生存的作文合集9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的生存的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

生存的作文 篇1

　　初三那年，我的語(yǔ)文老師給我們講了這樣的一個(gè)故事。

　　是電影里的。一個(gè)殺手組織從世界各處虜回幾十個(gè)7——10歲的女孩子，將她們集中在一個(gè)小島里訓練。

　　不知不覺(jué)中過(guò)了10年。那一日，組織里的頭頭告訴女孩子們，在10分鐘之內，她們必須每一個(gè)人殺掉自己宿舍里的一個(gè)人，并把她的頭砍下。10分鐘之內沒(méi)能完成任務(wù)的人，就會(huì )被屋外的阻擊手掃射。

　　只是過(guò)了10分鐘，幾十個(gè)女孩就只剩下一半。每一個(gè)幸存的女孩接受著(zhù)下一輪的考驗：在一片森林里，有著(zhù)一個(gè)連的2級男殺手，她們只能佩帶一把小刀在24小時(shí)之內安全逃離。

　　每一個(gè)女孩都是精英中的精英，這場(chǎng)考驗在她們的相互協(xié)助下，竟將男殺手全部擊斃，但還是損失了幾個(gè)人。最后只剩下26人。

　　組織的頭頭最后將幸存下的女孩帶領(lǐng)到一個(gè)比武場(chǎng)，四周鐵絲密布�！斑@里有26個(gè)簽，抽到一號的就必須第一個(gè)進(jìn)入比武場(chǎng)，依次類(lèi)推�！鳖^頭拿出了簽，26個(gè)女孩各次抽了簽。

　　“你們都知道了自己是幾號了，現在我要告訴你們一個(gè)規則，一號如果殺死了二號，或者二號殺死了一號，接下來(lái)就會(huì )有三，四號兩人合力對幸存下的一人，如果三，四號被殺，那么幸存下的人就要對五，六，七號，也就是每次比賽，就會(huì )相應的增加一人，最后只能有一人幸存！”

　　老師說(shuō)到這就停斷了下來(lái)，然后在黑板上面大書(shū)：實(shí)力+運氣=生存！

　　教室里一邊寂然，每個(gè)人都被故事里殘酷的淘汰制度深深震撼。那不就是如同我們學(xué)生？中考淘汰了近5成的學(xué)生，高考再淘汰一部分學(xué)生，能進(jìn)高等學(xué)府的十中選一！

　　這個(gè)世界，就是適者生存，而能生存下來(lái)的，就必須要有實(shí)力，還要有運氣！

　　成功就是在無(wú)數的pk中出生入死。為什么那么多的人能夠功成名就的只是區區之數？沒(méi)有人記的第二名！

　　寧當牛首，不做雞尾！

生存的作文 篇2

　　一棵深山里的大樹(shù)，只有被修剪枝葉移入城市才能得到人們的賞識，實(shí)現自身的價(jià)值，同樣，一個(gè)人只有懂得改變自己，學(xué)會(huì )適應時(shí)代的發(fā)展，才能充分發(fā)掘出自己的潛力，獲得最充實(shí)有意義的人生。

　　改變自己，適應形勢，才有邁向成功的機會(huì )。

　　“詩(shī)仙”本白才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，但他蔑視權貴、放蕩不羈，而且視酒如命。正因如此，他得罪了許多達官顯貴，但他不知改變自己，絕不低頭，最終被逐出長(cháng)安，遠大的政治抱負也化作泡影。

　　雖然他的堅守讓他名垂千古，但也造就了他失意的一生，所以，適時(shí)地改變自己，才能讓自己有發(fā)光的機會(huì )。就如我國的飛速發(fā)展離不開(kāi)拋卻封建主義的禁錮，離不開(kāi)適應形勢的社會(huì )主義體制，所以，要善于改變自己，適應形式，才有邁向成功的機會(huì )。

　　英國政界最有權威的女性康多莉扎·賴(lài)斯，從小學(xué)習鋼琴，非�？炭�，夢(mèng)想當一個(gè)鋼琴家，但苦練的結果讓她認識到自己不可能成為一個(gè)著(zhù)名的鋼琴家，所以，她改變自己，轉攻政治領(lǐng)域，最終打出了一片自己的天地。同樣地，美國的著(zhù)名影星喬安娜，也是在認識到了自己在文學(xué)創(chuàng )作方面不可能有所建樹(shù)，才改投表演行業(yè)，最終走出了自己的成功之路，使自己表演的潛能得到了最大程度的發(fā)揮。

