（優(yōu)選）學(xué)會(huì )生存作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì )生存作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )生存作文1
人多不足以依賴(lài),要生存只有靠自己。
——題記
學(xué)會(huì )生存�？吹竭@幾個(gè)字眼，我沉思了許久。生存，就是活著(zhù)，就是存在。我們應該學(xué)會(huì )如何好好活在這個(gè)世界上。這個(gè)題目讓我想到了前幾天在網(wǎng)上無(wú)意中看到的一個(gè)故事，發(fā)生在美國的真實(shí)故事。
約翰湯姆森是一名18歲的美國學(xué)生，他和他父親住在北達科他州的一個(gè)農場(chǎng)里。有一天，他獨自一個(gè)人在他父親的農場(chǎng)里面干活。期間，一不小心，在冰上滑了一跤，這倒不算什么，可更可怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正在使用的機器里，兩只手臂當場(chǎng)就被機器切斷。
多么可怕的事情！看到這里，我的心不禁狠狠地顫了一下，為這個(gè)18歲的學(xué)生著(zhù)急。我心想：他難道就只有死路一條了嗎？
于是，我緊接著(zhù)往下看。在這迫在眉睫的.時(shí)刻，他并沒(méi)有因此而慌亂，他立馬跑到一個(gè)小屋里。你們想想，一個(gè)突然間失去雙手的人能跑到遠離農場(chǎng)400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”��！他能忍受著(zhù)失去雙手的，撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅強��！他用嘴咬開(kāi)門(mén)，立馬找到電話(huà)，卻沒(méi)有手撥號，于是他靈機一動(dòng)便想到了用筆，把筆含在嘴里來(lái)?yè)茈娫?huà)號碼。他打給了表兄，向他求助。
在等待的過(guò)程中，他為了不讓血白白地流走，又把斷臂伸進(jìn)了浴盆里。直到救護人員來(lái)到，他才冷靜地說(shuō)：“不要忘了把我的手帶上�！�
就這樣，他終于被送往了美國明尼阿波利斯州的一所醫院，醫生立即給他動(dòng)了斷肢再植手術(shù)。
慶幸的是，手術(shù)非常成功。他在醫院住了將近一個(gè)半月后，便出了院。后來(lái)他也恢復地很好，能繼續上學(xué)了。
看完這個(gè)故事，我就覺(jué)得像歷了一次險，故事完了，心終于也隨之平靜了下來(lái)�？赐赀@個(gè)故事，我想了很多。在這生命攸關(guān)的時(shí)刻，約翰能結合智慧與意志，堅強，獨立，勇敢地與一切作斗爭，不屈不撓。他認為，只要還有一線(xiàn)生存的希望，就不應該放棄。頓時(shí)間，我對這個(gè)僅有18歲的男孩肅然起敬。
約翰的故事給了我們太多啟示，我們確實(shí)應該學(xué)習約翰的精神。我們要懂得如何學(xué)會(huì )生存，我認為，無(wú)論是物質(zhì)上的還是精神上的，自身的積累是最重要的。其次，在緊急情況下，要知道如何自救。比如：地震來(lái)臨時(shí)，我們應當立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷；火災發(fā)生時(shí)，我們應該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出；洪水襲擊時(shí)，我們最好在屋頂上避災……我們應該要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀(guān)察，這些才是最重要的。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎？
我們都知道，生命只有一次，我們應該懂得生命的意義，懂得生存的重要性。讓自己更加熱愛(ài)生命，珍惜生命，讓自己在生存中變得更加堅強、勇敢、自尊、自信。
學(xué)會(huì )生存作文2
春夏秋冬，是屬于人的四季；歲月蹉跎，也留下了人的足跡。人類(lèi)從呱呱墜地的那一刻起，就開(kāi)始了在生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新一代長(cháng)征路上的生存，學(xué)會(huì )生存就要有所追求，所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲無(wú)目標的.被線(xiàn)牽著(zhù)走，拉著(zhù)跑，就應滿(mǎn)懷期望追求不斷的完美；要想生存就務(wù)必學(xué)會(huì )堅強，就要真正領(lǐng)悟：“跌倒了，爬起來(lái)；受傷了，不哭泣，”的含義，人生中要經(jīng)歷無(wú)數次坎坷與挫折，我們就應咬緊牙關(guān)，勇往直前，決不能因此而迷失生活的方向。
記得有一件事，雖然已經(jīng)算得上“歷史，”但此刻一想，仍心有余悸，那是一天晚上，舞蹈班排練舞蹈結束后，媽媽臨時(shí)有事，說(shuō)晚一會(huì )兒來(lái)接我，并再三叮囑讓我等一等，可我著(zhù)急回家，所以趁老師不注意悄悄溜走了。舞蹈班離我家不遠，也就五六分鐘的距離。由于大路重修，我只好繞道而行走小路，小路四周狹窄，人員流動(dòng)量也極少，環(huán)境極其安靜，安靜的讓人起雞皮疙瘩，我不由得后悔當初的決定，但此刻也只能硬著(zhù)頭皮往前沖了，無(wú)巧不成書(shū)，這時(shí)，忽然有一名高個(gè)子男子不知何時(shí)出此刻我的面前。就是這樣，危險來(lái)臨時(shí)是不會(huì )有任何征兆的，那名男子向前走著(zhù)走著(zhù)，突然猛的轉過(guò)身來(lái)，調頭跟著(zhù)我，我透過(guò)僅有的一點(diǎn)居民樓里的燈光下看見(jiàn)了他的影子，心想可別有什么差錯，正犯著(zhù)嘀咕，突然那男子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“小朋友，我是你們舞蹈班搞衛生的叔叔，有些口渴，你家在哪？想上你家喝口水，你給我帶路�！蔽已杆俚幕叵肓艘幌�，確認他不是搞衛生的叔叔，就預感到事情的不妙，開(kāi)始驚慌，心里七上八下的，恨透了該死的黑。但稍作鎮定，猛然間想起媽媽教我的自救方法，便說(shuō)：“那你跟我走吧�！蹦悄凶右詾閷⒁贸�，便松懈起來(lái)，剛走到居民樓，就看見(jiàn)有個(gè)阿姨在樓下乘涼，天不滅我，有辦法了，便三步并作兩步向她跑去，邊跑邊叫媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)斘蚁雽δ凶舆M(jìn)行下一步周旋時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，那男子已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
