學(xué)會(huì )生存作文合集（15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )生存作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )生存作文1
假如你在無(wú)邊無(wú)際的大海上旅行時(shí)，突然一陣大浪把船上的同伴都卷到了海底，你還有勇氣活下來(lái)嗎?在荒無(wú)人煙的荒島上，你還有能力生存下來(lái)嗎?生活一天可以，可生活28年你還能堅持下來(lái)嗎?在危險的關(guān)頭你能頑強的活下來(lái)嗎?而有一個(gè)人他卻在荒島上生活了28年，他就是人人皆知的——魯濱孫。
今天我學(xué)了一篇課文名叫《魯濱孫漂流記》。這篇課文主要講了魯濱孫在航海的路上遇了難，同伴們都死了，就他一個(gè)人活了下來(lái)，幸運地到了一個(gè)島上，一呆就是28年，在這28年里他克服了種種困難。在28年后的某一天，他看見(jiàn)了一艘英國的船只，回到了英國。讀完這個(gè)故事，我非常佩服他那樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，在荒島上魯濱孫并沒(méi)有放棄生活的希望，而是每天鼓勵自己，漸漸地學(xué)會(huì )了用自己的理智去控制失望，并把自己在島上的.好處一一列了出來(lái)做對比，這樣可以起到安慰自己的作用。更讓驚訝的是他驚人的本領(lǐng)，在漫長(cháng)的28年里，他創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他怕有野人靠近，就花了一年的時(shí)間來(lái)做柵欄，并且還做了一個(gè)木筏，用這個(gè)木筏到船上去找吃的，房子什么的都蓋好后，他又用槍去捕獵物，他把捕到的羊養起來(lái)后，竟有了成群的山羊，又把從船上找到的幾個(gè)麥穗連續種了四年，四年后才吃到自己種的食物。這不但體現了他驚人的本領(lǐng)，還體現了他勤勞能干的品質(zhì)。
如果在荒島上的是我，我肯定不會(huì )像魯濱孫那樣理智、冷靜;不會(huì )像他那樣有那么多的本領(lǐng);不會(huì )像他那樣能干……。我要是在島上一定會(huì )干坐在島上等死，不主動(dòng)去尋找食物活下來(lái)。我也曾遇到過(guò)不順心的事，例如考試沒(méi)有考好，就一直消沉著(zhù)，更不用說(shuō)以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對�？勺x了這篇課文之后，我明白了要樂(lè )觀(guān)去面對任何挫折，說(shuō)不定明天就會(huì )有美麗的朝霞。
當災難來(lái)臨的時(shí)候，我一定會(huì )樂(lè )觀(guān)面對的!從現在開(kāi)始，我一定要多干一些家務(wù)活，多學(xué)一些生存的本領(lǐng)。
學(xué)會(huì )生存作文2
最近學(xué)了一篇《狼圖騰》里面的文章——《蒙古草原狼》，故事很有意思。于是我去書(shū)店買(mǎi)了一本《狼圖騰》。
花了兩個(gè)禮拜的時(shí)間講讀完了，真的很不錯。它像我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原的草原人及草原狼艱難而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得故事很娓娓動(dòng)人，為此我感觸甚深。
各種生物都無(wú)法擺脫被吃的命運，身處草原，就會(huì )置身于這個(gè)巨大的食物鏈之中。要想處于食物鏈中有利位置，就必須在殘酷的事實(shí)中磨練自己，造就更好的品質(zhì)�！安皇悄闼�，就是我亡”。這就是草原殘酷的生存法則。
為什么？為什么幾千年過(guò)去了，草原狼頑強的生存了下來(lái)，靠的就是它的那股血性，草原狼是在幾千的.年與人、與天、與草原的斗爭中成長(cháng)的。我也要學(xué)習，學(xué)習狼的那種精神。我們也要慢慢的磨練自己、充實(shí)自己。光有紙上談兵是行不通的。實(shí)踐才能出真知。
現代的社會(huì )既是競爭社會(huì )也是合作社會(huì )，社會(huì )分工越來(lái)越細。單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把事情做好的。我們也應具有狼一樣的團隊精神，要充分的信任自己的伙伴。各執其職又要互相幫助，要共同進(jìn)步，共同生存與競爭。
