學(xué)會(huì )生存匯總[15篇]
學(xué)會(huì )生存1
一片荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物和其他并無(wú)多大用處的東西，你能單獨在上面生活長(cháng)達二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現實(shí)生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。
《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的'襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿(mǎn)了無(wú)助以及孤獨，不知道應該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著(zhù)自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂(lè )趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì )中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機會(huì )在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著(zhù)自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無(wú)數次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著(zhù)他所有的心血，他也會(huì )因為每一個(gè)小小的成功而高興得無(wú)法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)佩服所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。六年級下冊語(yǔ)文第四單元作文學(xué)會(huì )生存
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì )成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？現在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正堅強的人。這就是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我的道理。
學(xué)會(huì )生存2
外國的名著(zhù)有千千萬(wàn)萬(wàn)，我也讀了很多，但這本《魯賓遜漂流記》確實(shí)是一本是人獲益良多書(shū)。這本書(shū)不僅有豐富的人生哲理，故事情節也安排的十分巧妙，一環(huán)緊扣一環(huán)，使人百讀不厭。主要講了一個(gè)出生于中產(chǎn)階級家庭的子弟魯濱遜，不甘于平淡富裕的生活，不顧家人的反對，只身一人到海上去探險。在一次出海遇險后，在荒島歷險，憑借頑強的意志和精明的頭腦生存下來(lái)，并最終逃離了荒島，成為了千萬(wàn)富翁，過(guò)上了幸福的日子�！翱障胫�(zhù)自己得不到的東西，跟做白日夢(mèng)是一樣的，唯一的辦法就是要自己鼓舞自己，重新振作起來(lái)”。這是我在《魯賓遜漂流記》中最欣賞的一句名言。如果只是空想，那么永遠只會(huì )是一種奢望，永遠也得不到。與其自怨自哀自己不如別人，倒不如重新振作付諸行動(dòng)，說(shuō)不定會(huì )比別人做得更好。讀完這本書(shū)，我就很佩服魯濱遜的勇敢，睿智，生存力和深謀遠慮�；蛟S有人或不屑一顧；切，這算什么本事，誰(shuí)會(huì )無(wú)緣無(wú)故跑到荒島上去。
問(wèn)題的'關(guān)鍵不在這里，而在于生存的本領(lǐng)與法則。比如受傷燙傷時(shí)怎么處理，發(fā)生意想不到的災難時(shí)應該如何逃生，自理自救的能力，心里是否端正……老師告訴我們，中國的教育是羊的教育，安分守己，懦弱怕事。而外國的教育是狼的教育，勇敢堅強，不畏世事。不能說(shuō)兩種方法誰(shuí)好誰(shuí)不好，各有各的好處優(yōu)勢�？裳蛟趺匆彩嵌凡贿^(guò)狼的�，F在把中國人放到魯賓遜的那個(gè)荒島上去，估計沒(méi)有幾個(gè)活得下來(lái)。
這也許就是因為這樣，中國才落后于一些西方國家吧�，F在的社會(huì )很殘酷，殘酷到無(wú)法想象。幾乎每個(gè)成功人士都信誓旦旦的說(shuō):“不要去爭，去搶?zhuān)@樣做對誰(shuí)都沒(méi)好處�！闭媸呛眯椭S刺，他們不也是競爭出來(lái)的嗎？事實(shí)上大家都是被排好了名詞，競爭著(zhù)生存的嗎？當今社會(huì )本來(lái)就是適者生存，像狼一般的強者才能成功，弱者只能被這社會(huì )淘汰。我希望中國可以改革一下教育的體系，不單單只注重學(xué)術(shù)類(lèi)和死記硬背，也要重視孩子的動(dòng)手能力，社會(huì )生存能力�，F在有多少大學(xué)生找不到工作，還有的要“啃老”。難道我們中國費了那么多教育的資本和心血，培養出來(lái)的只是一批批只懂學(xué)術(shù)，找不到工作的“人才”嗎？如果將中國的未來(lái)交到這批“人才”手中，那中國的未來(lái)還真是堪憂(yōu)。只要從現在開(kāi)始，讓中國的孩子不再是溫室中的小花，而是一批適應環(huán)境堅毅勇敢的狼�，F在開(kāi)始，為時(shí)未晚。
學(xué)會(huì )生存3