經(jīng)過(guò)這件事以后對我的成長(cháng)有了很大的啟發(fā)，讓我明白了學(xué)會(huì )獨立生存有多么重要，也讓我們明白如何和歹徒斗智斗勇。1、不要輕言陌生人的話(huà)。2、不吃陌生人的食物，不喝陌生人的水。3、不要輕易跟陌生人走，如果一人在家不要給陌生人開(kāi)門(mén)，相信如果我們掌握了這些基本常識，就不會(huì )讓歹徒輕易得手了。
無(wú)論何時(shí)何地，我們都要牢牢記�。荷咸煊肋h不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十，虔誠祈禱卻不附于真正實(shí)際行動(dòng)的人，而總把機會(huì )留給那些勇于超越，自力更生，明白如何生存的人。
學(xué)會(huì )生存作文3
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@熟悉的文言文，彰顯著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，正是文章的題目——生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。
其實(shí)，這世人皆知的道理已經(jīng)在我們每個(gè)人心中深深地烙下一個(gè)印記，現在的人們，常常把吃苦掛在嘴邊，但是，真正吃苦的又有幾人？
事實(shí)證明，吃苦，并且因為吃苦獲得一定成就的人，都被人們視為楷模。他們也許比我們少了一些先天的條件或其他因素，但是無(wú)論如何，他們成功了，為什么呢？就是因為他們懂得，在逆境中生存。
這位事例中的巴西男子，先天不如他人，本身就身處于逆境中，但是他不把這些挫折和不足看在眼里當作阻礙，而是把這些挫折和不足化為進(jìn)步的動(dòng)力。
我比較支持網(wǎng)友B的說(shuō)法，現在社會(huì )中，人人都很現實(shí)，所以我們要自己強大。就像那句俗語(yǔ)“靠別人不如靠自己”，如果我們每一個(gè)人，都將自己的不幸歸結于別人的身上，總希望別人去改變，而自己卻依舊不變，那么我們還怎么進(jìn)步。
海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著(zhù)，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚，并得到許多政府的嘉獎。
一個(gè)聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的`是要學(xué)會(huì )認字讀書(shū)。而從學(xué)會(huì )認字到學(xué)會(huì )閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來(lái)觀(guān)察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運動(dòng)和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服。
海倫凱勒，她雖然比我們少了很多，但是她的成就，可比我們多了很多。直至今天，一個(gè)個(gè)經(jīng)歷過(guò)逆境而成長(cháng)起來(lái)的名人數不勝數。貝多芬，匡衡，司馬遷等古今著(zhù)名的人物，他們的事跡仍舊在我們耳邊久久回蕩。
所以，逆境，可以通過(guò)我們自己逆轉，逆轉成一個(gè)讓自己成功，強大的主要助力。
學(xué)會(huì )生存作文4
達爾文的《進(jìn)化論》說(shuō)到底就是物競天擇，適者生存了。
環(huán)境的改變往往不以人的意志為轉移，而如何更好地去適應社會(huì )，更好地去生活，卻是人類(lèi)不舍思考的問(wèn)題。
想到如今社會(huì )的自由度高了，不高興、不喜歡大可以跳槽�？梢率氯缫馀乱彩翘y做到，因而依然提醒我們要學(xué)會(huì )適應。適應新環(huán)境、新政策、新思路。要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看待世事萬(wàn)物，包括人。這種欣賞本身就包含了個(gè)人的大胸襟、大肚量。因為可以包容，就能更好的去欣賞事物，去發(fā)現美。
成長(cháng)的過(guò)程，也是適應的過(guò)程。不放過(guò)任何鍛煉的機會(huì )，才能一步步走向成熟。
也許在這期間，會(huì )因挫折而灰心喪氣，因碰壁而悶悶不樂(lè )，然而人生于世，總要勇敢的去面對生活，迎接挑戰，為自己闖出一番天地。
莫以善小而不為，不因小挫而止步！這才是大境界。
學(xué)會(huì )生存的作文
一個(gè)人，從出生來(lái)到這個(gè)世俗的'空間，第一件事就是哇哇涕哭張口吃飯，一直吃到一個(gè)人死去為止，目的為了生而存活。
如何生？如何存？則是我們探討和研究的課題，甚至每個(gè)人一生都無(wú)法研究完或清楚的課題。我們生存的最終目的在于為活而發(fā)奮拼搏，勤于努力，甚至不惜付出生命的代價(jià)而活。我們從降生的那天起只是人生歷史長(cháng)河的一段開(kāi)始的未知數，還有相當長(cháng)的生存過(guò)程在等待著(zhù)自己，其間的努力成敗與否，終其將得以被客觀(guān)事實(shí)認定的結果來(lái)驗證。
關(guān)于生而存的含意，既是人生的課題，又是散文的心情抒懷，倒不如說(shuō)是哲學(xué)的思考探究，存其亦理解為人生矣，猶如畫(huà)家的調色板一樣，把一張潔白的紙調成一幅美如仙境的畫(huà)，彰顯生存的品味和人生的價(jià)值�；�，為己還是為他人？為家還是為祖國？而這個(gè)活的價(jià)值體現在哪里？需要每一個(gè)人思考的課題。