現在的社會(huì )是平等，我們的競爭卻是十分激烈的，現在的機會(huì )只給予強者。只有拿出狼一樣的滿(mǎn)腔自信而又不自傲，熱情主動(dòng)而又不自卑的豪情、頑強的意志，才可以生存下來(lái)。
這也就是生存法則。
《狼圖騰》的結局有些傷感，美麗的草原消失了，草原的精靈——狼群遠去了，草原的人們也落寞了。若我們的社會(huì )是草原的話(huà)，那我們也要如同狼一樣的去面對生活，面對所有困難，面對生活遇到的一切事情。
我們也要去尊重社會(huì )的規律，不讓類(lèi)似的悲劇重演。這樣，我們就能像狼一樣的在草原上立足、生存。只有這樣，我們才可以學(xué)會(huì )生存；只我這樣，我們才可以像狼一樣的在草原上馳騁！
學(xué)會(huì )生存作文3
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲;而在現實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。
18歲的約翰·湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達科他州的一個(gè)農場(chǎng)。1992年1月11日，他獨自在父親的農場(chǎng)里干活。當他在操作機器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著(zhù)劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話(huà)機旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動(dòng)，終于要通了他表兄的電話(huà)，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的'全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨立精神。他一個(gè)人在農場(chǎng)操作機器，出了事又頑強自救，所以他是好樣的。
獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗爭，這大概是美國從殖民時(shí)代遺留下來(lái)的優(yōu)秀傳統。這一傳統在吸毒、搶劫泛濫成災的美國社會(huì )，仍然活在美國人的精神里。
應該講湯姆森的行為并不偉大，但他確實(shí)有一種品格是值得做青少年的“榜樣”，這樣的學(xué)習能起到切實(shí)的效果，他見(jiàn)得著(zhù)，看得到，是發(fā)生在一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通青少年身上的活生生的事實(shí)。
由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中，學(xué)會(huì )生存固然重要。如果我們不會(huì )生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì )飛翔。那么，我們一定得學(xué)會(huì )生存。
學(xué)會(huì )生存作文4
人無(wú)論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì )生存，哪怕是自己一個(gè)人。讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，讓我對無(wú)論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì )生存有了更深的了解。
《魯濱遜漂流記》這篇文章講的是從前有個(gè)人叫魯濱遜。他非常喜歡航海和冒險。到過(guò)世界上很多地方，碰到過(guò)許多危險，但他一點(diǎn)也不懼怕。有一次他去南美洲，途中遇到了大風(fēng)，同伴們都死了，只有了一個(gè)人活了下來(lái)。到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，開(kāi)始了一種世界上聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的憂(yōu)郁而寂寞的生活。二十八年過(guò)去了，他終于回到了英國。當我讀完之后，總有一個(gè)疑問(wèn)縈繞在我的腦海：間什么力量支持魯濱遜在孤島上生活了二十八年呢？我現在明白了，是強列的求生欲望和頑強的'意志，促使保險套孤島上生活了二十八年。