　　無(wú)論是康多莉扎·賴(lài)斯，還是喬安娜，都曾被自己的理想迷惑過(guò)，但她們沒(méi)有一條道走到黑，而是毅然改變自己，使自己的潛能得到了最大程度的發(fā)揮。所以，改變自己，適應形勢，才能充分發(fā)揮自己的潛能。

　　青年殘疾的史鐵生，被厄運打得措手不及，但他在母親的息心照顧和鼓勵下，改變自己，適應身殘的事實(shí)，改投文學(xué)之路，用自己的生命去寫(xiě)作，把血和淚都傾注在文章里，最終成為一代名作家，并留下了《我與地壇》等不朽篇章。

　　身殘不等于心殘，只要改變自己，像史鐵生一般適應形勢，必能讓自己的人生大放異彩。所以，改變自己，適應形勢，才能讓自己的人生大放異彩。

生存的作文 篇3

　　學(xué)會(huì )生存作文600字

　　如果你在野外迷了路怎么辦？

　　如果你在偏僻的小路上遇到壞人怎么辦？

　　如果你回家后發(fā)現家人昏迷會(huì )怎么辦？

　　人生不是一帆風(fēng)順的，會(huì )有突如其來(lái)的危險。就像上面說(shuō)的。在這個(gè)社會(huì )里，生存是一項我們必須要掌握的知識。

　　我的父母從來(lái)沒(méi)有休假過(guò)，所以我的周末常常會(huì )自己在家里。剛搬家時(shí)的一次，我自己呆在家里。一開(kāi)始沒(méi)什么，但不一會(huì )兒，門(mén)鈴響了。是爸爸？不會(huì )的，他很忙不會(huì )回家的，爸爸也有鑰匙，按門(mén)鈴沒(méi)有必要。我鼓起勇氣拿起了聽(tīng)筒，我說(shuō)：“喂喂？”聽(tīng)筒的另一邊一片寂靜，我有點(diǎn)怕，無(wú)意間按到了開(kāi)門(mén)的按鈕，糟了！我恨不得殺了自己。我聽(tīng)到一陣腳步聲，知道有人來(lái)了，我回想著(zhù)原來(lái)聽(tīng)過(guò)一個(gè)人在家敲門(mén)的情形。算了，我就裝作家里面沒(méi)有人，不行，萬(wàn)一他破門(mén)而入怎么辦？我小心的搬來(lái)個(gè)大椅子，一方面堵著(zhù)門(mén)，另一方面因為我要看貓眼夠不到。門(mén)外是一個(gè)叔叔，手里面拿著(zhù)什么，不會(huì )是兇器吧？我隨手拿了爸爸的一雙大頭皮鞋，準備在他開(kāi)門(mén)的時(shí)候砸暈他，又拿起了電話(huà)按了爸爸的電話(huà)號碼，手停留在通話(huà)鍵上隨時(shí)都可以打通電話(huà)。

　　他剛想敲門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)他的電話(huà)響了，電話(huà)里面的人跟他說(shuō)了好多，意思是，電話(huà)里面的那個(gè)人問(wèn)他還沒(méi)來(lái)，他說(shuō)他好像走錯方向了，我才恍然大悟，我看著(zhù)他走上樓后，才嘆了一口氣。還好有驚無(wú)險。

　　生存是必須學(xué)會(huì )的一門(mén)課，我們要學(xué)習在不同的環(huán)境，不同的場(chǎng)合應對不同的事件。

　　學(xué)會(huì )生存作文600字

　　春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。

　　學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼�以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。

　　學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。

　　學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。

　　也許，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

　　太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)引航導航�；▋旱纳�存，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。

　　于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。

　　春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……

　　春季，有融融的綠意，人們追求著(zhù)生存；

　　夏季，有冰涼的清泉，人們超越著(zhù)生存；

　　秋季，收獲累累碩果，人們奉獻著(zhù)生存；

　　冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。

　　原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái)，因為——

　　冬天既然來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？

　　學(xué)會(huì )生存作文600字

　　學(xué)會(huì )生存這四個(gè)字大家應該很熟悉吧!這四個(gè)字很簡(jiǎn)單,有的人認為它的意思就是:活著(zhù)就行了.不,不是這樣的,它背后有很多悲慘和快樂(lè )的故事.比如要:好好生活,好好學(xué)習,好好保護自己......讓我來(lái)講述一下其中一項----自我保護.

