圣誕節記事作文（通用5篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的圣誕節記事作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節記事作文1
記不清是哪一年，反正是我很小很小的時(shí)候。我知道了一個(gè)美妙的節日——圣誕節。
這個(gè)節日的清晨總是寒風(fēng)凜冽，有時(shí)天空里還紛紛揚揚地飄著(zhù)雪花。我的好運也每每在這個(gè)冰冷的早晨悄悄降臨。那些精美的禮物，爸爸說(shuō)是圣誕老人給我的祝福。
于是，我期盼圣誕節勝過(guò)了所有的節日。我老是纏著(zhù)爸爸講關(guān)于圣誕老人的故事。在一次夢(mèng)里，我還變成了淘氣的小鹿魯道夫，拉著(zhù)雪橇把圣誕老人的愛(ài)送到世界的每一個(gè)角落。
漸漸長(cháng)大的我，忽然有一天對這個(gè)美麗的故事發(fā)生了懷疑。在一個(gè)圣誕夜，我向爸爸提出了疑問(wèn)：“真的有圣誕老人嗎？他今天晚上真的會(huì )來(lái)送禮物嗎？”“會(huì )的！會(huì )的！”爸爸撫摸著(zhù)我的頭認真地說(shuō)，“只要你睡得熟熟的、甜甜的，圣誕老人就會(huì )像往年一樣地到來(lái)�！�
在那個(gè)圣誕夜，我制訂了一個(gè)周密的計劃。同往年一樣，我把長(cháng)統襪、紅皮鞋早早地放在陽(yáng)臺上，然后躲進(jìn)被窩裝睡。夜深了，窗外終于傳來(lái)了輕輕的聲響。果真有圣誕老人，我興奮極了，禁不住偷偷朝窗臺望去。就在我慶幸能目睹和藹可親的圣誕老人的剎那間，眼前的景象使我驚訝了，怎么會(huì )是爸爸、媽媽呢？
窗外寒風(fēng)呼呼，他們打著(zhù)手電，朝我的大襪子、大鞋子里塞東西。借著(zhù)電筒的亮光，我注視著(zhù)爸爸、媽媽認真的舉動(dòng)和慈祥的臉龐，心里涌上一種甜甜的、酸酸的感覺(jué)。
那天夜里，我又夢(mèng)見(jiàn)自己變成了小鹿魯道夫，拉著(zhù)雪橇滿(mǎn)世界飛奔，但坐在雪橇上的是爸爸媽媽。我們乘著(zhù)滿(mǎn)天的雪絨花，唱著(zhù)“鈴兒響丁當”的歌，為所有的朋友送上最精美的禮物。
第二天，我像往常一樣，捧著(zhù)禮物跑到爸爸、媽媽面前：“快瞧，圣誕老人又給我送禮物了！”
看著(zhù)爸爸、媽媽互相會(huì )心地一笑，我暗暗打定了主意，永遠也不揭穿昨晚的秘密。
直到今天，我們彼此之間誰(shuí)也沒(méi)揭穿關(guān)于圣誕禮物的秘密。盡管這已心照不宣，但我相信，永遠的圣誕節將會(huì )永遠深藏這個(gè)美麗的秘密。今天我想說(shuō)的是，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，爸爸、媽媽永遠是女兒心中的圣誕老人。
圣誕節記事作文2
晚上，我們來(lái)到霧都賓館，準備迎接在盛大的圣誕晚會(huì )。
沒(méi)走進(jìn)現場(chǎng)就能聽(tīng)到熱鬧非凡的嘻鬧聲。賓館地上有許多氣球，有紅的，黃的……顏色五彩繽紛，形狀千奇百怪，有桃心形的氣球，有梨子形的……舞臺有一幅漂亮的背景，有無(wú)數櫻桃般大的“雪花”，還有一個(gè)又白又胖的 “雪人”“地上”到處是“雪”，就像“白地毯”，頂部還有一行字：我們一起走過(guò)，那字像玻璃窗，雪掉在玻璃窗上，慢慢滑下來(lái)。多美的一幅畫(huà)呀!