魯濱遜是個(gè)不畏艱險，機智堅強，聰明能干，樂(lè )觀(guān)向上的人。為什么說(shuō)他不畏艱險呢？因為他明知道去南美洲會(huì )遇到危險，但他還是去了；為什么說(shuō)他機智堅強呢？因為他看到很多野人留下的痕跡，他還是堅強的住了下來(lái)。為什么說(shuō)他聰明能干呢？因為他能利用身邊現有的條件，保障最起碼的生活，還種了田地。為什么說(shuō)他樂(lè )觀(guān)向上呢？因為他自己一個(gè)人到了荒島，他不但活了下來(lái)，而且還活得很好。如果是我們我們不一定會(huì )怎么樣呢！所以，我們要學(xué)習魯濱遜這種精神。
我從這篇文章中明白了：做人就要做像魯濱遜那樣的人，在嚴酷的現實(shí)面前，戰勝種種困難，頑強生存，保持樂(lè )觀(guān)向上的精神，這樣無(wú)論你處于怎樣的環(huán)境中，你都能活下來(lái)。學(xué)習也是如此，經(jīng)受了一兩次的失敗不要緊，因為失敗是成功之母。只要你吸取了教訓，找到自己的不足，努力學(xué)習，下次勝利者就會(huì )是你。
學(xué)會(huì )生存作文5
雄鷹只有掌握飛翔的本領(lǐng)，才能展翅高飛；小魚(yú)只有掌握游泳的本領(lǐng)，才能遨游四海；羚羊只有掌握跳躍的本領(lǐng)，才能奔放自如；而人類(lèi)只有掌握怎么保護自己，才能生存。
我上三年級那年，老師準備宣布試卷成績(jì)，當老師回辦公室拿成績(jì)單的時(shí)候，我們班里變得熱鬧非凡，正當大家紛紛討論自己能考多少分的時(shí)候，我們的班長(cháng)——王兵帥同學(xué)從我身邊擦肩而過(guò)。就在這時(shí)，我前面的同學(xué)猥瑣地笑了起來(lái)，隨后，把腿伸了出來(lái)，王兵帥從那里一過(guò)，被他的腿絆倒了。本以為只是一個(gè)小小的玩笑，卻釀成了不可挽回的后果。只見(jiàn)王兵帥站了起來(lái)，用手捂住了自己的右眼，我關(guān)心地上前問(wèn)了一句：“沒(méi)事兒吧？班長(cháng)�！卑嚅L(cháng)并沒(méi)有回答，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)捧腹大笑。
之后，我看到一滴鮮血從班長(cháng)的手中滴了下來(lái)，我目瞪口呆，望著(zhù)一滴又一滴的血從他手上滴落，我手忙腳亂，隨后拉住班長(cháng)，跑向辦公室。老師看到了，手上拿的.成績(jì)單“砰”地掉落在地上，老師連忙驚慌地拿了厚厚的紙，捂住了班長(cháng)的眼，把班長(cháng)抱走了，對我說(shuō)：“趙佳靜，你回去看班�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
走進(jìn)教室，我站在講臺上讓大家安靜寫(xiě)作業(yè)。我走出教室的門(mén)，望見(jiàn)許多人圍著(zhù)語(yǔ)文老師，大家都討論著(zhù)，這是哪班的學(xué)生，怎么傷成這樣。我看見(jiàn)老師手中的白紙已經(jīng)被血染成了紅色，我擔心極了。
第二天，我得知班長(cháng)正在住院，眼睛上方縫了十一針。老師怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，吶喊了一聲：“大家玩歸玩，沒(méi)有必要鬧得這么大吧！誰(shuí)絆的？主動(dòng)站起來(lái)！”那個(gè)同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以后，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì )保護自己，還有，不能隨心所欲，你看，王兵帥的眼睛怎么辦？幸好碰到的是眼睛上方，如果碰到眼球了，后果不堪設想。大家在以后注意安全，我們不能搞損害別人的惡作劇，大家要聽(tīng)話(huà)，知道了嗎？”
從此以后，我們學(xué)會(huì )了自我保護，“你永遠不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái)”。所以應當掌握更多的知識，處在優(yōu)勝劣汰的社會(huì )，只有適者才能夠生存。
學(xué)會(huì )生存作文6
生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著(zhù)危險，這些危險，我們看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，所以，為了自身安全，我們要時(shí)刻保持警惕。這不由得讓我想起了一件事。