當我們懂事或成人后，有了自己的思維、性格、判斷、做人處世的方式，不得而異。一個(gè)人不管如何生活或努力，必須要學(xué)會(huì )適應。適應環(huán)境、適應自然、適應行業(yè)、適應社會(huì )、適應人群、適應憲法、適應本崗要求、適應企事業(yè)單位的制度約束，適應上級領(lǐng)導的管束，適應多元化經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，適應人際關(guān)系相互影響的凝聚力，適應人們在創(chuàng )新的和諧氛圍中的理解與支持，適應個(gè)性追求的生活方式，適應轉變經(jīng)營(yíng)方式，適應觀(guān)念更新、解放思想，適應創(chuàng )新發(fā)展就是硬道理，適應修整自我就是發(fā)展經(jīng)濟乃至獲得生存保障待遇的唯一選擇。有了這些諸多的適應，亦其立足于社會(huì )，立足于生存空間，才有能力服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于他人、服務(wù)于家庭，滋潤幸福的法碼如春雨般綿綿永葆活力。
學(xué)會(huì )適應也就是為生存爭取了發(fā)展機遇，為獲得更多利潤爭取了基礎，為配合上級領(lǐng)導和朋友對你的勞動(dòng)付出獲得了認可成功的機會(huì )。
學(xué)會(huì )生存作文5
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，春天的女孩以輕快的步伐和優(yōu)美的歌曲來(lái)到了我們的城市，使鮮花盛開(kāi)和繁榮。
看著(zhù)美麗的風(fēng)景，我不禁回憶起去年春天的.驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
我記得那也是一個(gè)美麗的早晨，有美麗的花和鳥(niǎo)。我自己去納西學(xué)院讀書(shū)，認識了一個(gè)叫王旭東的好朋友。他住在世紀家園，離我家不遠。我們和我隔壁的好朋友唐碩華一起回家。(至于怎么認識他，我再寫(xiě)一篇文章詳細介紹一下。)我們一路談笑風(fēng)生。
這樣走著(zhù)，樂(lè )趣就快完了。我看著(zhù)尚書(shū)華，沒(méi)有說(shuō)他什么，但看到他一臉嚴肅，不時(shí)往身后看。我仔細一看，發(fā)現有汗。我問(wèn)：“唐碩華，你怎么了？”他說(shuō)：“你看他身后那個(gè)穿藍黑風(fēng)衣的人�！蔽液屯跣駯|回頭一看，只見(jiàn)那個(gè)形跡可疑的人像唐碩華一樣在銀行的柱子后面看著(zhù)我們�！八赡苤皇窃诳磩e人�！蓖跣駯|說(shuō)�！安豢赡�，我以前一直在看。自從我們出了學(xué)院，那個(gè)人就一直跟著(zhù)我們�！碧拼T華說(shuō)：“陳福源，你在干什么？”我把書(shū)包放在地上，正在搗什么東西。我拿出3塊錢(qián)，說(shuō)：“你試試�！蔽覀兌枷肓艘粋�(gè)乘公共汽車(chē)的方法。我們立即上了76路公共汽車(chē)。就像唐碩華想的那樣，那人看到情況，上了車(chē)。王旭東很緊張：“怎么辦？好像那人盯上我們了�！碑敃r(shí)我才五年級，自然很緊張。唐碩華說(shuō)：“現在在這里抱怨，還不如想點(diǎn)什么！”“可是我能怎么辦呢？”王旭東頭上冒了很多汗�！翱梢�！”我說(shuō)：“把他趕出菜市場(chǎng)�！薄昂棉k法！”
我們下了車(chē)，那人似乎發(fā)現了我們的“詭計”，越來(lái)越緊地跟著(zhù)我們。他還躲在店門(mén)口，若無(wú)其事。我們越來(lái)越緊張，唐碩華干脆跑了。終于到了菜市場(chǎng)，讓我們數到一，二，三，跑！我們每個(gè)人都往不同的方向跑。那人見(jiàn)勢不妙，急忙摘下帽子，翻了個(gè)身，然后跑了�？此恢�，最后還是選擇了追王旭東。我們繞了一圈，跑了六圈多。王旭東更累了。他不得不轉過(guò)身來(lái)，小心穿著(zhù)風(fēng)衣的人。乍一看，他正要追上他。一個(gè)購物者擠了擠，讓王旭東逃走了。最后，經(jīng)過(guò)他的努力，他把那個(gè)人留了下來(lái)。我們在門(mén)口相遇，還沒(méi)來(lái)得及打個(gè)傳說(shuō)，就跑到小河嘉園，坐電梯跑下來(lái)，然后到下一棟樓，坐電梯到6樓，用腳跑到11樓。我們躺在過(guò)道里，不管臟不臟，只是喘著(zhù)氣，才知道大家的背上都是冷汗�！拔覀兘K于擺脫了他，所以我回到了世紀家園區。拜拜�！蓖跣駯|對我們說(shuō)�！皠e再被盯上了！”我和唐碩華笑笑回家了。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了，遇到困難的時(shí)候，不要慌張，要靜下心來(lái)，想辦法度過(guò)黑暗，迎接光明。
學(xué)會(huì )生存作文6
這個(gè)周末，因為快過(guò)年了，爸爸媽媽上班不在家，媽媽臨走時(shí)，叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，肚子已經(jīng)“咕咕”的叫了。于是我來(lái)到廚房，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，小心翼翼地打開(kāi)煤氣，等水燒開(kāi)時(shí)，我馬上把方便面放在鍋內，等水再開(kāi)時(shí)，按照媽媽說(shuō)的，把閥門(mén)扭平就說(shuō)明關(guān)上了。我雙手端著(zhù)鍋準備往碗里倒，好重啊!也許是我大意，倒著(zhù)倒著(zhù)覺(jué)得自己的腳上一熱，感覺(jué)到了疼痛，我低頭一看，原來(lái)水是從鍋邊上流出來(lái)的，我下意識到把兩腳往后跳了一小步，這一跳可不要緊，鍋里的水又濺出了許多，不偏不依全濺到腳面上了。頓時(shí)感到右腳火辣辣的，我慌忙把鍋放到桌子上。怎么辦，我該怎么辦?爸媽又不在家!眼前的一切變得模糊了，但是哭又有什么用呢，腳還是一樣的疼。于是我拭去淚水，支撐著(zhù)坐在小凳上，小心翼翼地把襪子脫下來(lái)，看著(zhù)輕微紅腫的腳面，心里寒顫了一下，腳趾微微一動(dòng)，“喲，好疼呀!”