　　自我保護這四個(gè)字我想到:生命屬于我們,它只有一次我們要珍惜生命,同時(shí)也要好好保護自己.在電視上,能看到一些悲慘的事情,在廣播上,能聽(tīng)到一些學(xué)生機智聰明而沒(méi)有被敵人帶走.這些都屬于自我保護的問(wèn)題.有一天,我正在看報紙,看到一篇凄慘的事:有一個(gè)小男孩,因為急于上學(xué),怕遲到,過(guò)馬路的時(shí)候,正好是紅燈,便闖紅燈,不料的是:正好有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),小男孩當場(chǎng)死亡.這個(gè)意外使人非常心痛,這是因為他不守交通規則,使這場(chǎng)悲劇發(fā)生.這場(chǎng)悲劇告訴我們:不管怎么樣,都要遵守交通規則.還有一篇讓人快樂(lè )又讓人佩服的事情:有一個(gè)小女孩,爸爸媽媽都不在家,她自己一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè),小女孩突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人敲門(mén),叫道:"小女孩,你爸爸叫我來(lái)接你去玩啊!”小女孩懷疑是不是壞人來(lái)的,所以非常鎮定,并沒(méi)有神色慌張而巧妙的問(wèn)道:"叔叔,我爸爸叫什么名字呀?”當然,這個(gè)陌生人是有備而來(lái)的并回答到:"小妹妹,你爸爸叫做***對嗎?”小女孩說(shuō)道:"哥哥門(mén)外有個(gè)大哥哥,其實(shí)家里并沒(méi)有人知識用來(lái)騙走陌生人的!”陌生人一聽(tīng),落荒而逃.這個(gè)小女孩的聰明才使自己沒(méi)有落入敵人的手中,我們一定要向這位小女孩學(xué)習.

　　"自我保護”?這我會(huì )哦!讓我來(lái)教教大家我的保護方法吧:發(fā)生火災時(shí),我們要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,關(guān)掉所有的電源,出門(mén)打電話(huà)報警,逃生時(shí)不能做電梯,要走樓梯.打雷的時(shí)候,不要接近電線(xiàn)和高壓電,不要在樹(shù)下躲雨,不要聽(tīng)歌.還有在過(guò)馬路的時(shí)候,不能闖紅燈,否則后果不堪設想,一定要遵守交通規則.

　　"安全”在人人心目中是最重要的,它重于泰山,它等于生命,大家一定要記住:注意安全,好好保護自己.

　　學(xué)會(huì )生存作文600字

　　生存，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次磨礪下，才能學(xué)會(huì )。老師和父母無(wú)法教會(huì )你，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，你才能領(lǐng)會(huì )以學(xué)會(huì )及生存。如果你從來(lái)沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)磨難，你是不會(huì )生存的。生存就像是一把劍，只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器，只有經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的錘打，磨礪，才能練就出極品的武器，只有這樣才能練就出一個(gè)什么情況下都能生存的人！書(shū)本永遠不可能教會(huì )你如何生存，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，才能領(lǐng)會(huì )生存的真正的含義。

　　磨難，只能由自己承受，沒(méi)人能代替�？催@個(gè)事例，你就知道我為什么這樣說(shuō)了。有一對姐弟，父母早逝，姐姐承擔起了撫養弟弟的責任。每天上學(xué)，都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽(tīng)磁帶時(shí)，姐姐總是幫弟弟插好插頭，按下按鈕，讓弟弟聽(tīng)。等弟弟聽(tīng)完了，就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后，弟弟考上了大學(xué)，在學(xué)校住宿�？墒菦](méi)幾天，姐姐去看他時(shí)，他卻要求姐姐帶他回家。因為，他不會(huì )疊被子，不會(huì )打飯，就連怎么回家也不會(huì )。姐姐一聽(tīng)，頓時(shí)呆了，不知怎么辦。

　　呵，別人替你承受磨難，等到那個(gè)替你承受磨難的人不在了，那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦，我雖是男孩，可十歲就學(xué)會(huì )怎么做飯了，三年級不到就要求自己上學(xué)了。許多家長(cháng)可能認為，學(xué)生只要學(xué)習好就行，其他事不用操心。這樣想就錯了，大錯特錯！上面例子上的弟弟，就是在這種環(huán)境中成長(cháng)的，唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事，看看故事中的弟弟，只要不是智力有問(wèn)題的父母都會(huì )改變想法，因為這樣教出來(lái)的是個(gè)白癡！生活白癡�。ê孟裼迷~不當，不過(guò)想不出更好的了）。學(xué)業(yè)再重要，也比不過(guò)生活。連生活也不能自理的，還談什么學(xué)習？相比生活，學(xué)習顯得微不足道！一個(gè)人首先要學(xué)會(huì )如何生存！