記得那是一個(gè)暑假，這天我和一家人去逛商場(chǎng)，走進(jìn)這個(gè)大商場(chǎng)，我的眼前猛然一亮：商場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人群流動(dòng)著(zhù)，像成群的螞蟻一樣走來(lái)走去，這中間回蕩著(zhù)許多聲音，有人群的嘀咕聲，還有商人的叫賣(mài)聲，各種聲音混雜在一起，無(wú)不顯出熱鬧的氣氛。我迫不及待地跑進(jìn)商場(chǎng)里，琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引了我的眼球，使我沉醉其中，無(wú)法自拔。忽然，有一個(gè)商品吸引住了我，我急忙跑過(guò)去看，正當我轉過(guò)頭來(lái)想讓爸爸給我買(mǎi)這個(gè)商品時(shí)，我驚奇地發(fā)現，一家人都不見(jiàn)了，只剩下我一個(gè)人。這時(shí)，我的心立馬燒了起來(lái)，不知道我該怎么辦，我圍著(zhù)商品轉了好幾圈，急得團團轉。我不由得直坐了下來(lái)，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的'人群，腦海中不斷浮現出可怕的場(chǎng)景，我周?chē)拿恳粋�(gè)人都似乎要對我進(jìn)行迫害。我不斷地提醒自己要沉著(zhù)冷靜，經(jīng)過(guò)一番掙扎，我終于靜下心來(lái)，努力地思考著(zhù)該怎么辦。
忽然，有一個(gè)念頭從我腦海里閃過(guò)，于是我便站起身來(lái)，向人群走去，我向一個(gè)阿姨走去說(shuō)道：“阿姨，能不能借你的手機打給我的爸爸?”只見(jiàn)那個(gè)阿姨笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我她的手機，我從容不迫地拿著(zhù)手機輸入了爸爸的手機號碼，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)爸爸與媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)，眼含淚花抱住了我，于是我們便又開(kāi)心地走了。
經(jīng)歷過(guò)了這件事，使我明白了一個(gè)道理：遇到危險時(shí)，應該沉著(zhù)冷靜地思考，這樣你才能克服困難，迎來(lái)光明。
學(xué)會(huì )生存作文7
你是否設想過(guò)有一天自己生活在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上?沒(méi)有食物，沒(méi)有伙伴，周?chē)挥幸煌麩o(wú)際的大海，孤獨和危險時(shí)時(shí)圍繞著(zhù)你，你將如何生存下去呢?去看看《魯賓遜漂流記》吧!
《魯濱遜漂流記》是由英國著(zhù)名作家丹尼爾。福笛創(chuàng )作的一本不朽的名著(zhù)。本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險精神的英國人，不聽(tīng)父母阻勸，去海外歷險，不幸被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。
他依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)開(kāi)荒種地、砍樹(shù)建房、圈養山羊……并且還救助教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。經(jīng)過(guò)二十八年漫長(cháng)的等待，魯濱遜把握時(shí)機回到了祖國。
看到這本書(shū)，你一定會(huì )受益匪淺。魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調動(dòng)自己的.智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)，而這就是我們人類(lèi)的生存法則。也許有人說(shuō)：“我永遠不會(huì )處在魯濱遜的境地，我沒(méi)必要學(xué)習這種生存方式�！逼鋵�(shí)，魯濱遜的孤島環(huán)境僅僅是把我們生活中的困境濃縮在了一起，在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到黑暗、孤獨、危險、饑餓、恐懼……我們同樣需要克服困難，生存下去，尤其對我們現在的獨生子女來(lái)說(shuō)，最缺乏的就是獨立自主的生活、做事，遇到困難總是尋求父母幫助，因此，學(xué)會(huì )生存是我們面臨的最重要的任務(wù)。