我不由得喊出聲，忙使勁去吹，一陣微風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)很是舒舒服服的，可是過(guò)一陣子又開(kāi)始疼痛難忍了。我真是可憐啊!一陣疼痛襲上心來(lái)，不行!得趕緊想辦法，對了，記得我看見(jiàn)媽媽凍了點(diǎn)冰塊，現在不妨試一試，我只能踮著(zhù)左腳尖走過(guò)去，趕緊打開(kāi)冰箱門(mén)，取出冰塊，把它放在了腳面上很清涼，片刻的清爽之后，一種不安襲上心頭。冰的溫度這么低，長(cháng)時(shí)間敷在燙傷的皮膚上，會(huì )不會(huì )傷害皮膚啊?要是爸爸、媽媽在就好了。哎，都怪自己平時(shí)依賴(lài)性太強了，獨立生活能力差，可也不能一味的'等啊，既然得不到爸爸媽媽的指點(diǎn)，我可以上網(wǎng)尋求自救妙招。就這么辦。于是我忙扶著(zhù)家具一瘸一拐來(lái)到電腦前，開(kāi)機、上網(wǎng)、輸入，瞬間眼前出現了一大串輕微燙傷自救竅門(mén)。仿佛見(jiàn)到救星一般，我瞪大眼睛逐一地瀏覽，最終選定易于操作的一種。我一瘸一拐的又跑到水籠頭那沖洗傷處，水的壓力不能太大，我把腳放在水池中，用流水反復沖了將近10分鐘。覺(jué)得真如網(wǎng)上所說(shuō)，傷處疼痛真的減輕了，傷口被冷卻后，我又想起“京萬(wàn)紅”就是治療燙傷的，我又一瘸一拐的去抽屜里把它找出來(lái)，輕輕地抹在燙傷的部位。我靜靜的坐在那看。哎呀!紅了一大圈。 處理完傷口后，我又找出消毒繃帶試著(zhù)將傷口松散地綁起來(lái)，一遍不行兩遍，只有這樣傷口不但能通風(fēng)，而且疼痛難忍的氣息也少了不少。
忙活了一陣子，餓的已經(jīng)不行了，忽然我想起午飯還沒(méi)有吃，我端起方便面，把右腳架在凳子上。吃起了自己親手煮的方便面。
學(xué)會(huì )生存作文7
臺風(fēng)，地震，洪水……這些災難，隨時(shí)都會(huì )奪走我們年輕的生命。在我們人類(lèi)中，一定會(huì )有一些危險的事情在我們身邊發(fā)生。比如：搶劫，交通安全，綁架……這些危險，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻地預防。有一次可怕的危險，就突然發(fā)生在我身上了：有一個(gè)偽裝成“老婆婆”的人，要接我回家。
三年級的星期五的一個(gè)下午。我在校門(mén)口等爸爸。因為爸爸說(shuō)今天要帶我出去玩。等了一會(huì )兒，爸爸還是沒(méi)有來(lái)。突然，出現了一位“老婆婆”。頭發(fā)有點(diǎn)白，個(gè)子有點(diǎn)高，不過(guò)不駝背，看起來(lái)很慈祥。她說(shuō)：“小妹妹，你在這等了你爸爸很久了嗎？”我說(shuō)：“是的，你是怎么知道的呢？”“因為我是你爸爸叫來(lái)的呀！你爸爸叫我接你回家，因為今天有事情，沒(méi)空接你回家�！蔽野胄虐胍桑骸翱晌也⒉徽J識你，。所以我不必要你接我回家�！彼悬c(diǎn)急了：“你不知道我是你的鄰居嗎！我是張奶奶，還記得嗎？”“可是你的樣子為什么變了？”“哎呀，人老了，當然有所變化�！彼隙ú皇菑埬棠�，因為張奶奶前幾天搬走了。
至于她是怎么知道我的鄰居是張奶奶我就不清楚了。而且爸爸說(shuō)今天一定有空，之前也告訴我最近的騙子很多，不要小心上當了，還說(shuō)如果爸爸沒(méi)空，不會(huì )叫別人去接你，你可以自己回家。而且那位“老婆婆”都不知道我爸爸接我回家是去玩呢！那她是騙子嗎？我試探一下。我說(shuō)：“張奶奶，我爸爸沒(méi)告訴過(guò)你，要你和我老師見(jiàn)面嗎？”“老婆婆”思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“是啊是啊，你爸爸有說(shuō)過(guò)。你不說(shuō)我還忘了！”沒(méi)錯，這次她決定是一個(gè)騙子，要怎么辦呢！不要慌張，要冷靜。
對了，有辦法了！“既然你記起來(lái)了，那就去辦公室找我老師吧，我爸爸雖然沒(méi)有去，但你也可以代替我爸爸去啊，我爸爸肯定有跟老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)空會(huì )找你的。而且我老師是我爸爸的鄰居，家里都挺近的�！袄掀牌拧庇行┻t鈍，說(shuō)：“是…是是嗎？”我急了：“是啊，趕快走啦！我先給你帶路啊。老師！老師！我爸爸叫一個(gè)奶奶來(lái)與你談?wù)摾�！”喊完，那位莫名其妙的“老婆婆”早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我的心終于平靜下來(lái)了。爸爸也終于來(lái)了，接我回家了。
通過(guò)這件事情，我告誡人們：當我們遇到類(lèi)似這種偽裝成“老婆婆”“你爸爸的.朋友”“你的鄰居”等等，不要慌張，要冷靜，要慎重考慮，不要輕易上當，你可以先問(wèn)一問(wèn)虛假的事情看這些人有沒(méi)有亂承認，這時(shí)候，你要注意了，如果在學(xué)校，你可以以老師的借口來(lái)對付這些虛有的騙子。
學(xué)會(huì )生存作文8
人的一生不僅僅是學(xué)習和工作，還要學(xué)會(huì )生存。當面對危險時(shí)，要學(xué)會(huì )自救學(xué)會(huì )冷靜，運用自己學(xué)過(guò)的知識來(lái)拯救自己，只有能在困難時(shí)拯救自己的人才能在社會(huì )上成為一個(gè)正真有作為的人，成為這個(gè)世界的主人。
有很多人曾因為不能在“惡劣的環(huán)境”中生存，而被社會(huì )淘汰。如果不能學(xué)會(huì )生存就會(huì )和那些人一樣，所以學(xué)會(huì )生存是很重要的。
有個(gè)真實(shí)的故事，故事里的主角極強的生存能力很值得我們學(xué)習。
是一個(gè)星期四的下午，小紅放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當她走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回。