節目馬上就要開(kāi)始了，我興奮極了。
沒(méi)想到同學(xué)們的節目那樣精彩。比如：劉瑞軍和曹譽(yù)瀟的魔術(shù)是那樣的神奇，楊可心媽媽的歌聲是那樣的美妙，還有劉子豪帥哥帶來(lái)的好笑的《百家姓》，還有唐正和他媽媽帶給大家的令人捧腹大笑的《鴨司令遇難》。我的同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝，英姿颯爽的奧運哥哥也給我們帶來(lái)了精彩絕倫的變臉節目，把晚會(huì )的氣氛推向了高潮。
在我的心目中，我最投入的就是我們一起表演的感恩的心，出場(chǎng)時(shí)，我又激動(dòng)又興奮，我們大大方方地走出來(lái)，用我們熟悉的手語(yǔ)來(lái)表達著(zhù)我們對老師家長(cháng)的回報。老師一個(gè)個(gè)走舞臺，來(lái)到我們中間，燈光漸漸暗了下來(lái)，老師手中的紅蠟燭照亮了現場(chǎng)。我們在心中感謝老師對我們悉心的教育，感謝長(cháng)輩們給了我們細致的呵護，我們在心中默默祈禱：祝所有的老師依次為平安，幸福。我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們的愛(ài)。
風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們攜手走過(guò)了3年，我們快樂(lè )，我們成長(cháng)。我們還將懷著(zhù)一顆感恩的心奔向20xx年。
圣誕節記事作文3
我們等待著(zhù)，終于盼來(lái)了一年一度的節日——圣誕節。在這個(gè)外國人的“春節”里，我們班舉行了歡慶圣誕的慶�；顒�(dòng)。
在這之前，同學(xué)們便踴躍拿出裝扮教室的花環(huán)、彩帶等，把我們的教室變成了絢麗的舞臺。教室的玻璃上掛著(zhù)許多雪花，氣球也貼滿(mǎn)了墻壁。教室的周?chē)�擺著(zhù)一棵棵圣誕樹(shù)，從遠處望去青翠欲滴。掛在燈上的彩帶更是絢麗多彩，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著(zhù)美麗的光芒，好像給教室披上了一層閃閃發(fā)光的.外衣，格外引人注目�？粗�(zhù)這些“杰作”，同學(xué)們仿佛被帶進(jìn)了童話(huà)世界。
今天早上，同學(xué)們都拿出了自己制作的許愿卡，爭先恐后地貼在黑板上，生怕自己的愿望實(shí)現不了似的!同學(xué)們貼完后，我們的黑板上已滿(mǎn)是許愿卡了，往日單調的黑板仿佛忽然間充滿(mǎn)了生機。當我仔細看時(shí)，其中的一句話(huà)令我十分感動(dòng)：他說(shuō)在這一天，他希望能夠幫助更多的人。這是多么純潔無(wú)瑕的思想��！
下午到了，我們的聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。第一項是表演節目，同學(xué)們表演了許多精彩的節目，我們大家都沉浸在藝術(shù)的海洋里，教師變得鴉雀無(wú)聲。忽然，一陣敲門(mén)聲驚動(dòng)了我們，原來(lái)是圣誕老人來(lái)了!圣誕老人頭戴紅色帽子，臉上長(cháng)滿(mǎn)了白色胡須，一身紅衣服顯得格外喜慶。同學(xué)們都很高興，爭著(zhù)和圣誕老人合影，或者向他要糖果。這幾天，圣誕快樂(lè )成了我們的口頭禪。第二項活動(dòng)是交換零食。同學(xué)們不會(huì )以零食的多少、好壞來(lái)區分，只要你想換，同學(xué)們絕不會(huì )介意。這樣。我們開(kāi)始了大戰零食的游戲，開(kāi)始吃零食。不僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)食物，而是團結、互助、友愛(ài)、分享的體驗，是為我們將來(lái)成為國家的棟梁作準備。
最后一項是交換禮物。我們的禮物就是些幾十塊錢(qián)的東西，卻是友誼的象征，愛(ài)心的證實(shí)和分享的鍛煉。但同學(xué)們并沒(méi)有因為禮物的貴賤而煩惱，都百般愛(ài)惜。
整個(gè)學(xué)校在這天變成了歡樂(lè )的海洋，到處都能聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，出出進(jìn)進(jìn)的同學(xué)們碰到鈴鐺，發(fā)出清脆悅耳的響聲，仿佛也在祝我們圣誕節快樂(lè )!