學(xué)會(huì )生存并不僅僅是開(kāi)動(dòng)智慧，尋找水源和食物，更重要的是要有一顆堅強的心和戰勝困難的勇氣，讓我們向魯濱遜學(xué)習，不管遇到什么樣的困難，都用微笑去面對吧。
學(xué)會(huì )生存作文8
我們生活在一個(gè)似乎是和平，安詳，快樂(lè )的世界。生活在這個(gè)世界里，我們似乎也十分安全，幸福�？墒鞘聦�(shí)卻不是那樣的，我們并處在這種環(huán)境中。各種各樣的天災，人禍隨時(shí)都有可神不知過(guò)不知覺(jué)得來(lái)到我們身邊，可怕的'死神其實(shí)與我們只隔著(zhù)一層薄紗，我們要面對恐怖的死神，只能有一個(gè)能讓生命之花迎著(zhù)風(fēng)吹雨打也可以高高綻放，那就是———生存。
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有許多只母虎，把自己金剛生下不幾個(gè)月的幼虎獨自去虎穴外生存，為的是能讓幼虎面對困難，獨立生存。但有些幼虎不愿意，不可思議的是虎媽媽居然狠下心來(lái)咬幼虎，迫使它離開(kāi)虎穴。在動(dòng)物界中這樣的事不止一個(gè)。
而我們學(xué)校里也有一些讓我們學(xué)會(huì )生存的活動(dòng)，例如：我們學(xué)校舉行的消防演練。
“噠噠噠噠”同學(xué)們的腳步聲奏成了一首樂(lè )曲，這首樂(lè )曲的節奏十分急促，“消防演練現在開(kāi)始”廣播上這樣報道，同學(xué)們快速從安全通道下去，整齊劃一，你瞧老師正在指揮我們，“大家都捂住口鼻，不要你推我擠的�！崩蠋煻酱俚�。同學(xué)們排成一條長(cháng)龍，非常整齊，似乎把“學(xué)會(huì )生存”四個(gè)字都記在了心中。
我們全校的師生到來(lái)操場(chǎng)上站好，校長(cháng)在主席臺上講話(huà)；“我們這次只用了三分半的時(shí)間就“逃脫”成功，消防知識記在心里，我們都可以救自己�！蔽倚南氲剑菏前�，如果我們都學(xué)會(huì )生存，就可以自己把自己從地獄拉出來(lái)。
法國拿破侖說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只能靠自己�！�
我們要學(xué)會(huì )生存，就像拿破侖說(shuō)的———要生存只能靠自己！
學(xué)會(huì )生存作文9
在人生中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。
在我們這個(gè)美好的國度里，在我們這個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛(ài)包圍著(zhù)。但在不知不覺(jué)中，我們受到親人的溺愛(ài)，成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐�，F在，我們可能會(huì )想：有家人的呵護，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂(yōu)天。但是錯了，家人不是神話(huà)里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì )離開(kāi)我們的�？傆幸惶�，我們要獨立的。
如果我們早一天學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會(huì )上立足，就必須要學(xué)會(huì )生存。這個(gè)是我們早晚都要去學(xué)的，早晚都要去面對的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢？
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著(zhù)一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：無(wú)論在怎樣惡劣的`環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”��！僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任！他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅強所感動(dòng)。
