫(xiě)“White”，沒(méi)想到竟然對了，我就這樣幸運的.得到了第一個(gè)印章。

　　接著(zhù)，我們去玩三（6）班的游戲-九宮格。規則是這樣的：兩人在一個(gè)3X3的格子里畫(huà)“V”和“O”，誰(shuí)先畫(huà)滿(mǎn)一行，一列或者斜著(zhù)一排，誰(shuí)就算贏(yíng)。第一次石頭，剪子，布，她贏(yíng)，她先畫(huà)一筆。第二次同樣石頭，剪子，布，我贏(yíng)。以此類(lèi)推，在最后一次千鈞一發(fā)的情況下，我又贏(yíng)了一次，滿(mǎn)了一行，幸運的得到了第二個(gè)印章。

　　我走出三（6）班時(shí)，正好碰上了陳諾。因為兩個(gè)印章就可以?xún)稉Q獎品了，所以我就和她一起去兌換了獎品-一本便簽本�；氐浇淌�，我們又欣賞了李小壯等人的悠悠球表演，可精彩了！

　　這個(gè)圣誕節，我過(guò)得非常愉快！

圣誕節作文 篇7

　　我想每個(gè)人的小時(shí)候，都有這樣一個(gè)圣誕老人，遠遠得牽著(zhù)鹿，從煙囪中跳進(jìn)，在睡熟的深夜，把禮物放在床頭，這同樣是我記憶中最早的圣誕節。

　　很小的時(shí)候，我會(huì )不停地問(wèn)母親，圣誕老人是從哪里來(lái)呀，圣誕老人今天會(huì )送給我什么呢？媽媽只是輕輕的笑著(zhù)，編著(zhù)一個(gè)個(gè)圣誕老人的故事 ，一手輕拍著(zhù)我，看著(zhù)我沉沉睡去。一天圣誕節的晚上，睡著(zhù)的我突然覺(jué)得有雙手挪動(dòng)著(zhù)頭下的枕頭，我不禁心里一陣驚喜，充滿(mǎn)期待的睜開(kāi)眼，原以為是位戴著(zhù)大紅圣誕帽，頭發(fā)花白的老爺爺時(shí)，眼前出現的卻是一個(gè)熟悉的身影，母親。

　　第二天早晨，我在枕頭底下發(fā)現了大塊的巧克力。比起知道真相的失望，更多的是直達心底的溫暖，那一刻，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，那一天的`圣誕節，也深藏在我心底。

　　童年時(shí)期的圣誕節，因為母親而變的溫情而美好。

　　而上了學(xué)，圣誕節的欣喜漸漸被做不完的作業(yè)所淹沒(méi)，圣誕節似乎漸漸得沒(méi)那么重要。但有一天的圣誕節，卻給了我忘卻已久的感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校為了考提前班，提前組織了一個(gè)班，除了要學(xué)現學(xué)的內容，還要學(xué)以后的知識，在一群優(yōu)秀的學(xué)生之間，上著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了的課，做著(zhù)一張又一張的考卷，壓力可想而知。那天，我照常背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，面無(wú)表情得準備打開(kāi)書(shū)桌，卻驚異的發(fā)現在桌中大大小小的禮品袋，感動(dòng)紛擁而至，壓抑太久的眼淚隨著(zhù)我打開(kāi)禮品袋的手溫潤得濕了眼眶，看見(jiàn)窗口三個(gè)張望的腦袋時(shí)，我即刻跑出教室，抱住了她們，緊緊抱著(zhù)，那一刻，她們在我心里才是最好的禮物。

　　學(xué)生時(shí)期的圣誕節，因為一群以心相待的朋友而美好。

　　圣誕節，不是因為漫天落下的白雪，紛紛灑灑的浪漫而特別，不是因為大大小小的禮品，顆顆甜蜜的糖而美好，而是因為有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人的存在，讓圣誕節在回憶里無(wú)可替代。

圣誕節作文 篇8

　　今天是12月25日，圣誕節。

　　一大早，我和爸爸、媽媽互相說(shuō)：“MerryChrismas！”爸爸說(shuō)，西方國家的人過(guò)圣誕節就像我們中國人過(guò)春節那樣熱鬧。媽媽立刻打開(kāi)電腦查閱了“圣誕節”、“圣誕樹(shù)”和“圣誕老人”的來(lái)歷及傳說(shuō)。我覺(jué)得很好奇，也很有趣！

　　我拿出了幾天前悄悄地做給爸爸、媽媽的心愛(ài)的禮物。爸爸高興地連聲說(shuō)：

　　“Thankyou！Thankyou！”還把我抱起來(lái)了呢！我開(kāi)心極了！

　　下午，媽媽帶我去漕運廣場(chǎng)買(mǎi)圣誕樹(shù)。那里的人真多呀！媽媽給我買(mǎi)了許多禮物，有會(huì )唱“Jinglebell”的玩具圣誕老人，有傳說(shuō)中神奇的`魔術(shù)棒……雖然媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)圣誕樹(shù)，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

　　回到家后，我把禮包打開(kāi)，把圣誕老人放在地上，只見(jiàn)他邊跑邊唱“Jinglebell，jinglebell……”我們都被逗樂(lè )了。爸爸提醒我說(shuō)：“禮物要好好珍惜哦！”我說(shuō)：“好，一定！”

　　今天，真是一個(gè)快樂(lè )的圣誕節！

　　指導教師：樊春梅

　　簡(jiǎn)評：小作者善于觀(guān)察，并能用筆記述下來(lái)，真實(shí)，可愛(ài)。

圣誕節作文 篇9

　　圣誕節是個(gè)快樂(lè )的節日，因為總是有各種各樣的活動(dòng)，數不完的驚喜，我的'圣誕節也是這么的豐富多彩。圣誕節那天下午，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節和蔣慧民兩對同桌到黑板上畫(huà)畫(huà)。老師要求我們先寫(xiě)上“圣誕快樂(lè )”四個(gè)大字然后想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。我們一致推選唐義節寫(xiě)字，唐義節就用四種不同顏色的粉筆寫(xiě)上“圣誕快樂(lè )”四個(gè)大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)，黑板成了一幅美麗的畫(huà)。畫(huà)完畫(huà)后，老師讓我們猜謎語(yǔ)。老師連出幾個(gè)謎語(yǔ)我們都沒(méi)想出來(lái)。后來(lái)，聰明的匡翔靈機一動(dòng)，一下子想出了好幾個(gè)謎語(yǔ)。老師獎了他一支自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯。我答對了兩個(gè)謎語(yǔ)，老師獎給我一個(gè)本子。猜完謎語(yǔ)后，老師讓同學(xué)們上臺表演。我表演一首笑話(huà)詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變成小太監。逗得同學(xué)們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來(lái)。鄒奇上臺演唱一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就跟著(zhù)他唱。歡快的歌聲充滿(mǎn)了整間教室。我們像一群歡快的云雀翱翔在圣誕節的天空中�；氐郊依�，媽媽送我一棵碧綠的圣誕樹(shù)，上面掛著(zhù)許多小禮物，還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我見(jiàn)了高興地跳了起來(lái)。晚上，我把襪子放在枕頭下，等待著(zhù)圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我發(fā)現一個(gè)襪子里面放了一個(gè)小雪人，另一個(gè)襪子上面放著(zhù)一個(gè)帶書(shū)架的文具盒。我感到萬(wàn)分驚喜。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。這就是我的圣誕節，一個(gè)快樂(lè )而又難忘的節日。

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