走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”小紅抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在他的面前�！班�，放學(xué)了�！彼S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。小紅抬頭看了看他，心里在回憶那些她見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住小紅的手，拿出幾粒糖給我。她心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……。小紅靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的'嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往她嘴里塞�！笆菈娜�，他爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！毙〖t心里一下子緊張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被她遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”小紅急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�(zhù)小紅的手說(shuō)道。小紅慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，小紅想，“平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！薄懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！毙〖t笑嘻嘻地對陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是的樣子，小紅不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)她的手來(lái)到小店，這時(shí)，她指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了。小紅對陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。我們要向小紅學(xué)習，在危險面前毫不畏懼，不輕易相信陌生人的話(huà)，不要直接說(shuō)他是壞人，而是故意說(shuō)一些和只有爸爸的同事才知道的話(huà)題，我們要學(xué)會(huì )生存，在困難面前隨機應變才能自我保護。
學(xué)會(huì )生存作文9
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊逃脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲。而在現實(shí)生活中，年少的`我們也要學(xué)會(huì )自我保護的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )生存。這不由得讓我想起了一件事。
暑假里的一天，我獨自一人在家，我打開(kāi)電視機正要欣賞我最?lèi)?ài)的“快樂(lè )大本營(yíng)”節目，看到屏幕下方的時(shí)間，忽然想起再過(guò)一小時(shí)，媽媽就回來(lái)了。我想了想，今天天氣又悶又熱，我要把西瓜切開(kāi)，放進(jìn)冰箱里冰一下，媽媽回來(lái)后吃塊冰鎮西瓜肯定很舒服。我飛快地跑進(jìn)廚房拿來(lái)小菜板、菜刀，再抱出大西瓜放在電視機前的茶幾上，生怕漏掉一個(gè)精彩鏡頭。我眼瞅著(zhù)電視機，心不在焉切開(kāi)西瓜，正要切成小塊——“哎呀！”鋒利的刀刃碰上了左手食指，紅紅的鮮血頓時(shí)流了出來(lái)，好疼��！
怎么辦？怎么辦！我的心因為害怕而慌張起來(lái)。對了，先止血！我記得報紙上介紹過(guò)，冷水可以止血。我快速跑到水盆旁，擰開(kāi)水龍頭，用冷水沖洗。受傷的手指遇到?jīng)鏊拇碳ぬ鄣梦页隽艘簧砝浜�，鮮血混著(zhù)自來(lái)水一起流下來(lái)，水盆里的水漸漸變紅了。再看一看手，還在不停地流血呢！我強忍著(zhù)劇烈的疼痛，慌亂地抓來(lái)一張餐巾紙，用力壓在傷口處�？墒�，血還在滲，本來(lái)雪白的餐巾紙不一會(huì )兒就被染得通紅通紅�！暗降自撛趺崔k��？”我急得快要哭出聲來(lái)了。著(zhù)急不解決問(wèn)題，我盡量使自己冷靜下來(lái)，努力回想著(zhù)以前大人們的止血方法，突然，我想起媽媽以前用云南白藥粉給自己止過(guò)血。對！就用云南白藥！我強忍著(zhù)疼痛，用左手拇指按住出血的傷口，右手從藥箱里找出那瓶云南白藥和一塊紗布。然后學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把藥粉倒在紗布上。我剛想包扎，卻發(fā)現手指上還粘著(zhù)紙巾。于是我用輕輕地揭，“好疼！”時(shí)間長(cháng)了，紙巾與傷口粘在一起了，揭開(kāi)的時(shí)候鉆心地疼，而且血又流出來(lái)了。我趕緊把粘上藥粉的藥布輕放在傷口處——疼痛更劇烈了。我咬牙強忍著(zhù)，剪下膠布，纏在裹好的紗布上。血終于被止住了。過(guò)了一會(huì )兒，傷口也不那么疼了。我的心也慢慢踏實(shí)下來(lái)。
發(fā)生在暑假里的這件事我至今記憶猶新。如今，我也懂得了，生活中可能隨時(shí)會(huì )出現各種各樣的小“危險”。但是，只要你冷靜下來(lái)，沉著(zhù)應對，把平時(shí)積累的小知識加以運用，就沒(méi)有什么克服不了的困難了。我們也就能夠保護自己，學(xué)會(huì )很好地生存了！
學(xué)會(huì )生存作文10
同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì )生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對的課題。
你怎樣理解“學(xué)會(huì )生存”你會(huì )想到哪些詞？（勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)、沉著(zhù)、堅持不懈??）