在生活中，在我們成長(cháng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(cháng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。
學(xué)會(huì )生存作文10
“學(xué)會(huì )生存”在我們心里多么渺小。父母、老師天天說(shuō)安全。
讓我們過(guò)馬路要小心車(chē)、不要到河邊玩水、不和陌生人說(shuō)話(huà)，可我們卻總是當作耳邊風(fēng)。
直到我遇到過(guò)一件事，從這件事中我知道了注意安全有多么的重要。
那是一個(gè)周末，爸爸媽媽出去到超市買(mǎi)東西了，只剩我一個(gè)人在家里。當時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，突然我聽(tīng)到了一陣鈴聲，原來(lái)是火警警報，著(zhù)火了。我一下子懵了，怎么辦��！著(zhù)火了，爸媽又不在家，要拿東西嗎？完蛋了！我要逃嗎？還是在這等待救援？
突然，我想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，如果遇到了火災，首先要把衣報打濕，找到一條毛巾，打濕毛巾。用毛巾捂住嘴巴和鼻子，讓自己不被濃煙嗆到。什么東西都不要帶，首先就是保住自己的性命。找到出口，低下身子，直到煙的.下方，朝逆風(fēng)處出口跑去。當跑到安全處后，打電話(huà)，讓消防員來(lái)救援。
我想起來(lái)后，飛快的跑到浴室里找來(lái)毛巾弄濕，用毛巾捂住嘴，什么也沒(méi)拿。低著(zhù)身子，順著(zhù)樓梯走了下去，按照老師的話(huà)來(lái)做。果不其然，我很快的逃到了安全的地區。我心想：原來(lái)這些知識到關(guān)鍵時(shí)刻還能救我一命，我一定要好好學(xué)習消防知識。后來(lái)，消防人員來(lái)了，所幸火勢不大，只用了十分鐘左右就將火勢撲滅。通過(guò)調查，原來(lái)是有幾個(gè)孩子在樓道里玩火，不小心把樓道里堆放的紙箱引燃了，才引發(fā)了著(zhù)火。幸好小區的人都平安無(wú)事。
后來(lái)，這幾個(gè)孩子也被消防員進(jìn)行了批評教育，并且邀請我去為他們講解遇到火災應該怎么自救的方法。
通過(guò)這件事，小區里的人表?yè)P了我，爸爸媽媽也表?yè)P了我，大家都說(shuō)我遇事不慌不忙，頭腦冷靜，是個(gè)成熟穩重的孩子！
從此我知道了消防知識有多么的重要，消防知識是我們都要牢記的，這對我們都非常的重要。
學(xué)會(huì )生存作文11
這些天，我看了《魯濱孫漂流記》，魯濱孫那頑強生存、不畏艱險的精神深深地打動(dòng)了我。
這個(gè)神奇的故事講述了一個(gè)名叫魯濱孫克魯索的英國人，他乘船在海上冒險時(shí)，遇到了風(fēng)暴，船翻了，伙伴全淹死了，只有他只身一人漂流到一個(gè)荒島上。魯濱孫在這逆境沒(méi)有絕望，他從那翻倒的船上取下了許許多多的生活用品。他用這些工具在島上建房屋、挖山洞、做柵欄、筑木墻;并在島上種莊稼、養山羊、打獵、捕魚(yú);自制沒(méi)有的工具，頑強地在島上生存下來(lái)，而且還教化了一個(gè)野人，最終歷經(jīng)艱險回到了英國。魯濱孫這種離奇的經(jīng)歷，是用他的勇氣、智慧、毅力創(chuàng )造出來(lái)的，這是他能夠活下來(lái)的重要原因，令我深深地敬佩他。這也是這部小說(shuō)能夠經(jīng)久不衰的主要原因。不僅只有魯濱孫有這樣的精神，在我們的現實(shí)生活中也有這樣的人。
在四川的.“汶川大地震”中，千千萬(wàn)萬(wàn)的生命被死神埋在了廢墟中，可是他們中的某些人，卻能生存下來(lái)，這是為什么?這全在于他們在廢墟中頑強的生存能力。受傷了，忍著(zhù);餓極了，草、報紙、蚯蚓全是他們的食物;渴極了，喝自己的尿。就是憑著(zhù)這驚人的生存能力，他們活下來(lái)了。
可是，同樣在現實(shí)生活中，又有多少人不懂得生存技巧而死于非命的?在火災時(shí)，大家一擁而上，爭先恐后，不但沒(méi)有跑過(guò)死神，還把生存的門(mén)得嚴嚴實(shí)實(shí)，最終一起嗆死。而在這其中，又有多少人死于同伴之腳?在發(fā)生泥石流時(shí)，大家又你推我搡，最后照樣一個(gè)也逃不脫，全被死神掩埋。倘若人們懂得生存技巧，那能從死神手中搶救出多少鮮活的生命!
