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【實(shí)用】學(xué)會(huì )生存作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )生存作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì )生存作文 篇1
生存離不開(kāi)衣食住行，生存是人人都要掌握的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )生存是所有人必學(xué)的一門(mén)重要課程。
一天，爸爸媽媽急匆匆出門(mén)了，到了中午也沒(méi)回來(lái)。沒(méi)人給我做飯，我該怎么辦？不能餓著(zhù)肚子呀，我要學(xué)會(huì )生存的技能，做一個(gè)獨立自主的人。
我開(kāi)始在屋里尋找食材。家里只有土豆和西紅柿。干脆就西紅柿炒土豆吧。我先把米淘干凈，放入電飯煲里，加入適量的'水插上電源。
我把土豆拿出來(lái)準備削皮�？晌夷贸鰜�(lái)一看，土豆就像一個(gè)非洲難民，黑斑點(diǎn)點(diǎn)，我便給他洗了個(gè)澡，讓它變成一個(gè)干凈的小土豆。接下里我用削土豆皮的工具開(kāi)始削，沒(méi)想到，淘氣的土豆順著(zhù)我的手滑下去了。我趕緊“逮住”它，繼續削皮，它的“外衣”脫落了，原來(lái)那個(gè)臉上都是坑的土豆，露出了它那光滑細膩而白白的肌膚。接下來(lái)，我把西紅柿洗干凈放在案板上切成塊。
一切準備就緒，我把油倒入鍋里開(kāi)始加熱。油慢慢地升溫了，開(kāi)始在鍋里滾動(dòng)。我把蔥花放入，嗤的一聲，油點(diǎn)兒濺了起來(lái)，嚇得我趕緊躲開(kāi)，鍋里騰起一股刺鼻的濃煙，濃煙像個(gè)淘氣的孩子一下子鉆進(jìn)我的鼻子里，嗆的我直咳嗽。我手忙腳亂地把土豆放進(jìn)鍋里，使勁翻炒，土豆被熱油裹圍著(zhù)，慢慢變得透亮了，快熟了。我把它鏟了出來(lái)。
接下來(lái)，我把鍋刷干凈，點(diǎn)上火，倒入油，開(kāi)始炒西紅柿。西紅柿似乎也受不了熱油的熱情，不住地四散逃竄，墻面上西紅柿斑斑點(diǎn)點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，西紅柿似乎被熱油感化了，它不再反抗，在鍋里咕嚕咕嚕地自言自語(yǔ)。我把炒得半熟土豆放入鍋里，加入鹽，繼續翻炒。一會(huì )兒就熟了，我把它們盛在盤(pán)子里。紅如桃花，白如象牙。酸中帶咸，真是色味雙美。
米飯此時(shí)也熟了，吃著(zhù)自己蒸的米飯，和著(zhù)自己炒的菜，覺(jué)得這樣香。
我學(xué)會(huì )了生存的技能，學(xué)會(huì )了做一個(gè)獨立自主的人，我長(cháng)大了，成熟了。
初一:劉楠
學(xué)會(huì )生存作文 篇2
每個(gè)人來(lái)到人世間，不僅要學(xué)習知識，還要有學(xué)會(huì )生存的能力，人類(lèi)之所以從遠古能繁衍生息至今幾十萬(wàn)年，就是因為人類(lèi)祖先一開(kāi)始就不斷地學(xué)會(huì )生存，取火、獵物、捕魚(yú)、耕種，這就是勞動(dòng)。人類(lèi)所經(jīng)歷的每個(gè)階段，都推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的前進(jìn)。
我來(lái)舉幾個(gè)例子吧!放學(xué)后過(guò)馬路成了低年級小學(xué)生的難題，許多孩子們一邊嬉戲打鬧一邊過(guò)馬路，這是十分危險的，我們應該同時(shí)看兩邊的汽車(chē)再過(guò)馬路，這也是安全生存的必要行為。晚上，一些家庭中的父母要很晚才回來(lái)，這時(shí)，我們就應該嘗試著(zhù)自已燒飯;衣服、褲子上的鈕扣掉下了，我們應當自已試著(zhù)縫上去;春游時(shí)我們難免會(huì )經(jīng)過(guò)一些沆沆洼洼的小路和水流湍急的小溪，難道踩過(guò)去嗎?