　　我們學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )生存，只有學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自理，才能在我們這個(gè)世界存活下去！希望家長(cháng)們首先看重的是學(xué)生的生存能力，而不是學(xué)習成績(jì)！

　　學(xué)會(huì )生存作文600字

　　每個(gè)人總得學(xué)會(huì )生存,即使一個(gè)人也要勇敢活下去.學(xué)了《魯濱孫漂流記》這一課,我知道了無(wú)論在什么時(shí)候要學(xué)會(huì )生存的道理.

　　這一課主要講述了魯濱孫在一次航海中遇上大風(fēng),船翻了,他漂流到一座荒蕪人煙的小島上,他戰勝重重困難,在孤島上生活了二十八年,最終獲救回到英國.是什么力量能使他堅強生活二十八年呢?___是一種強烈的求生欲望,是一種頑強的意志.才使魯濱孫在孤島上生活二十八年的.

　　他漂流到孤島上以后,他沒(méi)有地方住,沒(méi)有食物,還不安全.他沒(méi)有放棄,他在一塊有,有水源又可以防野獸的地方搭了一座簡(jiǎn)陋的帳篷.他還在船上找到了大量的衣物和水源,后來(lái)他在島上種下了小麥,還卷養了山羊,吃的難題也解決了.他發(fā)現島上有許多野人時(shí),野人的出現卻沒(méi)有嚇倒他,而是勇敢的面對現實(shí),想辦法戰勝困難,他在野人的聚餐中打死兩個(gè)野人,救下一個(gè)野人,取名叫“星期五”.我要學(xué)習魯濱孫戰勝困難,永不言棄的精神.

　　我們現在所生活的時(shí)代，并不一定會(huì )像魯濱孫一樣，但是我們的生活并不會(huì )一帆風(fēng)順，有時(shí)還可能遇到一些危險的事情。我們所遇到的困難和魯濱孫相比起來(lái)是渺小的,我在學(xué)習中,因為一點(diǎn)困難就退縮了.現在我知道：僅僅一次挫折怎么足以使我放棄追求我自己的理想.我要學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài),告訴自己,一切才剛剛開(kāi)始.

　　今后我要樂(lè )觀(guān)面對生活,遇到什么困難,都要勇敢面對,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )獨立生活!

　　學(xué)會(huì )生存作文600字

　　人多不足以依賴(lài),要生存只有靠自己。

　　——題記

　　學(xué)會(huì )生存�？吹竭@幾個(gè)字眼，我沉思了許久。生存，就是活著(zhù)，就是存在。我們應該學(xué)會(huì )如何好好活在這個(gè)世界上。這個(gè)題目讓我想到了前幾天在網(wǎng)上無(wú)意中看到的一個(gè)故事，發(fā)生在美國的真實(shí)故事。

　　約翰湯姆森是一名18歲的美國學(xué)生，他和他父親住在北達科他州的一個(gè)農場(chǎng)里。有一天，他獨自一個(gè)人在他父親的農場(chǎng)里面干活。期間，一不小心，在冰上滑了一跤，這倒不算什么，可更可怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正在使用的機器里，兩只手臂當場(chǎng)就被機器切斷。

　　多么可怕的事情！看到這里，我的心不禁狠狠地顫了一下，為這個(gè)18歲的學(xué)生著(zhù)急。我心想：他難道就只有死路一條了嗎？

　　于是，我緊接著(zhù)往下看。在這迫在眉睫的時(shí)刻，他并沒(méi)有因此而慌亂，他立馬跑到一個(gè)小屋里。你們想想，一個(gè)突然間失去雙手的人能跑到遠離農場(chǎng)400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”��！他能忍受著(zhù)失去雙手的，撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅強��！他用嘴咬開(kāi)門(mén)，立馬找到電話(huà)，卻沒(méi)有手撥號，于是他靈機一動(dòng)便想到了用筆，把筆含在嘴里來(lái)?yè)茈娫?huà)號碼。他打給了表兄，向他求助。

　　在等待的過(guò)程中，他為了不讓血白白地流走，又把斷臂伸進(jìn)了浴盆里。直到救護人員來(lái)到，他才冷靜地說(shuō)：“不要忘了把我的手帶上�！�

　　就這樣，他終于被送往了美國明尼阿波利斯州的一所醫院，醫生立即給他動(dòng)了斷肢再植手術(shù)。

　　慶幸的是，手術(shù)非常成功。他在醫院住了將近一個(gè)半月后，便出了院。后來(lái)他也恢復地很好，能繼續上學(xué)了。

　　看完這個(gè)故事，我就覺(jué)得像歷了一次險，故事完了，心終于也隨之平靜了下來(lái)�？赐赀@個(gè)故事，我想了很多。在這生命攸關(guān)的時(shí)刻，約翰能結合智慧與意志，堅強，獨立，勇敢地與一切作斗爭，不屈不撓。他認為，只要還有一線(xiàn)生存的希望，就不應該放棄。頓時(shí)間，我對這個(gè)僅有18歲的男孩肅然起敬。

　　約翰的故事給了我們太多啟示，我們確實(shí)應該學(xué)習約翰的精神。我們要懂得如何學(xué)會(huì )生存，我認為，無(wú)論是物質(zhì)上的還是精神上的，自身的積累是最重要的。其次，在緊急情況下，要知道如何自救。比如：地震來(lái)臨時(shí)，我們應當立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷；火災發(fā)生時(shí)，我們應該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出；洪水襲擊時(shí)，我們最好在屋頂上避災……我們應該要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀(guān)察，這些才是最重要的。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎？

　　我們都知道，生命只有一次，我們應該懂得生命的意義，懂得生存的重要性。讓自己更加熱愛(ài)生命，珍惜生命，讓自己在生存中變得更加堅強、勇敢、自尊、自信。

生存的作文 篇4

　　考完試了，真的.好開(kāi)心。不管戰績(jì)如何，都已成為了歷史，至于成績(jì)的好壞，哪是下星期的事了。這兩天為了應付考試，忙得焦頭爛額，終于解放了�。�！今日閑來(lái)無(wú)事，拜讀了語(yǔ)文老夫子推薦的《讀者》一書(shū)，感觸頗深。

　　我始終相信著(zhù)物競天擇，適者生存，人要想能夠呼風(fēng)喚雨，左右逢源，就必須有一套再適用不過(guò)的手段。俗話(huà)說(shuō)：“識時(shí)務(wù)者，為俊杰也”以鄙人拙見(jiàn)，被兩千多年來(lái)成為“孔圣人”的孔老夫子和“亞圣”孟子卻稱(chēng)不上能夠識時(shí)務(wù)之人。此二人出生于春秋戰國的亂世時(shí)期，諸侯爭霸，戰亂不休，這等亂世，理應仿效孫武，蘇秦等人。

　　學(xué)些安邦定國，圖霸天下的本事，只有文可安邦，武可定國的本事，方可揚名于諸侯，拜將封侯。而老夫子卻不識時(shí)務(wù)，在這諸侯割據的時(shí)代，傳播“仁義”學(xué)說(shuō)，仁義之事固然是我國千百年來(lái)的民族精神，但在戰爭頻繁的年代里，諸侯只想著(zhù)稱(chēng)霸或吞并其他國家，如何會(huì )認同孔老夫子的學(xué)說(shuō)，有仁義可言？如有仁義，秦王安能統一六國？安能成為這千古第一帝？雖然漢武帝的“獨尊儒術(shù)”政策讓孔老夫子受到了兩千多年來(lái)世人的膜拜，其講學(xué)陶冶了千百年來(lái)人們的思想，本人也萬(wàn)古流芳，名垂青史，但其生前何等悲涼，不遠千里到各國講學(xué)，卻處處不得志，碰一鼻子灰，連晚年的生活都靠弟子子貢周濟。悲哉！反之，鄒衍，蘇秦便是戰國時(shí)期最風(fēng)光之人，為何？只為鄒衍講的是陰陽(yáng)玄妙之術(shù)，各國君主聽(tīng)了覺(jué)得高深莫測，幾乎把他奉若神明。蘇秦講的是攻伐之道，正是諸侯們安邦自�；驁D霸天下所需要的。物競天擇，適者生存講的就是這個(gè)道理，順應歷史潮流，學(xué)一些切合實(shí)際，對當前時(shí)事有較大用處之本事，方是明智之舉。適者生存，當今社會(huì )就業(yè)困難，要想在當今社會(huì )有一席之地，就應學(xué)會(huì )一技之長(cháng)。

