生存的作文15篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的生存的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生存的作文1

　　大雨過(guò)后，一切都是那么的清新。小草探出了嫩芽，小花雖經(jīng)歷了風(fēng)雨卻也那么嬌嫩，湛藍的天空仿佛被大雨清洗過(guò)似的，是那么明亮、透靜。我走在寧靜的公園里，想起了那個(gè)雨天，那只蝴蝶，那雙翅膀，那讓份我堅持下去的`信念！

　　學(xué)小提琴太難了，看著(zhù)我那雙手被磨的出了繭子，小提琴技術(shù)卻沒(méi)多大長(cháng)進(jìn)，我不禁失聲痛哭。面對父母那雙失望的眼神，那一聲聲的輕嘆，我跑出了家門(mén)。淚水不停的流，像斷了線(xiàn)的珠子，怎么也和不上。

　　不知不覺(jué)，走到了我最?lèi)?ài)的公園，那是我小時(shí)候爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)的地方。我又看到了那副秋千，那副能蕩掉我所有煩惱的秋千，經(jīng)過(guò)大雨的沖刷仿佛更干凈了，只是，秋千板上濕了。忽然，我在一灘水中看到了一只花蝴蝶。它不停的掙扎，可就是飛不起來(lái)。我想，它可能逃不過(guò)這一劫了吧。算了，幫幫它！于是，我伸出手想要把它粘起來(lái)，沒(méi)想到，它那對濕潤的翅膀既然就那樣扇動(dòng)的飛了起來(lái)，我驚呆了， 它既然靠自己的努力就飛了起來(lái)！多么了不起的信念呀！那只蝴蝶在空中畫(huà)了個(gè)圓弧就飛走了，我想，它是在感謝我嗎？還是在鼓勵我不要氣餒？這只蝴蝶，真美！真堅強！其實(shí)，我的處境不也跟那只蝴蝶的一樣嗎？只是，那只蝴蝶面對挫折，它勇往直前，它不怕艱辛，所以，它成功了。而我，面對挫折，我做的只是哭泣，這不是表示我對命運屈服了嗎？不！不能！我要像那只蝴蝶，雖然命運挑戰我們，但不能服輸，要勇敢！對，勇敢！

　　這時(shí)，天邊出現了一道彩虹，我想，我明白了我該怎么做了。

生存的作文2

　　荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì )”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì )生存。烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)， 稀里糊涂的跟著(zhù)爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見(jiàn)了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿(mǎn)了危險，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì )被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著(zhù)我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對著(zhù)廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的`像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)�我憋悶已久的心情一下子哭了出�?lái)，這種經(jīng)歷，對于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！在社會(huì )中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂(lè )觀(guān)精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

生存的作文3

　　3月18日下午，我們期盼已久的游泳課終于開(kāi)始了。

　　我們做好準備運動(dòng)，老師就讓咱們下水了。

　　第一天先要熟悉水性，老師叫我們把手放在池壁，肩要到水中，然后圍著(zhù)池邊走動(dòng)。走進(jìn)池內，頓時(shí)一股涼使我不由自主的打了個(gè)冷顫。過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們都累的筋疲力盡了，可狠心的老師仍然叫我們反復練習。

　　此后的幾天里，老師又先后教了我們蹬腳、憋氣、劃手。

　　蹬腳要先把腳收起來(lái)，然后翻腳，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。誰(shuí)著(zhù)老師的口號：收翻蹬夾，同學(xué)們拿著(zhù)浮板跟著(zhù)做了起來(lái)，通過(guò)反復的練習，蹬腳我才用了一天的時(shí)間就學(xué)會(huì )了，原來(lái)學(xué)游泳也不是很難、很恐怖嘛。

　　學(xué)會(huì )了蹬腳，又要學(xué)憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛也冰酸酸的，開(kāi)始，從一邊游到另一邊我多少也要喝幾口水，后來(lái)，我掌握了方法，很快就學(xué)會(huì )了憋氣。

　　又要學(xué)劃手了，在地面上學(xué)劃手，我很快就學(xué)會(huì )了，但由于膽小的原因，一到水中，手腳就亂套了�；钕褚粋�(gè)螃蟹在水中張牙舞抓，我又想起教練說(shuō)的話(huà)，我動(dòng)了起來(lái)。太好了我會(huì )游泳了！我高興的在水中跳起來(lái)，“別高興得太早，還有更難的呢！”這話(huà)讓我安靜下來(lái)，果然換氣這只攔路虎又在我前面，我顧著(zhù)換氣把手腳的動(dòng)作全不記得了，調整了動(dòng)作換氣也不會(huì )了，后來(lái)想到：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”，我不能做膽小鬼。但有過(guò)了前面的`成功經(jīng)驗，我很快邁過(guò)了這道坎。突然，有一天，老師說(shuō)要把浮球取掉，一一檢查，我一聽(tīng)頭腦一片空白，該我了，我遲遲不肯下水，老師見(jiàn)我這樣，對我說(shuō)：“有我保護，沒(méi)什么可怕的�！甭�(tīng)到老師這一番話(huà)再想著(zhù)媽媽對我的期望，我鼓足勇氣，跳了下去，啊我浮起來(lái)了，浮起來(lái)了，我會(huì )游泳了�！�

