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一個(gè)特別的圣誕節初中生作文600字
總有那么一個(gè)圣誕節在你的記憶里，留下了深刻的印象。下面就由小編為您帶來(lái)一個(gè)特別的圣誕節初中生作文600字，歡迎閱讀。
一個(gè)特別的圣誕節初中生作文600字(一)
北風(fēng)依然在“呼呼”的刮著(zhù)，雪依然在下，可是就在這天全世界兒童迎來(lái)了他們盼望已久的圣誕節。
這天，可愛(ài)的圣誕老人從夢(mèng)中醒來(lái)啦，面對著(zhù)他這一生中最重要的一天他早已做好準備。他的任務(wù)是多么光榮和艱巨啊，要把歡樂(lè )送的每個(gè)孩子手中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于等到了午夜12點(diǎn)，圣誕老人背起禮物向馴鹿房走去。
圣誕騎上馴鹿準備出發(fā)了，可是馴鹿連動(dòng)都不動(dòng)，還在痛苦的呻吟著(zhù)，圣誕老人納悶了“咦?怎么啦?馴鹿不會(huì )生病了吧?”他連忙跳下鹿身，仔細檢查“哦!原來(lái)是馴鹿的腳受傷了“怎么辦?為了這個(gè)節日小朋友們等待了多久，難道我要讓他們失望嗎?圣誕老人心想。但是他也無(wú)能為力，這時(shí)他想到了祖訓：他爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果馴鹿受傷了，要用鈴蘭這種草藥幫馴鹿療傷�？墒乾F在已經(jīng)是12點(diǎn)半了，已經(jīng)準備超過(guò)了送禮物的時(shí)間，我還能把禮物按時(shí)送到孩子們的手中嗎?這時(shí)圣誕老人想到了爺爺說(shuō)過(guò)的話(huà)：無(wú)論還有沒(méi)有時(shí)間把禮物送完，都不能放棄，一定要堅持只有這樣才能給孩子們一個(gè)愉快的圣誕節!他想到這二話(huà)不說(shuō)馬上跑上山里采草藥，可是現在是冬天找一株鈴蘭談何容易，找了進(jìn)30分鐘，終于在崖壁上摘到了一株鈴蘭，可是現在已是1點(diǎn)整了，時(shí)間不多了，圣誕老人一個(gè)箭步跑下山，用摘到的鈴蘭給馴鹿療傷，又過(guò)了30分鐘馴鹿終于恢復了。圣誕老人騎上馴鹿在天空中自由的駕駛著(zhù)，向全世界所有等待他的孩子們宣布：我來(lái)啦!我來(lái)啦!我給大家送禮物來(lái)了!但此時(shí)有些小朋友已經(jīng)睡著(zhù)了，圣誕老人通過(guò)煙通來(lái)到每個(gè)孩子家把禮物放在孩子們準備好的襪子里。一、二、三小時(shí)過(guò)去了，圣誕老人已經(jīng)將禮物送到了幾億個(gè)孩子的手中。
早晨到了，孩子們收到了禮物都非常開(kāi)心，圣誕老人看到了孩子們一張張愉快的笑臉，也開(kāi)心地笑了，因為他的'勞動(dòng)總算沒(méi)有白費。
圣誕節第二天我們上了滴水穿石這篇課文，我聯(lián)想：圣誕老人不就是靠著(zhù)著(zhù)這種滴水穿石的精神才把禮物送到每個(gè)孩子手中的，雖然圣誕節我沒(méi)收的什么很特別的禮物但是我收獲了比禮物更重要的東西，這就是一個(gè)道理：不論做什么事都要目標專(zhuān)一、持之以恒才可以實(shí)現你那美好的理想。
一個(gè)特別的圣誕節初中生作文600字(二)
圣誕節已經(jīng)過(guò)去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午……
12月25日下午，我們對老師 提出過(guò)圣誕節的請求，一向不茍言笑當班主任竟然答應了。
他，是我們班最不起眼的一個(gè)同學(xué)，他的腿有點(diǎn)瘸，走起路來(lái)一跛一跛的。正因為他的腿，所以他與同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過(guò)來(lái)，我們也不像過(guò)去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠了。前幾天，他的甲流剛剛康復出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。
老師在我們踴躍上臺表演時(shí)，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺表演。他終于帶著(zhù)羞愧，一跛一跛都走上講臺，他低頭看著(zhù)自己的衣角，像一個(gè)犯了錯誤的孩子一般。我們沒(méi)有人鼓勵他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個(gè)兒吧!唱兩只老虎也可以�！币鹞覀円魂嚭逍�。她把頭埋得更深了，結果又有一個(gè)同學(xué)喊道：“就跳個(gè)拉丁吧!”這次的笑聲更大，而且持續不斷，他的淚順著(zhù)面頰，無(wú)聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒(méi)說(shuō)，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個(gè)聲音響起：“A。B。C。D。E。F……”他唱起了我們熟知的字母歌……在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記 了，投入到大歌星王*的麾下，他簡(jiǎn)直是歌的天才，藝術(shù)節的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節課過(guò)去了，在這次圣誕節的頒獎大會(huì )上，老師用一截彩帶拴住一個(gè)氣球，當作這次的“金牌”。我們都認為王*是當之無(wú)愧的冠軍，可是，誰(shuí)料，老師竟把他——那個(gè)瘸腿的同學(xué)叫上來(lái)，把那個(gè)“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個(gè)身殘志堅的.人的尊嚴，他在那樣的處境中能開(kāi)得了口，是需要多大的尊嚴和多么不屈的的靈魂 才辦得到的啊!
他又一跛一跛的走下講臺，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲……
不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現他那一跛一跛的身影，這是一個(gè)多么特殊的圣誕節，一個(gè)既讓我們快樂(lè )，又教會(huì )了我們做人 道理的圣誕節。
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