一些聰明的學(xué)生就知道怎樣用石塊墊腳一步一石地搭好一個(gè)石塊路跨過(guò)去，如果河太寬，就丟一些大石塊到水里踩過(guò)去;這些學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì )了克服重重困難，已適應了社會(huì )各方面的磨煉。我們在一些小店里買(mǎi)東西，尤其是到學(xué)校旁邊的小店，要注意那些“三無(wú)”食品，千萬(wàn)不要買(mǎi)或吃，吃下去就會(huì )生病;一些小攤小販在路邊總會(huì )擺出“摸票中獎”的活動(dòng)，一些學(xué)生被迷住了，上前試了試手氣，有一些學(xué)生看都沒(méi)看一眼就走了，我發(fā)現大部分去抽“獎”的，總是被騙走手心中的零花錢(qián)�，F在大部分的家庭里的獨生子女都是家里的'“小公主”、“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，受到父母的溺愛(ài)，不僅十分任性，而且獨立克服困難的本領(lǐng)也很差，因此我們要有“自理能力”，會(huì )處理身邊的困難，這也是生存能力。
勞動(dòng)可能創(chuàng )造財富，更能為生存創(chuàng )造生存，學(xué)會(huì )生存的作用很重要，從社會(huì )大的作用方面來(lái)說(shuō)，當科考隊去探險，登雪山時(shí)運動(dòng)員又是怎樣克服重重困難的，當大地震中廢墟下的一些人身陷絕境時(shí)，他們是怎樣等待求援，怎樣逃出來(lái)的……
我們作為一名學(xué)生，將來(lái)要為國家承擔重任，必須具備學(xué)會(huì )生存的能力，大發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，是可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到�！敝腥A民族是一個(gè)勤勞的民族，吃苦耐勞，動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng )造財富，是我們民族的優(yōu)良傳統，而從古至今我們從祖先開(kāi)始學(xué)會(huì )生存是推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展的一個(gè)基本動(dòng)力。所以，這一切都說(shuō)明學(xué)會(huì )生存是多么重要的課題。
學(xué)會(huì )生存作文 篇3
最近，我讀了一本使我受益匪淺的書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著(zhù)名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上歷險的經(jīng)歷啟發(fā)寫(xiě)成的一部現實(shí)主義文學(xué)作品。與這個(gè)真實(shí)的故事不同，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的經(jīng)歷，要比這更加離奇。
魯濱遜出生于英國的中產(chǎn)階級家庭。他的父母都很保守，他們希望魯濱遜在家鄉靠努力掙得一份家業(yè)，一輩子過(guò)安分守己的`日子。但是，魯濱遜在幼年就立下了漫游四海的雄心壯志。終于，他悄悄地離開(kāi)了家鄉，登上了朋友父親的船�？墒�，在這次航海中遇上了大風(fēng)浪，船上的人們好不容易才回到了陸地上。經(jīng)過(guò)那場(chǎng)風(fēng)浪，魯濱遜就在深思，自己是應該繼續冒險，還是消停消停，過(guò)舒適、平常的生活?魯濱遜選擇了第二者。他在巴西買(mǎi)了一個(gè)莊園，過(guò)著(zhù)莊園主的生活。但是，他又不甘平庸，干起了販賣(mài)黑人的行當。在乘船去非洲販賣(mài)黑人的過(guò)程中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁沉沒(méi)，船上的人除了他，無(wú)一人生還。他便在荒島上，開(kāi)始了長(cháng)達28年茹毛飲血的生活......
合上這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。也許，在逆境之中，才可以體會(huì )到生存的艱辛!