多少次，我們在陽(yáng)光明媚的夏日午后，狠狠跌倒在地，卻咬緊牙關(guān)勇敢地重新站立起來(lái)，繼續前行；多少次，我們在伙伴的冷嘲熱諷中淚流不止，卻一次次地擦干淚水，毅然決然地再次證明自己；多少次，我們在獨自成長(cháng)之時(shí)因生活的巨大磨難而屈膝，卻又吶喊著(zhù)相信自己的誓言，沖破一道道生活難關(guān)，歷經(jīng)無(wú)數次歷練終于學(xué)會(huì )了獨立自主，在嚴酷社會(huì )中學(xué)會(huì )生存……在生活的千錘百煉下，我們面臨過(guò)千萬(wàn)次大大小小的挫折，卻也在這其中學(xué)會(huì )自救，學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )面對失敗挫折，學(xué)會(huì )面對千變萬(wàn)化的社會(huì )，終懂得自主生存�；貞泴W(xué)會(huì )生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們總會(huì )百感交集、感慨萬(wàn)分……
四年前，一場(chǎng)震驚世界的自然災害不幸在中國四川發(fā)生了。2008年5月12日下午2點(diǎn)，原本是一個(gè)寧靜祥和的下午，一所小學(xué)校園正傳出孩子們課間的`歡聲笑語(yǔ)。突然，大地劇烈震動(dòng)起來(lái)，教室里的課桌講臺都開(kāi)始左右晃動(dòng)起來(lái)。教室里的歡聲笑語(yǔ)瞬間變成了一陣陣驚天動(dòng)地的尖叫聲。所有人都萬(wàn)分恐懼，連老師們也慌張不已，何況是年僅十歲的孩子們。當真正的自然災害發(fā)生之時(shí)，似乎害怕與恐懼早已替代了書(shū)中告誡的鎮定與理智。位于教學(xué)樓頂樓的一個(gè)教室里，同學(xué)們都驚恐萬(wàn)分，圍在老師身邊手足無(wú)措。只有一個(gè)孩子臉上毫無(wú)慌亂恐懼之色，他處變不驚，牢牢謹記著(zhù)曾經(jīng)學(xué)校演練時(shí)和從書(shū)上了解到的地震自救知識。當其他同學(xué)都惶恐無(wú)比地沖出教室，沖下樓道拼命逃生時(shí)，他卻只是鎮定自若地躲在了課桌之下，因為他明白這里是校園的最高樓層，從這兒逃生下樓時(shí)間岌岌可危，若樓房突然倒塌，反而會(huì )得不償失，甚至會(huì )有生命危險。
此時(shí)此刻，他的耳畔不斷回響著(zhù)同學(xué)們此起彼伏的尖叫聲。但他仍舊不慌不忙地緊握裝滿(mǎn)了熱水的運動(dòng)水壺，把書(shū)包緊緊蓋在頭頂。
果不其然，他的猜想毫無(wú)差錯，過(guò)了兩三分鐘，樓房已經(jīng)開(kāi)始傾塌。此時(shí)樓道里混亂不堪，成群結隊的孩子竭盡全力沖進(jìn)樓道，但卻毫無(wú)秩序。災難面前，人人自危，卻沒(méi)有人想過(guò)別人，無(wú)法言表的恐懼讓他們早已把團結一心拋于腦后。七八個(gè)孩子緊緊擁堵在樓道口，誰(shuí)也不甘落后，最后他們的結局無(wú)疑是可悲的。
當樓房倒塌的那一刻，仍在頂層教師的那位孩子聽(tīng)到了從樓道傳出的巨大叫聲，他終于閉上了雙眼，因為他感到了一種撕心裂肺的痛，他為同學(xué)們自救能力貧乏而感到悲痛。
震后，他因為有著(zhù)極強的自我保護意識和鎮定機智、臨危不懼的冷靜頭腦而被安然無(wú)恙地救出來(lái)，而那些貿然沖進(jìn)樓道，不顧秩序的同學(xué)們很多都因此而遇難了……在這場(chǎng)巨大的災難中，自救與自我保護能力顯得尤為重要，正因為這位孩子學(xué)會(huì )了自主生存，才能在面臨自然災害時(shí)臨危不懼沒(méi)有讓理智被慌亂沖亂，才用自己的能力挽回了生命，成功自救。
我們都是與那位小男孩年齡相仿的同齡人，既然他能在大地震中成功自救，那試問(wèn)我們?yōu)楹尾荒軐W(xué)會(huì )生存？
學(xué)會(huì )生存4
高中作文：學(xué)會(huì )生存
—度過(guò)了寒冷的冬天，春姑娘踏著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)優(yōu)美的小曲來(lái)到了我們的城市，使百花們朵朵齊放，一片欣欣向榮。
我看著(zhù)這美麗的景色，不禁回想起去年春天那驚險的經(jīng)歷。
記得那也是個(gè)風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我自己去納思書(shū)院讀書(shū)，還結識了一個(gè)好朋友，叫汪旭東。他就住在離我家不遠的世紀家園那兒，我們和住在我隔壁的好友湯爍華一起回家，（至于怎么認識他的我會(huì )再寫(xiě)一篇文章來(lái)具體介紹）一路上有說(shuō)有笑，好不快活。
就這樣走著(zhù)，趣事都快講完了，我望了眼湯爍華，只有他的事情一件還沒(méi)說(shuō)呢，但只見(jiàn)他一臉嚴肅，并且時(shí)不時(shí)往身后看去，仔細一看還有汗。我問(wèn)：“湯爍華，你怎么了？”他說(shuō)：“你們看身后那個(gè)穿藍黑色風(fēng)衣的男子�！蔽液屯粜駯|都往后看，只見(jiàn)銀行的石柱后面，跟湯爍華說(shuō)的一樣的可疑男子正看著(zhù)我們�！八赡苤皇窃诳磩e人�！蓖粜駯|說(shuō)�！安豢赡�，我之前一直在看，那個(gè)男的'從我們從書(shū)院出來(lái)就一直跟著(zhù)�！睖珷q華說(shuō)：“陳賦源，你在干嘛？”我把書(shū)包放在地上，正在搗什么東西，我掏出了3塊錢(qián)，說(shuō)：“試探一下不就知道了�！蔽覀兌疾患s而同地想到了一個(gè)辦法，乘公交車(chē)。我們馬上上了76路公交車(chē)，跟湯爍華想的一樣，那個(gè)男子見(jiàn)勢，也進(jìn)了公交車(chē)。汪旭東非常緊張：“怎么辦呀？好像那男的盯上我們了�！蹦菚r(shí)候我才五年級，自然也很緊張。湯爍華說(shuō)：“現在在這兒發(fā)牢騷，不如想想辦法呀！”“可是又什么辦法呀？”汪旭東頭上都冒了不少的汗�！坝辛�！”我說(shuō)，“到菜市場(chǎng)里甩掉他�！薄昂棉k法！”