生存是一項技能，是每個(gè)人都應該必備的。只有學(xué)會(huì )生存，才能在災難的茫茫大海中找到一所生命的燈塔;只有在逆境中勇敢面對困難，機智面對挫折，才能找到一條通往自由的道路;只有緊緊握住“學(xué)會(huì )生存”這根拐杖，才能在危機四伏的生命之路上找到一塊安全可靠的墊腳石，才能在生命之路上平穩地前進(jìn)。
學(xué)會(huì )生存作文12
學(xué)會(huì )生存也是一種學(xué)問(wèn)，只有學(xué)會(huì )生存，你在這里才有立足之地，學(xué)會(huì )生存是人人必須掌握的一門(mén)本領(lǐng)。
我先來(lái)講兩個(gè)事例，這個(gè)是發(fā)生在我姐姐小時(shí)候個(gè)故事，有一天，她和小伙伴們到樓下的花園里玩，正玩得起勁的時(shí)候，有一個(gè)陌生的叔叔走了過(guò)來(lái)對她說(shuō)：“小朋友，我是你爸爸的`朋友，你爸爸叫我來(lái)接你，他在麥當勞等你�！苯憬阆氲接宣湲攧诔跃拖敫�，她打量著(zhù)這個(gè)叔叔，突然想起爸爸曾經(jīng)跟她說(shuō)過(guò)的話(huà)：“遇到不認識的人，千萬(wàn)不要跟他走，只有爸爸媽媽或者親人來(lái)接你才能走。要是有不認識的人來(lái)接你，爸爸也會(huì )提前告訴你的�！毕氲竭@里姐姐就沒(méi)理會(huì )他，他只好灰溜溜地走了。第二個(gè)故事是一個(gè)補習班的老師講給我聽(tīng)的，有一次，一個(gè)小朋友下課后自己走回家，迎面走來(lái)一個(gè)人男人拉著(zhù)他的手說(shuō)：“兒子，咱們回家吧！今天想吃什么？”可是這個(gè)小朋友根本不認識他，他剛想喊救命，但他轉念一想：我這么一喊，別人以為是父子倆鬧別扭，還會(huì )驚動(dòng)他，麻煩就更大了。于是他靈機一動(dòng)對那個(gè)男人說(shuō)：“爸爸，我的東西落在補習班了，我回去拿，你在這里等我一下�！庇谑撬觳脚芑匮a習班并報了警。
從這兩個(gè)故事我們可以看出，現在騙子手段很高明，他們想方設法來(lái)騙取我們的信任，以便達到他們不可告人的目的。我也經(jīng)常接到這樣電話(huà)，什么中獎了，不然就是信用卡過(guò)期了，或者電話(huà)即將停機……各種各樣詐騙信息花樣百出，所以我們在生活中都要有增強防范意識，擦亮眼睛，學(xué)會(huì )生存，保護好自己，不讓騙子得逞。
學(xué)會(huì )生存作文13
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，溫暖人的心田；指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向﹑引路導航；花兒的生存，為樹(shù)木增添一絲光彩……而勇敢和堅定卻使我得到生存﹑學(xué)會(huì )生存。
記得在2008年5月12日得那一天，四川的災難降臨了。這場(chǎng)災難是那可怕的罪惡之神——地震。這個(gè)消息使全國人民震驚，然而，小明就是在那次大地震中幸而存活的一人。
當天，同學(xué)們正在午睡。突然，桌子東搖西倒，小明揉了揉蒙眬的睡眼。隱隱約約的看見(jiàn)語(yǔ)文老師匆匆忙忙地跑到教室說(shuō)：“大家快跑��！快點(diǎn)！地震來(lái)了！”大家聽(tīng)了拔腿想跑，可是，已經(jīng)來(lái)不及了。教室屋頂上的瓦片猶如下雨般一塊塊落下來(lái)了。大家都焦急不安，有的同學(xué)眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠不停的.往下落，有的同學(xué)甚至準備從樓下跳下來(lái)，還有的同學(xué)抱著(zhù)頭一直瞇縫著(zhù)眼睛。小明見(jiàn)此情景心中的恐懼﹑驚慌一起向他襲來(lái)�？墒�，當小明想到唐山大地震人們面對地震時(shí)的堅強勇敢，我們?yōu)槭裁床恍心�？我鼓起勇氣，用�?zhù)飽滿(mǎn)的神情說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要驚慌，我們要鎮定下來(lái)，應該一起想辦法��！”小明心想：該想什么辦法呢？奶奶你在哪里呀？快來(lái)救救我！“一瞬間小明腦子里冒出了一個(gè)辦法“對了，我們蹲在桌子下面，即使磚頭掉下來(lái)也不會(huì )砸到我們�！毙∶鲗ν瑢W(xué)們說(shuō)道。于是大家按照我的辦法蹲在那兒。
在短短的幾分鐘里，小明感受到了災難的恐懼，卻讓他明白了在遇到危險時(shí)要鎮定。地震停止了一會(huì )兒，大家立刻向操場(chǎng)跑去，頓時(shí)，我心中的害怕﹑擔心一下子煙消云散了。從這以后讓我懂得了“生存”這兩個(gè)字的意義。更讓我懂得了生命的寶貴。
讀了這個(gè)故事后我深受啟示：當我們遇到突發(fā)的危險和災難是，不要驚慌失措，要積極動(dòng)腦筋，用學(xué)過(guò)的知識和方法讓自己化險為夷。學(xué)會(huì )生存是要靠堅定的毅力，飽滿(mǎn)的情緒，執著(zhù)的信念，才能闖關(guān)這些暗礁險灘，迎來(lái)光明。
