有關(guān)生存的作文600字錦集7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生存的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

生存的作文600字 篇1

　　柴靜自掏百萬(wàn)拍攝的空氣污染深度調查《穹頂之下》。讓國人對污染比以前更加重視。但是大家知道嗎?在3月的最后一個(gè)周六晚上8：30-9：30是“地球一小時(shí)”。什么是“地球一小時(shí)”呢?就是世界自然基金會(huì )應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望家庭及商界用戶(hù)關(guān)上不必要的電燈以及耗電產(chǎn)品一小時(shí)來(lái)表明他們對應對氣候變化行動(dòng)的支持。這不，凱德廣場(chǎng)聯(lián)合蕪湖小記者“地球一小時(shí)”不插電音樂(lè )會(huì )于3月28日在凱德廣場(chǎng)隆重舉行。

　　小記者們紛紛拿出了自己的看家本領(lǐng)，節目精彩紛呈。古箏、薩克斯、拉丁舞、魔術(shù)……讓觀(guān)眾目不暇接。輪到我上場(chǎng)表演了，我表演的是唱歌《和彩虹一起成長(cháng)》這可是我第一次一個(gè)人在這么多人面前演唱啊，好緊張，還沒(méi)有輪到我的時(shí)候我的心就已經(jīng)“咚咚”跳了，還沒(méi)到我就這樣了，到了我，我會(huì )不會(huì )嚇得四肢發(fā)軟，唱不出聲音呢?想著(zhù)想著(zhù)，輪到我了，我拿起話(huà)筒，輕輕地唱：“小時(shí)候，我有一個(gè)愿望.......”啊，這唱的時(shí)候一分鐘如十分鐘一樣長(cháng)，唱著(zhù)、唱著(zhù)我開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，放松起來(lái)�！爸x謝大家!”我終于唱完了，我向大家鞠了一躬，“啪啪啪啪”一陣掌聲響起，讓我收獲了快樂(lè )!唱完后，有四位小記者采訪(fǎng)我，我都一一解答。

　　最后，我們又進(jìn)行了“撕名牌”，雖然我努力投入但最后我沒(méi)進(jìn)入決賽，還是 OUT的`。

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我明白地球——這個(gè)我們賴(lài)以生存的家園，需要我們大家共同來(lái)愛(ài)護。平時(shí)我們要從點(diǎn)滴做起，從小處做起。讓我們的家園更加美好離不開(kāi)你、我、他共同的愛(ài)護!

生存的作文600字 篇2

　　9月27日，是我們游泳的最后一天，也是考試的日子。

　　“考試”這一個(gè)詞猶如一把掃把，把我4天來(lái)開(kāi)心的心情一掃而光。今天，我不再像往日一樣興奮，取而代之的是緊張加緊張。

　　先是考逃生課的內容。對于逃生考試，我是胸有成竹，但老師說(shuō)這是隨機點(diǎn)名，抽考的課目。這時(shí)，我既希望被抽點(diǎn)到，展示一下我學(xué)到的.逃生技能，又怕因為緊張做得不好出洋相，不希望被點(diǎn)到。抽點(diǎn)時(shí)，我的心都跳到了嗓子眼，緊張得砰砰直跳。還好，沒(méi)有被抽點(diǎn)到。接下來(lái)考人工呼吸，每個(gè)班抽一名考生。當老師開(kāi)始抽點(diǎn)的時(shí)候，我更加緊張了，心里好像有一只小鹿在不停地奔跑、跳躍，那一刻，我清晰地能聽(tīng)到我的心跳快速地跳動(dòng)、跳動(dòng)……真是幸運，又沒(méi)點(diǎn)到我的名字。這時(shí)，我才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，將提到嗓子眼的心放了下來(lái)。