我們下了車(chē)，那個(gè)男的好似發(fā)現了我們的“詭計”跟得越來(lái)越緊。他還若無(wú)其事地在商店門(mén)口藏了起來(lái)，我們越來(lái)越緊張，湯爍華干脆用小跑了。終于到了菜市場(chǎng)，我們數一二三，跑！我們每個(gè)人奔向了不同的方向，那男的見(jiàn)勢不妙，趕緊拿住帽子往下翻，之后也跑了起來(lái)�？此肿銦o(wú)措，最后選擇了追汪旭東，我們繞來(lái)繞去，足足饒了六圈多，汪旭東更累，他又要左右拐來(lái)拐去，又要提防風(fēng)衣男子，有一眼眼看就要追上來(lái)了，一個(gè)買(mǎi)菜的人擠了一下，讓汪旭東逃過(guò)了。終于，經(jīng)過(guò)他的努力，把那個(gè)男的給甩在了后面。我們在門(mén)口見(jiàn)面，還沒(méi)來(lái)得及傳奇，沒(méi)命的跑到了小河佳苑，乘了電梯又跑下來(lái)，再到隔壁樓又乘電梯到6樓，用腳跑到11樓，這才放心。我們躺在過(guò)道上，也不管臟不臟了，只是大口地喘氣，才知道每個(gè)人的背上都是冷汗�！拔覀兘K于甩掉他了，那我回世紀家園區了。拜拜�！蓖粜駯|對我們說(shuō)�！翱蓜e又被盯上��！”我和湯爍華笑了笑，回到了家中。
經(jīng)歷了這件事，我明白了：遇到困難，不應該慌亂，要鎮定，想辦法，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
學(xué)會(huì )生存5
人生中，布滿(mǎn)了許許多多的陷阱和荊棘，若是一不留神，就會(huì )跌倒或被割傷。一旦你不小心中了這個(gè)圈套，就得憑著(zhù)自己的智慧和冷靜逃出來(lái)。而我是個(gè)例外，記得在幾年前呆頭呆腦的我還沒(méi)有一點(diǎn)求生意識，多虧了過(guò)路人支出的援手，我才得以從死神的手掌心里逃掉�，F在想想，還心有余悸呢。
這件事情還得追溯到五年前，我剛上小學(xué)的時(shí)期。那時(shí)，我去哥哥家玩，哥哥家處于一條小河旁邊。那河清澈見(jiàn)底，太陽(yáng)照射下的水面波光粼粼，而水面上景物的倒影在微風(fēng)的吹拂下時(shí)動(dòng)時(shí)靜。我站在哥哥家院子的圍欄旁，望著(zhù)那河出了神。許久，我才反應過(guò)來(lái)，央求著(zhù)哥哥下臺階去看看。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，哥哥終于同意了，但下去只能待三分鐘，過(guò)了三分鐘就必須上來(lái)。我小心翼翼的走下十幾個(gè)臺階，來(lái)到了一塊石板上。雖然自家旁邊也有河，但我卻只能眼巴巴地站在欄桿旁往下望，從未離河這么近過(guò)。我俯下身，用手撩了撩水，“多么干凈的小河��！”我不由得發(fā)出了贊嘆，又陶醉在忘我的境界里。
突然，“砰”的一聲響把我拉回了現實(shí)中，我隨著(zhù)聲音的源頭看去，哥哥正在把一塊塊小石頭往他前面的水中扔。一瞬間，水面上泛起了層層漣漪，頓時(shí)，就有不少水花濺上來(lái)。哥哥不斷地往水中扔石頭，原本瞬間即逝的情景，現在變成了永恒。這個(gè)“人造噴泉”立馬就吸引了我的眼球。我新奇的看著(zhù)它，但同時(shí)也怕濺上來(lái)的.水花浸濕了我的裙子，所以就不由自主地往后退。
突然，我腳下一滑，就跌進(jìn)了水里。岸上的哥哥也許被這突如其來(lái)的危險嚇到了，只是呆呆地愣在那里。我下意識地鼓足了腮幫子，憋著(zhù)氣，兩只手搭在了岸上，拼命的往上撐。雖說(shuō)水不深，但那時(shí)我的手勁還不是很大，所以怎么撐也撐不上去。在眼前的只有長(cháng)在墻邊的水草，我不知道我是怎樣在周?chē)际撬那闆r下睜開(kāi)眼睛的，只記得那時(shí)眼前發(fā)黑，然后浮現了許多怪念頭：“我就要死了�！蔽夷脑谛睦锵蛴H人朋友道別：再見(jiàn)，爸爸；再見(jiàn)，媽媽?zhuān)挥绖e了，外公外婆……可還沒(méi)等我“道別”完，我就被一雙手給抱了起來(lái)，回頭一看，啊，是在河對面洗衣服的一位素不相識的阿姨救了我。我不知怎么的就號啕大哭起來(lái)，剛剛趕來(lái)的大媽媽立刻把我抱進(jìn)了家中。
也許是上天對我的眷顧，才使得我從懸崖的邊上爬了上來(lái)。但相比較之下，我還是更感謝那個(gè)救了我的阿姨，這件事使我感受到了人性的美麗，但它要告訴我的還有四個(gè)字：“學(xué)會(huì )生存！”事實(shí)上，還有很多比我小的兒童未能感悟這個(gè)世界的美麗，就失去了生命；還有些哥哥姐姐、叔叔阿姨們耐不住生命的考驗，就選擇了輕生�；钤谑郎想m然有許多突如其來(lái)的困難，但你若不去克服它，又怎能體會(huì )到勝利的滋味呢？多少人想再多活幾年都來(lái)不及，我們，又有什么理由去逃避困難，去輕生自殺呢？
學(xué)會(huì )生存6
度過(guò)了寒冷的冬天，春姑娘踏著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)優(yōu)美的小曲來(lái)到了我們的城市，使百花們朵朵齊放，一片欣欣向榮。
我看著(zhù)這美麗的景色，不禁回想起去年春天那驚險的經(jīng)歷。
記得那也是個(gè)風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我自己去納思書(shū)院讀書(shū)，還結識了一個(gè)好朋友，叫汪旭東。他就住在離我家不遠的世紀家園那兒，我們和住在我隔壁的好友湯xx一起回家，一路上有說(shuō)有笑，好不快活。