　　到了最后一天，我終于通過(guò)了游泳考試，順利結業(yè)了。我快樂(lè )得像一條小魚(yú)似的，在泳池里東游西游。我想游泳真好，既是一項鍛煉身體的體育活動(dòng)，又是一個(gè)逃生的技能。我現在越來(lái)越喜歡它了。

生存的作文4

　　在生活中，我們難免會(huì )遇到一些災難和危險，我們又應該怎樣去保護自己呢?我們一定要應用自己學(xué)過(guò)的知識來(lái)解決那些困難。

　　一天，我呆在家里，閑著(zhù)沒(méi)事干，正好爸爸媽媽都不在家，于是，我就想起了做菜，等爸爸把媽媽回來(lái)給他們個(gè)驚喜。我左思右想，不知道要做什么，也不知道自己會(huì )做什么，打開(kāi)冰箱，看到里面有幾個(gè)蛋，于是，我想起了一道最簡(jiǎn)單的菜——炒蛋。

　　我拿了一顆蛋，把里面的蛋白和蛋黃倒了出來(lái)，攪拌均勻，倒進(jìn)了油鍋里，就炒了起來(lái)。因為做菜經(jīng)驗不豐富的緣故，我也不知道接下來(lái)該干什么，就放了點(diǎn)佐料，然后就到客廳去，一邊看電視一邊等待著(zhù)我的“美味佳肴”。我一邊看一邊想著(zhù)：到時(shí)候爸爸媽媽回來(lái)了，看到我為他們做的菜，該是多么高興啊……

　　我正津津有味的看著(zhù)電視，完全把炒蛋的事拋到九霄云外去了。忽然，我聞到了一股刺鼻的煙味，我立刻進(jìn)了廚房�！疤炷摹�!我大叫了起來(lái)，眼前的一幕讓我驚呆了，鍋上冒起了火，我情急之下，順手拿了一盆水潑了下去，沒(méi)想到火勢居然越來(lái)越大。我冷靜下來(lái)，想起了老師叫我們的知識，于是，我拿起鍋蓋，把鍋蓋蓋了下去，火終于熄滅了。我長(cháng)舒了一口氣，激動(dòng)的'心久久不能平靜。這次可算是有驚無(wú)險了，沒(méi)想到這小小的疏忽差點(diǎn)就釀成了大禍，幸虧我當時(shí)冷靜了下來(lái)，不然后果真的不堪設想!

　　這件事也讓我明白了遇到災難決不能慌張，一定要冷靜下來(lái)，運用所學(xué)的知識解救自己，同事，也說(shuō)明了做事不能三心二意，防止發(fā)生一些不必要時(shí)事情。

生存的作文5

　　那些年，我們是那么懷念。

　　這些年，我們又如此感傷。

　　如果說(shuō)每一種結局都應不悲不喜，那生存又有怎樣的意義？

　　人的一生，忙碌而紛繁，日子何般漫長(cháng)，時(shí)間越走越遠。我們在寂寞里流連，流連昨日的荒誕，在現實(shí)與虛幻的對白中祈禱，在是非與黑白的辯詞里重生，卻又不似浴火的鳳凰，遺忘轉世輪回的滄桑。

　　我凝望，誰(shuí)在演奏著(zhù)生命的華彰？

　　人類(lèi)，為了生存而勞動(dòng)，為了創(chuàng )造幸福的生活而努力拼搏，到停止心跳的那一刻停止生與死的掙扎，可奢求的又怎會(huì )僅是一場(chǎng)華麗的葬禮，他們還渴望者在這世上留下某些曾屬于自己的印記。

　　風(fēng)箏，飛得愈高，便愈容易墜落。

　　人的心事，沉溺得愈低，便愈容易窒息。

　　我們許多時(shí)候想掩飾內心的孤寂，想用偽裝保護自己，可在挽救瀕臨崩潰的感性是缺難以舍掉倔強的逞強，于是我們將這種矛盾的心理稱(chēng)為“叛逆”。

　　在這段過(guò)渡稚嫩與成熟的旅程中，我曾經(jīng)嘗試過(guò)走出夢(mèng)境的過(guò)往，因為我漸漸發(fā)現自己要的'并不只是那樣虛幻的美好，我因欲得到長(cháng)久的安逸而燃燒斗志，或許也期待過(guò)永恒，但也只是種妄想，既無(wú)法捕獲短暫，又如何談不朽？