　　我們這代的競爭會(huì )更加厲害，現在不刻苦學(xué)習，更待何時(shí)？頭懸梁，錐刺股，刻苦，刻苦，再刻苦！

生存的作文 篇5

　　說(shuō)到權臣，首先想到的便是曹操。羅貫中一部《三國演義》，不僅使短短幾十年的三國史膾炙人口，更使曹孟德蒙上千載罵名，以“白臉奸臣”的形象遺之后世。記得小時(shí)候看《三國演義》，也真為漢獻帝的懦弱嘆息，憤恨曹操的奸詐兇狠。然后來(lái)又讀了諸多歷史書(shū)后，靜心一想，權臣逼帝，改朝換代，殺戮無(wú)遺，才知道曹操殺這么些人也不過(guò)小兒科。

　　但如果究讀歷史，能發(fā)慨嘆，曹孟德父子英雄，不僅武功蓋世，平定北中國，且文采華章，曹丕、曹植、龍子騰躍。在東漢末年賊兵回起，生靈涂炭之際，曹操討董卓，破黃巾，征袁紹，戮呂布，服張繡，梟袁譚，敗劉備，滅劉表，走馬超，又遠伐塞北，烏丸三種，鮮卑丁零，無(wú)不望風(fēng)降服，致使戎狄屈膝，確實(shí)為一代豪杰！

　　曹操權臣出身，漸有天下。而后曹氏家國，又為權臣司馬氏所有，依理觀(guān)之，很有佛家因果報應的意味。羅貫中便幸災樂(lè )禍地作打油詩(shī)一，曰：“昔日曹瞞相漢時(shí)，欺他寡婦與孤兒。誰(shuí)料四十余年后，寡婦孤兒亦被欺！”

　　自古以來(lái)，王朝更迭只有兩種名文，即禪讓和篡位。歷史往往很像一出戲，既荒謬絕倫又合情合理的大戲，愁、喜、優(yōu)、怒盡在其中，使人輾轉反側，使人扼腕嘆息，沉迷其間，竟也能在光怪陸離和蕭蕭沉郁中因一些驚喜而拍案叫絕。既是戲，那必有高潮與低潮，這又好比一個(gè)朝代由興到起，再由繁榮昌盛走向衰敗滅亡。于是世紀輪回，朝代反復更替，一個(gè)又一個(gè)。

　　而在這戲中，在朝代輪回的過(guò)程中，權臣往往擔以重要角色，隨著(zhù)他們權力和野心的膨脹，在實(shí)質(zhì)上他們會(huì )凌駕于真皇帝之上。因奪國畏懼“篡弒”之惡，常借“禪讓”之名義。自曹丕導演“假禪讓”例子一開(kāi)，晉、宋、齊、梁、北齊、后周、陳、隋、唐等等，無(wú)不借此名義。從此演譯一出一出歷史大劇。

生存的作文 篇6

　　改變自己的生存環(huán)境，讓自己的才能在更高、更雄偉的山峰上綻放光芒，讓自己的才能在更遠，更廣闊的天空中翱翔。

　　他是在亂世中一首清遠的笛，他是在鐵馬鏗鏘中孤獨的菡萏，他弘揚了儒家學(xué)說(shuō)，又用自己獨到的見(jiàn)解詮釋?zhuān)�完美了它。他用一顆睿智的心去參透了虛無(wú)中的渺茫，達觀(guān)中的放誕。他——孟子，之所以能高吟著(zhù)“天將降大任于斯人也”，功勞全為“孟母三遷”，改變了那些不利于成才的環(huán)境，尋找到一個(gè)書(shū)香飄逸的學(xué)堂附近，才使他有著(zhù)“亞圣”的稱(chēng)號，一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”響徹古今。

　　環(huán)境的改變，造就了這位智者，更使他的才學(xué)引領(lǐng)了無(wú)數華夏子孫的不盡探索。

　　皎潔的月光下，海棠花欣然開(kāi)放。一位音樂(lè )天才的降臨，在黑白琴鍵上的宛轉、優(yōu)美的弦律，融化了窗外的呵氣成冰，喚醒了街頭的華燈初上。他——肖邦，為取得更大的音樂(lè )成就，他奔向了世界音樂(lè )中心——維也納。在那里，他學(xué)到琴的藝術(shù)，不僅僅是彈奏名曲，更是用心去演奏生命、自然的無(wú)盡美好，反映一個(gè)人的追求和夢(mèng)想�！对鹿庾嗝髑�》、《小調》這些傳世珍品，融入了他的太多心血。