學(xué)會(huì )生存作文 篇4
讀過(guò)《魯賓遜漂流記》的原著(zhù)和課文節選后，我深有感觸。
故事寫(xiě)的是魯賓遜乘船遇難，流落在一個(gè)不知名的荒島，他歷盡艱辛，終于存活下來(lái)，將荒島變成了他的“天堂”。后來(lái)他救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”，并教化他成為了忠實(shí)仆人。二十八年后，終于回到了英國。
魯賓遜的樂(lè )觀(guān)讓我感動(dòng)，在一個(gè)荒島上，一般人是會(huì )放棄生活的信心，而魯賓遜卻十分樂(lè )觀(guān)。原文中有這么一段話(huà)：“我相信萬(wàn)能的上帝既然神奇地把我救了出來(lái)，也一定會(huì )幫我脫離眼前的處境�！弊阋泽w現他的樂(lè )觀(guān)。這種心態(tài)非常好，我們都應該學(xué)會(huì )去擁有。
我不禁聯(lián)想到一個(gè)真實(shí)的事例。廣州一名中專(zhuān)學(xué)生在畢業(yè)前夕吊死在教室門(mén)框上。原因可能是與找工作受挫有關(guān)。僅僅是因為找工作失敗就放棄寶貴的生命嗎?況且這位青年還沒(méi)畢業(yè)，以后的路還很長(cháng)，一份工作應聘不成功，不證明你就是沒(méi)有能力。照這么說(shuō)，那些沒(méi)有考上大學(xué)的人都要自殺了?不!這些對于漫長(cháng)的.人生來(lái)說(shuō)，這些只是一些小挫折，說(shuō)不定你再試幾次就成功了呢?為什么不給自己機會(huì )再試試呢?
這本書(shū)還告訴我要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自立。魯賓遜流落荒島，如果他不會(huì )生存，不能自立，那他總有一天經(jīng)受不住生活的嚴峻考驗。魯賓遜十分頑強，他不僅給自己做了一個(gè)小屋，在屋外圍上柵欄，還養了成群的山羊，過(guò)上了自給自足的生活，是多么不可思議!他戰勝困難、病痛，令人敬佩!
魯賓遜在荒島上都能如此，而我們這些文明社會(huì )中的人們，卻缺乏這樣的生存意識。一些學(xué)生，考上大學(xué)，卻因為不能生活自理而退學(xué);在火災時(shí)，不懂得自救，有的甚至跳樓失足!可見(jiàn)學(xué)會(huì )生存是多么重要!否則，你將會(huì )被社會(huì )踢到一旁!
學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )生存，這是《魯賓遜漂流記》告訴我的道理。
學(xué)會(huì )生存作文 篇5
一個(gè)星期五的晚上，我閱讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，書(shū)中的主人公魯濱孫用他堅強樂(lè )觀(guān)、永不放棄的精神給我留下了深刻印象，最終他逃出了荒島，他高大的形象深深震撼了我�！遏敒I孫漂流記》主要講的是：一個(gè)叫魯濱孫的英國人，酷愛(ài)冒險，一次在海上遭遇風(fēng)暴，船沉沒(méi)了，伙伴們都死了，只有他一人活了下來(lái)，漂流到了荒島上。他在島上種植糧食、養羊打獵，建了一個(gè)屬于自己的家，還救了一個(gè)野人，給他取名叫星期五。他學(xué)會(huì )英語(yǔ)后，成為了魯濱孫忠實(shí)的伙伴和得力的助手。魯濱孫和星期五一直生活在島上，他們的生活漸漸好了起來(lái)，28年過(guò)去了，魯濱孫終于看到了一艘商船，他救出了船長(cháng)，一起回到了英國。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得魯濱孫是個(gè)很偉大的人，他的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習，例如：自己造房子、船，在熬不下去的自我調節，注意細節而獲得食物。他身上有如此之多的`閃光點(diǎn)，都是常人所辦不到的，他在逆境中學(xué)會(huì )生存，無(wú)所畏懼的面對眼前的困難，時(shí)刻不放棄回到英國的希望。這本書(shū)讓我明白了許多道理，得到了許多啟示，只有堅定信念，去面對每一個(gè)困難，才能獲得成功。
學(xué)會(huì )生存作文 篇6
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前�！班�，放學(xué)了�！�
我隨口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……
我靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”
陌生人急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！�
陌生人無(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�(zhù)我的`手說(shuō)道。我慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙δ吧苏f(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！�
一旁的陌生人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了。我對陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”
“不、 不，我有事先走了�！�
只見(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學(xué)會(huì )生存作文 篇7
以前自己對生命、生存、生活這三個(gè)詞沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會(huì )到了這三個(gè)詞的真正含義。