閱讀書(shū)后綜合復習中的《智慧之花》結合自己的所見(jiàn)、所聞，思考：我們的生活中可能會(huì )遇到哪些困難或危險呢？我們應該如何應對呢？
請同學(xué)們交流交流吧。
我們可能遇到的危險或災害：
自然災害：洪水、雷電、地震、海嘯；
人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。 應對不同的危險，要采取不同的方法。
2004年12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經(jīng)在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)現遠處海水突然不平靜起來(lái)時(shí)，她馬上覺(jué)得非常不安。蒂莉注意到，遠處的海水開(kāi)始出現泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒(méi)幾分鐘，巨浪襲來(lái)，人們卻全都獲救了。
說(shuō)一件自己經(jīng)歷的或了解到的'自我保護的事情。 說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果； 努力把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體；
說(shuō)一說(shuō)從中你得到的收獲或者啟示。
聽(tīng)的同學(xué)要仔細聽(tīng)，認真想，學(xué)習別人的長(cháng)處，不足之處予以指出，幫助修改。
習作：
寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護事情。
習作要求：
1、事件經(jīng)典，突出“自我保護”這一主題。
2、把事件寫(xiě)具體，注意細節描寫(xiě)，做到詳略得當，重點(diǎn)突出。 3、語(yǔ)言通順，用詞準確，表達自己的真實(shí)感受。 構思：
1、尋找寫(xiě)作材料。找一找自己危險經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護的事情。 2、明確寫(xiě)作順序。明確起因、經(jīng)過(guò)和結果。
3、抓住主要場(chǎng)景，進(jìn)行細節刻畫(huà)。把當時(shí)的情景，任務(wù)的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、表情寫(xiě)清楚。 標題：
1、妙語(yǔ)斗“敵”（陌生人敲門(mén)）
2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）
3、反忽悠記（電話(huà)，短信欺騙）
4、意外火花（電器短路）
5、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）
6、急救我有招（燙傷發(fā)生后）
總結：學(xué)會(huì )自我保護是一件多么重要的事��！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。
學(xué)會(huì )生存作文11
大家知道“生存”和“生活”的區別嗎?“生活”，帶有點(diǎn)兒享受的意味。在家里豐衣足食便叫生活，多容易啊!“生存”，在危急時(shí)刻，你只能靠自己拼搏克服，便叫生存，多困難啊!但是盡管如此，我們終究還是要學(xué)會(huì )生存，不然將來(lái)靠誰(shuí)?而“學(xué)會(huì )”是通往成功生存的唯一道路。
而我，是通過(guò)那件事學(xué)會(huì )生存的……
那個(gè)寒假，有一天，我在家悠然自得的看書(shū)。突然我想起了什么，猛地一看表——呀，都快12點(diǎn)了!我發(fā)愁爸媽怎么還沒(méi)下班呢，正想著(zhù)，電話(huà)冷不丁的響了起來(lái)。我接起它，里面傳來(lái)父母的聲音�！皟鹤�，我們公司今天有急事，一時(shí)半會(huì )兒回不來(lái)了。午飯你自己想想辦法吧……”
我一聽(tīng)，愣住了。什么?要我自己想辦法，那意思就是讓我自己做飯嘍!但我哪會(huì )做飯啊?可是，不做飯就沒(méi)有飯吃，就要餓肚子啊。我意識到我這會(huì )兒必須當一次大廚了。沒(méi)辦法，我只能打開(kāi)冰箱，從里面拿出了一把青菜，一個(gè)雞蛋和一些肉，把他們仔仔細細地洗干凈，然后準備學(xué)著(zhù)媽媽的樣子炒起來(lái)。對哦，我應該先煮飯的。我趕緊淘好米，下鍋煮。做頓飯真不容易……幸好下米我還是會(huì )的。生存在這復雜的世界，生存自然不是這么容易學(xué)會(huì )的。
而炒菜就沒(méi)有煮飯那么一帆風(fēng)順了。簡(jiǎn)直可以用慘不忍睹來(lái)形容。攤雞蛋還好，可炒青菜時(shí)就沒(méi)有了那般傲氣。我先把油倒在鍋里熱好，然后毫無(wú)防備地將那一把剛洗好的沾滿(mǎn)水的青菜，倒進(jìn)鍋里。結果就是——唰的一聲，我被嚇得閃到了三米外，真是心臟都要被嚇出來(lái)。等我緩過(guò)神重新回到鍋邊時(shí)。底層的青菜早已背上了一層罪惡的'黑。
炒肉也不例外，我本想做一道炒肉，可我沒(méi)料到這肉片居然如此快熟�？上Я�，我把炒肉做成了硬邦邦的肉干。沒(méi)事，湊合吃吧……我總感覺(jué)缺點(diǎn)顏色，于是又把肉倒回鍋里。加入了一些姜這下看上去好多了。我盛出來(lái)之后，突然想起來(lái)一件重大的事——忘放鹽了。這下足可以給這盤(pán)菜起個(gè)新的名字了——名副其實(shí)的“回鍋肉”。
我坐在餐桌旁，看著(zhù)面前這幾盤(pán)黑暗料理，不僅哭笑不得�！翱蕖钡氖俏易阕阗M了兩個(gè)小時(shí)，花了九牛二虎之力才做好這“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”三盤(pán)菜;“笑”的是我做出了一頓像模像樣的午飯。只要勤加練習，一定會(huì )跟媽媽做的差不多。雖然這頓飯并不很好吃，但我卻吃得津津有味，因為我懂得了做一頓飯有多辛苦。更重要的是，我靠自己，學(xué)會(huì )了一道必要的生存本領(lǐng)!