　　環(huán)境的改變，成就了這位鋼琴詩(shī)人，彈指間的繞指繞，帶給了后世太多的文化遺產(chǎn)。

　　她曾是街頭的流浪者，那個(gè)似奇跡般墜落到影院的天使——上官云珠。她是《玫瑰飄零》中的佳人才子，是《一江春水向東流》的鴛鴦蝴蝶，曾是一代中國人心中經(jīng)久不衰的黑白默片中的女神。不甘于流落街頭，夢(mèng)想成為舞臺上的演員。她一次次叩響了上海電影制片場(chǎng)的大門(mén)。終于，機會(huì )光顧了她。在《麻雀變鳳凰》中一炮打紅。她在影視中輕點(diǎn)一抹朱砂，時(shí)間成了催化劑……

　　環(huán)境的改變，使上官云珠成了影視界中的鼻祖，她回驀地一笑，含苞待放地留在世人心中。

　　簾外芭蕉驟雨，門(mén)環(huán)惹銅綠。不要怕，邁開(kāi)腳，改變生存環(huán)境，成功存在向你招手。

生存的作文 篇7

　　在人生中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是對自己生活作出了保障。當你被困時(shí)，生存本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。

　　在我們這個(gè)美好國度里，在我們這個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨大家庭里，我們被愛(ài)包圍著(zhù)。但在不知不覺(jué)中，我們受到親人溺愛(ài)，成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”大少爺和嬌小姐�，F在，我們可能會(huì )想：有家人呵護，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂(yōu)天。但是錯了，家人不是神話(huà)里上帝，不能為我們做盡所有事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì )離開(kāi)我們�？傆幸惶�，我們要獨立。

　　如果我們早一天學(xué)會(huì )生存本領(lǐng)，就能為以后生活作充分準備。如果我們想要在社會(huì )上立足，就必須要學(xué)會(huì )生存。這個(gè)是我們早晚都要去學(xué)，早晚都要去面對。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢？

　　我們都知道，蒲公英是一種十分平常植物，但這不平常植物卻有著(zhù)一種不平常精神。蒲公英母親在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英母親深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨立。她唯一能告誡孩子們是：無(wú)論在怎樣惡劣環(huán)境下都要勇敢、想辦法生存下去。

　　這就是我們有生命物種所相通地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”��！僅僅八歲孩子，就要承擔起家庭重任！他用行動(dòng)告訴所有人，這是他責任和義務(wù)。我被他勇敢、堅強所感動(dòng)。

　　在生活中，在我們成長(cháng)道路上，不可能都是一帆風(fēng)順，前面路還很長(cháng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。

生存的作文 篇8

　　生活中，我們將遇到許多危險。危險無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。

　　那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒(méi)有，自己的走路聲都聽(tīng)得清清楚楚。我緊緊地牽著(zhù)妹妹的手，快步往家里走去。

　　“站住!”一個(gè)聲音打破了夜的寧靜。我警覺(jué)地轉過(guò)頭去，發(fā)現了四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著(zhù)黑色帽子，嘴里還叼著(zhù)一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著(zhù)斜跨包，穿著(zhù)初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識，無(wú)冤無(wú)仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著(zhù)妹妹冰涼的手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫!”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙�！坝袥](méi)有錢(qián)?”他們接著(zhù)問(wèn)，并一步一步向我走來(lái)�！拔覀兌际切�學(xué)生，身上哪有錢(qián)?”我看著(zhù)他們越來(lái)越近的模模糊糊的影子小聲地應了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見(jiàn)我沒(méi)有給錢(qián)的表現，沖著(zhù)旁邊的一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)�！彪m然說(shuō)得很小聲，但隔著(zhù)兩步距離的我和妹妹還是聽(tīng)見(jiàn)了�！敖�，我們怎么辦?”妹妹看著(zhù)我的眼睛絕望地說(shuō)了一句�！皠e怕，他們不敢把我們怎么樣�！蔽夜首麈偠ǖ卣f(shuō)了一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著(zhù)深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái)，想著(zhù)脫離險境的辦法：要不喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會(huì )惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

　　“大哥，要不要去追他們?”

　　“算了，算了�！�

　　我和妹妹望著(zhù)他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。

　　這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。在危險降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當地運用自我保護的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來(lái)的危險，更好的生存。

　　1、生存下來(lái)的第一個(gè)想法是做好，而不是做大。

　　2、倘能生存，我當然仍要學(xué)習。

　　3、每個(gè)人應該遵守生之法則，把個(gè)人的命運聯(lián)系在民族的命運上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。 巴金

　　4、他們往往帶著(zhù)一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進(jìn)行人生的搏斗。他們顧不上高談闊論或憤世嫉俗的憂(yōu)患人類(lèi)的命運。他們首先要改變自己的生存條件，同時(shí)也放棄最主要的精神追求;他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的認識達到更深的層次!