就這樣走著(zhù)，趣事都快講完了，我望了眼湯xx，只有他的事情一件還沒(méi)說(shuō)呢，但只見(jiàn)他一臉嚴肅，并且時(shí)不時(shí)往身后看去，仔細一看還有汗。我問(wèn)：“湯xx，你怎么了？”他說(shuō)：“你們看身后那個(gè)穿藍黑色風(fēng)衣的男子�！蔽液屯粜駯|都往后看，只見(jiàn)銀行的石柱后面，跟湯xx說(shuō)的一樣的可疑男子正看著(zhù)我們�！八赡苤皇窃诳磩e人�！蓖粜駯|說(shuō)�！安豢赡�，我之前一直在看，那個(gè)男的從我們從書(shū)院出來(lái)就一直跟著(zhù)�！睖玿x說(shuō)：“陳賦源，你在干嘛？”我把書(shū)包放在地上，正在搗什么東西，我掏出了3塊錢(qián)，說(shuō)：“試探一下不就知道了�！蔽覀兌疾患s而同地想到了一個(gè)辦法，乘公交車(chē)。我們馬上上了76路公交車(chē)，跟湯xx想的`一樣，那個(gè)男子見(jiàn)勢，也進(jìn)了公交車(chē)。汪旭東非常緊張：“怎么辦呀？好像那男的盯上我們了�！蹦菚r(shí)候我才五年級，自然也很緊張。湯xx說(shuō)：“現在在這兒發(fā)牢騷，不如想想辦法呀！”“可是又什么辦法呀？”汪旭東頭上都冒了不少的汗�！坝辛�！”我說(shuō)，“到菜市場(chǎng)里甩掉他�！薄昂棉k法！”
我們下了車(chē)，那個(gè)男的好似發(fā)現了我們的“詭計”跟得越來(lái)越緊。他還若無(wú)其事地在商店門(mén)口藏了起來(lái)，我們越來(lái)越緊張，湯xx干脆用小跑了。終于到了菜市場(chǎng)，我們數一二三，跑！我們每個(gè)人奔向了不同的方向，那男的見(jiàn)勢不妙，趕緊拿住帽子往下翻，之后也跑了起來(lái)�？此肿銦o(wú)措，最后選擇了追汪旭東，我們繞來(lái)繞去，足足饒了六圈多，汪旭東更累，他又要左右拐來(lái)拐去，又要提防風(fēng)衣男子，有一眼眼看就要追上來(lái)了，一個(gè)買(mǎi)菜的人擠了一下，讓汪旭東逃過(guò)了。終于，經(jīng)過(guò)他的努力，把那個(gè)男的給甩在了后面。我們在門(mén)口見(jiàn)面，還沒(méi)來(lái)得及傳奇，沒(méi)命的跑到了小河佳苑，乘了電梯又跑下來(lái)，再到隔壁樓又乘電梯到6樓，用腳跑到11樓，這才放心。我們躺在過(guò)道上，也不管臟不臟了，只是大口地喘氣，才知道每個(gè)人的背上都是冷汗。我們終于甩掉他了，那我回世紀家園區了�！鞍莅��！蓖粜駯|對我們說(shuō)�！翱蓜e又被盯上��！”我和湯xx笑了笑，回到了家中。
經(jīng)歷了這件事，我明白了：遇到困難，不應該慌亂，要鎮定，想辦法，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
學(xué)會(huì )生存7
一看到這個(gè)題目，你也許會(huì )想到：我們每個(gè)人都平平安安的，又沒(méi)遇上什么大災難，這說(shuō)的也未免太重大了吧！其實(shí)不是的，我們身邊的事物假如不去注意它的話(huà)，你就有可能被它所傷害甚至是失去生命。所以，學(xué)會(huì )生存是很重要的。
看過(guò)斑馬線(xiàn)嗎？那黑白相間的斑馬線(xiàn)整天都看得到，有什么好注意的呢？其實(shí)錯了，斑馬線(xiàn)其實(shí)就是我們過(guò)馬路時(shí)的一個(gè)保護傘一樣，關(guān)系到我們的生命，下面我就給大家舉個(gè)例子：一個(gè)叔叔正要過(guò)馬路，卻因為為了圖了個(gè)方便，而橫穿馬路……不幸的事情還是發(fā)生了，這位叔叔才從圍欄上跨出站穩腳步，沒(méi)想到，一輛飛馳的汽車(chē)正好急速向他駛來(lái)，把這位叔叔撞出了幾米遠外。當時(shí)的情景真的是不可想象，這位叔叔因此付出了血的代價(jià)。
你想想，假如那個(gè)叔叔不為了圖方便而走了斑馬路的話(huà)，也就不會(huì )有這樣的事情發(fā)生了�？赡苋绻莻�(gè)叔叔為了自己生命的安全而走了斑馬線(xiàn)，可能此時(shí)他正坐在家人旁邊閑聊而不是靜靜的聽(tīng)著(zhù)心電儀的`長(cháng)音，真是一個(gè)血的教訓。
我這兒也有一個(gè)事例，是關(guān)于我自己的一個(gè)自我保護自救的事情：
我們全家有次去哈爾濱滑雪場(chǎng)滑雪。因為我是個(gè)新手，身邊總是要有爸爸陪伴才行，可爸爸也要去玩滑雪，所以爸爸就給我講了一些滑雪的基本常識。我大多都淡忘了，可惟有一句沒(méi)有忘記：滑雪摔倒時(shí)，放松的滑下去，不然你會(huì )受傷。我想這個(gè)道理可能是說(shuō)人在高速運動(dòng)的時(shí)候，全身肌肉保持著(zhù)緊繃狀態(tài)，一旦身體傾斜滑倒，僵硬地滑落下的話(huà)，原本緊繃的肌肉變會(huì )拉傷，比摔個(gè)四腳朝天還要糟糕。這句話(huà)我感受最深，也體驗最深――一次滑雪的時(shí)候，我笨手笨腳地剛走上小坡，沒(méi)想到一失足，整個(gè)人滑了下來(lái)。這不，我猶如火鍋上的螞蟻一樣，心急如焚。我的心里除了恐懼就是一大堆痛苦的場(chǎng)面，我都快嚇的不知所措了�？墒�，我想起了爸爸給我說(shuō)的那句話(huà)“滑雪摔倒時(shí)，放松的滑下去”。我急忙把亂做一團的身體放松，順勢滑下去，沒(méi)想到，待我睜開(kāi)眼睛一看，什么事也沒(méi)有！
有了這次經(jīng)歷，我更加的體會(huì )到了“學(xué)會(huì )生存”的真正含義。人的命運時(shí)好時(shí)壞，正如危地馬拉的詩(shī)人阿斯圖里亞斯說(shuō)的一句話(huà)：“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明”，只要我們把慌張的心鎮定下來(lái)，用智慧去面對逆境，我們就能平安的生活下去。
同學(xué)們你們說(shuō)呢？
學(xué)會(huì )生存8