　　倘使讓我做出生與死的抉擇，我想我不會(huì )因為“義”和“情”而放棄生命，我相信不是每個(gè)人都能舍生忘死。試想，即便我們失去了所有，但只要我們還活著(zhù)，一切都可以重新開(kāi)始。我們可以用剩下的時(shí)間做更多有意義的事，讓悲痛不僅僅是一種力量，更成了一種永遠的精神支持。

　　在時(shí)間的河畔，我們目視年華飛逝，對于那些真摯的人兒我們是想留卻留不住，只能任他們錯過(guò)，而錯過(guò)了的，我們永遠無(wú)法理解他們在自己生命里的真諦。

　　我念，絕望不會(huì )為歲月留下，心只會(huì )為未來(lái)牽掛，那么，請你告訴我，在你心底，生存的意義。

生存的作文6

　　最近，某大學(xué)紙質(zhì)圖書(shū)發(fā)燒友協(xié)會(huì )研究發(fā)現：實(shí)體書(shū)店在虛擬書(shū)店的沖擊下，近半實(shí)體書(shū)店選擇關(guān)閉或轉行，一部分書(shū)店選擇與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)模式，極少數書(shū)店依舊固守傳統，一成不變。對此，我認為實(shí)體書(shū)店應以“時(shí)”為貴。

　　與時(shí)俱進(jìn)，滿(mǎn)足讀者多元化需求。

　　深圳有一家實(shí)體書(shū)店。作為一家傳統書(shū)店，它并沒(méi)有特別吸引人的地方，卻有它獨特的經(jīng)營(yíng)模式——“無(wú)人看管”、“無(wú)門(mén)書(shū)店”、“自借自還”。這一新奇的經(jīng)營(yíng)模式引起了廣大“書(shū)蟲(chóng)”們的興趣，知名度一下子傳遍全國，縱使網(wǎng)絡(luò )書(shū)店再吸引人，也抵不過(guò)人們對“新事物”的好奇，許多人便也紛紛慕名前來(lái)看書(shū)。日本有一家書(shū)店，它一改傳統書(shū)店的構建方式，它是一所建在樹(shù)上的`書(shū)店，它還設有專(zhuān)門(mén)洗手間和獨立書(shū)間，讓流浪漢們能有一席之地看書(shū)。這家書(shū)店，在建筑方式和消費群體方面，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新手段，皆獲得一定的成功，正是所謂的“以奇制勝”，以新奇奪人眼球，因此，實(shí)體書(shū)店應當打破傳統，與時(shí)俱進(jìn)。

　　順應“時(shí)”代，促進(jìn)“實(shí)體經(jīng)濟”發(fā)展。

　　人們之所以選擇在網(wǎng)絡(luò )世界“讀書(shū)”，無(wú)非是因為它的便利性。既然無(wú)法比它更便利，那么就不要刻意改變這些，我們應該順應它們，擇其軟肋，各個(gè)擊破。那么虛擬書(shū)店有什么不足之處呢？首先，盜版橫行，影響閱讀質(zhì)量；其次，長(cháng)期閱讀，手機、電腦的輻射影響健康。而實(shí)體書(shū)店則可以從這兩方面入手尋找出路，堅決拒絕盜版，選擇印刷精良的圖書(shū)，然后在書(shū)店燈光、閱讀舒適等方面為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境和健康的閱讀方式。最后，在自媒體時(shí)代，實(shí)體書(shū)店應與現代科學(xué)技術(shù)結合。書(shū)店可安裝圖書(shū)管理系統，使讀者容易便捷地找到心儀的圖書(shū)。只要能順應時(shí)代的發(fā)展潮流，何懼被淘汰？

　　新事物再好，也始終缺少一份情懷，屬于人們懷舊的情懷。既然無(wú)法阻擊各種新挑戰的出現，那么就學(xué)著(zhù)順應它，創(chuàng )新它，以“時(shí)”為貴！

生存的作文7

　　生存，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次磨礪下，才能學(xué)會(huì )。老師和父母無(wú)法教會(huì )你，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，你才能領(lǐng)會(huì )以學(xué)會(huì )及生存。如果你從來(lái)沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)磨難，你是不會(huì )生存的。生存就像是一把劍，只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器，只有經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的錘打，磨礪，才能練就出極品的武器，只有這樣才能練就出一個(gè)什么情況下都能生存的人！書(shū)本永遠不可能教會(huì )你如何生存，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，才能領(lǐng)會(huì )生存的真正的含義。