啊!美麗的圣誕節，真希望你能經(jīng)常陪在我們身邊。
圣誕節記事作文4
圣誕節，顧名思義，就是一個(gè)我們兒童的節日。今天，我期盼著(zhù)媽媽送給我禮物。我果然如愿以?xún)�，收到了一份“圣誕老人”的神秘禮物。
這天我放學(xué)回家，我嚷嚷著(zhù)媽媽給我買(mǎi)圣誕老人與賀卡�？蓩寢尵褪遣唤o我買(mǎi)，說(shuō)東西不好。我傷心極了，以為媽媽不送我東西。就一直說(shuō)媽媽為小氣鬼，不給我買(mǎi)東西抱怨媽媽。但媽媽只是說(shuō)：“回到家里你就知道了！”
我聽(tīng)了，心情從傷心變成了疑問(wèn)。莫非媽媽已經(jīng)給我準備了一份禮物啦！我自言自語(yǔ)到。我急于想知道媽媽給我的禮物，立刻加快了腳步，我用“飛”一般地速度沖回了家中。媽媽對我說(shuō)：“兒子，我給你買(mǎi)了100元錢(qián)的書(shū)。我看了一眼電腦。簡(jiǎn)直不敢相信眼前的景象，于是我拍了一下自己的腦袋，看一看是真的嗎？我觀(guān)望了一下電腦，哇！媽媽竟然買(mǎi)了我最喜歡看的書(shū)：沈石溪爺爺的《動(dòng)物小說(shuō)》與數學(xué)探險類(lèi)的書(shū)�。�！我的心情從0度一下子上升到了100度。我高興地一蹦三尺高，連連高喊：”耶，耶，媽媽萬(wàn)歲，媽媽萬(wàn)歲�！拔覞M(mǎn)腦子的興奮，簡(jiǎn)直高興的都不能再高興了。
圣誕節在我的歡呼之中不知不覺(jué)的結束了。今天，我收到了一份神秘的禮物，我真快樂(lè )。
圣誕節記事作文5
在這一次圣誕節來(lái)臨之際，我們班的同學(xué)準備給老師一個(gè)驚喜。因此我們可是精心準備哦！為了不讓老師發(fā)現我們的秘密，所以我們給各位同學(xué)都做了“禁令”。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很快就到了準備的時(shí)間了。一放學(xué)我們便讓老師回到辦公室，不能來(lái)班上。見(jiàn)到老師一走，我們便在教室里忙碌起來(lái)，有的去買(mǎi)要用的東西；有的留在教室里布置；有的去“探風(fēng)”。我們在窗上貼了蝴蝶結，還貼了塑料的雪花，這都是我們費了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂(lè )。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐�！我們在木門(mén)上的玻璃貼上了白紙。
這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨——班會(huì )�？吹狡渌肆w慕的眼光，我們就會(huì )很自豪。首先我們讓兩個(gè)人去請老師來(lái)班上，我們在門(mén)背后請了6人，有的撒金粉；有的放“魔術(shù)棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)來(lái)。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂(lè )同時(shí)響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來(lái)。
慢慢的就到了游戲的環(huán)節，為了讓老師很快融入這快樂(lè )的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒(méi)想到——楊老師抽到了表演節目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節目，所以我們來(lái)了個(gè)偷包換料，把曾老師的換成了表演節目。但曾老師不承認，因此我們都喊起了口號——曾老師來(lái)一個(gè)。沒(méi)辦法曾老師看到我們手中拿著(zhù)飄雪，便搶了過(guò)去，最會(huì )他說(shuō)了一句令人大吃一驚的話(huà)：“這就是我表演的節目“人工造雪”。
班會(huì )最后兩位老師說(shuō)話(huà)，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績(jì)。你們的成績(jì)是我們最喜歡的禮物了�！�
我在聽(tīng)了老師的這番話(huà)之后，就下定決心一定要努力學(xué)習，將來(lái)回報父母和老師。
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