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊逃脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲。而在現實(shí)生活中，年少的我們也要學(xué)會(huì )自我保護的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )生存。這不由得讓我想起了一件事。
暑假里的一天，我獨自一人在家，我打開(kāi)電視機正要欣賞我最?lèi)?ài)的“快樂(lè )大本營(yíng)”節目，看到屏幕下方的時(shí)間，忽然想起再過(guò)一小時(shí)，媽媽就回來(lái)了。我想了想，今天天氣又悶又熱，我要把西瓜切開(kāi)，放進(jìn)冰箱里冰一下，媽媽回來(lái)后吃塊冰鎮西瓜肯定很舒服。我飛快地跑進(jìn)廚房拿來(lái)小菜板、菜刀，再抱出大西瓜放在電視機前的茶幾上，生怕漏掉一個(gè)精彩鏡頭。我眼瞅著(zhù)電視機，心不在焉切開(kāi)西瓜，正要切成小塊——“哎呀！”鋒利的刀刃碰上了左手食指，紅紅的鮮血頓時(shí)流了出來(lái)，好疼��！
怎么辦？怎么辦！我的心因為害怕而慌張起來(lái)。對了，先止血！我記得報紙上介紹過(guò)，冷水可以止血。我快速跑到水盆旁，擰開(kāi)水龍頭，用冷水沖洗。受傷的手指遇到?jīng)鏊拇碳ぬ鄣梦页隽艘簧砝浜�，鮮血混著(zhù)自來(lái)水一起流下來(lái)，水盆里的水漸漸變紅了。再看一看手，還在不停地流血呢！我強忍著(zhù)劇烈的疼痛，慌亂地抓來(lái)一張餐巾紙，用力壓在傷口處�？墒�，血還在滲，本來(lái)雪白的餐巾紙不一會(huì )兒就被染得通紅通紅�！暗降自撛趺崔k��？”我急得快要哭出聲來(lái)了。著(zhù)急不解決問(wèn)題，我盡量使自己冷靜下來(lái)，努力回想著(zhù)以前大人們的止血方法，突然，我想起媽媽以前用云南白藥粉給自己止過(guò)血。對！就用云南白藥！我強忍著(zhù)疼痛，用左手拇指按住出血的'傷口，右手從藥箱里找出那瓶云南白藥和一塊紗布。然后學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把藥粉倒在紗布上。我剛想包扎，卻發(fā)現手指上還粘著(zhù)紙巾。于是我用輕輕地揭，“好疼！”時(shí)間長(cháng)了，紙巾與傷口粘在一起了，揭開(kāi)的時(shí)候鉆心地疼，而且血又流出來(lái)了。我趕緊把粘上藥粉的藥布輕放在傷口處——疼痛更劇烈了。我咬牙強忍著(zhù)，剪下膠布，纏在裹好的紗布上。血終于被止住了。過(guò)了一會(huì )兒，傷口也不那么疼了。我的心也慢慢踏實(shí)下來(lái)。
發(fā)生在暑假里的這件事我至今記憶猶新。如今，我也懂得了，生活中可能隨時(shí)會(huì )出現各種各樣的小“危險”。但是，只要你冷靜下來(lái)，沉著(zhù)應對，把平時(shí)積累的小知識加以運用，就沒(méi)有什么克服不了的困難了。我們也就能夠保護自己，學(xué)會(huì )很好地生存了！
學(xué)會(huì )生存9
正如拿破侖所說(shuō)的：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己�！边@是一個(gè)人人要具備的條件，可誰(shuí)能做到像魯濱孫一樣的生存？《魯濱孫漂流記》是班尼爾？笛福按照亞歷山大？塞爾扣克的親身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)的。
我對這本書(shū)極為欣賞。這本書(shū)講述的是魯濱孫漂洋過(guò)海、遭遇海難、陷身荒島等最后離開(kāi)荒島，回到大陸的曲折離奇的故事�！遏敒I孫漂流記》展現的是一種睿智的生存法則。生存，看似普通的兩個(gè)字眼，可是實(shí)則蘊含了多少深刻的哲理。魯濱孫做木筏，入船搜食；暫居荒島，望江等待救援；拿槍打獵、捕魚(yú)、養羊、種麥子等等。魯濱孫是一個(gè)偉大而堅毅的人。尼克松說(shuō)過(guò)：“逆境能打敗弱者而造就強者�！濒敒I孫便是孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年之久后，成為強者的人。生存，是魯濱孫用行動(dòng)帶給我受益終身的道理。堅持和實(shí)干是讓我們生存得最好依據。有一次，魯濱孫種下麥子，但是僅獲半斗。他卻不屈不撓、不卑不亢的堅持著(zhù)。于是，他有了生活的.口糧。他告訴我堅持也是一種生存。天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠會(huì )有太陽(yáng)在照耀。生命只有一次，我們應該懂得生命的意義，懂得生存的重要性，從而勇敢的堅持下去，生存下去。面對被野人捕獲的“星期五”，魯濱孫義無(wú)反顧地沖進(jìn)野人堆，解救一個(gè)與自己毫不相關(guān)的人，被解救的“星期五”為他干了很多事；在一艘擱淺的船上救下被叛變船員囚禁的船長(cháng)，船長(cháng)帶他們回英國。他告訴我勇敢與善良也是一種生存。他告訴我樂(lè )觀(guān)、堅強、勤勞、知足安命同樣都是一種生存。想來(lái)，我便有些慚愧了。我在家里幾乎是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，當然洗衣服、燒飯、煮面、燒燒餛飩、燒水餃等簡(jiǎn)單的菜式我也不是不會(huì )。以前，我從沒(méi)來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己要買(mǎi)什么，更沒(méi)有想過(guò)創(chuàng )造什么，只是整天抱著(zhù)在荒島上住27年，就是叫我把自己居住的市區繞一圈子，我都做不到，生活中，只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才能主宰生活。我們要像魯濱孫一關(guān)，學(xué)會(huì )生存，將生存的意識烙印在腦海中。學(xué)會(huì )生存，一個(gè)人人民具備的條件。
