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【精品】生存的作文300字錦集六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的生存的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生存的作文300字 篇1
小鹿首先開(kāi)口了：“人類(lèi)現在太厲害了，又有槍?zhuān)钟信�。我們雖然跑得很快，但還是逃不過(guò)獵人的槍口�！毙⊙嘧诱f(shuō)：“過(guò)去我常住在農村，經(jīng)常與青蛙進(jìn)行歌唱比賽，可現在青蛙都被人們捕捉了，與青蛙比賽已經(jīng)很不容易了�！兵B(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地說(shuō)：“是啊，現在已經(jīng)很難看到青蛙兄弟了�！币粭l小魚(yú)從小川里游過(guò)來(lái)說(shuō)：“現在，我除了能呆在這條小川里，其它地方再也不敢去”。一只烏龜爬上一塊大石頭，大口大口地喘著(zhù)粗氣說(shuō)：“我和你一樣，水里太臟了�！毙⊙嘧訉Υ蠹艺f(shuō)：“我們搬家吧，離開(kāi)這個(gè)地方！可我們搬到哪里去呢？”動(dòng)物們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。
不知什么時(shí)候，一個(gè)小男孩乘舟來(lái)到會(huì )場(chǎng)，躲在一個(gè)大石頭后面。小動(dòng)物們的話(huà)，小男孩都聽(tīng)見(jiàn)了。他走出來(lái)對動(dòng)物們說(shuō)：“你們說(shuō)的都沒(méi)錯，我們人類(lèi)也受到威脅。我們應該再次和你們友好，保護我們的'家園�！毙�(dòng)物都高興得跳了起來(lái)：“讓我們一起去行動(dòng)吧�！�
生存的作文300字 篇2
———— 讀《魯賓遜漂流記》有感
一天下午，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《魯賓遜漂流記》。剛開(kāi)始，我有許許多多的問(wèn)題：魯賓遜是誰(shuí)？他為什么要漂流？漂流到哪里？ …… 我一下就變成了“問(wèn)題多多”。
剛翻開(kāi)書(shū)，我就被故事吸引住了：魯賓遜是一個(gè)喜歡冒險的年輕人，他喜歡航海，喜歡一切和冒險有關(guān)的事物。他有智慧，他勇敢，他堅強，他樂(lè )觀(guān)向上，百折不回！
智慧是他的財富。魯賓遜用他的智慧馴服一個(gè)野人，做自己最忠誠的仆人。他用自己的智慧學(xué)會(huì )了做面包、造木船 ……
勇敢是他的動(dòng)力。魯賓遜色用他的.勇敢戰勝了海盜。他用自己的勇敢也戰勝了野人 ……
堅強是他的力量。魯賓遜用他的堅強，在一座荒島上生存了 28 年。他用自己的堅強讓一座荒島變成了世外桃園 ……
樂(lè )觀(guān)向上、百折不回是他生存的希望。魯賓遜用他的樂(lè )觀(guān)向上、百折不回的精神，知道了生活的艱難，知道了生活的樂(lè )趣 ……
同學(xué)們，《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，我讀過(guò)以后還想再讀一遍，百讀不厭。你呢？
生存的作文300字 篇3
哈嘍，大家好！我是史蒂夫，我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但是我發(fā)生過(guò)并不平凡的事情。請接著(zhù)往下看吧！
我出生在一個(gè)普通家庭里，只是有一天。（懶得寫(xiě)，直接進(jìn)入游戲）我不知為什么，我暈了，等我醒來(lái)的時(shí)候，我竟然在草原。更讓我驚訝的是————我的手腳和頭，甚至整個(gè)世界都變成了方塊。我看了樹(shù)，羊，牛，豬，馬都是方塊，我想到：這個(gè)游戲我如今已是大神，不必驚訝。
我跑到樹(shù)面前，俗話(huà)說(shuō)：想致富，先擼樹(shù)，擼完樹(shù)，再種樹(shù)，種完樹(shù)，再劈樹(shù)。我用我的手試試是不是游戲那樣可以用手砍樹(shù)，我用力一錘，”��！“，我一下子扣了1滴血……（無(wú)語(yǔ)中）”這游戲怎么變得怎么科學(xué)了！這不是坑我嗎！創(chuàng )世神！你為什么要坑我！“我生氣的.吐槽著(zhù)。我想：我用泥土擼樹(shù)總可以了吧。我向地面錘擊，仿佛是在宣泄我的仇恨……