　　磨難，只能由自己承受，沒(méi)人能代替�？催@個(gè)事例，你就知道我為什么這樣說(shuō)了。有一對姐弟，父母早逝，姐姐承擔起了撫養弟弟的責任。每天上學(xué)，都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽(tīng)磁帶時(shí)，姐姐總是幫弟弟插好插頭，按下按鈕，讓弟弟聽(tīng)。等弟弟聽(tīng)完了，就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后，弟弟考上了大學(xué)，在學(xué)校住宿�？墒菦](méi)幾天，姐姐去看他時(shí)，他卻要求姐姐帶他回家。因為，他不會(huì )疊被子，不會(huì )打飯，就連怎么回家也不會(huì )。姐姐一聽(tīng)，頓時(shí)呆了，不知怎么辦。

　　呵，別人替你承受磨難，等到那個(gè)替你承受磨難的人不在了，那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦，我雖是男孩，可十歲就學(xué)會(huì )怎么做飯了，三年級不到就要求自己上學(xué)了。許多家長(cháng)可能認為，學(xué)生只要學(xué)習好就行，其他事不用操心。這樣想就錯了，大錯特錯！上面例子上的弟弟，就是在這種環(huán)境中成長(cháng)的，唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事，看看故事中的'弟弟，只要不是智力有問(wèn)題的父母都會(huì )改變想法，因為這樣教出來(lái)的是個(gè)白癡！生活白癡�。ê孟裼迷~不當，不過(guò)想不出更好的了）。學(xué)業(yè)再重要，也比不過(guò)生活。連生活也不能自理的，還談什么學(xué)習？相比生活，學(xué)習顯得微不足道！一個(gè)人首先要學(xué)會(huì )如何生存！

　　我們學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )生存，只有學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自理，才能在我們這個(gè)世界存活下去！希望家長(cháng)們首先看重的是學(xué)生的生存能力，而不是學(xué)習成績(jì)！

生存的作文8

　　前一陣子，我們一群小記者來(lái)到了常州120急救中心、地震局，前去參加一個(gè)生存體驗營(yíng) 。我們解開(kāi)了許多平常生活中的誤區，明白了許多知識。

　　我們先來(lái)到了120急救中心，剛一進(jìn)門(mén)，我們便發(fā)出了陣陣驚嘆聲：只見(jiàn)幾輛救護車(chē)整整齊齊地停放在車(chē)位上，車(chē)內的救護設施一應俱全�！�120急救中心的設施可真全!”這是我對120急救中心的第一印象。

　　走進(jìn)急救中心的里面，我更是驚訝的目瞪口呆：醫院里一塵不染，財務(wù)室、娛樂(lè )室、培訓廳......都是有模有樣、一應俱全。當我們走進(jìn)授課的地方時(shí)，只見(jiàn)授課老師笑瞇瞇地安排我們坐下。然后開(kāi)始授課了，老師今天講的是關(guān)于外傷的救治。我積極地舉手，認真地傾聽(tīng)。當老師拿起一卷繃帶，說(shuō)要有一個(gè)同學(xué)來(lái)做她的助手時(shí)，我自告奮勇,上了講臺。

　　老師先教我們最簡(jiǎn)單的平面包扎法，只見(jiàn)老師若有其事地說(shuō)：“這個(gè)小朋友的手摔

　　傷了，出了很多血。我們要怎么包扎?”隨后就用標準的動(dòng)作給“受傷”的我包扎繃帶。老師又隨后教了我們“8”字纏繞法、環(huán)繞式纏繞法等。我們受益匪淺。

　　下午，我們到了地震局，只見(jiàn)里面有地震的知識、地震的儀器......其中讓我最著(zhù)迷的，就是地動(dòng)儀。地動(dòng)儀是東漢的張衡發(fā)明的`。只見(jiàn)一個(gè)銅制的大缸上有八個(gè)一模一樣的龍頭，發(fā)生地震時(shí)，龍頭中含著(zhù)的銅球就會(huì )滾出，落入下面對應著(zhù)的銅蟾空中，監測一次地震就成功了。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我們含著(zhù)依依不舍之情，回家了。我暗自下了決心——要好好學(xué)習，回報祖國!