書(shū)中有幾句話(huà)讓我感觸很深：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕、不怕累，創(chuàng )造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng )自己的生活，他們認為“奇跡”都是上天安排的，其實(shí)只有去創(chuàng )造，奇跡就會(huì )出現。讓我們都去創(chuàng )造屬于自己的生存法則吧！
學(xué)會(huì )生存10
談到“學(xué)會(huì )生存”這四個(gè)字，《阿爾法，狼伴歸途》這部影片中的情景馬上浮現在了我的腦海中。
在觀(guān)看《阿爾法，狼伴歸途》這部影片之前，很多影評人評價(jià)這部影片是人類(lèi)史上第一只狗的誕生。影片講述了兩萬(wàn)年前一個(gè)名叫科達的少年在部落狩獵中跌下懸崖，被遺棄流落荒野，遇到一頭狼，與狼從相殺對峙到相伴而生，最后克服重重艱難回到家鄉的故事。
當我看完整部影片時(shí)，印象最深的不是狼馴化成狗，而是部落少年科達的成長(cháng)。一個(gè)柔弱的、幾乎沒(méi)有什么生存能力的男孩科達，在茫�；囊爸新龖饎倭俗晕�，從一個(gè)男孩變成了一個(gè)獨立勇敢強大的男人。
科達是部落首領(lǐng)的兒子，雖然很聰明，但因為懦弱，常被人欺負。在成人禮上，科達第一次與族人出去打獵時(shí)便不幸跌下懸崖，又被洪水沖走，在荒野中奄奄一息，但是正是這樣的遭遇使科達的人生有了一個(gè)轉機：如果他就此放棄了，等待他的只有死亡；如果他堅持下去或有生的希望�？七_選擇了堅強地活下去，他要回到他生存的部落，回到親人身邊的信念給了他源源不斷的動(dòng)力。在回家的'歸途中，科達的表現與曾經(jīng)他在父母身邊時(shí)怯懦和弱小截然相反，他的腿摔斷了，他用樹(shù)皮包好，用木棍固定；受了傷，他摘來(lái)草藥，碾碎包扎，治好傷口；遇到狼群，他爬上大樹(shù)躲避狼群的攻擊；以前嘗試了很多次都失敗的鉆木取火，在他的堅持不懈下成功并燃起火堆。不僅如此，他還成功的馴服了一頭想要吃掉他的狼，科達與狼的感情在他們相伴回家的路途中不斷加深，人和動(dòng)物之間第一次有了相互信任和依賴(lài)，一人一狼共同對抗著(zhù)大自然中的各種挑戰，最后科達帶著(zhù)阿爾法狼經(jīng)歷萬(wàn)難回到部落。
在現實(shí)生活中，我們何嘗不是離開(kāi)了部落的“科達”呢？我們要面臨對的與科達是一樣的：迷茫的前路，無(wú)盡的荒野與未知的未來(lái)。我們學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )遇到許許多多的困難和挫折，就像科達對這個(gè)迷茫未知世界的最初看法：畏懼、未知，錯一步就可能死亡。但是科達最后戰勝了自己，勇敢地生存了下來(lái)。從影片中，我得到感悟：只要不放棄，心存信念，便能戰勝困難，用困難磨礪自己，從克服困難過(guò)程中學(xué)習新的生存技能，做更強大的自己。
并不是每個(gè)人在這喧囂的世界中都能成功，也并不是每一次努力便會(huì )有成果，但是，不管怎樣，我們要做到：努力刻苦，堅持不懈，勇往直前，戰勝困難！
學(xué)會(huì )生存11
生存，兩個(gè)看似普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理。我們從出生起就被愛(ài)包圍著(zhù)，在父母的眼里我們總是那么小。不知不覺(jué)中，親人的溺愛(ài)，使我們成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的大少爺 和嬌小姐，但是，總有一天，我們要獨立的。
那是一年級時(shí)暑假的一天，我和奶奶呆在家里，天氣非常炎熱，人靜靜地坐著(zhù)都會(huì )汗流浹背。寫(xiě)完作業(yè)后我獨自看著(zhù)電視，奶奶走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“天天，家里的鹽不多了，我去路口的小超市買(mǎi)一袋，一會(huì )就回來(lái)，你自己在家里老老實(shí)實(shí)看電視，什么都不要動(dòng)呀，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我爽快地答應：“沒(méi)問(wèn)題，放心吧�！�
奶奶剛出門(mén)，我就想：天氣這么熱，一會(huì )兒奶奶回來(lái)肯定得滿(mǎn)頭大汗，冰箱里還有冰鎮的西瓜，我要是切好了，奶奶一進(jìn)門(mén)就能享用該多好呀。對，說(shuō)干就干。我打開(kāi)冰箱吃力地抱出那個(gè)冰涼的圓滾滾的大西瓜。說(shuō)實(shí)在的抱這個(gè)西瓜還真費勁，這樣的`活我還真是沒(méi)干過(guò)。我先把西瓜的外皮洗干凈，然后拿出菜板，把菜板和水果刀都用水沖洗一下。準備工作做完了，下面開(kāi)始切西瓜，一開(kāi)始一切都很順利，熟透的西瓜輕輕一切就應聲裂開(kāi)了�？墒窃绞乔械叫K越難切，就差最后一刀了，我左手扶著(zhù)西瓜塊，右手舉刀，只顧著(zhù)使勁了，卻沒(méi)注意被西瓜擋住的手指也在刀口下了。等發(fā)覺(jué)疼的時(shí)候，刀子已經(jīng)蹭到了小手指上。頓時(shí)鮮紅的血從刀口滲了出來(lái)。我整個(gè)人都嚇傻了，這樣的事從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)，現在該怎么辦呀?