　　5、凡殺人的，沒(méi)有永生存在他里面。

　　6、生存的小品文，必須是匕首，是投槍?zhuān)�能和讀書(shū)一同殺出一條生存的血路來(lái)的東西。 魯迅

　　7、青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展全包含在這兩個(gè)字之中奮斗!只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng )傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。

　　8、我愛(ài)我的祖國，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。 巴金

　　9、生物的進(jìn)化同環(huán)境的變化有很大的關(guān)系，生物只有適應環(huán)境，才能生存。 曲格平

　　10、一個(gè)公司只有在它的追求與社會(huì )的追求一致的時(shí)候，即公司生存的根本是惠于顧客、惠于員工、惠于社會(huì )，它才能永遠興旺。 福特公司創(chuàng )始人亨利福特：追求卓越

生存的作文 篇9

　　去年國慶節，我去參加了東莞小主人城市生存挑戰賽。去之前我很緊張，因為我第一次參加這種活動(dòng)，面臨的是未知的困難和挑戰。當天早上，我來(lái)到旗峰公園集合，與其他六位小伙伴組成了一個(gè)團隊，一起去完成任務(wù)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我們接到的第一個(gè)任務(wù)是做一張關(guān)于黃旗山文化的試卷，在老師給我們的知識手卡上找答案。我從卡上學(xué)到了很多知識。其中，讓我印象最深的是黃旗山的文化和歷史。黃旗山有一個(gè)傳說(shuō)，在很久很久以前，黃旗山頂有一棵千年大榕樹(shù)，螢火蟲(chóng)飛累了就在榕樹(shù)上休息。它們抱在一起，夜間從遠處看就像一個(gè)大燈籠，所以才有“黃旗山頂掛燈籠”的歌謠。當時(shí)，黃旗山是珠江海拔最高的地方，山頂的光源對于海上的人來(lái)說(shuō)，是一種指引和希望。

　　完成第一個(gè)任務(wù)之后，我們馬上接到了第二個(gè)任務(wù)，就是向路人兜售東西，賺取餐費和路費。我們一下子賣(mài)了好多東西，賺了好多錢(qián)。這時(shí)候，我心想：“這么多費用，午餐肯定能吃好一點(diǎn)！”可是當我們要去乘公交車(chē)進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，負責管錢(qián)的“財務(wù)部長(cháng)”不小心把錢(qián)包弄丟了！當時(shí)，我們焦急得像熱鍋上的螞蟻，但都沒(méi)有責怪她，經(jīng)過(guò)商量，我們決定在完成任務(wù)之后再努力把錢(qián)賺回來(lái)。

　　在爭分奪秒地完成第三個(gè)任務(wù)――尋找“神秘人”之后，我們繼續賺取午餐費。根據分工，有的小伙伴賣(mài)東西，有的表演才藝，我為路人表演魔術(shù)。終于，我們賺足了餐費，吃上了午餐。用自己賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的午餐，我們吃得津津有味，心里都美滋滋的，感覺(jué)非常地自豪和幸福。

　　吃完午餐，我們繼續完成任務(wù)。第四個(gè)任務(wù)是“穿越莞城，尋找老街”。我們按老師給的提示，成功地找到了老街振華路，并完成了相應的任務(wù)。在這里，我知道了振華路曾經(jīng)是東莞最繁華的商業(yè)街，留給東莞人許多美好的回憶。

　　在做任務(wù)的過(guò)程中，我們還要尋找文明、實(shí)踐文明，小伙伴們看見(jiàn)花草叢里面有垃圾，主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶；主動(dòng)扶起倒在地上的共享單車(chē)；坐公交車(chē)的時(shí)候主動(dòng)給老人讓座……這些都是我們要尋找和實(shí)踐的文明行為。

　　活動(dòng)結束了，我們小組圓滿(mǎn)地完成了所有任務(wù)，我還獲得了“文明使者”的稱(chēng)號。在這次活動(dòng)中，我增強了自信心，邁出了很多的“第一步”；也體會(huì )到了團隊中互相合作有多么地重要，隊友做錯了事，不能互相抱怨，而是要一起想辦法，戰勝困難；還體會(huì )到了文明就在我們的身邊，人人都愛(ài)講文明，東莞將更美麗！

　　這次活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的活動(dòng)！

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