生存的作文9

　　陰雨綿綿，這是個(gè)下雨天。我們坐上大巴，趕往娃哈哈小學(xué)。很快就到了，陳老師帶我們去了一個(gè)五彩繽紛的教室，講臺旁邊擺著(zhù)一個(gè)模型人，很逼真。

　　講課開(kāi)始了，夏老師首先給我們看了一段關(guān)于海嘯的片段。海嘯發(fā)出來(lái)的聲音很可怕，就算用山崩地裂來(lái)形容也不夠。那海嘯以勢不可擋之力卷煙襲來(lái)，一排巨浪猶如千軍萬(wàn)馬般奔騰著(zhù)。它狂暴的像個(gè)惡魔，把矮房子撲倒，讓汽車(chē)也來(lái)個(gè)打虎跳，連大樹(shù)也被連根拔起，被肆虐的狂風(fēng)吹個(gè)亂七八糟的，讓我看的目瞪口呆。

　　看完了關(guān)于海嘯的短片，在我們震驚于大自然的力量時(shí)，老師又向我們講述了大自然的又一面——殘酷的野獸，毒蛇。如果你被毒蛇咬傷的話(huà)，怎么辦呢？以下的方法可以解決危機：

　�。�1）、先用一塊干凈的'布把毒血擠出來(lái)。

　�。�2）、再把有彈性的繃帶纏在傷口上，注意不要弄的太緊或太松。

　�。�3）、趕快送往醫院，包扎的時(shí)間過(guò)半小時(shí)松開(kāi)一會(huì )兒，否則會(huì )使傷口壞死。

　　當然，除了講毒蛇解救過(guò)程，另外還講了一些其它小動(dòng)物也會(huì )咬傷人的預防。特別是狗，被它咬傷的人，一定要先用消毒藥水消消毒，等血和細菌都止住后，就馬上送醫院搶救，小朋友，記住了嗎？

　　接下來(lái)我們馬上去游泳，因為明天就是比賽了，我們必須得好好練，認真點(diǎn)。教練老師先讓我們來(lái)回的練習，那個(gè)累��！特別是我們和四（1）班比賽的時(shí)候，當你游完這一圈，已經(jīng)累得喘不過(guò)氣來(lái)，四肢發(fā)軟，全身無(wú)力，癱軟在游泳池邊，但還得使出全身力氣。聽(tīng)教練老師說(shuō)，一般在4分40秒內游完4個(gè)人，也只能獲得3至4名，所以要加油��！

　　今天是難忘的一天，也是激動(dòng)的一天，我要好好努力！加油吧！四（2）班！

生存的作文10

　　生存就要努力，就要磨練。

　　——題記

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“生存的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明�！�

　　我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世上，為了生存，為了進(jìn)去，要經(jīng)過(guò)無(wú)數次地磨練，不能再赤裸裸地回去。要給這個(gè)世界留下成績(jì)。

　　我們生存在這個(gè)世上，就要進(jìn)取，要磨練。

　　想必大家都不陌生《魯濱孫漂流記》吧！魯濱孫他喜歡探險和航海。一次，在航海中遇難，船翻了，其他同伴都沉浸于在了大海，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上。他沒(méi)有放棄，靠著(zhù)自己堅強的毅力，使終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力地生活。他沒(méi)有放棄生存，通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著(zhù)自己的生活。終于，他克服了困難，磨練了自己、最后回到了自己的祖國。一架美軍飛機由于機械故障迫降在太平洋上，機上3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。在經(jīng)歷了死里逃生的短暫興奮后，他們陷入了新的困境中。

　　他們隨身攜帶的食物只能支撐3天，而且他們沒(méi)有指南針和地圖，誰(shuí)都不知道，在漫無(wú)邊際的太平洋上怎么走出去。有限的.食物和水很快用完了，這時(shí)，兩名飛行員奇怪地發(fā)現一名同伴在用手指蘸著(zhù)海水品嘗，并且每隔一段時(shí)間就嘗上一兩口�！鞍＠锟艘呀�(jīng)瘋掉了！”兩個(gè)同伴同情地看著(zhù)他。埃里克淡淡一笑說(shuō)：“不，我在試著(zhù)尋找生機。兩個(gè)同伴對獲救已不抱任何幻想，慢慢地等待著(zhù)死神的降臨，只有埃里克還在重復著(zhù)那件似乎毫無(wú)意義的事。一天，在嘗了海水之后，埃里克忽然興奮地大叫起來(lái)：“我們有救了，我們快到陸地了。從昨天開(kāi)始，我發(fā)現海水的味道沒(méi)有以往那樣咸了，現在這里的咸味更淡了，這是河水把它沖淡的緣故�；镉媯�，我們有救了，附近就是陸地！”終于，一路嘗著(zhù)海水，他們到達了大河的入�？�。憑著(zhù)埃里克不屈的抗爭，他們得救了。也許有很多人都是為了生存，努力拼搏。但就是因為種種的磨難才鍛煉了自我。