就在我愣神的時(shí)候，已經(jīng)有好幾滴血滴到了地上，這時(shí)我努力讓自己鎮定下來(lái)，想想當醫生的媽媽以前曾經(jīng)告訴過(guò)我的常識。碰到外傷首先壓迫止血，我使勁按住手指，果然出血的狀況有所改善。我急忙打開(kāi)家里的小藥柜找出棉球和酒精，用無(wú)菌的棉球壓住傷口。過(guò)了幾分鐘我輕輕地取下棉球，發(fā)現已經(jīng)不出血了。為了避免感染，我忍著(zhù)疼，用酒精棉球認真地擦拭傷口，雖然每當傷口碰到酒精的時(shí)候都會(huì )鉆心的疼，可我還是忍住了。接下來(lái)，我又用創(chuàng )可貼對傷口進(jìn)行了包扎。
剛忙活完，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶進(jìn)屋的聲音，為了不嚇著(zhù)奶奶我趕忙迎了出去。果然，奶奶看到廚房中的血跡，都快嚇暈了，還好我及時(shí)解釋了一切。
雖然這是一件小事，卻說(shuō)明學(xué)會(huì )生存的各種技能非常重要，我們在生活中會(huì )遇見(jiàn)各種各樣的危險，只有學(xué)會(huì )應對的方法才能使自己有驚無(wú)險。在我們成長(cháng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(cháng)，有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。
學(xué)會(huì )生存12
以前自己對生命、生存、生活這三個(gè)詞沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會(huì )到了這三個(gè)詞的真正含義。
今年四月份，“三生教育“走進(jìn)了我們的課堂，通過(guò)對”三生教育“的學(xué)習，我對生命、生存、生活有了更深刻的認識。
生命是我們得以生存和活下去的基礎，以前對生命這個(gè)詞，總覺(jué)得沒(méi)有太多的感觸�？山�(jīng)過(guò)汶川地震，讓我深刻認識到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強。
通過(guò)對“生命教育”的學(xué)習，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛(ài)我們的生命。生命對我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現我們生命的意義和價(jià)值。
在人生存過(guò)程當中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養成良好的習慣，正如心理學(xué)家威廉.詹姆壿所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。的確，我們的習慣或對我們的生命、生存起著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。
譬如：當地震來(lái)臨時(shí)，我們應如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續生存下去。這些是我們最起碼要掌握的'生存意識。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應該要掌握許多關(guān)于健康方面的知識。
學(xué)會(huì )生存，是我們對“生存教育”的最好詮釋?zhuān)驗楹盟莆覀兊靡岳^續活下去的基礎。
通過(guò)對“生活教育”的學(xué)習，使我們了解到了一些生活常識，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握了一些生活技能，知道了認識生活的意義的重要性。我們要熱愛(ài)生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過(guò)對“生活教育”的學(xué)習，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復合體。同時(shí)也提高了我們的生活能力，讓我們養成了良好的品德和行為習慣，也讓我們知道了要有一定的社會(huì )責任感，形成立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對待我們的生活。
開(kāi)展“三生教育”，我覺(jué)得是很重要也很必要的。在人的一生當中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì )經(jīng)歷很多的挫折，也會(huì )經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強的生存意識、熱愛(ài)我們的生活、熱愛(ài)我們的生命，所有的挫折和磨難都會(huì )被我們所克服。
我希望“三生教育”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時(shí)也普及到全國各地的每一所學(xué)校，同時(shí)也要普及到社會(huì )個(gè)階層、個(gè)事業(yè)單位。這樣，讓全社會(huì )的人都明確生命的價(jià)值和意義，懂得生存的有機的，生活是要靠我們去創(chuàng )造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛(ài)我們的生命，學(xué)會(huì )生存，熱愛(ài)并享受我們的生活。
學(xué)會(huì )生存13
同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì )生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對的課題。
你怎樣理解“學(xué)會(huì )生存”你會(huì )想到哪些詞？（勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)、沉著(zhù)、堅持不懈??）
閱讀書(shū)后綜合復習中的《智慧之花》結合自己的所見(jiàn)、所聞，思考：我們的生活中可能會(huì )遇到哪些困難或危險呢？我們應該如何應對呢？
請同學(xué)們交流交流吧。
我們可能遇到的危險或災害：
自然災害：洪水、雷電、地震、海嘯；
人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。 應對不同的危險，要采取不同的方法。
2004年12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經(jīng)在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)現遠處海水突然不平靜起來(lái)時(shí)，她馬上覺(jué)得非常不安。蒂莉注意到，遠處的海水開(kāi)始出現泡沫，水流的'速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒(méi)幾分鐘，巨浪襲來(lái)，人們卻全都獲救了。
說(shuō)一件自己經(jīng)歷的或了解到的自我保護的事情。 說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果； 努力把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體；
說(shuō)一說(shuō)從中你得到的收獲或者啟示。
聽(tīng)的同學(xué)要仔細聽(tīng)，認真想，學(xué)習別人的長(cháng)處，不足之處予以指出，幫助修改。
習作：
寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護事情。
習作要求：
1、事件經(jīng)典，突出“自我保護”這一主題。
2、把事件寫(xiě)具體，注意細節描寫(xiě)，做到詳略得當，重點(diǎn)突出。 3、語(yǔ)言通順，用詞準確，表達自己的真實(shí)感受。 構思：
1、尋找寫(xiě)作材料。找一找自己危險經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護的事情。 2、明確寫(xiě)作順序。明確起因、經(jīng)過(guò)和結果。
3、抓住主要場(chǎng)景，進(jìn)行細節刻畫(huà)。把當時(shí)的情景，任務(wù)的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、表情寫(xiě)清楚。 標題：
1、妙語(yǔ)斗“敵”（陌生人敲門(mén)）
2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）
3、反忽悠記（電話(huà)，短信欺騙）
4、意外火花（電器短路）
5、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）
6、急救我有招（燙傷發(fā)生后）
總結：學(xué)會(huì )自我保護是一件多么重要的事��！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。
學(xué)會(huì )生存14
“�！倍拱鼰岷昧�，看著(zhù)精致、漂亮的豆包，自豪與欣慰不禁涌上心頭。
這個(gè)寒假姥爺病了，姥姥沒(méi)法來(lái)給我做午飯。面對憂(yōu)心忡忡的媽媽我自告奮勇的說(shuō)：“晚飯多做點(diǎn)，轉天中午我自己熱著(zhù)吃!”