學(xué)會(huì )生存作文14
一個(gè)人，從出生來(lái)到這個(gè)世俗的空間，第一件事就是哇哇涕哭張口吃飯，一直吃到一個(gè)人死去為止，目的為了生而存活。
如何生？如何存？則是我們探討和研究的課題，甚至每個(gè)人一生都無(wú)法研究完或清楚的課題。我們生存的最終目的在于為活而發(fā)奮拼搏，勤于努力，甚至不惜付出生命的代價(jià)而活。我們從降生的那天起只是人生歷史長(cháng)河的一段開(kāi)始的未知數，還有相當長(cháng)的.生存過(guò)程在等待著(zhù)自己，其間的努力成敗與否，終其將得以被客觀(guān)事實(shí)認定的結果來(lái)驗證。
關(guān)于生而存的含意，既是人生的課題，又是散文的心情抒懷，倒不如說(shuō)是哲學(xué)的思考探究，存其亦理解為人生矣，猶如畫(huà)家的調色板一樣，把一張潔白的紙調成一幅美如仙境的畫(huà)，彰顯生存的品味和人生的價(jià)值�；�，為己還是為他人？為家還是為祖國？而這個(gè)活的價(jià)值體現在哪里？需要每一個(gè)人思考的課題。
當我們懂事或成人后，有了自己的思維、性格、判斷、做人處世的方式，不得而異。一個(gè)人不管如何生活或努力，必須要學(xué)會(huì )適應。適應環(huán)境、適應自然、適應行業(yè)、適應社會(huì )、適應人群、適應憲法、適應本崗要求、適應企事業(yè)單位的制度約束，適應上級領(lǐng)導的管束，適應多元化經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，適應人際關(guān)系相互影響的凝聚力，適應人們在創(chuàng )新的和諧氛圍中的理解與支持，適應個(gè)性追求的生活方式，適應轉變經(jīng)營(yíng)方式，適應觀(guān)念更新、解放思想，適應創(chuàng )新發(fā)展就是硬道理，適應修整自我就是發(fā)展經(jīng)濟乃至獲得生存保障待遇的唯一選擇。有了這些諸多的適應，亦其立足于社會(huì )，立足于生存空間，才有能力服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于他人、服務(wù)于家庭，滋潤幸福的法碼如春雨般綿綿永葆活力。
學(xué)會(huì )適應也就是為生存爭取了發(fā)展機遇，為獲得更多利潤爭取了基礎，為配合上級領(lǐng)導和朋友對你的勞動(dòng)付出獲得了認可成功的機會(huì )。
學(xué)會(huì )生存作文15
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)�！爸挥杏赂益偠ǖ娜�，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！敝挥袌猿植拍軇倮�，可是在我們面對困難時(shí)又是怎樣做的呢？當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，不禁對魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。
有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀(guān)，使終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力地生活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著(zhù)自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。
魯濱孫憑著(zhù)自己頑強的毅力，永不放棄的`精神，實(shí)現了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了——輪船上站著(zhù)這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。
我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能��！因為我們沒(méi)有那個(gè)能力。在書(shū)上，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒(méi)有自我保護的能力。但是，當今社會(huì )誰(shuí)不是家里的“掌上明珠”，爸爸媽媽總是嬌著(zhù)，每個(gè)人都“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，不能學(xué)會(huì )自立，有著(zhù)一顆依靠心，所以，14歲大的小女孩被小刀劃傷才會(huì )大喊大叫。
我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
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