今年四月份，“三生教育“走進(jìn)了我們的課堂，通過(guò)對”三生教育“的學(xué)習，我對生命、生存、生活有了更深刻的認識。
生命是我們得以生存和活下去的基礎，以前對生命這個(gè)詞，總覺(jué)得沒(méi)有太多的感觸�？山�(jīng)過(guò)汶川地震，讓我深刻認識到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強。
通過(guò)對“生命教育”的學(xué)習，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛(ài)我們的生命。生命對我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現我們生命的意義和價(jià)值。
在人生存過(guò)程當中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養成良好的習慣，正如心理學(xué)家威廉.詹姆壿所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。的確，我們的習慣或對我們的生命、生存起著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。
譬如：當地震來(lái)臨時(shí)，我們應如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應該要掌握許多關(guān)于健康方面的.知識。
學(xué)會(huì )生存，是我們對“生存教育”的最好詮釋?zhuān)驗楹盟莆覀兊靡岳^續活下去的基礎。
通過(guò)對“生活教育”的學(xué)習，使我們了解到了一些生活常識，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握了一些生活技能，知道了認識生活的意義的重要性。我們要熱愛(ài)生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過(guò)對“生活教育”的學(xué)習，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復合體。同時(shí)也提高了我們的生活能力，讓我們養成了良好的品德和行為習慣，也讓我們知道了要有一定的社會(huì )責任感，形成立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對待我們的生活。
開(kāi)展“三生教育”，我覺(jué)得是很重要也很必要的。在人的一生當中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì )經(jīng)歷很多的挫折，也會(huì )經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強的生存意識、熱愛(ài)我們的生活、熱愛(ài)我們的生命，所有的挫折和磨難都會(huì )被我們所克服。
我希望“三生教育”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時(shí)也普及到全國各地的每一所學(xué)校，同時(shí)也要普及到社會(huì )個(gè)階層、個(gè)事業(yè)單位。這樣，讓全社會(huì )的人都明確生命的價(jià)值和意義，懂得生存的有機的，生活是要靠我們去創(chuàng )造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛(ài)我們的生命，學(xué)會(huì )生存，熱愛(ài)并享受我們的生活。
學(xué)會(huì )生存作文 篇8
如果你在野外迷了路怎么辦？
如果你在偏僻的小路上遇到壞人怎么辦？
如果你回家后發(fā)現家人昏迷會(huì )怎么辦？
人生不是一帆風(fēng)順的，會(huì )有突如其來(lái)的危險。就像上面說(shuō)的。在這個(gè)社會(huì )里，生存是一項我們必須要掌握的知識。
我的父母從來(lái)沒(méi)有休假過(guò)，所以我的周末常常會(huì )自我在家里。剛搬家時(shí)的一次，我自我呆在家里。一開(kāi)始沒(méi)什么，但不一會(huì )兒，門(mén)鈴響了。是爸爸？不會(huì )的，他很忙不會(huì )回家的'，爸爸也有鑰匙，按門(mén)鈴沒(méi)有必要。我鼓起勇氣拿起了聽(tīng)筒，我說(shuō)：“喂喂？”聽(tīng)筒的另一邊一片寂靜，我有點(diǎn)怕，無(wú)意間按到了開(kāi)門(mén)的按鈕，糟了！我恨不得殺了自我。我聽(tīng)到一陣腳步聲，知道有人來(lái)了，我回想著(zhù)原來(lái)聽(tīng)過(guò)一個(gè)人在家敲門(mén)的情形。算了，我就裝作家里面沒(méi)有人，不行，萬(wàn)一他破門(mén)而入怎么辦？我小心的搬來(lái)個(gè)大椅子，一方面堵著(zhù)門(mén)，另一方面因為我要看貓眼夠不到。門(mén)外是一個(gè)叔叔，手里面拿著(zhù)什么，不會(huì )是兇器吧？我隨手拿了爸爸的一雙大頭皮鞋，準備在他開(kāi)門(mén)的時(shí)候砸暈他，又拿起了電話(huà)按了爸爸的電話(huà)號碼，手停留在通話(huà)鍵上隨時(shí)都可以打通電話(huà)。
他剛想敲門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)他的電話(huà)響了，電話(huà)里面的人跟他說(shuō)了好多，意思是，電話(huà)里面的那個(gè)人問(wèn)他還沒(méi)來(lái)，他說(shuō)他好像走錯方向了，我才恍然大悟，我看著(zhù)他走上樓后，才嘆了一口氣。還好有驚無(wú)險。
生存是必須學(xué)會(huì )的一門(mén)課，我們要學(xué)習在不同的環(huán)境，不同的場(chǎng)合應對不同的事件。