今天的午飯是芹菜炒肉和土豆絲雙拼、豆包、紫菜湯。我把菜放入微波爐，設定加熱一分鐘，一盤(pán)熱氣騰騰的菜出爐。接著(zhù)把一碟五個(gè)豆包放入微波爐，如法炮制，一分鐘后豆包出爐，可皮卻依然是涼的�？赡苁菑谋淅鋬鍪夷贸龅亩拱珱隽税�，我再加熱兩分鐘試試，我一邊自我安慰一邊等豆包�！岸！�，我滿(mǎn)心歡喜的打開(kāi)微波爐拿出豆包，可是豆包卻像久旱的土地，出現了大小不一的縫隙，還伴隨著(zhù)一股煙味從縫隙中飄出。我使勁掰開(kāi)一看，豆沙餡燒焦了，嘗一下苦澀無(wú)比。我把豆餡挖出，只吃豆包皮，熱是熱了但又干又硬，難以下咽。
怎么辦?我回憶了一遍操作過(guò)程，加熱豆包和菜是一樣的呀，結果怎么會(huì )是天壤之別?
這次我從冰箱中拿出兩個(gè)豆包做實(shí)驗，萬(wàn)一又失敗了也不會(huì )浪費太多。我給豆包在盆里洗了個(gè)澡，而且還泡了一會(huì )兒，保證表皮有足夠的水分，然后撈出來(lái)放到碟子里，用專(zhuān)用塑料蓋蓋好了，水盒里加滿(mǎn)水掛在微波爐內壁，再次對照了一下說(shuō)明書(shū)，確認每一步都嚴格按照說(shuō)明書(shū)操作，最后加熱一分鐘。雖然說(shuō)明書(shū)上說(shuō)人最好距離工作中的微波爐2米，但我要親眼看著(zhù)酥軟的豆包出爐就沒(méi)舍得離開(kāi)廚房，不到20秒，隔著(zhù)微波爐門(mén)上玻璃看到微波爐內熱氣蒸騰，就像姥姥用煤氣灶蒸饅頭剛揭開(kāi)鍋蓋的樣子，這次豆包肯定不會(huì )“開(kāi)口笑”，是該我合不攏嘴了�！岸！�，我迫不及待的打開(kāi)微波爐，一股熱氣撲面而來(lái)，我本能的后退兩步，待蒸汽散盡，我帶著(zhù)廚房專(zhuān)用手套小心翼翼的捧出碟子，揭蓋塑料蓋。這次豆包沒(méi)有“開(kāi)口笑”，但都“長(cháng)包”了，而且是白色的包，不是以往豆包熱好后半透明的白色。我試著(zhù)用手搓了一下，“包”破了，且非常軟，再摸摸沒(méi)長(cháng)“包”的'地方，很有韌性。也許是水放多了?說(shuō)明書(shū)是要求給饅頭涂抹一層水，豆包比饅頭小很多，而且我是給豆包“泡澡”了。我又拿出兩個(gè)豆包，分別給它們洗把臉，其他的都按上次操作，一分鐘后我終于吃到了酥軟、熱騰騰的豆包，好像比以往吃過(guò)的豆包都要美味。
吃著(zhù)美味的豆包我明白了，看似不起眼的用微波爐熱豆包也要按規則操作，要依靠智慧和細心來(lái)找辦法解決問(wèn)題。我們這個(gè)社會(huì )不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的生存能力都沒(méi)有的人，我們要學(xué)會(huì )生存。
學(xué)會(huì )生存15
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后肖某高高興興地往家里走去。當她走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”她抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在她的面前�！班�，放學(xué)了�！彼S口回了一句�！拔沂悄惆职值�.同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對她說(shuō)。她抬頭看了看陌生人，心里在回憶那些見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住她的手，拿出幾粒糖給她。她心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……。她靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往她嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！彼睦镆幌伦泳o張起來(lái)：怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”她急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！蹦吧死�(zhù)她的手說(shuō)道。她慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)：“平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！薄懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！彼ξ貙δ吧苏f(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)陌生人那自以為是的樣子，她不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)她的手來(lái)到小店，這時(shí)，她指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)她的手也突然松開(kāi)了。她對陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，不隨便與陌生人搭話(huà)；當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
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