學(xué)會(huì )生存作文12
小時(shí)，聽(tīng)達爾文說(shuō)過(guò)“物競天擇，適者生存”，說(shuō)句老實(shí)話(huà)，那時(shí)還真不知道句子里所蘊含的人生哲理，總以為這只不過(guò)是生物界的必然規律。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸懂得強者比弱者更能勝任周?chē)囊磺�，可仍然不知適者生存乃是何種原理。
工作了，回到自己的母校，看到墻上寫(xiě)著(zhù)“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存”，當時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)可笑，做人也要學(xué)嗎？人一生下來(lái)，不就會(huì )做了嗎？生存是上帝安排的，還用得著(zhù)學(xué)嗎？可笑之余，加上一些傻笑，輕描淡寫(xiě)著(zhù)，不想深究。
環(huán)境的變更，日子的艱難，人物的漸變，處理事務(wù)的.增多，一步步，讓自己覺(jué)得做人難，做一個(gè)遵從自己內心感覺(jué)的人更難，此時(shí)，會(huì )想起自己看到的那句“學(xué)會(huì )生存”，非�？隙ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，生存之道有著(zhù)極大的學(xué)問(wèn)，是得學(xué)學(xué)。
在校，只要學(xué)好各種文化知識，你就是強者，就能適應這個(gè)幾百幾千人的小社會(huì )——學(xué)校，工作了，如果你覺(jué)得只要好好工作，自己就能成為強者，就能成為人人夸贊的對象，就能戰勝周遭的一切事物的話(huà)，那可能你還為適應這個(gè)社會(huì )，你還沒(méi)掌握真正的生存之道。
每每聽(tīng)到有人因聽(tīng)到別人的贊美而開(kāi)心，或自己因別人的一句不是發(fā)自肺腑的謝謝而覺(jué)得自己所做的事情值得時(shí)，自己常會(huì )反思，人活在世上，難道就需一句話(huà)？生存之道是什么？是說(shuō)一些讓人欣慰的話(huà)？講一些對方愛(ài)聽(tīng)的美言？難道真的”做得好不如說(shuō)得好”？反思來(lái)反思去，人究竟怎樣生存？自己還真的不得而知。
適者生存。適應社會(huì )人的聽(tīng)覺(jué)而生存？做自己不想但又必須得做的事情而生存？阿諛?lè )畛�，附炎趨勢，沒(méi)有真實(shí)的自我而生存？
夜間，一人�；叵肫鹉瞧盼摹叭f(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮者乏得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是以不可以已已乎？此之謂是其本心！”
做學(xué)生時(shí)，人是多么得高尚，在社會(huì )中，不得不告訴自己，你不是生活在真空中，你的喜怒哀樂(lè )得忍著(zhù)，否者，很有可能因為你的心情性情而使你丟掉朋友，丟掉家人，甚至丟掉你那糊口的工作。
人活著(zhù)為了什么？只為了一口氣？只為了所認識我的人感激我？贊美我？學(xué)習我？呵呵，有人說(shuō)“人不為己，天誅地滅，”可社會(huì )是：你不為人，人將不人。一個(gè)人連喜怒哀樂(lè )都不是屬于自己的了，還談得上什么人呢？嗚呼哀哉！
學(xué)會(huì )生存作文13
春夏秋冬。人的四季。歲月蹉跎。人的足跡。呱呱落地的那一刻起。就開(kāi)始了生命季節里的徘徊。開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。學(xué)會(huì )生存。就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏。盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走。要為追求而生存學(xué)會(huì )生存。就要學(xué)會(huì )學(xué)堅強。人的生存受環(huán)境制約。但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷。但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己。我們要戰勝脆弱上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十。虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。
《魯濱遜漂流記》里讀主人公魯濱遜因為航海遭遇大風(fēng)而翻船，只有魯濱遜一人活著(zhù)，他漂流到了一座孤島上。魯濱遜孤身一人，什么也沒(méi)有。他想盡辦法，從大船上得到了許多生活用品，自己造了房子，馴養了許多羊，還種了麥穗。魯濱遜在孤島上呆了二十八年，終于戰勝了困難，回到了英國。魯濱遜孤身一人生活了二十八年，是多么漫長(cháng)��！如果換成是我們，我們肯定非常傷心絕望，聽(tīng)天由命。我們的父母如果離開(kāi)我們兩三天，我們都非常想念，更何況是二十八年呢？
魯濱孫不畏艱險，聰明能干。雖然身陷孤島，但是卻勇敢生存，樂(lè )觀(guān)生活。他能在荒蕪人煙的小島上生活二十多年，靠的是什么？靠的是活下來(lái)的堅定信念，靠的是戰勝?lài)谰щy的'勇氣和智慧。我們在生活中遇到困難，是不是也該學(xué)一學(xué)魯濱孫戰勝困難的精神呢！
我覺(jué)得在魯濱孫身上，最難能可貴的地方就是他的樂(lè )觀(guān)堅強，當他在面對這座孤島的時(shí)候，他并不恐懼，更不會(huì )退縮，反而樂(lè )觀(guān)的面對一切困難。想想我們自己，會(huì )不會(huì )覺(jué)得自愧不如呢？在現實(shí)生活中，我們總是一遇到困難就退縮，總依靠著(zhù)父母老師，盼望著(zhù)他們?yōu)槲覀兘鉀Q一切困難，鋪好一條大道�？墒羌词故沁@樣，又有多少人會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)足和幸福的呢？魯濱孫選擇面對困難，又用了多在的勇氣才下定了決心，只要仔細認真地閱讀這篇小說(shuō)，就會(huì )領(lǐng)悟到其實(shí)許多人生哲理都蘊含在書(shū)中。
再回過(guò)頭來(lái)想想自己，生活中的我是那樣膽��；遇到停電的夜晚，都會(huì )嚇得鉆進(jìn)被窩；獨自一人走在沒(méi)有燈的樓道里，就如進(jìn)了鬼屋似的，兩腿直發(fā)軟；連一只小烏龜都嚇得豆大的淚水流滿(mǎn)雙頰