　　接下來(lái)是游泳考試，這個(gè)課目人人都要參加，這是讓我最為緊張的一個(gè)課目，因為在這次生存訓練前，我從未學(xué)過(guò)游泳，雖然這次學(xué)了4天，但時(shí)間畢竟是短暫的，我還沒(méi)有完全掌握動(dòng)作要領(lǐng)，只能盡全力拼一下了！換好衣服，做準備運動(dòng)，我真希望這段過(guò)程過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。老師讓我們先坐在游泳池旁,看游得好的同學(xué)比賽�！半y道今天我們不用考試了？”那一刻，我還抱有僥幸心理。但他們比賽完，老師讓我們站起來(lái)，開(kāi)始游泳考試。我又開(kāi)始緊張了起來(lái)。排在我前面的盛庭方讓我不要緊張，還教了我換氣的方法�？上铝怂�，我便把她教的方法忘到了九霄云外。我游的是蛙泳，先深吸一口氣，便將頭埋入水中，雙手不停地劃水，雙腳使勁地蹬水�？晌姨ь^想換氣的時(shí)候，腳卻不聽(tīng)使喚地觸到了地。

　　哎！學(xué)藝不精，怪不得別人！只能以后繼續努力學(xué)習！畢竟這是一項生存的技能。相信我能學(xué)會(huì )的！

生存的作文600字 篇3

　　在埃及流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事：一次，國王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢？”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國王，而是做了一個(gè)實(shí)驗�？斓桨�晚的時(shí)候，他陪著(zhù)國王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。

　　次日清晨他請國王觀(guān)看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著(zhù)，那幾捆青草早已被吃光了；當打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問(wèn)大臣為什么？大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧！” 溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的.羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。

　　誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周?chē)�，同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。

　　一個(gè)重要的原因就是：我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時(shí)候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。

　　生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。 合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。

生存的作文600字 篇4

　　朋友說(shuō)起，有個(gè)弟弟。三歲時(shí)，得病辭世。不禁感慨，一種心情，在心頭。

　　這是常事，縱觀(guān)周?chē)�，太多的人，離我們，離這人世而去。這樣、那樣的意外、遭遇，各有不一結局卻相同——死亡。那個(gè)終點(diǎn)，生命的，終結停止。我本該也有個(gè)妹妹，卻因是女孩而扼殺生存機會(huì )。也常會(huì )想，如果她還在，會(huì )是怎樣�？偠鄠�(gè)伴，三姐妹多好。不該的降世，以不該的方式結束。來(lái)不及認識觀(guān)看體驗這人世，就匆匆而去。都是。

　　隔壁家一小孩，出生得重病。醫治不了，送人。想想對方命運可能會(huì )是什么，遇到好心人，救治撫養成人。遇到壞人，養大弄去街上乞討為斂財工具。前者可知的希望渺小，只是心里理想告慰。后者不期望的慘景，卻很大可能上演。當然還有最糟糕的，養不活同樣死亡。依然擺脫不了的，悲慘不幸命運。一親戚家小孩游泳，突發(fā)狀況抽搐溺水身亡。那孩子，長(cháng)得頗聰明靈氣，大家都惋惜親人更傷心痛絕。小學(xué)同學(xué)妹妹，得肺病不治。走了，據聞咽氣前，看到一些鬼影類(lèi)東西。傳說(shuō)中的，索命來(lái)了吧。很是逼真，讓人不禁想，世上真有鬼么，人死前會(huì )有預兆。不能定斷不可研究的事，給死亡籠罩上更大陰影與畏懼。也許只有死了才會(huì )知，那邊是個(gè)什么世界。只是再沒(méi)機會(huì )對活人講，而活人永遠無(wú)法活著(zhù)的時(shí)候得到證實(shí)。有的.東西只能體驗一次，如同生存死亡。而當進(jìn)入時(shí)，已再無(wú)法回去。

　　太多人抱怨生存不易艱辛，太多厭世輕生念頭想法的人出現�；乜聪滤麄�，那些還來(lái)不及成長(cháng)就夭折的幼兒、兒童、未成年人，能夠順利長(cháng)大走完一生到老，那是否就已經(jīng)是種運氣了呢?至少我們還去體驗歷經(jīng)了不管是好是壞幸�；蛐量�，總是人長(cháng)大走過(guò)活著(zhù)的痕跡。至少我們看過(guò)來(lái)到了這人世間，用我們的身心去感受去體會(huì )。至少你是一個(gè)完整的生命從孕育到老去，而不是中途就灰飛煙滅注定留下更多缺憾難過(guò)。

　　生存，是個(gè)機率，從誕生來(lái)到人間和完成成長(cháng)歷程。如果你能走完，不管是種什么狀況，已經(jīng)是種運氣和成功。那么，你還須勞怨些什么?