生存的作文11

　　五元前能做啥呢？你一定會(huì )說(shuō)：“可以買(mǎi)一根棒棒糖�！蓖耆�錯了，五元錢(qián)可以慢慢積累起來(lái)，然后捐給貧困的孩子。我總到“五元生存”的艱辛！五元，在我們的手中看起來(lái)不算什么，但是，作為一名小學(xué)生，如何憑自己的雙手掙到五元錢(qián)，的確是一件難事，因為我們現在不可能像大人一樣去工作去掙錢(qián)，只能靠自己賣(mài)點(diǎn)廢品之類(lèi)才能掙到。于是，我就將家里平常喝完的飲料瓶，不用的廢紙、報紙以及快遞用過(guò)的包裝盒全部積攢起來(lái)。利用這些廢品來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)。

　　周末一天下午，我就把這些廢品整理了一下，有一大堆就可以把它賣(mài)掉了，肯定能賣(mài)得五元左右吧。果然，樓下有個(gè)收廢品的阿姨在呦喝：“收酒瓶報紙啦！”我就叫她把這些廢品收了，總的賣(mài)了二十三元。我就把這些錢(qián)存到我的存罐。五元錢(qián)對我們小孩來(lái)說(shuō)不算什么，拿去買(mǎi)一點(diǎn)零食就輕而易舉地花掉了。但是，媽媽常對我說(shuō)：五元錢(qián)對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是一天的生活費了，因為三元錢(qián)可以買(mǎi)一包食鹽，五元可以買(mǎi)到2-3斤大米，而且油和鹽不可能一天用完，實(shí)際上一個(gè)貧困家庭一天用不了五元錢(qián)�！跋裎疑�活在一個(gè)幸福的.家庭里，不懂得五元錢(qián)得分量有多重。在媽媽得教育下，使我了解到一個(gè)貧困家庭要花費五元錢(qián)是要做很多事，在一些貧困地區還有很多得失學(xué)兒童，由于經(jīng)濟困難，使得他們上不了學(xué)，如果有那么多得五元錢(qián)，他們就能上學(xué)了，就能學(xué)到很多得知識。

　　所以，學(xué)校組織開(kāi)展五元生存實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上就要培養我們有團結協(xié)作得能力和獨立生存的能力，我想對自己說(shuō)，五元錢(qián)真是微不足道，如果我們全班49個(gè)同學(xué)把這五元錢(qián)匯集到一起，就是兩百四十五元，那么全校呢？那可是一筆十分可觀(guān)的金額了，如果將這筆捐給“希望工程“，不知要有多少平困地區的孩子和我們一樣走進(jìn)校園。

生存的作文12

　　生命尤其可貴，人的一生只有一次。因此，我們要珍惜我們的生命，要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護。

　　記得在寒假里，我家就發(fā)生了一場(chǎng)“火災”。過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽出去到人家家里拜年了，家里只有我和弟弟妹妹。我在臥室里做寒假作業(yè)的時(shí)候，突然聽(tīng)到一聲爆炸的聲音，我心想：唉，弟弟又在放鞭炮了。過(guò)了一會(huì )兒，一股燒焦的味道撲鼻而來(lái)，我趕緊跑到客廳一看，窗簾和沙發(fā)套子已經(jīng)著(zhù)火了，一股白煙向上冒。弟弟?chē)樀靡粍?dòng)不動(dòng)，妹妹卻哭個(gè)不停。我來(lái)不及多想，沖進(jìn)廚房，拿了一個(gè)盆子，打開(kāi)水龍頭，接了一盆水，連水龍頭來(lái)不及關(guān)，沖進(jìn)客廳，把水直沖沖的往火上潑……我在臥室與客廳間來(lái)回跑著(zhù)，水龍頭一刻不歇的流著(zhù)水，大火冒出的濃煙滾滾，我一時(shí)覺(jué)得煙霧越來(lái)越濃，眼睛也看不清周?chē)�的東西，眼淚也流了出來(lái)，嗆得我直咳嗽。我忽然覺(jué)得好恐怖，我對自己說(shuō)：“沒(méi)事的'，爸爸媽媽很快就會(huì )回來(lái)，火一定會(huì )被熄滅得……”就在這時(shí)，爸爸媽媽剛好回來(lái)了，看到了這副場(chǎng)景，他們想也想，也加入了這撲火隊伍……慢慢的，火被熄滅了，只冒出滾滾濃煙。我頓時(shí)覺(jué)得四肢無(wú)力，癱坐在地上……后來(lái)我才知道，原來(lái)是弟弟在客廳里放鞭炮，他把鞭炮扔到了窗臺上，鞭炮的火苗點(diǎn)燃了窗簾和沙發(fā)。