生存的作文300字 篇4
課本中有一章是講文人墨客所推崇的“歲寒三友”，而這“歲寒三友”就是被世代國人當作精神寄托，題詩(shī)作畫(huà)的主人公——梅、松、竹。
“歲寒三友”是被寄托了一種寓意的。以竹為例，竹大都有一種特質(zhì)，像是毛竹，須得蟄伏幾載，隨后破土而出，直沖云霄。并且竹不管風(fēng)雨多大，都只是稍彎片刻，風(fēng)雨過(guò)后再次直立。正如鄭板橋熱衷于畫(huà)竹并且技藝精湛，因為竹與他為人處世的原則是一致的�！澳闩艛D我，可以，但是我的精神，是你靠排擠擠不掉的�！卑鍢虬鍢�，內心的信念真是如橋一般，任人踐踏仍巋然不動(dòng)！
如鄭板橋這般以“歲寒三友”作為精神偶像的文人墨客，定是歷經(jīng)風(fēng)霜磨難、體會(huì )過(guò)社會(huì )之殘酷的。而李商隱、白居易這種“財大氣粗”的'得運文豪，自是體會(huì )不到也寫(xiě)不出來(lái)的。只有那些從逆境中生存下來(lái)的人，才可以像竹、松、梅一樣，歷經(jīng)風(fēng)雪交加還是一片蔥翠。
是的，就是這些頑強的靈魂，用那如此優(yōu)美流暢的線(xiàn)條，在歷史的畫(huà)卷中，留下濃濃一筆，使之偉大而熠熠生輝。
生存的作文300字 篇5
在遙遙無(wú)際的沙漠，一個(gè)探尋者艱難的爬著(zhù)：“水……我要水……”然而，在這廣闊的沙漠上，誰(shuí)會(huì )聽(tīng)到這無(wú)助的`求救呢，“一天，兩天……”這位探尋者艱難地數著(zhù)自己不多的日子，“一秒，兩秒……”他知道，死亡正向他靠近，他正徘徊在死亡邊緣，“怎么辦？再這么下去，我的時(shí)間就不長(cháng)了……我的孩子啊，真想再看看你啊……不行！我一定要活下來(lái)！”他那微弱的身軀緩緩立起，在旁邊隨便找了一根棍子，以支撐自己的身體……最后，他用盡了最后一分力氣，找到了那盼望已久的——水。
憑著(zhù)那堅強的意志，想一想孩子那純潔的笑容，就可以戰勝困難，勇于面對現實(shí)，就算徘徊在死亡邊緣，也會(huì )微笑面對！
當徘徊在死亡邊緣時(shí)，也許會(huì )傷心、難過(guò)，可是，當想一想快樂(lè )的事情，就會(huì )堅持下來(lái)，當自己有一種堅強的意志，也會(huì )活下來(lái)，同學(xué)們，看看我們的家園——地球，也許用不了多長(cháng)時(shí)間就不存在了，我們?yōu)楹尉筒荒苡靡环N堅強的意志來(lái)維護地球呢？想一想，我們需要生存，如果我們連家園都沒(méi)有了，去哪里生存��！是時(shí)候應盡一份責任了！
為了我們的地球，為了可以生存下去，不要再讓地球徘徊在死亡的邊緣了！
生存的作文300字 篇6
雨依舊淅淅瀝瀝的下著(zhù)，滴滴答答的打在玻璃窗上。
方老師走了進(jìn)來(lái)，安靜的在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字——學(xué)會(huì )生存。罷了，便就繼續講下去，應該說(shuō)是邊說(shuō)邊寫(xiě)，一邊抄著(zhù)，一邊思考著(zhù)自己會(huì )的生存本領(lǐng)。
“我會(huì )些什么必備的生存本領(lǐng)呢？”心里小小的嘀咕著(zhù)。對著(zhù)黑板上的'，一條條的對過(guò)去，“給自己做一個(gè)‘盤(pán)點(diǎn)’：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等�！边@條我雖然不經(jīng)常做，但我自己幾斤幾兩還是有一定了解，嗯嗯，接著(zhù)對下去……
大概粗略的對完了，愣住了，有很多都不能做到，那些所謂“能做到”的也就是勉強通過(guò)，不能說(shuō)完成的很好。譬如說(shuō)什么“選自己能勝任的工作�！�、“魚(yú)和熊掌不能兼得”、“觀(guān)察要細致入微”等等等等……
也許我像魯賓遜一樣被遺落在一個(gè)荒島上，我又能怎么辦呢？我想象著(zhù)：坐在那里哇哇大哭，第一個(gè)晚上根本不可能像魯賓遜那樣爬到樹(shù)上，要知道，我可連爬樹(shù)都不會(huì )類(lèi)。
也許，我應該掌握一些生存的本領(lǐng)了，就拿最基本的來(lái)說(shuō)吧，做飯？半生不熟。洗衣服，根本干凈不了多少，就是浪費水資源。
生存，生存……
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