生存的作文600字 篇5

　　當世界只剩下：

　　最后一棵樹(shù)，

　　最后一條河，

　　最后一條魚(yú)......

　　他們

　　他們是一排排堅實(shí)的大樹(shù)，堅強，勇敢對任何惡劣的環(huán)境都不會(huì )屈服，沙漠上有它們，戈壁灘上有他們，道路旁有他們，凡是需要他們的地方，都可以看到他沒(méi)的身影，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，但是如今的他們已變得蒼老，曾經(jīng)的斗士變得不再勇敢。由于人類(lèi)的需求，總是以為的索取，他們的數量逐漸減少，致使泥石流，沙塵暴等災害頻頻發(fā)生。這代表著(zhù)什么？是的他們已經(jīng)快要支持不住了。

　　它們

　　它們是一群快樂(lè )的孩子，有父母的疼愛(ài)，朋友的關(guān)懷，一切都是那么的美好，所有美好的事物仿佛都在這里匯聚�？墒怯幸惶�，一切都變了，“壞人”的槍對準了它們，“壞人”德望捉住了它們，它們的數量在日益減少，幸�？鞓�(lè )也隨之消失。

　　她們

　　她們是一條條清澈的溪流，她們歡快的唱著(zhù)歌向前奔跑，誰(shuí)是那樣的清，以往即可到底，可是，好景不長(cháng)當你再一次看到她們時(shí)，她們已變得渾濁不堪，散發(fā)出惡心的'臭味，他們不在富有朝氣由于人類(lèi)的工業(yè)污水，她們富有彈性的肌膚一別侵蝕的粗糙不堪，周邊的花草也已經(jīng)死掉了，估計萬(wàn)物復蘇的景象不會(huì )再次出現了吧！

　　它們是樹(shù)木，他們是動(dòng)物，她們是溪流，這一切的一切，都被人類(lèi)無(wú)親的破壞著(zhù)。難道真的世界上只剩下最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚(yú)，人們才會(huì )發(fā)現“錢(qián)”是不能吃的！

　　老師點(diǎn)評：

　　這篇文章構思巧妙，主題突出。作者按照“他們”“它們”“她們”的順序來(lái)組織材料，“他們”是樹(shù)木，“它們”是動(dòng)物，“她們”是溪流，這樣的想象非常豐富，借助這三個(gè)載體，小作者表達了人類(lèi)應該保護環(huán)境的主題。

生存的作文600字 篇6

　　鷹要學(xué)會(huì )生存，首先要學(xué)會(huì )飛翔；老虎要學(xué)會(huì )生存，首先要學(xué)會(huì )捕食；人要學(xué)會(huì )生存，首先要學(xué)會(huì )保護自己，應對災難。

　　我們家租的是一個(gè)比較舊的社區，哪里的樓房也都比較舊，是老房子了，住戶(hù)又很懶，不肯做一點(diǎn)防護措施，只有我們家會(huì )好一點(diǎn)。

　　那是去年暑假，烈日炎炎，知了熱得直叫，小狗也熱得直吐舌頭。夏天，不僅是溺水事故的高發(fā)期，也是火災事故的高發(fā)期。那天爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人待在家里，無(wú)所事事。就在我出去給陽(yáng)臺的花澆水時(shí)，我看到第一棟樓住戶(hù)垂下的電線(xiàn)著(zhù)了火，升起滾滾濃煙，風(fēng)一吹，氣味四處蔓延，嗆得我直咳嗽。怎么辦怎么辦？火勢雖不大，離我住的第三棟樓也有些距離，可要是沒(méi)有人發(fā)現，很快就會(huì )燒過(guò)來(lái)的！我又不能貿然去救火，這該如何是好？正當我焦急之際，準備打電話(huà)給消防隊的時(shí)，樓下的住戶(hù)探出頭，打電話(huà)叫了消防隊，接著(zhù)關(guān)緊了門(mén)窗。