學(xué)會(huì )生存�，F在中國許多父母只顧溺愛(ài)孩子們。卻使孩子們養成[衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口的不良習慣。導致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道。讀高三的學(xué)生居然還不會(huì )坐公共汽車(chē)！這太令人驚訝了，還有些大學(xué)生。就連微波爐也不會(huì )使用。我們這個(gè)社會(huì )不需要只有高學(xué)歷。而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì )的人。所以。我們要學(xué)會(huì )生存。我們要做環(huán)境的主人。我們要主宰自己。
學(xué)會(huì )生存作文14
春夏之際，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)一叢叢樹(shù)葉投射到小河里，反射出粼粼波光，河水在陽(yáng)光的照耀下微微顫抖著(zhù)。
我們一行人結伴來(lái)到河邊。
“撲通、撲通”，隨著(zhù)幾聲清脆悅耳的聲響，伴著(zhù)沙沙的微風(fēng)，我們六個(gè)人陸續跳進(jìn)了河里。耶，太爽了，終于可以游泳了，好棒！我雙手飛快地在河水里滑動(dòng)著(zhù)，盡情地感受著(zhù)河水的涼爽和舒適，快樂(lè )極了！
我游得正起勁兒，突然，不遠處傳來(lái)一陣含糊的，時(shí)斷時(shí)續的聲音：“救……救……啊，救……命……”
我往那邊看去，只見(jiàn)一個(gè)伙伴溺水了。她脖子以下都被和河水淹沒(méi)了，洶涌的河水肆無(wú)忌憚地揮舞著(zhù)它的爪牙，企圖將她吞沒(méi)。她正揮動(dòng)著(zhù)雙手，盡力往上伸，拼命想要游出來(lái)�？墒呛线m就像是魔鬼似的想要吞噬一切，水面忽高忽低，一會(huì )就將她的頭淹沒(méi)了。我看到這一切，準備快速向那邊游。
有人大喊：“快，快快，救命啊，有人溺水了！”
之間人群中有兩人迅速游往溺水地點(diǎn)，她們各伸出一只手拉住溺水者，另一只手用力向前劃著(zhù)水，我見(jiàn)她們已救下我的伙伴，便馬上朝岸邊游去。
不一會(huì )，大家都上了岸，兩個(gè)救我小伙伴的人來(lái)不及喘息，就立馬找了一塊寬闊平坦的空地。一個(gè)心急的小伙伴用力怕打著(zhù)溺水伙伴的臉，嘴里大喊：“醒醒��！”其中一個(gè)經(jīng)驗豐富的伙伴自告奮勇，她托起臉色蒼白，嘴唇發(fā)麻，全身僵硬的溺水小伙伴。自己?jiǎn)蜗ス虻�，讓溺水者趴在她另一條腿上，一只手用力拍打這個(gè)溺水小伙伴的后背，直到溺水伙伴嘴里吐出一大口臟水。接著(zhù)，又讓溺水的伙伴躺在平坦的地上，雙手交叉，用力按壓她的胸部，可是，這個(gè)溺水的小伙伴竟然沒(méi)有一絲動(dòng)靜！
“哎呀，怎么還沒(méi)有醒��！”心急的同學(xué)開(kāi)始擔心了，趕緊拿起手機撥打120急救電話(huà)，等待專(zhuān)業(yè)醫生的救助。
“不能就這么干等��！”那個(gè)經(jīng)驗豐富的小伙伴一邊自言自語(yǔ)，一邊挽起了自己的'袖子。接著(zhù)，她一只手捏住溺水伙伴的鼻子，另一只手抓住她的下巴，用力將溺水伙伴的嘴巴張到最大，再深吸一口氣，將氣吹入溺水同學(xué)的嘴里。就這樣，不知重復了多少遍……
“咳咳咳——”溺水伙伴用力咳了幾下，把淤積的河水吐了出來(lái)，她身體一曲，一弓，慢慢從地上起來(lái)了！
“總算是醒過(guò)來(lái)了！”大家都長(cháng)吁了一口氣。
周?chē)懫鹆隧懥恋恼坡�，我們也笑了，�?yáng)光打在大家的臉上，將汗水照得晶瑩剔透……
你也因為剛才我的描述，真真切切地為我們捏了一把汗吧，哈哈，不用緊張，這只是我們的一次模擬演練！
對呀，生命只有一次，一旦發(fā)生了什么意外的事，可能就會(huì )對我們的生命造成巨大的影響。所以，我們要保護好自己，盡量避免這些壞事的發(fā)生，當然，學(xué)會(huì )一些急救方法，在關(guān)鍵時(shí)刻救人救己也是非常必要的！
學(xué)會(huì )生存作文15
一片荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物和其他并無(wú)多大用處的東西，你能單獨在上面生活長(cháng)達二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現實(shí)生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。
《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿(mǎn)了無(wú)助以及孤獨，不知道應該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著(zhù)自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂(lè )趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì )中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機會(huì )在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著(zhù)自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的.鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無(wú)數次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著(zhù)他所有的心血，他也會(huì )因為每一個(gè)小小的成功而高興得無(wú)法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)佩服所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。六年級下冊語(yǔ)文第四單元作文學(xué)會(huì )生存
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì )成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？現在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正堅強的人。這就是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我的道理。
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