　　后來(lái)，媽媽批評弟弟，怎么能在家里放鞭炮呢？同時(shí)媽媽也告訴我，在遇到火災的時(shí)候，應該第一時(shí)間帶著(zhù)弟弟和妹妹離開(kāi)房間，而不是硬拼，這樣很容易傷到自己。而且應該叫鄰居來(lái)幫忙滅火，你是個(gè)小孩子怎么能一個(gè)人來(lái)滅火呢？幸好我們及時(shí)返回，不然就要出大事故了。

　　生命只有一次，我們學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，就是給自己的生命鋪一條平坦的大路。

生存的作文13

　　隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，人類(lèi)的生活逐漸變好了�？墒�，也有些犯罪分子運用了科學(xué)武器、知識，做出了許多棘手的犯罪事件。那看似陽(yáng)光的大道上，又藏著(zhù)多少惡念與污穢？

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，四年級的一位小同學(xué)在灑滿(mǎn)鵝卵石的小道上蹦蹦跳跳，宛如一個(gè)彈簧人無(wú)止境地訓練。忽然，一個(gè)戴著(zhù)鴨舌帽的陌生男子無(wú)聲無(wú)息站在他身后，悄悄拿出一塊花紋手帕，眼疾手快地捂住他的嘴，小同學(xué)“嗚嗚”地叫著(zhù)，在求救�？墒�，很快他就失去了知覺(jué)，被陌生男子帶走了。而當時(shí)，路上既沒(méi)行人，又沒(méi)監控，所以誰(shuí)也不知道小同學(xué)被抓到哪里去了。

　　晚上，小同學(xué)醒來(lái)了。月光優(yōu)雅地照進(jìn)屋子，外面時(shí)不時(shí)有幾聲?shū)B(niǎo)鳴，把這間屋子襯托得寂靜恐怖。陌生男子就坐在不遠處，打著(zhù)電話(huà)，應該是在談酬贖金。

　　小同學(xué)很識趣地沒(méi)有出聲，他知道，哭喊與反抗只會(huì )帶來(lái)更多原本可以避免的'傷害。

　　他蜷縮在墻角，靜靜地觀(guān)察這間屋子�？炯�、柜臺、一袋鼓鼓的東西......怎么看上去那么眼熟？

　　小同學(xué)恍然大悟，哦，這不就是他經(jīng)常光臨的紅薯店嗎？那眼前這個(gè)人，不就是平常對他和藹可親的紅薯店老板嗎？難怪看上去那么眼熟呢！

　　紅薯店老板打好電話(huà)，用不帶一絲感情的聲音對他說(shuō)：“跟你的家人報個(gè)平安吧�！�

　　突然，一個(gè)計劃在小同學(xué)的腦海里閃過(guò)。他接過(guò)電話(huà)，沒(méi)有寒暄，道：“喂，爸爸是我。我餓了，想吃經(jīng)常吃的大紅薯�？炷缅X(qián)來(lái)買(mǎi)幾個(gè)，55555......”

　　話(huà)沒(méi)說(shuō)完，紅薯店老板一把搶過(guò)手機，等著(zhù)贖金的到來(lái)。

　　幾十分鐘過(guò)后，幾位警察偷偷潛入，打了紅薯店老板一個(gè)措手不及，瞬間把他制服了。小同學(xué)的父母沖上來(lái)把他抱住，一家人終于團聚了！

　　這時(shí)，一位警察走過(guò)來(lái)，夸獎道：“你的兒子真是聰明又勇敢��！”

　　......

　　是啊，生活中難免會(huì )遇到一些麻煩，在不可避免的情況下，要冷靜，沉著(zhù)應對。一味地哭喊、反抗只會(huì )把事情搞得更糟i，甚至會(huì )對自己寶貴的生命造成威脅。

生存的作文14

　　太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，溫暖人的心田；指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向﹑引路導航；花兒的生存，為樹(shù)木增添一絲光彩……而勇敢和堅定卻使我得到生存﹑學(xué)會(huì )生存。

　　記得在20xx年5月12日得那一天，四川的災難降臨了。這場(chǎng)災難是那可怕的罪惡之神——地震。這個(gè)消息使全國人民震驚，然而，我就是在那次大地震中幸而存活的一人。