　　正當火勢越來(lái)越大，氣味越來(lái)越濃重時(shí)，我突然想起我在書(shū)上看到過(guò)的有關(guān)火災如何保護自己的知識。我冷靜下來(lái)，沖到陽(yáng)臺，把毛巾浸濕，疊成四四方方的.一塊，捂住口鼻，關(guān)進(jìn)并鎖好的門(mén)窗，裝滿(mǎn)了幾大桶水，火燒過(guò)來(lái)的時(shí)候留作備用。差不多五分鐘過(guò)去了，消防隊來(lái)了，可我卻覺(jué)得有一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。消防隊撲滅了火，其實(shí)火勢并不大。但是那家住戶(hù)嚇得膽都破了，魂也快飛了，估計以后不敢沒(méi)有防范了。

　　這一次也許沒(méi)人受傷，只是虛驚一場(chǎng)，可下次就不一定了，不可能次次都如此幸運。只有多積累應對各種突發(fā)情況和災難的知識，在關(guān)鍵時(shí)刻運用知識保護自己，才能生存下來(lái)。

　　人，如果要學(xué)會(huì )生存，只有學(xué)會(huì )運用知識保護自己，在災難來(lái)臨時(shí)沉著(zhù)鎮靜，那么生存下來(lái)的希望的曙光將會(huì )照亮前行的路。

生存的作文600字 篇7

　　我們生活在五彩斑斕的世界中，快樂(lè )、痛苦、挫折交相織映，編織成一張無(wú)形的巨網(wǎng)，那些無(wú)盡的黑暗中似乎更隱藏著(zhù)無(wú)盡的曙光。

　　對于安徽省的無(wú)臂考生代軍頌而言，他仿佛已經(jīng)找回了世界的中心，用血與淚凝成的墨水注入不屈的靈魂中書(shū)寫(xiě)人生。命運的選擇往往是我們無(wú)法預知的，而由此所作出的.態(tài)度是我們自己能決定的。當我們在命運跌宕起伏之后而發(fā)現生命中的那束曙光。那時(shí)，我們將會(huì )把許多不順的事情看得云淡風(fēng)輕，而沿著(zhù)那一絲微弱的光芒尋找新生的世界。

　　挫折與命運也許蕩碎了我們曾經(jīng)皎皎如月的目光，純真而哀婉的夢(mèng)想，可是當萬(wàn)道霞光謝向我們周?chē)�的瞬間，誰(shuí)又會(huì )懂得浴火重生后的鳳凰是何等的高貴，之前的那些困頓將會(huì )于瞬間消散。彌補我們所受的一切災難。為了生存，我們穿梭于人海，徘徊在兩點(diǎn)一線(xiàn)間，可是枯燥的生活使我們看不到光明，從而墮落。不曾擁有飛天之志，又何來(lái)人類(lèi)登月的成功，不曾有過(guò)刻骨銘心的感受，又怎會(huì )懂得殘疾者的生活何等苦楚，不曾在槍林彈雨之中穿梭，又怎會(huì )懂得革命果實(shí)的來(lái)之不易。

　　終于我們看到了那份曙光，是如此讓人為之沉醉，為之依念，為之消散，像一個(gè)清影如夢(mèng)的女孩，引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)。到達桃花源中，在那里折菊寄思，看斷橋殘雪，領(lǐng)略“斜風(fēng)細雨不須歸”的清爽。欣賞春季“逃之夭夭”的景致，感嘆夏季“小荷才露尖尖角”的生機，感悟秋天“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情。我們不再痛苦了。

　　只是因為我們看到那份無(wú)盡的曙光，從此我們不再害怕生存。

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