　　當天，我們正在午睡。突然，桌子東搖西倒，我揉了揉蒙眬的睡眼。隱隱約約的看見(jiàn)語(yǔ)文老師匆匆忙忙地跑到教室說(shuō)：“大家快跑��！快點(diǎn)！地震來(lái)了！”大家聽(tīng)了拔腿想跑，可是，已經(jīng)來(lái)不及了。教室屋頂上的瓦片猶如下雨般一塊塊落下來(lái)了。大家都焦急不安，有的同學(xué)眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠不停的往下落，有的同學(xué)甚至準備從樓下跳下來(lái)，還有的同學(xué)抱著(zhù)頭一直瞇縫著(zhù)眼睛。我見(jiàn)此情景心中的恐懼﹑驚慌一起向我襲來(lái)�？墒�，當我想到唐山大地震人們面對地震時(shí)的堅強勇敢，我們?yōu)槭裁床恍心�？我鼓起勇氣，用�?zhù)飽滿(mǎn)的神情說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要驚慌，我們要鎮定下來(lái)，應該一起想辦法��！”我心想：該想什么辦法呢？奶奶你在哪里呀？快來(lái)救救我！“一瞬間我腦子里冒出了一個(gè)辦法“對了，我們蹲在桌子下面，即使磚頭掉下來(lái)也不會(huì )砸到我們�！蔽覍ν瑢W(xué)們說(shuō)道。于是大家按照我的辦法蹲在那兒。

　　在短短的幾分鐘里，我感受到了災難的恐懼，卻讓我明白了在遇到危險時(shí)要鎮定。地震停止了一會(huì )兒，大家立刻向操場(chǎng)跑去，頓時(shí)，我心中的.害怕﹑擔心一下子煙消云散了。從這以后讓我懂得了“生存”這兩個(gè)字的意義。更讓我懂得了生命的寶貴。

　　經(jīng)過(guò)這件事后我深受啟示：當我們遇到突發(fā)的危險和災難是，不要驚慌失措，要積極動(dòng)腦筋，用學(xué)過(guò)的知識和方法讓自己化險為夷。學(xué)會(huì )生存是要靠堅定的毅力，飽滿(mǎn)的情緒，執著(zhù)的信念，才能闖關(guān)這些暗礁險灘，迎來(lái)光明。

生存的作文15

　　湍急河流里，機靈的角馬躲閃著(zhù)鱷魚(yú)的圍捕；廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲……生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：在現實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。

　　我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)天災、人禍，更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)令人膽戰心驚的詐騙、搶劫，但一次看似綁架的經(jīng)歷，我也是有過(guò)的。記得一次春節，我穿著(zhù)新衣服、新褲子走在去外婆家的路上，沒(méi)辦法，每年春節對我們這種沒(méi)有像樣交通工具的家庭來(lái)說(shuō)是最頭痛的，雖然想著(zhù)會(huì )馬上到外婆家，吃上好吃的東西，但酸脹的雙腿不得不讓我有些許沮喪。忽然迎面開(kāi)來(lái)了一輛轎車(chē)，唉，真希望車(chē)上是認識的`人，然后刷地在我身邊停下……還沒(méi)等我想完，車(chē)子果然停下了，司機叔叔搖下車(chē)窗對我說(shuō)：“小姑娘，上叔叔的車(chē)，叔叔帶你一程�！倍鄿嘏�的話(huà)語(yǔ)��！剛想上車(chē)，猛然間想起電視、報紙上的新聞：某某孩子被綁架了；某某姑娘被拐騙了……此刻，面前的這張笑臉背后會(huì )是什么呢？是真心抑或是害心？是真心的話(huà)也許幾分鐘后就可以在外婆家坐在熱烘烘的火爐邊了。但萬(wàn)一是害人之心呢？一會(huì )兒后會(huì )被帶到人生地不熟的地方，然后被賣(mài)到一個(gè)山溝溝里，打電話(huà)沒(méi)處打，跑又跑不出……越想越怕，越想越覺(jué)得車(chē)上的人已經(jīng)向我伸出了魔爪，怎么辦？跑，他車(chē)比我快；不跑，那不成了砧板上的肉？冷靜，千萬(wàn)不要緊張！我給這位看上去好心好意的叔叔露了一個(gè)大大的甜甜的笑臉，然后開(kāi)心地對他說(shuō)：“謝謝您的好意，您先走吧。我爸爸在那邊買(mǎi)點(diǎn)東西，馬上就回的�！比缓�，轉過(guò)身朝一個(gè)拐彎處邊喊了幾聲爸爸，邊移動(dòng)起腳步，離車(chē)有一定距離后快速向附近的人家跑去……

　　事情過(guò)去已經(jīng)有一段時(shí)間了，但現在想起來(lái)還有些后怕�？傊�，我們在生活中，要學(xué)會(huì )生存。面對危險，要沉著(zhù)冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護嬌嫩的生命之花。

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